Program CD Colegiul Na ional de Art Octav Bncil, Ia i

Titlul cursului: Desenul privit ca o lume aparte Tipul : Aptitudinal Aria curricular: Arte plastice Durata: 1 an 1 or pe sptmn Clasa: a IX- a Unitatea de nvmnt: Colegiul Naional de Art Octav Bncil,
Iai

Autor: Prof. Panaite Roxana

I. ARGUMENT
La momentul actual dup limbajul verbal, cel vizual este al doilea principal mijloc de comunicare nzestrat n plus cu un grad sporit de universalitate, datorat capacitii imaginii de a fi citit mai uor de o mas mai larg de public. Studiul artelor vizuale n nvmntul liceal urmrete dezvoltarea capacitii elevilor de a comunica prin imagine. n acest sens ei trebuie s neleag natura imaginii plastice, faptul c n cadrul orelor de desen nu se urmrete copierea naturii, ci sugerarea acesteia n mod expresiv i personal folosindu-se de un limbaj specific. Putem spune c arta imaginii este un limbaj universal i autentic, similar limbajului articulat, care nu funcioneaz dup legi proprii specifice, care nu se nva de la sine, ci se asimileaz prin cultur i exerciiu. Vzul nu nseamn o nregistrare mecanic a unor elemente ale lumii reale, ci mai degrab receptarea unor trsturi semnificative ale acesteia. Acest lucru este evident mai ales n cadrul abordrii artistice a realitii. Astfel, reprezentarea artistic nu este asamblarea detaliu cu detaliu a unor imagini servile ale aspectului ntmpltor al realitii, asemenea unui puzle, ci un proces dinamic i complex. Valoarea unei opere de art un ine de ceea ce reprezint aceasta, de subiect, ci de felul n care este reprezentat subiectul. De asemenea, valoarea unei opere de art nu depinde de gustul privitorului, de aa-zisa ei fidelitate fa de lumea real, de calitatea sa de ornament sau de divertisment. Opera de art un este un obiect, eventual frumos, ci poate fi asemnat cu un text care se cere descifrat pentru a-i putea aprecia valoarea. Scopul nostru este s-l ajutm pe elev s un devin un receptor pasiv, uor de manipulat, ci s-i pstreze capacitatea de crea ie proprie, de exprimare i n acest limbaj a personalitii sale unice.

II. COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI

COMPETENE SPECIFICE

CONINUTURI

1. Identificarea elementelor specifice arhitecturii i stilurilor arhitectonice;

Arhitectura antic (egiptean, mesopotamian, greac, romantic) ; Urme ale arhitecturii antice pe teritoriul Romniei.
Pictura antic, elemente specifice;

2. Identificarea elementelor specifice picturii n diferite epoci i zone geografice;

Pictura medieval stilul bizantin (caracteristici stilistice, coli, diferene zonale); Pictura romneasc medieval influene, elemente specifice. Arhitectura renascentist(prerenatere, Quattrocento, Cinquecento); Arhitectura secolului al XVII-lea n Europa; Influenele europene (bizantine, romanice, gotice, renascentiste i baroce) n arhitectura romneasc. Arta antic, medieval, renascentist i cea a secolului al XVII-lea artiti i opere reprezentative; Sculptura romanic i gotic aria de rspndire a stilurilor; Clasic i baroc n sculptura secolului al XVII-lea; Pictura antic, medieval, renascentist i cea a secolului al XVII-lea modaliti specifice de rezolvare a problemelor de compoziie.

3. Identificarea rolului noilor tehnici i modalit i de folosire a limbajului plastic, n dezvoltarea creaiei artistice;

4. Analiza comparativ a diferitelor tehnici i viziuni expresive;

5. Utilizarea criteriilor specifice n aprecierea operei de art i n analizarea rolului factorilor economici, sociali, politici i religioi n dezvoltarea crea iei artistice;

Arhitectur i sculptur: spa iu,

volum, expresiviti determinate de factorii extraestetici i manifestrile lor n arta antic, renascentist i cea a secolului al XVII-lea.

6. Utilizarea termenilor de specialitate n analiza critic a operei de art;

Pictura: tematic, reprezentri spaiale, culoare, desen.

7. Receptarea mesajului operei de art, pornind de la interpretarea acestuia din diferite perspective.

Expresiviti n pictura antic, medieval, renascentist i cea a secolului al XVII-lea.

III. VALORI I ATITUDINI

Se ateapt de la elevi s dezvolte:

Motivaia pentru nsuirea limbajului specific i pentru iniierea n

realizarea reprezentrilor convenionale;

Manifestarea interesului pentru realizarea operelor de art plastic,

decorativ i ambiental;

Manifestarea iniiativei n aprecierea critic a operei de art

(compararea propriului punct de vedere cu prerile celorlali);

Disponibilitatea pentru perceperea universului real, obiectiv, i pentru

transpunerea acestuia n limbaj convenional;

Motivaia pentru ocrotirea i punerea n valoare a patrimoniului

artistic naional i universal;

Disponibilitatea pentru cultivarea capacitilor estetice ca fundament

pentru participarea la viaa cultural;

Manifestarea interesului pentru aprofundarea sistematic a diverselor

forme de expresie ale artelor plastice.

IV.SUGESTII METODOLOGICE

n activitatea didactic se va pune accentul pe:

-

expunerea de informaii sintetice, generale i specifice, referitoare la ncadrarea n timp i spaiu, n diferite domenii de creaie;

demonstraia i analiza comparativ, prin imagini, a modului de realizare a spaiului plastic n opera de art;

dialogul n procesul nvrii i al verificrii cunotinelor specifice istoriei artelor i arhitecturii;

problematizarea, n cazul soluiilor tehnice, n vederea dezvoltrii spiritului critic i a competenelor creative;

documentarea proprie n muzee de art i n biblioteci, ca exerciiu de informare direct;

elaborarea i susinerea de referate pe diferite teme, pentru aplicarea cunotinelor dobndite;

structurarea logic a informaiilor n raport cu evoluia cronologic a creaiilor artistice;

identificarea i diferenierea caracteristicilor generale i particulare ale operei de art, ntr-un context dat;

stabilirea de relaii i de corespondene ntre viziuni artistice, tehnici de lucru i mijloace de expresie;

utilizarea unui limbaj specific, n comentarea operei de art; exprimarea unor judeci de valoare proprii fa de opera de art.

PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL EDUCA IE PLASTIC CURRICULUM LA DECIZIA COLII CD, CLASA A IX-A

.
Activitate Predare-nvare Evaluare/Recapitulare Total Nr. ore/ semestru lI 25 2 27 Nr. ore/ semestru l II 32 6 38 Total nr. ore 57 8 65

Planificare calendaristic Institu ia de nv mnt: Colegiul Naional de Art Octav Bncil, Iai Disciplina: CD Educaie Plastic Profesor: PANAITE ROXANA Nr . crt 1. Unitatea de nv are
Noiuni Introductive

Obiective de referin

Con inuturi de nv are

Nr. ore alocate 1

Data/ Sptmn a S1

Anul colar: 2012-2013 Clasa: a IX-a Nr. ore/sptmn: 1 or Observa ii

2.

Arhitectura antic

Identificarea Arhitectura elementelor antic specifice (egiptean, arhitecturii mesopotamian, i stilurilor greac, arhitectonice romantic) Identificarea elementelor specifice Pictura romneasc medieval

S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9

Lucrare practic; Studii de caz

Evaluare 1 3. Pictura medieval 7

Lucrare practic; Studii de caz

picturii n diferite epoci i zone geografice

influene, elemente specifice. Evaluare 1

S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18 S19 S20 S21 S22 S23 S24 S25 S26 S27 S28 S29 S30 S31 S32 Lucrare practic; Studii de caz Lucrare practic; Studii de caz

4.

Arhitectura Identificarea renascentist rolului noilor tehnici i modaliti de folosire a limbajului plastic, n dezvoltarea creaiei artistice

Arhitectura secolului al XVII-lea n Europa

10

Evaluare 1 5. Sculptura romanic i gotic Analiza comparativ a diferitelor tehnici i viziuni expresive Clasic i baroc n sculptura secolului al XVII-lea 6

Evaluare 1 6. Expresivit i n pictura antic Receptarea mesajului operei de art, pornind de la interpretarea acestuia din diferite perspective Pictura: tematic, reprezentri spaiale, culoare, desen

S33 S34

Lucrare practic; Studii de caz

Evaluare 1 Evaluare final 1

S35 S36