PROIECT DE LECIE UNITATEA DE NVARE : Structura atomului SUBIECTUL LECIEI: nveliul electronic al atomului (2 ore) CATEGORIA/TIP DE LECIE: Lecie

de transmitere de noi cunotine OBIECTIVE OPERAIONALE: O 1:S compare caracteristicile nveliului electronic cu cele ale nucleului; O 2:S calculeze numrul maxim de electroni pentru primele patru straturi pe baza formulei de calcul; O3:S reprezinte structura electronic a elementelor pn la Z=20; O4:S aplice cunotinele dobndite n rezolvarea unor exerciii . STRATEGIA DIDACTIC: a) Sistem metodologic: conversaia euristic, modelarea, explicaia, algoritmizarea,rezolvare de exerciii. b) Resurse materiale: -instrumente de lucru: fi de exerciii -mijloace de nvmnt: tabla magnetic, laptop,videoproiector c) Forme de organizare a activitii: frontal, individual.

Activitatea profesorului
Reactualizarea cunotinelor despre atom , despre structura atomului , despre nucleu. Profesorul indic titlul leciei noi, precizeaz obiectivul principal al leciei : cunoaterea structurii celeilalte pri importante ale atomului: nveliul de electroni al atomului. Profesorul definete nveliul electronic: spaiul din jurul nucleului , n care se rotesc electronii cu vitez foarte mare. Electronul: notaia: esarcina : negativ (-1) masa absolut:9,1*10-28g Comparnd masa electronului cu a protonului(1,6*10-24g) se constat c masa electronului este de 1835 de ori mai mic dect masa protonului i este considerat neglijabil. Profesorul indic caracteristicile nveliului electric , cu ajutorul elevilor , prin comparaie cu nucleu i innd cont de caracteristica atomului : neutru din punct de vedere electric. -are un volum mare , n comparaie cu volumul nucleului(nucleul n atom este ct o gmlie de chibrit pe un teren de fotbal) -mas mic, electronii avnd masa neglijabil -sarcin negativ Observaii: 1.Toi electronii sunt identici chiar dac aparin atomilor diferii. 2.Electronii nu se deplaseaz pe o traiectorie stabil , ei formeaz n jurul nucleului nori de electricitate negativ. 3.Numrul i micrile electronilor determin proprietile chimice ale atomului. 4.Electronii pot prsi atomul i pot s se ataeze altui atom. Profesorul explic structura atomului: -n nveli electronii se deplaseaz pe 7 straturi concentrice nucleului; -electronii se difereniaz prin energia pe care o posed , electronii care aparin aceluiai strat au aceiai energie , de aceea straturile electronice

Activitatea elevului
Elevii definesc atomul , precizeaz caracteristicile atomului i ale nucleului (cu referiri la proton i neutron) Elevii noteaz titlul leciei.

Observaii i metodologice

aspecte

Se asigur verificarea i consolidarea cunotinelor dobndite anterior.

Elevii noteaz punctul 1 al lecie : definiia nveliului electronic. Elevii noteaz leciei:electronul punctul 2 al Asigurarea suportului tiinific necesar asimilrii noilor cunotine.

Elevii indic caracteristici ale nucleului: concentreaz toat masa atomului, sarcina pozitiv,volum foarte mic. Elevii noteaz punctul 3 al leciei, caracteristicile i observaiile.

Conversaie euristic Obiectivul operaional O1 Obiectivul operaional O2 Obiectivul operaional O3 Algoritmizarea,Modelarea

Elevii noteaz punctul 4 al leciei , structura nveliului electronic.

Obiectivul operaional O4

se numesc i niveluri de energie; -numerotarea straturilor se face dinspre nucleu spre exterior , n ordinea creterii energiei:1(K), 2(L), 3(M), 4(N), 5(O), 6(P), 7(Q); -energia electronilor este cu att mai mic cu ct acetia sunt mai apropiai de nucleu(cea mai mare energie o au electronii ultimului strat); -electronii ocup straturile n ordine, ncepnd cu cel mai apropiat de nucleu; -fiecare strat conine un numr limitat de electroni , numrul maxim de electroni care pot aparine unui strat se calculeaz cu formula: Nmax.= 2*n2 unde n este numrul stratului

Repartizarea pe straturi a celor Z electroni ai unui atom reprezint structura electronic (configuraia electronic) a atomului. Profesorul arat configuraia electronic pentru H, He, Li, Be, B, C (primele 6 elemente , n ordinea creterii numrului atomic Z) , scriind pe tabl dar i cu ajutorul tablei magnetice(pentru primele 3 elemente). Profesorul explic structura electronic pentru K i Ca , menionnd c mai multe informaii despre aceste excepii de la regula nvat anterior vor nva la liceu. Observaii: -Dac numrul de electroni dintrun strat este mai mic dect cel maxim , spunem c este strat n curs de completare - Dac numrul de electroni dintrun strat este egal cu cel maxim , spunem c este strat complet ocupat. -straturile formate din 2 e - pentru stratul 1(K) i de 8 e- n alte straturi sunt stabile i se numesc structuri de dublet i octet -nveliul electronic al atomului cu numrul atomic Z difer de cel al atomului cu numrul atomic Z+1 printr-un electron numit electron distinctiv Elevii primesc o fi de lucru cu urmtorii itemi: 1. Realizeaz repartiia pe

Elevii calculeaz numrul maxim de electroni pentru primele patru straturi -pentru stratul 1(K) Nmax.= 2*12= 2 e- pentru stratul 2(L) Nmax.= 2*22= 8 e- pentru stratul 1(M Nmax.= 2*32= 18 e- pentru stratul 1(N)Nmax.= 2*42= 32 eElevii indic numrul de electroni ai atomilor de Al, Mg, H , O , S cu ajutorul tabelului de la sfritul manualului unde este dat numrul atomic Z. Elevii reprezint pe tabla magnetic pentru celelalte trei elemente. Elevii vor realiza configuraia electronic pentru elementele pn la Z=20 , la tabl. (elevii vor avea notate n caiet configuraiile electronice pentru toate elementele de Z=1 pn la Z=20 care vor fi folosite i la lecia Sistemul periodic al elementelor)

Elevii rezolv fia.

straturi pentru elementele cu Z=5, Z=10,Z=14. 2. Care este numrul atomic al elementelor cu urmtoarea configuraie electronic: -K=2 e-, L=5 e-, -K=2 e-, L=8 e-,M=3 e3.Completai spaiile libere: Electronul are sarcina..............i masa................ Numrul i micrile electronilor determin.................. Energia cea mai mic o are stratul.......................................... Profesorul prezint cu ajutorul videoproiectorului o prezentare Power Point , elevii i vor evalua singuri fia cu ajutorul prezentrii. Profesorul indic tema pentru acas din manual.

Elevii i corecteaz fia urmrind prezenterea Power Point i prin conversaie cu profesorul.