Efectuat : Ursachi Natalia Grupa 104

Copiii i adulii posed toate trsturile i tot potenialul specific oamenilor. Ei difer doar prin nivelul de maturizare, de realizare a acestui potenial

Capacitile fizice, mentale, emoionale i sociale ale unui copil sunt nc n formare. Copiii se afl n proces de dezvoltare, maturizare, pe cind adultii au atins un nivel destul de ridicat de maturitate pentru a fi independeni, dar i adulii continu s se dezvolte pe parcursul ntregii viei.

Pentru a asigura dezvoltarea optim a copilului, este nevoie s se acorde atenie sporit modului n care i sunt asigurate nevoile. Copiii se afl ntr-un proces de maturizare. Anume acest lucru le ofer dreptul de a solicita o parte mare din resursele disponibile (mai mare dect n cazul altor persoane defavorizate i dependente).

Exact ca n cazul puieilor, ce necesit un tratament particular nutrieni, udare zilnic, sprijinire, plivire i protejarea de ctre elemente nefaste copiii au nevoie de condiii deosebite de cretere
7 6 5 4 3 2 1 0 nou nascut 3-5 ani 5-7 ani 7-10 ani 10-13 ani 13-15 ani 16-18 ani

parinte copil

Conform Conveniei, copilria trebuie considerat drept un proces continuu de schimbare, n decursul cruia copiii ajung s stpneasc gradual niveluri complexe ale gndirii i aciunii, n calea lor spre autodeterminare i maturitate

Articolele Conveniei abordeaz dreptul copilului de a-i dezvolta la maximum potenialul: - Articolul 6 recunoate dreptul copilului la dezvoltare ca fiind un drept universal;

- Articolul 27 stipuleaz dreptul fiecrui copil de a beneficia de un nivel decent de trai, care s permit dezvoltarea sa fizic, mental, spiritual, moral i social; - n conformitate cu Articolul 29 educaia copilului trebuie s urmreasc dezvoltarea plenar a personalitii, a vocaiilor i a aptitudinilor mentale i fizice ale copilului.

Raporturile dintre vrst i capacitate n acest context nc mai constituie subiectul analizelor i discuiilor. Un numr mare de aciuni interzise copiilor din cauza lipsei capacitii adecvate devin disponibile la o anumit vrst, fr ca ei s fie supui unui test ce ar stabili ct de pregtii sunt acetia pentru a ntreprinde asemenea aciuni.

Iniiativele de mputernicire(abilitare, ntrire a puterii ) includ toate activitile care i ajut pe oameni s preia controlul asupra propriilor lor viei i ofer asisten n dobndirea autodeterminrii i autonomiei n via.

Conceptul de promovare a autodeterminrii i autonomiei se bazeaz la rndul su pe filozofia capacit abilitare, conform creia orice individ are resursa interioar, abilitatea potenial de a-i gestiona propria via, iar schimbarea durabil poate fi realizat dac oamenii sunt ajutai s-i mobilizeze propriile resurse.

cei care ajut rmn pasivi, astfel nct persoana este ncurajat s devin activ; cei care ajut se abin de la judeci de valoare care l descurajeaz pe cel vizat

avnd n vedere principiul capacitilor umane ncrederea n abilitatea oricrui individ de a obine creterea personal i auto-realizarea;

Conceptul de promovare a autodetermin -rii i autonomiei

respect fa de ideile i nclinaiile neconvenionale ale persoanei i acceptarea acestora;

a privi nainte: orientarea ctre un viitor dezirabil, n funcie de scopurile identificate mpreun cu persoana.

activitate psiho-social ca i acompaniere n via i discuii despre perspective viitoare;

Cum evolueaz capacitatea

Bebeluii mai nti nva s stabileasc contactul vizual i s zmbeasc, apoi reuesc s-i in capul sus, s apuce variate obiecte cu mnuele, dup care s se aeze, s stea n picioare i s fac primii pai. Timpul n care copilul va realiza aceste performane variaz semnificativ de la un caz la altul (cu unele aciuni suplimentare, precum trtul), ns neschimbat rmne succesiunea acestora.

Pe msura creterii copiilor, noiunea de succesiune n dezvoltarea lor fizic devine mai puin exact. Astfel, unii copii i vor dezvolta abiliti motorii fine, necesare pentru a fi n stare s scrie, nainte de a stpni la perfecie coordonarea vizual-manual, ce rspunde pentru capacitatea de a prinde mingea. Debutul pubertii variaz extrem de mult ntre 9 i 16 ani.

Condiiile necesare pentru dezvoltarea capacitilor

Capacitatea n evoluie depinde de etapa de dezvoltare a copilului, precum i de circumstanele n care se afl acesta. Anumite condiii de cretere a copiilor sunt comune pentru toate fiinele umane, spre exemplu hran, adpost, mbrcminte, sntate, mediu adecvat. Cu toate acestea, caracterul evolutiv al dezvoltrii copilului deseori explic de ce anume copiii necesit mult mai urgent aceste condiii comune

Convenia insist ca educaia copilului s fie direcionat spre pregtirea copiilor pentru o viaa responsabil ntr-o societate liber. Iar cele mai bune forme de pregtire sunt practica i experimentarea: este vital de a permite copiilor s-i asume responsabiliti cu un grad minor de risc, nainte ca ei s ntreprind aciuni cu caracter ireversibil

Supraestimarea i subestimarea capacitilor

Felul n care tratm copiii trebuie s derive din nelegerea procesului de dezvoltare a lor. Dezvoltarea copilului include capacitile spirituale, morale i sociale, precum i progresul cognitiv i fizic al acestuia. Aceste elemente se completeaz sau se inhib n feluri variate, disecia tiinific devenind inutil i chiar periculoas

Un subiect discutat n relaie cu capacitile n evoluie este munca copiilor n condiii nocive. Deseori copiii nii doresc s munceasc i beneficiaz de pe urma muncii lor, fie c lucreaz pentru sau n cadrul familiilor din care fac parte, munca poate echivala cu educaia .a

Alte subiecte controversate n materie de capaciti n evoluie sunt: vrsta la care copiii ar rebui s nceap viaa sexual, s aib dreptul de a se altura orelor armate, pot fi

trai la rspundere penal .a.

1. Statele pri vor respecta dreptul copilului la libertatea de gndire, de contiin i religie.

2. Statele pri vor respecta drepturile i obligaiile prinilor sau, dup caz, ale reprezentanilor legali ai copilului de a-l ndruma n exercitarea dreptului susmenionat, de o manier care s corespund capacitilor n evoluie ale acestuia

Un alt aspect care, n acelai context, reprezint de ceva timp o provocare serioas pentru prini, medici, judectori i alte pri implicate este dreptul copiilor de a-i supraveghea tratamentul medical

Vrstele la care copiii ating maturitate fizic, emoional i intelectual variaz enorm. Mai mult dect att, un copil considerat incompetent nu poate deveni absolut competent peste noapte

Convenia cere considerarea copilului drept subiect al propriei dezvoltri i nu doar obiect de preocupare. Chiar i copiii mici, care s-ar putea s aib o perspectiv de scurt durat asupra propriei dezvoltri, sunt n stare s o influeneze puternic.

Dei adulii refuz s recunoasc acest fapt, copiii au un grad destul de profund de reflecie i automonitorizare a dezvoltrii lor. Deseori, ei sunt mult mai deschii i sensibili la schimbrile din societate dect adulii, iar rapiditatea cu care ei accept noile tendine i adopt direcii noi, nu nceteaz s uimeasc.