PSIHODIAGNOSTIC 7

14 NOIEMBRIE 2003

STRUCTURA OPERAIONAL A COMPORTAMENTULUI

Una din caracteri tici!e e en"ia!e a!e #$%!%i ca i te$ c#$%nica"i#na! re&id' din aceea c' e! n% n%$ai c' rece("i#nea&' )i t#c*ea&' in+#r$a"ia de (re t'ri!e $edi%!%i e,tern- dar # )i inter(retea&' .n $#d acti/ !a di+erite ni/e!%ri de 0enera!itate )i # ret%rnea&' a t+e! inter(retat' (entr% a1)i a+ir$a (#&i"ia#(inia )i atit%dinea +a"' de e/eni$ente!e din 2%r3 E! a(are a t+e! dre(t sistemul cu cea mai inalt capacitate de integrare i !e"iculare a in#$rma%iei i cu cel mai ridicat grad de independen% i li&ertate 'n interpretarea ei( 4n ci5ernetic'- ter$en%! de comportament e te +#!# it .n en #(era"i#na! (entr% a de+ini $#d%! c#ncret de interac"i%ne a i te$%!%i c% $edi%!3 Din ace t (%nct de /edere e! de/ine # deter$inare 0enera!' a #ric'r%i #5iect c#n iderat ca i te$ dina$ic3 Pe $' %ra e/#!%'rii )i c#$(!ic'rii i te$e!#r- e (r#d%ce # c#$(!icare- # di+eren"iere )i # (artic%!ari&are ca!itati/' a ti(%ri!#r de c#$(#rta$ent3 A t+e!#$%! ca i te$ c% c#e+icient%! de c#$(!e,itate ce! $ai $are e /a caracteri&a (rin ni/e!%! ce! $ai .na!t de #r0ani&are c#$(#rta$enta!'3 4n ana!i&a c#$(#rta$ent%!%i %$an tre5%ie (#rnit de !a ideea c' e! re(re&int' # re&%!tant' integrat multinivelar a dou grupuri principale de transferuri: a3 de ada(tare a indi/id%!%i ca t#t !a #!icit'ri!e )i /aria"ii!e $edi%!%i 53 de $#de!are )i ada(tare a c#ndi"ii!#r $edi%!%i !a (eci+ic%! cerin"e!#r #r0ani&'rii interne )i a!e +ina!it'"ii (r#(rii3 A t+e!- c$mp$rtamentul de/ine %n $#d (eci+ic de c$ec"ili&rare dinamic a indi!idului cu lumea e)tern( Nece itatea !%i dec%r0e din caracter%! acti/ a! #r0ani&'rii interne a #$%!%i )i din /aria"ii!e $ai $%!t a% $ai (%"in a!eat#rii a!e $edi%!%i3 N% 1ar (%tea /#r5i de e,i ten"a %n%i c#$(#rta$ent dac' cei d#i ter$eni ar +i i&#!a"i %n%! de a!t%!3 Or0ani $%! ar +i %n $ecani $ c#$(!et .nc*i )i /a!#ri!e !#r ar r'$6ne ina/riante indi+erent de $#$ent%! de ti$( !a care!e1a$ (%tea c#n idera3 Dac' ad$ite$ c' #rice c#$(#rta$ent e te # #$rm de mani#estare a interac%iunii indi!id* mediu- at%nci e! tre5%ie (ri/it d%(' $#de!%! %n%i i te$ in+#r$a"i#na! de c#$and'1c#ntr#! c#$(!et3 Acea ta .n ea$n' c' n% (#ate +i red% d#ar !a an a$5!%! reac"ii!#r de r' (%n a)a c%$ (rec#ni&ea&' $#de!%! 5e*a/i#ri t- ci .n c*e$a !%i de #r0ani&are e inc!%de #5!i0at#ri% )i c#ndi"ii!e de (re0'tiree!a5#rare- in+#r$a"ii!e de anc"i#nare )i edi+icare a e+ecte!#r3 Un c#$(#rta$ent e de+ine)te (rin7 - e,i ten"a %nei #!icit'ri a% arcini de re0!are - e,i ten"a %n%i an a$5!% de (r#ce e de (re!%crare )i inter(retare a in+#r$a"iei de (re caracteri tici!e arcinii - e,i ten"a +i,'rii %n%i #5iecti/ - a!e0erea %n#r $i2!#ace adec/ate #5iecti/%!%i - e,i ten"a e+ect%r'ii %n#r #(era"i%ni de tran +#r$are a %(ra arcinii - nece itatea #5"inerii %n%i re&%!tat - nece itatea e/a!%'rii e+ect%!%i )i a (# i5i!it'"i!#r de a%t#c#rectare )i a%t#re0!are C#re (%n&'t#r ace t#r +rec/en"e- tr%ct%ra #(era"i#na!' a c#$(#rta$ent%!%i /a c%(rinde trei !erigi #undamentale7 +( !eriga a#erent ,( !eriga e#erent -( !eriga c$ne)iunii in!erse 8iecare /eri0' i$(!ic' rea!i&area %n%i an a$5!% de tran +#r$'ri (eci+ice de a c'r#r adec/are )i e+icien"' de(inde ca!itatea 0enera!' a c#$(#rta$ent%!%i3

VERIGA AFERENT Inc!%de t#at' 0a$a pr$cesel$r de e)tragere. prelucrare i interpretare a in#$rma%iil$r. de ela&$rare a deci/iil$r i a planului de atingere a $&iecti!ului( Se coreleaz pe de o parte informaa actual extras din mediul extern sau intern al organismului cu informaia stocat n memoria de scurt durat, iar pe de alt parte modelul informaional al lumii externe cu modelul informaional al propriului eu. 4n (!an ( i*#!#0ic acea ta (re %(%ne .$5inarea .ntr1%n (r#0ra$ %nitar a c#$(#nente!#r7 a( c$gniti!9(r#ce e!e en&#ria!e )i 06ndirea !a di+erite 0rade de c#$(!e,itate &( a#ecti!9e ti$area e$ni+ica"iei (ra0$atice a in+#r$a"iei c( m$ti!a%i$nal9.nre0i trarea )i a(recierea c#n+i0%ra"iei act%a!e a t'ri!#r de nece itate )i a ra(#rt%ri!#r de (ri#ritate dintre e!e3 A$(!#area )i c#$(!e,itatea #(era"i%ni!#r de(ind de c#$(!e,itatea )i di+ic%!tatea arcinii3 De aceeaarcina n% (#ate +i (ri/it' d#ar ca %n +act#r dec!an)at#r .n ra(#rt c% acti/itatea ( i*ic' intern'- ci tre5%ie inc!% ' .n .n ')i de+ini"ia c#$(#rta$ent%!%i- c%$ )i c#ndi"ii!e de $edi% e inc!%de .n de+ini"ia #r0ani $%!%i3 4n a!c't%irea +a&ei de pregtire a c$mp$rtamentului tre5%ie !%ate .n c#n iderare planul i imaginea3 Planul de+ine)te !e0't%ra re0!at#rie dintre c#$(#rta$ent )i it%a"ia1 ti$%!- inc!%&6nd %cce i%nea #(era"i%ni!#r (rin a c'r#r a(!icare %r$ea&' a e #5"ine e+ect%! ada(tati/ c#ntat3 Se di tin0 d#%' !at%ri7 molar i molecular. Latura molar de+ine)te tarte0ia 0enera!' a c#$(#rta$ent%!%i re&#!%ti/7 - $#d%! de .ncadrarea .n c##rd#nate!e (a"i#1te$(#ra!e - #(era"i%ni!e n#da!e a% (%ncte!e critice de a c'r#r c#rect' e,ec%tare de(inde %cce %! (r#ce %!%i %5!inierea re&%!tate!#r (ar"ia!e c#re (%n&'t#are +iec'r%i cic!% $ai i$(#rtant de tran +#r$'ri - re!e/area #5iecti/%!%i +ina!3 Latura molecular (ri/e)te tactica (eci+ic' ce tre5%ie a(!icat' .n +iecare $#$ent a! de +')%'rii c#$(#rta$ent%!%i3 Ea indic' .n $#d a$'n%n"it ce #(era"i%ne tre5%ie e,ec%tat' )i ce re&%!tat tre5%ie #5"in%t- ce tre5%ie .ntre(rin .n ca&%! %nei er#ri- etc3 Putem spune c latura molar d perspectiva i finalitatea general a comportamentului. A5ateri!e de !a (re cri("ii!e ei (#t (ert%r5a a% c*iar c#$(r#$ite #5"inerea e+ect%!%i re0!at#r #(ti$3 latura molecular verific posibilitatea de realizare practic a strategiei i ne d la fiecare moment msura dificultii i distanei pn la obiectivul final. Str%ct%ra #(era"i#na!' a ce!#r d#%' !at%ri )i 0rad%! !#r de indi/id%a!i&are de(ind de c#$(!e,itatea arcinii3 E te (rea (reten"i# ' /#r5i$ de # trate0ie .n ca&%! arcinii de a ad%na : c% 3 )i e te (rea i$(!i t ' red%ce$ 2#c%! de )a* !a # %cce i%ne de tactici #(era"i#na!e3 Acea ta ne #5!i0' ' rec%n#a)te$ caracter%! acti/ )i nat%ra in+#r$a"i#na!' a (r#ce %!%i de e!a5#rare a (!an%!%i3 P!an%! (#ate +i %ni a% $%!tidirec"i#na!3 Planul unidirec%i$nal e te centrat (e # in0%r' ac"i%ne )i inc!%de %n in0%r #5iecti/3 Planul multidirec%i$nal are # structur concentric3 4n interi#r%! traiect#riei 0enera!e e (#t inc!%de $ai $%!te traiect#rii a!e %n#r ac"i%ni ec%ndare- +iecare dintre e!e /i&6nd #5"inerea %n%i in0%r #5iecti/ c% e$ni+ica"ie re0!at#rie de ine t't't#are3 I$(%! %! de dec!an)are a /eri0ii a+erente e te 0enerat de #5iact%! ac"i%nii (rinci(a!e3 ;a $#$ent%! #(#rt%n- (e 5a&a %n#r e$na!e (ecia!e de a/erti&are- e,ec%tarea (r#0ra$%!%i (rinci(a! e te .ntrer%(t' )i intr' .n act%a!itate .nde(!inirea %neia din ac"i%ni!e ec%ndare3 Atin0erea #5iecti/%!%i ei ed/ine e$na! de rec#nectare )i re!%are a (r#0ra$%!%i .ntrer%(t anteri#r3 Dar %n (!an #dat' e!a5#rat n% r'$6ne #5!i0at#ri% ne$#di+icat3 E! tre5%ie '1)i (' tre&e # de c*idere (er$anent' !a ci$5are- .n c#nc#rdan"' c% e,i0en"e!e n#i!#r in+#r$a"ii a% c% (eci+ic%! de +')%r'rii #(era"ii!#r din /eri0a e+erent'3 P!an%! (#ate a/ea # /a!#are in tr%$enta!' $ai 0enera!'- %r$6nd a +i t#cat .n $e$#ria de !%n0' d%rat' (entr% %&%! %!teri#r a% (#ate a/ea # /a!#are trict indi/id%a!'- !#ca!'- a t+e! .nc6t d%(' #5"inerea e+ect%!%i re0!at#r (rec#ni&at- (!an%! e (#ate de tr'$a )i e (#ate )ter0e din $e$#rie- +'r' a a+ecta

ca!itatea #r0ani&'rii i te$%!%i3 E!e$ente!e %n%i (!an .)i (' trea&' an%$ite /a!en"e !i5ere- (%t6nd +i %ti!i&at )i .n c#n tr%c"ia a!t#r (!an%ri3 Acea ta (re %(%ne # re(re&entare .n $ecani $e!e $e$#rati/e at6t de #rdin ec/en"ia!- c6t )i de #rdin tr%ct%ra!3 Una )i aceea)i +rec/en"' e c#nectea&' c#nc#$itent !a $ai $%!te c#n+i0%ra"ii #(era"i#na!e3 C#$(#rta$ent%! d#56nde)te a t+e! %n caracter c#$5inat#ri% c#$%tati/ceea ce .i c#n+er' # .na!t' !a5i!itate ada(tati/'3
PSIHODIAGNOSTIC < 21 NOIEMBRIE 2003

IMA0INEA
M$delul in#$rma%i$nal integrat c%(rinde date!e- c%n#)tin"e!e )i e,(erien"e!e de (re a$5ian"' )i ine3 E! deter$in' !a +iecare $#$ent 0rad%! de c#$(eten"' a! %5iect%!%i .n a5#rdarea )i re&#!/area arcini!#r3 Imaginea e te # #r0ani&are $%!tini/e!ar' )i eter#0en'- din (%nct de /edere a! c#$(#rta$ent%!%i- a! c#$(!etit%dinii )i e en"ia!it'"ii in+#r$a"iei de (re di+erite cate0#rii de #5iecte )i +en#$ene3 Acea ta +ace ca di (#ni5i!it'"i!e +%nc"i#na!e a!e %5iect%!%i .n ra(#rt c% #!icitarea e,teri#ar' ' /arie&e .ntre !i$ite +#arte a$(!e3 Pentr% re0!area c#$(#rta$ent%!%i e te i$(#rtant' re!e/area .n cadr%! i$a0inii a !at%ri!#r ca!itati/e a!e in+#r$a"iei = e$antic' (ra0$atic'>3 A t+e! e (#ate a+ir$a c'- c% c6t .n i$a0ine e c#ncentrea&' $ai $%!t' /a!#are e$antic' )i (ra0$atic' de in+#r$a"ie- c% at6t ca(acitatea re&#!%ti/'re0!at#rie 0enera!' a indi/id%!%i /a +i $ai $are3 4$5inarea ce!#r d#%' !at%ri deter$in' /a!#are in tr%$enta!' rea!' a ceea ce n%$i$ .n $#d c%rent i te$ de c%n#)tin"e3 O c%n#)tin"' e te c% at6t $ai /a!id'- e+icient'- c% c6t ea $edia&' %n /#!%$ $ai $are de #(era"i%ni de re0!are3 Ea tre5%ie ' ai5' e!a5#ra"i !a ni/e! #(ti$ indicat#rii de 0enera!itate- c#$(!etit%dine- c#n(re*en i5i!itate )i a%t#$ati&are3 0enerali/area e e,(ri$' .n n%$'r%! de arcini care (#t +i re&#!/atec% a2%t#r%! %nei tr%ct%ri in+#r$a"i#na!e date3 Ba&a ei e +#r$ea&' .n c%r %! .n/'"'rii (rin de&/'!%irea !at%rii ca!itati/e a c%n#)tin"ei .n c#nte,t%! %n#r ti(%ri re(re&entati/e c6t $ai /ariate de arcini3 I$(#rtant' e t en% cantitatea de e,e$(!e .n ine- ci /arietatea !#r ti(#!#0ic'3 C$mpletitudinea de+ine)te %cce i%nea +a&e!#r #(era"i#na!e (rin care tre5%ie ' treac' +#r$area %n#r c%n#)tin"e- tr%ct%ri in+#r$a"i#na!e (entr% a e tran +#r$a .n ca(acitate $enta!' (r#(ri%1&i '3 C$mpre"ensi&ilitatea de+ine)te 0rad%! de !i5ertate )i inde(enden"' c% care %5iect%! /a*ic%!ea&' in+#r$a"ii- n#"i%ni- re0%!i- a!0#rit$i )i ca(acitatea %5iect%!%i de a e,(!ica .n circ%$ tan"' de ca%&' $#d%! de a(!icare a in+#r$a"iei3 .n re0!area c#$(#rta$ent%!%i in+#r$a"ia n% (#ate +i /e*ic%!at' #ric%$- ci n%$ai dac' e a(recia&' c6t $ai adec/at indicat#rii ei e$antic#1(ra0$atici3 E te e/ident c' di$en i%nea c#$(re*en i5i!it'"ii e te .n +%nc"ie de 0enera!i&are )i c#$(!etit%dine3 Aut$mati/area e,(ri$' 0rad%! de c#n #!idare )i e,er are (ractic' a %nei tr%ct%ri in+#r$a"i#na!e a% a!teia3 Se caracteri&ea&' (rin c#$(ri$area )ir%!%i ini"ia! de tran +#r$'ri )i cre)te /ite&a de de +')%rare a di+erite!#r ec/en"e #(era"i#na!e (e care !e i$(!ic' tr%ct%ra #(era"i#na!' dat'3 4n +era re0!'rii e trad%ce .n indicat#ri de (r#$(tit%dine- (reci&ie- ac%rate"e- e+icien"' (er+#r$an"ia!'3 C#re!6nd ce!e 4 caracteri tici (%te$ (%ne c' %n $#de!in+#r$a"i#na! /a +i c% at6t $ai 5ine e!a5#rat )i c% at6t $ai e+icent %5 ra(#rt in tr%$enta!- c% c6t (# ed' indicat#ri $ai ridica"i de 0enera!i&arec#$(!etit%dine- c#$(re*en i5i!itate )i a%t#$ati&are3 4n (r#ce %! de re0!are- i$a0inea are %n d%5!% r#!7 13 #unc%ia de $rientare9diri2area e!ecti/' )i !#0ic .nte$eiat' a %5iect%!%i .n ra(#rt c% di+erite e!e$ente c#$(#nente a!e arcinii )i .n de!i$itarea c#re (%n&'t#are a a (ecte!#r e$ni+icati/e de ce!e ec%ndare3 De ea de(inde .n (ri$%! r6nd ni/e!%! de .n"e!e0ere a% de ('tr%ndere !#0ic' !a care e e!a5#rea&' re(re&entarea arcinii )i !a care e rea!i&ea&' ana!i&a ei3 23 #unc%ia de re/$lu%ie deci/ie9re&id' .n de (rinderea )i ta5i!irea re!a"iei de #rdin #(era"i#na! ca%&a! dintre date!e it%a"iei (r#5!e$'- (rec%$ )i dintre it%a"ia e,teri#ar' ca t#t )i t'ri!e de nece itate a!e %5iect%!%i3

RELAIA DINTRE PLAN I IMAGINE C#n tat'$ c' .ntre (!an%! ca (r#0ra$ c#ncret de re0!are )i i$a0inea ca tr%ct%r' in+#r$a"i#na!' inte0rat' de +#nd- e,i t' # tr6n ' interdependen%- e!e +iind $%!"i$i inter ecta5i!e3 Ar0%$ente7 13 P!an%! (#ate +i .n/'"at )i (#ate de/eni # c#$(#nent' intern' a i$a0inii3 23 8#r$%!area (!an%!%i inc!%de .n $#d nece ar # (arte a i$a0inii- de#arece (!an%! tre5%ie ' e 5a&e&e (e c#re!area $#de!%!%i in+#r$a"i#na! a! !%$ii e,teri#are c% ce! de (re ine3 33 E,ec%"ia (!an%!%i n% e t e(# i5i!' +'r' %ti!i&area %n%i an%$it c%ant%$ din c%n#)tin"e!e (e care !e re!e/' i$a0inea3 43 ;a r6nd%! '%- dina$ica intern' a i$a0inii e $%!ea&' )i e %5#rd#nea&' dina$icii rea!i&'rii (!an%!%i3 :3 Re&%!tate!e .nde(!inirii (!an%!%i e re.nt#rc ca in+#r$a"ie de (re e,(erien"a ac%$%!at' )i e inte0rea&' .n tr%ct%ra ei =i$a0inea>3 1ERI0A E2ERENT ?eri0a e+erent' c%(rinde 2 cate0#rii $ari de #(era"ii in+#r$a"i#na!e7 a( alegerea .n c#n+#r$itate c% !#0ica (!an%!%i- a c*e$e!#r- reac"ii!#r interne a% e,terne de r' (%n &( reglarea parametril$r reac%iil$r declan ate7 inten itatea- /ite&a- #rdinea- direc"ia- d%rata3 Prin inter$edi%! ace t#r #(era"ii e .nt#c$e)te c#n"in%t%! (!an%!%i )i e a i0%r' tran +er%! it%a"iei de !a intrare- din tarea ini"ia!'- c6nd e (re&int' %5iect%! ca # #!icitare a% ca %n e$n de .ntre5are c'tre tarea +ina!'- !a ie)ire- c6nd ace t e$n de .ntre5are e te .n!'t%rat )i c6nd e+ect%! re0!at#r e te de2a #5"in%t3 4n dina$ica ace tei /eri0i e re+!ect' re&%!tate!e +%nc"i#n'rii /eri0ii a+erente )i reac"ii!e de r' (%n a(ar ca # c#ncreti&are a (r#0ra$%!%i e!a5#rat .n (eri#ada anteri#ar' de (re!%crare )i inter(retare a in+#r$a"iei3 E,ec%"ia ca atare are %n caracter eria! )i nidirec"i#nat3 Acea ta .n ea$n' c' #(era"i%ni!e nece are (entr% atin0erea #5iecti/%!%i n% (#t +i e+ect%ate c#nc#$itent- ci n%$ai .ntr1# %cce i%ne #arecare- iar #(era"ia care e de +')#ar' !a %n $#$ent dat e te %5#rd#nat' %n%i in0%r #5iecti/3 Sarcina $ecani $e!#r centra!e de c#$and' a!e /eri0ii e+erente c#n t' .n ta5i!irea %cce i%nii #(era"ii!#r )i .n $en"inerea !e0't%rii e!ecti/e c% #5iecti/%! (rinci(a! a% ec/en"ia! a! arcinii3 4n (!an ( i*#!#0ic interi#r- acea ta (re %(%ne %n an%$it 0rad de c#ncentrare )i !a5i!itate a aten"iei3 Ridicarea (ra0%ri!#r de react%a!i&are a c*e$e!#r e,ec%ti/e care n% a% tan0en"' c% c*e$a dat'- (rec%$ )i de(!a area (%nct%!%i de acti/are #(ti$' de !a # ec/en"' !a a!ta .n cadr%! c*e$e!#r e,ec%ti/e adec/ate3 De#arece (e (arc%r %! arcinii (#t a('rea di+erite di+ic%!t'"i )i #5 tac#!e- /eri0a e+erent' tre5%ie ' inc!%d' .n ine i$(%! %ri ener0i&ante de nat%r' $#ti/a"i#na!'3 R#!%! ce! $ai i$(#rtant .n acea t' direc"ie re/ine c#ntr#!%!%i /#!%ntar- care e er/e)te de e$na!e /er5a!e- c#n"in6nd .n ine at6t c#n"in%t%! in+#r$a"iei (eci+ice- c6t )i +#r"a ener0etic' nece ar' de i$(%! i#nare- c%/6nt%! de/enind in tr%$ent%! ce! $ai i$(#rtant de re0!are a !at%rii e,ec%ti/e +ina!i&at#are a c#$(#rta$ent%!%i3 1ERI0A CONE3IUNII IN1ERSE Ea a i0%r' a%t#c#ntr#!%! a %(ra de +')%r'rii #(era"i%ni!#r- at6t .n cadr%! /eri0ii a+erente- c6t )i .n ca&%! /eri0ii e+erente- ea +%rni&6nd in+#r$a"ii a %(ra re&%!tat%!%i #5"in%t )i a %(ra c#ndi"ii!#r .n care 1 a de +')%rat ac"i%nea3 Re0!area c#$(#rta$ent%!%i %$an are !a 5a&' # c#$(!e,' interac"i%ne .ntre t#ate ti(%ri!e de +eed15ac@3

PSIHODIAGNOSTIC A

2< n#ie$5rie 2003

1ERI0A COMUNICRII IN1ERSE

8eed15ac@1%! ne0ati/ 2#ac' r#!%! de $ecani $ ta5i!i&at#r- de c#rectare a # ci!a"ii!#r )i de read%cere a tr%ct%ri!#rc#$(#rta$ent%!%i .n !i$ite!e %n%i an%$it ec*i!i5r%3 ;a ni/e!%! 0enera! de inte0rare- de ac"i%ne a !%i- e !ea0' ti!%! c#nd%itei- care de/ine # c#n tant' a (er #na!it'"ii3 Indi+erent de /aria"ii!e c#ndi"ii!#r e,terne )i c*iar a ce!#r interne- +iecare indi/id e caracteri&ea&' (rintr1# $anier' (eci+ic' de a a5#rda )i re&#!/a # arcin'3 Sc#aterea .n a+ara !i$ite!#r ei- e te re i$"it' ca (ert%r5a"ie )i $ecani $%! +eed15ac@1%!%i ne0ati/ e c#nectea&' (entr% .n!'t%rarea ei3 ;a ni/e!%! it%a"iei de de +')%rare a c#$(#rta$ent%!%i- (re&en"a +eed15ac@1%!%i ne0ati/ +ace (# i5i!' +ina!i&area #(era"ii!#r )i $i)c'ri!#r de atin0ere a #5iecti/%!%i3 e se poate ntlni ncazul excluderii lui, ne!o demonstreaz patologia: blocarea informaiei inverse "inestezice genereaz o grav tulburare a micrilor voluntare instrumentale3 E)cluderea #eed*&ac4*ului auditi! (rin (ierderea a%&%!%i- d%ce !a 0ra/e t%!5%r'ri a!e /#r5irii3 E)cluderea #eed*&ac4*ului !i/ual c#$(r#$ite c#$(#rta$ent%! !#c#$#t#r- $i)c'ri!e #5iect%a!e )i in tr%$enta!e3 E)cluderea #eed*&ac4*ului 'n plan $pera%i$nal*mental d%ce !a t%!5%r'ri a!e c#eren"ei )i !#0icii 06ndirii3 nIci %na dintre ac"i%ni!e #rientate a% +ina!i te n% e (#ate rea!i&a #(ti$ +'r' $ediere (rin +eed15ac@ ne0ati/3 De aceea din ana!i&a #5i)n%it' a c#$(#rta$ent%!%i- +eed15ac@1%! ne0ati/ e te $ai %)#r re!ie+at )i identi+icat dec6t ce! (#&iti/3 E,i t' # de# e5ire- # interac"i%ne- .ntre #eed*&ac4*urile e)terne i cele interne3 C$ne)iunile in!erse interne e rea!i&ea&' .ntre di+erite %5an a$5!%ri a!e i te$%!%i indi/id%a!- a i0%r6nd ada(tarea !#r reci(r#c' .n c%r %! de +')%r'rii c#$(#rta$ent%!%i inte0rat3 Prin inter$edi%! !#rarcini!e !#ca!e de re0a!re %nt c#re!ate c% arcini!e 0enera!e- iar e+ecte!e #5"in%te !a +6r)it%! %n%i act c#$(#rta$enta! inte0rat e di tri5%ie adec/at .n c#nc#rdan"' c% cerin"e!e de&/#!t'rii )i ec*i!i5r%!%i*#$e# ta&ic .ntre di+erite tr%ct%ri ( i*#+i&i#!#0ice3 R#!%! ce! $ai i$(#rtant a! !#r e $ani+e t' .n rea!i&area %nit'"ii in+#1+%nc"i#na!e a #r0ani $%!%i )i .n $en"inerea ind%cti5i!it'"ii #r0ani&'rii !%i interne3 Se (#ate %5!inia interac"i%nea #eed*&ac4*ului sec!en%ial cu cel gl$&al3 8eed15ac@1%! ec/en"ia! a i0%r' in+#r$area $ecani $e!#r centra!e de c#$and' a %(ra $#d%!%i c#ncret de +ina!i&are a %nei #(era"ii (artic%!are a% a %n%i cic!% de #(era"ii de tinate atin0erii %n%i re&%!tat (ar"ia!3 Per$ite a t+e! c#nectarea )i adec/area traiect#riei act%a!e a c#$(#rta$ent%!%i !a c#ndi"ii!e c#ncrete a!e ait%a"iei3 E,i t' arcini .n a c'r#r re&#!/are- # er#are in+i$' !a %na din eta(e!e ini"ia!ee a$(!i+ic' (e (arc%r - c#nd%c6nd !a .nde('rtarea de !a #5iecti/%! +ina!3 Aici- +eed15ac@1%! ec/en"ia! n% n%$ai c' e te de d#rit- dar (re&en"a !%i e te indi (en a5i!'3 8eed15ac@1%! 0!#5a! (er$ite (e de # (arte inte0rarea re&%!tate!#r (ar"ia!e de1a !%n0%! %cce i%nii #(era"ii!#r de e,ec%"ieiar (e de a!t' (arte e/a!%area e+ect%!%i re0!at#r +ina! (rin ra(#rtarea !a /a!#area eta!#n a% !a criteri%! de e+icien"' ta5i!it ini"ia!3 Act%! c#$(#rta$enta! dat e te ate tat- acce(tat- a% %(% re/i&%iriie/ent%a! re (in 3 Interac"i%nea dintre #eed*&ac4*urile actuale i cele anticipati!e9(r#ce %! de re&#!/are a arcini!#r e te (re+i0%rat )i i$%!at $enta!- c*e$a #(era"i#na!' +iind tran (% ' .ntr1%n (r#0ra$ (rin a c'r%i rea!i&are re&%!t' #5iecti/%! (rec#ni&at3 De aici- re&%!t' 2 tr' 't%ri (eci+ice a!e dina$icii !%i7 a. #ctualitatea9e,(ri$' rea!i&area (ractic' a %nei ec/en"e !a $#$ent%! de ti$( c#n iderat3 b. $rientarea prospectiv9(er (ecti/a c#$(#rta$ent%!%i !a (eci+ic%! )i (ara$etrii #(era"i#na!i care %r$ea&' a +i e,ec%tat3 R#!%! (rinci(a! re/ine +eed15ac@1%!%i antici(ati/ care e,(!#rea&' (r#+%nd (a"i%! de re0!are- +%rni&6nd in+#r$a"ia in/er ' nece ar' de (re (artic%!arit'"i!e n#ii ec/en"e care tre5%ie (arc%r ' )i de (re c##rd#nata (a"i#1te$(#ra!' a ac"i%nii3 Or0ani&area c#$(#rta$ent%!%i %$an e rea!i&ea&' d%(' c*e$a de re0!are de ti( B.nc*i C .n care ie)iri!e !a di+erite ni/e!e de inte0rare %nt c#re!ate c% intr'ri!e- re&%!t6nd # tr%ct%r' dina$ic' c% %n .na!t 0rad de a%t#re0!are3 4n acea t' inter(retare- tre5%ie ' e/iden"ie$inter+eren"a

indicat#ri!#r ca!itati/i )i catitati/i a +iec'rei /eri0i3 N%$ai (r#ced6nd a)a e (#ate de(')i #(#&i"ia $eta+i&ic' creat' de $#de!e!e de ti( r#5#t- intr# (ec"i#ni t )i 5e*a/i#ri t- .ntr e(!an%! intern )i ce! e,tern- ace tea a('r6nd%1 e ca 2 !at%ri a!e ce!eia)i rea!it'"i =#r0ani&area in+#r$a"i#na!1re0!at#rie a i te$%!%i (er #na!it'"ii %$ane>3 4n c!a i+icarea ti(%ri!#r de c#$(#rta$ent (#t +i a(!icate di+erite criterii7 13 D%(' ti(%! de inte0rare7 a3 c#$(#rta$ent inc#n)tient1in/#!%ntar 53c#$(#rta$ent c#n)tient1/#!%ntar c3 c#$(#rta$ent (# tc#n)tient1a%t#$ati&at 23 D%(' (!an%! de de +')%rare7 a3 c#$(#rta$ent e,(!icit =e,tern> 53 c#$(#rta$ent i$(!icit =intern> 33 D%(' !#ca!i&area +act#r%!%i dec!an)at#r7 a3 c#$(#rta$ent (r#/#cat =a0ent dec!an)at#r e,tern > 53 c#$(#rta$ent a%t#n#$ =de!i5erat> 43 D%(' 0rad%! de c#$(!e,itate7 a3 c#$(#rta$ent i$(!% c3 c#$(#rta$ent c#$(!e, d3 c#$(#rta$ent *i(erc#$(!e, :3 D%(' nat%ra e+ect%!%i re0!at#r3