UNELE TEHNIC DE DEZVOLTARE Creativitate n limbajul oral, Scris i vorbit i DRAMATIC NORME GENERALE s ndemne CITII Pentru copii

de a decide s citeasc, cadrele didactice trebuie s fie abordate pe mai multe fronturi. Aa c va ncuraja copiii s citeasc: de la citire, scriere de la, de la oralitate i de la alte forme de exprimare. Vom da aici un accent scurta noastre de munc modele A ncuraja lectura din citire Noi trebuie s ia n considerare aceste aspecte. Copilul trebuie s aib o surs bogat de cri (teme, genuri, autori ...) i nu neglijeze carti informative cu privire la mprumuturi, care ajuta cititorii sa (bibliotecile noastre ar trebui s aib 70% din aceste cri i 30% din cri reale literare), astfel cum sunt copii care lung, numai interesai i de aceste lecturi i, dac nu oferim acces la ele, am putea pierde un cititor viitor. Dai-le libertatea de a alege citirea lor i citirea de ori diferite, n funcie de abilitile i interesele lor. Cumparati i selectai cri bazate pe nu ofer nici o editorial sau n alt mod, dar care profesorul arate interesant pentru calitatea, interesul, posibilitatea de ..., acest lucru nseamn c profesorul este informat i v facei griji cu privire la furnizarea copiii lor cel mai bun putei gsi pentru ei. Stabilirea prezentri de cri noi (n sli de clas sau n bibliotec Centrul de expozanti, vorbim despre autorul, subiectul ..., citete cu voce tare la fragmente de clas sau de capitole, face comentarii amuzante despre personaje sau situaii, vizite de autor , ilustratori, animatori ..., dezvolta citind ghiduri cu recenzii de cri pe care dorii s recomande teme, genuri, stiri ...) citire programe de divertisment de proiectare pentru fiecare curs, cu obiective, activiti, resurse ... A ncuraja lectura de la scrierea Pentru copii de a citi este foarte benefic pentru a v ajuta s produc texos propriile tale: Luai n considerare toate tipurile de script-uri ce pot fi produse i de a lucra n slile de clas lor: Personal (ziare, cri de cltorie, suveniruri, agende ...), funcional (scrisori, contracte, rezumate, cereri, invitatii, carduri, facturi ...), Creative (poezii, povestiri, piese de teatru, mituri, povestiri, romane, glumele, eseuri, scrisori, cntece, glume ...), Expository (rapoarte, recenzii, jurnalism, literatura, stiri, interviuri, instruciuni) , Persuasive (brouri, de opinie, publicitate, anunuri, slogane ...) ... Colectarea, construi i reconstrui bazat pe tradiie oral i poezie. Jocuri cu limbajul i tehnicile pentru a dezvolta imaginaia i fantezia (Gianni Rodari). Crearea dosarelor, reviste, cri, picturi murale comune ... Participarea n ziare sau reviste colare. A ncuraja lectura din oralitate Limba de lucru i de exprimare oral. Cartea Caas Jos "Am vorbit mpreun," Ed.Octaedro, este esenial. Asigurai-jocuri cu cuvinte fonetica.

 munca oral cu folclorul copilul. Activiti recitare de poezii i cntece, jingle cntnd, povestind, poveti, povestiri, povestiri ... A ncuraja lectura de alte forme de exprimare Folosii ilustrare, grafic de desene animate, fotografie, publicitate, film, teatru, muzica, stiri, radio, arat n cele din urm, citi recomandri pe care le fac n acest document i le completeze cu cele din site-ul meu i n crile ce o examinez. Viziteaz alte pagini din seciunea meu link-uri n ele sunt, de asemenea, o mulime de activiti i exerciii de. CASETA 1: EXERCIII PROGRESIV pentru dezvoltarea limbajului oral i scris Exemple sunt mesaje bine gndite pentru a fi eficace n progresul limbii scrise, astfel nct v recomandm s lucrai cu ele. forma propoziii cu substantiv i verb acord de ori i a oamenilor. Copil-draw / aragaz-nclzit / llave-abrir/mam-comer/guerrero-atacar / panter vanatoare / lamp de lumin ... Exemple de formulare cu substantive i adjective Rio-lime / ring-a rund / Leopard-periculos / cerul albastru-papagal-amuzant I / blnd miel / parfumuri-parfumat ... Exemple de formulare cu substantive, adjective si verbe Cascabel-mic-sonar / stilou de culoare rou-pata / cimpanzeul-Jolly-salt / strong-vntlovitur / zpad alb-toamna / fier-cald-ardere / mono-obraznic-play. Munca i inventarea raspunsuri la intrebari folosind: Ct de mult? Cnd? Cum? n cazul n care? De ce? Deoarece Scriei cteva propoziii cu acelai cuvnt Cat / Palat / nfricotor / meninei / cap / luminos / inima / butur. Definirea obiectelor prin utilizarea lor (poate fi completat cu alte caracteristici) Hammer / scari / foarfeca / Pen / telefon / furci / cupa / pantaloni. Calific-te cu dou adjective Roii / crocodil / ncheietura minii / manon / tata / cal / carte / carte ... Realizarea Exemple, cu numr diferit de cuvinte Patru, cinci, ase, apte, opt, nou. Sortare fiases dezordonata Desene pe care le am cartea / miere de albine de balcoane fabricate cas / au meu de doi / fum co de vnzare Modificarea ordinii de cuvinte dintr-o propoziie Ieri am cumparat o multime de bomboane / n aceast sucursal o pasre cnt / vecinii mei nu au telefon / circulat prin tren / am pstrat pe biroul meu un creion / n pdurea de pin, exist mai multe .. Extinderea Expresii cea mai mare msur obolan gsit o moned ... / Acest om a cntat ... / Miguel are o jucrie ... ! mi place bocadillos ... / Stiloul meu este rupt ... / Adela are pantofi umed ... rata n funcie de mrimea i culoarea: Tabl / broasca / balena / elefant / cometa / mare / Margarita / copac / pasre / leu ... Calific-te cu trei adjective

Buton / prieten / caban / rochie / vrabie / scrumiera / Castel / nor / dulap ... Utilizarea antonime (cuvinte Primele nlocuind, apoi a cutat s fie n mod direct, fr a se baza pe context) Daniel a nceput activitatea lui / Vecinul meu este foarte subtire / Elena a fost bucuros s m vezi / Asta-i adevrat / am trimis un pachet / Ai vndut lapte / Superman a devenit vizibil ... Utilizai sinonime E un urs n interiorul peterii, care / scooter meu este rupt / Ai vrsat laptele / este vorba de o nava de razboi / am pus acolo ca vaza / unchii mei trebuie sa plece azi / Am multe cri n camera mea ... Scrie despre ceea ce face ca aciunile? (Specificai toate posibile) Un pompier ... / un poliist / profesor / Ant / asistentei / Eagle / chelner Asigurai-up Exemple bazate pe desene Identificarea asemnrile i deosebirile Pepene galben-portocaliu / pantaloni costume de baie / carte-carte / camasa-sacou / TVcalculator / TV-Video / stylus pen-/ fereastr francez ... Utilizarea comparaiile (comparnd lucruri concrete n primul rnd, apoi trece la lucruri abstracte compara) Ochii verzi ... / Dulce ca plcint ... / Black Bull ... / Foaie alb ... / Tricou rou ... / Buze reci ... / Usa grea ... Ochii / Big ... / Camer ntunecat ... / Fat frumoas ... / Caine de talie mica ... / Om curajos ... / Ceas Noisy ... / Face curat ... scene cap de afis, lecturi, schimba titlul poveti Scriind despre benzi desenate care le-au citit descrie obiecte, animale i oameni (de asemenea, caracter, gusturi, calitati, rochie ...) Pornii narativ Ceea ce face ca dup coal / ntr-o zi, a plouat mult / Ce faci atunci cand mananci / Ce te face la pauza / O zi la domiciliu / Cum pentru a juca ascunde i de a cuta ... Rezumai poveti i lecturi (numararea tuturor, ci doar esenialul) Iniierea dialogului (dou, trei i apoi patru intervenii mai mult pe caracterul) ntre dou colegii / Un ofer de taxi i clientul su / depozit si client / so i soie / Tat i fiu suspendat / Mama i fiul n dimineaa ... Scrie imaginativ. Imaginai-v c: Un leu n jungl / A atlet celebru / Un ofer de ambulan / O rme / Fiind cel mai urt / cel mai frumos / ingenios / cel mai prost / naughtiest / mai mare / mai gras / mai mult lacomi / urt ... Caseta 2: Expresii lista pentru lucrrile n sala de clas Adu cap - Du-te cap - se apuca de - cap nebun - ine-i capul pe umeri - ncpnat - nu au carne tocat cuvinte - Barfe - Limba cu dou tiuri - Limba lung - Au fiori - dinti lungi - mirosit - Fiind hrnit - Inregistreaza-te saliveze - chefui - nurubai-l - crit avnd ghinion - Totul este ntoars cu susul n jos - deplasare sigur - degetele lungi sau mini - Pierderea fund - Guts. Cine i-a dat aceast lumnare nmormntare? - Prinde-le pe zbor - n nori - alpinism pe perei - Noiuni de baz n peste capul meu - Fiind ntre o piatr i un loc greu Asigurai mingea - Brush -

- Lsnd la o tangent - Inregistreaza-te fum - epuizare - au o marj - Jorobarse - Fiind un Don Juan - avnd mna de sus - au mingea pe acoperis - Mergnd prin dealurile din Ubeda - napoi la el din nou - pe ocoli - Devenire povestea de lapte - firele de pr de despicare: cautata - Fi un suedez (longuis) - Donkey Falling - Du-te pentru ln tuns i de ieire - Atar cini loganiza - Creznd c tot muntele este oregano - Asigurai-vr - Dsupe cu val - cod Split Construii castele n aer - peteneras Out-Pune o tiuc n Flandra - ntrebai pe cineva de Pati s scape cu - poliist - Fiind n mijlocul de nicaieri - Luarea captul greit al foi - corn fiind o caracati ntr-un garaj - Un elefant n camer - cineva se ntmpl s predea spate - - arunca piatra i ascunde mna - face matematica a cpitanului Mare - Pune un ou - pas n - se ascund n spatele cuiva - mprumuta crbune pentru a sardine sale - Aducerea de apa la moara lui - Be o alt problem - nu te-le pe toate - nu ajunge la o cma caroseriei - de a nu auzi una sau guler - Fiind ca o ciocrlie - una strica partid - Pstrai marioneta cap - politist - Pune una n ncurctur - face ceea ce cpitanul Spider - Haber coasta - Avand un nas pisarslo - Fii un pilon de biserici-Du-te la mass- - Dating un picior banc - unul patruzeci Sing - Un adevr ca un templu - inei dus - lasa una cu fundul ei n aer - stnga pe raft - Arm pauze n vrac - Fii o meapilas - Scarpinatul burta ombilicului uitndu - tocuri Pune - Ia Villadiego - Armare-te de grsime - Facei cunotin cu meciul lui - Vino cu coada ntre picioare - Fiind a fcut unele vulpi - Dans cu cel mai urt - Cineva cheie - fie ca o carte deschis - O fata ca un poem - s-ar putea sl aduc un pachet BLOCK 3: Rezumatul cele mai frecvente tehnici de Gianni Rodari 1) PIATRA n piscin Parte din Rodari ideea c "un cuvnt aruncat la ntmplare n mintea produce valuri de suprafa i de adncime" asociaiile provoac, amintiri, fantezii ... Este, prin urmare, s propun un cuvnt de copii i de a lucra cu coninutul pe care l sugereaz. El alege cuvntul "piatr", acest cuvnt ar putea fi functionat bine: 1 - A se vedea asociaiile mentale le sugereaz. Nareaz o poveste sau senzatii pe care le produc 2 - sunete afinitate cu alte cuvinte care ncep cu dulap "ro" genunchi ...; se termin n "gsc": Atingei, Carioca, OCA, nebun ... 3 - Afiniti semantic: piatra, marmura, caramida, piatra, adoquinas creion. 4 - Lucrul cu acrostihuri: Ei restul ---------- R rpeasc Sau urangutanii uitate ----Cincizeci i cinci ----------- C A ------- harpe argentiniene 5 - au utilizri diferite pe care le pot avea o piatr. Odat lucrat aceste posibiliti, pot exista texte bune, deoarece imaginaia lor a fost stimulat. 2) BINOMIO FANTASTIC Acesta solicit un copil pentru a scrie un cuvnt pe tabl, i n timp ce un alt acoper

ochii. Cnd toat lumea a vzut cuvntul ai tastat partenerul tau, acest cuvnt este ters, iar biatul acoperit ochii vine vorba de epilarea cu cear i alte aleatoare scrie. Acest lucru creeaz o ateptare de pregtire clirna rit i atenie. inei cont de faptul c pentru jocul s intre n vigoare, trebuie s existe o anumit distan ntre cele dou cuvinte. De exemplu: cai-caine nu este ntr-adevr un duo fantastic n cazul n care se ntmpl acest lucru, s-ar schimba binom. Exemple de Rodari sunt: Caramida-cntec, Little Red-elicopter, lumina-pantofi, cine-dulap. Mod de a lucra cu aceast asociere poate fi: 1 - nara primare poveti care conin ambele cuvinte. 2 - Stabilirea de relatii intre cuvinte plasarea prepoziii: Cine n dulap Cinele dulap Peno pe dulap Cine n dulap ... 3) ipoteze fantastice Parte din Rodari ideea c ipotezele sunt reele. Sulie de reea i, mai devreme sau mai trziu, vei gsi ceva. Pentru a solicita ntrebare este ales aleatoriu un subiect i un predicat. Exemple de ipoteze ar fi: Ce se ntmpl dac ...? -ntr-o diminea cnd te trezeti n Wet scoici s-au pierdut toate butoanele. -Dac suntei ntr-un lift i terenuri pe lun. -Dac toate puii de gin i nu punei niciodat nici ou. -Dac ntr-o diminea cnd ne trezim banii au disprut. -Dac ai putea merge brusc prin perei. -n cazul n care cinele dumneavoastr vorbii -Dac la sosirea la coal au plecat toate stilouri i creioane Pentru a da mai mult interes pentru povetile lor, ei pot sugera s comenteze: Reaciile-de persoane diferite -Incidente de toate tipurile care apar. -Dialoguri care apar. Alege-protagonist al povetii. Enter pentru a-persoanelor pe care le cunosc. 4) arbitrar prefixul Ideea iniial a deformant cuvintele pentru a face productiv O modalitate eficient de a deforma un cuvnt este de a pune un prefix arbitrar. "Superman" ar fi un cuvnt pe care exemplific aplicarea acestui prefix. Gndii-v la posibilitile pe care le pot avea cuvintele cum ar fi: Desperchero / Destarea descan Bisplurna / Bispipa / Bistierra Trigato / Trivaca Archiperro / Viceperro Antiparaguas Semifantasrna (jumtate om, jumtate fantom) Supercerilla (paste foc la Calea Lactee)

Microhipoptamo (intr-un bol) Minirrascacielos / Minimillonario Pentru a lucra le pot face tabele de prefixe i substantive, uni aleatoriu copii defini apoi cuvntul i spune poveti 5) CREATIVE EROARE ntr-o alunecare se poate nate o poveste. Erorile pot profita de copii. -Dame: Korazn, cacuela, Pacito, pacete, jata, cupete. -Pronunia: Pitola, Toche, pepiente, autommil. Obiect-Asimilarea la aciune: Pastillita-mastiquita, Castanet-golpetue A.! Putei cere copiilor s inventeze obiecte de eroare rezultat i a vedea ce se poate servi. 6) JOCURI Putei cuta prin jocuri tematice fantezie: - Taie i se amestec titluri de tiri sau dvetidas absurde. Rodari aceste rezultate: Domul Sf. Petru njunghia rana fuge la Elveia cu bani Accident grav pe N-6 ntre un tango i alte n onoarea lui Lope de Vega. 2 - Ai face o list de ntrebri i alte documente cu rspunsuri si se leaga cu redare aleatorie va fi ca un nonsens. A servit astfel nct s avem distracie i dac vom vedea c las un material bun pentru a face poveti. Exemplu: Cine a fost? n cazul n care am fost? Ce face? Spune ce? Ce oameni a spus? Cum sa terminat? Un mort Despre Catedrala din Burgos Face gargar i el a zis:, Ci sunt de trei patru? Oamenii au cntat poromporripero i sa ncheiat trei zero 7) exploatarea posibilitilor de o fraz sau vers Se face despre un antrenament de imaginaie din canalele normale de sens. Se spune un verset i apoi repet obtinerea purtat, silabe fr sens, rtcind n care este posibil. Exemple: apte perechi de pantofi le-am petrecut apte perechi de rae cunoscute Dac v stau la nr de ori ct de grele Dac te opreti s te gndeti la ce sa ntmplat

apte bee un tort Un tort cu crema O pisica cu pete A amenzi fine, apte Toate mpreun nfrunzit Toate femeile mirosit vineri Poate fi comandat pentru fiecare copil s repete versetul n felul lor. Scrie ce iese i apoi cerei-le s spun povestea care le intereseaz. 8) Construcii de ghicitori Este construirea unui enigma este un exerciiu de imaginaie sau n logica? Luai exemplu de o ghicitoare: "Rznd i plngnd Minima n sus" (cub). Deduce normele de construcie a unui enigm. Primul pas - obiect nstrinarea, izolnd-o de la sensul obinuit i contextul: Un obiect care merge n sus i n jos. Al doilea pas - Asociaia i a exercitat nici o comparaie cu ntregul obiect, dar cu una dintre caracteristicile sale. Sunet, de chiituri cup pentru excavat. Pasul trei - Metafora: n acest caz, verbul se va jeli. Din aceast metafor apare rs, spre deosebire. Un alt exemplu: "Pe un cmp alb, calea de alb, negru, pleac" (pen) Prima etap - nstrinarea: Noi definim obiectul ca n cazul n care am vzut pentru prima dat, este un b, un b. Al doilea pas - Asociaia i compararea: suprafa curat i limpede ca de hrtie, care poate fi definit ca un cmp de zpad, Pasul trei - metafora final. Las un drum negru sau cale. n final se poate da o mai literar: "Pe un cmp alb, calea de alb, negru, pleac." Un alt exemplu: "Doi frai gemeni, c, atunci cnd acestea strluci, lumineaza fata de fete" (n ateptare) 9 -) JOC CU POVESTI E un joc distractiv, dar trebuie s fie jucate la momentul potrivit. Copiii vor dori ordine i se poate ntmpla pentru a schimba povesti le irita. Cnd le cunosc bine i nu au nimic nou de spus, pot aprea parodie. Acesta poate fi jucat n diverse moduri, A) s ia povetile greite. Dup cum sugereaz i numele, este de caractere sau carnbiar istorie situaii. Un exemplu este dat n Rodari povestea lui "A" poveti ncurcate. -A fost odat o fat pe nume Hood galben Riding. - Nu, Red! - Ah, da, Scufita Rosie Riding. Mama ei a sunat i a spus: "Ascult, Hood verde Riding ..." - Nu, Red! -. Ah, da, Red. "Du-te la mtua Diomira de a lua acest piele de cartofi." -Nu, "Du-te la bunica de a lua tort." -Pai. Ea sa dus n pdure i a gsit o girafa. - Ce mizerie! Ei au descoperit lupul, nu o giraf

i lupul a ntrebat, "Ct de multe sunt ase la opt?" - Ce este.! Wolf a ntrebat, "Unde te duci?" Ai dreptate i Little Black a spus ... - A fost CaperucitaRoja, Red, Red! -Da, i a rspuns: "Eu merg la pia s cumpere ketchup." - Nu! ". Voi bunica, ea e bolnav, dar nu-mi amintesc drumul" Cal-Exacto.Yel a spus ... - Ce cal? A fost un lup. -Asigurari. i a zis, "Luai tramvaiul numrul saptezeci i cinci, meniurile n Piaa Catedralei, la dreapta, i vei gsi trei etape i o moned pe podea, i se las n trei etape, colecta bani i s cumpere nite gum." -Tu nu tii la toate spun povesti, bunicul, tot ncurcate. Dar nu conteaza daca-mi cumperi nite gum? Ei bine: a face moneda i bunicul a continuat s citeasc ziarul. B) cuvnt ciudat ntr-o serie. E ca i cum un fantsfico binom, n care unul din termeni este un grup de cuvinte. Exemple: Goldilocks, papa urs, mama urs, ursule de plu, cani, scaune, paturi / / maina de scris. Cei trei purcelusi, casa de paie, lemn, caramida, Wolf / / cafenea sau autospeciala de stins incendii. Utilizai orice cuvnt care v putei gndi, care ar putea oferi oportuniti pentru ei s spun povestea care ncorporeaz povestea originala. C) n interiorul poveti. Este perturba tema poveste cu premeditare: Scufia Roie i lupul este ru bun ... Thumb vrea s fug de acas cu fraii si, lsnd prini sraci care au viclean pentru a face o gaur n buzunar nainte de a l umple cu orez, care este apoi rspndit pe drum n timpul evadrii. Ca i n povestea real, dar vzute prin oglinda n cazul n care stnga devine dreapta. Cu asta putem obtine punctul trastocarniento de o naraiune gratuit este dezvoltat independent n alte direcii. D); Oue se ntmpl n continuare? Continuare poveti de exemplu, -Pinocchio va gsi o comoar au vzut atunci cnd au fost n interiorul balenei. - Cum merge Cenusareasa dup ce sa cstorit cu prinul? - Ce face Tom Degeel, cu apte liga cizme? Pinocchio se afl dinadins din lemn pentru nas. E) Salata povesti. Ei se amestec elemente de poveti diferite, exemple: -Scufita ntlnete Tom Degeel. Motanul nclat-ajuta cu Hansel modul su specific i Gretel. -Unii copii trec prin casele rurale sunt diferite: cele trei purcelusi, cabana de turt dulce, cele trei uri de la Goldilocks poveste, bunica Scufita Rosie lui Clrie, pitici de castel Frumoasa Adormita.

F) Plagiatul poveti. Aceasta este copia structura de poveti, dar a inventa alte caractere, relaii i situaii, inclusiv nchirierea imaginaia rtceasc. 10 funcii Propp Potrivit lui Vladimir Propp poveti exist n funcii care se repet n toate n urma aceeai ordine, dei unele pot fi lipsesc Aceste funcii sunt.: 1) stea la distan sau un membru al familiei a casei departe 2) INTERZICEREA Despre protagonistul sau protagoniti cade sau primete un ordin de interdicie, 3)-NCLCARE interdicia este nclcat. 4) CROSS-Atacatorul ncearc s obin tiri. 5) INFORMAII - Atacatorul primete informaii despre victim lui. 6) Deception - Atacatorul ncearc s induc n eroare victima sa profite de aceasta sau activelor sale. 7) complicitate-victim este pclit i i ajut, astfel, dumanul su, n ciuda el nsui. 8) fapt rea sau lipsa-Agresorul dauneaza protagonistul sau unul dintre membrii familiei sau deteriorarea cauze. De asemenea, uneori, le lipsete ceva sau simt ca au ceva. 9) MEDIERE - tiri este raportat fapt rea sau lipsa, inta erou cu o intrebare, un ordin, acesta este numit sau face s plece. 10) CONSENSUS- Browser-ul HERO erou accepta sau alege s acioneze. II) GAME - eroul pleac acas. 12) HERO testat donator-erou este un test, un chestionar, un atac ... v pregtii pentru primirea unui obiect sau a unui ajutor magic. 13) REACIA HERO-erou reacioneaz la aciunile de donator viitor. 14) MAGIC ATTRIBUTE DONATIE-obiect magic devine eroul disponibile 15) HERO SCROLL-erou este transportat, condus sau care sunt transportate n apropierea locului n care este obiectul su de cutare 16) FIGHT-T el erou i se confrunt cu atacatorul ei n lupt. 17) HERO MARCAJUL-eroul primete o marc 18) VICTORIA-T el agresorul este nvins. 19) REPARAREA SAU LIPSA mutilarea reparat iniial fapt rea iniial sau lipsa umplut. 20) intoarcerea eroului-The ntoarce erou. 21) CHASE EROU-erou este urmrit. 22) HERO este salvat-erou este ajutat. 23) ajunge acas-incognito ntoarce acas n deghizare sau alt regiune. 24) cereri de compensare false de erou-erou Un fals susine neltoare pentru sine. 25)-se propune erou DIFICIL o sarcin dificil. 26) SARCIN REALIZAT-sarcin este realizat. 27) RECUNOA N de erou. 28) demascarea eroului fals sau antagonist 29) TRANSFIGUR ation-erou primete un nou look 30) PENALTY-T el erou fals sau fptuitorul este pedepsit 31) MARRIAGE-T el erou este cstorit i urc pe tron. Suntem ngrijorai pentru c le putem folosi pentru a construi poveti. Rodari propune s

le reduc i s alegei pe cele care ne potrivesc. Le reduce la: Interzicerea - nclcare - sau lipsa Mayhem - partea a eroului - Misiune-ntlnire cu donator - puteri magice - apare antagonist - Puterile antagonist diabolic - bereavement Victoria - Rentabilitatea - acas Sosire - fals Hero Recunoaterea erou - erou fals demascat - Pedeapsa de antagonist - nunta. 11 - Scrisori de pe cardul de Cifre i imaginile sunt alese pentru diverse reviste si lipite pe carton. Ele sunt luai cri i a inventa o poveste lund ca referin irnagen de carton. Fiecare scrisoare va fi legat de cel anterior. De asemenea, fiecare elev poate merge ilustrnd episod care atinge (cu un desen sau colaj) i se obine, pe lng istoria, toate ilustrate printr-un panou. Pentru a obine chiar mai mult, fiecare copil poate reprezenta scrisoarea pe care el a atins. OBLIGATORII N 12-FBULAS CHEIE Acestea variaz n funcie de modulare a da poveti diferite. Exemplu: Pied Piper, stabilit n actualul Valladolid, dar va fi invadat, nu obolani, dar cu maina. Cinderella n cheie interplanetar. n aceste povestiri, se va schimba categoriile de timp i spaiu. 13 - LUAREA BENZI DESENATE Avnd n vedere natura i caracteristicile personajelor din benzile desenate cunoscute, pot trece pn poveti cu ei. Exemplu: Motadelo i Filimon, Zipi i ZAPE, Tintin, Asterix si Obelix .. 14 - FANTASTIC scderea Este vorba despre lucrul cu ipoteza de obiecte care lipsesc. Zahr dispare i lumea devine amar din cauza Wizard amar. Hrtie dispare, soarele, obiecte de zi cu zi, masa, casele ... Scoaterea obiect dup obiect, ai venit ntr-o lume goal, o lume de nimic, la fel ca n povestea Rodari "Omul cu nimic" A fost odat un om de nimic. Nasul lui pentru nimic, gura lui ceva, nimic nu a fost mbrcat i nu a purtat pantofi. A fost o excursie de nimic, dar nicieri merge. El a gsit un mouse, la toate i a ntrebat: - Nu v temei de pisica? -Nu, ntr-adevr, ", a spus mouse-ul, nimic, nimic n aceast pisici nimic singura ar care nu au musti i gheare de nimic. n plus, aa cum am respecta gurile queso.Me numai. Ei nu tiu nimic, dar ei sunt dulci. I-cap-filare omul nu a spus nimic. E un cap de nimic: chiar dac vedei un perete, nu te va durea. Dorind s fac testul, cautat pentru un om care nu perete pentru a lovi capul lui, dar a fost un zid de nimic, si ca el a luat avnt prea mult n jos n partea cealalt. De asemenea, nu a fost ceva, la toate. Omuleul a fost att de obosit de nimic din tot ceea ce nimic, ea a adormit. i cum el a adormit el a visat el a fost un om cu nimic pentru a merge n jos pe o strad i nu a gsit

nimic, cu un mouse, la toate, i-a pus, de asemenea, guri de alimentatie branza, si nimic mouse-ul a avut dreptate: exist ntr-adevr tiut nimic. 15-HISTORIAS s rd Cel mai simplu posibilitatea de a inventa poveti amuzante vine de la exploatarea de eroare. Pentru mic, povetile primul va gest (punerea pantofi pe mini). Un exemplu ar fi povestea caine care latra nu poate i cred c v putei ensear o mieunatul de pisic i nva, o vac mooing ... O alt posibilitate este de a crea personaje cu nume mptimiii greite. Exemplu: Dl. Cacerolo triete ntr-un ora numit Olluela. Efecte comice sunt, de asemenea, obinute prin surprindere, folosind cuvintele comune cum ar fi "suntem rupt de oboseal" (ne-am fcut de bii), "vezi stelele" (un rege cruia i plcea s vad stelele tot timpul i medicul sftuit percuie n cap, dar prefer s fie astronomul palat care primete ciocan i le descrie, regele astronomul scap i instaleaz instana ntr-un jeep i n fiecare zi se ntoarce pe pmnt ca s ntotdeauna acesta este ntunecat). O alt posibilitate este de a introduce un caracter ntr-un context extraordinar banale sau invers, un caracter extraordinar ntr-un context banal Acest mecanism de des folosit de ctre copii a "demistifica" diverselor forme de autoritate (profesor a pus ntr-o grdin zoologic cuti, fantome n gunoi ...) Putei, de asemenea, "obiectiva" de oameni. Exemplu: Unchiul Roberto lucreaz ntr-un rack de garderoba restaurant. Dl birou Rigoberto funcioneaz. Rsete d drumul aspru iniial, treptat. la un sentiment de nelinite. Situaia este comic, dar nelegei c acesta este, de asemenea nedrept. 16 - MATEMATIC de poveti Povestile ajuta, de asemenea copiii s se dezvolte capacitatea de logic. Astfel, ruca cea urt este o poveste a unui element care se afl n grupul greit, atunci cnd, de fapt, aparine unui alt grup. Copilul, de exemplu, s se rspund la ntrebarea cine sunt eu? descoper c el este fiul, nepotul, frate, prieten, pietoni, bicicliti, cititor, coal, de fotbal ... exploreaz toate seturile parte, legturi multiple cu lumea. Operatia se efectueaza origine findamental logic. Pentru a nelege reversibilitatea faptelor, poate servi ca operaiunile de poveti de cotitur un om n om i din nou mouse-ul. O poveste a unui om pentru a merge la Piaa Catedralei pentru a prinde primul autobuz numrul 3, atunci numrul 1 i imagina ia numrul 4 este salvat de bilete ajut distinge ntre bine i completrile la complectri imposibil. Relaiile high-low, mari-mici, subiri de grsime ... de asemenea, pot fi lucrate. Astfel, povestea unui hipopotam mic i o mare moscn care a rs de el pentru ca era mic. V putei imagina cea mai mic deplasare spre sau de la cel mai mare. Exist ntotdeauna un caracter mai mic dect caracterul mici. De asemenea, povestea unei doamne de grsime mai grai dect alte doamn, care este disperat pentru c e gras. Cu puin lot, un om a avut 30 de maini i oameni au spus ct de multe masini, dar! C domnul au, de asemenea, 30 fire de par si Oameni de ce a spus cteva fire de pr! CREATIVITATE 17-TRABAJO CU MIC Folosind obiecte arbitrare, atribuindu-i un rol diferit de cel Exemplu de obicei,, Un om avea un bec nas care pornit i oprit. Lampa Servia pentru luat masa. Fiecare stranut,

becul a explodat i a trebuit s fie nlocuit. Turnati domnul era nalt i subire, cu un cap mare, att de grele c el nu a putut sta.