Noi perspective n Consilierea Carierei

n prezent, alegerea unui drum de via care s asigure i s rspund tuturor exigenelor legate de integrarea socio-profesional a individului, de dezvoltarea i valorizarea sa pe planuri multiple, a devenit una dintre preocuprile majore ale tuturor. Societatea contemporan n dezvoltarea sa accelerat, a complicat foarte mult luarea celei mai bune decizii privind alegerea sau schimbarea carierei, att n funcie de interesele, motivaiile, aptitudinile personale, ct i de cerinele reale ale pieei muncii. Alegerea, ocuparea dar i pstrarea unui loc de munc, devine din ce n ce mai dificil n actualul context economic, depind de multe ori posibilitile individului care are nevoie de tot mai mult sprijin. Aceast nevoie de sprijin o resimim fiecare dintre noi n anumite momente de via. Problema nu este de fapt nou. Pentru ca acest sprijin s fie eficient, de-a lungul anilor au fost elaborate diverse teorii legate de orientarea i consilierea n carier, bazate pe dezvoltare personal, autocunoatere i identificarea punctelor forte, stabilirea scopurilor, a planurilor de viitor privind cariera, precum i a modalitilor concrete de realizare a acestora. Dei aceste teorii i-au dovedit eficiena n perioadele respective, dinamica dezvoltrii sociale, schimbrile n domeniul muncii ca urmare a dezvoltrii tehnologice, diversificarea cerinelor angajatorilor, transformri proprii chiar persoanelor, legate de mentalitate, interese i motivaii, fac ca multe dintre acestea s devin tot mai puin adecvate contextului actul, fiind deci necesar revizurea i readaptarea lor. Scurt istoric: De fapt nevoia de sprijin nu este nou, primele activiti de evaluare i selecie psihologic fiind iniiate de ctre Alfred Binet nc din 1900, acesta realiznd n colaborare cu psihiatrul Simon n 1905, primul test mental de depistare a copiilor cu dificulti colare. n Romnia nceputurile activitii de orientare profesional sunt legate de nfiinarea dup primul rzboi mondial a primelor Laboratoare psihotehnice la Universitile din Cluj ( Fl. tefnescu-Goang ) i Bucuresti ( C. Rdulescu-Motru ). Acestea s-au transformat ulterior n Institute psihotehnice, exemplul lor fiind preluat i de centrele universitare din Iai i Timioara. Principala lor activitate viza orientarea i selectie profesional a persoanelor care s corespund cel mai bine cerinelor unei anumite profesii. Ca urmare a rezultatelor obinute, apar apoi primele laboratoare psihologice din afara mediului universitar la Societatea de Tramvaie Bucureti (1926), la Cile Ferate Romne (1936), precum i la alte intreprinderi. Pn n 1940, activitatea Institutelor Psihotehnice i a Oficiilor de Orientare Profesional aflate n subordinea Ministerului Muncii promoveaz din plin activitatea de selecie i orientare profesional. Dup 1945, aceste preocupri au intrat n regres o perioad lung de timp, excepie fcnd laboratoarele psihologice din transporturi care, fr ntrerupere funcioneaz i n prezent.

Treptat, apar i se dezvolt Laboratoarele de psihologie industrial, unde specialitii au realizat activiti legate de orientarea i selecia profesional, dar n acelai timp i studii teoretice care au contribuit la dezvoltarea psihologiei muncii i a celei organizaionale. ncepnd cu anul 1960, aceast activitate cunoate o nou ascensiune prin apariia Laboratoarele de Orientare colar i Profesional ( OP ) aflate n subordinea Inspectoratelor colare i a Institutului de tiine ale Educaiei, cu sediul la Casa Corpului Didactic. n ciuda rezultatelor obinute, activitatea acestora cunoate o perioad de regres, fiind apoi reluat dup 1990 pe noi coordonate. Constituirea Centrelor de Asisten Psihopedagogic ( CAPP ) organizate pe structura vechilor laboratoare de OP, profesional. n paralel i n strns legtur cu aciunile din nvmnt, n urma evalurii situaiei din Romnia de catre experii Bncii Mondiale (1992-1993), se constat necesitatea implementrii unui sistem coerent de informare i consiliere profesional de nivel European, care s se adreseze att elevilor, tinerilor ct i adulilor. Acesat aciune, a fost realizat de Ministerul Muncii i Solidaritii Sociale n colaborare cu Ministerul Educaiei i Cercetrii i Ministerul Tineretului i Sportului, n cadrul proiectului cofinanat de Banca Mondial RO 3849 "Ocuparea forei de munc i protecia social", subproiect "Informare i consiliere privind cariera". n acest sens, a fost constituit pe lng Institutul de tiine ale Educiei, un grup de lucru, format din specialiti psihologi, sociologi, pedagogi de la ministerele implicate n proiect. Durata iniiala de 5 ani, a demarat la mijlocul anului 1995 i a fost prelungit n anul 2001 pn n luna martie 2003 cnd a fost finalizat. Printr-un ordin comun ale celor trei ministere, n 1998 au fost constituite Centre de Informare i Consiliere Profesional n unitile teritoriale din subordine. Dotarea lor a fost realizat din finanarea proiectului, cu echipamente i materiale specifice activitii de ICC : seturi de profile ocupaionale, PC, aparate TV i video, casete video legate de carier, postere specifice pentru orientarea profesional, ziare despre carier Un viitor pentru fiecare distribuite gratuit n ntreaga ar. n vederea determinrii intereselor profesionale, aceste centre dispun de chestionarul de interese profesionale INTEROPTION , iar din anul 2003 au fost dotate cu Bateria de Teste Psihologice de Aptitudini Cognitive, instrumente prin intermediul crora pot fi identificate i determinate, pe lng interesele i aptitudinile persoanei i posibilele profesii recomandate acesteia. Concomitent, in perioada 1999-2002, au fost organizate forme de pregtire a personalului care i desfoar activitatea n cadrul acestor centre, prin cursuri de scurt durat ( 1.670 de persoane) i, de masterat n "Politici publice i administraie public, cu un modul de 480 ore i o precum i a Cabinetelor colare i Intercolare de Asisten Psihopedagogic, a dus la dezvoltarea activitii de asisten psihopedagogic i consiliere

dizertaie n Consiliere privind Cariera, cu durat de 2 ani ( 884 persoane ). O mare parte dintre aceti specialiti, i desfoar i n prezent activitatea n cadrul acestor centre. La aceast reea instituionalizat, se adaug i sectorul non-guvernamental i al sferei private. n acest fel, orientarea colar, consilierea psihopedagogic i consilierea n carier, devin activiti complementare, corelative i cu caracter integrat, activiti de tip long life , nsoind persoana de la vrsta colar, pe toata durata ei de via activ.

Psiholog tefan Dajiu