Sunteți pe pagina 1din 7

DATA: 2.05.

2011 CLASA: I ARIA CURRICULAR: TIINE DISCIPLINA: CUNOATEREA MEDIULUI UNITATEA DE NVARE: EDUCAIE PENTRU SOCIETATE SUBIECTUL: IGIENA ALIMENTAIEI: CE MNCM? CUM MNCM? TIPUL LECIEI: MIXT SCOPUL ACTIVITII: FORMAREA I CONSOLIDAREA DEPRINDERILOR NECESARE PENTRU A CONTIENTIZA FAPTUL C O ALIMENTAIE SNTOAS ST LA BAZA SNTII NOASTRE FIZICE. OBIECTIVE OPERAIONALE: O1: s denumeasc i s recunoasc anumite alimente din imaginile din manual, sntoase i nesntoase; O2: s descrie caracteristicile observabile ale diferitelor alimente; O3: s grupeze diverse alimentele dup anumite criterii; 1

O4: s comunice observaii proprii n legtur cu igiena alimentaiei; O5: s specifice regulile de igien obligatorii unei alimentaii sntoase; STRATEGII DIDACTICE: METODE I PROCEDEE: CONVERSAIA, EXPLICAIA, JOCUL DE ROL, GHICITORI, EXERCIIUL; MIJLOACE DE NVMNT: PLANA CU PIRAMIDA ALIMENTELOR, CULORI, JETOANE CU DIFERITE ALIMENTE, FALENOGRAF, COURI CU FRUCTE, LEGUME I ALIMENTE NESNTOASE, HALAT DE MEDIC. FORME DE ORGANIZARE: FRONTAL, INDIVIDUAL, N PERECHI.

BIBLIOGRAFIE: Curriculum Naional - Programe revizuite; Vreau s fiu sntos!Opt principii de vieuire sntoas pentru copii, Crciun Carmen Crciun, Editura Viaa i Sntate, Bucureti, 2010; Cunoaterea mediului nconjurtor - auxiliar pentru clasa I, Pacearc tefan, Prial Dumitru, Editura Euristic, Iai, 2003; Cunoaterea mediului caiet pentru clasa I- Manual pentru clasa I, Dumitra Radu, Viorela Anastasiu, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2007. S cunoatem fructele, tefania Antonovici, Editura Aramis, Bucureti, 2005.

MOMENTELE LECIEI 1. Moment organizatoric

OB. OP.

CONINTUL TIINIFIC Activitatea propuntorului Asigur condiiile optime desfurrii n bune condiii a orei de cunoatere a mediului: aerisirea slii de clas, pregtirea materialelor necesare activitii (plane, jetoane) Activitatea elevului Elevii se pregtesc pentru desfurarea orei de cunoatere a mediului.

STRATEGII DIDACTICE Metode i procedee


Conversaia

Materiale didactice Plane Jetoane

Forme de organizare Frontal

EVALUARE

Capacitatea elevilor de a se pregti pentru nceperea orei de cunoatere a mediului.

2. Reactualizarea cunotinelor dobndite

Verificarea

Elevii sunt ateni s

Ghicitori

Jetoane cu ghicitori

Frontal Individual

Capacitatea elevilor de a rspunde corect la ghicitorile propuse.

cunotinelor anterioare rspund corect la se va realiza cu ajutorul cteva ghicitori care s le unor ghicitori (anexa 1) readuc aminte tema leciei trecute i anume: igiena corpului. Dup ce elevii vor oferi rspunsurile corecte la ghicitori i n timp ce-i vor aminti subiectul leciei trecute (igiena corpului) i voi ntreba cte lucruri despre lecia trecut: 1 ) Despre ce ai nvat ora trecut la cunoaterea mediului? Elevii vor rspunde a ntrebri: 1) Titlul leciei trecute a fost: Cum s ne pstrm igiena corpului. 2) Noi trebuie s ne ngrijim: s ne splm, 4 s ne pieptnm etc. 3) Noi trebuie s pstrm regulile
Conversaia

Frontal Individual

Capacitatea elevilor de a rspunde unor ntrebri legate de coninutul leciei trecute.

(ANEXA 1)

Cine-i oare? (PIEPTENELE)

Am o camer cu cad Ap rece, ap cald. De acolo iei curat. Numele ei l-ai aflat? (BAIA) i un an de m priveti, Tot pe tine te zreti. (OGLINDA) Zi de zi o surioar Face curenie-n moar. Spal pietricelele Fr cuie, fr clete, Potrivete, netezete, Fr pluguri sau tractoare Taie n desi crare. 5 De sclipesc ca stelele. (PERIUA DE DINI)

Eu cu apa fac clbuc, n lighean m nvrtesc, S te cur m grbesc. (SPUNUL)

ANEXA 2

CURIOZITI DESPRE FRUCTE


Fructele sunt sursa de vitamine ,au o bogat valoare nutritiv ,terapeutic : Vitamina C - prune, struguri ,mcee. Vitamina A prune ,mure . Vitamina P - struguri ,mere ,pere ,mure. Glucide - m ere ,pere, prune ,struguri, mcee. Proteine si lipide alune, castane, nuci .

Fructele pot fi grupate n mai multe categorii:


- fructe cu semine mari: mere, pere, gutui; - fructe cu smburi: prune, caise, piersici, ciree ,viine; - fructe cu coaj tare: nuci ,alune, castane comestibile ; - fructe cu semine mici: struguri, cpuni, fragi, zmeur, mure, coacze, afine, agrie; - fructe citrice: portocale, lmi, mandarine, grepfrut; - alte fructe: pepene verde, pepene galben, banane; TIAI C:
6

Fructele, este bine s le consumm n stare natural, pentru ca astfel s putem beneficia de toate calitile lor nutriionale. - Merele ajut la sporirea capacitii de a nva, conin fosfor, stimuleaz pofta de mncare i digestia. - Ceaiul de mere, ndulcit cu miere de albine (zahr) este folosit n combaterea rcelii, durerilor de gt i mpotriva tusei. - Mrul este un aliment i un medicament natural foarte preios. La ate ,cnd cineva taie un mr btrn ,trebuie s planteze i locul lui altul tnr . - Mrul i prul sunt originari din zona temperat european i asiatic . - Gutuiul este originar din sud-vestul Asiei . - Caisul i piersicul sunt adui la noi n ar din China . - Prunul este originar din Asia Mic - Cireul este originar din zona dintre Marea Neagr i Marea Caspic .