MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII PROGRAMUL Phare TVET RO 2002/000-586.05.01.02.01.

01

Auxiliar curricular Clasa a XI - a

DOMENIUL: Fabricarea produselor din lemn CALIFICAREA: Operator la fabricarea cherestelei NIVELUL : 2

MODULUL : Aburirea i antiseptizarea cherestelei 2005

AUTOR: Prof. dr. ing. Grigorescu Andrei Grup colar Forestier Curtea de Arge

CONSULTAN: Prof. Dana Stroie expert CNDITP Prof. ing. Neacu Felicia expert local

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Cuprins
Introducere.1 I Materiale de referin 1. Competene vizate i obiective urmrite..4 2. Fia de descriere a activitii..4 3. Fia de progres colar.5 4. Cuvinte cheie .. 5 5. Glosar de termeni.6 6. Fie conspect7 6.1. Fia 1 UC11, C1 Pregtete i alimenteaz instalaia de aburire... ..7 6.2. Fia 2 UC11, C2 Urmrete procesul de aburire al cherestelei de fag....8 6.3. Fia 3 UC11, C3 Deservete instalaia de antiseptizare a cherestelei ...9 7. Proiect de lecie....10 8. Folii transparente 12 8.1. Folie transparent 1 ....12 8.2. Folie transparent 2..12 9. Plan de lecie..... 13 10. Sugestii pentru creterea eficienei nvrii i evalurii elevilor ( care cuprind i elevi cu cerine educaionale speciale ) ...14 11. Sugestii cu privire la procesul de predare / nvare 15 12. Importana ntocmirii unui portofoliu 17 II Activiti pentru elevi 1. Exerciii.....18 1.1. Exerciii UC11, C1. 18 1.2. Exerciii UC11, C2 .25 1.3 . Exerciii UC211 C3 31 III. Site uri utile . .35 IV. Bibliografie . 36

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 1

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Introducere
Acest ghid este destinat profesorilor de specialitate i maitrilor care predau la coala de Arte i Meserii, n domeniul Fabricarea produselor din lemn, nivelul II de calificare lucrtor n fabricarea produselor semifinite din lemn, clasa a XI a, precum si elevilor acestora. Prin calificrile de la nivelul II, elevii trebuie s dobndeasc suficiente abiliti i cunotine iniiale care le va permite s-i continue pregtirea la nivelul III sau s i gseasc un loc de munc. Ghidul este structurat pe modulul Aburirea i antiseptizarea cherestelei iar n cadrul acestui modul este tratat unitatea de competen cu cele trei competene componente. Modulul Aburirea i antiseptizarea cherestelei este integrat n pregtirea din clasa a XI-a anul de completare pentru calificarea operator la fabricarea cherestelei i alctuiete curriculum-ul pentru practica comasat alturi de modulele: sisteme de acionare a mainilor unelte i valorificarea cherestelei n ambalaje i parchete. Parcurgerea acestui modul va asigura dobndirea de ctre elevi a unor competene tehnice specializate: pregtirea i alimentarea instalaiei de aburire a cherestelei de fag, urmrirea procesului de aburire i deservirea instalaiei de antiseptizare, n scopul definirii calificrii profesionale. Materialul constituie un ndrumar att pentru elaborarea i rezolvarea diferitelor exerciii de evaluare ct i pentru pregtirea profesorului de specialitate n vederea desfurrii unei activiti didactice de calitate. n prima parte, vei gsi enumerate criteriile de performan pe care trebuie s le atingei dup parcurgerea programei prevzute la unitatea de competen tratat. De asemenea sunt incluse o serie de materiale de nvare , precum: proiecte de lecie plan de lecie folii transparente structuri de coninut accesibil pentru elevi abordare difereniat Partea a doua conine exemple de exerciii, activiti teoretice i practice, activiti n perechi, n grup, activiti care vizeaz diferite stiluri de nvare. Toate acestea au menirea s v ajute n aprofundarea i verificarea celor nvate de elevi. Sarcinile de lucru sunt propuse n ordine cresctoare de dificultate iar rezolvarea acestora se va face sub ndrumarea profesorului sau maistrului n funcie de nivelul de cunotine la care a ajuns fiecare elev. Trebuie s obinei informaii din surse bibliografice de specialitate i s ndeplinii anumite activiti la intervale regulate de timp. Scopul adaptrii metodelor de predare la elevii cu cerine educaionale speciale, este de a facilita profesorilor s mbunteasc abilitile de scriere, inclusiv citire i calcul i s vin n ntmpinarea nevoilor individuale. Procedura de completare - poate fi o metod care s corespund anumitor elevi. Este de fapt o umplere de spaii. Dumneavoastr ndeprtai anumite cuvinte cheie (cam unul din apte) dintr-o parte a unui text, cerndu-i elevului s completeze cuvintele lips. Completarea spaiilor goale, poate avea i forma unui grafic ale crui pri trebuie identificate. Glosar de curs - deoarece, predarea disciplinelor tehnice implic utilizarea unui vocabular specializat, ar fi util ca elevii s aib un dicionar/glosar propriu n caietul sau portofoliul lor, ntocmit de dumneavoastr. S-ar rezolva astfel i problema ortografierii.
Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei Pag. 2

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Suportul de curs - este foarte util elevilor care nu pot reine o prezentare oral de lung durat. nmnai-le aceste note elevilor nainte de curs. Ele trebuie s fie ct mai simplu de citit, prezentate ntr-o form adecvat, folosind spaii mari i caractere de litere suficiente de mari. mbuntirea abilitilor de citire - responsabilitatea mbuntirii abilitilor de citire revine tuturor profesorilor. Capacitatea acestor elevi de a lucra cu termeni specializai i limbaj tehnic, trebuie s devin o preocupare de baz. Succesiunea - La studierea unei activiti care se mparte pe etape, amestecai diferitele etape i cerei elevilor s le aranjeze n ordinea corect. Lucrul pe grupe - activnd n grupe mici i ajut s i aplice cunotinele n ritm propriu i s se inspire observnd metodele folosite de colegi. Situaia este mai puin intimidant dect atunci cnd se lucreaz cu ntreg colectivul. V propunem utilizarea unor metode active/ interactive: demonstraia, problematizare, conversaia, etc. Probele practice trebuie s demonstreze c elevul este capabil s aplice cunotinele cerute conform criteriilor de performan i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate. Accesul fiecrui elev n laborator la identificarea i analiza materiilor prime i n fabricile de PAL, PFL , furnire, placaj sau panel (pe timpul practicii) pentru identificarea i cunoaterea utilajelor i a operaiilor este esenial pentru ca elevii s execute sarcinile de lucru. Nu uitai s demonstrai elevilor cum se execut o identificare sau o sarcin nainte s-i punei s-o execute sau s-o aplice. Auxiliarul nu acoper toate cerinele din SPP. Pentru obinerea certificatului de calificare este necesar validarea integral a competenelor conform cerinelor de validare din SPP.

Foarte important !
- nainte de a trece la rezolvarea exerciiilor i/sau a activitilor propuse, citii cu atenie sau explicai elevilor sarcinile de lucru - Trebuie s adaptm practicile de predare i evaluare la cerinele educaionale speciale ale elevilor, la stilurile de nvare ale fiecrui elev - Asigurai-v c practicile folosite in cont de nevoile speciale ale elevului la nivel individual. - Oferii sprijin elevilor ori de cte ori este nevoie, n rezolvarea sarcinilor - Evaluarea trebuie s ofere fiecrui elev ansa de a reui - Profesorul va ine evidena exerciiilor rezolvate de ctre elevi i a activitilor desfurate i va evalua progresul realizat - Toate aceste materiale vor ajuta n ntocmirea unui portofoliu al elevului

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 3

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

I. Materiale de referin
1. Competene vizate i obiective
Obiective (la final elevii vor fi capabili s:) U.C. 11: Aburirea i antiseptizarea cherestelei 11.1. Pregtete i alimenteaz - verifice instalaia de aburire instalaia de aburire a cherestelei - pregteasc cheresteaua de fag pentru aburire de fag - alimenteze cu cherestea camerele de aburire, n condiii de siguran 11.2. Urmrete procesul de - stabileasc durata de aburire aburire a cherestelei de fag - regleze consumul de abur, n condiii de siguran - verifice calitatea aburirii 11.3. Deservete instalaia de - pregteasc instalaia i s prepare soluia de antiseptizare a cherestelei antiseptizare - pregteasc cheresteaua pentru antiseptizare - efectueze operaia de antiseptizare a cherestelei, n condiii de siguran; Competena

2. Fia de descriere a activitii

Tabelul urmtor prezint exerciiile propuse pentru modulul Prefabricate din lemn. El v va fi de folos n momentul ncheierii tuturor exerciiilor n procesul de autoevaluare a activitii dumneavoastr. Unitatea de competen 11: Aburirea i antiseptizarea cherestelei Competena 11.1. Pregtete i alimenteaz instalaia de aburire a cherestelei de fag Exerciiul 1 2 3 4 5 6 7, 8 9 10 11 12 13 14 15, 16 11.3. Deservete instalaia de antiseptizare a cherestelei 17 18 19 20 21, 22, 23 Sarcina de lucru a. b, c a, b a, b a, b, c a, b a, b, c a, b, c,d a, b, c Subiectul Verificarea instalaiei de aburire Descrierea operaiilor de aburire Executarea operaiilor de aburire Pregtirea cherestelei pentru aburire Descrierea operaiilor de aburire Alimentarea instalaiilor cu cherestea Pregtirea i alimentarea cu cherestea Stabilirea duratei de aburire Stabilirea duratei de aburire Reglare consum de abur Reglare consum de abur Reglare consum de abur n condiii de siguran Verificarea calitii aburirii Stabilirea duratei, reglarea consumului i verificarea calitii Pregtirea instalaiei de antiseptizare Pregtirea soluiei de antiseptizare Pregtirea cherestelei Antiseptizarea cherestelei Deservirea instalaiei de antiseptizare
Pag. 4

Realizat

11.2. Urmrete procesul de aburire a cherestelei de fag

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

3. Fia de progres colar

Unitatea de competen: 11: Aburirea i antiseptizarea cherestelei Numele elevului: Profesor: Competene tehnice urmrite 11.1. Pregtete i alimenteaz instalaia de aburire a cherestelei de fag 11.2. Urmrete procesul de aburire a cherestelei de fag 11.3. Deservete instalaia de antiseptizare a cherestelei Lucrri efectuate Evaluarea B S NS Abiliti de baz Evaluare B S NS

4. Cuvinte cheie
aburire Procedeu de tratare higrotermic a cherestelei de fag n vederea mbuntirii calitilor tehnologice i obinerii unei coloraii uniforme. antiseptizare Procedeu de tratare a lemnului cu diferite substane mpotriva ciupercilor inferioare, care provoac mucegirea sau colorarea lemnului condiii de Condiii de munc optime prin care se previne producerea siguran accidentelor de munc sau a incendiilor calitatea aburirii Culoare uniform, rou crmiziu , pe suprafeele exterioare i n interiorul lemnului durat de aburire Timpul de aburire calculat n funcie de grosimea cherestelei i de temperatura aburului

5. Glosar de termeni
imersie A manipula parametru A prepara A prestivui A regla ventil A verifica Introducere total a pachetului de cherestea n soluia de antiseptizare Lucrri manuale prin care piesele se descarc, se transport sau se aeaz dintr-un loc n altul. Component a unui regim de aburire, tratare termic, (temperatur, umiditate, presiune, timp etc.). A doza i amesteca componentele unei soluii. O stivuire provizorie, nainte de stivuirea final. A potrivi un anumit parametru conform cerinelor procesului tehnologic Un robinet special de reglare a debitului A controla dac o valoare a unui parametru se ncadreaz n valorile stabilite.

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 5

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

6. Fie conspect
Fia 1. UC 11, C 1 - Pregtete i alimenteaz instalaia de aburire a cherestelei de fag

Verificarea instalaiei de aburire

- starea camerelor ( perei, pardoseal, bazine, rigole), - conducta de alimentare cu abur, - evile de distribuie, ventilele, - bazinele de ap (dac e cazul), - evile perforate, - manometrele, aparatura de urmrire i control,etaneitatea uilor,

Pregtirea cherestelei de fag pentru aburire

- cherestea tivit sau netivit, - curire de rumegu sau alte impuriti, - stivuire strns, fr spaii libere, - pe o platform cherestea de aceeai grosime, - piesele se aeaz cu faa exterioar orientat n jos, - pentru consolidare, se aeaz transversal cte un rnd de scnduri la 1/3 i la 2/3 din nlimea stivei

Alimenteaz cu cherestea camerele de aburire

- pe vagonete platform, - pe grinzi aezate direct pe podea, - manipulare cu poduri transportoare, cu vagonete platform sau cu auto stivuitoare.

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 6

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Fia 2. UC 11, C 2 - Urmrete procesul de aburire a cherestelei de fag

Stabilirea duratei de aburire - perioada de nclzire a instalaiei de aburire, P1, pn la temperatura de regim de 99 - 100oC i n parte a materialului lemnos care dureaz 4-6 ore la un consum mediu de 30 kg vapori /m3 material lemnos pe or; - perioada de nclzire complet a lemnului, P2, pn la o temperatur de regim de 99 -100oC (6-10 ore i un consum mediu de cca 15 kg vapori/m3 material lemnos pe or); - perioada de aburire propriu-zis, P3, n care se menine temperatura de regim de 99-100oC (consum de 5-7 kg vapori/m3 material lemnos pe or). Consumul de abur din aceast perioad este destinat acoperirii pierderilor de cldur prin neetaneitile instalaiei. - perioada de rcire n camer, P4 (cca 4 ore), n care uile rmn nchise, iar admisia de vapori n camer este oprit. Durata aburirii propriu-zise, pentru cheresteaua de fag cu grosimea de 40 mm (considerat etalon n determinarea capacitii camerelor de aburire) este de 24 de ore. Pentru alte grosimi, stabilirea duratei de aburire se poate face cu relaia: ta=te . ga/ge [ore], unde : ta- reprezint durata de aburire a pieselor supuse aburirii, n ore; te- durata de aburire a pieselor etalon (te = 24 ore); ga- grosimea pieselor supuse procesului de aburire, n mm; ge- grosimea pieselor considerate ca etalon, (ge = 40 mm); Grosimea pieselor[mm] 15 20 25 32 40 50 60 70 80 90 Durata aburirii [ore] 9 12 15 19 24 30 36 42 48 54

Defecte de aburire: - culoare prea deschis, la suprafa sau la interior, culoare neuniform, culoare prea nchis. Culoarea roie deschis, uneori n nuane pn la alb-glbui este efectul unei aburiri insuficiente. Culoarea deschis rezult n urma unei durate prea sczute de aburire, folosirea unei cantiti insuficiente de abur, temperatura n camer nu ajunge la valoarea de regim ( 99-100oC), sau n urma aburirii lemnului cu umiditate mai sczut ( sub 66% ). O culoare brun nchis, pn la negricioas, poate s apar n urma unei supraaburiri. Astfel, n urma unei aburiri peste timpul de regim, lemnul se nchide la culoare, cea ce ne indic un nceput de descompunere chimic a masei lemnoase. nnegrirea cherestelei poate s apar i n cazul n care aburul este trimis direct asupra cherestelei (aburirea direct). Toate aceste defecte se elimin la sortarea i repararea cherestelei dup aburire. Evidena aburirii se ine pentru fiecare camer de aburire, n fia tehnic n care se nscrie: - data i ora introducerii materialului lemnos la aburire; data i ora scoaterii materialului lemnos de la aburire; durata de aburire; cantitatea de material aburit; ntreruperi (data, durata, cauzele). Verificarea calitii aburirii se face pentru fiecare arj, la scoaterea materialului lemnos din camer, prelevndu-se la ntmplare, un eantion care trebuie s reprezinte 1% din numrul pieselor arjei, dar minim 6 buci. Materialul se va considera aburit necorespunztor n cazul n care 1/3 din numrul pieselor examinate nu corespund din punct de vedere al culorii i defectelor datorate aburirii.
Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei Pag. 7

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Fia 3. UC 11, C 3 - Deservete instalaia de antiseptizare a cherestelei

Antiseptizarea - asigur o protecie de scurt durat a pieselor de cherestea npotriva ciupercilor inferioare care provoac mucegirea sau colorarea anormal a lemnului. - n ara noastr, antiseptizarea se aplic conform S.T.A.S. 7045-91, numai la cheresteaua de fag, n cazul fabricilor cu o microclim nefavorabil uscrii. Cheresteaua supus antiseptizrii va fi curat de coaj sau alte impuriti i supus tratrii n maxim 24 ore de la debitare sau dup aburire. Tratarea se face prin imersie n diferite soluii, admise a fi folosite n rile din C.E. ( Rombai ON Extra concentraie 5%, imersie 3 min., consum 15-18 kg/m3, Preventol TC, Preventol R 80, Preventol R 50, Florur de sodiu, Sulfat de cupru etc.). - Pn n prezent s-a utilizat soluii de pentaclor fenolat de sodiu n concentraie apoas de 0,51,0 %.

Antiseptizare Soluii

Instalaii

- bazine din dou compartimente, n care se introduce soluia antiseptic i pachetul de cherestea ce se antiseptizeaz, - vas de preparare cu agitator mecanic, - grind superioar cu electropalan pentru manipularea pachetelor de cherestea.

Condiii :

- concentraia soluiei n funcie de tipul ei, - timpul de imersie -2 3 min , conform instruciunilor pentru fiecare tip de soluie, - pe timp de iarn soluia se nclzete prin intermediul unei baterii de nclzire, - temperatura apei pentru pregtirea soluiei cel puin 60C, - temperatura mediului ambiant - min + 40C, - se recomand ca materialul s fie prestivuit nainte de antiseptizare.

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 8

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

7. Proiect de lecie
Tema leciei: Verific instalaia de aburire a cherestelei de fag Introducere: Modul de executare verificrii camerelor de aburire constituie o operaie important n obinerea unei cherestele aburite de calitate. Dac aceast operaie se execut corespunztor se realizeaz consumuri mai mici de abur cu defecte de aburire minime. Noiuni noi: ventile de admisie a aburului, conducte de distribuie, evi perforate, etaneitatea uilor; Obiectivele leciei: Elevii vor fi capabili s: - verifice instalaia de aburire - pregteasc instalaia de aburire - elimine anumite nereguli n instalaia de aburire Timp necesar 6 ore. In primele 2 ore se parcurg secvenele 1 4, n urmtoarele 2 dou ore se parcurg secvenele 5 -8 iar n ultimele dou ore secvenele 9 12. Materiale: Manualul colar, suportul de curs nr.1, folia transparent nr. 1, fia cu sarcina de lucru pentru evaluarea final a noilor deprinderi i cunotine. Secvenele leciei 1. Se explic elevilor necesitatea verificrii tuturor elementelor componente ale instalaiei de aburire. - se analizeaz starea camerelor ( perei, pardoseal, bazine, rigole); - se scot n eviden deficienele constatate; - se prezint conductele de alimentare cu abur; - se analizeaz starea acestora; - se evideniaz deficienele constatate. 2. Se prezint evile de distribuie, bazinele cu ap( dac e cazul), evile perforate: - se analizeaz starea acestora; - se explic elevilor influena unor deficiene asupra bunei desfurri a procesului de aburire; - se prezint msurile de remediere; - se demonstreaz practic modul de remediere. 3. Se prezint elevilor ventilele, manometrele, aparatura de urmrire i control, modul de etanare a uilor; - se analizeaz starea acestora; - se explic elevilor influena unor deficiene asupra bunei desfurri a procesului de aburire; - se prezint msurile de remediere; - se demonstreaz practic modul de remediere. Pentru realizarea acestor secvene se prezint elevilor care au predominant un stil de nvare vizual suportul de curs nr. .. , . Explicaiile maistrului sau profesorului sunt utile foarte mult elevilor cu stil de nvare auditiv iar demonstraia celor cu stil de nvare practic.
Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei Pag. 9

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

4. Se explic elevilor c verificarea trebuie efectuate ntr-o succesiune logic sau tehnologic. n acest fel se dobndete un ritm constant, normal de lucru cu eliminarea risipei de energie i de timp. 5. Se indic elevilor c mijloacele de munc i obiectele muncii trebuie pstrate ntotdeauna n acelai loc: - materialele i uneltele de curire s fie aezate ct mai aproape de executant; - piesele i uneltele s fie aezate nct s permit accesul uor la ele i s fie uor de apucat. 6. Se explic principiul gruprii sau prelucrrii simultane, conform cruia locul de munc trebuie organizat astfel nct s fie aprovizionat, s se execute i s se evacueze n acelai timp cel puin dou piese. 7. Se precizeaz elevilor c poziia corpului este determinant n reducerea efortului n timpul muncii. Organizarea locului de munc trebuie s ia n considerare dimensiunile antropometrice pentru cele dou poziii de lucru, eznd i ortostatic, ( se proiecteaz folia transparent nr.1. 8. Pentru fixarea noilor cunotine i deprinderi se execut de ctre maistru instructor un exerciiu de lucru individual, la o camer de aburire cu accentuarea diferitelor greeli care pot s apar pe timpul lucrului i modul de remediere a acestora. 9. Se execut cu elevii Exerciiul 1 dup care evaluatorul completeaz fia de evaluare ataat acestui exerciiu. 10. Pentru consolidarea cunotinelor i deprinderilor se execut cu elevii proba practic cerut n Exerciiul 2 Se distribuie elevilor spre rezolvare fia de lucru de la exerciiul 2 prezentat la competena 11.3. tratat la acest modul, dup care se analizeaz modul n care elevii au rezolvat sarcinile cerute. Exerciiile cuprinse n acest test pot fi folosite pentru verificarea i evaluarea dobndirii noilor cunotine i deprinderi astfel: pentru elevii cu un nivel ridicat de aptitudini se propune testul 2a, pentru elevii cu cerine educaionale speciale 2b sau 2c n funcie de tipul cerinei. 11. Se execut cu elevii Exerciiul 3 dup care evaluatorul completeaz fia de evaluare ataat acestui exerciiu urmrind rezultatele evalurii elevilor ntre ei.

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 10

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

8. Folii transparente
8.1. Folie transparent 1 - Detalii privind modul de admisie a aburului n camerele de aburire
A B

8.2. Folie transparent - 2 Stiv cu cherestea aburit

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 11

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

9. PLAN DE LECIE
Profesor (maistru instructor).. Titlul leciei Verificarea instalaiei de aburire Tipul leciei :lecie de comunicare a cunotinelor noi Clasa a- XI - a Loc: Agent economic Data: ___________________

Scopul leciei: dobndirea abilitilor cheie: comunicare, igien i securitatea muncii, lucrul n echip i a competenei: Pregtete i alimenteaz instalaia de aburire a cherestelei de fag Obiective: S verifice instalaia de aburire; Timp Scopul predrii Ce dorii s realizai? Generarea entuziasm ului i a interesului Strategia de predare Cum o s procedai? Expunere oral Exemplificare n faa instalaiei Strategia de nvare Stiluri de Resurse nvare V A P Instalaia de aburire, manual,

50 min.

150 min.

100 min

Prezentare elemente ce trebuie verificate ncurajare, punere de ntrebri, n vederea identificrii elementelor de verificat Oferirea de Expunere Prezentare suport de informaie oral curs cu indicii vizibile de la teorie Suport de curs Prezentare instalaie la practic: Fie de lucru analizat Evidenierea elementelor cheie folosind intonaia Completarea fielor de lucru, utiliznd exerciiul- lucru n echip Analiza i ntrebri i Descrierea strii evaluarea rspunsuri normale i reale a nvrii verbale elementelor, ( profesor folosindu-se de elev) experiena practic, Exerciii cu propriile cuvinte Evaluare practic Identificarea prilor activitate cu componente ale

Instalaie de aburire Suport de curs Folii Fie de lucru Portofoliu elev Fie de lucru Video proiector Portofoliu elev

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 12

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

sarcin - lucrul instalaiei, prin n echip completarea spaiilor goale din fiele de lucru, distribuite pe grupe de elevi Corelarea coninutului fiei cu activitatea practic, de verificare a elementului i a funcionrii acestora, respectnd normele de protecia muncii.

Ce a decurs bine? Prezentarea coninutului astfel nct s fie accesibil elevilor cu stiluri de nvare individual diferit. Ce trebuie modificat n viitor? Realizarea grupelor de elevi astfel nct s existe n fiecare grup, elevi cu stiluri de nvare diferite.

FOARTE IMPORTANT !!!

Identificai stilurile de nvare individual ale elevilor din grupul dumneavoastr: vizual (V), auditiv(A), practic(P)

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 13

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

10. Sugestii pentru creterea eficienei nvrii i evalurii elevilor ( care cuprind i elevi cu cerine educaionale speciale).
Pentru verificarea i evaluarea cunotinelor i deprinderilor dobndite se pot folosi exerciiile 1, 2, 3..2 3, propuse n acest auxiliar. Exerciiile propuse pot fi folosite pentru verificarea i evaluarea dobndirii noilor cunotine i deprinderi astfel: pentru elevii cu un nivel ridicat de aptitudini se propun exerciiile 2 a, 5a, 6a, 10b, 18c i d, 20a, 22, pentru elevii cu cerine educaionale normale sau speciale exerciiile 3, 4, 10a, 12, 13, 14, 16, 17, 21, 23, iar pentru elevii cu cerine educaionale speciale exerciiile 2b sau c, 5b, 6b, 10a, 18 a sau b, 20 b sau c, n funcie de complexitatea cerinelor educaionale. Exerciiile 7, 11, 15, 19 pot fi rezolvate de grupe de elevi care s cuprind i elevi cu nevoi educaionale speciale. Pentru exerciiile:3, 4, 7, 8, 10a, 10b, 13, 14, 17, 19, 21, 22, profesorul va nota n tabel calificativul sigur, nesigur sau va evalua printr-o not, n funcie de cum a rspuns elevul, va scrie data evalurii i semntura evaluatorului. Pentru exerciiile: 1, 3, 7, 9, 11, 12, 14, 15, 16, 18, profesorul va urmri modul n care elevii au identificat i cum au completat cerinele, comentariile efectuate de acetia pentru colegii lor. Vor consemna rezultatele n fia de evaluare a fiecrui elev. Exerciiile 2 i 20 sunt concepute n trei variante cu grade de dificultate crescnde. Evaluatorul poate alege varianta a pentru elevii cu nivele ridicat de cunotine sau variantele b sau c pentru elevii cu cerinele educaionale speciale. Exerciiile 5, 6 i 10 sunt concepute n dou variante cu grade de dificultate crescnde. Evaluatorul poate alege varianta a pentru elevii cu nivele ridicat de cunotine sau varianta b pentru elevii cu cerinele educaionale speciale. Pentru exerciiile: 8, 23, profesorul va nota n portofoliul profesorului (fiele de evaluare i de progres colar ale fiecrui elev) rezultatul autoevalurii i va verifica dac aceasta s-a fcut corespunztor.

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 14

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

11. Sugestii cu privire la procesul i metodele de predare/nvare

ntreg demersul didactic depus de profesori i maitri instructori n procesul de predare-nvare, trebuie s fie focalizat pe formarea competenelor cheie i a competenelor tehnice generale i specializate cerute de calificarea Operator n fabricarea cherestelei. Acest deziderat se poate realiza numai printr-o proiectare riguroas a activitii didactice, prin mbinarea metodelor i mijloacelor de nvmnt adecvate formrii competenelor urmrite, prin folosirea celor mai adecvate metode, n care activitatea este centrat pe elev. n planul de nvmnt pentru anul de completare la calificarea Operator la fabricarea cherestelei, au fost alocate pentru practica comasat au 240 ore/an din care, pentru modulul Aburirea i antiseptizarea cherestelei, 90 de ore. Orele de instruire practic se vor desfura sub ndrumarea maistrului instructor sau a profesorului de specialitate tehnic, n funcie de ncadrarea cu personal de specialitata a fiecrei uniti colare. n strategia didactic, materialul didactic este deosebit de important. Astfel, maistrul /profesorul, va asigura materialul didactic necesar desfurrii leciei (piese de cherestea, instalaii ale agentului economic, aparatur de laborator:), va elabora fie de lucru pentru fiecare examinare i determinare, precum i probe i instrumente de evaluare i autoevaluare. Materialele i fiele de lucru se repartizeaz elevilor, n funcie de forma de activitate ( pe grupe de elevi sau individual) i n funcie de materialul didactic i aparatura de laborator existent. Elevilor li se solicit citirea sarcinilor de lucru din fie i rezolvarea acestora, n ordinea nscris. n acest fel, elevii vor fi antrenai s participe la lecie desfurnd activiti practice/aplicative. Ei vor trebui s se documenteze, privind procedeul deaburire sau antiseptizare, s observe aspectul i caracteristcilecherestelei dupa aburire sau antiseptizare, s efectueze determinri practice, s exerseze. Pe parcursul desfurrii leciei, maistrul /profesorul va supraveghea, dirija i ndruma demersul elevilor n rezolvarea sarcinilor de lucru. Ori de cte ori este solicitat de ctre elevi, maistrul /profesorul d explicaiile i lmuririle necesare. Metodele de nvmnt care se propun sunt cele activ-participative, ca: observarea i n mod deosebit descoperirea dirijat i exerciiul practic. Instrumentele de evaluare i autoevaluare pot fi concepute sub form de fie de lucru, fie de observaie, chestionare de autoevaluare, probe proiect, portofolii , tema de lucru, lucrri practice etc .

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 15

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Pentru reuita procesului de predare nvare inei seama de cadrul de asigurare a calitii i verificai dac: - locul / sala / organizarea slii sunt adecvate; - echipamentele sunt pregtite i funcionale; - toate materialele / resursele sunt la ndemn; - explicai n mod clar scopul, metodele i obiectivele leciei; - oferii informaii pentru a promova egalitatea anselor n rndul elevilor; - inei cont de cunotinele i experiena anterioar; - inei cont de alctuirea / nevoile / capacitile grupului / elevilor; - ai adaptat lecia pentru a rspunde novoilor elevilor; - ai stabilit inte individuale de nvare; - ai mprit sarcina de nvare n pai mici de realizare; - ncurajai concentrarea i eforturile elevilor, - ncurajai nvarea autonom, centrat pe elev; - folosii strategii pentru a rspunde stilurilor individuale de nvare; - comunicai eficient cu elevii (ton, ritm, stil); - formulai n mod clar ntrebrile; - asigurai existena materialelor care sporesc claritatea informaiilor; - ncurajai elevii s participe activ la lecie; - rspundei informaiilor suplimentare ale elevilor, - explicai scopurile i rezultatele ateptate ale exerciiilor, - oferii la timp feedback constructiv privind nvarea i progresul, - asigurai o evaluare formativ regulat, corect, riguroas i exact; - implicai elevii n evaluare; - punei la dispoziia elevilor diferite tipuri de activiti de evaluare, - invai elevii s i asume responsabilitatea pentru procesul de nvare; - alocai timp pentru discutarea unor aspecte sau nevoi suplimentare; - folosii n mod eficient temele pentru acas, - ai atins scopurile i obiectivele leciei, - demonstrai o bun stpnire a disciplinei predate i cunotine actualizate; - obinei feedback pentru propria dezvoltare profesional, - completai i semnai cu exactitate documentaia i nregistrrile corespunztoare.

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 16

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

12. Importana ntocmirii unui portofoliu

Prin calificrile de la nivelul 2, elevii trebuie s dobndeasc abiliti i cunotine generale despre domeniul de pregtire care s le permit s continue pregtirea la nivelul 3, sau s se integreze pe piaa muncii. Pentru acest lucru o pondere mare n pregtirea elevilor o au formarea abilitilor cheie n comunicare, n igien i securitatea muncii, n lucrul n echip, n organizarea i pregtirea pentru integrarea la locul de munc i n rezolvarea de probleme. Evaluatorul va folosi ca instrumente de lucru urmtoarele: Fie de observare i fie de lucru Exerciiul practic (proba practic) Fie de evaluare i autoevaluare Activiti interactive ( joc de rol, proiecte) activiti care vizeaz diferite stiluri de nvare (vizual, auditiv, practic) Toate activitile ndeplinite pot fi folosite drept dovezi suplimentare pentru portofoliul de calificri profesionale al fiecrui elev iar informaiile din acest ghid pot fi utilizate n elaborarea ghidului elevului. Portofoliul reprezint o metod complementar de evaluare, care permite evaluarea elevilor pe baza unui ansamblu de rezultate. El reprezint o culegere de documente n care fiecare elev poate s prezinte ntr-un mod sistematic calificativele, rezultatele, experienele, precum i lucrri personale, pe care le-a dobndit de-a lungul unei perioade de nvare. Structura portofoliului poate fi stabilit mpreun cu elevii, odat cu anunarea tematicii, dar vor fi obligatorii anumite elemente care ofer posibilitatea elevilor de a-i monitoriza progresul i de a lua parte la propriul proces de nvare. Profesorul va indica bibliografia de studiat cu folosirea resurselor ( bibliotec, internet). Evaluarea va scoate n eviden msura n care se formeaz abilitile cheie i competenele tehnice specializate din standardul de pregtire profesional. Elevul va pstra permanent acest portofoliu , l va completa la zi cu ultimele dovezi ale evalurii i nsuirii noilor competene i-l va prezenta att evaluatorilor externi ct i la susinerea examenelor final pentru trecerea la un alt nivel.

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 17

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

II Activiti pentru elevi

1. Exerciii

1.1. Exerciii ( UC 11, C 1) Exerciiul 1 Prob oral Verificarea instalaiei de aburire

Evaluatorul cere elevului urmtoarea sarcin: Facei o scurt prezentare a operaiilor de verificare a elementelor constructive i a parametrilor funcionali ai instalaiei de aburire

FOAIE DE EVALUARE Nume elev.. Rspunsul 1. Denumirea instalaiei Corect, incorect, etc. 2. Prezentarea elementelor care se varific 3. Cunoaterea parametrilor funcionali 4.Claritatea explicaiilor Considerai c prezentarea a fost fcut cu siguran? Prezentarea a fost clar, corect si uor de neles?

Nota

Nota final (media aritmetic a notelor acordate ):

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 18

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Exerciiul 2. Test de evaluare Verificarea instalaiei de aburire

Se poate utiliza la ncheierea predrii cunotinelor prevzute pentru aceast competen. Exerciiile cuprinse n acest test pot fi folosite pentru verificarea i evaluarea dobndirii noilor cunotine i deprinderi astfel: pentru elevii cu un nivel ridicat de aptitudini se propune testul 2a, pentru elevii cu cerine educaionale speciale 2b sau 2c n funcie de tipul cerinei. 2a. Descriei operaia de verificare a unei camere de aburire . . . 2b. Rspundei cerinelor de mai jos: Cum trebuie s fie starea camerelor?. . Cum trebuie s se prezinte evile de distribuie?. . Cum trebuie s arate bazinele de ap?.. Cum trebuie s se prezinte ventilele, evile de distribuie i evile perforate?. 2c. Completai spaiile libere din propoziiile de mai jos Camerele trebuie s fie(a)., fr materiale pe(b). Pereii trebuie s fie n perfect (c), fr (d).prin care s-ar putea produce pierderi de abur, evile de distribuie s nu fie (e).cu materiale. Bazinele de ap trebuie s fie(f).., fr impuriti, acoperite cu (g)..metalice. Se asigur accesul (h).la ventile prin ndeprtarea materialelor sau corpurilor care le acoper. Se elibereaz spaiul din jurul evilor perforate pentru a asigura distribuia(i)..a (j)..

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 19

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Exerciiul 3 Prob practic Verificarea elementelor instalaiei de aburire

Evaluatorul grupeaz elevii cte doi i le cere s verifice elementele principale ale unei instalaiei de aburire. Sarcina de lucru este urmtoarea: Identificai starea elementelor principale ale instalaiei de aburire i completai tabelul de mai jos. Comparai rezultatele cu ale colegului de grup.

Nr. Elementul crt controlat 1 2 3 4

Starea Corespunztor Necorespunztor

Comentarii

Nume elev

Exerciiul 4 Prob practic Pregtirea cherestelei pentru aburire

Profesorul pune la dispoziia elevului piese de cherestea de fag i cere acestuia s rezolve urmtoarea sarcin de lucru: Pregtii pentru aburire cheresteaua prezentat : A 1 2 3 4 Ce se urmrete Separare cherestea tivit sau netivit Curire de rumegu sau alte imputiti Stivuire strns, fr spaii Aezare pe platform a cherestelei de aceeai grosime Aezarea pieselor cu faa exterioar n jos Consolidarea stivei Sigur Nesigur Evaluator Data

5 6

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 20

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Exerciiul 5 - Fi de lucru Descrierea operaiilor de pregtire a cherestelei pentru aburire

a.Facei o scurt prezentare a urmtoarelor condiii de care se ine seama la pregtirea cherestelei n vederea aburirii - Grosime... - Starea cherestelei. . - Mod de stivuire. .. b. Completai spaiile libere astfel nct s realizai o scurt descriere a modului de pregtire a cherestelei n vederea aburirii. Grosime- ntr-o stiv de (a)..pentru aburire se aeaz cherestea de (b)..grosime. - Starea cherestelei - Cheresteaua se cura de (c) prin(d).manual. - Mod de stivuire Cheresteaua se (e)..strns, fr (f)..libere, cu faa exterioar (g ).. -

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 21

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Exerciiul 6 Studiu de caz Alimentarea cu cherestea a camerelor de aburire

Evaluatorul prezint elevilor una din figurile de mai jos i le nmneaz pe o fi sarcina de lucru. Sarcinile a sau b se pot selecta n funcie de cerinele educaionale ale fiecrui elev. Dup ndeplinirea sarcinii evaluatorul va completa una din cele dou foi de evaluare, n funcie de sarcina dat (a sau b). a Facei o scurt prezentare a modului de aprovizionare a camerelor de aburire privind situaia din fotografie.

b Analizai fotografia de mai jos i rspundei urmtoarelor ntrebri: - Ce se prezint n figur ? - Pe ce este stivuit cheresteaua? - Cum se face alimentarea camerelor de aburire? - Cu ce se face manipularea platformelor de cherestea

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 22

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

FOAIE DE EVALUARE sarcina a Nume elev.. Cerine Rspunsul Nota 1. Definirea operaiei i a Corect, incorect, etc. modului de pragtire a cherestelei 2. Prezentarea modului Considerai c prezentarea a fost de alimentare fcut cu siguran? 3. Cunoaterea Prezentarea a fost clar, corect si uor instalaiei de alimentare de neles? 4.Claritatea explicaiilor

FOAIE DE EVALUARE sarcina b Nume elev.. A Cerine Sigur 1 - Ce se prezint n figur ? 2 3 4 - Pe ce este stivuit cheresteaua? Cum se face alimentarea camerelor de aburire? - Cu ce se face manipularea platformelor de cherestea

Nesigur

Evaluator

Data

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 23

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Exerciiul 7 Prob practic Pregtirea cherestelei i alimentarea instalaiei de aburire

Evaluatorul grupeaz elevii n dou grupe i le pune la dispoziie piese de cherestea de fag. n timpul orelor de instruire practic la agentul economic, elevul a luat la cunotin de tipurile de camere de aburire din dotare. Sarcin de lucru este urmtoarea: Pregtii pentru aburire cheresteaua de fag prezentat innd seama de tipul instalaiei de aburire: - grupa 1 camere de aburire la care alimentarea se execut cu platforme de cherestea, - grupa 2 - camere de aburire la care alimentarea se execut cu pachete de cherestea. Nume elevgrupa .. A Ce se urmrete Corect 1 Stivuirea pe platform sau jos pe dou rigle 2 Mod de pregtire a cherestelei 3 Mod de stivuire 4 5 6 Consolidarea stivei Aezarea pieselor Succesiunea fazelor de lucru

Incorect

Evaluator

Data

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 24

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Exerciiul 8 - Fi de autoevaluare Pregtirea cherestelei i alimentarea instalaiei de aburire

Aceast fi este important deoarece: a) v reamintete ce ai atins deja b) v ajut s aprofundai Bifeaz pe coloana lui DA acele activiti pe care le faci bine sau pentru care ai competene. Bifeaz pe coloana NU acele activiti pe care nu le stpneti DA Pot s verific instalaia de aburire Pot s pregtesc cheresteaua de fag pentru aburire Pot s alimentez camerele de aburire, n condiii de siguran NU

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 25

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

1.2. Exerciii ( UC 11, C2 ) Exerciiul 9 - Fi de lucru Stabilirea duratei de aburire

Maistrul instructor pune la dispoziia elevului trei piese de cherestea de grosimi diferite, numerotate de la 1 la 3 i i cere s rezolve urmtoarele sarcini: a.Stabilii durata de aburire pentru piesele de cherestea innd seama de grosimea acestora. Piesa de Grosime Durata de aburire Evaluator Data cherestea Sigur Nesigur 1 2 3 b. Cum a-i stabilit durata de aburire? . c. Care este formula de calcul a duratei de aburire. .. Evaluator . Evaluator

Exerciiul 10 - Fi de lucru Stabilirea duratei de aburire

Maistrul instructor prezint elevilor o stiv de cherestea pregtit pentru aburire i cere acestora s desfoare n grupe de cte trei urmtoarele sarcini: a. Stabilii durata de aburire a cherestelei stivuite. Nr. Durata de aburire Evaluator Data grupei 1 b. Explicai modul de stabilire a duratei de aburire. Nr. Ce se urmrete Comentarii Evaluator crt. Slab Bine 1 Scrierea formulei 2 Identificarea termenilor 3 Modul de lucru 4 Rezultatul activitii 5 Lucrul n echip
Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

F. Bine

Dat a

Pag. 26

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Exerciiul 11. condiii de siguran

Joc de rol - Reglarea consumului de abur n

In cadrul acestui exerciiu practic, maistrul instructor mparte elevii n dou grupe astfel nct o grup s regleze consumul de abur iar cealalt grup sa evalueze modul de desfurare a exerciiului. Un reprezentant al grupei ce execut exerciiul va prezenta n faa colegilor argumentele privind reglarea consumului de abur i importana fiecrei etape a operaiei de reglare. Folosii urmtorul format pentru foaia de evaluare. Comentariile referitoare la eficiena exerciiului practic trebuie fcute n spaiile libere. Trebuie s rspundei la ntrebri acordnd note de la unu la zece. FI DE EVALUARE Ce se evalueaz 1. Identificarea mijloacelor de reglare 2. Lucrul n echip 3. Sigurana manifestat pe timpul prezentrii 4. Cunoaterea rolului operaiei de reglare 5.Claritatea explicaiilor 6. Respectarea normelor de protecie a muncii Nota Selectare corect, etc.

Considerai c prezentarea a fost fcut cu siguran? Cunoate rolul operaiei? Prezentarea a fost clar, corect si uor de neles? Sunt respectate normele de siguran?

Nota final (media aritmetic a notelor acordate ): Acest exerciiu se poate executa i de ctre fiecare elev, pentru fiecare operaie, n faa colegilor iar apoi va fi evaluat de ctre acetia sub ndrumarea maistrului instructor.

Not: Exerciiul este valabil la aburitoarele vechi, unde consumul de abur se

regleaz manual. Aburitoarele moderne i regleaz singure consumul n funcie de programul introdus n calculatorul de conducere i urmrire a procesului de aburire.
Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei Pag. 27

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Exerciiul 12.

Fi de evaluare - Reglarea consumului de

abur n condiii de siguran

Evaluatorul cere elevilor s rspund urmtoarelor cerine: a. Numii factorii care influeneaz consumul de abur. ///.. b. Care sunt soluiile de reglare a consumului de abur? . . c. Cum se urmrete consumul de abur? . Evaluator a.

b.

Exerciiul 13.

Fi de evaluare - Reglarea consumului de

abur n condiii de siguran

Maistru instructor cere elevului s execute urmtoarea sarcin de lucru: Execut reglarea consumului de abur Nr. crt. Criterii de apreciere 1 Aplic principiile ergonomice 2 3 4 Adopt msuri individuale de reducere a efortului de lucru Urmrete atent realizarea unui microclimat optim la locul de munc Respect normele de protecie a muncii

Evaluator

Data

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 28

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Exerciiul 14.

Prob practic- Verificarea calitii aburirii

Maistrul instructor prezint elevilor trei piese de cherestea aburite diferit sau fia de mai jos i cere acestora s efectueze urmtoarea sarcin: 1.Stabilii calitatea aburirii celor trei piese artai cauzele defectelor de aburire:

Nr. pies 1 2 3

Calitatea aburirii

Cauz

Evaluator

Data

c.

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 29

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Exerciiul 15 . Miniproiect
Grupai elevii clasei n grupuri de 4 5 elevii (fiecare grup avnd n componen elevi cu stiluri diferite de nvare i elevi cu cerine educaionale speciale). nmnai fiecrui grup cte o pies de cherestea aburit de o anumit grosime, precizai sarcina grupurilor, punctnd clar obiectivele pe care trebuie s le ndeplineasc:

1) S stabileasc grosimea cherestelei 2) S precizeze durata de aburire 3) S numeasc instalaiile de aburire aflate la agentul economic unde i desfoar activitatea practic 4) S precizeze calitatea aburirii 5) S enumere cauzele defectelor de aburire 6) S enumere patru reguli de protecie a muncii la aburire 7) S completeze fia de mai jos 8) S-i stabileasc un purttor de cuvnt care s relateze modul de lucru n echip (un scurt eseu) Atenionai-i c fiecare membru al echipei trebuie s primeasc cel puin o sarcin clar, dar felul cum i repartizeaz sarcinile rmne la latitudinea lor. a. nmnai-le fia de mai jos:

Care a fost sarcina grupului? Ce a executat fiecare dintre voi Organizarea activitii: Unde ai lucrat? Data/Ora nceperii Data/Ora finalizrii Confirmarea activiti, Prof. Data

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 30

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Not: Aceast fi v sugerm s o dai elevilor dumneavoastr pentru portofoliul lor. Pentru dumneavoastr sugerm urmtorul format : Confirmarea sarcinii de lucru Care a fost sarcina comun? Elevul A neles obiectivele? Comentarii/Exemple. DA NU A neles sarcina de lucru prin Comentarii/Exemple. participarea la discuiile de grup? DA NU i-a asumat sarcinile? Comentarii/Exemple. DA NU i-a ndeplinit sarcinile la timpul Comentarii/Exemple. stabilit de comun acord? DA NU

Elevii pot alege prezentarea rezolvrilor verbal, n scris sau practic pe instalaiile de aburire, n funcie de stilurile lor predominante de nvare ( auditiv, vizual sau practic).

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 31

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Exerciiul 16. instalaiei de aburire

Studiu de caz- Pregtirea i alimentarea

Maistrul instructor prezint elevilor situaia din fia de mai jos sau direct sectorul de pregtire a cherestelei n vederea aburirii din cadrul agentului economic i cere acestora s efectueze urmtoarea sarcin: Analizai situaia prezentat i rspundei cerinelor din fia de evaluare:

Fi de evaluare
Ce se analizeaz Evaluator Data Nota Comentarii

Identificarea operaiilor ce se execut Mod de stivuire a cherestelei Care sunt stivele de cherestea pregtite pentru aburire Nota final (media aritmetic a notelor acordate ):

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 32

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

1.3. Exerciii ( UC 11, C3 ) Exerciiul 17 Prob practic Pregtirea instalaiei de antiseptizare

Profesorul pune la dispoziia elevului instalaia de antiseptizare i cere acestuia s rezolve urmtoarea sarcin de lucru: Pregtii instalaia pentru antiseptizare: A Ce se urmrete Sigur Nesigur Evaluator Data 1 Cunoaterea elementelor componente ale instalaiei 2 Curirea bazinului de rumegu sau alte impuriti 3 Verificarea elementelor de evacuare a substanei 4 Eliberarea spaiului din jurul instalaiei de alte materiale

Exerciiul 18 Prob practic Pregtirea soluiei de antiseptizare

Maistrul instructor pune la dispoziia elevului vasul de preparare cu agitator mecanic, soluia de antiseptizare i i cere s rezolve urmtoarele sarcini: a.Alegei mijloacele de munc, materialele necesare i preparai soluia de antiseptizare b.Scriei n tabel la tipul mijlocului de munc i a materialelor, denumirea acestora. Mijloc de munc Materiale Mod de lucru Evaluator Sigur Nesigur Data

c. Care sunt componentele soluiei? . d. Ce norme de protecie a muncii trebuie respectate ? ..

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Evaluator . Evaluator
Pag. 33

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Exerciiul 19. pentru antiseptizare

Fi de evaluare - Pregtirea cherestelei

In cadrul acestui exerciiu practic, maistrul instructor mparte elevii n dou grupe astfel nct o grup s pregteasc cheresteaua pentru antiseptizare iar cealalt grup sa evalueze modul de desfurare a exerciiului. Un reprezentant al grupei ce execut exerciiul va prezenta n faa colegilor argumentele privind modul de lucru i importana operaiei. Folosii urmtorul format pentru foaia de evaluare. Comentariile referitoare la eficiena exerciiului practic trebuie fcute n spaiile libere. Trebuie s rspundei la ntrebri acordnd note de la unu la zece. FOAIE DE EVALUARE Grupa 1. Executarea operaiilor de pregtire 2. Lucrul n echip 3. Sigurana manifestat pe timpul prezentrii 4. Cunoaterea rolului operaiei de pregtire 5.Claritatea explicaiilor 6. Respectarea normelor de protecie a muncii Nota Curire de coaj i de impuriti, stivuire corect, etc. Considerai c prezentarea a fost fcut cu siguran? Cunoate rolul operaiei? Prezentarea a fost clar, corect si uor de neles? Sunt respectate normele de protecie?

Nota final (media aritmetic a notelor acordate ): Acest exerciiu se poate executa i de ctre fiecare elev, n faa colegilor iar apoi va fi evaluat de ctre acetia sub ndrumarea maistrului instructor.

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 34

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Exerciiul 20. Test de evaluare Antiseptizarea cherestelei

Se poate utiliza la ncheierea predrii cunotinelor prevzute pentru aceast competen. Exerciiile cuprinse n acest test pot fi folosite pentru verificarea i evaluarea dobndirii noilor cunotine i deprinderi astfel: pentru elevii cu un nivel ridicat de aptitudini se propune testul 2a, pentru elevii cu cerine educaionale speciale 2b sau 2c n funcie de tipul cerinei. a. Demonstrai i descriei operaia de antiseptizare . . . b. Demonstrai practic operaia de antiseptizare i rspundei cerinelor de mai jos: Pregtirea instalaiei. Pregtirea soluiei. .. Pregtirea cherestelei.. .. Efectuarea operaiei.. . c. Rspundei cerinelor de mai jos si demonstrai practic Ce trebuie luat n considerare la pregtirea instalaiei i cum se execut? Cum se pregtete soluia de antiseptizare? Ce se urmrete prin pregtirea cherestelei? Cum se execut introducerea cherestelei n soluia de antiseptizare? Ct se ine cheresteaua n soluia de antiseptizare? De ce se ine cheresteaua dup imersie deasupra bazinului cu soluia de antiseptizare?

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 35

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Exerciiul 21. de antiseptizare

Fi de evaluare - Executarea operaiei

Maistru instructor cere elevului s execute urmtoarea sarcin de lucru: Execut operaia de antiseptizare Nota Evaluator Nr. Criterii de apreciere crt. 1 Execut corect prinderea sarcinii 2 Introduce corect cheresteaua n bazin 3 Respect timpul de imersie 4 ine cheresteaua suspendat pentru scurgerea surplusului de soluie 5 Aplic principiile ergonomice 6 7 Adopt msuri individuale de reducere a efortului de lucru Urmrete atent realizarea unui microclimat optim la locul de munc Nota final (media aritmetic a notelor acordate ):

Data

Exerciiul

22 Prob oral Efectuarea operaiei de

antiseptizare n condiii de siguran

Evaluatorul cere elevului urmtoarea sarcin: operaiei de antiseptizare Facei o scurt prezentare a

FOAIE DE EVALUARE Nume elev.. Rspunsul Nota 1. Definirea operaiei Corect, incorect, etc. 2. Modul de executare a Considerai c prezentarea a fost operaiei fcut cu siguran? 3. Fazele operaiei Cunoate fazele operaiei? 3. Cunoaterea soluiei Numete corect soluia de de antiseptizare antiseptizare? 4.Claritatea explicaiilor Prezentarea a fost clar, corect si uor de neles?
Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei Pag. 36

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

Exerciiul 23 - Fi de autoevaluare Deservirea instalaiei de antiseptizare

Aceast fi este important deoarece: a) v reamintete ce ai atins deja b) v ajut s aprofundai Bifeaz pe coloana lui DA acele activiti pe care le faci bine sau pentru care ai competene. Bifeaz pe coloana NU acele activiti pe care nu le stpneti DA Pot s verific instalaia de antiseptizare Pot s pregtesc soluia de antiseptizare Pot s pregtesc cheresteaua de fag pentru antiseptizare Pot s efectuez operaia de antiseptizare, n condiii de siguran NU

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 37

Modulul V. Aburirea i antiseptizarea cherestelei

III. Site uri utile

www. edu.ro www.tvet.ro www.mtc.com.my www.firdarticles.com www.iswonline.com www.fbptimber.com www.ul.ie www.woodweb.com www.panto.ro

IV. Bibliografie
1 Hinescu A. Manualul maistrului din industria lemnului Ed. Tehnic Bucureti 1992, 2 Grigorescu A. Zamfira A. Tehnologia fabricrii cherestelei manual colar Ed. Didactic i Pedagogic - Bucureti 2001, 3 - Pentilescu M. Georgescu . Standard de pregtire profesional coala de arte i meserii,4 4 Pivaru D. - Utilajul i tehnologia fabricrii cherestelei, produselor stratificate i aglomerate din lemn manual colar - Ed. Didactic i Pedagogic - Bucureti 1981, 4 - Popa A ., Logojanu M. Utilajul i tehnologia fabricrii cherestelei - Ed. Didactic i Pedagogic - Bucureti 1965,

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Operator la fabricarea cherestelei

Pag. 38