ANEXA NR.

4 la Metodologie

FIA DE EVALUARE A LECIEI INSPECIA SPECIAL LA CLAS N PROFILUL POSTULUI Numele i prenumele candidatului:_____________________________________________________________ Data____________________

Analiz

Aspecte evaluate: criterii Aspecte formale (documente, documentaie, materiale didactice disponibile) Proiectare motivare (relaionarea intra- i interdisciplinar, intra i cross-curricular, perspectiva n raport cu unitatea de nvare, relevana pentru via a coninuturilor) Coninut tiinifico-aplicativ (obiectivizare, structurare, sistematizare, coeren, consisten) Metode i mijloace didactice (varietate, oportunitate, originalitate, eficien) Climat psihopedagogic Ambient specific disciplinei, motivaie pentru lecie Achiziii cognitive, verbalizate/nonverbalizate (calitate, cantitate, relaionare, operaionalizare) Deprinderi de activitate intelectual individual i n echip (operaii logice, mecanisme de analiz i sintez, tipuri de inteligene, consecven, seriozitate, ambiia autodepirii, colegialitate, responsabilitate i rspundere, flexibilitate n asumarea rolurilor) Atitudine fa de coal - statutul i rolul la or (pozitiv colaborator, indiferent spectator) Competene profesionale i metodice (de cunoatere gradul de stpnire, organizare i prelucrare a informaiei; de execuie rapiditatea, precizia aciunilor i distributivitatea ateniei; de comunicare fluiditatea, concizia i acurateea discursului, captarea i pstrarea interesului elevilor, abilitatea pentru activitate difereniat) Competene sociale i de personalitate (sociabilitate, degajare, comunicativitate, registre diverse de limbaj, echilibru emoional, rezisten la stres, ingeniozitate, flexibilitate, fermitate, toleran, rigurozitate, obiectivitate, disponibilitate pentru autoperfecionare) TOTAL

Punctaj Maxim Realizat 1 1 1 1 1 1

Lecie

Elevii dominante vizate

Profesorul dominante vizate

1 10

EXAMINATOR__________________________ SEMNTURA ____________________________ Am luat la cunotin, Candidat:_________________________________________________________________________________ Semntura _________________

44

FIA DE EVALUARE A LECIEI INSPECIA SPECIAL LA CLAS PENTRU PROFESORII DIN CENTRE I CABINETE DE ASISTEN PSIHOPEDAGOGIC Numele i prenumele candidatului: _____________________________________________________________ Data____________________ Analiz Lecie

Aspect evaluate: criterii

Aspecte formale (realizarea proiectrii, documentare) Adaptarea coninutului la particularitile de vrst i nevoile grupului int (adecvarea limbajului la nivelul clasei, corelarea temei cu necesitile psihopedagogice ale grupului int, relevana pentru via a coninuturilor) Coninut tiinifico-aplicativ (structurare, sistematizare, coeren, consisten) Metode didactice, mijloace de nvmnt, forme de organizare a activitii (varietate, oportunitate, originalitate, eficien) Climatul psihopedagogic (organizarea spaiului i a materialelor, climatul psihosocial instaurat pe parcursul activitii, modaliti de motivare i ncurajare) Elevii Achiziii cognitive, verbalizate/nonverbalizate dominante (calitate, cantitate, relaionare, operaionalizare) vizate Competene cognitive, sociale i emoionale (stimularea mecanismelor de analiz, sintez i autoreflecie, valorificarea resurselor personale ale elevilor i a experienei lor de via) Atitudinea elevilor n cadrul activitii (facilitarea implicrii elevilor, ncurajarea atitudinii pozitive a acestora) Profesorul Competene profesionale i metodice dominante (de cunoatere - gradul de stpnire, organizare i prelucrare a informaiei; vizate de execuie - rapiditatea, precizia aciunilor i distributivitatea ateniei; de comunicare - fluiditatea, concizia i acurateea discursului, captarea i meninerea interesului elevilor, abilitatea pentru activitatea difereniat, oferirea i solicitarea de feedback) Competene sociale i de personalitate (sociabilitate, registre diferite de limbaj, echilibru emoional, rezisten la stres, creativitate, empatie, flexibilitate, fermitate, rigurozitate, obiectivitate, acceptare necondiionat)
TOTAL

Punctaj Maxim Realizat 1 1

1 1 1

1 1

1 1

10 EXAMINATOR__________________________ SEMNTURA ____________________________

Am luat la cunotin, Candidat:_________________________________________________________________________________ Semntura _________________

45

FIA DE EVALUARE A LECIEI INSPECIE SPECIAL LA CLAS PENTRU PROFESORII DOCUMENTARITI Numele i prenumele candidatului: _____________________________________________________________ Data____________________
Analiza Aspect evaluate/criterii Plan de lecie i materiale didactice (plane, fie, documente) Lecia este proiectat corespunztor (etape, scopuri i obiective/competene, alocare de timp, timp de interaciune, material i echipamente) Obiectivele stabilite au fost prezentate clar, concis pentru ca elevii s neleag ce competene vor dobndi prin participarea lor la procesul de nvare Selecia procedeelor, tehnicilor i metodelor de predare s-a fcut inndu-se cont de cantitatea de cunotine transmis i nivelul de pregtire al clasei Integrarea resurselor CDI n activitile desfurate. Varietatea i complementaritatea materialelor didactice Modul de exploatare a resurselor documentare n vederea dezvoltrii competenelor info-documentare Descoperirea CDI ca centru de resurse Includerea secvenelor cu caracter practic-aplicativ (elevii au avut acces liber la materialele din CDI i le-au utilizat n rezolvarea sarcinilor trasate de ctre profesor) Gestionarea timpului Alegerea temei n funcie de nevoile utilizatorilor de documentare i informare Corelarea ntre obiectivele info-documentare, activitile propuse i modalitile de evaluare Capacitatea de a crea un mediu documentar adaptat nevoilor utilizatorilor Prin coninuturile propuse profesorul are ca scop generarea unor idei noi, solu ii (elevii vor nva s utilizeze ct mai eficient resursele i spaiile specifice unui CDI) A fost meninut un raport eficient ntre durata solicitrii elevilor i cea afectat explicaiilor A fost creat un climat afectiv - emoional propice desfurrii activitii Elevii sunt responsabili i se implic n procesul instructiv educativ Elevii dau dovad de autonomie n nvare, competene de cutare, selectare, tratare i comunicare a informaiei Elevii au deprinderi de nvare eficient i gndesc logic, problematizat Elevii au deprinderi de munc independent i se descurc bine n rezolvarea sarcinilor de lucru indicate de ctre profesor Elevii sunt familiarizai cu spaiul i resursele CDI i neleg importana iniierii n cercetarea documentar Elevii poarta cu uurin o conversaie i nu au dificulti n a utiliza termenii specifici disciplinei studiate Elevii au capacitatea de a-i menine nivelul de concentrare i sunt interesai de activitile propuse Elevii sunt obinuii s lucreze utiliznd fie, dicionare, enciclopedii, atlase, materiale auxiliare, TIC Elevii sunt implicai n animarea CDI: mediatizarea activitii CDI, ordonarea documentelor, organizarea activitilor etc. Elevii manifest respect fa de profesor i au o atitudine corespunztoare fa de disciplina predat Elevii dovedesc competene de integrare i relaionare pozitive Elevii manifest interes i o atitudine pozitiv fa de activitile specifice unui CDI (dezvoltarea gustului pentru lectur, expoziii, audiii, vizionri, ateliere de creaie, ntlniri cu personaliti ale vieii culturale etc.) Elevii neleg importana dobndirii unor metode de a nva i de a stpni informaia Elevii i dezvolt capacitatea de a identifica, selecta, organiza, prelucra i transmite informaia Elevii manifest iniiativ, creativitate i disponibilitate de a lucra n echip pentru rezolvarea diferitelor sarcini Elevii sunt receptivi fa de valorile culturale Elevii au o atitudine prietenoas fa de colegi Elevii au o atitudine pozitiv fa de coal i manifest dorina de a se implica activ n promovarea imaginii acesteia n comunitatea local prin participarea la activitile iniiate de ctre profesorul documentarist prin intermediul CDI 46 Punctaj Maxim Realizat 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1 0,2 0,1 0,2

Lecie

Elevi

Analiza

Aspect evaluate/criterii

Punctaj Maxim Realizat 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1 0,2

Demonstreaz o bun cunoatere a disciplinei predate i cunotine actualizate n domeniul iniierii n cercetarea documentar Demonstreaz capacitate de sintez i subliniaz valoarea practic aplicativ a demersului ntreprins Limbajul utilizat este adecvat i ine cont de nivelul de vrst i nelegere al elevilor Comunicarea cu elevii este eficient. Tonul folosit (calm, ferm), formularea clar a ideilor conduc la captarea ateniei elevilor i la participarea lor la rezolvarea sarcinilor propuse Dialogheaz n cu elevii, nu monopolizeaz discuia, rspunde la ntrebrile elevilor clarificnd aspectele mai dificile pentru acetia Folosete material auxiliare Utilizeaz corespunztor resursele existente n CDI (suport hrtie, suporturi audio video), inclusiv resursele digitale i TIC Aloc fiecrei secvene din lecie timpul adecvat i respect etapele parcurgerii acesteia, respectnd planul de lecie Utilizeaz strategii de lucru interactive: brainstorming, dezbatere, problematizare, joc de rol, simulri, tehnici ale gndirii critice, exerciii metaforice etc. Abordeaz coninuturile dintr-o perspectiv aplicativ, implicnd elevii n activitatea de documentare i orientare ntr-o structur info-documentar Lecia este centrat pe elev se lucreaz pe perechi, pe grupe, individual Profesor Monitorizeaz atent activitile desfurate de elevi. Elevii primesc indicaii clare, precise pentru fiecare etap a leciei Formeaz i dezvolt competene specifice domeniului info-documentar, necesare nvrii de-a lungul vieii Dovedete preocupare pentru facilitarea accesului la informa ie, asigurarea exploatrii ct mai eficiente a informaiilor i documentelor pluridisciplinare multimedia i multisuport de ctre utilizatori, din perspectiva egalizrii anselor elevilor din medii culturale i sociale diferite Distribuie sarcinile de nvare gradual i n succesiune logic Formuleaz ntrebri pentru a verifica dac elevii au neles noile coninuturi. Implic elevii n procesul de evaluare i le ofer feed-back n legtur cu progresul colar realizat Favorizeaz implicarea activ a tuturor elevilor n procesul instructiv educativ Demonstreaz abilitatea de a desfura activiti difereniate Demonstreaz capacitate de analiz i sintez, originalitate, tact pedagogic i spirit organizatoric Alege activitile n mod creativ Faciliteaz accesul elevilor la informaie, documentaie i noi tehnologii n contextul evoluiei societii. Total puncte

0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 10

EXAMINATOR__________________________ SEMNTURA ____________________________ Am luat la cunotin, Candidat:_________________________________________________________________________________ Semntura _________________ Not: Fia de evaluare a leciei n profilul postului este completat de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul inspeciei la clas n profilul postului se obine ca medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator.

47