Copii Singuri Acasa

Chiinu, 2011
COPII SINGURI ACAS
COPII SINGURI ACAS
Carte pentru persoanele care au grij de copii cu prini plecai n strintate

Suntei printe i s-ar putea s plecai la munc n alt ar? Avei n grij sau s-ar putea s vi se ncredineze s ngrijii un copil ai crui prini muncesc n strintate? Atunci aceast carte este pentru dumneavoastr! Din ea vei afla: De ce are nevoie un copil pentru a se dezvolta? Cine este responsabil de creterea i dezvoltarea copilului? Ce este necesar s discutai i s hotri nainte de a deveni tutorele copilului? Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite? Cum s comunicai cu copiii mici i mari? Cnd i de la cine s cerei ajutor?

8 9 13 19 57
Centrul de Informare i Documentare privind Drepturile Copilului din Moldova a publicat n 2007 alte dou cri care v pot fi de folos: Copilul meu e singur acas. Carte pentru prinii care pleac la munc n strintate. Singur acas. Carte de buzunar pentru fete i biei cu prini plecai n strintate. Din resursele HelpAge International n Moldova, v poate fi de folos pliantul: Buneii au grij de copii, care ghideaz bunicii n grija crora au rmas nepoii, n timp ce prinii copiilor sunt plecai la munc peste hotare
3
COPII SINGURI ACAS
Cuvnt nainte COPII SINGURI ACAS
Cuvnt nainte
Avei n fa o Carte pentru ngrijitori pentru bunic sau bunic, mtu sau unchi, sor sau frate, vecin sau prieten oricine are grij de un copil n perioada cnd prinii lui muncesc n alt ar pentru a-i asigura o via mai bun.
Acest ghid a fost elaborat n cadrul proiectului Susinerea copiilor i prinilor afectai de migraie, implementat de Centrul de Informare i Documentare privind Drepturile Copilului n colaborare cu ALC France, i a proiectului ntrirea suportului la nivel de comunitate pentru familiile cu multe generaii rmase n urma migraiei din Moldova, implementat n parteneriat de HelpAge International i Respiraia a Doua. Aceast publicaie a fost produs cu asistena Uniunii Europene prin intermediul Iniiativei Comune UE NU pentru Migraie i Dezvoltare. Coninutul acestei publicaii nu reflect neaprat punctul de vedere al UE, OIM sau Naiunilor Unite inclusiv PNUD, FNUPP, UNHCR i OIM sau cele ale statelor membre. La apariia acestui ghid au contribuit Organizaia Suedez Salvai Copiii, Caritas Cehia i Guvernul Republicii Cehe prin Programul Dezvoltare prin Cooperare. Realizare: Centrul de Informare i Documentare privind Drepturile Copilului Coordonator: Cezar Gavriliuc Text: Daniela Platon Contribuie: Iosif Moldovanu, consultant CIDDC Clara Ca, ef-adjunct al Direciei Municipale pentru Protecia Drepturilor Copilului Tatiana Sorocan, Coordonator Programe HelpAge International n Moldova Dina Sava, Coordonator Proiect, Respiraia a Doua Design i machetare: Casa Imago Tipar: Tiraj: Descrierea CIP a Camerei Naionale a Crii.... Acest ghid poate fi gsit la adresele: Centrul de Informare i Documentare privind Drepturile Copilului Str. Eugen Coca 15, Chiinu, MD2008 Republica Moldova tel./fax: (+373 22) 716598, 747813 e-mail: ciddc@yahoo.com web: www.childrights.md HelpAge International n Moldova Str. Bnulescu-Bodoni 57/1, Cldirea QBE ASITO of. 431, Chiinu, Republica Moldova tel.: (+373 22) 225098 fax: (+373 22) 224672 e-mail: tsorocan@helpageinternational.org web: www.helpage.org
Migraia de munc schimb viaa multor familii i a societii n ntregime. Potrivit datelor Biroului Naional de Statistic, n anul 2009, o ptrime din populaia economic activ a rii era plecat temporar la munc peste hotare. Efectele migraiei sunt trite nu doar de cei care pleac, ci i de membrii familiei care rmn acas, n special copii i bunici. Studiul HelpAge i UNICEF Impactul migraiei asupra copiilor i persoanelor n etate din gospodriile cu multe generaii, realizat n 2010, arat c n familiile n care pleac ambii prini, bunicii preiau rolul acestora n 91% din cazuri, iar n familiile n care pleac unul dintre prini, cellalt fiind n ar, n 36% din cazuri copiii la fel rmn n grija bunicilor. n Moldova exist tradiia cu privire la grija persoanelor n vrst fa de nepoi. Cu toate acestea, probleme precum srcia, migraia, schimbarea rolurilor n familie, preseaz asupra familiilor i a comunitilor, ptrunznd i n relaiile dintre generaii. n acest context, comunicarea ntre membrii familiei este de o importan major i trebuie consolidat. Valoarea solidaritii ntre generaii este reflectat i n Planul Internaional de Aciuni de la Madrid privind mbtrnirea (PIAMI), adoptat n 2002 de statele membre ale Organizaiei Naiunilor Unite. Conform Planului, statele semnatare se angajeaz s promoveze solidaritatea ntre generaii la toate nivelurile n familii, comuniti i naiuni ca principiu fundamental al unei societi pentru toate vrstele. Aceast carte este un ghid i a fost elaborat de Centrul de Informare i Documentare privind Drepturile Copilului i HelpAge International pen5
COPII SINGURI ACAS Cuvnt nainte
Introducere COPII SINGURI ACAS
tru a v ajuta n rolul de ngrijitor al copilului rmas n urma migraiei n Moldova. Aici vei gsi informaii despre dezvoltarea copilului la diferite vrste i nevoile sale pentru a crete sntos, vei fi invitat() s analizai impactul migraiei asupra strii emoionale a copilului, vei fi ncurajat() s comunicai cu copilul, pentru a-i asigura, atunci cnd prinii nu sunt alturi, atenia i grij de care are nevoie. Centrul de Informare i Documentare privind Drepturile Copilului i HelpAge International v ureaz dumneavoastr i familiei dumneavoastr mult sntate i putere n asigurarea drepturilor copiilor cea mai preioas resurs a rii noastre!
Introducere
Muli oameni cred c a fi copil nseamn a duce o via fr griji. n realitate, copilria este plin de ncercri: creti i nu ntotdeauna nelegi ce se ntmpl cu tine i corpul tu, ncepi s-i construieti relaiile cu cei din jur, ai o via colar destul de tensionat, nvei s fii independent, te lupi s reziti tentaiilor i riscurilor din societate, eti n cutarea drumului propriu n via i, n afar de asta, vrei s corespunzi cu ateptrile prinilor i ale altor persoane, chiar dac nu ai prea mult experien i deprinderi. Potrivit unor estimri prezentate de Ministerul Educaiei, n anul 2009, 135 mii de copii din Moldova aveau cel puin un printe plecat peste hotare. Acestea ar trebui s fie grijile obinuite ale copilriei. ns muli copii din Moldova ntmpin astzi i alte greuti viaa departe de unul sau ambii prini, care i-au gsit serviciu ntr-o alt ar.
Cu stim, Tatiana Sorocan Cezar Gavriliuc
Dac avei sau n curnd vei avea n ngrijire un copil ai crui prini au plecat s munceasc n alt ar, dac suntei printe i s-ar putea s plecai peste hotare la munc gsii aici idei care s v fac sarcina mai uoar. Nu tii ct timp vei avea rolul de ngrijitor sau vei locui departe de copilul dvs. Oricum, vrei copilul s-i aminteasc timpul petrecut alturi de dvs. ca ngrijitor cu recunotin sau s pstreze relaii bune cu dvs. ca printe. Pentru asta, dincolo de greutile de zi cu zi, trebuie s inei minte scopul pe care l avei n calitate de printe sau de ngrijitor s-i asigurai copilului, n msura posibilitilor, condiiile potrivite pentru cretere i dezvoltare, innd cont de interesele sale. Paginile care urmeaz v arat ce putei face pentru a ajuta copilul s se descurce, fr a v lua prea mult timp din alte activiti. Unele idei vor fi noi, iar altele v sunt demult cunoscute.
6 7
COPII SINGURI ACAS De ce are nevoie un copil pentru a se dezvolta?
Cine este responsabil de creterea i dezvoltarea copilului? COPII SINGURI ACAS
De ce are nevoie un copil pentru a se dezvolta?

Nu numai de hran, ci i de cldur sufleteasc, atenie, comunicare Pentru a crete sntos i fericit, pentru a deveni un adult mplinit, copilul are nevoie de susinere din partea maturilor din preajma sa. Fie c i numim prunci sau adolesceni, legile rii noastre spun c de la natere i pn cnd mplinesc 18 ani, fetele i bieii sunt copii. Susinere Cas Hran Stabilitate Acceptare Siguran Odihn Micare Educaie Protecie ncredere Apropiere ncurajare ndrumare Distracie Posibilitatea de a spune ce crede Relaii bune cu diferii oameni Implicare n diferite activiti Cldur sufleteasc ngrijire medical Credin n viitor Dragoste Respect mbrcminte Sentimentul c este luat n serios Sentimentul c este valoros i util Abiliti s se descurce n diferite situaii
Cine este responsabil de creterea i dezvoltarea copilului?

Prinii sau reprezentantul legal al copilului i statul, prin toate instituiile sale Prinii sunt cei care trebuie s asigure toate condiiile i s-i ofere dragostea pentru ca un copil s se dezvolte sntos. Legile rii noastre spun c prinii sunt reprezentanii legali ai copilului lor i acioneaz n numele acestuia n relaiile cu toate persoanele i autoritile, pentru a se asigura c drepturile i interesele legitime ale copilului sunt realizate (articolul 61 din Codul Familiei). Atunci cnd, din diferite cauze, prinii nu-i pot ndeplini responsabilitile, ei trebuie s-i asigure copilului un reprezentant legal care s aib grij n continuare c drepturile i interesele legitime ale copilului sunt realizate. Statul (reprezentat de toate instituiile subordonate administraiei publice centrale, raionale i locale) are obligaia s acorde sprijin prinilor, n toate situaiile cnd acetia au nevoie de ajutor pentru a-i crete copiii. n cazul plecrii prinilor la munc n alte ri, statul trebuie s instituie un tutore pentru copilul rmas singur acas i s ofere servicii care vor ajuta copilul s se dezvolte sntos.
Toate acestea sunt nevoi i drepturi ale copiilor. Ca printe i ca ngrijitor, avei responsabilitatea s supravegheai modul n care aceste drepturi sunt realizate.
8
1. Ilustraie: Mi-e dor de tine, mam, Pru Valentina, 13 ani, s. Lpuna, Hnceti
Articolul 5 din Convenia Organizaiei Naiunilor Unite privind Drepturile Copilului, care n Republica Moldova a intrat n vigoare n 1993, spune c ambii prini au o responsabilitate comun pentru creterea i dezvoltarea copilului. Rspunderea pentru asigurarea creterii i dezvoltrii acestuia revine n primul rnd prinilor sau, dup caz, reprezentanilor legali ai copilului.
9
COPII SINGURI ACAS Cine este responsabil de creterea i dezvoltarea copilului?
Cine este responsabil de creterea i dezvoltarea copilului? COPII SINGURI ACAS
Articolul 51 din Codul Familiei al Republicii Moldova prevede c atunci cnd un copil este lipsit de grija prinilor (din diferite cauze, inclusiv pentru c ei lipsesc de acas un timp ndelungat), drepturile i interesele legitime ale copilului sunt asigurate de autoritatea tutelar, adic primria. n aceste cazuri, asupra copiilor rmai fr ocrotire printeasc se instituie tutela (pentru copiii care au vrsta de pn la 14 ani) i curatela (pentru copiii care au ntre 14 i 18 ani). Tutela nu nseamn decderea prinilor din drepturi printeti! Articolele 142147 din Codul Familiei al Republicii Moldova descriu clar care sunt cerinele pe care trebuie s le ntruneasc o persoan pentru a putea deveni tutore, ce drepturi i obligaii are tutorele i de ce drepturi beneficiaz copilul asupra cruia este instituit tutela. Prinii care decid s plece pentru o perioad de timp s lucreze n strintate sunt obligai s instituie tutela unui ngrijitor asupra copilului pe care l las acas. Pentru aceasta: 1. prinii se neleg cu o persoan, rud sau nu, s aib grij de copilul lor, s-l supravegheze, s fie responsabil pentru viaa i securitatea acestuia n lipsa lor; 2. merg, mpreun cu aceast persoan, la primrie, unde scriu o cerere n care se spune c prinii transmit ngrijitorului, temporar, responsabilitile printeti asupra copilului, iar ngrijitorul c este de acord s-i asume aceste responsabiliti; 3. acest document va pune baza dosarului, pe care l va alctui asistentul social de la primrie, prin care ngrijitorul va deveni tutorele copilului. 3primrie, pentru a-i anuna plecarea i a nregistra cererea de instituire a tutelei asupra copilului, este important s lase ngrijitorului acest document, avizat la notar. Mai trziu, ngrijitorul va putea merge la asistentul social din primrie, care l va ajuta s fac dosarul de instituire a tutelei.
Nici o procur, chiar dac este confirmat la un notar, nu reprezint un temei legal pentru a deveni tutorele copilului! Sunt o mulime de situaii n care nu vei putea aciona din numele copilului dac nu suntei tutorele lui, iar n acest mod, l vei lipsi pe copil de drepturile sale: S perfectai acte de identitate n numele copilului buletin de identitate, paaport; S plecai peste hotare mpreun cu copilul, la odihn, pentru a face un tratament, a vizita prinii lui sau cu alte ocazii; S nscriei copilul la grdini sau la coal; S obinei certificate medicale pentru copil; S-i asigurai copilului consultaii sau ajutor medical atunci cnd are probleme de sntate (intervenii chirurgicale, tratamente); S primii de la primrie diferite ajutoare care i se cuvin copilului, conform legilor, cum ar fi cel de colarizare; produse alimentare, rechizite colare, haine dac avei o situaie financiar dificil; indemnizaii pentru ntreinerea copilului invalid .a.; S fii membru al Asociaiei Printeti din coala n care nva copilul; S v dai acordul privind disciplinele la alegere pe care le va studia copilul; S v dai acordul pentru participarea copilului Cercetarea realizat de la excursii organizate de HelpAge International n coal sau n proiecte care Moldova a constatat faptul se desfoar n localitatea ngrijortor c doar 34,7% dvs. sau n alt regiune; din familiile afectate de S fii persoana de legmigraie au instituit tutela tur dintre diferite instituii sau curatela asupra copiilor, i copil (primrie, coal, n cazurile cnd prinii au grdini, poliie, centrul plecat la munc n alt ar. medical, centrul pentru copii i tineri).
11
10
COPII SINGURI ACAS Cine este responsabil de creterea i dezvoltarea copilului?
Ce este necesar s discutai i s hotri nainte de a deveni tutorele copilului? COPII SINGURI ACAS
Dac nu avei documentul care confirm c suntei tutorele copilului: Putei fi bnuit() sau nvinuit() c ai rpit sau reinei copilul, neavnd nici un temei legal, ceea ce este un abuz mpotriva lui; Chiar dac vei vrea s ajutai copilul n anumite situaii grave care i se pot ntmpla n lipsa prinilor (boli, accidente, infraciuni), nu vei putea aciona n nici un fel n favoarea lui.
Ce este necesar s discutai i s hotri nainte de a deveni tutorele copilului?

Ce sarcini vei avea n calitate de ngrijitor Cum v vor susine financiar prinii copilului Care este starea sntii copilului Ct de bine l cunoatei pe copil i el pe dvs. Prinii v ncredinefiaz s le supravegheai copilul pentru c v cunosc i cred c suntei o persoan cu experien, care poate s aib grij de copil. Pentru a avea o relaie bun cu copilul ns, este important i el s v aleag. De aceea va trebui s discutai mpreun cu prinii i copilul mai multe lucruri. Implicai copilul n aceste discuii, n funcie de vrsta lui. Cu ct este mai mare, cu att este mai important s inei cont de prerile lui. Plecarea peste hotare a prinilor va fi o schimbare radical n viaa copilului, ca i n viaa dvs., dac vei deveni tutorele lui. Atunci cnd omul are mai mult timp pentru a-i imagina schimbarea i cnd particip la organizarea ei, se acomodeaz mai uor. Dvs. vei discuta multe lucruri cu prinii lui. i copilul are nevoie de informaii practice despre cum va tri mai departe: unde va locui, ce rol vei avea dvs., ct timp vei fi ngrijitorul lui, ce drepturi Conform articolului 143 din i responsabiliti va avea el n Codul Familiei al Republicii perioada cnd prinii sunt pleMoldova, numirea tutorelui cai, ce se va schimba n viaa pentru copilul care a atins lui, cine l va ajuta cu coala, vrsta de 10 ani se face cine i va organiza petrecerea numai cu acordul copilului. de ziua sa de natere etc.
12
Ilustraie: Rusu Nicolae, el. VI-a, s. Lpuna
13
COPII SINGURI ACAS Ce este necesar s discutai i s hotri nainte de a deveni tutorele copilului?
Chiar dac suntei rude cu prinii copilului i v cunoatei bine, stai de vorb despre ce se ateapt ei s facei pentru copilul lor i ce suntei gata dvs. s v asumai. Dac nu v cunoatei ndeaproape cu copilul, ncepei prin a v ntlni pentru a petrece ceva timp mpreun. Ar fi bine ca aceste ntlniri s aib loc cu participarea prinilor lui. Discutai ct mai detaliat referitor la sarcinile/obligaiile pe care se ateapt prinii s le ndeplinii ca ngrijitor. n funcie de vrsta copilului, perioada de timp ct vor lipsi prinii, starea sntii dvs., timpul pe care l putei dedica i alte condiii, rolul dvs. s-ar putea referi la urmtoarele: S avei grij de sntatea i bunstarea emoional a copilului; S-i asigurai necesitile de baz hran, adpost, mbrcminte potrivit cu vremea, protecie fa de orice form de violen sau abuz, un mediu n care s se simt n siguran; S v asigurai c merge la grdini / coal; S vorbii cu educatorii / profesorii despre ce mai face copilul; S-l susinei moral atunci cnd va avea dificulti, cnd se va simi singur sau trist; S-l ajutai s-i organizeze ziua, reuind astfel s-i pregteasc leciile, s participe la treburile din gospodrie, s comunice cu prinii i cu prietenii, s frecventeze cercuri i s se odihneasc; S-l ncurajai s participe la activiti sportive i culturale i s-i dezvolte talentele; S inei la curent prinii referitor la viaa copilului: cum se simte, ce succese are, unde ntlnete greuti, care este relaia lui cu dvs., cu prietenii si i alte lucruri importante; S anunai prinii imediat ce apare vreo situaie sau problem cu care nu tii cum s v descurcai; n funcie de vrsta copilului, s-i dai bani de buzunar pentru ca s nvee s-i cheltuie corect; S-l ntrebai ce crede el atunci cnd luai decizii care l privesc i pe el. ntreinerea i educaia copilului vor necesita cheltuieli financiare. Este bine s cdei de acord cu prinii asupra unei sume aproximative de
14
bani pe care o vei primi de la ei pentru treburile casnice i pentru ngrijirea copilului. Orientai-v la o sum realist. Fii nelegtor(oare), prinii nu pot fi siguri cnd se vor angaja i ce salariu vor primi peste hotare.
Traiul ntr-o ar strin nu este ieftin. Chiar dac n multe ri unde pleac moldovenii la lucru salariile sunt mai mari, i cheltuielile legate de ntreinere sunt mult mai mari. De ex., n Frana: nchirierea unei locuine de o camer poate costa 500600 pe lun, ceea ce nseamn cam 8.0009.600 lei; O pine cost 1,5, adic vreo 24 lei; Un kilogram de cartofi cost 1, adic circa 16 lei; Un tichet de cltorie cu autobuzul sau metroul cost 11,5, adic vreo 1624 lei; Un pachet de igri cost aproximativ 5,50, adic vreo 88 lei... Banii sunt sursa multor nenelegeri dintre oameni. Pentru a le evita, aflai care este prerea prinilor despre msura n care s consultai copilul (n funcie de vrsta lui) referitor la cheltuielile pe care le vei face i banii de buzunar pe care i vei da. Insistai ca, nainte de a pleca peste hotare, prinii s-i fac un control medical general copilului lor. n acest fel, prinii vor afla dac ar putea s se atepte la probleme de sntate ale copilului, iar dvs. vei ti dac este nevoie s avei grij n mod special de sntatea lui. ncurajai prinii s fac astfel de investigaii profilactice i atunci cnd revin acas n vacan sau ocupai-v dvs. de ele. Este foarte important s v adresai ct mai repede medicului i s nu recurgei la metode casnice de tratament atunci cnd dvs. avei semne de boal sau copilul de care ngrijii se simte ru.
15
Articolul 146 din Codul Familiei al Republicii Moldova spune c tutorele (curatorul) este obligat s locuiasc mpreun cu copilul aflat sub tutela (curatela) sa. Curatorul i copilul aflat sub curatel care a atins vrsta de 14 ani, pot locui separat doar cu acordul autoritii tutelare.
Spunei-i copilului mai multe despre dvs. Ce credei c trebuie s tie despre copiii dvs. sau serviciul pe care l avei, despre ce fel de om suntei orice va face relaia voastr ct mai cald. Dac ai decis c va locui n familia dvs., povestii-i despre tradiiile i regulile pe care le avei. Lsai-l s neleag c vei fi deschis() la propunerile lui, care l vor ajuta s se simt bine n casa dvs.
Poate s se opun unor presiuni din partea semenilor, vecinilor sau altora de a face petreceri n casa lui, de a le da bani sau alte lucruri din cas? tie cum s acioneze rapid dac ceva i se ntmpl? tie la cine / ce servicii de urgen s sune? Ar putea rmne singur, iar dvs. s-l vizitai periodic i s supravegheai modul n care se descurc? Ct de des ar fi cel mai potrivit s-i facei vizite? ncercai s aflai ct mai multe despre copilul pe care l vei ngriji, chiar i n cazul cnd suntei ruda sau prietenul familiei. Ce tii despre preferinele / gusturile alimentare ale copilului, prietenii si? Suntei la curent cu activitatea lui colar i cea din timpul liber? AFLAI DE LA COPIL I DE LA PRINII LUI: Care sunt cei mai buni prieteni ai si? Ce muzic ascult? Ce sporturi prefer? Ce bucate i plac i nu-i plac? Ce emisiuni televizate urmrete? Ce discipline colare i plac i nu-i plac? Ce cri citete? Ct timp are voie s petreac n faa computerului i ct ar vrea? Care sunt eroii lui preferai (cntrei, sportivi, actori)? Cum i ajut de obicei prinii prin cas? Care sunt culorile sau hainele lui preferate? Care crede c este calitatea sa cea mai de pre? Ce slbiciune are? Cu ce se mndrete? Care este momentul zilei care i place cel mai mult? Ce vrea s devin cnd va fi adult?
17
Pentru copil este important s locuiasc ntr-un mediu care i este cunoscut i apropiat. El poate s se mute n casa dvs. sau s rmn n casa prinilor. Copilul mic trebuie s locuiasc mpreun cu un adult, pe cnd un adolescent, dac este destul de matur i poate avea grij de viaa sa, ar putea sta singur, iar dvs. s-l vizitai regulat. Chiar i aa, inei minte c nu toi adolescenii de 16 ani tiu cum s fac fa unor situaii dificile, cum ar fi: accidentele din gospodrie, mbolnvirile, presiunile din partea semenilor de o organiza n cas chefuri, maltratarea din partea altor persoane. Iat de ce, pentru a lua decizia dac un adolescent va sta singur sau cu dvs., este important s rspundei la urmtoarele ntrebri: Pn acum, copilul a mai rmas singur pe perioade scurte de timp? Cum s-a descurcat atunci? Adolescentul are dezvoltate deprinderile de via independent? De exemplu, i poate face mncare? tie cum s se foloseasc de aparatele electrice din cas, de instalaiile pentru nclzire? Reuete s menin n ordine camera sa, mbrcmintea, casa? Cheltuie banii cu cap? Cum sunt relaiile sale cu vecinii, rudele, colegii? Se neleg sau sunt n conflict? Apeleaz la ei cnd are nevoie de ajutor?
16
Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite? COPII SINGURI ACAS
Toate aceste informaii v vor ajuta s avei o relaie mai apropiat cu copilul. inei minte totui c interesele i preocuprile lui se vor schimba o dat cu vrsta i experiena pe care o va acumula. Citii n continuare ce schimbri au loc la copii pe msur ce cresc, precum i cteva idei care s v ajute s v nelegei mai uor cu ei.
Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite?

Dac tii la ce s v ateptai de la copil pe msur ce crete, tii i cum s comunicai cu el i s acionai fr a v pierde cu firea Dac ncercm s vedem lumea prin ochii copilului de 1 an, de 5 ani sau de 13 ani, nelegem cum gndete, ce simte el, i ce l face s se comporte ntr-un anumit fel. Cnd cerem de la un copil att ct are el capacitatea s ne dea la o etap a vieii sale, avem o relaie bun i l putem educa potrivit cu nivelul su de dezvoltare. Copiii sunt diferii i fiecare se dezvolt n felul su. Cu toate acestea, majoritatea copiilor trec prin aceleai stadii de dezvoltare. Fiecare etap de vrst aduce noi caliti n ceea ce este, tie i poate face un copil. La ce s v ateptai de la copil pe msur ce crete?
Cine este, ce simte i cum gndete copilul mic?

N PRIMUL AN DE VIA, copilul are nevoie de dvs. pentru satisfacerea tuturor necesitilor sale. El va fi fericit dac i rspundei cu blndee i l linitii cnd este tulburat. Aceasta nseamn s avei grij c se simte confortabil nu numai fizic (hran, somn, igien, cldur), dar i emoional (mediu sigur, stabilitate emoional, prezena dvs. constant). Putei rspunde la aceste nevoi lund n brae copilul, privindu-l, zmbindu-i, vorbindu-i cu blndee, cntndu-i, alinndu-l, plimbndu-l prin camer i artndu-i diferite obiecte. Copilul i formeaz o legtur deosebit cu persoana care este alturi de el constant, rspunde la nevoile sale i reprezint pentru el sursa de sigu18
Ilustraie: Rcil Carolina, 14 ani, Carabetovca, Basarabeasca
19
COPII SINGURI ACAS Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite?
ran n orice situaie. Chiar dac vi se pare c bebeluul este prea mic pentru a nelege, acum el nva despre emoii, ct de valoros este i dac poate avea ncredere n alte persoane. Modul cum se poart persoana care l ngrijete va influena felul n care va vedea lumea atunci cnd va fi adolescent i adult. Dac ngrijitorul l trateaz cu respect, i ofer cldur, comunic cu el i rspunde nevoilor sale, copilul va crete sntos, va avea ncredere n sine i va trece mai uor peste problemele vieii. Majoritatea copiilor trec la un moment dat prin clipe cnd nu vor s se despart de printe sau persoana care se ocup de ei. La nceput, copilul mic nu nelege c omul continu s existe i atunci cnd nu mai este de fa. Dac nu revenii repede, el poate crede c l-ai prsit, de aceea devine nelinitit i plnge cnd plecai. Treptat, copilul nva c plecarea nu nseamn abandonare. Pentru c plecarea printelui/prinilor peste hotare n aceast perioad poate influena sentimentul copilului de securitate, rolul dvs. ca ngrijitor este s fii prezent() constant lng el i s rmnei o persoan stabil n viaa sa.
Purtai copilul n brae, aproape de corpul dvs. Punei-i o muzic linitit Unii copilai se linitesc dac sunt nfai Dac suntei sigur c nu-i este foame sau sete i i place suseta, dai-o (fr a o nmuia n ceva dulce).
Un nivel de trai destul de bun pentru a-i satisface nevoile fizice, mintale i emoionale i a-i stimula dezvoltarea este un drept al copilului.
Poate fi obositor s ngrijeti un copil mic. Cnd simii c v pierdei rbdarea, amintii-v c furia dvs. doar va nruti plnsetele copilului. Este mai bine s facei o pauz pentru a v liniti, s v scoatei suprarea lovind nite perne sau s plngei un pic pentru a v rcori. Dup ce v-ai calmat, revenii i ocupai-v de copil. Vorbii cu medicul de familie despre ngrijirea unui bebelu. INEI MINTE C: Plnsul este ceva normal pentru copiii mici. n primele luni un copil plnge cam 2 ore din 24. Sunetul plnsului este creat de natur aa nct s nu lase indiferent printele sau ngrijitorul, pentru a asigura satisfacerea nevoilor copilului. Plnsul nu este nici vina dvs., nici vina copilului. Copilul crete i n curnd lucrurile se vor mbunti.
Cum s v nelegei mai bine cu copilul mic?

Copilul comunic nc de la nceputul vieii sale. El v ascult vocea, v privete n ochi, v zmbete, gngurete, plnge toate acestea sunt moduri prin care v spune cum se simte i de ce are nevoie. Observai reaciile copilului i orientai-v dup ele. Plnsul este un mod obinuit de comunicare a copilului mic. Dac micuul continu s plng dup ce dvs. ai avut grij de toate lucrurile l-ai hrnit, i-ai schimbat scutecele, v-ai asigurat c nu-i este trist, frig sau cald nu intrai n panic. Urmai aceste sfaturi: Legnai copilul ntr-un crucior sau n brae Plimbai-l prin cas sau n curte Cntai-i sau vorbii-i ncetior
20
21
Cine este, ce simte i cum gndete copilul precolar?

NTRE 1 I 6 ANI, copilul se dezvolt fizic, nva s gndeasc mai logic i devine tot mai sigur n relaiile cu cei din jur. El cerceteaz mediul i nva prin observare i interaciune cu lucrurile i oamenii care l nconjoar. Acum joaca este modul prin care copilul se dezvolt. El are nevoie de multe stimulente pentru aceasta: Cri i jucrii potrivite vrstei, care nu trebuie s fie neaprat scumpe. Nite capace de la cratie pot fi mai interesante pentru un copil de 2 ani dect o jucrie scump. Comunicare cu persoane de diferite vrste. Experiene noi i interesante, ntr-un ritm suportabil: contact cu natura, muzica, pictura, vizitarea diferitor locuri etc. Cnd copilul se joac, nu trebuie s v implicai de fiecare dat. El se va bucura dac l vei observa i ncuraja cnd se joac alturi, n timp ce dvs. v vedei de treburi. Cuvintele dvs. au o mare valoare pentru el, aa c merit s-i ludai realizrile i s fii atent() la tonul vocii. Ce este o zon sigur pentru copil? Stabilii bariere astfel nct copilul s nu poat ajunge n prile mai puin sigure din cas. Pstrai toate obiectele periculoase (ascuite, care se pot sparge, vrsa, cdea peste el) n locuri inaccesibile pentru copil. Punei ncuietori la dulapuri, frigider, ferestre, dulapuri cu medicamente. Acoperii toate firele electrice i prizele. ngrdii scrile interioare i exterioare. Chiar dac are multe jucrii, curiozitatea l va atrage pe copil spre lucruri sau zone periculoase din cas. Pentru a preveni accidentele, trebuie
22
s-i supravegheai fiecare aciune. V putei uura viaa fcnd anumite pri ale casei sigure pentru copil (de exemplu ascundei obiectele ascuite sau lsai fr mobil un col de camer). Astfel copilul se va juca n siguran, iar dvs. vei fi linitit(). inei minte c la aceast vrst copilul nu poate fi lsat de unul singur acas, chiar i ntr-o locuin care pare lipsit de pericole! Asigurai-v c i atunci cnd plecai pentru cteva minute la magazinul din apropiere sau pentru a da mncare la animale, copilul rmne sub supravegherea unui adult. Repetnd i observnd anumite micri, copilul mic afl despre cauz i efect. Atunci cnd arunc un obiect jos i v urmrete cum l ridicai napoi pe mas, el nva. Nu v vei simi iritat() dac tii c la aceast vrst copiilor le place repetarea micrilor, jocurilor, cntecelor, povetilor. Ai putea rezerva anumit timp pentru asemenea jocuri i s distragei atenia copilului spre alte activiti atunci cnd v-ai sturat. Pe la un an i jumtate, majoritatea copiilor devin nelinitii dac pierd din vedere printele sau ngrijitorul. Nu-l lsai cu oameni pe care nu-i cunoate i nu plecai niciodat de lng copil pe ascuns. Spunei-i c trebuie s mergei, unde anume v ducei i asigurai-l c vei reveni. Frecventarea grdiniei are mai multe beneficii pentru copil: Comunic i se joac cu ali copii; Se obinuiete s respecte reguli, s aib un program, s fie ordonat; nva poezii i cntece noi; nva s deseneze, s picteze i s modeleze plastilina; Face lecii pregtitoare pentru coal.
Treptat, copilul devine mult mai independent i este atras de activitile din afara casei. El are o nevoie continu de a afla, de aceea v
23
bombardeaz cu ntrebri. Aceasta este o parte fireasc a creterii, el nu ncearc s v supere. Dac vei rspunde calm la ntrebri, vei ajuta copilul s cunoasc lumea, i vei transmite valorile pe care vrei s le aib i vei contribui la dezvoltarea sa. O parte dintre ntrebri se vor referi la originea sa (De unde vin copiii?, Cum am ieit din burtic? etc.). i aceast curiozitate a copiilor este sntoas. Dac suntei ntrebat(), rspundei ntr-un mod ct mai simplu. Pe msur ce crete, copilul va nelege mai bine despre bine i ru, urmri i reguli. Copilul are nevoie de reguli pentru a ti ce comportamente ateptai de la el. Stabilii cteva reguli, limite i nu v abatei de la ele. Respectai de fiecare dat regula sau nelegerea pe care ai stabilit-o. Fii blnd() i ferm() n acelai timp. Dac dai importan celor stabilite anterior, copilul v va respecta i pe dvs. mai mult. Un copil nva nu doar din ceea ce i spunei, dar mai ales din ceea ce vede c facei. El se va atepta ca i dvs. s respectai regulile pe care leai stabilit i s v inei promisiunile. Copilul are nevoie sa vorbeasc despre ceea ce simte. Lsai-l s se exprime, acceptai-i emoiile i ajutai-l s i le arate fr violen. Dac reacionai calm i i rspundei la ntrebri pe nelesul lui, va nva c l respectai. Dac l ncurajai s fie curios, l nvai bucuria de a cunoate lumea. Dac l ncurajai s se descurce singur n unele situaii, i artai c este capabil. n jurul vrstei de 3 ani, copilul v va da de neles c este pregtit pentru grdini: poate s foloseasc tacmurile, olia, tie s se mbrace i s se dezbrace singur, poate comunica cu cei din jur i i exprim clar nevoile.
24
Pregtirea copiilor pentru coal este obligatorie de la vrsta de 5 ani i se realizeaz n grupe pregtitoare, n grdini sau coal ori, la solicitarea prinilor, n familie (articolul 17 din Legea nvmntului Republicii Moldova).
Ilustraie: Singur cu bunica, Rusu Elena, 11 ani, mun. Bli
25
Cum s v nelegei mai bine cu copilul precolar?

Copiii nva s vorbeasc datorit faptului c i aud pe aduli vorbind. i s asculte la fel. n general, copiii fac ceea ce fac maturii, nu ceea ce le spun maturii s fac.
Ajutai-l s aib o prere bun despre sine
Spunei-le i prinilor lui c nici un cadou nu poate nlocui dragostea i cldura printeasc. Copilul are nevoie de cadouri folositoare care s-l ajute s se dezvolte i s menin legtura cu prinii. De exemplu, computerul este bun la pregtirea leciilor i pentru jocurile distractive, telefonul mobil pentru comunicarea cu prinii, aparatul foto dac i place s fotografieze sau vrea s trimit prinilor poze ca s vad cum a crescut. Cel mai simplu mod de a afla ce cadou ateapt copilul este s-l ntrebai ce i dorete.
Cum i d seama un copil c este apreciat? Nu trebuie dect s-l salutai prietenos, s v bucurai c l vedei, s-i oferii un zmbet, poate i o mbriare, dac este cazul. Sunt lucruri mici, care nseamn mult pentru un copil! Observai ct mai multe lucruri bune la copil i ludai-l. Spunei-i c s-a descurcat foarte bine i c suntei mndru() de el. Care sunt lucrurile pe care le face bine? Poate se descurc bine la grdini (iar mai trziu i la coal), v ajut cu treburile casei, vorbete frumos cu alte persoane, se pricepe la sport, muzic sau desen, este bun la glume.Lucrurile pentru care l ludai i spun multe despre ceea ce credei c este important n via apreciai nu doar rezultatele, dar i strduina, munca, progresul. O prere bun despre sine i d copilului puterea: s treac mai uor peste necazurile din viaa de zi cu zi; s aib ncredere n propriile idei, capaciti i hotrri; s refuze propunerile periculoase din partea altora (important la vrsta cnd ceea ce-i spun prietenii este hotrtor pentru el); s-i rezolve problemele fr violen, iar mai trziu i fr igri sau alcool; s fie optimist. Artai-vsusinerea prin cuvinte, clari direct. Copiii se bucur i de cadourile pe care le primete cu diferite ocazii de la dvs. sau prinii lui. Ele ns l ncurajeaz numai atunci cnd nu sunt mai multe dect vorbele bune.
26
Ajutai-l s-i exprime emoiile ntr-un mod potrivit
Obinuii copilul s-i neleag strile sufleteti. ntrebai-l: Eti suprat c...?, Eti bucuros c i-a reuit...?, Te mndreti c...?. Spunei-i cuvinte care arat emoii: mi pare c eti mulumit, Ari trist. ntrebai-l ce situaii vesele a avut astzi, dac s-a bucurat sau a fost ntristat de ceva. ncurajai copilul s vorbeasc despre ceea ce simte.Propunei-i s-i compare tririle cu vremea de afar, un anotimp, o floare, un animal sau un obiect nensufleit. Cnd vorbii despre emoii, l ajutai: s se neleag mai bine; s nvee cuvinte prin care s spun cum se simte; s se elibereze de emoiile puternice cu care nu se poate descurca; s neleag c toate emoiile sunt fireti, c este sntos s te simi uneori suprat, furios, dezamgit etc.; s se pun n pielea altor persoane pentru a nelege cum se simt ele. Toi copiii au din cnd n cnd emoii puternice i trebuie s le poat exprima. n special n prima perioad dup plecarea prinilor, copilul trebuie s fac fa multor situaii noi. nelegei momentele de nelinite i suferin prin care trece. Acceptai-i sentimentele i nu le interzicei: Nu-i frumos s te superi, Nu te teme, Zmbete. Cu aa cuvinte i dai de neles c ceea ce simte este greit sau nu are importan.
27
Un copil cruia nu i se d voie s-i arate sentimentele nu se debaraseaz de ele. Dac le nbu, se poate mbolnvi. i pe aduli i pate acest pericol. Cnd un copil nu poate manifesta emoiile care l copleesc, face lucruri rele. i adulii la fel. ncurajai exprimarea emoiilor prin cuvinte i nvai-l s se exprime ntr-un mod acceptabil, potrivit. Adic aa ca s nu-i fac ru nici lui, nici altora. Spunei-i de ex.: Toi ne suprm cteodat, dar nu este permis s-l loveti pe Gabi, pentru c l doare. ncurajai alte moduri de a arta ceea ce simi: s vorbeti cu un prieten apropiat despre ceea ce te frmnt, s desenezi, s bai mingea, s ii un jurnal etc. Toate acestea te ajut s te eliberezi de energia negativ fr s jigneti ali oameni. i plnsul este o cale de a te elibera de emoiile puternice care te copleesc. Chiar dac este dureros s vezi cum plnge un copil, poate e mai bine s-i dm voie s-o fac. n loc de Gata, nu mai plnge sau Nu te purta ca un bebelu, spunei Plngi i descarc-te. inei minte c bieii, ca i fetele, au nevoie de cldur, atenie, susinere n exprimarea emoiilor. Poate fetele v par mai sensibile, dar asta se ntmpl pentru c se mai pstreaz ideea greit c bieii nu trebuie s arate ce simt, mai ales s plng. Dac bieii s-ar simi liberi s spun i s arate ce simt, ne-am convinge c triesc aceleai emoii.
gndit i ai ajuns la concluzia c asta este soluia. n ambele cazuri, l distrugei emoional i l facei btu. Chiar dac poate fi greu, singura soluie este s rmnei calm(), s nu ridicai vocea, s nu-l lovii i s ascultai ce are i el de spus. Cnd simii c suntei pe cale s izbucnii fugii. Spunei-i c vei vorbi despre cele ntmplate cnd vei fi amndoi gata pentru asta i ieii din camer. n anumite situaii vei hotr s-l pedepsii pe copil, reducnd din unele activiti preferate pe care le are (de ex., timpul petrecut n faa televizorului, computerului sau discuiile cu prietenii) sau amnnd anumite cumprturi, cadouri. Este important s explicai pentru ce este pedepsit i cum v ateptai s se comporte copilul data viitoare. Protecia fa de orice form de violen, maltratare i neglijare (btaie, cuvinte urte, ipete, ameninare, ignorare, lips de ngrijire i atenie .a.) este un drept al copilului. inei minte c hrana, adpostul i respectul trebuie oferite n orice condiii i nu pot fi retrase niciodat pentru c sunt nevoi de baz ale copilului! Nu e bine s pedepsii copilul nici prin a-l pune la munc, pentru c va ncepe s urasc lucrul.
Rmnei cumptat() chiar dac v contrazice sau se mpotrivete

Copiii nva s se comporte privindu-i pe maturi. Dac spunem mulumesc i te rog, ei fac la fel. Dac ne pierdem cumptul cnd alii nu fac ceea ce vrem noi, ei cred c aa se rezolv nenelegerile. inei minte c ori de cte ori v pierdei firea cu copilul, i artai c aa poate s fac i el. Va ipa i va lovi ca s obin ce vrea. Dac lovii copilul cnd suntei luat() de val, i artai c v-ai pierdut controlul i asta l sperie. Dac l lovii cu snge rece i artai c v-ai
28
Vorbii despre prinii copilului
Chiar dac este foarte mic, vorbii cu copilul despre prinii lui. El trebuie s tie c orict de departe sunt, prinii se gndesc mereu la dnsul i l iubesc orice s-ar ntmpla. Este important s vorbii despre oamenii si cei mai dragi de fiecare dat cnd are nevoie. Aa i ajutai i pe prini s fie prezeni n viaa copilului. Cu ct sunt mai mari, cu att copiii au nevoie s cunoasc mai multe despre viaa pe care o au prinii n strintate i munca pe care o fac. Dac nu tii exact cum stau lucrurile, nu nchidei tema, spunei presu29
pun c face.... Discutai cu el ce crede c a motenit de la prini (culoarea prului, faptul c i place s doarm dimineaa, pasiunea pentru fotbal, ngrijirea animalelor sau lectur). ntrebai-l ce i place mai mult n relaia cu prinii si i ce ar vrea s schimbe. Unii copii se simt vinovai de plecarea prinilor sau o vd ca pe o pedeaps. Spunei-i c printele a plecat peste hotare n cutarea unui serviciu mai bine pltit, pentru ca toat familia s aib un trai, un viitor mai bun. Explicai-i c nu poart nici o vin. Niciodat nu spunei c motivul este copilul: Pentru tine s-au dus acolo sau Se sacrific pentru tine. Nu-l ameninai c mama sau tatl nu se vor ntoarce. Copiii mici ar putea s v cread. Vocea printelui, cuvintele sale, imaginea sa l mngie pe copil i alin tristeea despririi. ncurajai convorbirile telefonice, prin Internet sau scrisori dintre copil i prinii lui. Ajutai-i s pstreze relaia cald.
Dac vei ncerca s vedei lucrurile prin ochii lui, vei nelege de ce uneori este plin de energie i bucuros, iar alteori devine plictisit i abtut sau nervos. l putei ajuta prin alctuirea i respectarea unui program de zi cu zi, n care s avei grij c se hrnete potrivit, are timp s se odihneasc, se ocup suficient de temele pentru acas dar i de jocurile cu prietenii. Zilnic, de luni pn vineri, programul copilului trebuie s conin o perioad n care i face temele. Pentru ca aceast activitate s devin un obicei, este nevoie s-l ajutai s o nceap. Asta nu nseamn s-i facei leciile. Dac va fi nevoie, fii pregtit() s stai la mas alturi de copil i s-l ajutai s neleag ce sarcini are de ndeplinit. Cnd nu reuete s se descurce singur, ajutai-l numai dup ce a fcut cteva ncercri de sine stttor i v cere ajutorul. Ajutai copilul s-i fac temele de-acas sistematic Dai-i posibilitatea s se relaxeze dup coal. Stabilii mpreun cu copilul o or de ncepere a activitii. Este bine s fie imediat dup ce s-a odihnit, dup masa de prnz i nainte ca s deschid televizorul sau computerul. Aranjai potrivit locul n care i face temele: o mas eliberat de lucruri n plus, un scaun comod, lumin destul etc. Punei la dispoziie rechizitele de care are nevoie: caiete, manuale, creioane color etc. nlturai sau reducei tot ce ar putea s-i distrag atenia televizor, computer, cri de poveti, jocuri etc. Stabilii cteva reguli clare i simple care s-l ajute s-i organizeze activitatea (de ex., v cheam cnd are nevoie de ajutor, face pauze de 5 minute ntre sarcini, poate merge la joac dup ce i termin temele etc.) Ludai-l i ncurajai-l n timp ce i face temele (Bravo! Ai rspuns la 2 ntrebri deja! Lucrezi foarte bine). Aa comentarii l ajut s se concentreze i s se simt sigur de sine. Dorina de a nva apare atunci cnd nvarea este nsoit de o emoie pozitiv.
31
Cine este, ce simte i cum gndete copilul n primii ani de coal?

N PRIMII ANI DE COAL, copilul i lrgete cercul de comunicare, devine tot mai ndemnatic, tie s scrie, s citeasc, s calculeze i afl multe alte lucruri. El i controleaz bine corpul, ceea ce l ajut s practice orice sport: mersul pe biciclet, not, fotbal etc. Acum copilul este tot mai interesat de copiii de vrsta sa, leag multe prietenii i se face treptat tot mai independent. coala este un mare eveniment pentru orice copil. La nceput, aceast sarcin nu este uoar, pentru c apar multe condiii noi la care trebuie s se adapteze. Copilul i schimb grupul de colegi, trece la un alt sistem de reguli, are responsabiliti n plus trebuie s mearg zilnic la lecii, s-i fac temele. Cnd v gndii la cte presiuni este supus un copil de 67 ani, nelegei c are mare nevoie de susinere i ncurajare permanent.
30
Pentru a susine copilul n legtur cu coala este important s-i cunoatei nvtorul. Aflai care este orarul leciilor copilului. Aceasta v va ajuta s urmrii ce se ntmpl n viaa lui colar. Din comunicarea cu nvtorul vei afla i cum ateapt acesta s v implicai i s susinei elevul. De ex., s conducei copilul pn la coal pentru a v asigura c nu ntrzie la lecii, s verificai cum i face temele de acas la unele obiecte, s venii la adunrile organizate pentru prinii i ngrijitorii elevilor. Indiferent de vrsta copilului, este important s v ducei la toate ntlnirile care se fac cu prinii i ngrijitorii elevilor i la srbtorile care sunt organizate n clasa unde nva copilul sau n coal. Discutnd regulat cu nvtorii i cu ali prini sau ngrijitori, v putei realiza mai bine rolul de tutore: luai parte la hotrrile care se iau cu privire la diferite aspecte din viaa colar a copilului (cercuri de timp liber, reuita colar, relaiile cu ali copii .a.); i artai copilului c v intereseaz ce se ntmpl n viaa lui; suntei la curent cu situaia copilului i l putei ncuraja i ajuta; l ajutai pe copil s nu se simt diferit de colegii lui, ai cror prini au posibilitatea s vin la adunri i serbri.
cum s procedeze pentru a evita pericolele, se va simi mai puternic i va avea mai puine probleme. Dvs., mpreun cu prinii lui, i vei da mai mult libertate i independen, deoarece vei avea din ce n ce mai mult ncredere n ceea ce poate el s fac. Sunt mai muli oameni care l pot ajuta atunci cnd are o dificultate. Numii mpreun cu el aceste persoane. Printre ele pot fi: prieteni, membri ai familiei, vecini, medic, profesori, asistentul social, preotul. Spunei-i c la orice or v poate suna sau cuta pe dvs. sau pe altcineva n care are ncredere. Punei la vedere o list de telefoane utile. Toate acestea l vor ajuta pe copil s tie cum s se poarte cnd apare vreo urgen, s fie sigur c orice s-ar ntmpla, sunt oameni care vor avea grij de el, s nu se simt singur. Discutai cum l pot ajuta urmtoarele aciuni: Las acas lucrurile scumpe sau nu arta c ai bani sau obiecte care ar putea atrage hoi (bijuterii, telefoane, haine scumpe .a.). Cnd comunici cu alii pe Internet, folosete un nume inventat, nu-i spune adresa, c prinii ti sunt peste hotare, c ai telefon mobil scump. Nu stabili ntlniri. Nu intra n vorb cu oameni strini. Nu urca n maini de ocazie sau care sunt conduse de oferi care au consumat alcool. Spune-i ngrijitorului unde mergi la distracii, cu cine te ntlneti i cnd te vei ntoarce. Nimeni, nici chiar o rud apropiat sau un profesor, nu are dreptul s te ating ntr-un fel n care s te simi stnjenit, tulburat sau confuz. Nimeni nu are dreptul s-i cear s-l srui, s-l mbriezi sau s-i stai pe brae. Spune nu, pleac i povestete despre asta unui adult n care ai ncredere.
Cum s v nelegei mai bine cu copilul n primii ani de coal?

Comunicarea cu copilul este important pentru c l ajut s fie mai ncrezut n sine. Copiii care sunt ascultai de adulii din preajm se simt respectai, i exprim mai uor bucuriile i necazurile, ies mai uor din ncurcturi i se adreseaz dup ajutor atunci cnd au nevoie.
Ajutai-l s se simt n siguran
Explicai-i copilului c pentru a fi n siguran acas, pe strad, n grupul de prieteni, pe Internet, trebuie s respecte cteva reguli. Dac tie
32 33
Implicai-v n viaa sa colar
Dai-i drept de vot
Copilul are nevoie de sprijin, nelegere, apreciere i mult ncurajare. Indiferent de reuita sa colar, cnd vine acas dup lecii, ceea ce-i dorete el cel mai mult este s aud o vorb bun, s fie ntlnit cu un zmbet cald. Dac l ntlnii cu: Ce note ai primit azi?, nu simte c v pas cu adevrat de viaa lui. ntrebai ce a fcut astzi la coal, care a fost cel mai amuzant lucru, cel mai nfricotor, interesant, trist etc. Educaia copilului pn la clasa a 9-a este obligatorie i gratuit. n cadrul colii, dezvoltarea personalitii, talentelor i abilitilor, pregtirea pentru o via independent i responsabil de adult este un drept al copilului. V poate fi de folos s inei legtura cu profesorii. Copilul petrece o mare parte a zilei la coal, profesorii l cunosc bine, pot vedea dificultile pe care le ntlnete i v pot da un sfat despre cum s comunicai cu el. i dvs. l cunoatei pe copil. Dac facei un schimb de idei, nvtorii / profesorii vor fi mai pregtii s-l ajute. Gndii-v ce mai putei face pentru a susine copilul:
34
Pentru copil este important s fie luat n serios i s vad c prerile lui conteaz. Aflai ce crede el atunci cnd trebuie s luai o decizie care l privete, exact aa cum v-ai atepta s fie cerut i prerea dvs. Bineneles, nu nseamn c totul va fi aa cum vrea el. Trebuie s neleag c dvs. suntei adultul. nelegei i dvs. c el nu vrea s conduc, el vrea s participe. S spun ce preri are i s fie luat n serios atunci cnd adulii iau decizii care l privesc este un drept al copilului. n acest proces, maturii trebuie s in seama de vrsta i de gradul lui de maturitate. Oferii copilului posibilitatea de a alege ntre dou sau mai multe posibiliti. Aceasta este o cale foarte bun de a-l nva s ia decizii singur. Adulii care ncurajeaz copilul s fac propriile alegeri i respect individualitatea i nevoia de libertate.
observ i apreciez eforturile copilului i munca sa de elev; m asigur c merge zilnic la lecii; am grij s fie mbrcat i nclat potrivit pentru coal; asigur un loc linitit unde copilul s-i fac temele; i verific din cnd n cnd temele pentru a vedea cum se descurc; discut personal sau la telefon cu nvtorul copilului; particip la edinele de prini; sunt un model pentru copil, povestindu-i ce nv eu n fiecare zi; ncurajez cititul de plcere i cel pentru studiu; dac este necesar, lucrez mpreun cu el asupra temelor pentru acas sau i spun nvtorului / dirigintelui su c are nevoie de ajutor.
Ajutai-l s-i imagineze diferite variante ale propriilor aciuni posibile i s-i neleag dorinele. Folosii ntrebri de tipul: Cu cine ai vrea s te joci?, Vrei s te joci acas sau s mergi n parc?, Ce ai vrea s faci azi ca s m ajui: s uzi florile sau s speli vesela?, Cu ce pantofi te ncali azi?, De care ngheat s-i cumpr: de vanilie sau de ciocolat?, Ce vrei s gtim pentru masa de sear? etc. Respectai-i alegerile i intervenii numai dac ele pot fi periculoase pentru copil. n aceste cazuri folosii argumente clare, nu v impunei voina.
ncredinai-i responsabiliti pe potriva capacitilor
Dezvoltarea nseamn noi abiliti / priceperi i responsabiliti. Nu facei nimic pentru copil din ceea ce el poate face de unul singur. Dimpotriv, ncurajai-l s acioneze i s realizeze de sine stttor ceea ce este n stare la vrsta sa: s mnnce, s se mbrace, s-i pstreze ghiozdanul i crile n ordine, s-i aranjeze patul, s ndeplineasc
35
munci uoare (cum ar fi tergerea prafului, udatul florilor, strngerea frunzelor n ograd, aranjarea mesei, splarea veselei, culegerea fructelor), s v ajute la pregtirea cinei sau la ngrijirea animalelor, s mearg la magazin .a. Pentru nceput, va trebui s supravegheai ndeplinirea sarcinii. Dai-i timp s exerseze activitatea. Apreciai i ludai eforturile depuse de copil, astfel vei mri responsabilitatea lui. De obicei, copiilor mici le place s lucreze alturi de aduli, cu instrumente reale. Acceptai toate iniiativele copilului de a v ajuta n gospodrie, chiar dac la nceput ele sunt stngace. Avnd ncurajarea dvs., copilul va pstra dorina de a se implica n grijile casei i cnd va crete. Fii atent() ca munca pe care o face copilul s fie potrivit vrstei i maturitii sale. Aceasta nseamn c sarcina pe care i-o dai trebuie s fie n limita posibilitilor copilului. Dac trecei de aceast limit, copilul simte c nu se descurc i asta i scade ncrederea n forele proprii. Alt risc este s oboseasc peste msur, ceea ce i duneaz sntii. Protecia fa de munci care i pot pune n pericol sntatea, educaia i dezvoltarea este un drept al copilului. Munca pe care o face trebuie s se realizeze n condiii Odihna, relaxarea i joaca, potrivite pe timpul zilei, implicarea ntr-o gam larg la lumin, la o temperatur de activiti, conform intereacceptabil, fr influena selor (sport, muzic, pictur, unor substane chimice periteatru, serate etc.) este un culoase cum este fumul de drept al copilului. igar sau insecticidele. Este important s urmrii i ct dureaz s ndeplineasc o sarcin sau alta. Orice activitate a copilului nu trebuie s-i rpeasc din timpul pentru somn, pregtirea leciilor i comunicarea cu prietenii.
36
Formai obinuine alimentare sntoase
n copilrie trebuie formate obiceiuri care s-i permit s se bucure de o via sntoas modul n care mnnc un copil va deveni o obinuin pe care i va fi greu s-o schimbe. Cea mai bun cale de a ncuraja alimentaia sntoas este s v hrnii i dvs. astfel. Copilul urmeaz ntotdeauna modelul adulilor pe care i vede n fiecare zi. Majoritatea copiilor care au prinii plecai peste hotare mnnc deseori produse semifabricate. n timp, aceasta le influeneaz negativ sntatea. inei minte c organismul n cretere are nevoie de multe elemente hrnitoare. Asigurai-v c copilul are o alimentaie variat. Legumele i fructele trebuie s fac parte din alimentaia sa zilnic.
Ilustraie: Familia mea, Ciubaciuc Natalia, 16 ani, s. Frumuica
37
Ajutai-l s mnnce de cel puin 3 ori pe zi. Dejunul nu trebuie s lipseasc. Oamenii care iau n fiecare diminea dejunul au mai mult energie i sunt mai bine dispui. Discutai cu copilul despre gustrile sntoase pe care le poate lua la coal, pentru ca s nu-i cumpere prea des chips-uri sau bomboane. Aflai ce posibiliti ofer cantina colii. Propunei-i copilului s-i ia n geant tartine, fructe proaspete sau uscate, nuci.
n acest fel l ajutai pe copil: s neleag un eveniment, s-i dea seama i s spun ce crede despre el; s afle cum v simii dvs. n legtur cu asta; s se simt util n depirea dificultii; s simt c punei grijile sale la acelai nivel cu grijile dvs.; s discute cu dvs. despre situaiile dificile cu care se ntlnete el; s se pregteasc pentru o schimbare; s aib o speran n viitor.
Spunei-i ceea ce poate nelege la vrsta sa
Situaii neateptate sau complicate pot aprea oricnd. Copilul are nevoie s i se explice lucrurile la nivelul lui de nelegere. Toi copiii tiu cnd se ntmpl ceva, chiar dac nu tiu exact ce. Ei prind din zbor emoiile din jurul lor. Dac nu li se spune ce este, i construiesc propriile explicaii care pot fi mai grave dect realitatea. Este mai bine s-i spunei dvs. dac v facei griji pentru ceva: avei o problem de sntate, v-ai certat cu soul/soia, ntlnii dificulti cu banii etc. i despre dificultile prinilor lor la fel trebuie s le spunei (i-au pierdut serviciul sau nu pot veni n vacan, aa cum au promis). Nu este nevoie s dai toate amnuntele. Spunei-i numai att ct credei c poate nelege, i apoi rspundei la ntrebri. Decidei cnd i ct i spunei reieind din vrsta copilului. Cnd? Trebuie s-i spunei imediat ce copilul a observat c se ntmpl ceva. Mai ales dac este vorba despre o problem mai serioas, nu o spunei n ultimul moment. Dai-i timp s se obinuiasc cu vestea i s v ntrebe ce vrea s afle. Ct? Nu vei spune celui de 4 ani ceea ce i spunei unui de 15. Cu ct este mai mare copilul, cu att va pune mai multe ntrebri. ncercai s rspundei la ele sincer, dar cu cuvinte pe care el le cunoate i le nelege. Este normal s-i spunei i nu tiu.
Cine este, ce simte i cum gndete copilul care se maturizeaz?

NCEPND CU 1011 ANI, copiii cresc tot mai intens n nlime i greutate. Se schimb nu numai nfiarea, ci i viaa lor interioar i relaiile cu cei din jur. n cazul multor copii, creterea corpului are loc brusc i n izbucniri. Din aceast cauz ei pot avea stri de oboseal, somnolen, nelinite, disconfort, dureri de cap, schimbri de dispoziie. Transformrile biologice care ncep acum sunt legate de concentraia din snge a anumitor hormoni. Printre aceste schimbri sunt: transpiraia intens, schimbarea vocii, apariia courilor pe fa, acoperirea cu pr a diferitor pri ale corpului. Acum ncepe i maturizarea sexual. O dat cu ea, fetele i bieii se simt tot mai atrai unii fa de alii. Apar simpatiile i sentimentul de dragoste. Peste civa ani, corpurile fetelor i bieilor vor semna din ce n ce mai mult cu cele ale femeilor i brbailor. Fiecare copil trece prin aceast perioad n ritmul su propriu. De obicei, dar nu ntotdeauna, la fete maturizarea fizic ncepe mai devreme dect la biei.
38
39
Toate aceste lucruri i fac pe copii sensibili, ei se supr repede, sunt nerbdtori n relaiile cu familia i prietenii, deseori se ngrijoreaz n legtur cu felul cum arat. n aceast perioad, copilul reacioneaz la orice comentariu despre corpul su i hainele pe care le poart. Pentru a se simi bine n propria piele, el are nevoie de susinere. Nu rdei niciodat de el. Dac v povestete despre ceea ce l preocup, nu dezvluii altora cele discutate. Altfel se va simi trdat i v va fi foarte greu s-i recptai ncrederea. inei minte c toate emoiile pe care le triete copilul n legtur cu creterea sa sunt normale. Creterea obosete, de aceea pentru a fi sntos, copilul trebuie s se alimenteze bine, s doarm 810 ore pe noapte, s practice un sport, s respecte regulile igienei personale.
Copilul se compar mereu cu ceilali i nu vrea s par diferit, ca s nu fie respins. Grupurile se pot forma pentru joc, pentru nvare sau pentru activiti distractive. Prietenii i mprtesc secretele, au acelai stil de mbrcminte i aceleai ntrebri despre via. De obicei, grupurile au codurile lor n comunicare, locuri preferate de ntlnire i i formeaz propriile ritualuri. De multe ori n grupuri se dezvolt spiritul pentru aventur. Copiilor le place s ncerce mpreun activiti noi, cum ar fi s mearg la discotec, n excursii, s participe n proiecte la coal sau n comunitate. Dorina tot mai mare de a-i petrece timpul cu cei de-o vrst arat c independena copiilor este n cretere. Relaiile cu semenii i experiena cptat n grup sunt foarte importante pentru dezvoltarea copilului. Adulii trebuie s ncurajeze comunicarea copilului cu semenii i s-i respecte prietenii, chiar dac unii din ei nu le plac. Nu vorbii de ru i nu-i umilii prietenii niciodat. Mai bine discutai cu el ce se ntmpl n grupul lor, cum se simte acolo, ce crede despre activitile pe care le au mpreun. Oferii-i susinere moral cnd are nenelegeri sau dezamgiri n relaiile cu prietenii. Ajutai-l s depeasc presiunile pe care le triete n mijlocul semenilor.
n aceast perioad nevoia de zinc, fier, calciu i vitamina D crete cu 50%. Produse bogate n zinc sunt: carnea, petele, oule, produsele lactate, fasolea.Fierul se conine n: carnea roie, ficatul de vit i de pui, spanac, ptrunjel, praz, varz, frunze de sfecl, linte, mazre, fructe uscate, cereale integrale.Cel mai mult calciu se conine n: produsele lactate, toate tipurile de varz, spanac, somon. Vitamina D poate fi obinut consumnd: pete gras, ou i produse lactate. Corpul o produce atunci cnd este expus la soare. Activitatea colar a copilului se complic, iar cunotinele sale devin din ce n ce mai bogate. El are diferite interese care pot s nu fie legate de disciplinele colare. Mai mult dect la oricare alt vrst, acum prietenii ocup un loc deosebit n viaa copilului. Una dintre cele mai arztoare dorine ale sale este s fie acceptat de grupul de prieteni i considerat un membru important.
40
Cum s v nelegei mai bine cu copilul care se maturizeaz?

Pentru a nelege cum triete copilul un eveniment din viaa sa, este important s comunicm cu el, s-l ascultm. S asculi un copil nseamn s fii atent() la ceea ce spune, s-l ncurajezi s-i exprime gndurile, emoiile. De multe ori nseamn s observi ce face el, pentru c nu ntotdeauna copiii pot spune prin cuvinte ceea ce se ntmpl cu ei c sunt speriai sau nelinitii, suprai sau dezndjduii.
41
Rezervai timp pentru a discuta despre diferite lucruri

ntrebai copilul cum i-a trecut ziua, pe cine a ntlnit, ce a fcut la coal, ce i-a plcut cel mai mult din ziua de azi, ce-i fac prietenii, ce vrea s fac mine. Artai-i c l ascultai i v intereseaz ce are de spus. Dai-i toat atenia. Oprii televizorul. Nu vorbii la telefon. Nu mestecai n crati i nu splai vesela. inei minte c ceea ce poate s vi se par nensemnat, ar putea fi foarte important pentru copil. Creai n relaia voastr obinuina de a discuta despre cele mai diverse lucruri. n acest fel, atunci cnd va avea o problem, se va simi n largul lui s v spun despre ea. Cnd l ascultai, copilul nva: s-i spun prerile; c este bine s-i exprimi tririle; s fac o legtur ntre ceea ce se ntmpl n jur i ceea ce simte n suflet; s se neleag pe sine; s analizeze consecinele aciunilor sale. Dac nu v putei elibera atunci cnd copilul vrea s v vorbeasc, gsii o perioad anume (de ex., seara nainte de culcare sau atunci cnd facei mpreun ceva prin cas) n care s vorbii despre ce i se ntmpl, ce nouti are, cum se simte, ce planuri are. Dac avei n grij un copil care nu este vorbre, petrecei puin timp mpreun i facei ceva ce-i place lui: citii o carte, desenai, vizionai emisiunea lui preferat etc.
Respectai-i prietenii
Fiecare se simte bine cnd tie c exist oameni cu care poate discuta lucruri care l intereseaz. Petrecerea timpului liber cu prietenii i ofer copilului bucurie i bun dispoziie. Pentru el ns, prietenii sunt mai mult dect nite persoane cu care i petrece timpul. La o anumit etap, i este imposibil s-i imagineze viaa fr Comunicarea cu semenii i prietenii pe care i are. n grucu ali oameni, crearea sau pul de prieteni adolescentul asocierea la cluburi, grupuri se afirm i se distreaz, i organizaii este un drept primete sprijin i putere. El al copilului. se simte mai protejat cnd face parte dintr-un grup. Poate unii dintre prietenii copilului vi se par nepotrivii. Poate credei c l influeneaz negativ. Chiar dac nu v plac, este important s-i acceptai. Dac vei vorbi ru despre prietenii copilului sau i vei interzice s comunice cu ei, nu vei obine multe. Cu siguran vei intra n conflict cu copilul, dar nu vei putea fi sigur() c ei au ncetat s se ntlneasc. Adolescentul trebuie s nvee s-i aleag singur prietenii i s fac fa presiunilor din partea acestora. n toate grupurile din care va face parte vor aprea nenelegeri. Aceste legturi l vor nva cum s se comporte cu oameni diferii lucru folositor n via. Ceea ce putei face este s-l ajutai s-i rezolve nenelegerile ntr-un mod panic i s aib fora de a rezista propunerilor de a se implica n activiti periculoase. Discutai cu copilul despre cum se simte s fac parte din diferite grupuri: familia, colegii de coal, echipa de la secia de fotbal sau cercul de muzic, consiliul colar .a. Asigurai-v c adolescentul nelege c e normal uneori s nu fie de acord cu prietenii si, pentru c sunt persoane diferite i vd lumea diferit. De fiecare dat cnd are o alt prere sau alte gusturi dect grupul su, trebuie
42
43
s aib ncredere n sine i s spun nu. Oamenii se obinuiesc c membrii grupului au punctul lor de vedere i ncep s-i respecte pentru asta. Vorbii cu el i despre faptul c nu toate grupurile se potrivesc felului de a fi a unui om. Fiecare copil trebuie s aib ncrederea c ntotdeauna el este cel care alege dac s fie sau nu prietenul cuiva, dac s-i fac noi prieteni, dac s ncheie o prietenie.
(1) importante i urgente (care nu suport amnare), (2) importante, dar care nu sunt urgente, (3) urgente, dar nu att de importante la moment, (4) activiti care nu sunt nici urgente, nici cele mai importante. ncurajai adolescentul s gseasc momentul potrivit pentru activitatea potrivit. De exemplu, dac i este greu s se ocupe de lecii seara, din cauza oboselii, sugerai-i s rezerve timp pentru teme atunci cnd vine de la coal. Ajutai-l s-i planifice activitile pornind de la data limita cnd trebuie realizate nspre prezent. Stabilind un termen limit pentru fiecare activitate, va nelege mai bine de ct timp dispune pentru realizarea ei. De exemplu, dac trebuie s prezinte un referat pn vinerea viitoare, termenul limit va fi joi, adic pn joi va trebui s termine lucrarea. Dac o sarcin este prea complex, adolescentul o poate mpri n mai multe sarcini simple. Se va ocupa pe rnd de paii pe care i are de fcut i va ti de ct timp are nevoie pentru fiecare. Muli adolesceni au tendina s amne realizarea unei sarcini. Ai putea s ajutai tnrul s depeasc aceast obinuin, propunndu-i s alctuiasc o list cu toate lucrurile pe care ar dori s le fac, dar nu a reuit pn acum pentru c nu a avut timp. Spunei-i s aleag una dintre activitile pe care i-ar dori cel mai mult s o realizeze. ntrebai-l ct timp pe sptmn i-ar lua aceast activitate, dac se poate realiza n mai multe zile sau n una singur. ncurajai-l s se gndeasc cum ar putea s-i fac timpul de care are nevoie: ar putea s realizeze n zilele de smbt i duminic acea activitate, sau dac ar termina temele mai repede n fiecare zi, ar reui s programeze acea activitate n zilele de lucru ale sptmnii, sau dac ar economisi timp evitnd ntreruperile si amnrile, ar avea suficient timp la dispoziie? Ajutai-l s gseasc soluii i sprijinii-l s le aplice. Atunci cnd tnrul are dificulti, artai nelegere i disponibilitatea de a-l ajuta. Este important s-l ncurajai i s apreciai progresele pe care le face.
45
Ghidai-l n organizarea timpului
Muli copii nu se gndesc la planificarea timpului i nu au un program zilnic pe care s-l respecte. Majoritatea ncep s-i dea seama c au nevoie s-i organizeze timpul, atunci cnd nu le reuesc pe toate cte le au de fcut s se ocupe nu doar de coal, dar i s mearg la un cerc, s ajute la activitile din gospodrie sau s aib grij de fraii i surorile mai mici. l putei ajuta pe copil s gseasc timp pentru diferite activiti, inclusiv relaxare i odihn, i n acest fel, s evite probleme legate de reuita colar sau de supra-oboseal. Propunei-i tnrului s foloseasc o agend n care s-i noteze programul pentru fiecare zi. Ar putea evidenia lucrurile pe care le crede mai importante. Dup ce trece n agend tot ce este necesar s fac (teme de nvat, alte obligaii), trebuie s-i rmn i timp liber adic cel care va fi la dispoziia lui. El va alege cum s-l petreac. Este bine i dac nu vrea s fac nimic n acele perioade. Toi au nevoie de timp pentru a visa cu ochii deschii. Ajutai-l pe adolescent s-i planifice activitile dup ce decide care dintre ele sunt mai importante i care sunt mai urgente. Mai nti, propunei-i s se gndeasc la toate lucrurile pe care le are de fcut, nu doar cele legate de nvare, ci i de timpul liber. Poate include n list i planurile de viitor mai ndeprtate. Dup ce se gndete care lucruri sunt importante i care sunt urgente, va obine cteva tipuri de activiti:
44
Fii ngduitor cu nfiarea sa
Felul cum arat un adolescent este unul din modurile prin care se exprim. Pe de o parte, copilul vrea s fie n pas cu moda, pe de alt parte s fie original. El este n cutarea stilului personal, de aceea experimenteaz diferite coafuri i haine. Nu dai mult atenie lucrurilor trectoare (un breton prea lung, haine prea strmte sau prea largi etc.) i concentrai-v la ceea ce este cu adevrat important. Ajutai-l s aib o prere bun despre sine, asigurai-l c arat bine, este capabil s obin succese i ncurajai-l s-i dezvolte diferite caliti.
Respectai-i viaa privat i intimitatea
Copilul de care ngrijii are nevoie de aa informaii pn a trece prin aceste schimbri fizice i emoionale, pentru a fi pregtit de ele. El are nevoie s tie la ce s se atepte i cum s aib grij de igiena personal ca s fie sntos. Nu putei ti la ce vrst va ncepe transformarea copilului n adolescent. Dac va fi printre copiii grbii i nu va fi pregtit, se poate speria de modificrile din corpul su. i chiar dac nu vedei Accesul la informaii coresla el/ea semne c ncepe s se punztoare, utile pentru dezvolte, n jurul lui vor fi copii dezvoltare este un drept al grbii. Este bine s neleag copilului. ce se ntmpl i despre ce vorbesc cei de-o seam cu el. Dac v vine greu s vorbii cu copilul despre aceste lucruri, punei-i la dispoziie o carte, rugai dirigintele sau medicul de familie s discute cu el. Este important s v asigurai c informaia pe care o va primi este din surse de ncredere.
Pe msur ce crete, copilul are nevoie s vad c adulii i respect modul de via, prietenii, felul n care i petrece timpul liber i alte alegeri pe care le face. Adolescentul va aprecia faptul c i lsai mai mult spaiu, pe care s i-l organizeze aa cum vrea i unde s se poat retrage cnd simte necesitatea. Nu-l criticai dac st ore n ir n faa oglinzii. Aceasta nu este o pierdere de timp, ci un mod absolut sntos de a te adapta la nfiarea proprie care este n schimbare. Dac adolescentul are odaia sa, batei la u nainte de a intra. Aa vei arta c i respectai intimitatea. Dac vrei s pstrai relaia bun, nu-i ascultai convorbirile telefonice cu prinii sau cu prietenii, nu-i citii scrisorile sau jurnalul personal i nu-i Respectul pentru viaa priverificai lucrurile personale. vat i lucrurile personale, Cel mai probabil el i va da neamestecul n spaiul su seama c ai fcut-o i atunci personal i n corespondena va fi foarte greu s restabilii sa este un drept al copilului. ncrederea ntre voi.
Cine este, ce simte i cum gndete adolescentul?

NTRE 15 I 18 ANI adolescentul trece printr-o perioad tumultuoas, cnd se poart ba ca un adult, ba ca un copil. El are o dorin intens de a schimba totul i imediat, de a nu se supune, pentru a demonstra c s-a fcut i el mare. Ba trece prin clipe de mari emoii i ateptri, ba prin sentimente de nencredere n posibilitile sale. Pe de o parte, vrea s impresioneze, s fac lucruri care s v scoat din srite, iar pe de alt parte, are nevoie de bunvoina i ocrotirea dvs. Acest comportament contradictoriu al copilului este determinat i de modul n care este vzut de aduli. Recunoatei c pentru unele lucruri adolescentul vi se pare destul de mare, iar pentru altele nc un copil care necesit ndrumare i protecie. Avei dreptate, rolul dvs. este s-l
47
Vorbii despre dezvoltarea corpului
Copiii cresc pe zi ce trece. Pe la 910 ani, ei trebuie s cunoasc destule lucruri despre schimbrile care apar n timpul dezvoltrii corpului lor.
46
ncurajai s fie independent i s-i oferii toat susinerea atunci cnd are nevoie. Aa o s-l ajutai s fac trecerea de la copilul dependent la adultul independent. Adolescentul trebuie s nvee cum s triasc fr sprijinul permanent al prinilor i altor aduli. Dar asta nu nseamn s v ndeprtai prea tare sau pentru mult timp. Fii alturi de el. Artai-i c l vei sprijini cnd va avea nevoie. Orice om vrea s tie c alturi este cineva pe care se poate baza cnd lucrurile i scap de sub control. n adolescen se formeaz viziunea despre lume i via. Este vrsta ntrebrilor serioase: Cine sunt Eu? Ce este adevrul? Ce este realitatea? Dei nu exist rspunsuri clare, faptul c pune aceste ntrebri l ajut s neleag lumea i modul cum funcioneaz ea. Tnrul se gndete ce fel de persoan vrea s fie. n cutarea felului propriu de a fi, adolescentul se descoper i experimenteaz cu nfiarea sa, relaiile, ocupaiile. Ar putea s-i schimbe stilul radical s se mbrace altfel, s comunice cu persoane noi, s asculte alt muzic, s-i schimbe interesele sau planurile de viitor. Treptat, adolescentul i formeaz comportamentul care l face unic. Pstrnd un interes pentru ceea ce face, cunoscndu-i prietenii i gusturile, ajungei s vorbii i despre ce are pe suflet. Artai ncredere n ceea ce face i inei cont de opiniile lui. Apreciai-i orice realizare, chiar i cea mai puin nsemnat. Chiar dac tnrul tinde spre o independen total, influena prinilor i a altor aduli importani din viaa sa rmne destul de puternic dac relaiile cu ei de pn atunci au fost bune. Adolescenii au un ritm biologic diferit dect adulii. De multe ori ei se culc i se trezesc mai trziu ca ali membri ai familiei. La mijloc nu este lenea, ci ceasul lor intern. Deseori adolescenii sunt mai activi n a doua parte a zilei, adorm mai trziu, iar dimineaa se trezesc mai greu. Nu putei schimba forat acest ritm biologic. Treptat el va deveni exact ca al unui adult. ntre timp, l putei ajuta pe adolescent s doarm 8-9
48
ore pe noapte, convenind la o or cnd s deconecteze televizorul sau calculatorul i ncurajndu-l s aib o activitate fizic n timpul zilei. O parte important a dezvoltrii n adolescen sunt relaiile romantice. Atracia, simpatiile, ntlnirile, comunicarea, activitile comune din timpul liber ale fetelor i bieilor i vor ajuta s stabileasc relaii de cuplu n perioada adult. Nu cerei rezultate mari la nvtur, dac adolescentul nu are aa scopuri. De regul, tinerii se concentreaz asupra obiectelor colare de care i leag viitoarea profesie.
Cum s v nelegei mai bine cu adolescentul?

Aplicai n continuare ideile de mai sus i fii atent() la alte nevoi care apar. Adolescentul este aproape un adult i trebuie s-i dai treptat uneltele necesare pentru a se confrunta cu diferite situaii din via. Rolul dvs. este s-i ncurajai independena i s-i oferii suport atunci cnd are nevoie.
ncurajai-l s gndeasc independent
La 14 ani adolescentul este capabil s gndeasc despre lume n felul su. El ncepe s pun la ndoial toate ideile i valorile ce i-au fost transmise pn atunci i s-i formeze poziia proprie. Discutai despre ceea ce crede i simte c este important n viaa lui, despre nelinitile i ntrebrile sale, despre viitor, despre dorinele lui i ateptrile altor persoane fa de el (de ex., ale prinilor sau ale dvs.). Cu ct mai repede nva s gndeasc singur, cu att va fi mai independent i mai responsabil. Avnd o poziie proprie asupra diferitor lucruri, nu-i va urma orbete pe alii, inclusiv n activiti periculoase. Punei-i ntrebri, oferii-i ocazii s gseasc argumente panice, ajutai-l s cntreasc diferite puncte de vedere atunci cnd i face o prere sau ia o
49
Libertatea de expresie, de gndire, contiin i religie este un drept al copilului.
hotrre. ntrebai De ce crezi aa? i nu conteaz despre ce vorbii. ncurajai-l s analizeze ce efecte poate avea ceea ce face asupra sa i asupra altora.
Dai-i sfaturi numai atunci cnd le cere. Prea multe sfaturi scad capacitatea de a rezolva singur probleme i l fac dependent de prerile altora. Discuiile n contradictoriu sunt o experien util pentru dezvoltarea tnrului, deoarece l nva s se exprime, s se afirme. Cnd face asta cu dvs., se pregtete s se descurce mai bine n alte situaii, n relaiile cu ali oameni. Dac s-a ntmplat ca o decizie luat de tnr s fie nereuit, nu-l certai, nu-i facei moral. Mai bine punei-i ntrebri care s-l fac s gndeasc. ntrebai dac a nvat ceva din experien i ce va face diferit data viitoare. Discutai despre alegerea sa, felul cum ar fi putut s o evite i modalitatea n care ar fi bine s procedeze pe viitor. Aa va nva c orice greeal are un smbure de nvtur.
Este firesc c avei uneori preri diferite. V contrazice pentru c are i el prerea sa, nu pentru c vrea s v supere. Este important s nu v impunei poziia, altfel va avea de suferit relaia voastr. Insistai doar dac este vorba despre securitatea tnrului. ncercai s nu facei moral, asta i irit pe toi adolescenii i i face s procedeze invers dect le spun maturii. Vorbii despre diferite nenelegeri, dar nu cu scopul de a mustra, ci pentru ca s-i clarifice ce s-a ntmplat i cum vd ali oameni situaia.
nvai-l s se descurce cu banii
Vorbii-i ca unui egal i respectai-i prerile

Discutai cu adolescentul despre viaa sa i alte lucruri care l preocup i inei cont de ceea ce crede el. Maturii sunt siguri c tiu mai bine ce e bine pentru copii. Uneori e adevrat, dar nu ntotdeauna. Deseori adolescenii vd lumea altfel dect o vd adulii. Chiar i atunci cnd o vd la fel, maturii nu se gndesc deloc la asta. Copiii devin dificili cnd simt c nu sunt luai n seam i cred c celorlali nu le pas de sentimentele i dorinele lor. Asigurai-v c i cunoatei punctul de vedere. Dac nu-l cunoatei, ntrebai. Copiii sunt plini de idei i ai putea descoperi lucruri care altfel nu v-ar fi venit n cap.
50
Administrarea banilor este nc un pas spre independen. tii c adolescentul se poate descurca de sine stttor atunci cnd poate s distribuie pentru diferite necesiti banii pe care i are, poate s cheltuie reieind din posibiliti i tie cum s fac economie. nvarea abilitilor care l Unii copii i tineri care au pregtesc pentru viaa de prini plecai peste hotare adult este un drept al copidecid singuri cnd i cum s-i lului. cheltuie banii, alii mpart aceast responsabilitate cu persoana n grija creia au rmas. n ambele cazuri, adolescenii au nevoie s nvee cum s fac asta cu cap. Poate c ai face o economie dac ai lua dvs. toate hotrrile despre cheltuielile tnrului, ns el nu va nva nimic din asta. Mult mai bine este s-i ncredinai, pe msur ce crete, responsabilitatea gestionrii unor bani de buzunar. A cheltui bani nseamn a face alegeri, care uneori nu sunt uoare. Pentru a-l ajuta: discutai ce nseamn s ntreii o cas, ct cost lunar energia electric pe care o consumai, cldura i apa, ct cheltuii pentru mncare, pentru transport etc. calculai mpreun ct cost hainele lui, crile, ngheata sau sucul cu prietenii, o sear la discotec etc.
51
alctuii lista de cumprturi i mergei mpreun la magazin sau pia. dai-i o sum de bani i lsai-i pentru o sptmn responsabilitatea de a cumpra cele necesare n cas. propunei-i s nscrie ntr-un tabel toate cheltuielile pe care le-a fcut de-a lungul unei luni. Aa i va da seama pe ce cheltuiete banii i ci din ei se duc pentru lucruri care nu-i sunt neaprat necesare. ntrebai-l ce ar putea s cumpere cu aceti bani dac ar economisi n fiecare lun.
l s se gndeasc la lucrurile pozitive i negative pe care le poate face din curiozitate. De asemenea, la toate lucrurile pozitive i negative care i s-au ntmplat cnd s-a lsat influenat de prieteni. Exersnd s aib prerea sa, el va nva s ia decizii proprii i n privina sntii. Tnrul trebuie s tie c orice grup i respect pe cei care iau propriile decizii i i menin principiile. Amintii-i c a fi liber s alegi presupune i respectarea alegerilor fcute de alii.
Ajutai-l s aib un mod de via sntos
Stabilii reguli, nu impuneri
Adolescenii sunt dornici s ncerce senzaii noi. Uneori asta nseamn lucruri duntoare pentru sntate, cum este consumul de substane periculoase. Muli tineri ncep s fumeze, s consume alcool i alte droguri din curiozitate sau pentru a arta c sunt maturi. Persoanele care au puine informaii, sunt mnate de curiozitate i nu au ocazia de a-i manifesta maturitatea ntr-un mod potrivit, pot face aciuni care mai devreme sau mai trziu le duneaz. Avnd informaii corecte despre alcool, fumat, boli / infecii cu transmitere sexual i pericolul pe care toate acestea le au pentru viaa, sntatea i viitorul su, adolescentul va putea lua decizii bune. Asigurai-v c are acces la informaii veridice. Ai putea s discutai despre aceste lucruri sau s-i propunei s gseasc informaii n cri ori pe Internet. Protecia fa de folosirea, producerea i distribuirea drogurilor, informarea despre consecinele consumului de alcool i tutun este un drept al copilului. Prin interzicere, nu vei obine nimic. Mai ales dac n grupul de prieteni ai adolescentului se fumeaz sau se bea alcool. Este mai bine s vorbii cu el despre pericolele pe care le au aceste substane asupra organismului tnr. ncurajai-
Adolescentul caut aprobarea dvs., dar el nu se ateapt s aprobai orice i trece prin cap s fac. Lipsa controlului nseamn pentru unii adolesceni dezinteres i lipsa afeciunii. Chiar dac majoritatea nu ar recunoate, libertatea i sperie. Ei se simt n nesiguran din cauza alegerilor pe care sunt nevoii s le fac. Regulile i limitele pe care le stabilii sunt o cale de a arta adolescentului grija pe care i-o purtai. Libertatea de care are nevoie un adolescent trebuie acordat treptat. Recunoatei i apreciai atunci cnd are un comportament matur, responsabil. Adolescenii vor s fie tratai ca nite aduli. Ei ns trebuie s neleag c dreptul vine mpreun cu responsabilitatea de a se purta ca nite aduli. Adolescenii au nevoie de limite i de disciplin ca s se simt n siguran. Dar prea multe reguli sunt simite ca un control asupra vieii lor. Cel mai bine este s stabilii reguli (57 sunt destule) pentru situaii n care sntatea i sigurana tnrului pot fi n pericol. Lsai-l s ia singur decizii n celelalte situaii. Pentru a stabili reguli, trebuie s v clarificai ce ateptai de la adolescent i ce comportamente considerai inacceptabile.
52
53
Exemple de reguli pe care s le stabilii mpreun cu adolescentul: Face o dat pe sptmn ordine n camera sa / n lucrurile sale (ziua o alege el). Pstreaz ordine pe masa de lucru. Poart la coal haine potrivite (n timpul liber mbrac ce vrea: blugi rupi, fust scurt, pantaloni pentru sport, bluz strmt etc.). Se ntoarce de la ntlnirea cu prietenii / discotec la ora pe care ai stabilit-o mpreun. V anun de fiecare dat cnd ntrzie. Particip, ca i ceilali oameni din cas, la ntreinerea gospodriei (sarcinile le alege el sau le putei discuta n fiecare sptmn). St n faa televizorului maxim 2 ore zilnic. Se joac la calculator doar dup ce i face temele pentru a doua zi .a.. Pentru ca adolescentul s neleag ce anume ateptai s fac, trebuie s discutai cu el regulile. Cnd iau parte la aa discuii, copiii i tinerii sunt mult mai dispui s respecte nelegerea la care s-a ajuns. Pentru c ai ajuns mpreun la ea i nu le impunei nimic. Cu ct ncercai mai mult s-i impunei ceva, cu att este mai ncpnat (amintii-v cum v simii dvs. cnd cineva v nva ce s facei). Dimpotriv, cnd negociai, l ajutai s simt c are un anumit control asupra vieii proprii, c opinia lui este important. Aa vei ajuta adolescentul s nu simt nevoia de a merge mpotriva regulilor n privina lucrurilor mai importante. Atunci cnd i vei interzice ceva, va accepta i va nelege c-i vorba despre sigurana sa i nu suntei ntr-o lupt a puterilor, n care trebuie s opun rezisten i s-i dovedeasc fora. Ai vrea s protejai adolescentul de orice experien neplcut. Dar dac nu-l lsai s fac propriile greeli i s nvee propriile lecii de
54
via, nu va fi pregtit s ia decizii bune, se va descurca cu greu de sine stttor. Dai-i voie s ncerce lucruri noi, s ias cu prietenii, s mearg n drumeii sau s participe la orice alt activitate care l ajut s se dezvolte i s capete experien. ncrederea nu exclude controlul. Controlai echilibrat activitile copilului, fr a limita nevoia sa de cunoatere i exprimare i aa ca s v simii linitit() i dvs. Lsai tnrul s capete experien i fii gata s intervenii cnd are ndoieli sau dificulti. Asta nseamn inclusiv s simt consecinele lurii unor decizii greite. Majoritatea adolescenilor tiu unde au greit i discuiile nesfrite de dup fiecare lucru care v-a suprat doar l vor sci. Nu-l certai i nu-l jignii. O dat ce i-ai spus c este ru, obraznic, egoist, lene, prost, neatent sau orice altceva, i-ai pus o etichet. i dac el ia de bun eticheta, va ncepe s se comporte ca atare. i va spune: Nu are rost s fac eforturi, aa sunt eu, lene. Sau Ce am de pierdut? Oricum m crede obraznic.
ncurajai-l s-i planifice viitorul
n adolescen se iau deciziile despre viitoarea profesie. Discutai cu adolescentul despre cum i vede viitorul, profesiile care i se par interesante, cu ce i-ar plcea s se ocupe. Ajutai-l s neleag ce vrea de la via. ncurajai-l s aib ncredere n punctele sale tari. Propunei-i s afle mai multe lucruri despre ce nseamn de fapt s ai profesia la care se gndete, care este munca de zi cu zi a unui medic, contabil, jurist, actor, profesor, model, dansator, politician, frizer etc. De ce studii are nevoie i unde le poate obine? Gndii-v mpreun care ar fi apoi posibilitile sale de angajare. inei minte c unii tineri se gndesc mai degrab la o meserie care s le aduc independen dect la continuarea studiilor.
55
Cnd i de la cine s cerei ajutor? COPII SINGURI ACAS
Propunei-i tnrului s reflecteze asupra ntrebrilor: Ce este important pentru mine n via? Ce vreau s realizez? Ce ocupaie m-ar face fericit? Ce vreau sa fac pentru cei dragi? Care ar fi cel mai frumos / util lucru pe care a putea s-l realizez n viaa mea? Discutai despre lucrurile care fac ca o profesie s fie potrivit pentru o persoan corespunde cu interesele ei, i pune n valoare capacitile i talentele, este cerut de societate i aduce un venit bun. coala are obligaia de a ajuta tinerii s descopere ce profesii li se potrivesc. Aflai de la adolescent i de la dirigintele clasei ce activiti sunt organizate pentru a orienta copiii n lumea profesiilor. O parte din copiii migranilor vor s plece, dup absolvire, la prinii lor peste hotare. ncurajai tnrul s discute ct mai mult cu prinii si la aceast tem, s afle ce nseamn migraia legal i ilegal, un contract de munc, care sunt drepturile unui migrant, s nvee limba rii respective .a.
Cnd i de la cine s cerei ajutor?

Nu este uor s ngrijeti un copil. Ai putea s v uurai sarcina discutnd cu oameni de ncredere, ali ngrijitori, educatoarea de la grdini, dirigintele clasei n care nva copilul, prini ai colegilor sau prietenilor lui, psihologul din coal sau preotul din comunitate. Fii atent() la schimbrile din comportamentul sau felul cum arat copilul. Acestea ar putea fi semne c are o problem cu care nu se poate descurca singur. Copilul sau tnrul are nevoie de susinerea dvs. sau ajutorul unor specialiti (medic sau psiholog) pentru a o rezolva. Anunai neaprat prinii copilului despre ngrijorarea pe care o avei. Cteva semne care v arat c un copil nu face fa problemelor: Nu se poate concentra Abandoneaz leciile i alte activiti obinuite pn atunci Are idei fixe, neliniti sau frici Are comaruri Ud patul Este impulsiv, iritabil, furios, tensionat Plnge mult Se nchide n sine, nu mai comunic cu familia, cu prietenii i schimb brusc cercul de prieteni i scad succesele colare Lipsete de la lecii Este trist, abtut sau mai puin activ Mnnc mai puin sau mai mult ca de obicei Are dureri de cap, de stomac, slbiciune fizic sau ameeli fr vreun motiv cunoscut Consum alcool sau alte droguri Pare obosit Este violent, folosete insulte .a.
57
56
COPII SINGURI ACAS Cnd i de la cine s cerei ajutor?
Cnd i de la cine s cerei ajutor? COPII SINGURI ACAS
Ai putea vedea la copil unul sau mai multe dintre aceste semne, care s fie abia observabile sau evidente. n orice caz, este important s vorbii despre aceasta cu un specialist. Facei-v o list de adrese i numere de telefon ale persoanelor care pot s v ajute. Educatoarea Dirigintele Specialistul n asisten social de la Direcia raional de asisten social i protecie a familiei

Nu putei nlocui prinii unui copil, nici nu trebuie s ncercai. Ceea ce-i putei da, pe lng cas, mncare i supraveghere este sentimentul c are zilnic alturi pe cineva cruia chiar i pas de el. Pentru asta comunicai ct mai mult. Ce avei de ctigat dac ascultai ce are de spus un copil? Posibilitatea de a-i fi de ajutor la timp, pn ca problema s se agraveze vei nelege mai bine care sunt nevoile copilului n diferite situaii, cum vede el lucrurile, ce l preocup. O relaie de ncredere copilul va simi c poate s se bazeze pe dvs. cnd are vreo dificultate i va veni la dvs. pentru ajutor. Respect i autoritate dac i artai c l stimai i el v va stima, dac tii s-l ascultai i el va asculta sfaturile pe care i le dai. Dezvoltarea copilului a exprima idei i emoii i a fi ascultat sunt nevoile i drepturile lui. Luai n serios urmrile plecrii prinilor peste hotare asupra vieii lui. Nu considerai nensemnate ngrijorrile sau tristeea pe care le triete. Un copil care trece prin situaii grele se comport altfel dect un adult. El reacioneaz reieind din ceea ce nelege c se ntmpl, ceea ce poate face la vrsta pe care o are i susinerea pe care o primete. Viaa departe de prini l va schimba. Dac este pregtit pentru plecarea prinilor i rmne cu o persoan care i ofer sprijinul de care are nevoie, plecarea prinilor la munc peste hotare va aduce i schimbri pozitive copilul va deveni mai independent, mai puternic, mai nelegtor.
Medicul de familie Spitalul din localitate sau din raion Psihologul din coal sau localitate Poliistul de sector Pentru a afla mai multe despre drepturile copilului, v putei adresa la urmtoarele organizaii: 0800 11116 Telefonul Copilului linia fierbinte Centrul pentru Drepturile Omului Avocatul parlamentar pentru protecia drepturilor copilului 234800 Centrul de Informare i Documentare privind Drepturile Copilului din Moldova (CIDDC) 716598 Centrul Naional de Prevenire a Abuzului fa de Copii (CNPAC) 748378 220034 Fondul Naiunilor Unite pentru Copii (UNICEF) Centrul Internaional pentru Protecia i Promovarea Drepturilor Femeii La Strada 234906 Linia fierbinte privind plecarea peste hotare i asistena n caz de trafic 0 800 77777 (apel din strintate) +373 22 233309 (n Transnistria) 0800 88888
58
59
COPII SINGURI ACAS Cnd i de la cine s cerei ajutor?
Resurse consultate:
1. Convenia Organizaiei Naiunilor Unite privind Drepturile Copilului. 2. Codul Familiei, nr. 1316XIV din 26.10.2000. 3. Impactul migraiei asupra copiilor i persoanelor n etate din gospodriile cu multe generaii, HelpAge International n Moldova, UNICEF Moldova, 2010. 4. Copilul meu e singur acas. ALC 2010. 5. S nelegem comportamentul copiilor. Dr. Dinah Jayson. Bucureti 2008. 6. Introduction to Basic Counselling and Communication Skills. IOM Training Manual For Migrant Community Leaders and Community Workers. International Organization for Migration 2009. 7. Copilul meu (aproape) adolescent. Evi Crotii, Alberto Magni. Bucureti 2009. 8. 1001 . . 2009. 9. Cele 100 de reguli ale educrii copilului. Richard Templar. Bucureti 2008. 10. Educaia sexual pentru copii i adolesceni. Meg Hickling. Bucureti 2008. 11. Situaia copiilor rmai fr ngrijire printeasc n urma migraiei. Raport de studiu / Centrul de Informare i Documentare privind Drepturile Copilului, Chiinu, 2006. 12. Deprinderi de via: manualul elevului cl. 57. Iosif Moldovanu, Claudia Coad. Chiinu 2005. 13. Psihologia copilului. Mihaela Giteanu. Salvai Copiii Romnia. 14. Listening to children: A guide for parents and carers. www.nspcc.org.uk 15. Timpul i copilul tu. nva-l ce nseamn timpul i cum s l gestioneze eficient. www.suntparinte.ro 16. Ghidul banilor. Tot ce trebuie s l nvei pe copil despre bani, din copilrie pn la adolescen. www.suntparinte.ro 17. www.desprecopii.ro 18. www.proeducation.md
60

Copii Singuri Acasa

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Copii Singuri Acasa

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Chiinu, 2011

COPII SINGURI ACAS

COPII SINGURI ACAS

Carte pentru persoanele care au grij de copii cu prini plecai n strintate

COPII SINGURI ACAS

Cuvnt nainte COPII SINGURI ACAS

COPII SINGURI ACAS Cuvnt nainte

Introducere COPII SINGURI ACAS

Cu stim, Tatiana Sorocan Cezar Gavriliuc

COPII SINGURI ACAS De ce are nevoie un copil pentru a se dezvolta?

Cine este responsabil de creterea i dezvoltarea copilului? COPII SINGURI ACAS

De ce are nevoie un copil pentru a se dezvolta?

Cine este responsabil de creterea i dezvoltarea copilului?

COPII SINGURI ACAS Cine este responsabil de creterea i dezvoltarea copilului?

Cine este responsabil de creterea i dezvoltarea copilului? COPII SINGURI ACAS

COPII SINGURI ACAS Cine este responsabil de creterea i dezvoltarea copilului?

Ce este necesar s discutai i s hotri nainte de a deveni tutorele copilului?

Ilustraie: Rusu Nicolae, el. VI-a, s. Lpuna

Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite? COPII SINGURI ACAS

Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite?

Cine este, ce simte i cum gndete copilul mic?

COPII SINGURI ACAS Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite?

Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite? COPII SINGURI ACAS

Cum s v nelegei mai bine cu copilul mic?

COPII SINGURI ACAS Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite?

Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite? COPII SINGURI ACAS

Cine este, ce simte i cum gndete copilul precolar?

COPII SINGURI ACAS Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite?

Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite? COPII SINGURI ACAS

COPII SINGURI ACAS Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite?

Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite? COPII SINGURI ACAS

Cum s v nelegei mai bine cu copilul precolar?

Ajutai-l s aib o prere bun despre sine

Ajutai-l s-i exprime emoiile ntr-un mod potrivit

COPII SINGURI ACAS Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite?

Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite? COPII SINGURI ACAS

Rmnei cumptat() chiar dac v contrazice sau se mpotrivete

Vorbii despre prinii copilului

COPII SINGURI ACAS Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite?

Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite? COPII SINGURI ACAS

Cine este, ce simte i cum gndete copilul n primii ani de coal?

COPII SINGURI ACAS Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite?

Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite? COPII SINGURI ACAS

Cum s v nelegei mai bine cu copilul n primii ani de coal?

Ajutai-l s se simt n siguran

COPII SINGURI ACAS Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite?

Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite? COPII SINGURI ACAS

Implicai-v n viaa sa colar

Dai-i drept de vot

ncredinai-i responsabiliti pe potriva capacitilor

COPII SINGURI ACAS Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite?

Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite? COPII SINGURI ACAS

Formai obinuine alimentare sntoase

Ilustraie: Familia mea, Ciubaciuc Natalia, 16 ani, s. Frumuica

COPII SINGURI ACAS Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite?

Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite? COPII SINGURI ACAS

Spunei-i ceea ce poate nelege la vrsta sa

Cine este, ce simte i cum gndete copilul care se maturizeaz?

COPII SINGURI ACAS Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite?

Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite? COPII SINGURI ACAS

Cum s v nelegei mai bine cu copilul care se maturizeaz?

COPII SINGURI ACAS Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite?

Ce simt i cum gndesc copiii la vrste diferite? COPII SINGURI ACAS