PROFILUL POSTULUI PROFESOR

Informaii profil
Denumire post : PROFESOR Denumire COR : 232101 - Profesor in invatamintul liceal, postliceal, profesional si de maistri Autor profil : COGNITROM Ultima actualizare : 12/06/2013

PROFILUL POSTULUI PROFESOR Copyright 2011 COGNITROM

Cerine aptitudinale
Abilitatea general de nvare
Descriere : Aptitudinea de a asimila informaii noi, de a le reorganiza i de a opera cu aceste informaii n rezolvarea de probleme. Cuprinde concentrarea ateniei i rezistena la interferen; capacitate de organizare a informaiilor n memorie, inhibiia cognitiv i memoria de scurt durat; i o component de operare, aceasta implicnd: rationamentul analitic, transfer analogic, memorie de lucru i flexibilitatea n categorizare. Nivel cerut : 5 (nivel foarte bun al abilitii de nvare)

Aptitudinea verbal
Descriere : nelegerea sensurilor cuvintelor i operarea corect cu acestea, capacitatea de a combina pe baza unor reguli precise cuvintele n propoziii i propoziiile n fraze, abilitatea de a citi i a ntelege informaii i idei prezentate verbal sau n scris. Nivel cerut : 5 (nivel foarte bun al aptitudinii verbale)

Aptitudinea numeric
Descriere : Capacitatea de a nelege i opera cu coninuturi numerice, rapiditatea i corectitudinea de realizare a calculelor matematice simple. Abilitatea de a analiza o problem matematic i a utiliza metoda potrivit pentru rezolvarea ei. Nivel cerut : 3 (nivel mediu al aptitudinii numerice)

Aptitudinea spaial
Descriere : Capacitatea de a genera, reine i transforma imagini vizuale abstracte, manipularea i organizarea informaiei spaiale. Nivel cerut : 3 (nivel mediu al aptitudinii spaiale)

Aptitudinea de percepie a formei

Descriere : Capacitatea de a achiziiona i organiza informaii vizuale : discriminarea unui obiect de fond, identificarea poziiei n spaiu a obiectelor (stimulilor), abilitatea de detecie a constantei formei i perceperea detaliilor. Nivel cerut : 3 (nivel mediu al aptitudinii de percepie a formei)

PROFILUL POSTULUI PROFESOR

Abiliti funcionreti
Descriere : Capacitatea de a identifica detalii semnificative i greeli din materiale scrise i tabele. Nivel cerut : 4 (nivel bun al abilitilor funcionreti)

Rapiditatea n reacii
Descriere : Abilitatea de a rspunde repede (cu mna, degetul sau piciorul) la un stimul (lumina, sunet, imagine), cnd acesta apare. Indic att rapiditatea reaciei ct i viteza de procesare a informaiei. Nivel cerut : 5 (nivel foarte bun al rapiditii n reacii)

Capacitatea decizional
Descriere : Raionalitatea decidentului, capacitatea de a alege alternativa cea mai raional dintr-o mulime de variante disponibile. Nivel cerut : 4 (nivel bun al capacitii decizionale)

Centralizare cerine aptitudinale :

Copyright 2011 COGNITROM

PROFILUL POSTULUI PROFESOR

Cerine privind personalitatea

Extraversiune
Descriere : nclinaie psihologic deosebit ctre lucrurile din afara propriei persoane, orientarea ateniei ctre ambian fizic social (obiectele i oamenii din mediu). Dorina intens de a aciona asupra mediului, orientare spre aciune, uurin n comunicare, sociabilitate, nevoie de experimentare continu. Nivel cerut : 2 (nivelul extraversiunii la media populaiei)

Amabilitate
Descriere : Abilitatea de a se comporta politicos. Bunvoin, atitudine amabil, politee, gentilee. Nivel cerut : 2 (nivelul amabilitii la media populaiei)

Contiinciozitate
Descriere : nsuirea de a fi contiincios; corectitudine, seriozitate, scrupulozitate. Comportamente orientate spre scopuri clar delimitate, exigen, meticulozitate, rigurozitate n realizarea sarcinilor prin contientizarea regulilor. Nivel cerut : 3 (nivelul contiinciozitii peste media populaiei)

Stabilitate emoional
Descriere : Abilitatea de a menine echilibrul emoional i n situaii de stres fr a prezenta manifestri extreme i neconcordante cu situaia. Nivel cerut : 3 (nivelul stabilitii emoionale peste media populaiei)

Autonomie-independen
Descriere : Capacitatea de a judeca lucrurile i a aciona n mod independent, neinfluenat de alii n condiii de libertate deplin. Nivel cerut : 2 (nivelul autonomiei-independenei la media populaiei)

Centralizare cerine privind personalitatea :

PROFILUL POSTULUI PROFESOR

Copyright 2011 COGNITROM

PROFILUL POSTULUI PROFESOR

Cerine privind interesele ocupaionale

Postul PROFESOR este (interese relevante) :

Post de tip Social

Descriere : Ocupatiile sociale implica deseori munca si comunicarea cu oamenii precum si nvatarea (instruirea) acestora. Aceste ocupatii deseori necesita ajutorarea si furnizarea de servicii catre ceilalti. Activitati care implica relationare interpersonala (profesor, consilier, terapeut, etc).

Post de tip ntreprinzator

Descriere : Ocupatiile de gen <ntreprinzator> implica frecvent nceperea si realizarea proiectelor. Aceste ocupatii pot implica conducrea oamenilor si luarea multor decizii. Cteodata necesita asumarea riscurilor si deseori sunt n relatie cu afacerile. Necesita munca n echipa, coordonare si abilitati oratorice si manageriale (manager, agent vanzari, etc).

Post de tip Investigativ

Descriere : Ocupatiile investigative implica frecvent lucrul cu idei si necesita o cantitate mare de gndire. Aceste ocupatii pot include cautare de date si rezolvarea mentala a problemelor. Activitati de cercetare, investigare sub diverse forme si n cele mai diferite domenii (biologic, fizic, social, cultural etc.). Presupune abilitati matematice si stiintifice de obicei munca se desfasoara individual (medic, chimist, matematician, biolog, etc). Postul PROFESOR este (interese mai puin relevante) :

Post de tip Artistic

Descriere : Ocupatiile artistice implica frecvent lucrul cu forme, schite si planuri (modele). Deseori necesita exprimare de sine iar munca poate fi efectuata fara urmarea unui set de reguli bine definit. Activitati mai putin structurate, care presupun o rezolvare creativa si ofera posibilitatea de autoexpresie (muzician, pot, sculptor, scriitor, etc).

Post de tip Realist

Descriere : Ocupatiile realiste implica frecvent activitati ce includ probleme si solutii practice. Activitati care presupun manipularea obiectelor si instrumentelor. Poseda aptitudini manuale, mecanice sau tehnice si este satisfacut de acele medii profesionale care necesita un nivel optim de dezvoltare a acestor aptitudini (sofer, aviator, operator, fermier, etc).

Post de tip Conventional

Descriere : Ocupatiile conventionale deseori presupun urmarea seturilor de proceduri si a rutinelor. Aceste ocupatii pot include mai mult lucrul cu date si detalii dect cu idei. De obicei la aceste ocupatii autoritatea coordonatoare este foarte clar delimitata. Se caracterizeaza prin activitati administrative, de manipulare sistematica si ordonata a unor obiecte ntr-un cadru bine organizat si definit (secretar, bibiotecar, functionar public, etc).
6

PROFILUL POSTULUI PROFESOR

Autor profil, COGNITROM

Copyright 2011 COGNITROM