Conflictul este un fenomen social care apare cand doua sau mai multe persoane aflate in interactiune urmaresc

scopuri incompatibile sau au intentii ori valori incompatibile. Notiunea de conflict se refera la starile afective ale indivizilor,cum ar fi nelinistea ,ostilitatea,rezistenta ,precum si toate tipurile de opozitie si interactiune antagonista dintre indivizi,inclusiv competitia. Pe parcursul carierei didactice observi ca in scoala conflictele sunt de mai multe tipuri :elevelev,profesor elev,profesor parinti,profesor-profesor,profesor-director. Conflictele dintre elev-elev si cele dintre profesor-elev sunt cele mai numeroase si care cer o solutionare cat mai rapida si eficienta pentru a nu periclita procesul instructiv educativ. Dupa parerea mea profesorul a procedat gresit ,deoarece trebuia sa-I puna nota copilului atunci cand nu a stiut indifferent de situatia sa la invatatura.Agresit cand a pus nota fara sa ii dea aceeasi sansa unui copil care nu are o situatie la fel de buna la invatatura.Pentru a proceda correct ar trebui sa aiba aceeasi regula pentru toata lumea.Procedand asa a creat un conflict intre el si copilul care a primit nota mica si intre cei doi copii.Pentru a nu aparea astfel de probleme profesorul ar trebui sa aiba anumite reguli la clasa si toata lumea sa le respecte. Conflictele profesor-elev izbucnesc si in urma impunerii de catre educator a unor reguli de actiune si comportare fara a li se cere elevilor opinia. Deoarece cele mai bune si mai respectate reguli sunt cele pe care indivizii le formuleaza personal,cadrele didactice pot sa provoace momente de cooperare si negociere pentru elaborarea unor norme de convietuire sociala.Pentru a duce la indeplinire aceasta idee trebuie sa urmam un plan,astfel : -Stabiliti reguli cu ajutorul clasei -Prezentati lista de reguli clasei si explicati ratiunea fiecarei reguli -Decideti impreuna consecintele pentru incalcarea regulilor -Afisati regulile si sanctiunile si verificati daca toata lumea le stie -Nu faceti rabat de la respectarea regulilor trebuie sa existe si sanctiuni mai putin grave pentru a putea fi aplicate ,exista circumstante atenuante. -Sanctiunile vor fi destul de severe dar nu exagerate pentru a nu crea resentimente care impiedica schimbarea comportamentului. -Asigurati-va ca elevul intelege de ce a fost sanctionat . Oricare ar fi conflictul si de orice fel ,profesorul trebuie sa afle,mai intai de toate ,cauzele conflictului pentru a identifica strategiile de rezolvare a acestuia in mod corect. Indiferent de situatia copiilor la invatatura profesorul ar trebui sa fie correct cu toti,fiind corect acesta are evita conflictele din interiorul clasei. n relaia cu profesorii, conflictele pornesc inevitabil de la note. De cele mai multe ori, elevii simt c au fost nedreptii, pentru c nu pot face fa programei foarte ncrcate. Recunosc c sunt obraznici cu profesorii lor i nu i repect, dar doar pe aceia care nu tiu s-i ctige respectul, nu tiu s predea astfel nct elevii s neleag materia, nu comunic suficient i sunt exigeni, fcnd abuz de autoritate. Majoritatea elevilor nu i-ar dori s ajung vreodat

profesori, pentru c tiu c este o meserie foarte grea, stresant i obositoare, dar tot din cauza elevilor. Daca un professor ar face o astfel de nedreptate s-ar isca un conflict si intre cei doi elevi, iar manifestrile conflictuale dintre elevi reprezinta cae mai rspndit forma de violen colar, dar acest tip de violen se poate manifesta n orice grup de copii i tineret. Cele mai frecvente forme in de domeniul violenei verbale (certuri, conflicte, injurii, ipete)i sunt considerate situaii tolerabile i obinuite n orice scoal, n contextul actual.n acelai domeniu au fost menionate i jignirile cu privire la trsturile fizice sau psihice. S-ar mai putea aduga agresivitatea fizic manifestat de elevi att n timpul activitilor ct i in pauze. Violena elevilor fa de profesor se manifest astfel: absenteism colar, indisciplina n clas sau n recreaii, ignorarea mesajelor transmise de cadrele didacticerefuzul ndeplinirii sarcinilor colare, atitudinile ironice sau sarcastice, zgomote n timpul activit didactice Ca profesor putei accentua sau diminua factorii mai sus menionai. De asemenea, poi contribui la apariia i escaladarea conflictelor prin ateptri exagerat de nalte fa de elevi , conducnd clasa prin reguli inflexibile, bazndu-v pe utilizarea autoritii, instaurnd o atmosfer de team i nenelegere.