SEMINAR 9 Exerciiul 1. Pentru datele din Exerciiul 1, seminar 8, s se calculeze cu ajutorul formulelor (3.6.) i (3.7.

): a) SPR b) SPT c) Folosind formula (3.3.) i rezultatele de la a) i b), calculai SPE i comparai cu rezultatul pe care l-ai obinut cnd ai rezolvat Exerciiul 1, seminar 8 i ai utilizat metoda direct. d) Calcluai coeficientul de determinare i comentai asupra ecuaiei estimate a regresiei pe care ai obinut-o n rezolvarea Exerciiului 1, seminar 8. Exerciiul 2. Pentru datele din Exerciiul 2, seminar 8, s se calculeze SPR i SPT prin metoda direct i apoi cu ajutorul formulelor (3.6.) i (3.7.). Care este procentul din SPT care este explicat prin modelul de regresie? Ce informaii ofer valoarea coeficientului de determinare cu privire la relaia dintre variabilele din problem?

Exerciiul 3. Pentru datele din Exerciiul 3, seminar 8, se cer: a) Valorile pentru SPR, SPE i SPT , calculate prin metoda direct i apoi cu ajutorul formulelor (3.3.), (3.6.) i (3.7.). b) Comparai rezultatele obinute prin cele dou metode i explicai eventualele diferene care pot s apar. c) Calculai coeficientul de determinare i comentai semnificaia lui pe baza elementelor teoretice explicate n Seciunea 3.

Exerciiul 4. Aceleai cerine ca la exerciiul anterior, pentru datele din Exerciiul 5, seminar 8.

Exerciiul 5. Se dau urmtoarele date: x y 50 5 75 25 100 45 140 70 160 95 180 120

a) Imaginai un exemplu practic pentru care datele din tabelul anterior ar putea fi corespunztoare. b) Stabilii variabila independent i pe cea dependent, conform cu semnificaiile impuse de exemplul pe care l-ai ales. c) Construii ecuaia estimat a regresiei pentru datele din enun i reprezentai-o grafic n acelai sistem de coordonate cu diagrama scatter care se profileaz. d) Calculai coeficientul de determinare i interpretai valoarea lui pe baza exemplului concret pe care l-ai ales.

Exerciiul 6. Calculai coeficientul de determinare pentru ecuaia estimat a regresiei pe care ai determinat-o la Exerciiul 4, seminar 8. Comentai rezultatul prin prisma semnificaiei lui r 2 .