ANEXA2 Liceul. Adresa ... Telefon .. Director ..

Fia de evaluare a profesorului

Numele i prenumele: Rezultatul evalurii: Perioada evaluat: UNITI DE COMPETEN A. PROIECTAREA DIDACTIC 1. 2. 3. 4. 81p-100p..........FOARTE BINE 71p-80pBINE 61p-70p....SATISFCTOR Sub60p. NESATISFCTOR INDICATORI DE PERFORMAN PUNCTAJ max. acordat Studierea curiculum-ului colar Corelarea coninutului activitilor de 4p nvare cu obiectivele generale, prevederile programei i a numrului de ore Selectia judiioas a materialelor i Alegerea manualelor i materialelor 4p mijloacelor didactice auxiliare adaptate profilului elevilor Elaborarea planificrilor Alegerea unei strategii optime pentru 4p calendaristice n acord cu metodologia parcurgerea eficient i integral a recomandat i actualizarea lor programei i atingerea obiectivelor generale Elaborarea proiectului didactic a) Stabilirea obiectivelor lec 1p b) Fixarea coninutului activitilor de nvare c) Corelarea strategiei didactice cu obiectivele i coninuturile activitilor d) Transmiterea acesibil a informaiei conform nivelului de pregtire al elevilor Selectarea situaiilor de nvare care duc la crearea i dezvoltarea deprinderilor utile 1p 1p 1p 2p 2p

B. ORGANIZAREA I REALIZAREA ACTIVITILOR DE NVARE

1. 2.

3.

4.

Organizarea procesului de nare n clas Selecia procedeelor, tehnicilor i metodelor de predare n funcie de nivelul de pregtire al elevilor i de cantitatea cunoinelor de transmis Corelarea secvenelor de nvare cu obiective operaionale, pentru finalizarea dezvoltrii i formrii personalitii elevului Organizarea activitiilor practice i aplicative n procesul de nvare

2p

a) Pregtirea activitii practice (obiective, materiale,mijloace) b) Desfurarea activitii practice c) ndrumarea i supravegherea elevilor n activitatea practic

2p 2p 2p 2p

5. Utilizarea eficient a materialului didactic i a mijoacelor audiovizuale(inclusiv PC) 6. Evaluarea nivelului de pregtire a elevului

C. PARTICIPAREA LA ACIUNI COMPLEMENTARE ACTIVITII DE

1.

Examene, probe de verificare, simulri

4.

Concursuri colare, olimpiade, ntreceri

a) Stabilirea tipului de evaluare b) Fixarea iutilizarea instrumentelor de evaluare c) Aprecierea i valorificarea rezultatelor evalurii d) valorificarea evalurii posibilitilor de nvare ale elevilor a) Elaborarea coninutului b) Supravegherea elevilor c) Evaluarea cunotinelor elevilor a) Elaborarea coninutului b) Supravegherea elevilor

1p 2p 2p 1p 2p 2p 2p 2p 2p

NVARE 7. 9. D. PARTICIPAREA LA ACTVITI DE PERF. PEDAGOGIC I DE SPECIALITATE 1. 2. Expoziii, cenacluri, reviste colare, simpozioane, sesiuni de comunicri manifestri cultural-artistice, sport Pregtirea suplimentar a elevlor Definitivat, grade didactice, doctarate, formare continu, formarea n specialitate Autoperfecionarea

c) Evaluarea cunotinelor elevilor a) ndrumare b) Participare efectiv a) Pentru performan b) Pentru recuperarea instruirea elevilor decalajelor n

2p 2p 2p 2p 2p 4p

E. CAPACITATEA DE COMUNICARE

1.

Cadru didactic-elev

a) Lucrri i articole de specialitate, publicate sub semntur proprie n reviste de specialitate, comunicri tiinifice personale prezentate n diverse manifestri de specialitate b) Alctuirea de programe i manuale (aprobate de M.E.N.), obinerea de brevete pentru mijloace didactice auxiliare c) Conducerea practicii pedagogice d) Desfurarea unor activiti tiinifice sau didactice recunoscute la nivelul I.S.M.B., I.S.J., M.E.N. a) Selectarea modalitilor de comunicare b) Respectarea partenerului n comunicare c) Asigurarea feed-back-ului In comunicare d) Dezvoltarea comunicrii elev-elev, elevclasa e) Asigurarea unei consilieri corecte a elevilor f) Complectarea documentelor colare a) Comunicare de specialitate b) Comunicare n cadrul ariei curiculare c) Comunicare n cadrul colectivului profesoral d) Comunicarea cu cadrele didactice n funcie de conducere a) Informarea familiei b) Consilierea prinilor c) Atragerea familiei n rezolvarea unor probleme ale colii b) Comportamentul fa de elevii de la clasele din ncadrare c) Comportamentul fa de elevii de la celelalte clase a) Comportamentul fa de personalul de conducere b) Comportamentul fa de personalul didactic c) Comportamentul fa de personalul auxiliar

4p

4p 2p 2p 1p 1p 1p 2p 2p 2p 2p 1p 1p 1p 2p 2p 2p 1p 1p 1p 1p 1p 2p 1p

7.

Cadru didactic- cadru didactic

11. Cadru didactic-familie

F. COMPORTAMENTUL I INUTA

1.

Comportamentul fa de elevi

3.

Comportamentul fa de personalul colii

6. 7.

Desfurarea unor activiti legate de reprezentarea unitii colare unde activeaz Asigurarea decenei propriei inute TOTAL

100 p