PROIECT DIDACTIC Data: 18.03.

2012 Clasa: a I X-a A Disciplina: Biologie Propuntor: Etegan Marilena-Gabriela, anul III Biologie Unitatea colar: Liceul Teoretic Henri Coand Unitatea de nvare: : Ereditatea si variabilitatea Titlul: Mecanisme de transmitere a caracterelor ereditare Tipul leciei: dobndire de competene Scopul leciei: nsuirea de ctre elevi a importanei i modului de desfurare a diviziunii mitotice. OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfritul leciei elevii vor fi capabili: O1- sa defineasca ereditatea si variabilitatea O2 s defineasca hibridarea si monohibridarea; O3 s defineasca genotipul si fenotipul; O4- sa compare gametii homozigoti cu gametii heterozigoti O5 s demonstreze legea puritatii gametilor; STRATEGIA DIDACTIC: a) METODE I PROCEDEE: conversaia, expunerea, demonstraia, problematizarea, , explicaia, observaia. b) FORME DE ORGANIZARE: activitate frontal combinat cu activitate n grup i individual. c) RESURSE: - capacitile de nvare ale elevilor; - cunotinele nsuite anterior de ctre elevi cu privire la acizii nucleici; d) MIJLOACE DIDACTICE: plane, fi de lucru.

DESFASURAREA LECTIEI
OB. 0 ETAPELE LECIEI / DURATA 1 Organizarea clasei (1 min.) Anunarea subiectului ( 1 min.) Reactualizarea cunostintelor ( 18 min. ) CONINUTUL TIINIFIC AL LECIEI 2 Notarea absenelor, stabilirea ordinii, asigurarea celor necesare leciei Profesorul anunta subiectul:Ereditatea si variabilitatea- Mecanisme generale de transmitere a caracterelor ereditare Verificarea cunostintelor privind Meioza., ADN-ul si cromozomii. Ereditatea este capacitatea parintilor de a le transmite urmasilor caracterele lor. Variabilitatea- este capacitatea indivizilor de a se deosebi prin caractere ereditare si neereditare( culoarea pielii se transmite genetic si este data de cantitatea de pigment melanic ). Ereditatea si variabilitatea apare datorita factorilor ereditari(genele). Totalitatea genelor din organism formeaza genotipul.Pozitia ocupata de gena in cromozom Conversatia Demonstratia Coversatia Explicatia Planse Fise de lucru formativ formativa STRATEGIA DIDACTIC METODE I MIJLOACE EVALUARE PROCEDEE DIDACTICE 3 4 5

O1O5

poarta numele de locus. Fenotipul cuprinde totalitatea insusirilor( morfologice, fiziologice) unui organism la un moment dat. Cromozomii dispusi in perechi la organismele diploide se numesc omologi. Genele alele codifica acelasi caracter. Organismul este homozigot atunci cand cele doua gene alele pentru un caracter plasate in cromozomii omologi sunt identice (AA). Daca genele sunt diferite, organismul este heterozigot(Aa). Gena dominanta (A), isi manifesta caracterul in fenotip in generatia F1, iar gena recesiva nu isi manifesta caracterul in fenotip, in F1. Gregor Mendel a descris modul in care se transmit factorii ereditari de la parinti la descendenti. Mendel a facut cercetari la mazare. A folosit ca metoda de lucru hibridarea (incrucisarea intre doi indivizi deosebiti genetic). Incrucisarea intre doi indivizi care se deosebesc printr-o pereche de caractere se numeste monohibridare. Incrucisarea intre doi indivizi care se deosebesc prin doua perechi de caractere se numeste dihibridare. 1.Legea puritatii gametilor, demonstrata de monohibridare. 3

Mendel a incrucisat doua soiuri de mazare :un soi cu bobul neted(N), si un soi cu bobul zbarcit(z). In generatia F1, toate plantele au boabele netede. Genotipurile celor doua organisme homozigote sunt: NN(boabe netede) si zz(boabe zbarcite). Gametii sunt puri din punct de vedere genetic, contin doar un factor ereditar din pereche. Hibrizii din generatia F1 sunt uniformi, toti au boabe netede. Raportul de segregare genotipica este de 1:2:1. Segregarea fenotipica in F2 se realizeaza in raport de 3 dominant: 1 recesiv

(5 min.)

Prezentarea fielor de lucru Prezentarea testului de autoevaluare

demonstraia observaia

Fisa de lucru Test de autoevaluare