PROIECT DE LECIE Data: 02.11.

2011 Clasa: a I X-a A Disciplina: Biologie Propuntor:,studenti, anul III, Biologie Unitatea colar: Liceul Teoretic Henri Coand Unitatea de nvare: Nutritia heterotrofa Titlul: Nutritia organismelor saprofite,parazite,mixotrofa si simbionta Tipul leciei: dobandire de competente Timp de lucru: 50 Scopul lectiei: insusirea de catre elevi a principalelor particularitati de structura si functii ale organismelor saprofite,parazite si mixotrofe,in vederea intelegerii corelatiei dintre modul de nutritie si mediul de viata. Competene specifice: Culegerea de date din surse variate de informare/documentare despre nutritia heterotrofa. Identificarea principalelor tipuri de nutritie heterotrofa. 3.1 Sa se indentifice substantele organice si modul de folosire a hranei ,a organismelor heterotrofe. 4.1 Sa se enumere diferiti reperezentanti ai nutritiei saprofite,parazite,mixotrofa si simbionta. 5.3Utilizarea unui limbaj specific biologic in diferite situatii de comunicare. Obiective operantionale: -sa se identifice pe desene diferite organisme saprofite,parazite,mixotrofe si simbionte -sa se caracterizeze cele 4 tipuri de nutritie heterotrofa; -sa se dea exemple de boli produse de organismele saprofite si parazite; -sa se dea exemple de reprezentanti; -sa se argumenteze importanta nutritiei parazite; Activitati de invatare: -indentificarea pe desene a diferitelor organisme saprofite,parazite,mixotrofe si simbionte; -caracterizarea celor 4 tipuri de nutritie heterotrofa;

-exemplificarea bolilor produse de organismele saprofite si parazite; -exemplificarea reprezentantilor; -argumentarea importantei nutritiei parazite; Demersul didactic: 1. Resurse procedurale: invatare prin descoperire,observatia dirijata,conversatia euristica,problematizare,explicatie 2. Resurse materiale: manual, plane. 3. Forma de organizare a activitii: grupe; Evaluare: formativa pe tot parcursul leciei, prin chestionare oral i observare sistematic.

Locul desfasurarii :laboratorul de biologie Bibliografie: -manual de clasa aXa,Stelica Ene,Gheorghita Sandu si Gheorghe Gamaneci, editura Crepuscul,2005.

Desfurarea leciei
N r. cr t. 1. Etapele lectiei Activitatea profesorului Activitatea elevului Tim p

Organizar ea colectivul ui de elevi

2.

Verificar ea cunostint elor

-Verific daca sunt -Elevul de serviciu anunta absentii conditii optime -Elevii isi pregatesc cartile si caietele pentru desfasurarea lectiei(tabla stearsa,creta,burete ) -Notez absentii -Solicit pregatirea celor necesare lectiei -Verificarea o fac Elevii raspund: frontal punand intrebari legate de lectiile anterioare, insistnd pe

1 min ut 1 min ut

elementele care mi vor fi necesare n predare:

R: Ansamblul proceselor de asimilare a hranei necesare creterii, dezvoltrii i activitii organismelor vii; ete procesul prin care organismele isi procura hrana.

-Definiti notiunea de nutritie. R:autotrofa si heterotrofa.

R:in sinteza substantelor organice pornind de la carbon organic,de la CO2.

R:consta in sinteza substantelor organica,pornind de la apa,dioxid de carbon si saruri minerale,cu ajutorul energiei luminii,cu eliminare de oxigen. -De cate tipuri este nutritia? R:faza de lumina si faza de intuneric. R:sustine energetic si material intreaga biosfera.Exista fotosinteza acolo unde exista clorofila,care transforma energia luminii in energie chimica.

-In ce consta nutritia aututrofa?

R:lumina,temperatura,umiditatea,concentratia CO2,sarurile minerale. -Ce este fotosinteza? R:sulfuroase,nitrificatoare,hidrogenbacterii,ferugin oase,metanogene

-Enumerati fazele fotosintezei.

-Care este

importanta fotosintezei?

-Care sunt factorii care influenteaza fotosinteza?

-De cate tipuri sunt bacteriile chemosintetizante?

3.

Captarea ateniei Anun titlul leciei i competen ele

Ce credeti ca este nutritia heterotrofa?

Elevii raspund:este procesul prin care plantele isi procura substantele organice produse de alte organisme. Elevii raspund: saprofita,parazita si mixotrofa. Elevii noteaza.

Ce tipuri de nutritie heterotrofa cunoasteti?

Azi vom studia in cadrul nutritiei heterotofe: Nutritia organismelor saprofite,parazite si mixotrofe. -Scriu titlul leciei pe tabl.

4.

Dirijarea lectiei

Fixare partiala

Cu ajutorul elevilor notez pe tabla definitia nutritiei heterotrofe::este procesul prin care plantele isi procura substantele organice produse de alte organisme. Le explic ca nutritia heterotrofa poate fi de 3 tipuri: saprofita ,parazita si mixotrofa. Incerc sa mentin un dialog continuu elev-profesor adresandu-le cateva intrbari in legatura cu noua lectie: Ii pun sa deschida manualele la pagina 24 apoi ii grupez in 4 grupe si le impart planse cu reprezentanti ai fiecarui tip de nutritie.Cu ajutorul planselor voi incerca sa le fixez cunostiintele pe care le vor dobandi pe parcursul predarii lectiei.Fiecare etapa a lectiei va fi insotita de realizarea pe tabla a unei scheme a lectiei care sa sporeasca gradul de intelegere a

Elevii noteaza

Elevii deschid manualele si se impart in 4 grupe.

Elevii noteaza fiecare tip de nutritie pe care eu il voi prezenta si vor fi atenti la ceea ce eu le voi explica pe parcursul predarii lectiei.

Fixare pa rtiala

cunostiintelor. Pe parcursul predarii lectiei se va realiza un dialog continuu profesor-elev. Ii anunt ca primul tip de nutritie heterotrofa pe care il vom studia este "NUTRITIA SAPROFITA" si notez pe tabla titlul si fac o scurta schema a acestui tip de nutritie. Le definsec nutritia saprofita,iar cu ajutorul planselor vom identifica reprezentantii nutritiei saprofite. Voi proceda in acelasi mod si la celelalte tipuri de nutritie. 1.NUTRITIA ORGANISMEL OR SAPROFITlE. Din c-ategoria organismelor saprofite fac parte bacteriile si ciupercile. -Se hranesc cu substante organice din corpuri fara viata pe care le descompun..Altele pot folosi numai o anumita substanta de exemplu Mycoderma aceti care transforma

alcoolul etilic in acid acetic. -Rolul organismelor saprofite: -asigur hrana pentru plantele verzi; -asigur circuitul elementelo r n natur; -prezint aciune igienic a mediului; -saprofitele transformat e genetic distrug anumii poluani (petrolul i masele plastice); -produc alterarea nutreurilor i a alimentelor ; -sunt cultivate pentru producerea de antibiotice( penicilina, streptomici na). 2.NUTRITIA PARAZITA -Parazitii sunt

organisme care traiesc pe seama unui alt organism viu numit gazda. -Dauneaza gazdelor prin extragere de substante nutritive,prin eliminare de substante toxice sau prin lezarea unor structuri ale acestora. -Se hranesc cu substante organice din corpuri vii numite gazde. -Produc boli: -bacterioze (la plante, animale, om) -micoze -zoonoze (produse de specii parazite care trec de la animale la om de ex.: antraxul, salmoneloz a, tuberculoze ). -Unele specii paraziteaza o singura specie gazda de exemplu Laboulbenia bayri,care paraziteaza numai la musca de casa. Exemple de plante

parazite:Lathraea squamaria(muma padurii),Orobanch e minor(lupoaia) 3.NUTRITIA MIXOTROFA -Plantele mixotrofe sunt verzi si se hranesc prin fotosinteza si din seva bruta (uneori si substante organice) din corpul altor plante. -Plantele mixotrofe se clasifica in: -plante semiparazite care strag apa si sarurile minerale din alte plante cu ajutorul unor haustori.Exemplu: vascul traieste pe ramurile unor arbori. -plantele carnivore traiesc in medii sarace in saruri minerale pe care le procura capturand si digerand animale mici.Au frunzele transformate in capcane:peri lipiciosi ,urne.Frunzele produc si enzime digestive. 4.NUTRITIA SIMBIONTA

5.

Reprezinta o relatie reciproc avantajoasa intre 2 organisme,ex:ciup erca si alga.Ciuperca furnizeaza algei apa si sarurile minerale,iar alga furnizeaza ciupercii substante organice produse prin fotosinteza,care impreuna constituie un singur organism numit lichean. Se imparte in : micorize:simbioza dintre radacinile plantelor si unele ciuperci. nodozitati:simbioz a dintre plantele superioare si bacteriile fixatoare de azot ce se intalnesc la nivelul radacinilor. Evaluarea La sfarsitul lectiei voi face o scrta recapitulare punand cateva intrebari elevilor legate de lectia predata cum ar fi: a)Cu ce se hranesc organismele saprofite?

b)Enumerati

R:cu substante organice din corpuri fara viata pe care le descompun. R: -asigur hrana pentru plantele verzi; -asigur circuitul elementelor n natur; -produc alterarea nutreurilor i a alimentelor; -sunt cultivate pentru producerea de antibiotice(penicilina, streptomicina). R: parazitii sunt organisme care traiesc pe seama unui alt organism viu numit gazda. R:bacterioze,micoze,zoonoze. R:semiparazite si carnivore

cateva roluri ale organismelor saprofite.

- se hranesc prin fotosinteza si din seva bruta din corpul altor plante. R:relatia reciproc avantajoasa intre 2 specii.

c)Ce sunt parazitele?

d)Ce boli produc parazitele? e)De cate feluri sunt plantele mixotrofe si cum se hranesc acestea?

f?Ce este simbioza?