DATA:26.03.1013 COALA: cu clasele I-VIII nr.

7, Alexandria CLASA: a II-a B ARIA CURRICULAR: Matematic i iine DISCIPLINA: Cunoaterea mediului TEMA LECIEI: Recapitulare Animale slbatice i domestice MIJLOC DE REALIZAE: exerciii recapitulative TIPUL LECIEI: consolidarea cunotinelor dobndite anterior ORA: 09:00 9:45 DURATA: 45 de minute SCOPUL ACTIVITII: Dezvoltarea capacitilor de observare, explorare i nelegere a realitii din mediul inconjurtor. OBIECTIVE OPERAIONALE:

Cognitive: S identifice noiunile de animal slbatic i animal domestic; S enumere caracteristici specifice ale animalelor slbatice i domestice; S utilizeze un limbaj specific tiinelor naturii n descrierea animalelor domestice i a animalelor slbatice; S stabileasc unde triete fiecare dintre cele dou feluri de animale (domestice i slbatice); S precizeze foloasele anumitor animale domestice; S specifice prile componente ale corpului unui animal; Psihomotorii: s execute corect aciunile motrice corespunztoare; s completeze rezultatul n spaiul corect;

 s rezolve ntr-o manier estetic fiele de evaluare;

Afective: s participe activ la lecie; stimularea curiozitii i interesului pentru crearea unei atitudini deschise i afective fa de mediul ncojurtor.

STRATEGII DIDACTICE: Metode i procedee:

MATERIAL DIDACTIC:

Conversaia Explicaia Chestionarea oral Munca individual Instructajul verbal Exersarea Jocul didactic

Fie de lucru, manual, plane suport pentru rezolvare exerciiilor, jetoane, imagini, ecusoane;

BIBLIOGRAFIE: Manual de ,,Cunoaterea mediului pentru clasa a II-a. FORMA DE ORGANIZARE:

frontal; individual.

Etapele activitii 1.Moment - 1 min-

Activitatea propuntorului Aerisesc sala de clas, pregtesc aezarea ordonat a bncilor.

organizatoric materialul didactic i m asigur de

Activitatea elevilor Elevii intr n sala de clas i se aeaz pe scaune.

Metode i Evaluare procedee Instruciuni verbale

2. Captarea ateniei i verificarea temei pentru acas - 5 min -

,,- Bun dimineaa! M numesc Diana i vom desfura mpreun lecia de cunoaterea mediului. Verificarea cunotinelor dobndite anterior o voi face cu ajutorul unor ghicitori:
Cu pernute la labute, Cine calca-ncetisor Parca umbla pe covor ? Iata bietii soricei iute fug din calea ei ? (pisica) Un prieten credincios, Fara frica, bataios, Hotul frica de el are Cand ii iese in carare. Poti sa spui cum se numeste Cel ce curtea ti-o pazeste ? (cainele)

El alearg ca i gndul Coama-i flutur ca vntul E de mare ajutor n ograd i ogor. (Calul)

,,Ea este bun la toate Ne d carne, ne d lapte Iar vieii mititei Se numesc copiii ei. (Vaca)

n cojoc ntors pe dos Mormind morocnos, Umbl pustnic prin pdure Dup miere, dup mure. (Ursul)
Are-o coada infoiata, Hoata este si sireata Dar e vai de coada ei Cand da peste ea grivei. (vulpea)

Cui i place s se-mbrace n cojoc cu mii de ace? (Ariciul)

3.Reactualiza rea cunotinelor - 7 min
Astzi vom discuta despre animale domestice i animale slbatice, iar voi va trebui s-mi spunei tot ce tii despre ele. Care sunt prile componente a animalelor denumite, ce aciuni specifice au, ce trsturi le difereniaz de celelalte animale, ce foloase ne aduc aceste animale, vom dezlega ghicitori. ,,Am scris pe

tabl cteva propoziii pe care v rog s m ajutai s le completez.Solicit unor elevi s completeze la tabl popoziiile date. Recunoaste animalele din imagini. (alcatuirea corpului, cu ce se hraneste, unde traieste.etc) Pe o plan aez patru imagini cu o gin in diferite etape ale vieii. Solicit elevilor s le aeze. 4. Anunarea temei i a obiectivelor - 1 min
-Cum a fost vremea n aceast sptmn? -Cum este vremea n celelalte anotimpuri? Ce fenomene meteorologice ntlnim? -Astzi la ora de cunoaterea mediului vom realiza mai multe sarcini la sfritul crora vom ti ce se ntmpl n fiecare anotimp cu plantele i animalele. Titlul leciei este Anotimpurile i vieuitoarele. Notez titlul pe tabl iar elevii pe caiete. -Care este primul anotimp al anului?

-Care sunt lunile de primvar? -Observai plana i spunei ce se ntmpl primvara cu plantele? -Ce flori de primvar cunoatei? -Ce se ntmpl dac dup ce nfloresc copacii vremea se rcete i nghea? R: Florile pomilor nghea, cad i nu mai rodesc. -Dar animalele ce fac primvara? R: Primvara animalele i refac cuiburile i fac primii pui; psrile cltoare se ntorc din rile calde. Primvara animalele au pui. Plantele sunt semnate i rsar. Copacii nfloresc i nmuguresc. R: VARA -Ce se ntmpl vara cu plantele? R: Vara plantele cresc i se culeg primele fructe. Grul se secer. -Ce fructe se coc vara? R: Se coc: cireele, caisele, cpunile,etc. -Dar animalele ce fac? R: Puii animalelor cresc i nva s se descurce singuri. -Ce se ntmpl dac vara este foarte cald i nu plou? R: Este secet: plantele nu cresc iar recoltele nu sunt bogate. Vara se secer grul i se culeg primele fructe. Puii animalelor cresc i nva s se descurce singuri. R: TOAMNA -Ce se ntmpl toamna cu plantele? R:Toamna se culeg toate recoltele. Frunzele copacilor se nglbenesc i cad iar plantele se usuc. -Dar animalele? R: Animalele pleac spre zone mai calde iar cele care rmn la noi i fac provizii pentru iarn. -tii voi pe cineva care nu s-a pregtit pentru iarn i a cntat toat vara? R: Greierele este acela care nu s-a pregtit. Toamna se culeg toate recoltele. Unele animale pleac n rile calde, altele i fac provizii

pentru iarn.

! R: IARNA -Ce se ntmpl iarna cu plantele? R: Iarna plantele stau adpostite sub stratul de zpad. -Dar cu animalele? R: Iarna animalele se retrag n adposturi sau i caut hran scormonind zpada. -Cum putei ajuta animalele iarna? R: Putem s le lsm hran. Se noteaz pe caiete ideile urmtoare: Iarna plantele stau adpostite sub stratul de zpad, iar animalele se retrag n adposturi sau i caut hran scormonind zpada.

6.Asigurarea reteniei i a transferului - 7 min

,,Am pregtit un exerciiu distractiv pentru voi: Formuleaza intrebari pe baza imaginilor date si adreseaza-le colegilor.

1. D exemple de animale care :

a) primvara clocesc ou b) primvara nasc pui c) toamna migreaz d) toamna rmn la noi e) iarna hiberneaz f) iarna scormonesc dup hran

7.Evaluarea ,,Pentru a m convinge de ceea ce tii - 7 min despre animale, v-am pregtit nite fie cu exerciii pe care va trebui s le rezolvai individual apoi le vom corecta mpreun. 8. Precizarea temei pentru acas - 4 min 9. Aprecieri ,,Ai fost foarte activi pe parcursul asupra leciei de azi. Ai dovedit c avei leciei cunotine numeroase despre animale - 2 min i sper c ele sunt importante pentru voi. S fii la fel de activi la toate leciile i s rspundei la fel de corect. Bun ziua!

Elevii primesc fiele de evaluare i le rezolv.