Proiect didactic

DATA CLASA V COALA GIMNAZIAL LUNCA BRADULUI PROFESOR Daniela Clinceag DISCIPLINA - GEOGRAFIE GENERALA SUBIECTUL LECTIEI Caile de comunicatie TIPUL LECTIEI - de predare- invatare, COMPETENTE GENERALE: 1 !tili"area lim#a$ului %peci&ic 'n pre"entarea (i e)plicarea realit*+ii geogra&ice , -ran%&erarea unor elemente din matematic* (tiin+e (i te.nologie 'n %tudierea mediului tere%tru / Raportarea realit*+ii geogra&ice la un %uport cartogra&ic (i gra&ic 0 Do#1ndirea unor deprinderi (i te.nici de lucru pentru preg*tirea permanent* COMPETENTE SPECIFICE: 1 2 preci"area in cuvinte proprii, a %en%ului termenilor geogra&ici de #a"a 1 , utili"area termenilor geogra&ici %impli in conte)te cuno%cute %au in conte)te noi , 2 Indenti&icarea legaturilor intre elemente &enomene %i proce%e o#%erva#ile / 1 Identi&icarea principalelor elemente naturale (i %ocio-economice repre"entate pe un %uport cartogra&ic 0 1 Aplicarea cuno(tin+elor (i deprinderilor 'nv*+ate Obiecti e o!era"io#a$e: -%* de&inea%c* tran%porturile3 -%* eviden+ie"e principalele caracteri%tci ale tran%porturile3 -%*%a cla%i&ice tran%porturile dupa mediul geogra&ic unde %e reali"ea"a citind %i interpretand notiunile din manual precum %i imaginile videoproiectate -%a evidentie"e principalele caracteri%tici ale tran%porturilor citinod %i interpretand notiunile din manual %i imaginile videoproiectate arate care %unt tipurile de tran%porturi ce e)i%t* 'n lume (i cum %e reali"ea"* &ioecare dintre ele

Sce#ari%$ didactic 4omentele lec+iei 1 4omentul organi"atoric 2 7eri&icarea cuno(tin+elor anteriore Con+inut ul (tin+i&ic Activitatea pro&e%orului Activitatea elevului 5trategia didactic*

, Anun+area temei noi

/ Diri$area 'nv*t*rii

Notea"* a#%en+ele 6reg*te(te mi$loacele de 'nv*+*mant 8mparte elevilor &i(e de control dup* Cite%c , anali"ea"a, gande%c %i care &ormulea"a ra%pun%urile a%teptate, &iind adre%ea"a interogatii de control indrumati de pro& privitoare la continuturile predade %i invatate anterior 5e de%&a%oara &rontal pe #a"a cerin+elor pe care elevii le au pe &i(* 5e vi"ea"* principalele elemente geogra&ice ale agriculturii9 -Numiti 2 ramuri ale agriculturii Care %unt &actorii care in&luentea"a agicultura : Numiti plantele din care %e e)trage "a.arul; Numiti cateva produ%e lactate; 6reci"ea"* o#iectivele (i %trategia de re"olvare, condi+iile de lucru 5crie titlul lec+iei pe ta#l* Caile de comunicatie 6ro&e%orul le cere elevilor %a numea%ca cateva tipuri de tran%porturi pe care ei le utili"ea"a %au le vad "ilnic la tv %au in alte %ur%e de in&ormare 5a cla%i&icam caile de comunicatie dupa mediul geogra&ic unde %e de%&a%oara , citind %i interpretand notiunile din

Fi(e de lucru <te%t=, Conver%a+ia 6ro#lemati"area

Comver%a+ia

Calculatorul pre"entarea po>er point, .arta i%toric* , conver%a+ia e)plica+ia ?arta, atla%ul, imaginele pre"ntate pe retroproiectorul

manual 6re"inta pe retroproiector %c.ema lectiei <pre"entare 6o>er6oint= Cu a$utorul %c.emei pre"entate in 6o>er6oint reli"ea"* 'mpreun* cu elevii un ciorc.ine pe ta#l* 6ro&e%orul notea"a %c.ema lectiei pe ta#la 5a anali"am &iecare tip de tran%port in parte %i %a-l caracteri"am Transporturile terestre Numiti 2 tipuri de transporturi terestre? Cum se deplasau oameni inainte sa fie inventata roata ? In antichitate existau drumiri ? Care sunt cele doua tipuri de drumuri rutiere ? Sa indentificam pe harta din manual cel mai lunga autostrada din lume Transporturile fero iare !cand au aparut ? - care e diferenta intre transporturile feroviare europene si cele din Rusia ? 5e pre"inta cateva imagini cu tran%porturile &eroviare Care e%te cea mai lunga magi%trala &eroviara din lume : 5a o indenti&icam la .arta Transporturile pe apa De cate tipuri %unt ace%tea : -ara noa%tra are trean%port &luvial : 6e ce &luviu %e de%&a%oara : Care %unt porturile &luviale de pe Dunare: 6ro&e%orul le e)plica &aptul ca

Elevii notea"* 'n caiete Reli"ea"* ciorc.inele pe &i(e de lucru Elevii anali"ea"a .arta din manual %i ra%pund Auto%trada 6anamericana !n elev ie%e la .arta Elevii ra%pund la intre#ari %u# indrumarea pro&e%orului %i completea"* ciorc.inele Elevii %unt atenti Anali"ea"a te)tul manualului %i .arta %i de%copera -ran%%i#erianul !n elev ie%e la .arta Elevii cite%c %i interpretea"a te)tul din manual %i ra%pund %u# indrumarea pro&e%orului Elevii %unt atenti %i notea"a in caiete !n elev ie%e la .arta %i arata cateva &luvii din Europa %i mariele lacuri Nordamericane Elevii anali"ea"a .arta Romaniei %i indenti&ica portul Con%tanta Elevii cite%c .arta %i de%copera late porturi maritime ie%ind pe rand la .arta %i indicandu-le Elevii notea"a in caiete

Conver%a+ia e)punerea imagini, .arta Conver%a+ia e)plica+ia, .arta calculatorul

6ro#lemati"area

tran%porturile &luviale %e de%&a%oara pe &luviile %i lacurile din toata lumea, aducand cateva e)emple in ace%t %en% Transporturile maritime 5a indenti&icam cel mai important port romane%c de la 4area Neagra 5a indenti&icam pe .arta alte porturi maritime de la oceanul Atlantic, 6aci&ic, Indian 6ro&e%orul le e)plica &aprul ca portul Rotterdam e%te cel mai mare port maritim dein lume datorita tra&icului mare de mar&uri Complete" %c.ema lectiei pe ta#la Transporturile aeriene 6ro&e%orul le e)plica &aptul ca e%te cel mai rapid mi$loc de tran%port din lume %i cel mai %igur a%igurand tran%portul a cca 1 mild de per%oane 5a indenti&icam cateva mari aeroporturipe .arta din manual %i %a le aratam la .arta murala 4ai cunoa%teti %i alte tipuri de tran%porturi , altele decat cele anali"ate pana acum : Cati dintre voi po%edati un tele&on mo#il : Dar un calculator: 6ro&e%orul le comunica &aptul ca pe langa ace%te tran%porturi anali"ate pana acum mai %unt %i altele, numite tran%porturi %peciale Ace%tea %e reali"ea"a prin conducte9 -oleoducte, ga"oducte, - linii de inalta ten%iune -ca#luri etc

Elevii %unt atenti %i notea"a in caiete Anali"ea"a materi%lul %upu% atentiei %i nume%c aeroporturile !n elev ie%e la .arta

Elevii %unt atenti %i notea"a in caiete

Fi)area cuno(tin+elor <&eet-#ea@= -ema pentru aca%*

E)plic* elevilor pa%ii pe care %a-i urme"e, 8mparte elevilor &i(e de lucru <Ane)a2 = 5* 'nve+e lec+ia nou* 5* termine de complectat ciorc.inele

E)plica+ia Conver%a+ia