Interpretarea chestionarelor de feed-back

I. Enumerai trei aspecte care v plac la ora de limba romn.

Rspunsuri frecvente: modul de predare; modalitatea de ascultare; felul n care interacionm: obiectivitea notrii; atmosfer degajat, ambient plcut; explicaii suplimentare; exigen i seriozitate.

II.

Enumerai trei aspecte care nu v plac la ora de limba romn.

Rspunsuri frecvente: evaluarea frecvent i aleatorie; programa colar prea ncrcat, prea multe texte literare de asimilat; prea multe teme; evaluarea frecvent (aproximativ la fiecare or, a celor care au media 5 sau sunt corigeni pe primul semestru); nu-mi place c avem ora de romn dup cea de matematic;

III.

Elaborai trei propuneri n vederea mbuntirii performanelor voastre, a raportului profesor-elev i a modului n care se desfoar ora de limba romn.

Rspunsuri frecvente: lecii interactive; vizionarea ecranizrilor cinematografice ale textelor literare studiate la clas; o or pe sptmn s se desfoare altfel, s nu presupun predare-nvare-evaluare; o or n care rolurile profesor-elev sunt inversate, sub forma unui experiment; mai mult seriozitate din partea noastr, mai mult motivare i interes pentru studiu; mai mult activitate pe grupe; mai multe discuii libere; rezolvarea unor subiecte/variante de BAC (clasa a XI-a); a doua ans acordat elevului care a fost prins nepregtit; ore deschise, libere, pentru a ne exprima proprile sentimente; teme care s vizeze mai mult creativitatea i mai puin nivelul achiziiilor; posibilitatea de a realiza temele la calculator.

Obs. Chestionarul a fost aplicat pe un eantion de aproximativ 100 de elevi (clasele: a IX-a K, a XI-a L, M, a XII-a K). Prof. Trandafir Camelia