GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT 43, SIBIU AN SCOLAR 2013-2014 GRUPA MICA A PROFESOR: LAVRIC SIMONA/ REBREANU BRINDUSA

SCHITA DE PROIECT
Data: 6 ianuarie 2014 Tema de studiu : Cum este, afost si va fi aici pe Pamant? `` Proiect tematic : Din palatal de clestar/A sosit la noi in prag/Zana iarna cu mult drag! Tema saptamanii: Veselia-i mare/ Pentru noi, cei mici,/C-alunecam pe zapada/Ca niste voinici! Domeniul experiential: DS Categoria de activitate: cunoasterea mediului Tipul activitatii: de predare-nvare Mijloc de realizare: lectura dupa imagini Tema: Jocurile copiilor iarna Durata :15-20 minute Scopul activitii : Trezirea sensibilitii i afectivitii copiilor, a dragostei pentru natur i frumuseile ei, bucuria pentru jocurile copiilor iarna; Obiective operaionale : -s participe activ la conversaia despre iarn; -s recunoasc anotimpul iarna dup fenomenele sale caracteristice: zpad, copii cu sniue, copii construind un om de zpad; - s fie capabili s poarte o conversaie pe baza imaginilor de pe plane; Metode si procedee: conversaia, povestirea, demonstraia, expunerea, explicaia; Material didactic folosit: planse ilustrand anotimpul iarna si jocurile copiilor iarna Durata activitatii: 10- 15 minute Material bibliografic: Programa activitilor instructiv- educative n grdinia de copii, (2005), Ed. V&I Integral, Bucuresti Curriculum National Prescolar-www.edu.ro DESFURAREA ACTIVITII 1.Captarea atentiei. Orientez atentia copiilor spre omul de zapada de la central tematic -Buna ziua, copii! - Ce vedei lng pdure, n col? -Ma bucur ca ne intalnim dupa vacanta de iarna, cred ca Mos Craciun a fost pe la voi cu daruri multe si frumoase. Mosul a fost si pe la mine si mi-a lasat ceva pentru voi: oare cine l-a construit? Cu ce se joaca copiii? Unde se joaca cu saniuta? Ce se afla langa derdelus? 2. Anuntarea temei, noului continut si a obiectivelor. n ce anotimp se ntmpl toate acestea? Astazi vom alcatui o poveste pe baza imaginilor pregatite de mine! 3. Dirijarea activitii de nvare. Este iarn. Un bieel si o fetita au ieit s se dea cu sania, pe derdelu. - Pe cine vedei aici?- Haidei s le dm nume copiilor!- Cum s-l cheme pe baiat? Dar pe fetita?- Unde s-au dus ei?- De ce s-au dus ei la derdelu? (prima plansa) Lng derdelu dou fetie construiesc un om de zpad.- E vesel omul de zpad?- De ce? - Ce are n mn omul de zpad?- Ce are pe cap?- Din ce este fcut nasul?- Dar ochii din ce sunt? - Haidei s dm nume fetielor!( a doua plansa) Cele doua fetite incep sa se bulgareasca dupa ce termina de construit omul de zapada.

- Cum se ncheie povestea? - Haidei s dm un titlu povetii! - Cum s se numeasc? 4. Asigurarea feed-backului. - S vedem cine tie s ne povestesca despre jocurile copiilor iarna? 5. Evaluarea activitii. Fac aprecieri verbale cu privire la modul in care s-au implicat copiii in timpul activitatii.