Dimensiunea de gen n produsele curriculare

Documente internaionale
Declaraia Universal privind Drepturile Omului (1948) Convenia European privind Aprarea Drepturilor Omului i Libertile Fundamentale (1950) CEDO Convenia asupra eliminrii tuturor formelor de discriminare fa de femei ( CEDAW) Convenia ONU cu privire la drepturile copilului Convenii ale Organizaiei Internaionale a Muncii ratificate de Republica Moldova:
Convenia privind orientarea profesional i pregtirea profesional n domeniul valorificrii resurselor umane din 23.06.1975, ratificat la 28.09.2001 Recomandri privind orientarea profesional i pregtirea profesional n domeniul valorificrii resurselor umane

 Declaraia mondial cu privire la educaia pentru toi (ETP), Djomtien, 1990 Declaraia de la Beijing i Platforma de aciune (1995) Carta Social European revizuit (1996) Declaraia Milenar a Organizaiei Naiunilor Unite (Rezoluia 55/2 a Adunrii Generale a ONU din 8 septembrie 2000) / Programele cadru de aciuni ale Forumului de la Dakar, 2000 Comentariile i Recomandrile Comitetului ONU pentru Eliminarea Discriminrii fa de Femei adresate Guvernului R.Moldova asupra Raportului CEDAW (iunie 2000, august 2006)

 Strategia Cadru privind Egalitatea Genurilor pentru 2001-2005 Planul de Aciuni Realizarea egalitii genurilor n toate domeniile societii, (Conferina 6-a European Ministerial n Egalitatea ntre Femei i Brbai, iunie 2006, Stockholm) Mapa pentru egalitatea dintre femei i brbai 2006-2010 Procesul de la Bologna (1998) Recomandarea CM/Rec(2007)17 a Comitetului de Minitri ctre statele membre privind standardele i mecanismele de asigurare a egalitii de gen

Documente naionale
Constituia Republicii Moldova din 1994 Legea nvmntului nr. 547, adoptat la 21.07.95 Strategia Naional Educaia pentru toi 20042015, aprobat prin HG nr. 410 din 4.04.2003 Planul Naional de Aciuni Educaie pentru toi pe anii 20042008 Legea cu privire la asigurarea egalitii de anse ntre femei i brbai nr.5-XVI din 09.02.2006 Planul Naional Promovarea egalitii genurilor umane n societate pentru perioada 2006-2009, aprobat prin HG nr. 984 din 25.09.2006 Strategia Naional de Dezvoltare 2008-2011 Programul Naional de asigurare a egalitii de gen n Republica Moldova pe anii 2010-2015

Recomandarea CM/Rec(2007)17 privind standardele i

mecanismele de asigurare a egalitii de gen
A. Standarde generale 1. Egalitatea de gen este un principiu al drepturilor omului i o responsabilitate a guvernului 2. Egalitatea de gen ca o preocupare i responsabilitate a ntregii societi 3. Angajament, transparen i responsabilitate n realizarea egalitii de gen 4. Ratificarea tratatelor relevante i implementarea tuturor instrumentelor juridice internaionale relevante 5. Adoptarea i aplicarea efectiv a legislaiei privind egalitatea genurilor i integrarea perspectivei de egalitate a genurilor n legislaia viznd toate domeniile 6. Eliminarea sexismului din limb i promovarea limbajului care reflect principiile egalitii de gen

 Egalitatea de gen de asemenea este o condiie pentru realizarea dreptii sociale i o condiie sine qua non a democraiei. Acceptarea acestor principii implic nu numai eliminarea tuturor formelor de discriminare, juridic sau de alt fel, n baz de sex, dar i ndeplinirea mai multor cerine care trebuie s fie privite ca indicatorii voinei politice de a realiza o egalitate de gen substanial sau o egalitate de facto. Egalitatea de gen nu este o problem a femeilor, ci una care vizeaz i brbaii i afecteaz ntreaga societate. n afar de faptul c este o condiie a democraiei i a dreptii sociale, egalitatea de gen este i un bun public, oferind beneficii sociale, politice i economice indivizilor n societate i societii n ntregime.

B. Standarde pe domenii: Educaia, tiina i cultura

accesul la educaie ca un drept al fetelor, precum i al bieilor n egal msur, la toate nivelele educaiei, nvmntului pe parcursul vieii, tiinei, cercetrilor i culturii oportunitile egale privind educaia, tiina i cultura / dezvoltare mai bun uman i economic accesul egal al femeilor la calificrile de nivel nalt includerea explicit a principiului de egalitate a genurilor n cadrul legislative naional privind educaia i a perspectivei de gen n toate politicile educaionale; includerea perspectivei egalitii de gen n cadrul drepturilor omului n programele instructive de pregtire iniial, recalificare i formare a cadrelor didactice

 monitorizarea regulat a curriculei educaionale, a coninutului obiectelor, standardelor i resurselor educaionale, a organizrii procesului de nvmnt n clas i n coal, pentru a elimina stereotipurile de gen la toate nivelele sistemului educaional;

implementarea aciunilor pozitive / msurilor speciale temporare n vederea asigurrii accesului egal al fetelor i bieilor la educaie i instruire profesional n acele domenii unde tradiional se nregistreaz o reprezentare excesiv a unui dintre sexe, precum i n vederea asigurrii dezvoltrii egale a abilitilor personale care datorit stereotipurilor privind rolurile sexelor, erau asociate cu unul dintre sexe, aa ca stima fa de propria persoan, lucrul n echip, vorbirea n public sau soluionarea panic a conflictelor;

 integrarea n educaie formal i ne-formal a principiului drepturilor egale i a accesului egal al fetelor i bieilor, femeilor i brbailor la respectarea drepturilor sale umane, n special a drepturilor civile, politice, economice, sociale i culturale; existena studiilor i cercetrilor privind genurile/femeile n universiti i instituiile de cercetare avnd suport i finanare adecvat; monitorizarea i evaluarea regulat a participrii fetelor i bieilor, femeilor i brbailor la toate nivelele sistemului educaional;

 monitorizarea regulat a accesului femeilor i brbailor la programele postuniversitare i obinerea gradelor, inclusiv accesul n baz egal la granturi i burse; evaluarea regulat a participrii femeilor n programe i proiecte de cercetri tiinifice i administrarea i coordonarea acestora; campanii de sensibilizare adresate publicului general privind egalitatea de gen/ non-discriminarea ca principiu al drepturilor omului, menite s conduc la schimbri culturale privind stereotipurile de gen i rolurile tradiionale ale femeilor i brbailor.

Curriculumul
Limba i literatura romn (cl.X-XII) (dominanta masculin: cititorul, elevul, autori preponderent brbai) / competena specific de comunicare non-sexist? Limba i literatura rus (pentru liceele cu limba romn de studii) (dominanta masculin: cititorul, elevul, autori preponderent brbai) / competena specific de comunicare non-sexist?

 Educaia civic (cl.X-XII) Competene interpersonale, civice, morale (Competene de a manifesta o poziie activ civic, solidaritate i coeziune social pentru o societate nondiscriminatorie ) + comunicare non-sexist Text gender neutru Lips: CEDAW, segmentul violenei n baz de gen

 Biologia (cl.X-XII) V. Circulaia substanelor n organism (specificul de sex f/b): exemple p-u manuale IX. Sistemul reproductor i reproducerea la om (Fecundaia, gestaia i naterea la om?) - Bibliografie ?