TEZ LA LIMBA I LITERATURA ROMN Semestrul I I.

Citete cu atenie textul urmtor i rsounde la urmtoarele cerine:

De aceea, cnd Ana l ntreb despre cele puse la cale peste noapte, el rspunse c e bine i c toate s-au fcut i, dnd acest rspuns, el nu spunea dect adevrul pe care l simea atunci n sufletul su. Ana ns era adnc jignit; ea ar fi dorit s afle mai multe, se simea n drept de a cere s tie tot i nu putea s-l ierte pe Ghi pentru lipsa lui de ncredere. Vorbeti cu mine, i zise ea, cum ai vorbi cu un strin, cu un copil, cum ai vorbi cu o slug, pe care o ii cu simbrie, fiindc ai trebuin de ea. i Ana avea dreptate. A doua zi, cnd Lic se ntoarse iar pe la crcium, Ghi simi c nu tie ce are s fac. ntia oar n viaa lui i era ruine de Lic, se simea oarecum mai netrebnic dect dnsul i se temea nzecit de rzbunarea lui. Iar Lic era vesel, era precum nu fusese mai nainte, om cu inima deschis. Bunul Dumnezeu a rnduit ca copilul s se ia ntru toate dup oamenii mari, i Petrior, biatul lui Ghi, voia i el s aib cu orice pre un bici ca nenea Lic, dac nu poate s aib deocamdat chiar i unul ca dnsul; Ana luase dar un caier i se pusese s-i mpleteasc unul. Ce are s ias de aici? ntreb Lic. Un bici pentru Petrior voinicul. Ei! dac-i aa, las' pe mine: ce-a da trgul i norocul! ine captul, s-i mpletesc eu un bici cum l tiu eu mpleti. Ana rmase pe lai, innd captul pletei, iar Lic sttea naintea ei i, mprind fuiorul n opt uvie, ncepu s mpleteasc n opt coarde, cum ea nu mai vzuse mai nainte. i cum el mpletea, ea privea la degetele lui, care strngeau pleata, rsuceau coarda i-o mpleteau cu miestrie ntre celelalte, privea la mna lui, care nu atinsese niciodat sapa, nici coarnele plugului, ci numai biciul uurel i frul calului, la mna alb i la degetele lui subiri i lungi, privea la cmaa lui alb ca floricelele, la faa lui ras neted, la mustaa lui lung, la ochii lui verzui, care acum se mic au cu atta vioiciune, privea i asculta vorbele vesele, care curgeau ntruna peste buzele lui, privea i asculta i-i aducea aminte de omul rece i aspru la fa, pe care-l privise cu uimire copilreasc atunci, n ziua aceea, cnd el sosise pentru ntia oar la Moara cu noroc, pe omul tcut, pe care-l crezuse odinioar aa de ru i de primejdios i care acum i petrecea timpul cu dnsa i se bucura cnd vedea c Petrior salt de bucurie. 1. Scrie sinonime contextuale pentru urmtoarele cuvinte: simbrie, netrebnic 2. Scrie dou enunuri n care s apar, ortografiat n dou moduri diferite, cuvintele sau i ntruna 3. Transcrie din text un enun n care apare o abatere de la exprimarea literar. Numete aceast abatere. 4. Explic utilizarea virgulei n structura Vorbeti cu mine, i zise ea, cum ai vorbi cu un strin 5. Prezint un portret din care s reias caracterul complex al lui Lic, utiliznd exclusiv informaiile din textul dat. 6. Prezint relaia dintre Ana i Ghi, utiliznd exclusiv informaiile din textul dat. 7. Comenteaz semnificaia structurii Bunul Dumnezeu a rnduit ca copilul s se ia ntru toate dup oamenii mari, i Petrior, biatul lui Ghi, voia i el s aib cu orice pre un bici ca nenea Lic 8. Prezint caracteristicile naratorului din acest fragment. 9. Identific modul de expunere dominant. II. Scrie un eseu de cel puin dou pagini n care s prezini trsturile basmului cult, valorificnd urmtoarea afirmaie: Basmul tine de ciclul ncercrilor grele, n care eroul trebuie s ndeplineasc isprvi extraordinare a cror realizare devine posibil cu ajutorul unor nsoitori nzdrvani sau al unor animale recunosctoare. Jean Boutiere Viaa i opera lui Ion Creang