Proiect didactic

Activitate integrat (D, DEC) Tema: Cand/cum si de ce se intampla? u!tema:"ocuri si sporturi de iarna
data (Luni): 4.01.2009

#ivel $$ grupa mare Educatoare: %urgoci imona ACT$&$TATE $#TE'(ATA D )mediu memorizare Omul de zapada DEC modela* +om de ,apadaTipul activit.ii: mi/ta copul activit.ii: a0 Cognitiv: ) fixarea reprezentarilor copiilor despre frumusetea anotimpului iarna ) dezvoltarea masei vocabularului copiilor cu cuvinte noi:,, chiuind,toala, hazliu !0 Psiho motorii: fixarea deprinderii de a memora si de a reproduce voluntar si logic poezia! fixarea deprinderii de a m"nui corect materialele specific modela#ului $i adoptarea unei pozi%ii corecte &n timpul activit'%ii( c0 )fectiv motiva%ional: *anifestarea unei atitudini pozitive, pline de interes, &n timpul desf'$ur'rii activit'%ii( *anifestarea unei conduite cooperante $i stimulative! 1!iective opera.ionale: 20 Cognitiv: sa sesizeze unele aspecte caracteristice anotimpului iarna, pe baza cunostintelor dobandite( sa recunoasca #ocurile de iarna(
1

sa memoreze logic poezia propusa de educatoare( sa recite corect ,expresiv, respectand intonatia, ritmul! +' redea forma omului de zapada folosind tehnicile de framantare, rupere, imbinare, modelare ,translatorii, circulare, aplatizare30 Psiho motorii: +' m"nuiasc' corect, cu aten%ie materialul specific modela#ului( +' adopte o pozi%ie corect' a corpului &n timpul activit'%ii( +' execute corect mi$c'rile sugerate de text( 40 )fectiv motiva%ional: +' manifeste interes pentru con%inutul activit'%ii( +' coopereze &n formularea &ntreb'rilor $i r'spunsurilor( +' se bucure de reu$ita lor( +' accepte opiniile colegilor! trategii didactice: *etode $i procedee: conversa%ia, explica%ia, exerci%iul, problematizarea, lucru individual, munca &n grup, metoda 5*urnalul gra6ic-0 *i#loace de realizare: imagini cu #ocuri si sporturi de iarna planse )., model tridimensional /om de zapada,realizat din carton-, lut alb ,coca din faina sare apa- ,plastilina,plansete, . suporturi cu decor de iarna 7orma de organi,are: frontal 01 copii, pe grupuri 1 copii in grup( 8ocul de des69urare: sala de grup'( Durata: 23 21 min! Elemente de *oc: surpriza, b'taie din palme, aplauze! %aterial !i!liogra6ic: 0! Curriculum pentru nvmntul precolar,*!4d!C!5!, 6337 6! 8hid metodic: Metode interactive de grup, 4d! )rves

Des69urarea activit.ii Evenimentul didactic Con.inutul activit.ii 0! *oment +ala de grup' va fi aerisit' $i organizatoric mobilierul aran#at sub forma de semicerc, adecvat modului de desf'$urare a activit'%ii! *aterialele didactice vor fi preg'tite, unele la vedere altele sub form' de surpriz'! Copiii vor intra organizat &n sala de grup' $i vor ocupa locurile! 6! Captarea aten%iei 9or sosi &n grup' elementul surpriz' ale activit'%ii om de ,apada care aduce copiilor o imagine &n care sunt ilustrate #ocurile copiilor iarna( Cine a venit la noi: ,un om de zapada +e va realiza printr o serie de &ntreb'ri despre iarna: Ce #ocuri si sporturi de iarna recunoasteti: , copii sunt la sanius, construiesc oameni de zapada, se bat cu bulgari de zapada, patineaza, schiaza,etc!)st'zi, la activitatea de cunoa$tere a mediului, vom invata o poezie despre omul de zpada! +e va anunta titlul poeziei Omul de zapada si se stabilesc obiectivele operationale! 4ducatoarea va face o lectura model a poeziei: Omul de zapada Ce-I atata galagie, Colo-n margine de sat C!iuind de "ucurie Multi copii s-au adunat#

trategii didactice Conversa%ia

Evaluare Observarea comportamentului copiilor

+urpriza

Prob' oral': ;enumirea unor aspecte caracteristice anotimpului iarna!

.!

<ntroducerea &n activitate

=raistorming ul Conversa%ia 4xplica%ia Conversa%ia Conversa%ia

Prob' oral': 4numerarea unor #ocuri si sporturi de iarna!

2!

)nun%area temei $i a obiectivelor ;iri#area &nv'%'rii

Prob' oral': Cunoa$terea temei $i a obiectivelor Prob' oral': ;escrierea materialului preg'tit $i a sarcinilor de lucru

1!

>!

Ob%inerea performan%ei

Ia te uita, toti gramada, $alta omul de zapada %in car"uni i-au pus doi oc!i, O tigaie cenusie &ine loc de palarie 'i o toala-i e co(ocul, ) !azliu "ata-l norocul* +arac-ar ,i o (ucarie# apoi, pe baza unor imagini se va trece la explicarea continutului de idei, a unor cuvinte din text : gramada-o multime de copii, toala-o haina mai veche, hazliu- vesel, care te face sa razi. +e va recita inca o data sau de doua ori poezia de catre educatoare! 4ducatoarea va intreba Ce copil doreste sa recice cu a#utor textul poeziei: Poezia va fi memorata pe unitati logice! +e va repeata prima strofa cu doi trei copii, apoi se va trece la urmatoarea strofa, care va fi repetata impreuna cu prima, pentru fixarea in memorie a fragmentelor logice in succesiunea lor fireasca! Copiii vor recita in grupuri?individual textul pe unitati logice apoi integral! +e va realiza un fel de sezatoare in care unii copii vor recita iar altii imita continului textului!

+urpriza 4xplica%ia ;emonstra%ia

)naliza Prob' oral': *unca &n echip' si individual 4xerci%iul Problematizarea @ealizarea sarcinilor de lucru!

A! )sigurarea +e va realiza printr o serie de &ntreb'ri, finalizate prin reten%iei $i a transferului lipirea de elemente pe o mascota din carton: nas con de cuno$tin%e portocaliu din hartie, ochi si nasturi din cercuri negre,decupate-, fular din hartie creponata si matura din carton, oala realizata din carton! 4xpun ,imagini pe computer- modele de oameni de zapada realizate de alti copii! +unt pregatite materialele necesare modela#ului pe mese, explic copiilor modul de lucru cum se pot obtine forma omului de zapada din lut ,cocaframantam pasta alba si o repartizam prin rupere in doua parti una mica este capul si una corpul: prin miscari circulare obtinem!corpul, capul ,cine doreste poate realiza prin miscari de translatie si bratele omului de zapada se imbina cele doua parti capul si corpul prin presare Prin tehnicile si procedeele exlicate anterior se va realiza: nasturii, ochii,bilute-, morcovul, gura,bastnase-, prin presarea unei pile cu degetul mare obtinem oala! matura se poate realiza din plastilina sau este un accesoriu realizat de educatoare din scobitoare sau carton! fular se poate realiza din plastilina ,baston- sau din hartie creponata, snur din material textil Cele . echipe a cate 1 copiii vor aseza intr un decor de iarna ,macheta- oamenii de zapada! @ealizam un tur al galeriei in timp ce recitam in grup textul poeziei invatate in prima etapa 7! 4valuarea 9oi face aprecieri individuale asupra modului de lucru activit'%ii $i asupra particip'rii copiilor la &ntreaga activitate! Copiii vor fi recompensa%i pentru buna desf'$urare a activit'%ii cu un ecuson cu imaginea alaturata

Conversa%ia +inteza Problematizarea Burnalul grafic 4xerci%iul

Prob' practic': @ealizarea #urnalului grafic! @ealizarea sarcinilor de lucru!

)naliza produselor grupului! )precieri verbale )precierea

C!

Dncheierea activit'%ii

@eamintesc copiilor denumirea metodelor de grup: lucrul in grup, /lucrul in perechi 5*urnalul gra6ic-0 Dn &ncheiere, activitatea va fi completat' &n con%inut de un #oc muzical: /Oameni de zapada )u iesit in strada! )vem nas si o gura mare, Ce pacat n avem picioareE @: Fnu, doi, unu, doi Ce frumosi mai suntem noiE Fnu, doi, unu, doi Ce frumosi mai suntem noi

Observa%ii asupra comportamentului copiilor!