coala Gimnazial Nr.

1 Recea Profesor: Toroaba Anca Georgiana Manualul Editurii Humanitas Autori: Mariana Popa, Anca Monica Popa Clasa a VI-a (L1) 2 ore / sptmn PLANIFICARE CALENDARISTIC Semestrul I (18 sptmni= 36 ore) Semestrul al II-lea (18 sptmni= 36 ore, inclusiv sptmna S tii mai multe, s fii mai bun!) Total: 36 sptmni SEMESTRUL I Nr. Crt 1. Uniti de nvare Bilan Competente specifice 1.1 Identificarea unor informaii punctuale dintr-un mesaj clar articulat 1.2 Reperarea elementelor cheie dintr-un discurs pe subiecte familiare 1.3 Executarea unor instruciuni de orientare n spaiu 1.1. Identificarea unor informaii punctuale dintr-un mesaj clar articulat 1.2. Reperarea elementelor cheie dintr-un discurs pe subiecte familiare 1.3. Executarea unor instruciuni de orientare n spaiu 2.1. Utilizarea intonaiei corecte n cadrul unor enunuri afirmative, negative, exclamative, interogative 2.2. Participarea la interaciuni pe subiecte familiare 3.1. Reperarea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.2. Utilizarea informaiilor dintr-un text citit Coninuturi Tous les contenus de communication et de grammaire quils ont apprise en Vme Nr. ore 4 Sptmna S1 16.09 20.09 S2 23.09 27.09 La rentre/ Faire connaissance La vie scolaire / Le vocabulaire de lcole Situer / localiser dans lespace Demander qqn de se prsenter/ Se prsenter/ Prsenter/ dcrire qqn Grammex : La communication ; Les types des phrases ; Linterrogation partielle ; Quest-ce qui/que ? La vie dcole en France 8 S3 30.09 04.10 S4 07.10 11.10 S5 14.10 18.10 S6 21.10 25.10

2.

Unit 1: Vivement la rentre !

ntr-un tabel /text lacunar 3. Unit 2: Espace francophone 1.1. Identificarea unor informaii punctuale dintr-un mesaj clar articulat 1.2. Reperarea elementelor cheie dintr-un discurs pe subiecte familiare 2.1. Utilizarea intonaiei corecte n cadrul unor enunuri afirmative, negative, exclamative, interogative 2.2. Participarea la interaciuni pe subiecte familiare 3.1. Reperarea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.2. Utilizarea informaiilor dintr-un text citit ntr-un tabel /text lacunar 3.3. Deducerea sensului cuvintelor necunoscute din context 1.1. Identificarea unor informaii punctuale dintr-un mesaj clar articulat 1.2. Reperarea elementelor cheie dintr-un discurs pe subiecte familiare 2.2. Participarea la interaciuni pe subiecte familiare 3.1. Reperarea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.2. Utilizarea informaiilor dintr-un text citit ntr-un tabel /text lacunar 3.3. Deducerea sensului cuvintelor necunoscute din context 1.1. Identificarea unor informaii punctuale dintr-un mesaj clar articulat 1.2. Reperarea elementelor cheie dintr-un discurs pe subiecte familiare 2.1. Utilizarea intonaiei corecte n cadrul unor enunuri afirmative, negative, La franais en Europe / dans le monde / La France et la francophonie Les pays et les nationalits /Dfinir un francophone, la francophonie Engager / Continuer / Terminer une conversation Grammex : Ladverbe / La formation des adverbes en ~ment, Les degrs de comparaison de ladverbe Fiche didentit : la francophonie. 8 S7 28.10 01.11 S8 04.11 08.11 S9 11.11 15.11 S10 18.11 22.11

4.

Unit 3: Voyage... Voyage

Un sjour aux Pays de la Loire (notes de voyage). Les formes de relief (Valoire). Exprimer ladmiration, la surprise, ltonnement / Dire ce quon veut faire Grammex : Les adjectifs et les pronoms indfinis / Le pronom on

S11 25.11 29.11 S12 02.12 06.12 S13 09.12 13.12 S14 16.12 20.12

5.

Unit 4 : Espacelivres

Le matriel de classe / Le livre de franais Lobjet livre Dcrire un objet Les pronoms adverbiaux en et y Des textes pour sinformer La presse franaise

S15 06.01 10.01 S16 13.01 17.01

exclamative, interogative 2.2. Participarea la interaciuni pe subiecte familiare 3.1. Reperarea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.2. Utilizarea informaiilor dintr-un text citit ntr-un tabel /text lacunar 3.3. Deducerea sensului cuvintelor necunoscute din context 4.2. Descrierea de persoane dup un plan dat 6. Bilan Evaluation orale et crite (units 1-2-3-4) 2

S17 20.01 24.01

S18 27.01 31.01

SEMESTRUL AL II-LEA Nr. crt 7. Uniti de nvare Unit 5 : Dhier demain Coninuturi Competente specifice 1.1. Identificarea unor informaii punctuale dintr-un mesaj clar articulat 1.2 Reperarea elementelor cheie dintr-un discurs pe subiecte familiare 2.1. Utilizarea intonaiei corecte n cadrul unor enunuri afirmative, negative, exclamative, interogative 2.2. Participarea la interaciuni pe subiecte familiare 3.1. Reperarea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.2. Utilizarea informaiilor dintr-un text citit ntr-un tabel /text lacunar 1.1. Identificarea unor informaii punctuale dintr-un mesaj clar articulat 1.2. Reperarea elementelor cheie dintr-un discurs pe subiecte familiare 2.2. Participarea la interaciuni pe subiecte familiare 3.1. Reperarea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.2. Utilizarea informaiilor dintr-un text citit ntr-un tabel /text lacunar 3.3. Deducerea sensului cuvintelor necunoscute din context 1.1. Identificarea unor informaii punctuale dintr-un mesaj clar articulat 1.2. Reperarea elementelor cheie dintr-un discurs pe subiecte familiare 2.1. Utilizarea intonaiei corecte n cadrul Lhistoire de France Raconter une suite dvnements Rois et reines de la France/les relations de parent Commencer, continuer, terminer une histoire Le plus-que-parfait Les symboles de la France Nr. ore 8 Sptmna S19 10.02 14.02 S20 17.02 21.02 S21 24.02 28.02 S22 03.03 07.03 Rgion et villes de France La France administrative Exprimer son intrt / Exprimer une opinion / Exprimer ses prfrences Le pronom relatif o Le futur simple 8 S23 10.03 14.03 S24 17.03 21.03 S25 24.03 28.03 S26 31.03 04.04 Activits, loisirs Les mtiers Demander, donner, refuser la permission Les pronoms dmonstratifs Les C.O.I. / C.O.D. 8 S27 - Scoala altfel S28 23.04 25.04

8.

Unit 6 : France contact

9.

Unit 7 : Spcial jeunes

10.

Unit 8 : Faites la fte!

unor enunuri afirmative, negative, exclamative, interogative 2.2. Participarea la interaciuni pe subiecte familiare 3.1. Reperarea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.2. Utilizarea informaiilor dintr-un text citit ntr-un tabel /text lacunar 3.3. Deducerea sensului cuvintelor necunoscute din context 1.1. Identificarea unor informaii punctuale dintr-un mesaj clar articulat 2.1. Utilizarea intonaiei corecte n cadrul unor enunuri afirmative, negative, exclamative, interogative 2.2. Participarea la interaciuni pe subiecte familiare 3.1. Reperarea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.2. Utilizarea informaiilor dintr-un text citit ntr-un tabel /text lacunar 3.3. Deducerea sensului cuvintelor necunoscute din context

Spcial jeunesse loisirs

S29 28.04 02.05 S30 05.05 09.05 S31 12.05 16.05

Les ftes Parlons de nourriture ! Inviter, Accepter, Refuser une invitation Les degrs de comparaison de ladjectif Les articles partitifs Les ftes en France

S32 19.05 23.05 S33 26.05 30.05 S34 02.06 06.06

11.

Bilan final

valuation continue. Test.

S35 09.06 12.06 S36 16.06 20.06

S27 - coala altfel - S tii mai multe, s fii mai bun! (7-11 aprilie 2014)

LIMBA FRANCEZ PLANIFICARE ANUAL coala Gimnazial Nr.1 Recea Clasa a VI-a (L1) Manual: Humanitas Profesor: Toroaba Anca - Georgiana Anul colar 2013-2014

Clasa

Nr. ore/ sptmn

Nr. total sptmn i

Nr. total ore

SEM. I Nr. sptmni Nr. ore 18

SEM. I Predare Evaluare

SEM. I Recapitulare Evaluare

SEM. II Nr. sptmni Nr. ore 18

SEM. II Predare Evaluare

SEM II Recapitulare Evaluare

36

72 36

30

6 36

32

Observaie: Sptmna 7-11 aprilie 2014 din semestrul al II-lea este dedicat Activitilor educative extracurriculare i extracolare din programul S tii mai multe, s fii mai bun.