MINISTERULEDUCA IEIALREPUBLICIIMOLDOVA

UNIVERSITATEAPEDAGOGIC DESTATIONCREANG
DINMUNICIPIULCHI IN U

GHID
PENTRU ELABORAREA ISUS INEREA
TEZELORDELICEN

Chi in u,2014

1
CZU 378(076.5)
G 49

APROBAT
la edin aSenatuluidin 17 aprilie 2014,
proces-verbal nr. 8

COORDONATOR:
Barb neagr Alexandra, prorector pentruactivitateadidactic ,dr. conf. univ.

AUTORI: Petrenco L., dr. conf. univ.;

Vacarciuc M., dr. conf. univ.;
Lapo inaE., dr. conf. univ.;
Zagaevschi C., dr. conf. univ.;
Rusuleac T., dr. conf. univ.

Ghidpentruelaborarea isus inereatezelordelicen / Petrenco L., Vacarciuc M.,

Lapo ina E. [et al.] ; coord.: Alexandra Barb neagr ;Univ. Ped. de Stat Ion Creang
dinmun.Chi in u.- :S.n.,2014(Tipogr.UPSI.Creang ). 35 p.
100 ex.
ISBN 978-9975-46-191-7.
378(076.5)
G 49

ISBN 978-9975-46-191-7.

2
 CUPRINS

I. Cadrugeneral.4
II.Alegerea iaprobareatemeiteeidelicen iacoordonatoruluitiin ific....4
III.Etapederealiare isus inereateeidelicen ....5
IV.Responsabilit ileconduc torului/consultantului tiin ificprivindcoordonarea
teeidelicen ....7
V.Responsabilit ile efuluicatedreidespecialitateprivindelaborarea isus inerea
teelordelicen ......8
VI.Responsabilit iledecanuluifacult iiialeConsiliuluifacult iiprivindelaborarea
isus inereateelordelicen 8
VII.Elementedestructur icon inutaleteeidelicen ....8
VIII.Cerin efa deredactareateeidelicen ..11
8.1.Procesarealucr rii....11
8.2.Regulidecitare.12
8.3.Publica iileWeb ialtesurseelectronice.13
8.4.Regulidestilistic .14
8.5.Regulideetic ........................................................................................................ 14
IX.Recomand ripentrurealiareapreent riiPowerPoint.15
X.Admitereapentrusus inereateeidelicen .....15
XI.Sus inereateeidelicen .........................................................................................15
XII. Evaluarea tezei de licen ,,,,..16
Bibliografie18
Anexe.....19
Anexa 1. Model de Cerere privind aprobarea i confirmarea temei
tezei de licen i al conductorului tiinific .... 19
Anexa 2. Model de Plan calendaristic de realizare a tezei de licen ..................................... 20
Anexa 3. Model a paginii de titlu a tezei de licen .....................................21
Anexa 4. Model de Declaraie privind asumarea rspunderii ......22
Anexa 5. Model de cuprins al tezei de licen ...23
Anexa 6. Model de aviz al conductorului tiinific ......24
Anexa 7. Model de Fi de evaluare a tezei de licen de ctre conductorul tiinific ... 25
Anexa 8. Modele de Fi de evaluare a tezei de licen de ctre comisia de examinare .27
Anexa 9. Model de Borderou de evaluare a tezelor de licen .....28
Anexa 10. Exemplu de calcul al mediei la susinerea lucrrii de licen.29
Anexa 11. Proces verbal al edinei Comisiei pentru susinerea examenului de licen
(tezei de licen) ..30
Anexa 12. Proces verbal al edinei Comisiei pentru examenul de licen cu privire
la conferirea titlului i eliberarea diplomei de licen ..31

3
 I. Cadru general

1. Regulamentul cu privire la elaborarea i susinerea tezei de licen este

elaborat n conformitate cu:
- Legea nvmntului nr. 547-XIII din 21 iulie 1995;
- Nomenclatorul domeniilor de formare profesional i al specialitilor pentru
pregtirea cadrelor n instituiile de nvmnt superior, ciclul I, nr.142 din 07
iulie 2005;
- Planul-cadru pentru studii superioare, aprobat prin ordinul Ministerului
Educa iei, nr. 455 din 03 iunie 2011;
- Ghidul de implementare a Sistemului Naional de Credite de Studiu, aprobat
prin ordinul Ministerului Educa iei al Republicii Moldova, nr. 140 din 25 februarie
2006;
- Regulamentul-cadru privind organizarea examenului de finalizare a studiilor
superioare de licen, aprobat prin ord. Ministerului Educa iei al Republicii
Moldova, nr. 84 din 15 februarie 2008;
- Regulamentul de organizare a studiilor n nvmntul superior n baza
Sistemului Naional de Credite de Studiu, aprobat prin ord. MinisteruluiEduca iei
al Republicii Moldova, nr. 726 din 20 septembrie 2010;
- Regulamentul de organizare a studiilor n nvmntul superior la U.P.S.
Ion Creang din mun. Chiinu n baza Sistemului Naional de Credite de
Studiu, aprobatlaedin aSenatuluiU.P.S.C., proces-verbal nr. 5, din 26 ianuarie
2012;
- Regulamentul cu privire la teza de licen, aprobat la edin a Senatului
U.P.S.C., proces-verbal nr. 4, din 27 noiembrie 2008;
- Ghidul privind elaborarea i susinerea tezelor/proiectelor de licen elaborat
n cadrul Proiectului 1444544 Tempus 2008-FR-JPHES Devoltarea de
parteneriatecuntreprinderiledinRepublicaMoldova(CEPUTM,2010).

Ghidul stabilete prevederi de realiare i sus inere a teelor de licen n

cadrul U.P.S. IonCreang n domeniile de formare profesional , la Ciclul I.
Ghidul este adresat studen ilor, conduc torilor i consultan ilor tiin ifici,
cadrelordidacticeimembrilorComisiilorpentrusus inerea teelordelicen .
Monitoriareaievaluareaorgani riisus ineriiteelordelicen n cadrul
U.P.S.IonCreang serealiea dec tre rector, prorectoriidecaniifacult ilor
sub egida Consiliului de calitate al universit ii.
Teadelicen constituieocomponent important aevalu riiabsolven ilor
de la Ciclul1(Licen ) iaredreptscopevaluarea competen elor n:
realizarea cercet rii tiin ifice;
integrareacunotin elorteoreticen procesul de investiga ie tiin ific ;
elaborareaunorsolu ii practice specifice domeniului de formare
profesional ;
interpretarea studiilor de caz.

4
 Tea de licen se elaborea n ultimul an de studii, sub ndrumarea
conduc torului/ consultantului tiin ific, n corespundere cu domeniul de formare
profesional , direc iile de cercetare teoretic i experimental ale catedrelor de
specialitate. Candida iiselectea temateeidelicen din listapropus de catedra
de profil, la finele anului de studii precedent. Tema aleas de c tre student se
include n Contractul anual de studii.
Se admit la sus inerea teei de licen studen ii care au realizat integral
planuldenv mnti au acumulat num rul de credite stabilit pentru programul
respectivdeformareprofesional .
Teadelicen seelaborea dec trestudent,deregul ,nlimbaromn saun
limbancarestudentul i-af cutstudiile.

II. Alegerea iaprobareatemeitezeidelicen iaconduc toruluitiin ific

Tematica teelor de licen este elaborat i aprobat la catedrele de

specialitate, reflectnd aspecte actuale de cercetare n domeniul de formare
profesional .Tematica seaprob ulteriordeConsiliulfacult ii.
Temele aprobate li secomunic studen ilor,celtrziu, la finele penultimului an
de studiii se plasea peaviierulcatedrei/facult ii,paginaWEB a universit ii,
fiind reactualizate anual.
Tema teei de licen este selectat de student n conformitate cu propriile
interese tiin ifice, dinlistapropus decatedradeprofil.Studen iisuntorienta is
aleag temadecercetarenfunc iedeaptitudinileindividuale,graduldecunoa tere
adomeniului,deperspectivacontinu riiinvestiga iei tiin ificencadrulCiclului II
- masterat, al Ciclului III doctorat.
Tematica tezelor de licen poate avea un caracter teoretic, aplicativ i
experimental, care presupune: a) un scurt studiu teoretic, de introducere n tema
experimental cu preentarea activit ii experimentale i a rezultatelor originale
obinute;b)metodologiinoiaplicatenstudiuldiverselorno iunisauaunorsintee
privindistoriculevolu ieiunorconcepte,metode,tehnologii,teoriietc.c)studierea
modalit ilorncareanumiteno iuni/temecurricularepotfiintroduse n demersul
didactic al lec iei, cu elaborarea de materiale didactice (fie de lucru, scheme,
exerci ii,problemeetc.).

Sintetic:punenrela ietermeniicheieailucr riicareexprim domeniul/aria

Tema tezei poate fi:

curricular /disciplina de studiu n care se nscrie lucrarea.

Descriptiv: descrie rela ia dintre variabilele independente i cele dependente
alestudiuluiteoreticiaplicativntreprins.

n domeniulArtelorteadelicen poatefi un spectacol, un tablou, un proiect

de ceramic utilitar sau decorativ , un proiect de amenajare a teritoriului, un
ansamblu de design vestimentar, lucr ri de grafic de evalet sau de grafic
sofisticat ,unansambludesinte aartelorviuale(arhitectur ,sculptur ,pictur
mural ) etc.

5
 Partea teoretic ateeidelicen ndomeniulArte plastice cuprinde un studiu
aprofundat al problemei abordate conform temei cercet rii i va include att
aspectul teoretic, istoric i evolutiv al unui gen de art , precum i analia
procedeelor tehnice, descriereatehnologiilortradi ionaleiinovativendomeniul
respectiv.
Parteapractic alucr riidelicen constituieolucrare, un ansambludelucr ri
plastice n diverse genuri ale artelor plastice, precum i reali ri practice n
domeniul designului (grafic,interiorivestimentar).
Tea de licen n domeniul tiine ale educaiei la facultatea Arte Plastice i
Design va cuprinde examinarea unei metodologii de instruire ntr-un domeniu
artistic sau cercetareaunormetodeiprocedeedeelaboraretehnologic .
n caul instruirii concomitente n dou domenii nrudite, tea de licen se
realiea n domeniuldeformareprofesional /specialitateadeba .
Studentularedreptuls nainteepropuneripersonaleefuluicatedreideprofil,
conduc torului tiin ific, privind acceptarea propriei teme sau privind reformularea
temei teei de licen , n func ie de preocup rile personale tiin ifice/didactice
specifice,cuimplementareareultatelorpropriiob inute,aceastafiindexaminat i,
dup ca,aprobat laedin adecatedr i la ConsiliulFacult ii.
Pentru aprobarea temei selectate i a conduc torului tiin ific, studentul
completea ocererelacatedradeprofil iopreint efuluicatedrei(Anexa1).
Temele teelor de licen i desemnarea conduc torilor tiin ifici se aprob
printr-un proces-verbalncadrul edin eicatedrei.
Schimbarea/modificarea temei teei de licen i a conduc torului tiin ific se
admite dup o examinare a problemei n cadrul edin ei de catedr , doar, cu
acordul (aprobarea) efuluidecatedr iadecanuluifacult ii, nu mai trziu dect
cu3lunipn lasus inereaprealabil ateei.
n cazul necesit ii aprob rii temei schimbate/modificate, eful catedrei de
specialitate completea Extrasul din procesul-verbal al edin ei catedrei i
anexea cerereastudentului,ncarevaindicatemaschimbat /modificat ateei,
cti(op ional)numeleconduc toruluitiin ificsolicitat.
Redactarea temei teei de licen se admite doar cu acordul efului de catedr
dup oexaminareaproblemeincadrul edin eidecatedr sauncadrulsus inerii
prealabileateei,numaitriudectcu1lun pn lasus inereafinal (public )a
tezei.

III. Etapa derealizare isus inereatezeidelicen

Tea de licen repreint o sinte cu elemente de cercetare tiin ifico-

practic , elaborat de sine st t tor de c tre student sub ndrumarea
conduc torului/consultantului tiin ific.
Procesulderealiareateeidelicen cuprindetreietape:
- PROIECTAREA
- ELABORAREA
- SUS INEREAPUBLIC (prealabil ifinal ).
Realizarea teeidelicen sevasupuneunuialgoritmdeac iuni:
6
 PROIECTAREA

Stabilirea unui Plan calendaristic de realizare a tezei de licen (Anexa 2).

Conduc torul tiin ificstabile te,de comunacordculicen iatul, un program de
activitate care viea etapele de elaborare, preentare spre discu ie i
verificare a materiei cercetate. n Planul calendaristic de realizare a tezei de
licen , conduc torul tiin ific confirm prin semn tur ndeplinirea de c tre
student a sarcinilor prev ute pentru anumite etape de elaborare a lucr rii.
Planul calendaristicde realiare ateeide licen completat,nso itdeaviul
conduc torului tiin ific al licen iatului, se va anexa la varianta final a teei
(pentru a fi prezentat comisieidesus inereateelordelicen ).
Structuracercet riiseelaborea cuacordulconduc toruluitiin ific,ulterior,
odat cudocumentareadetaliat latemaabordat , se va ntocmi un plan
provizoriu al tezei de licen, se vor stabili obiectivele de lucru.

ELABORAREA

Documentarea tiinific. Licen iatul consult sursele de documentare

disponibile(c r i,documente,periodice,internet,prospectesaualtepublica ii,
ultimele reali ri i evolu ii privind tema abordat ), abordea , mpreun cu
conduc torultiin ific,informa iiledindomeniuldecercetareilestructurea
logic. Suplimentar, el/ea selectea informa ii elocvente pentru alc tuirea
ulterioar abibliografiei;
Elaborarea aparatuluicategorialdeno iuni, structurarea i redactarea textului
tiinific al capitolului I, conformcerin elorpreentuluiGhid;
Culegerea materialelor practice i experimentale. Elaborarea i realizarea
experimentului de constatare.

Perioadaelabor riiteeidelicen includeunstagiu practic care prevede:

- realizarea experimentului de constatare;
- prelucrareacantitativ icalitativ adatelorexperimentale;
- implementareaaspecteloraplicativealelucr rii.

Elaborareaipreentarea capitolului II Analiza, sinteza i prelucrarea datelor

experimentale,ob inutencadrulstagiuluidepractic delicen ;
Prezentarea conduc torului tiin ific a primei variante integrale a tezei de
licen pentrusus inereaprealabil aei.

SUS INEREAPUBLIC

Sus inerea prealabil a teei de licen are loc la catedr n preen a

conduc torului tiin ific iaaltorcadredidacticedespecialitate,cucelpu inolun
nainte de data indicat pentru sus inerea final . Studen ii care nu au reu it s

7
preinte tea de licen spre examinare la sus inerea prealabil , nu se admit la
urm toareetap desus inereaateeidelicen .

Redactarea final a tezei de licen nainte de copertare.

Conduc torul tiin ific ofer studentului consulta ii n vederea complet rii
i/saumodific riiunoraspectealelucr rii.
Imprimarea i copertarea adou exemplarealeteeidelicen .
Prezentarea/depunerea, n termenul stabilit, a 2 exemplare ale teeidelicen
la catedra de specialitate, precum i a versiunii n format electronic a acesteia
(dup necesitate) conduc torului tiin ific pentru aviare, cu cel pu in 10 ile
naintedeexamenuldesus inereateelordelicen ilacatedradeprofil (pentru
evaluaredec tremembriiComisieideLicen iadmiterelasus inereafinal ).
Pregtirea discursului i a prezentrii pentrusus inereateeinfa aComisiei
deexaminareateelordelicen .
Susinerea final a tezei nfa aComisieidesus inereateelordelicen .
La Facultatea Arte Plastice i Design, absolven ii vor sus ine public lucr rile
delicen ns liledeexpoi iesaulauniversitate.

IV.Responsabilit ileconduc torului/consultantului tiin ificprivind

coordonarea tezeidelicen

Conduc tori ai teelor de licen pot fi numite cadrele didactice titulare i

asociate, profesori universitari, conferen iari universitari i lectori superiori ai
catedrelor de profil, cercet tori tiin ifici de nalt calificare din institu iile de
cercetare,precumispecialitipracticienidenalt calificare. Lucrareadelicen
poateavea iconsultant tiin ific.
Cadre didactice abilitate cu dreptul de a conduce elaborarea tezelor de
licen au dreptul s accepte sau s refue, argumentat, coordonarea tiin ific a
teeidelicen .ncaulaccept riitemeidecercetare ia activit iidecoordonare
acandidatului,titularulsemnea cererealicen iatului.(Anexa1.)
Conduc torul tiin ificurm re terealiareaexact aprogramului comun de
activitate,indicnd,prinsemn tur ,nPlanul calendaristic realizarea/nerealizarea
etapei. n caul nereali rii a dou etape din programul stabilit, conduc torul
tiin ific aten ionea despre acest fapt eful catedrei i ini ia o consulta ie cu
licen iatul.Planul calendaristic, peparcursulreali riiteeidelicen , sep strea
lacatedr ,apoi s anexea lateadelicen admis spresus inere.
Conduc torul tiin ific este n drept s nu admit la sus inerea prealabil
licen iatul care nu a preentat, din motive nentemeiate, reultatele cercet rii
conformprogramuluistabilit,chiarncaulpreent riiuneilucr rielaborate.
Conduc torul/consultantultiin ific:
- propune tematica tezelor de licen i argumentea actualitatea lor la
edin acatedreidespecialitate;
- monitorizeaz ndeplinirea de c tre student a Planului calendaristic de
realizare a tezei de licen;

8
 - recomand surselebibliograficelatemateeidelicen ;
- consult licen iatul n procesul de elaborare a teei conform orarului
consulta iilor stabilit de catedra de specialitate, completnd Registrul de
consulta ii;
- coordoneaz elaborarea dec trestudentastructuriiteeidelicen ,
- dirijea elaborarea i realizarea programul individual al practicii de
licen ;
- evalueaz reultatelepracticiidelicen ;
- verific expunerea corect i logic a materiei tiin ifico-didactice,
corespunderealucr riicerin elordeordinstilistic,graficetc.
- apreciaz calitatea con inutuluicapitolelorelaborate,propunesugestiide
completaresaudereconsiderare(dup ca);
- analizeaz con inutul n varianta final a teei, men ionea aspectele
pozitive/negative;
- scrie Avizul asuprateeidelicen nbaavarianteifinaleateei(Anexa
6);
- evalueaz cunot tearealiat conformFi ei de evaluare (Anexa 7).

Conduc torul tiin ific ndrum studentul pe parcursul ntregii perioade de

elaborare a tezei.
Conduc torul/consultantul tiin ific nu este n drept s impun studentului
unele idei neacceptate de acesta, lund n calcul faptul c tea de licen este o
lucrare personal , responsabilitatea i revine studentului. Viiunea argumentat i
opinia conduc torului poate fi expus n aviul conduc torului cu indicarea
problemelorap rutenmersulelabor rii/reali riiteeidelicen .ncaulncare
conduc torultiin ificvadepistaplagieri,elvareflectaacestlucrunaviuls ui
vapropuneneadmitereateeilasus inere.

V.Responsabilit ile efuluicatedreidespecialitateprivindelaborarea i

sus inerea
tezelordelicen

eful catedreiareurm toareleresponsabilit i:

analiza i aprobarea tematicii teelor de licen , corelarea acestora cu
domeniuldeformareprofesional ;
plasareatematiciiteelordelicen peavizierul catedrei de specialitate;
asigurarea multidisciplinarit ii i renovarea anual a temelor teelor de
licen ;
monitoriareaprocesuluideelaborareateelordelicen ;
organiarea edin elordesus inereprealabil ateelordelicen ;
aviareatemelorredactateateelordelicen ;
examinarea periodic a Planurilor calendaristice de realiare a teelor de
licen ;

9
 analiareultatelorsus ineriiteelor,apropunerilorisugestiilorpreentate
nraportulcomisieidesus inereaexamenuluidelicen ;
elaborarea strategiilor de sporire continu a calit ii redact rii teelor de
licen .

VI. Responsabilit iledecanuluifacult iiialeConsiliuluifacult ii

privindelaborarea isus inereatezelordelicen

Decanulfacult iiiConsiliulfacult iisuntresponsabilide:

aprobarea tematicii teelor de licen i a conduc torilor tiin ifici, n baa
extraselor din procesele-verbale ale catedrelor i preentarea deciiei

asigurareaplas riitematiciiteelordelicen pepaginaWEBauniversit ii;

Departamentului de Management al Procesului de Instruire;

asigurarea elabor rii orarului examenelor de licen , inclusiv a orarului

sus ineriiteelor;
analia rapoartelor Comisiilor pentru examenul de licen , preentarea
concluiilor la edin ele Consiliului facult ii, elaborarea strategiilor de
sporirecontinu acalit iiteelordelicen ;
aprobarea spre publicare a teelor de licen inedite, care con in analie
profunde,elabor rimetodiceinovative,solu iinoi;
aprobarea temelor redactate ale teelor de licen i a conduc torilor
tiin ifici;
aprobarea temelor i a conduc torilor tiin ifici pentru studen ii
restabili i/transfera idinalteinstitu ii.

VII.Elementedestructur icon inutaletezeidelicen

Structurareateeidelicen serefer la redareacompartimentelor generale

ale investiga iei tiin ifice.

Pagina de titlu
Pagin detitluseperfectea conformAnexei3ivacon ine:
Sigla U.P.S. "IonCreang "dinmunicipiulChi in u;
denumirea ministerului de resort i a institu iei de nv mnt (Ministerul
Educa iei al Republicii Moldova, Universitatea Pedagogic de Stat Ion
Creang dinmun. Chi in u);
denumireafacult iiiacatedreidespecialitate;
denumireaspecialit ii;
numeleiprenumelestudentului;
temateeidelicen ;
men iuneaTe delicen ;
date despre conduc torul tiin ific (nume, prenume, grad tiin ifico-

locul(mun.Chiin u)ianulelabor riiteeidelicen .

didactic);

10
 Volumul tezei de licen
Volumul teei de licen constituie cca 45-60 pagini (textul de ba ),
bibliografie i anexe. Cerin e fa de repartiarea num rului de pagini pe
compartimentealeteeidelicen :
Pagina de titlu .......................................................1
Declara iapepropriar spundere..........................1
Listaabrevierilor(op ional)..................................1
Cuprins .................................................................1
Introducere .......................................................... 3 - 4
Capitolul 1. ......................................................... 17 - 24
Capitolul 2. ........................................................ 19 25
Capitolul 3. (dup ca)......................................
ncheiere/Concluzii .............................................. 2 - 3

Bibliografia............................................................ 2 - 3
Total pagini ................................................ (cca 45 - 60)

Anexe ....................................... (nu mai mult de 1/3 din volumul tezei).

Declaraia privind asumarea rspunderii

Studentul va semna n original Declaraia privind asumarea rspunderii
(Anexa4),dincarereult c teaiapar ineisuntrespectatedrepturiledeautor.

Lista abrevierilor (op ional,1pagin )

Acronimele/abrevierile utiliate n text sunt listate n ordine alfabetic , al turi
desemnifica iaini ialeloritraducereanlimbaromn (dac estecaul).
De exemplu:
ME Managementeduca ional
ELA Educa ialiterar-artistic
MRU Managementul resurselor umane
LT Liceul Teoretic

Cuprinsul (1 pagin)
n Cuprins sunt men ionate toate capitolele i paragrafele teei de licen ,
indicndu-sepaginilelacareacesteapotfig site(Anexa5).

actualitateaiimportan a problemei abordate;

n Introducere (sau Preliminarii) (3 - 4 pagini) se descrie:

problema, scopuli obiectivele tezei;

metode, tehnici de cercetare utiliate n elaborarea teei (n func ie de
categoriadete );
descriereasubiec ilor lot,e antion,cauri nfunc iedecategoriadete ;
suportul tiin ifico-metodic(enumerareaautorilor ilucr rilorrelevantedin

valoarea teoretico-aplicativ alucr rii;

domeniul de cercetare;

11
 sumarul compartimentelor tezei.

Capitolul 1 (1. cudenumireaconcret a capitolului respectiv). n baza studierii

literaturii de specialitate, se va face o anali comparativ a situa iei existente n
domeniu.
Este recomandat ca partea teoretic s cuprind:
- abord rialeconceptelor,teoriilor,no iunilorrelevantetemeidecercetare;
- realiareadeanaliecriticei argumentative ale diferitor teorii, concept etc.;
- reviuireaunoridei,opinii,abord riexistenten literatura de specialitate;
- preentareaunorinterpret ripersonalei a unor puncte de vedere proprii etc.
Fundamentarea teoretic trebuies demonstreze faptulc autorulcunoaten
profunzimeteoriileexistentendomeniulstudiat,c este la curent cu cele mai noi
contribu ii n domeniu i c acestea repreint punctul de reper n organiarea,
desf urareai semnificareapropriilorcontribu ii.
n acest capitol se va utiliza vocabularul de specialitate, consecven a n
aplicareatermenilor,conceptelorisemnifica ia acestora.Termeniitrebuieutilia i
cuaceeaisemnifica iepeparcursulntregiilucr ri.
Partea teoretic se ncheie cu formularea concluiilor, care argumentea
scopul i obiectivele cercet rii. Obiectivele i scopul trebuie s derive logic din
analiacritic a literaturiidespecialitate.Ra iunea acestei p r ialucr riiconst n
asigurarea fundamentului teoretic-explicativ al demersurilor aplicative, astfel
p r ile teoreticeipracticealelucr riialc tuiesc un sistem.

Capitolul 2 (2. cu denumirea concret a capitolului respectiv) al tezei de

licen din domeniul tiin e ale educa iei, Psihologie, Asisten social descrie
cercetarea experimental iprelucrarea rezultatelor probelor aplicate, realizate de
student.
Cercetarea experimental se extinde prin func iile specifice de observare,
investigare,explicare,interpretareafenomenului tiin ificstudiat iimpune:
preci rimetodologice;
analiza experien ei/practicii educative sau a aspectelor
pedagogice/psihologice aplicative i altele n corespundere cu diverse

analiacalitativ icantitativ areultatelorcercet rii;

aspecte ale domeniului de cercetare;

propunerea sugestiilor i recomand rilor n vederea solu ion rii problemei

de cercetare.

Capitolul 3 (dup ca).

ncheiere/Concluzii. Se vorreflectasuccint,argumentat iclarmodalit ilede

realizare a obiectivelor expuse n Introducere. Aceast parte a lucr rii trebuie s
cuprind reultatele cercet rii cu privire la aspectele teoretice analiate,
implica iile practice ale demersului de cercetare, limite i constrngeri,
sugestii/recomand ri.

12
 Not: Concluziile, precum iIntroducerea nusenotea cauncapitolseparat.

Bibliografia indic volumulicalitateadocument riiteoreticeastudentului

(cca 30 surse). n lista bibliografic vor fi nserate doar lucr rile consultate,
indiferentdenaturalorprimar .Toatesurselecitatentextullucr riitrebuies se
reg seasc nlistabibliografiei.
Bibliografia se ntocme te n conformitate cu Standardele Na ionale cu
privirelabiblioteconomie,informare idocumentare.1

actenormative(Legi,Hot rrideGuvern,regulamente);
Bibliografia poate include:

manuale, monografii,c r i;
lucr ri,rapoarte tiin ifice,tee,autoreferate,brevetedeinven ii;
lucr rididactice,brouri;
articoledinedi iiperiodice(reviste,culegeridearticoleetc.);
publica iielectronice;
materialeinstructiveimetodiceetc.

Numele autorilorsepreint nordineaalfabetic .

ncaulreferin elorbibliograficedepeInternet,seindic adresadeInternet
complet cupreciare,ntreparantee,adateiacces riiadreseirespective.

Anexe. Anexele con in materialele care pot completa ideile din teza de
licen (figuri,grafice,tabele,etc.),laelef cndu-sereferin epeparcursullucr rii.
Anexelenuseincludnvolumullucr rii,suntexpusenordineancaresuntf cute
referin elentextuldeba .LafiecareAnex seindic titlulisursadeundeafost
preluat documentul respectiv.
n anexe pot fi incluse:
- scheme, tabele, figuri, grile de evaluare,descriptorideperforman ;
- proiecte didactice, scenarii,texte,modeledeactivit i;
- documente reglatorii (regulamente, decizii oficiale etc.);
- chestionare,fie de lucru, grile de evaluare;
- procese-verbale;
- date experimentale;
- produsealeactivit ii copiilor/elevilor;
- imagini, fotografii etc.

VIII.Cerin efa deredactareatezeidelicen

8.1. Procesarea lucr rii

1
Bibliografia este elaborat conform Standardul SM ISO 69 : Informare i documentare. Reguli pentru
prezentarea referinelor bibliografice i citarea resurselor de informare StandardulesteaprobatprinHot rrea
Institutului Naional de Standardizare i Metrologie nr. 871-ST din 05.04.2012 i pus n aplicare din 30 aprilie 2012.

13
 Tea se procesea pe calculator prin intermediul redactorului de texte
MicrosoftWord,afiarealatiparefectundu-se pe hrtie standard A4 (210 x 297),
peosingur pagin afoii.
Textul se tastea folosindu-se fontul Times New Roman, cu dimensiunea
de14pt.,spa iudintre rnduri 1,5 intervale, alineat - 15 mm., nivelndu-sedup
ambele cmpuri laterale: n stnga - 30 mm, n dreapta 10 mm, sus - 15 mm, jos -
25 mm.
Paginarea se ncepe cu pagina de titlu, pe carenusepunenum rulpaginii i
setermin cuultimapagina(f r aadmitelipsaacestorasaurepetarealor); cifra -
seindic nparteadejos,dreapta.
Titlurile capitolelor sunt culese cu litere majuscule (bold, centrat), a
paragrafelor cu litere mici, n afar de prima liter (bold, centrat). Dup
denumirea capitolului sau a paragrafului NU se pune punct. Capitolele se
numerotea princifreromane,iarparagrafele cu cifre arabe.
Fiecare capitol ncepe din pagin nou , paragrafele urmea succesiv.
Titlurilenusesublinia .
Toate tabelele, formulele, figurile (desene, diagrame, figuri, grafice, etc.) se
numerotea ,indicndu-senum rulcapitoluluiinum rul de ordine ale acestora.
De exemplu, Tabelul 1.2. (adic , tabelul doi din capitolul nti). Tablele din
capitolul II sunt numerotate n continuare (de exemplu, Tabelul 2.12.).
Denumireatabeluluiseindic nparteadreapt desus,iarafigurii centrat
jos. Formulele/ecua iile vor fi centrate, iar numerotarea acestora se va plasa la
sfritul rndului. Explica ia simbolurilor utiliate se preint sub formul n
ordineancareeleurmea .
TabeleleifiguriledinAnexe senumerotea lundnconsiderarenum rul
anexei, de exemplu, Tabelul A 1.2. (tabelul 2 din Anexa 1).
Tabelulceocup maimultde2/3dinpagin seplasea laAnexe.
Dac tabelulnupoatefiplasatpeosingur pagin ,continuareaacestuiava
ncepe cuindicareaContinuare. Tabelul 2.1. Denumirea coloanelor, n cazul dat,
nuserepet ,indicndu-sedoarnum rulacestora.
n mod obligatoriu, se utiliea literele cu diacritice specifice limbii
romne( ,,,, imajusculelelor).
nainte de semnele de punctua ie (virgul , punct, punct i virgul , dou
puncte, semnul exclam rii, semnul interog rii, parantee, ghilimele nu se las
spa iu. Dup semnele de punctua ie se las ntotdeauna spa iu. Dup deschiderea
i, respectiv, nainte de nchiderea unei parantee(indiferentdac estep trat sau
rotund )nuselas spa iu.
Nusuntacceptateprescurt rialecuvintelor.Potfiutiliateabrevierile.
n te nu se admit nsemn ri, corec ii, contur ri de litere, ters turi, pete,
ad ug rilapagin etc.
Not: pentru verificarea gre elilor de editare textul lucr rii de licen se
nserea iseselectea LimbaRomn [Tools Language SetLanguage...] i
ulterior [Tools Language Spelling and Grammer ...].

14
 Imprimarea teei pe hrtie trebuie s fie calitativ . Literele, semnele,
formulele,figuriletrebuies aib aceeaiintensitatepeparcursulrndului,paginii,
lucr rii n ansamblu, iar indicii formulelor trebuie s fie liibili. Se recomanda a
tip ritealaimprimant laser.
Tea se leag prin copertare (copert cartonat /spiralat ) n dou (2)
exemplare.

Not: ntexttrebuies existereferin latoatetabelele,figuriledinlucrare,

precum i la sursele bibliografice (care se specific n parante p trat prin
num rul de ordine din lista bibliografic ). n toate caurile cnd sunt preluate
tabele, diagrame, imagini etc. se indic sursa primar de unde a fost preluat
informa ia.

8.2. Reguli de citare

Referin ele bibliografice i cit rile sunt componente obligatorii pentru orice
lucrare tiin ific , repreentnd un ansamblu de date prescrise, prezentate
ntotdeauna n aceea i ordine i suficiente pentru identificarea unei publica ii
men ionate ntr-o lucrare. Bibliografia unei tee de licen con ine detalii ale
referin elorbibliograficecitatentext(c r i,reviste,paginideInternet) itrebuie
alc tuit na afel,ncts permit g sirea iconsultareaacestora.
Lista referin elor bibliografice se amplasea la sfr itul studiului i se
ntitulea Bibliografie. Criteriul recomandat de aranjare a referin elor
bibliografice este ordinea alfabetic a primului cuvnt din referin (nume autor,
primulcuvntdintitlu).Toatereferin elesuntnumerotateprincifrearabe(1,2,3
...).Dac unautoraremaimultelucr ri,ordonareaacestoranlistabibliografic se
facecronologic,nordinecresc toare.ncaulncaresuntmaimultdetreiautori,
n lista bibliografica se va scrie numele primilor trei, iarceilal iautorisevorinsera
sub eticheta et al.
Mai nti seordonea referin elecucaracterelatine(romne ti istr ine),apoi

Num rul corespun tor referin ei n text trebuie specificat cu cifre arabe n
cele cu caractere chirilice.

paranteze p trate care coincid cu num rul de ordine a referin ei respective n

lista bibliografiei. Dac se face trimitere la unele paragrafe sau pagini din
lucrare, acestea se indic dup virgul . De exemplu [12, p. 23, 32-35].
Trimiterile pot fi f cute n paranteze rotunde, scriindu-se numele autorului, anul
edi ieilucr rii sau la subsol.
Semnele de punctua ie i spa iile sunt importante ntr-o list bibliografic i

Num rulcorespun tor referin eitrebuie specificatntext idac sespecific

trebuie urmate ntocmai.

numele autorului (ex.: Popescu I. [15] argumenteaz ...).

Num rulcorespun toruneireferin ebibliograficetrebuiespecificatdefiecare
dat cndreferin aestecitat ntext.
Dac pentru un anumit text se citea referin e multiple consecutive, se
folose te cratima pentru a face leg tura ntre primul i ultimul num r. Pentru a
15
separa numere de referin e multiple care nu sunt consecutive se folose te virgula
(f r spa iudup virgul ),deex:[2-5,7,10].
Locul num rului referin ei este lng textul c ruia i apar ine. Ca regul
general :num rulreferin eitrebuieplasatdup virgul saupunct.
Preluareaidentic auneifraesauparagrafvaficitat prinindicareainclusiva
paginii din sursa utiliat , dar si prin ghilimele si forma italica a literelor. Se va
utiliza un singur stil de citare bibliografica, cel al APA. Doar n cazul n care sunt
mai mult de trei autori, n text se va scrie numele primilor trei, iar ceilal i autori se
vor insera sub eticheta et al. sau .a.
Atuncicndsursacitat este indirect ,adic preluat de launaltautor,seva
scrie numele i ini iala prenumelui autorului i anul publica iei, cu indicarea n
paranteze aautorului ianuluiapari ieisurseiindirectedincares-a citat.
Pentru sursele preluate de pe Internet, vor fi notate adresele de pagina web. n
bibliografiafinal ,acesteatrebuiesasereg seasc n finalul listei.
Exemple:
Monografii (cri)
Vr smaT.coalaieduca iapentruto i.Bucureti:Ed.Miniped,2004,362
p.2
Contribu ii
... din publicaii oficiale
Lege privind dreptul de autor i drepturile conexe: nr. 293-XIII din
23.11.1994. n: Monitorul Oficial al Republicii Moldova. 2010, nr. 191-193,
p. 7-26.

V raru E. Dificult i de nv are ale elevilor. n: Revista nv mntului

... din reviste

Barkley R.A. Behaivioral inhibition, sustained attention and executive

preuniversitar, 2011, februarie, p. 11-13.

functions: constructing a unifying theory of attention deficit hiperactivity

disorder.n:Pschopharm.Bull,1997,vol.121,1,p. 65-94.

... din lucrri tiinifice, metodice

PopoviciD.V.Integrareaiincluiuneaeduca ionalcolar acopiilorcu
deficien e.n:Tratatdepsihopedagogiespecial ,Bucureti:Ed.
UniversitateadinBucureti,2011,p.1007-1130.
John P, George SK, Mampilly A. Handbook on Poor School Performance.
n: New Delhi: Central Board of Secondary Education, 2001, p. 50-56.

... din materialele conferinelor, rapoartelor tiinifice

Timu A., Racu A. Aspecte programatice ale cercet rii procesului de
integrare educa ional i social a elevilor cu deficien e. n: Problematica
educa iei incluive n Republica Moldova perspective i solu ii. Teele
Conferin ei interna ionale tiin ifico-practice, B l i: Universitatea
Pedagogic deStatAlecuRusso,2012,p.230-234.
2
NOT :paginaia - opional.

16
 8.3.Publica iileWeb ialtesurseelectronice

Include software i surse Internet precum pagini web, reviste n format

electronic ibaededate.
Forma de ba a cita iilor urm re te principiile listate pentru sursele tip rite
(carte, articol).
n cazul surselor care se pot modifica este important a specifica data la care
informa ia a fost citat . Acest aspect se aplic pentru paginile web care pot
disp rea sau care permit efectuarea de modific ri i pentru memor stik care se
aduclai indecursul zilei.
Citareauneirevisteelectroniceurm re teproceduradecitareaarticolelor(ex.:
Format: Autor(i) (punctdup ultimul autor i unspa iu). Titlul articolului (punct
urmat de un spa iu) Titlul abreviat al revistei (un spa iu) [serial online] Anul
public rii(unspa iu)[nparanteep tratedata cit rii](punct ivirgul urmatde
unspa iu) Num rulvolumului (FAR spa iu) Num rulpublica iei (dou puncte)
Num rulpaginilorsaunum ruldeecranenparanteep trate(puncturmatdeun
spa iu) Adresa (Available from) (dou puncte urmate de un spa iu) UPL (dou
puncteurmatedeunspa iu):adresasubliniat ).

Citarearticolpublicatnrevistaelectronic
Ex.: Serena C, Pastor FJ, Gilgado F, Myayo E, Guarro J. Efficacy of
Micafungin in Combination with Other Drugs in a Murine Model of
Disseminated Trichosporonosis Antinicrob. Agents Chemother [serial
online] 2005 [accesat 14 martie 2012]; 49:497-502 Avaible from: URL:
http://aac.asm.org/cgi/content/full/49/2/497

Citareauneic r ielectronice
. ., . . .
, 2012. [accesat: 3 decembrie 2013]. Disponibil pe Internet:
<http//www.nevromed.ru/consultation/psychology/papers_nps/patpsi/glava_

Management of agricultural research: A trainig manual [CD-ROM]. Roma:

3_ zaderjki_psihichekogo>.

FAO, 1999. Cerin edesistem:Windows95/98/NT;32MBRAM;11MB

hard disk space. ISBN 92-5-104251-9.

Pagina Web
n cazul n care autorul (autorii) nu este precizat, titlul va deveni primul element
alreferin ei.Ex.:Format:Autor(i)(punctdup ultimulautorurmatdeunspa iu).
Titlul articolului (punct urmat de un spa iu) [Online] (punct urmat de un spa iu)
Anul public rii (un spa iu) Anul public rii [anul luna (abreviat ) iua] (punct i
virgul ) Num rul de ecrane n parantee patrate sau num rul paginilor (punct
urmat de un spa iu) Available from (dou puncte, puncte urmate de un spa iu)
URL:(FAR spa iu)adresasubliniat ).

17
 Not:
- Num rul de ecrane nu este necesar. Pune i un punct i virgul i un
spa iu dup ce cita i data dac nu este afi at num rul de ecrane sau
pagini.
- Dac data este aproximativ , indica i acest lucru prin al turarea la
dat a unui semn de ntrebare i prin inserarea acesteia n parantee
p trateEx.:[2001?]

Colegiul Medicilor din Romnia [online]. [accesat 25 septembrie 2009];

Citare pagina Web:

Marcussen B. Sinusitis: It goes with the season [online]. Virtual Hospital.

Available from: URL: http://www.cmr.ro .

September 2003 [accesat: 28 seprembrie 2011]; [about 2 screens]. Available

from: URL:
http://www.vh.org/adult/patient/familymedicine/prose/sinusits.html]

8.4.Regulidestilistic

Tea de licen constituie un text tiin ific, care necesit ordonarea coerent ,
logic isuccint aideilor.
Nusuntpermisegre eliortografice,gramaticale,stilistice.
n elaborareateeiautorulva inecontdeurm toarelecerine ale stilului tiinific:
1) Textul lucr rii va con ine neologisme, lexic tiin ific general i lexic
terminologic propriu domeniului de cercetare. Sinonimele, cuvintele
polisemanticeicelecusensfiguratauoutiliareredus nlucr rideacest
gen.
2) Pot fi folosite substantive formate de la verbe (alegerea, aranjarea,
clasificarea etc.); verbe reflexive la diatea pasiv cusensimpersonal: s-a
elaborat, s-a cercetat etc.;
3) Este obligatoriu pluralul modestiei: folosirea verbelor la persoana I plural
(nenso it de noi): investiga ia noastr preint , n urma cercet rii am
stabilit;
4) Se folosesc construc ii sintactice complexe. n sintaxa stilului tiin ific
propoi iasimpl esterar .
5) Toate abrevierile utilizate n text sunt explicate n lista de abrevieri.

8.5.Regulideetic
Teadelicen reflect integralmuncastudentului.Toatesurselebibliografice
utiliate vor fi men ionate n lista bibliografic , n ca contrar, studentul va fi
nvinuit de plagiat.
Prinplagiatsen elegensuireaintegral saupar ial aunei lucr ritiin ifice
alc tuite de altcineva, fiind preentat drept crea ie personal , f r indicarea
autorului.Repreint plagiat iutiliareaf r citareatabeleloria figurilor.
NB! Plagiatul n teza de licen se sancioneaz cu anularea cercetrii i cu
notarea negativ.
18
 IX.Admitereapentrusus inereatezeidelicen

Teadelicen semnat dec trestudenticonduc torultiin ificsepreint cu

10ilenaintedesus inerelacatedra despecialitatepentrunregistrare ievaluare
dec treComisiadesus inereateelordelicen .Datapreent riiteeidelicen
senscrienPlanulcalendaristicprivindrealiareateeidelicen .
Tea de licen trebuie s fie nso it de Avizul conductorului tiinific

Planul calendaristic de lucru privind realizarea tezei de licen (Anexa 2);

(Anexa 6); la care sunt anexate:

Fia de evaluare a lucrrii de licen de ctre conductorul tiinific (Anexa

7),semnatedeconduc torultiin ificistudent(op ional).

X.Sus inereatezeidelicen

Teele de licen admise spre sus inere sunt preentate n fa a Comisiei

pentru sus inere a teelor/examenul de licen , componen a c reia este aprobat
prin ordinul rectorului U.P.S. IonCreang .Studen iicarenuaureu its preinte
tea de licen la sus inerea prealabil se admit doar la sus inerea examenelor de
licen .
Orarul sus inerii teelor va fi afiat pe Avizierul catedrei de
specialitate/facult iiipepaginaweba universit ii.
Conduc torul tiin ificpoateasistalapreentarealucr riinfa acomisieide
licen .Sus inereateelordelicen estepublic .
Pentru sus inerea tezei de licen se acord (integral) pn la o or
academic (40 min.). Studentului iseofer pn la10minutepentrupreentare.n
scopulutili riieficienteatimpuluireervatpreent rii,serecomand castudentul
s elaboreeunplan de expunere a raportului,carearcon inedateprivind:
temateeiiactualitateaei;
scopuliobiectivele;
baatiin ifico-metodologic ;
reultatelecercet rii(dateconcrete);
contribu iaproprie;
ncheiere.
Dup expunereasuccint ateei,studentulr spundelantreb rilemembrilor
Comisieipentrusus inereateeidelicen iacelordinsal .R spunsuriletrebuie
s fieclare,succinteilasubiect,iarstudentultrebuies demonstreeattobun
preg tiregeneral laprofil,ctidocumentare ielaborareaunorsolu ii practice
latemateeidelicen .
Examenul de licen se desf oar n s li, cabinete de studii, laboratoare
nzestrate cu materiale necesare pentru solu ionarea probelor practice, prev zute de
programele de studii.
Comunicarea verbal cu privire la tea de licen poate fi nso it de
ilustrarea n format Power Point a celor mai importante aspecte.

19
 Prezentarea n Power Point va con ine ntre 10 i 15 diapoitive (slide-

uri):
1 slide cu titlul lucr rii, numele absolventului i numele cadrului didactic-

coordonator;
1-2 slide-uricutext(actualitatea,problema,obiectul,scopul,e antionul de

cercetare);
3-6 slide-uricutext(con inutuldeba alteei),tabele,figuri,cuajutorul
c rorasevapreentarealiareaobiectivelorprincon inutulteei;
1-2 slide-uri pentru concluzii.

Not: Slide-urile NU vor con ine prea mult text (maximum 7 linii a cte 7
cuvinte fiecare), iar absolventul nu va citi informa ia de pe diapoitiv. Se
recomand utilizarea tabelelor, figurilor, imaginilor.
Studentulvarealiacomentareasuccint ainforma ieipreentatepeslide-uri.

XI.Evaluareatezeidelicen
Se admit la sus inerea teei de licen studen ii care au realizat integral
planul de nv mnt iPlanulcalendaristicdeelaborareateeidelicen .
Tea de licen se sus ine n fa a Comisiei pentru sus inere a teelor de
licen / Comisia pentru examenul de licen . Sus inerea teelor de licen este
public .
Teza de licen se evalueaz n mod distinct cu note, n baza scalei de notare
de la 10, la 1, nota minim de promovare fiind 5.
Decizia Comisiei privind aprecierea teei de licen are la ba calitatea
lucr rii,concluiileconduc toruluitiin ificnurmaevalu riidec treelapracticii
de licen i a teei preentate, reultatele sus inerii finale acesteia de c tre
absolvent.
n procesul evalu rii, tezele de licen vor fi apreciate dup urmtoarele
criterii:
- realiareastudiului/calitatea tiin ific acercet riipropriu-is ;
- con inutuliformapreent rii;
- sus inerea/r spunsurilelantreb rileComisiei(discu iilelasubiect,experien a
practic personal etc.)(Anexa10).
Evaluareateeidelicen esterealiat deComisieprinaplicareauneifi e
(sau grile) de evaluare (Anexa 8),dup care va urma completarea unuiborderou
specialdenotareareultatelorevalu riifinaleateelordelicen (Anexa 9).
Reultatulsus ineriiteeidelicen li secomunic studen ilornaceeaii,
dup edin aComisieipentruexamenuldelicen .
Nota final a lucr rii preentate/sus inute se va calcula prin aplicarea
coeficien ilordup urm toareaformul :
NF = (0,4*NP) + (0,6*NC)
unde:
NF notafinal ;
NP notaconduc torului tiin ific(fi adeevaluareateeidelicen );
NC notadat deComisiadesus inereateelordelicen .
20
 Nota conductorului tiinific constituie40dinnotafinal .
Nota Comisiei repreint media aritmetic a notelor membrilor Comisiei, iar
ecimile din media aritmetic se vor rotunji, conform regulilor, n folosul
studentului.
Nota membrilor Comisiei se va constitui din 30% pentru calitatea tiin ific ,
15% pentru modul de preentare i 15 pentru r spunsurile date de licen iat la
ntreb rileComisiei(Anexa10).
Nota final acordat n rezultatul evalu rii tezei de licen este determinat de
membrii Comisiei de licen . n cazul diferen elor n evaluare, se va face media
aritmetic a notelor acordate, iar zecimile din media aritmetic se vor rotunji n
folosul candidatului. Notele ob inute de candidat se reflectat n Procesul-verbal al
Comisiei de Licen , carnetul de note i n Suplimentul la diplom .
Neprezentarea la susinerea tezei de licen este calificat drept nesus inerea
acesteia. Ob inerea unei note mai mici dect 5 la teza de licen este calificat
drept nepromovat.
n caul cnd tea de licen a fost apreciat cu o not sub 5, Comisia de
licen decidedac aceeailucrare,dup rectific rilenecesare,poatefipreentat
la o sus inere repetat n sesiunile ulterioare sau este necesar schimbarea temei
teeidelicen .
Plagierea (copierea total sau par ial ) a teei de licen se sanc ionea cu
anularea examenului. Sus inerea repetat a teei de licen se va permite
studentuluidoarnalt sesiuneaexamenuluidelicen .
Candida iicarerecurglafraud princopiereantregiilucr risauauneip r ia
ei, nerespectnd normele de trimiterelasurs ,odat cefraudaestedovedit ,vorfi
elimina idinexamen incaulncareauachitattaxadesus inereaexamenului
de finalizare a studiilor, aceasta nu se restituie.
ncauldepist riiunoraciuni/tentative de corupie/corupere, inclusiv trafic de
influen sau manifestarea de c tre licen iat a unui comportament ce contravine
normelor etice i morale general acceptate, Comisia de sus inere a teelor de
licen , n baa documentelor justificatoare, este n drept s elimine candidatul
respectivdelasus inere,fr dreptul de susinere repetat.
Studentularedreptuls conteste reultatele evalu riiteeidelicen .Cererile
pentru contestare se depun n scris la secretariatul Comisiei pentru sus inere a
teelor de licen , n termen de maximum 24 ore de la comunicarea rezultatelor.
Contest rilevorfiexaminatedec treComisiadelicen ntermende48deorede
ladepunerecererii,npreen amembrilorComisieidesupraveghereaexamin rii
contest rilor,desemnateprinordinul rectorului U.P.S.C. Comisia pentru examenul
de licen , dup reverificarea teei de licen , decide schimbarea sau nu a notei
prin majorarea sauprinmicorareaacesteia.DeciiaComisieir mnedefinitiv .
n caul n care studentul nu a sus inut tea de licen n sesiunea stabilit ,
acestaaredreptuls osus in repetat,decelmultdou orindecursula5 ani de la
absolvire, cu suportarea cheltuielilor de examinare, stabilite de U.P.S.C. La a doua
sus inere,studentulvasolicitareconfirmareatemeiteeidelicen ,cucelpu in6
luni pn la nceperea examenului de licen, prin depunerea cererii pe numele
rectorului,aviat dec treefulcatedreideprofilidecanulfacult iirespective.
21
 Dac teadelicen nua fostsus inut ntimpsau afostevaluat negativde
Comisiadelicen ,sus inereaeisetransfer pentrualtandestudii, cu permisiunea
desus inerenumaimultdedou (2)ori.
Dup sus inereteelesedepoitea laarhivauniversit ii.
Partea teoretic a teei de licen elaborate n domeniul Arte plastice se
depoitea laarhivauniversit ii,iarparteapractic sedepunenfondulplastical
facult ii.
Lucr rile practice (pictur , grafic , art-obiect, tapiserie, batik etc.) nu
repreint lucr ricudreptde autor, ntruct sunt realizate sub ndrumarea cadrelor
didactice ale catedrelor.
Dup absolvireafacult ii,licen iatulpoates participelaexpoi iiculucr rile
practice de licen , doar, cu acordul facult ii i avnd n calitate de coautor
conduc torultiin ific/ artisticalteeidelicen .

Bibliografie:
1. Hot rrea Guvernului pentru aprobarea Regulamentului cu privire la organizarea studiilor
superioare de masterat, ciclul II: nr. 1455 din 24 decembrie, 2007. In: Monitorul oficial al
Republicii Moldova, 2008, nr. 5-7, p. 23-26.
2. Regulamentul-cadru privind organizarea examenului de finalizare a studiilor superioare de
licen : ordinul Ministerului Educa iei, nr. 84, din 15 februarie, 2008 [online] [accesat: dec.
2011]. Disponibil pe Internet: http://www.edu.md
1. ABC-ul elabor rii i sus inerii unei tee tiin ifice: de an, de licen , de masterat /
BuduganVasile,NicoriciMaria,StadnicStanislav[etal];Univ.deStatA.Russo.- B l i:
Presauniv.b l ean ,2011,60p.
2. Berciu-Draghicescu A. Metoda alc tuirii unei lucr ri tiin ifice [on-line] [accesat: 12 dec.,
2010]. Disponibil pe Internet: http://ebooks.unibuc.ro/istorie/arhivistica/3cap1.htm
3. Bolboac S. D. Ghid pentru realizarea, redactarea i prezentarea lucr rii de licen . Univ. de
Medicin i Farmacie Iuliu Ha ieganu Cluj-Napoca, Catedra de Informatic medical i
Biostatistic . Cluj-Napoca, 2008, 32p.
4. Dohotaru V., Tentiuc, V., Frunze, O. Elaborarea tezelor de licen i proiectelor tehnice:
ndrumar metodic. Ch.: Evrica, 2004, 40 p.
5. Dr goi M. Palaghianu C., Nichiforel L. Ghid de elaborare i redactare a lucr rii de licen la
UniversitateatefancelMare, Suceava, Facultatea de Silvicultur . Suceava, 2009, - 36 p.
6. Eco Umberto. Cum se face o tez de licen : disciplinele umanistice. Craiova: Pontica, 2000,
203p.
7. Ghidprivindelaborarea isus inereateelor/proiectelordelicen . Coordonator: Ion Bostan.
Elaborat n cadrul proiectului TEMPUS, CEP UTM, 2010, 26 p.
8. Ghid privind elaborarea i sus inerea teei de licen . ASEM, 2010, 31 p. Disponibil pe
Internet: < http://cie.ase.md/images/uploads/materiale/ghid_licenta.pdf>
9. Gortolomei D., Bivol R. Elaborarea Tezelor de licen : ndrum ri metodice privind
elaborarea i sus inerea tezelor de licen la specialit ile economie. Ch., 2004, 32 p.
10. Regulament privind ntocmirea, redactarea i evaluarea lucr rilor de licen . Universitatea
Andrei aguna Constan a. 2009, p. 7-9. [accesat: 12 octombrie, 2013]. Disponibil pe
Internet:<http://www.google.md/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CC
4QFjAA&url=http%3A%2F%2Fse.andreisaguna.ro%2Fupload%2FREGULAMENT_PRIVI
ND_INTOCMIREA_LUCRARII_DE_LICENTA.doc&ei=cQvVUqTxHrGS7AbCj4DgBA&
usg=AFQjCNH3_J__DFhAlvkLNL_pEOy7nNh46g&sig2=RCZXLqxi5DbARWa3X4-
uzA&bvm=bv.59378465,d.ZGU>

22
 Anexa 1.
ModeldeCererepentruaprobareatemeitezeidelicen iaconduc torului tiin ific

UNIVERSITATEAPEDAGOGIC DESTAT"IONCREANG "

din municipiul Chi in u

FACULTATEA _____________________________________

CATEDRA _________________________________________

CERERE

Subsemnata(ul)..,
studenta(ul)anul,specialitatea..,
rogs misepermit realiareateeidelicen acutema........................................
..
Conduc tor tiin ific.

Data.Semn tura

CONFIRMARE

Subsemnata(ul).. ,
accepts fiuconduc torlateadelicen aastudentei(ului) ,
delaanul.specialitatea.. .

DataSemn tura

23
 Anexa 2

Model

Plan calendaristic de realizare a tezei de licen

1. Student (a) _________________________________________________________________

(numele i prenumele studentului)

2.Temateeidelicen _____
_____
_________________________________________________________________

3. Termenul-limit depreentareateeidelicen lacatedr _____ ________ 20 _____

4. Etapeleelabor riiteeidelicen :

Nr. Etapele Termenul de Viza de executare

crt. realizare a coordonatorului
1. Stabilireaobiectiveloriaprobareaplanului
provioriualteeidelicen
2. Studierea surselor bibliografice
3. Aprobarea planului tezei
4. Elaborareaaparatuluicategorialdeno iuni
5. Culegerea materialelor practice-experimentale
6. ElaborareaipreentareacapitoluluiI
7. ElaborareaipreentareacapitoluluiII
8. ElaborareaipreentareacapitoluluiIII(dup ca)
9. Preentareaconduc torului tiin ific a primei
variante integre a tezei pentrusus inereaprealabil .
10. Redactarea variantei finale a tezei
11. Preentareateeidelicen copertat lacatedr i
conduc torului tiin ificpentruaviare
12. Sus inereapublic ateeidelicen

Conduc tortiin ific

_____________________________ __________________________
(semntura)

24
 Anexa 3.
Model a paginii de titlu a tezei de licen

MINISTERULEDUCA IEIALREPUBLICIIMOLDOVA
UniversitateaPedagogic deStat"IonCreang "
din municipiul Chi in u
Facultatea _______________________________________
Catedra ________________________________________
(Times New Roman, Bold, 14 pt., centrat)
Specialitatea _______________________________
(Times New Roman, Bold, 14 pt., centrat)

Prenumele, numele autorului

(Times New Roman, Bold, 14 pt., centrat)
VALEN ELEFORMATIVEALEAPLICA IILORMULTIMEDIA
UTILIZATELALEC IILEDEEDUCA IEMUZICAL
N CLASELE PRIMARE
(titlul proiectului / tezei - TimesNewRoman,Bold,14pt.,centrat,spa iuntrelinii 1,5)

Tez delicen
(Times New Roman, Bold, 14 pt., centrat)

Conduc tor tiin ific:

Ion Ionescu, dr. conf. univ.
(Times New Roman, Bold, 14 pt. dreapta)

Chiin u- 2014
(Times New Roman, Bold, 14 pt.)

25
 Anexa 4.

Model de Declaraie privind asumarea rspunderii

Declara iaprivindasumarear spunderii

Subsemnatul (a), _______________________________________________________________

absolventalFacult ii___________________________________________________________
aUniversit iiPedagogicedeStatIonCreang dinmun. Chi in u,specialitatea
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ ,
declarpepropriar spunderec teadelicen cutema_________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
a fost elaborat de mine i nu a mai fost prezentat niciodat la o alt facultate sau
institu iedenv mnt superiordin ar saudinstr in tate.
De asemenea, declar c sursele utiliate n te ,inclusiv cele din Internet, sunt indicate cu
respectarea regulilor de evitare a plagiatului:
- fragmenteledetext suntreprodusentocmai i suntscrisen ghilimele,de inndreferin a
precis asursei;
- redarea/reformulareancuvintepropriiatexteloraltorautoricon inereferin aprecis ;
- reumareaideiloraltorautoricon inereferin aprecis aoriginalului.

Numele, prenumeleSemn tura

26
 Anexa 5.
Model de cuprins al tezei de licen

CUPRINS

INTRODUCERE ................................................................................................. 4
1. ABANDONUL COPIILOR OREALITATEDUR ASOCIET II
CONTEMPORANE ...................................................................................... 7
1.1. Conceptualizarea fenomenului de abandon al copilului ............................... 7
1.2.CaueleiefectelefenomenuluinRepublicaMoldova...............................12
1.2.1. Efectele abandonului ..................................................................... 14
1.2.2. Profilul psihosocial al mamei cu risc de abandon al copilului ...... 17
1.2.3.Particularit iledevolt riicopiluluiabandonat............................19
1.3.Preven ia abandonuluiprinpoliticideprotec ieafamilieiicopilului......21
1.3.1.Serviciisocialespecialiateadresatefamilieiicopilului............23
2. INTERVEN IAECHIPEIMULTIDISCIPLINARENRECUPERAREA
CONSECIN ELORABANDONULUICOPILULUI...................................... 24
2.1. Lansarea proiectului de cercetare: scopul, obiective, metode de cercetare..... 24
2.2.Preentareareultatelorempiriceiinterpretarea lor .......27
2.3. Activitatea echipei multidisciplinare privind recuperarea
consecin elorabandonului .......................................................................... 40
2.4. Studii de caz ................................................................................................. 45
NCHEIERE ........................................................................................................ 51
BIBLIOGRAFIE ..................................................................................................53
ANEXE ............................................................................................................... 55

27
 Anexa 6.
Model de aviz al conductorului tiinific

UniversitateaPedagogic deStatIonCreang dinmunicipiulChi in u

Facultatea
Catedra

AVIZ
latezadelicen
elaborat destudentul(a)
pe tema

Aprecierea cu privire la corespunderea con inutuluiteeicustructura acesteia:

Evaluareaniveluluideanali isinte amaterialuluiteoretic:

Estimarea corespunderiianalieireali rilorpracticecutemateei:

Apreciereagraduluiderelevan aconcluiilorformulatedec trestudent:

Respectarearegulilordestructurareiredactarealucr riiconformGhidului:

Apreciereaatitudiniiautoruluifa de cercetare:

Alte sugestii:

Sepropuneadmiterea/respingereateeidelicen pentruafipreentat nfa aComisieipentru

examenuluidelicen .

Notapropus deconduc torultiin ific:

Data: ___________________ Conduc torultiin ific

(func ia,titlultiin ific),(numele,prenumele)

28
 Anexa 7
FI ADEEVALUAREATEZEIDELICEN
DE C TRECONDUC TORUL TIIN IFIC
Absolvent ____________________________________________________________________
Tema tezei delicen ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Facultatea _____________________________________________________________________
Specialitatea ___________________________________________________________________
Conduc tor tiin ifical teeidelicen ________________ _____

Punctaj
Criterii idescriptorideevaluarefinal atezeidelicen (0-5)
A. Structuratezeidelicen (0-20)
Teacorespundecerin elorGhidului de realizare i susinere a tezelor de licen _____________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

RealiareaobiectivelorirespectareaPlanuluiderealiareateeintermeniiprestabili i_______
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Corespundereacon inutuluiteeicustructura/cuprinsulacesteia___________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Respectareapropor iilorstandarddintrep r i/capitole(dac elenuserespect sevorprecia

propor iilep r ilorlucr riiisevaapreciacorectitudinealor)____________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Total (0-20)
B. Con inutultezeidelicen (0-65)
Corespundereacon inutuluitemeidecercetarespecialit ii _______________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Elaborareacorect aactualit ii iaaparatuluicategorial________________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Claritateaformul riiproblemei,scopului,obiectivelor___________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Evaluareastructuriicapitoleloriparagrafelor(coeren ,corectitudine,riguroitatea
argument rii)____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Logica expunerii p r ii teoretice n asigurarea demersului aplicativ al tezei ___________________

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

29
Corespundereametodologieicercet riitemeidecercetare_______________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Caracteriareap r iiaplicativeateei(componentele,corectitudineae alon rii,moduldeanali

ipreentare,finalitatea)__________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Profunzimea analieicalitative icantitativeareultatelorcercet rii________________________

_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Evaluareacorectitudiniicit riibibliografice(existen aacestora,moduldereferire,gradulde

utilizare a lor etc.) _______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Corectitudineastilistic igramatical atextuluiteei__________________________________

______________________________________________________________________________

Corespundereaanalieireali rilorpracticecutema/scopul/obiectiveleteei________________
______________________________________________________________________________

Corela iarecomand rilorcuesen ateei,relevan aconcluiilorformulatedec trestudent______

_______________________________________________________________________________

Preen a icompletitudineaanexelor,caracterulfactologic iconving tor___________________

_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Total (0-65)
C. Formatezeidelicen (0-15)
Aprecierea aspectului graficallucr rii(editare,eviden iereareultateloriconcluiilor)_______
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Calitatea materialului grafic _______________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Atitudineaautoruluifa derealiareacercet rii________________________________________

_______________________________________________________________________________

Total (0-15)
TOTAL (0-100)

NOTA (A+B+C) x 0,1 3

Data:
_______________________ _________________________
Semntura conductorului

3
Nota se va rotunji

30
 Anexa 8
Model

FIADEEVALUAREATEZEIDELICEN
DEC TREMEMBRUL COMISIEI DE EXAMINARE
__________________________________
(se completeaz cte o fi pentru fiecare lucrare evaluat, de ctre fiecare membru al comisiei)
Evaluarealucr riidelicen acutitlul:____________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Elaborat destudentul/studenta:_______________________________________________

Nr.crt. Criterii de evaluare Nota

Evaluareacalit iilucr rii(30)
originalitatea;
1.

corespundereacon inutuluitemeiprofilului;
rigoareaargumenta iei;
selectarea materialului bibliografic;
calitateaexprim riiscrise;
respectarearegulilordestructurarealucr riiconform
Ghidului de elaborare a tezelor de licen;
respectarea regulilorderedactarealucr riiconform
Ghidului de elaborare a tezelor de licen;

Prezentarealucr rii(15)
calitateadiscursului tiin ific;
2.

calitateaexprim riiorale;
coeren a;
prezentarea n Power Point;
calitatea slide-urilor;
inutaetc.

R spunsurilantreb ri(15)
relevan aicorectitudineainforma iei;
3.

st pnirea con inutuluilucr rii

exprimareapoi ieipersonale
capacitatea deasus ineundialogpemargineateeietc.

31
 Anexa 9
Model

BORDEROU DE EVALUARE A TEZELOR DE LICEN

SESIUNEADELICEN

UNIVERSITATEA PEDAGOGIC DESTATIONCREANG

BORDEROU DE EVALUARE

FACULTATEA___________________SPECIALITATEA__________________GRUPA__________
ANUL DE STUDII_____________SEMESTRUL__________________________________________
DISCIPLINA _______________________________________________________________________
MEMBRII COMISIEI _______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
DATA ___________________________________CREDITE___________________________

Nr. Numele si Comisia de Coordonator Nota Scala Semn tura

d/o prenumele examinare tiin ific final de
studentului Nota Pondere Nota Pondere SNN notare
(60%) (40%) ECTS

Decanulfacult ii_______________________________________

32
 Anexa 10
Exemplu de calcul a notei finale la susinerea tezei de licen:

Criterii de Evaluarea membrilor Comisiei (60%) Evaluarea Notafinal

evaluare a tezei conduc torului oferit
de licen tiinific (suma ponderii
(40%) membrilor
Comisiei i a
W X Y Z Nota Pondere Nota Pondere conduc torului
medie tiinific)
Calitatea
tiin ific (30) 10 10 9 9 9,5 2,85
Modul de
prezentare (15%) 9 10 10 9 9,5 1,43 10 4,0
R spunsurile la
ntreb rile 8 9 10 10 9,25 1,39
Comisiei (15%)

Total 5,67 4,0 9,67 = 10

33
 Anexa 11
PROCES-VERBAL nr. ______________

al edin ei Comisiei pentru sus inerea examenului de licen /teei de licen la

disciplina_____________________________________________________________________
nv mnt cufrecven lai/redus
la specialitatea__________________________________________________________________
____________________________20_____delaora___________pn la ora_____________
Preedinte____________________________
Membrii Comisiei
__________________________________ ___________________________________
__________________________________ ___________________________________
Secretar_______________________________
Comisiapentruexamenuldelicen decides evalueecunotin ele
_____________________________________________________________________________
Numele, prenumele
cu nota_______________________________________________________________________

Subiecteledelaprobascris sauoral ,temateeidelicen _____________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ntreb risuplimentare____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
OpiniiseparatealemembrilorComisieipentruexamenuldelicen ______________+++______
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Preedinte____________________________
Membrii Comisiei
__________________________________ ___________________________________
__________________________________ ___________________________________
Secretar______________________________

34
 Anexa 12
PROCES-VERBAL nr. ______________

al edin ei Comisiei pentru examenul de licen cu privire la conferirea titlului i eliberarea

diplomeidelicen absolven ilorfacult ii_______________________________
specialitatea__________________________________________________________________
____________________________20_____delaora___________pn la ora___________
Preedinte____________________________________
Membrii Comisiei(examinatori)____________________________________
____________________________________
____________________________________
Secretar____________________________________
Comisiapentruexamenuldelicen decide:
Seconfer titluldelicen iat n domeniul general de studiu_______________________________
_____________________________________________________________________________
la specialitatea_________________________________________________________________

iseeliberea diplomadelicen absolven ilor:

1._______________________________________
2._______________________________________
3._______________________________________
4._______________________________________
5._______________________________________
6._______________________________________
7._______________________________________
8._______________________________________
9._______________________________________
10.______________________________________
11.______________________________________
12.______________________________________

Preedinte____________________________________
Membrii Comisiei (examinatori)____________________________________
____________________________________
____________________________________
Secretar____________________________________

35