Cuprins

Teen Dance un proiect IMovement ....................................................................................................... 2 (Alexandra Bloiu) ............................................................................................................................. 2 Viziunea organizaiei ..................................................................................................................................... 2 Misiunea organizaiei .................................................................................................................................... 2 Argument ...................................................................................................................................................... 3 (Teodora Budescu) ................................................................................................................................ 4 Obiective: ...................................................................................................................................................... 4 Resurse:......................................................................................................................................................... 4 Buget ............................................................................................................................................................. 4 (Mititelu Silviu Daniel)........................................................................................................................... 8 Analiza pre-proiect ........................................................................................................................................ 8 (Anghel Andreea) ................................................................................................................................ 10 Strategie ...................................................................................................................................................... 10 (Iorga Ana-Maria) ................................................................................................................................ 11 Diagrama Gant ............................................................................................................................................ 11 Parteneri posibili si surse de finantare ....................................................................................................... 11 (Geta Corca) ........................................................................................................................................ 12 Proiect de lectie .......................................................................................................................................... 12

Teen Dance un proiect IMovement

(Alexandra Bloiu)

Viziunea organizatiei
IMovement i propune integrarea membrilor organizaiei, studeni i absolveni ai seciei de Coregrafie, n mediul social, prin demararea unor proiecte n care pot activa ca ndrumtori, profesori sau coregrafi. Pe baza acestor proiecte se urmrete stabilirea unor direcii de cercetare i realizarea contextului practic n care aceste studii se pot desfura.

Misiunea organizaiei
IMovement vizeaz crearea unei modaliti de raportare la micare ca parte important a individului, ca mijloc de expresie precum i de reglare. Organizaia i propune s creeze un program naional de contientizare privind evenimentele i descoperirile recente din sfera dansului contemporan, att n ceea ce privete importana lor ca i component cultural, precum i raporturile dintre micare i componentele biologice, psihologice i sociale ale individului.

Teen Dance
Teen Dance este un proiect care i dorete s i aduc pe cei tineri mai aproape de o abordare organic a propriului corp i a modului general de vieuire i interacionare cu cei din jur, precum i de dimensiunea cultural a dansului. Proiectul const ntr-o serie de ateliere de micare desfurate n aer liber, n Parcul Kiseleff, cu elevi ai Scolii nr. 11 I. H. Radulescu i se vor finaliza cu realizarea unui film documentar.

Argument
Trim ntr-o societate orientat din ce n ce mai mult spre progres, imaginat i proiectat superficial spre cantitate i rapiditate, spre o abilitate de a face i a avea, care uit de multe ori s se raporteze la umanitatea individului i la nevoile lui organice. Legatura armonioas dintre om i natur tinde s dispar i e nlocuit de o relaie de subordonare a lui la ceea ce el i ceilali construiesc, n care omul uit de multe ori s se raporteze la sine. Pentru ca acest progres sa fie cu adevarat valoros, avem nevoie de tineri educai n spiritul unei cunoateri de sine i de lume. Micarea este o component esenial a fiecrui individ. Fie c contientizm sau nu, prin micare cunoatem lumea i, n acelai timp, prin micare ne exprimm. Sistemul de nvmnt actual trateaz educaia corporal doar prin prisma performanei i jocului, componente desigur importante, dar nu singulare. Studiile actuale din numeroase domenii, scot la iveala legturi strnse ntre toate componentele individului, care nu mai pot fi tratate separat. Dintre cele patru componente de baza pe care le putem identifica n structura uman, i anume micare, gndire, senzaie i sentiment, micarea este cel mai uor de modificat i observat. Procentele implicrii celor patru variaz mereu, dar sunt n mod constant prezente toate. Imaginea de sine se modific cu fiecare aciune n funcie de variaia acestor componente i cea mai accesibil metod de mbuntire a ei este prin micare. A face micare n mod inteligent devine astfel nu numai un mod de mbuntire i ntreinere a sntii fizice, dar i a celei mentale i emoionale. Atelierele de micare susinute n cadrul proiectului Teen Dance vor avea un coninut amplu menit s i familiarizeze pe elevi cu mecanismele de funcionare ale dansului contemporan i cu modul n care acesta se poate nate din fiecare dintre cele patru componente ale individului, precum i din surse exterioare lui.

( Alexandra Balasoiu)

(Teodora Budescu)

Obiective:
- Atelierele de miscare si cunoasterea corpului se adreseaza unui grup de 75 de elevi din Scoala Nr. 11 I. H. Radulescu ; - Se desfasoara in perioada 18 22.09.2013, in parcul Kiseleff; - Cursusile sunt sustinute de studentii U.N.A.T.C - sectia coregrafie; - La finalul atelierelor se va realiza un film documentar.

Resurse:
1. Materiale: instalatie de sunet cu boxe potente, microfon, locatii si aprobari, generator mic sau electrician, transport, camera de filmat, videoproiector, laptop, prelungitoare. 2. Umane: psiholog, coregrafi, operator, firma de paza, doctor. 3. Financiare: curentul, instalatia de sunet, tehnicieni, transport.

Buget
Cheltuieli administrative

Nr.

Denumire Costuri

Suma totala (Lei)

Suma solicitata de la finantator (Lei) 220 30

1. 2.

Chirie Instalatie sunet Microfon

200 40

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Prelungitoare Chirie Camera de filmat Chirie Videoproiector Laptop Electricitate Spatiu verde/peluza Combustibil

0 200 155 0 300 0 50 945

0 200 150 0 330 0 50 980

Total cheltuieli administrative (Lei) Cheltuieli legate de transport Nr. Mijloc de transport

Suma totala (Lei) 0 0

Suma solicitata de la finantator (Lei) 0 0

1.

Masina

Total cheltuieli legate de transport (Lei)

Onorarii si remuneratii Nr. Functie Durata angajarii Suma totala Suma (Lei) solicitata de la finantator(Lei) 300 200 100 100 200 900 300 200 100 100 200 900

1. 2. 3. 4. 5.

1 Psiholog 1 Coregraf 1 Operator 1 Agent paza 1 Doctor

5 zile 5 zile 5 zile 5 zile 5 zile

Total cheltuieli onorarii si remuneratii (Lei)

Alte cheltuieli justificate pentru derularea proiectului Nr. Denumire cost Caracteristici Suma totala Suma (Lei) solicitata de la finantator(Lei) 15 52 15 82 15 50 15 80

1. 2. 3.

CD - uri Casete video Flyere

10 buc.; 5 buc.; 100 buc.; format A5

Total alte cheltuieli (Lei)

Cheltuieli de evaluare a proiectului Nr. Denumire Caracteristici cost Protocol Rechizite Telefon 75 sticle apa minerala 1L 80 Caiete, Creioane 5 cartele Vodafone Suma totala Suma (Lei) solicitata de la finantator(Lei) 100 100 100 300 100 100 100 300

1. 2. 3.

Total cheltuieli de evaluare (Lei)

Nr.

Categoria de cheltuieli

Suma totala (Lei) Suma solicitata de la finantator (Lei) 945 0 900 980 0 900

1. Costuri organizatorice legate de proiect 1.1. Cheltuieli administrative 2. Costuri de participare legate de proiect 2.1. Cheltuieli de transport 3. Costuri legate de implementarea proiectului 3.1. Onorarii si remuneratii 4. Alte cheltuieli justificate pentru derularea proiectului

4.1 CD - uri 4.2 Casete audio 4.3 Flyere 5. Cheltuieli de evaluare a proiectului 5.1. Protocol, rechizite, telefon

15 52 15 300

40 50 15 300 2227 Lei

Total fonduri necesare derularii proiectului (Lei)

Anexe:

CV manager de proiect CV Anghel Andreea CV Budescu Teodora CV Balasoiu Alexandra CV Corca Georgeta CV Mititelu Silviu CV Polici Anita CV Enescu Larisa CV Iorga Ana Maria Actul de aprobare de la primarie Actul de aprobare de la Decanatul UNATC Contract de colaborare scoala 1 Acordul de participare al psihologului CV psiholog Oferta de pret pentru sistemul audio Pliant de prezentare al proiectului Afis pentru pronmovarea proiectului

(Teodora Budescu)

(Mititelu Silviu Daniel)

Analiza pre-proiect
ANALIZA STAKEHOLDERS

Grupul de interese al proiectului - Organizaia I.movement - coala Generala Nr. 1 I. H. Radulescu - Guvern o Ministerul Educaiei o Ministerul Tineretului i Sportului - Autoritatea Local o Centrul Naional al Dansului Bucureti o Administraia Lacuri, Parcuri i Agrement Bucureti o Primria Municipiului Bucureti - Autoritate de mediu o Agenia Naional pentru protecia mediului - Media o ADN revista online de dans contemporan o Infodance.ro o Guerrila - Sponsorizri o Borsec

Analiza SWOT

Condiionri Interne

Valori pozitive Echip calificat Material educativ bine documentat Interesul ridicat al colectivului implicat Iniiativ unic i inovatoare Posibilitatea de a folosi observaiile fcute n cadrul proiectului n lucrri de cercetare Posibilitatea de a extinde proiectul la scar naional cu sprijinul Ministerului Educaiei Interesul sporit acordat sntii fizice n ultima vreme, campanii de promovare

Valori negative Apariia, uneori, a unor relaii de contrazicere ntre membrii echipei

Externe

Dependena de condiiile meteo Posibile perturbaii de la cei care se afl n parc Gradul de informare actual extrem de sczut n ceea ce privete dansul contemporan, opinie public deformat

(Mititelu Silviu Daniel)

(Anghel Andreea)

Strategie
Cum vom aduce la indeplinire obiectivele? -75 elevi din scoala nr 11 I.H .Radulescu

-Mergem in aceasta scoala toti 6 : Andreea Alexandra Teo Geta Silviu Ana si intram in fiecare clasa de a7-a.Trebuie sa avem la noi un fluturas pentru fiecare elev cu fotografia locatiei unde se va desfasura proiectul cu adressa ,un nr de contact ,Email si cu ce mijloace de transport se poate ajunge. -Incercam sa atragem elevii cu cateva imagini si proiectii din spectacole importante care au contribuit la schimbarea miscarii corporale in dans. -poate exista o mica prezentare a noastra si si cateva exemple din viata noastra, care au schimbat radical corpul pus in diferite actiuni benefice sanatatii corpului uman. -Geta preda tehnici de dans. -Timp de o ora si 30 min exista un program sustinut de Geta care ajuta elevii sa isi cunoasca si controla miscarea corpului. Acest program trebuie sa fie interactiv , cu exercitii de cunoastere a corpului ,iar elevul trebuie sa aiba libertatea necesara care il ajuta sa transmita mai usor sentimentele prin miscare si nu prin alte metode de eliberare a energiei . Programul incepe cu o scurta prezentare a dansului,cum a aparut el si cat de mult se imbina cu celelalte arte: pictura ,muzica teatru etc. -La inceputul programului elevii sunt serviti cu cate o bautura racoritoare cu muzica si vor fi lasati sa decida inceperea orei de miscare.Muzica ii va ajuta sa se stranga in acel loc amenajat de noi in parc. -Realizarea unui film de prezentare a elevilor. -Elevii sunnt filmati in timpul orei si la finalul cursului putem avea de la fiecare o parere proprie despre aceasta experienta prin miscare .Aceasta parere poate fi transmisa in orice mod de catre elev. Cu acest documentar

se pot duce mai departe la cursuri de dans si auditii unde ai nevoie de prezentarea cunostintelor in arta dansului.

(Iorga Ana-Maria)

Diagrama Gant
Activitati/zile Adunarea echipei Scrierea proiectlui Cereri si aprobari Cautarea partenerilor si a sponsorilor Documentare Mersul in scoala Monitorizare Desfasurarea atelierelor Realizarea si trimiterea filmului documentar Evaluarea proiectului Scrisori de multumire 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Parteneri posibili si surse de finantare

- Palatul National al Copiilor - EDU - ArCUB

- ONB - NextParty( foto) - Teatrul Odeon - Fundatia Copii Nostrii - Asociaia Centrul (,Step by Step pentru Educaie i Dezvoltare Profesional i FundaiaCentrul Educaia 2000+) - Primaria sectorului 1 - Ministerul Educatiei -Ministerul Tineretului si Sportului - Dana Art Gallery ( sponsor Teatrul Odeon) - Sony Romania - Radio guerrilla( partener UNATC ) - Programul Cultura - Borsec

(Iorga Ana-Maria)

(Geta Corca)

Proiect de lectie
Data : 18,19,20,21,22 septembrie 2013 Nivelul : 13 - 14 ani Profesor coordonator/Coregraf : Corca Georgeta Tema : Descoperirea corpului prin intermediul miscarii Subtema : Dansul intre sport si arta Tipul lectiei : Mixta( Formare de noi priceperi si deprinderi ; De comunicare si insusire de noi cunostinte) ; Forma de realizare : Activitate integrata Metode si procedee : explicatia ; conversatia ; exercitiul ;observatia ; expunerea sistematica a cunostintelor ; problematizarea i invatarea prin descoperire ; d e mo ns tr a r ea ma t er i a l u l ui i nt ui ti v ; i nv a t a r e a

i n di v i d u a l a ; i n v a t a r e a p e g r u p e m i c i ; j o c u r i d i d a c t i c e ; i ns tr ui r ea pr o g r a m a ta . Domeniul : Educatie fizica si artistica Sarcina didactica : Indrumarea elevilor spre dans si/sau alte domenii artistice Obiective de referinta : Starnirea respectiv marnirea interesului si respectului pentru dans , arta si cultura in general ; Constientizarea importantei sportului si a miscarii in viata lor ; Incurajarea dezinvolturii si constientizarea libertatii din interiorul lumii artistice ; Incurajarea activitatilor in spatiile verzi ale Bucurestiului si nu numai . Obiective operationale : 1. Fiecare elev va trebui sa raspunda la cel putin o intrebare in cadrul discutiei de captare a atentiei ; 2. Toti elevii vor respecta toate regulile jocurilor de atentie si concentrare ; 3. Sa ocupe spatiile goale din mers la miscarea browniana; 4. Sa intinda la maxim diferite parti ale corpului si sa le coreleze cu inspiratia si expiratia ; 5. Sa urmeze indicatiile coregrafei la momentul de revenire a organismului dupa efort ; 6. Sa deseneze pe caietul primit .

Materiale didactice : caiete si creioane , sistem sunet ,cd-uri. Forme de organizare : frontal , cu intreaga grupa , individual , pe grupe ,pe perechi

SCENARIUL ZILEI

1.Adunarea si organizarea colectivului 2.Salutul 3.Prezenta 4.Desfasurarea lectiei 5.Discutie cu Doamna Psiholog 6.Intrebari suplimentare

A. Moment organizatoric B. Captarea atentiei (introducerea in context) -> transmitere , furnizare de noi informatii. Discutie interactiva deschisa , dinamizata cu ajutorul unor intrebari ajutatoare , pe baza urmatoarei structuri : - scurta prezentare a istoriei dansului (sintetizata si adaptata capacitatilor lor de intelegere ) ; - functiile dansului(comunicare cu divinitatea , placere , arta) ; - definirea termenului dans (sport si/sau arta) ; - stiluri de dans ; - dansul ca arta de sine statatoare ; - contextul artistic in ziua de astazi (sinestezia si interdependenta artelor) ; - unde si sub ce forma avem acces la cultura C. Anuntarea temei si a obicetivelor D. Pregatirea organismului pentru efort - Miscare Brown-iana + contact vizual cu ceilalti + observare imprejurimi - Exercitii de concentrare si atentie (folosind metoda jocului didactic)

E. F. -

Corespondenta sunet-miscare - Studentul coordonator al lectiei va emite sunetul iar elevii vor trebui sa reactioneze cat mai repede la acesti stimuli sonori ,respectand urmatoarele: Varianta1 : o bataie din palme - ghemuit, 2 batai stop 3 sec , 3 batai - saritura , 4 batai ciufulirea unui coleg (observatie : in miscare continua) ; Varianta2 : o bataie -mainile la ochi ,2 batai-scoatem limba ,3batai-intins pe spate ,4 batai-schimbare de loc (obs: 1,2,3 static) . Influentarea selectiva a aparatului locomotor Exercitii de corelare a respiratiei cu miscari de stetching Invatarea deprinderilor si priceperilor motrice sarituri

- Scurta fraza de miscare construita pe baza gestului G. Revenirea organismului dupa efort - Elevii se intind pe spate in iarba si inchid ochii. Ei asculta vocea Coregrafei . Urmeaza un exercitiu de imaginatie si relaxare , pentru ca suflul si organismul (sistemul neuro-motric ) sa revina la normal . H. Feed-Back si evaluare finala - Elevii vor primi cate un caiet si un creion . Ei vor transpune intr-un desen experientele lor traite in ultimele 2 ore . Desenele vor si stranse de coregraf iar caietele si creioanele vor ramane la elevi .

(Geta Corca)