Nr. PERIOA Crt.

DA
1

TEMA I. Lcauri !i"t#

CONINUTURI
Bi #rici$ %" tiri$ c&ituri

OBIECTIVE OPERAIONALE s recunoasc din imagini biserici, mnstiri i schituri s contientizeze c sunt lcauri sfinte i locuri de rugciune ale cretinilor s fie capabili s fac diferena ntre

TIPURI DE ACTIVITI DE NVARE

observarea i comentarea unor imagini; contemplarea frumuseii i mreiei lcaurilor sfinte; dialog pe baza celor observate.

ACTIVITI PENTRU
FIXARE I EVALUARE

S1

Bi #rica

biseric, mnstire i schit s observe i s denumeasc unele locuri i vizit; obiecte din biseric i din e!teriorul acesteia. convorbire pe baza celor "!.# altar, iconostas, potir, discul sfnt, icoane, observate. candel, clopot, clopotni, capel.

s deseneze ce le$a plcut la biseric %e!.# clopotul, candela

etc.&

'

S'

Bi #rica

S,

Cu% "# c'%('rt% )a *i #ric

S/

II. +i%*')uri a)# cr#,i"-#i

+#%"u) +!i"t#i Cruci

s e!ecute c(ntecul )*a biseric+; s observe picturile i s comenteze aceste imagini cu caracter religios %icoane&; s spun ce i impresioneaz c(nd privesc icoanele. s contientizeze c biserica este casa lui -umnezeu i loc de rugciune al credincioilor; s cunoasc normele de comportament religios ntr$un lca cretin. s fac semnul Sf. 0ruci %unind cele trei degete $ mare, arttor i mi.lociu $i separat celelalte dou $ inelar i cel mic $ cretinul se nsemneaz la frunte, la piept, pe umrul drept i pe cel st(ng&;
s tie ce simbolizeaz Sf(nta 0ruce %semnul de recunoatere al cretinilor, simbol al iubirii lui -$zeu i al iertrii pcatelor, suport moral n momente de cumpn, de ntrire n nevoi, arma care l nvinge pe diavol, cale spre desv(rire, m(ng(iere n necazuri i suprri &

educaie muzical; observare.

s comenteze te!tul c(ntecului )*a biseric+;

activiti practice# aprinderea lum(nrilor, ngenuncherea cu m(inile mpreunate.

convorbire; .oc de rol )*a biseric+.

s rspund la ntrebri.

activitate practic; convorbire.

s deseneze Sf(nta 0ruce

1 2

S1 S2

Ru.ciu"# /".#r$
0".#rau) %#u1 cr#ti"i)'r

s neleag mesa.ul rugciunii; memorizare s memoreze rugciunea. Bi*)ia 2 Cart#a +!3"t a s tie c prin 3iblie -umnezeu se adreseaz convorbire
oamenilor.

cine se roag cel mai frumos s deseneze 3iblia

prezentare de imagini cu persona.e biblice crora lc$a vorbit -umnezeu

Nr. PERIOA crt. DA 4 S4

TEMA

CONINUTURI

OBIECTIVE OPERAIONALE

TIPURI DE ACTIVITI DE NVARE observare

ACTIVITI PENTRU FIXARE I EVALUARE

desenm icoane

S9

III. ".#ri i +!i"-i

1< S1<

11 S11

S1 IV. Nat#r#a
D'%"u)ui

Ic'a"a Maicii D'%"u)ui s recunoasc icoanele ce o reprezint i Ic'a"a M3"tuit'ru)ui pe 5aica -omnului cu 6runcul; s tie c %sus 7ristos este 8iul lui -umnezeu. P'4# t#a /+!i"-ii s asculte cu atenie coninutul Ar&a".&#)i Mi&ai) i povestirii; 5a4rii)1 s pun ntrebri i s ncerce s formuleze rspunsuri pe baza te!tului; s recunoasc icoana reprezent(nd pe ngerii 5ihail, cu sabia, i :avriil, cu o floare de crin n m(n. +!i"-ii Pri"-i6 )'ac&i% i s cunoasc familia cretin a A"a 8ecioarei 5aria; s tie ce nseamn s fii credincios; s recunoasc modele de comportament cretin n pildele despre faptele sfinilor i ale persona.elor din povestiri biblice. P'4# t#a +!3"tu)ui s cunoasc semnificaia cretin a Nic')a# 7/M' Nic')a#1$ gestului de a primi daruri de Sf. =icolae; +3"8 Nic'ar9 s neleag semnificaia i frumuseea gestului de a drui din toat inima. ".#rau) %#u (:it'r s redea plastic imaginea unui nger. Bra,u) Cr#,i"ci' s cunoasc povestirea despre naterea -omnului i greutile prin care a trecut 8ecioara 5aria; s tie de ce de 0rciun se mpodobete bradul, i nu alt pom. s confecioneze c(t mai multe po$ doabe pentru brad %stelue, flori, lanuri, coronie&; s interpreteze scenete cu coninut religios; s recite poezii despre 5o 0rciun; s intoneze colinde. s memoreze rugciunea; s tie c rugciunea se spune n genunchi, cu m(inile mpreunate i cu faa la rsrit.

povestire audiia c(ntecului )0u ngerul :avriil+

conversaie pe tema )0e v$a atras atenia n mod deosebit c(nd ai privit aceste icoane;+

interpretarea c(ntecului )0u ngerul :avriil+

lectur dup imagini

conversaie

lectura educatoarei

desenai ce daruri ai vrea s primii in cizmulie; confecionare de obiecte pe care s le druiasc. conversaie pe tema )0um crezi c este ngeraul care te pzete pe tine;+
.oc de rol

pictur povestire $ dramatizare

scenet

1' S1'

1, S1,

P','a*# (#"tru ('%u) ,# Crciu" " #ara +!3"t ,#

Crciu" 7C')i",#9

confecionare activiti concurs )0ea mai frumoas practice desfurate pe grupe; podoab+; scenet $ program artistic; monta. artistic. c(ntece i obiceiuri $educaie estetic memorizare audiie c(ntec )>atl nostru+ ?nterpretarea c(ntecului )>atl nostru+

1/ S1/

V. "4-turi)#
M3"tuit'ru)ui

Ru.ciu"#a /Tat) "' tru1

Nr. PERIOA crt. DA 11 S11

12 S12

TEMA

CONINUTURI /R'a,#)# (%3"tu)ui$ ,aruri a)# )ui Du%"#:#u1 2 ('4# tir# /O %3" ,# a;ut'r1
7('4# tir# ,# (r#

OBIECTIVE OPERAIONALE S tie c pm(ntul este creat de -umnezeu i c numai prin dragostea i iubirea *ui pm(ntul a rodit. S neleag mesa.ul povestirii S caute s i a.ute pe cei nec.ii i sraci S neleag semnificaia cuv(ntului )legm(nt+ S recunoasc n poezie anga.amentele pe care le ia un copil pentru ca -umnezeu s$1 iubeasc i s$1 ocroteasc. s tie ce nseamn o fapt bun i una rea; s tie c fapta bun este iubit de -umnezeu i rspltit; s alctuiasc poveti despre faptele lor. s tie c oamenii trebuie s fie cinstii; a fura este o fapt ur(t i sc pedepsete; s intoneze corect c(ntecul. s tie c trebuie s spun adevrul i c minciuna iese la iveal; )are picioare scurte+. s tie c trebuie s$i respecte prinii i s$i iubeasc. s neleag c atunci c(nd greeti

TIPURI DE ACTIVITI DE NVARE lectura educatoarei povestirea educatoarei memorizare

ACTIVITI PENTRU FIXARE I EVALUARE

0onversaie pe baza unor imagini 0onversaie moral pe tema )0e ai nvat din aceast poveste;+ recitarea poeziei; e!plicarea e!presiilor.

14 S14

%i)' ti4#"i#9 P'#:ia /L#.%3"tu)1$

,# V. Mi)itaru

19 S19

/Fa(t# *u"#$ !a(t# r#)#1 7(r'4#r*u)6 /Du(

!a(t$ i r ()at19

convorbire povestiri create

povestii o fapt bun din viaa voastr sau a prinilor votri interpretarea c(ntecului )@chiul lui -umnezeu+
discuie pe tema )0e v$a impresionat n poveste;+ e!ersarea rostirii rugciunii n faa candelei e!erciiu moral# analiza unor situaii n care cineva a greit. 0e trebuie s fac;

< S <

VI. C#)# <= ('ru"ci

P'4# t# i c3"t#c6 /Oc&iu) )ui D2:#u1

7('ru"ca6 s nu furi)

povestire c(ntec
povestire

1 S 1

P'4# t#6 /+(u"# a,#4ru)1

7('ru"ca6 s nu mini) P'4# t# /Tat)1 7('ru"ca6 cinsteti pe tatl i pe mama ta)

S
' S '

P'4# t# /)art2%1

povestire memorizare# )Augciune pentru prini+ lectura educatoarei

7('ru"ca6 s iertm pe trebuie s ceri iertare; aproapele nostru aa cum s nvee din greelile altora i s tie c Isus a iertat pe cei ce L-au greeala recunoscut e pe .umtate iertat. chinuit) , S ,

P'4# tir#6 /Pcatu) i",i!#r#"-#i1 7('ru"ca6

/ S /

s tie c trebuie s fie ateni i gri.ulii cu cei din .ur; iubete pe aproapele tu ca s neleag c trebuie s$i a.ute i s$i pe tine nsui) respecte pe semenii lor. C#ru) 2 P%3"tu) s cunoasc legtura dintre om, cer i pm(nt. 2Lu%#a

povestire

conversaie pe tema povestirii

convorbire

Nr. PERIOA TEMA crt. DA 1 S 1 VII. O*ic#iuri cr#ti"# 2 S 2

CONINUTURI /D# F)'rii1 2 ('#:i# i

('4# t#

OBIECTIVE OPERAIONALE

4 S 4 9 S 9 '< S'<

VIII. Du%"#:#u 0i iu*#t# (# c'(ii

'1 S'1

'

S'

'' S''

', S',

IX. A)t# r#)i.ii i

c'"!# iu"i

'/ S'/

s tie c n aceast zi toi cretinii primesc de la biseric ramuri de salcie; s tie c toi oamenii cu nume de flori i serbeaz ziua numelui n aceast zi. Ou ,# Pati s tie c numai de Sf. 6ati i de Bnlare se vopsesc ou; s tie ce simbolizeaz oule roii; s decupeze corect i s lipeasc; s decoreze oule c(t mai frumos. P'#:i# />ri t' a s neleag mesa.ul poeziei; "4iat?1 s cunoasc coninutul de idei. 5&icit'ri ,# Pati s dea rspunsul corect fc(nd apel la cunotine dob(ndite anterior. P'4# tir# /L a-i c'(iii s neleag c trebuie s se roage lui 4i" )a %i"#1 -umnezeu n fiecare diminea i sear, n orice moment i n orice mpre.urare. Du%"#:#u iu*#t# s neleag c -umnezeu este bun i c'(iii ndurtor i, chiar atunci c(nd greim, "l ne iart. /P'ru%*#)u)1 s neleag c porumbelul este sim$ bolul pcii i al puritii, iar -umnezeu dorete pacea i iubirea ntre oameni. C3"t#c6 /C'(i)u) i s neleag c, la fel ca i florile, i ei !)'ri)#1 trebuie s fie mereu curai i nevinovai; s tie s prote.eze i s ngri.easc plantele, care i ele sunt creaii ale lui -umnezeu. T')#ra"- 0"tr# c'(iii s aib relaii de prietenie cu copiii a(ar-i"3", ,i!#rit#)'r diferitelor confesiuni i religii %baptiti, cu)t# penticostali, adventiti, catolici, maho$ medani ele.& E4a)uar# s rspund la ntrebri pe teme religioase; s descrie imagini din povestirile stu$ diate anterior; s recite poezii; s recunoasc poeziile recitate de educatoare.

TIPURI DE ACTIVITI ACTIVITI PENTRU DE NVARE FIXARE I EVALUARE povestire ghicitori %de 8lorii& memorizarea poeziei serbarea onomasticii copiilor cu nume de flori; felicitarea celor srbtorii. activitate practic# confec$ concurs# )0el mai frumos ou ionare; ncondeiat+ art# ncondeierea oulor; memorizare poezia )@u de 6ati+ memorizarea poeziei concurs# )0el mai bun recitator+ concurs pe echipe %echipa intepretare de ghicitori
fetelor $ echipa bieilor&

povestire

desen cu tema# )=e rugm lui -umnezeu+

participarea copiilor la slu.b, n biseric

convorbire

art# activitate practic

desen# )6orumbelul pcii+

interpretarea c(ntecului s deseneze floarea considerat de ei ca fiind cea mai parfumat

educaie muzical $nvarea c(ntecului

convorbire

conversaie

rspunsuri la ntrebri; interpretri.

conversaie# )6ovestii ce v$a plcut cel mai mult+