COPILUL E CA I COPACUL: IN SOL BUN CRESTE FRUMOS Educaia patriotic ca proc!" !ducati# pri$ car! "! d!

%#o&t co$'tii$a 'i "!$ti(!$tu& d! apart!$!$ d! pr!uir! 'i ata'a(! $t )a d! Patri! !"t! u$ proc!" c! i(p&ic toat! !&!(!$t!&! p!r"o$a&itii* +i"cip&i$!&! ,io&o-ic! tr!,ui! ".'i aduc co$tri,uia pri$ o,i!cti#!&! &or co-$iti#! &a r!a&i%ar!a p!r"o$a&itii !&!#u&ui*+i"cip&i$ !&! ,io&o-ic! car! "! pr!dau /$ cic&u& -i($a%ia& 'i c!& &ic!a& pot a#!a u$ ro& d!o"!,it /$ !ducar!a !&!#i&or /$ "piritu& dra-o"t!i )a d! $atur i$utu& $ata& a& Patri!i* Criza ecologic contemporan atenioneaz prin tot mai numeroase semnale cu caracter socialnarativ, cum sunt: industrializarea neraional, care are ca efect i distrugerea naturii, dispariia unor specii de plante i animale, defriarea pdurilor, diminuarea surselor de materii prime i de hran, apariia unor boli, generate de degradar ea mediului natural ( poluarea aerului, apei, solului). n consecin, slbesc i se distrug relaiile reale !ntre organizme, ceea ce duce la !nclcarea comple"itii vieii la diferi te niveluri de organizare a ei. #semenea situaii au loc !n activitatea didactic !n instituiile preuniversitare din rai onul Criuleni. $ducaia ecologic !n coal se realizeaz !n cadrul orelor de biologie, geografie, ecologie, c!t i !n ocupaiile e"tracola re. n fiecare an elevii particip activ la restabilirea i lrgirea spaiilor verzi, aciunea %&n arbore pentru dinuirea noastr', organizeaz i !nfptuiesc diferite acii de salubritate, au loc ore ecologice pentru a-i deprinde pe elevi s contientizeze importana interaciunii armonioase dintre om i mediul ambiant. $ducaia ecologic pentru a aduce t!nrul !n situaia de a respecta valorile naturii, ale mediului !n care trim pentru a r estabili acordul dintre om i natur, om i societate. (n acest !neles s-au promovat cunotinele la leciile opionale de ecologie cu tematica %)mul i mediul'i *$cologia i protecia mediului !ncon+urtor *, proiect- pilot de contientizare ecologic !n cadrul orelor opionale !n instituiile preuniversitare. -ezolvarea problemelor ecologice aduce !n atenie !n mod deosebit rolul includerii !n activitate a fiecrui elev, actualiz!n du-i nevoia de autorealizare. n zilele noastre, !n epoca informaional de globalizare i dezvoltare durabil a socie tii, apare ca o necesitate pentru fiecare om modelarea g!ndirii i a personalitii omului prin intermediul educaiei ecologice.Calitile ecologice ale elevului nu sunt un dar !nnscut. $le se formeaz prin interaciunea factorului ereditar cu mediul ambiant. .e aceea calitile de personalitate ale elevului trebuie astfel modelate ca elevul s-i formeze o cultur ecologic i o c onduit corespunztoare. $cologia social presupune formarea omului cu atitudini specifice pozitive fa de membrii societii i dezaprobarea fenomenelor sociale negative. .eci , educaia ecologic este o component al sistemului educaional, care prin aciuni specifice asigur formarea contiinei ec ologice. (ar aceasta presupune prezena atitudinii responsabile fa de mediul ambiant natural i social. /odel!nd contiina ecologic, aceasta la r!ndul ei se plaseaz la baza formrii conduitei ecologice. (nstruirea ecol ogic a elevilor este orientat spre educarea la ei a responsabilitii civice pentru starea mediului natural i social !n ve derea formrii personalitii creative, multilateral dezvoltate, libere, fle"ibile, sntoase, cu un comportament ecologic pros per, capabil s se integreze activ !n viaa social, viz!nd gri+a i responsabilitatea fa de sine i fa de mediul natural i social. 0orba !nelepciunii populare: %#ltoiul face pomul , pom, iar coala face omul- )m'. #cordm atenie serioas realizrii obiectivului general al Catedrei -aionale *1tiinele despre natur:'.ezvoltarea contiinei ecologice'. 1i anume prin: formarea i dezvoltarea cunotinelor teoretice, !nsuirea de ctre elevi a cunotinelor fundamentale pentru !nelegerea problematicii ecologice2 convertirea cunotinelor !n capaciti proprii g!ndirii ecologice, implicate pentru dob!ndirea unei viziuni globale despre re facerea echilibrului om-natur2 susinerea cognitiv, afectivemoional i volitiv a convingerilor ecologice necesare pentru transpunerea cunotinelor ecologice !n practici adecvate2 .easemenea la nivel de profesori, manageri, dirigini a fost acordat atenie serioas formrii la elevi i dezvoltrii contiinei ecologice practice, dob!ndirea deprinderilor integrabile, e"ersarea i perfecionarea obinuinelor..intre coninuturile particulare ale educaiei ecologice se evideniaz promovarea sistematic a cunotinelor ecologice !n cadrul orelor ecologice cu tematic unic, d esfurate !n zile fi"ate de /$3 cu tematica unic republican , i care au avut scop de a promova concepte specifice de mediu i domenii specifice de activitate uman: geografie, biologie, ecologie, cone"iuni interdisciplinare...Ca forme de realizare a educaiei ecologice au fost promovate urmtoarele: educaie i instruire formal( elucidat i !n planurile de !nvm!nt ale instituiilor preuniversitare din raionul Criuleni), educaie i instruire non-formal ( !n form de activiti e"tracurriculare, promovate de profesori)2 deasemenea i educaia i instruirea informal ( prin influiena mediului social i implicarea !n activitri ecologice concrete) 4u in ultimul rind,e"cursiile in natura trebuie sa contribuie la educareea dragostei fata de mediul incon+urator,cit si la perceperea si intelegerea legitatilor biologice,care asigura dezvoltarea armonioasa a lumii organice. obiectivul :'5urificarea mediului, comportamentului, raiunii, sufletului66 Strile emotive ce se nasc n excursii, le ntrim prin lecii, excursii i vizite didactice .Exemplificm prin notabile fapte de cuceriri ale tiinei, crmpee- exemple din viaa i activitatea savanilor.Anume imaginile ntlnite n natur se ntipresc cu atta putere nct nu se mai terg d in memorie. Ele produc stri att de convingtoare, cum nici un paragraf din manuale nu o poate face.

Suprafa - Municipiu - Pmnt - Ap - Urban Altitudine 78,01 km 75,97 km 2,03 km 41,43 km 102 m.d.m.

opulaie (2014)[3] - Municipiu - Densitate - Urban

149 800 locuitori

1 920,3 loc./km

144 900 locuitori

li (n ucr in! n" !"#$%, n ru#" &"#$', n $olon!%" (ielce) !#t! un or cu #t tut d! munici$iu, r!!din &!'iunii d! (!%)olt r! *ord &!$u+licii ,oldo) . -r ul #! .l" n mi/locul #t!$!i 0"lului cu un r!li!. d! c1m$i! .r 'm!nt t", l 138 km l nord d! 23iin"u, 45 km d! l 'r ni cu &om1ni (56), ) m 7cul!ni, i 120 km d! l .ronti!r cu 5cr in , ) m -t ci. 7! n)!cin! %" cu or !l! 8"l!ti, 9lod!ni, &c ni i 7n'!r!i, c r! #! .l" l o di#t n" d! 20:40 km. ,unici$iul 0"li !#t! l tr!il! c!ntru ur+ n du$" m"rim! i $o$ul i! n &!$u+lic ,oldo) , #urcl # t do r d! 23iin"u i ;ir #$ol.[4] <r! n com$on!n" comun!l! 7 do)oi i 6li% )!t . =n cont!>t t!ritori l or ul #! m$ rt! n 3 #!cto r! $l nim!tric!? 2!ntru (inclu#i) c rti!r!l! i' ni , ;!io # i0!r!#t!cico)@ A"m1nt!ni (inclu#i) c rti!r!l! Bu+ili r i ( ci )@ 7lo+o%i i dou" .orm iuni locui+il! ,olodo) , 0"lii *oi. 2lim !#t! t!m$!r t contin!nt l", i r c!l! m i im$ort nt! r1uri c r! tr!c $rin or #unt &"ut i &"u!l. 2 in.r #tructur", lun'im! tot l" drumurilor din munici$iu !#t! d! 220,7 km cu o #u$r . " d! 1.478,5 mm2. 0"liul !#t! un im$ort nt nod d! tr n#$ort din nordul r!$u+licii cu o in.r #tructur" d! tr n#$ort d!%)olt t", c r! #i'ur" l!'"turi ruti!r!, .!ro)i r! i !ri!n! cu to t! r!'iunil! r!$u+licii i lt! "ri. Cndu#tri munici$iului !#t! r!$r!%!nt t" d! 40 d! ntr!$rind!ri.
Actualitatea temei Sufletul omului e ca un frunzi prin care trebuie s treac vntul pentru a cnta I. Giono Natura e i ea un cntec sacru care cu vocea sa cald i dulce ne toarn putere n suflet. E cel mai mare templu al credinei i al frumuseii. E divin pentru cei ce pot drui dragoste. La dragoste natura rspltete tot cu dragoste! Dar nu toi o simt... Din pcate snt nc muli surzi i mui n acest templu. Goana dup profit a omului contemporan las multe urme peste aceast idil sfnt. Situaia ecologic deplora il din prezent ne impune un comportament aparte! nu numai la nivel individual! ci i social! un comportament de care depinde nsi e"istena societii umane i a planetei. #ultura ecologic presupune spiritualitate i activitate. $cest fapt denot inportana colosal a a ordrii temei polurii solurilor! dat fiind faptul c n ultimul timp acestea nu sunt valorificate corect! ceea ce provoac degradarea continu a solurilor. #ontientizarea declinului ecologic de ctre locatari poate fi ridicat i prin eficiena proiectelor de cercetare. %roiectul de cercetare contri uie la transferul de cunotine n diverse domenii i la integrarea mentalitii ntregii societi n esena pro lemelor ecologice. &n acest scop am nceput o cercetare a solului din localitatea natal. #el mai potrivit loc pentru o servaii au fost ravenele din prea'ma satului i gropile spate pentru e"tragerea cernoziomului pentru sere. ()ezi imaginile* Sarcinile lucrrii 1. 2. 3. 4. 4. 5. S identific zonele poluate din localitatea noastr+ S determin cauzele degradrii solurilor + S propun unele modaliti de ameliorare a situaiei create + S contri ui la formarea i dezvoltarea unei atitudini ecologice corecte+ S trezesc interesul altor tineri pentru investigaia geografic+ S reuesc s,i fac pe oameni s contientizeze necesitatea ocrotirii mediului ncon'urtor. Capitolul I. eviul literaturii. Satul !ou "lea#n scump... Suprfaa, -./...0 1a+ %opulaia, 22.. locuitori+ #oordonatele geografice, 345-.6 latitudine Nordic+ 275-.6 longitudine Estic. Natura i,a druit Satului Nou rare frumusei8 dealuri scldate n verde de diamant! vi i mici coline! pduri! un rule! iar verde i soare pe cer. &ns pe lng toate frumuseile! localitatea aceasta! ca i ma'oritatea localitilor! are multe pro leme legate de ecologie. %rima i cea mai important cauz a acestor pro leme este lipsa educaiei ecologice i indiferena localnicilor. &n consecin ! toate frumuseile naturii i pierd farmecul i dispar treptat! unica soluie rmnnd sesizarea localnicilor i ntreprinderea unor aciuni de salu rizare a localitii.

$stzi! Satul Nou este localitatea cu cei mai muli cultivator de zarzavaturi din raionul #imilia! de aceea anume de compoziia solurilor i de potenialul productiv al acestora depinde nivelul calitii i al cantitii produciei agricole recoltate de pe ogoare. $stfel! productorii de aici asigur o mare parte din populaia raionului cu legume att vara! ct i pe tot parcursul anului . &n ultimul timp! ns! ca i n ma'oritatea localitilor din repu lic! solurile de aici sunt puternic erodate n urma prelucrrii incorecte a terenurilor agricole. $stfel! unele dintre terenurile ara ile sunt scoase treptat din uz din cauza c1eltuielilor mari necesare pentru resta ilirea onitii acestor soluri. &n consecin! producia anual scade! fapt ce afecteaz agricultorii. esursele funciare ale localit$ii Satul !ou #u a'utorul surselor informaionale am determinat particularitile solului 8 1. ce se sc1im n timpul unui minut! a unei ore! a unei zile8 2. temperatura+ umiditatea+ componena aerului.

ce se sc1im n decursul unei luni! a unui an8 %9,ul solului+ culoarea+ structura+ fertilitatea+ microorganismele+ densitatea.

-. ce se sc1im n decursul secolelor i a mileniilor8 componena mineralogic+ componena mecanic+ formarea orizonturilor.

Cauzele %e#ra%rii solurilor %in localitatea natal Degradarea solurilor este condiionat att de factorii naturali! ct i de cei antropici sau socioeconomici8 /. 2. -. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. clima (aridizarea climei! ploile a undente*+ relieful accidentat+ adncimea! c1imismul i mineralizarea apelor freatice.

Degradarea nveliului solului n urma activitii antropice este condiionat de gospodrorea nec1i zuit a omului8 :ierea fiilor de pdure+ %relucrarea solului de,a lungul versanilor+ $mplasarea incorect a reelei de drumuri+ %rote'area insuficient a solului cu covor vegetal+ #ota e"agerat a culturilor pritoare n asolament+ :asarea solurilor cu mecanisme grele+ ;mpactul reformei funciare care s,a efectuat fr o strategie tiinific argumentat8

a* N,au fost e"cluse din fondul de privatizare terenurile agricole degradate! care necesit o ameliorare! mpdurire sau e"ploatare ca pa'ite. * Nu s,a prevzut crearea reelei de canale de scurgere a e"cesului de ap pluvial de pe terenuri n urma ploilor toreniale. c* Nu s,a planificat modernizarea carcasei verzi de perdele forestiere i terenuri mpdurite! care snt protectoare de soluri. d* <ondul funciar a fost fragmentat n mai multe cote de pmnt! ceea ce nu permite e"ploatarea lui raional.

=#u > decenii n urm lile ocupau o suprafa mare. ?dat cu lucrrile de desecare! au secat toate izvoarele din mpre'urime!a sczut considera il nivelul rului Sc1inoasa! sectoarele nmltinite s,au acoperit n mare parte de solonceacuri. %e unele sectoare ale proprietarilor roada e mic! fiindc nu toi cunosc msurile ameliorative necesare sau din cauza greutilor financiare. Solu$ie& s evitm desecarea azinelor acvatice prin irigare. =? alt cauz a degradrii solului din localitatea natal este una ma'or8 n fiecare an grdinile stenilor snt irigate cu ap necondiionat. @ineralitatea ridicat a apei de irigare duce la salinizarea i soloneizarea solurilor. Solu$ie& s utilizm n grdinile irigate unul i acelai teren o dat n - ani. =%e parcursul mai multor decenii cu scopul o inerii unei roade mai ogate ! s,au folosit cantiti mari de su stane c1imice. Dup anul /AA.! administrarea ngrmintelor c1imice n sol a fost micorat la minim. Din /AA4 se intrduce doar silitra amoniacal (N93N?-* n cmpurile cu gru doar n asociaiile B?nuB! BCotnaruBi BLeancB i ngrminte organice ntr,o cantitate limitat! pe unele sectoare particulare. De aceea ilanul 1umusului este negativ.E"ist riscul c n urmtorii >. de ani coninutul de 1umus din solurile ara ile s scad cu 2.,2>D. Eitmul actual de manifestare i evoluie a procesului de 1umificare n viitorii >.,/.. de ani poate conduce la dispariia cernoziomurilor! ceea ce ar fi adevrat catastrof ecologic i economic pentru populaia Satului Nou. Solu$ie& aplicarea asolamentelor protectoare n com inaie cu metodele agroclimatice de m untire a calitii solului prin8 / folosirea ngrmintelor organice i composturilor produse pe aza gunoiului de gra'd+ 2 aplicarea metodei iologice de com atere a duntorilor. =$lunecrile de teren se manifest tot mai intens! fiind o consecin a defririlor masive de pe pante. &n anul /AAA! -3 1a de teren predispus alunecrilor de teren au fost mpdurite cu salcm. S,au sdit i fii de nucari! dar datorit temperarurii 'oase (ultimii > ani* ma'oritate au ng1eat. Solu$ie& s mpdurim toate povrniurile i s sdim noi perdele protectoare! dar rezistente la frig. =Solurile din lunca rului Sc1inoasa sunt supuse solonizrii i salinizrii. %entru valorificarea acestor soluri este necesar ameliorarea prin eliminarea srurilor (tratarea lor cu gips*. Solu$ie& s interzicem punatul intens i s reglementm numrul ma"im de animale ce pasc pe o anumit suprafa. =:ransformarea e"cesiv a punilor deluroase n cmpuri pentru culturi anuale! fr a ine cont de relief! a contri uit la declanarea eroziunii, suprafaa total cu soluri erodate constituie >>>> 1a sau /7!2>D. &n rezultatul eroziunii! n fiecare an de pe versant se spal n medie /> 1a de sol fertil. %reul normativ al unui 1ectar de cernoziom constituie -...... lei. Eroziunea solurilor conduce la agravarea situaiei ecologice. %e teritoriul satului natal are loc nnmolirea i poluarea iazurilor i a terenurilor din depresiuni! se distrug drumurile! construciile! instalaiile 1idroameliorative. ?dat cu eroziunea la suprafa! este rspndit eroziunea la adncime. Solu$ie& / s remprim unele sectoare pentru ca s se prelucreze solul de,a curmeziul+ 2 s micorm suprafeele ocupate de plantele pritoare pe pante+ - s sdim vii! livezi i s ner m intervalele dintre ruri+ 3 s aplicm asolamente de protecie a solului+ > s limitm utilizarea n scopuri agricole a malurilor rului Sc1inoasa. =:e1nica! calitatea proast a utila'ului i a mainilor agricole i te1nologice care se folosesc pe scar larg pentru prelucrarea solului contri uie la distrugerea lui. %roprietarii de pmnt din localitate se mai confrunt i cu alte pro leme8 / lipsa mi'loacelor agricole de dimensiuni mici+ 2 gri'a insuficient a statului pentru fermierii mici la ac1iziionarea produciei! care nu se face conform preurilor de pe pia. Solu$ie& / s se organizeze cursuri speciale pentru proprietarii de pmnt! pentru a,i familiariza cu regulile de respectare a proceselor agrote1nice+ 2 s se asigure accesul la credite a agriculturilor pentru procuraraea te1nicii agricole performante.

Concluzii& %mntul a fost i va rmne patrimoniul poporului moldovenesc! testamentul strmoilor pentru noi i al nostru pentru generaiile viitoare. Sntem datori s,l pstrm i s,l preuim pentru a fi rspltii dup merit. La momentul actual! omenirea se afl pe muc1ia de cuit a unei catastrofe ecologice. $pe! aer i soluri! totul este poluat i valorificat incorect. ?mul! continundu,i activitatea sa distrugtoare! risc ca ntr,o zi s transforme lumea ntr,o gunoite. Dup prerea mea! cercetnd solurile din localitate pot demonstra cu uurin importana lor economic! ct i cea social i legtura dintre solul sntos! roada ogat i unstarea oamenilor. Sunt sigur c sntem capa ili s ameliorm starea solurilor! s prevenim eroziunea i s contri uim la resta ilirea ec1ili rului ecologic. &n urma cercetrilor efectuate n localitate am determinat c8 = Eesursele funciare ale localitii natale snt de calitate nalt+ = <ertilitatea continu s fie cea mai important caracteristic a solului+ = &n condiiile folosirii intense a solului! c1iar i cernoziomurile au nevoie de resta ilirea fertilitii consumate. = Se impune folosirea raional a solurilor! m untirea sistematic i sporirea fertilitii solului! ocrotirea lui de procesele negative i activitatea antropic distrugtoare. = Numai la dragoste i gri'! pmntul ne rspltete cu reciprocitate.