PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

DATA : 10.11.2011 GRADINIA: ,,Cu parfum de tei EDUCATOARE: Morari Carmen-Ancua NIVEL: I TEMA PROIECTULUI: n lumea mea SUBTEM: Album de familie TEMA ZILEI: Casa mea FORM DE REALIZARE: Activitate integrat ADE (DPM+DEC) SCOPUL ACTIVITII: - Formarea unui comportament de cooperare ntre precolari; -Educarea voinei, ateniei voluntare i a spiritului de disciplin; -Consolidarea mersului organizat n coloan -Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene; TIPUL ACTIVITII: deprinderi Achiziie de noi cunotine, priceperi i

ACTIVITI DE NVARE ADP: ntlnirea de diminea-Casa mea Rutine- Sunt cuminte-n orice loc,/i la mas i la joc Tranziii- Recunoate personajul ADE(DPM+DEC): Casa mea-consolidarea mersului organizat n coloan/ desen schematic OBIECTIVE DE REFERIN: - s cunoasc i s aplice reguli de igien a efortului fizic; -s-i formeze o inut corporal corect n deplasare; -s respecte comenzile educatoarei; -s se deplaseze corect n coloan -s deseneze schematic casa -s cunoasc elementele componente ale unei case

STRATEGII DIDACTICE Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, jocul, demonstraia; Mijloace de nvmnt: blocuri de desen, creioane Material bibliografic: 1. Lespezanu, Monica, Tradiional i modern n nvmntul precolar romnesc, Bucureti, Editura Omfal Esenial, 2007. 2. Toma Georgeta, Ristoiu Marua, Petre Daniela, Anghel Magdalena, Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru nvmntul precolar, Piteti, Editura Delta Cart Educaional, 2009.

PROIECT DIDACTIC
EVENIMEN TE DIDACTICE CONINUT STRATEGI I EVALUA METODE RE MIJLOACE

Se creeaz condiii psiho-pedagogice necesare desfurrii activitii n bune Moment condiii: organizatori - aerisirea slii de grup; c - aranjarea materialelor n centrele de interes; - introducerea copiilor n sala de grup. Se va face un scurt joc conform cruia fiecare copil trebuie s-i descrie cat mai concis casa, respectiv blocul n care locuiete. Se va insista asupra detaliilor de Captarea mrime, form, de difereniere ntre ateniei camerele casei (baie, buctrie, sufragerie, hol). Acest lucru i motiveaz pe copii s nvee ct mai multe lucruri noi referitoare la familie i la casa n care locuiesc. Anunarea Cadrul didactic anun tema activitilor temei i a care se vor desfura: ,,Casa meaobiectivelor educaie fizic i desen schematic Reactualiza Cu ntreaga grup se va trece la fiecare rea centru i se realizeaz intuirea materialelor cunotinel i explicarea realizrii temelor propuse. or Dirijarea La DPM activitatea debuteaz cu exerciiile nvrii de nclzire a braelor, a picioarelor, a trunchiului, a muchiilor. Se trece apoi la repetarea i consolidarea mersului

Explicaia

Oral Frontal Comport amentul copiilor

Explicaia Demonstra ia Blocuri de desen, creioane

Oral Frontal pe grupuri Frontal

Asigurarea reteniei

organizat n coloan cte unul. Joc distractiv: ,,Puiori, venii la mama. n continuare, copiii se aaz la msue i intuiesc materialele din coulee. Propun exerciii de nclzire la muchii mici ai minii. Le execut model desenul schematic al unei case, dup care i ntreb. Din ce este format casa mea? (un acoperis, o cladire, 2 geamuri i o u) Copiii ncearc s deseneze i ei. M plimb printre ei, le ofer sfaturi i ajutor celor cu ritm lent de lucru. Educatoarea va prezenta pentru fiecare rezultatele, cernd copiilor s stabileasc care sunt colegii care au demonstrat c tiu s se deplaseze n coloan i tiu desena schematic o cas. Lucrrile vor fi afiate pe un panou i evaluate. Educatoarea face aprecieri individuale i globale asupra comportamentului copiilorpe durata activitii.

Conversai a Oral Frontal pe grupuri Individu al

nchiderea activitii