SCALA DE EVALUARE PDD I. SCORAREA PENTRU EVALUAREA IN GENERAL SCOR Fara modificari (0 pu c!"# Fara modificari$ dar cu pr"di%po&i!

i" (' pu c!# Modificari u%oar" (( pu c!"# Modificari mod"ra!" () pu c!"# Modificari %"*"r" (+ pu c!"# SEMNIFICATIE
perfect normal, nu a avut niciodata stfel de probleme; perfect normal, dar ar putea sa sa apartina uneia dintre categoriile de mai jos;

caracteristica presenta la nivel minimal, care ori s-a ameliorat ori a fost intotdeauna greu observabila, iar abilitatile au fost minim deteriorate; trebuie in mod clar diferentiat de ceilalti copii; craracteristica prezenta frecvent sau abilitati deteriorate semnificativ;

caracteristica presenta aproape tot timpul sau abilitati aproape in totalitate absente (fara limbaj sau contact vizual).

II. SCORAREA PENTRU DIFICULTATILE DE INTERACTIUNE SOCIALA Deteriorarile sociale sunt un aspect fundamental al autismului, sindromului Asperger sau tulburarilor pervazive de dezvoltare. SCOR Fara modificari (0 pu c!"# Fara modificari$ dar cu pr"di%po&i!i" (0 pu c!"# Modificari u%oar" (, pu c!"# SEMNIFICATIE normal Oricine care se poate califica pentru descrierile de mai jos, dar care in prezent are aptitudini sociale perfect normale. unt persoane (sau copii) care apar aproape normale in interactiunile lor cu ceilalti, dar totusi prezinta unele !comportamente ciudate, subtile" sau inabilitate in a citi semnificatiile sociale ale gesturilor. De e#., nu inteleg cand sunt plictisitori pentru ceilalti, continua sa persevereze vorbind despre acelasi subiect sau cred ca ceilalti ii plac cand este clar pentru toata lumea ca nu este cazul (ajung in mod frecvent sa fie luati in deradare). $rezinta modificari notabile in comportament. Acestea pot interesa interactiunea sociala, persoana aparand ca fiind e#trem de timida, e#centrica sau neindemanatica. %i pot sta prea aproape de ceilalti in timpul unei conversatii, ii pot atinge intr-un mod inadecvat sau vorbesc cu un ton care nu se potriveste situatiei (izolare sociala, foarte putini prieteni). e refera la ceia care nu prezinta nici un interes in a interactiona cu ceilalti si par iritati sau an#iosi cand stabilesc in contact social. $entru copiii de & ' ( ani, acest lucru se va manifesta prin dorinta de a se juca singuri, de a plange fara motiv si de a avea accese de furie sau parand suparati pe ceilalti copii.

Modificari mod"ra!" ('( pu c!"#

Modificari %"*"r" ('- pu c!"#

&

ITEM '. +ontact vizual sarac, sau realizat dintr-un ung,i nepotrivit. (. -gnora atunci cand este c,emat, ignorare pervaziva, nu intoarce capul in directia vocii. ). )rica e#cesiva fata de zgomote; iai acopera urec,ile frecvent. +. %ste in lumea lui.ei .. -i lipseste simtul curiozitatii fata de mediul inconjurator. -. %#presiile faciale nu se potrivesc cu conte#tul. /. $lans sau ras inadecvat conte#tului. ,. Are accese temperamentale, reactioneaza e#agerat atunci cand nu obtine ceea ce doreste. 0. -gnora durerea (se loveste acidental la cap, dar nu reactioneaza). '0. /u ii face placere sa fie atins sau luat.tinut in brate. ''. 0raste aglomeratia, se simte in dificultate cand se afla in restaurante sau supermar1eturi. '(. e teme, se sperie fara un motiv aparent

)ara modificari

)ara modificari dar cu predispozitie

*odificari usoare

*odificari moderate

*odificari severe

'). 2aspunsuri emotionale inadecvate (nu intinde bratele pentru a fi luat in brate, ridicat). '+. %#presii de bucurie anormale, la vederea parintilor. '.. 3ipsa abilitatii de a imita.

II. INTAR1IEREA IN APARITIA VOR2IRII$ A LIM2A3ULUI 0 ITEM '. $ierdere a vorbirii dobandite. (. %mite sunete neobisnuite sau 4gangurituri4 infantile. ). 5ocea este mai tare decat i se cere. +. Adesea 4bolboroseste4 sau foloseste jargonul. .. Are dificultati in a intelege lucruri elementare. -. -i trage pe parinti in jurul sau atunci cand doreste ceva. /. -si e#prima cu greutate nevoile sau dorintele, utilizand gesturi. ,. /u are initiative spontane de a vorbire sau comunicare. 0. 2epeta cuvinte auzite, parti din cuvinte sau reclame auzite la 65. '0. 3imbaj repetitiv (aceleasi cuvinte sau fraze care se repeta la infinit). ''. /u poate sustine o conversatie. '(. Discurs monoton, pause plasate gresit. ' ( ) +

'). 5orbeste in acelasi mod cu ceilalti copii, cu adultii si cu obiectele (nu le poate diferentia). '+. )oloseste cuvintele in mod inadecvat (cuvinte sau fraze utilizate gresit).

III. 3OC SIM2OLIC SAU IMAGINAR ANORMAL 0 ITEM '. -si flutura mainile sau degetele; autostimulare. (. e loveste cu capul. ). Automutilare; isi pricinuieste singur durere sau isi adreseaza injurii. +. *erge pe varfuri, are o postura stangace. .. Aliniaza jucariile pe randuri. -. *iroase, se loveste, linge sau da alte utilizari inadecvate jucariilor. /. %ste interesat de componente ale jucariilor, cum ar fi rotile masinilor. ,. %ste obsedat de anumite obiecte sau teme (subiecte) - trenuri, vreme, numere, date. 0. -nvarte obiectele sau pe sine ori este fascinat de obiectele care se rotesc. '0. Are interese limitate (se uita la aceesi caseta video de nenumarate ori). ''. Are dificultati in a a stopa 88.. '(. Atasamente fata de obiecte neobisnuite (bete, pietre, snururi, ' ( ) +

par). '). e incapataneaza in anumite ritualuri si activitati rutiniere; acestea supravietuiesc sc,imbarilor. '+. '.. Abilitati savante, detine abilitati care depasesc nivelul de varsta al grupei sale (citeste devreme, memoreaza carti).