LUCRARE DE SEMINAR

Obiectul de studiu: ECONOMIA ROMANIEI Clasa: a XI-a Subiectul lectiei: CONSUMATORUL Scopul lectiei: IMBOGATIREA CUNOSTINTELOR DESPRE ECONOMIA ROMANIEI ; DOBANDIREA DE NOI CUNOSTINTE DESPRE CONSUMATORII DE BUNURI SI SERVICII Obiective operationale: La sfarsitul lectiei ele ii !r fi ca"a#ili sa$ %& 'efi(easca c!(su)at!rul i( ter)e(i 'e s"ecialitate *& re"re+i(te ,rafic utilitatea t!tala si utilitatea )ar,i(ala- i( ur)a e.e)"lului fur(i+at 'e "r!fes!r si "e #a+a re"erel!r fur(i+ate 'e acesta /& i('ice )i(i) '!ua 'ifere(te si '!ua ase)a(ari i(tre utilitatea t!tala si utilitatea )ar,i(ala "e #a+a cel!r 'iscutate i( clasa Metode si procedee: CONVERSATIA- DEMONSTRATIA- EXPLICATIAPROBLEMATI0AREA- OBSERVATIA CONVERSATIA DIDACTICA "re+i(ta ur)at!arele f!r)e $ c!( ersatia euristica c!( ersatia 'e reactuali+are c!( ersatia 'e fi.are c!( ersatia 'e erificare Di(tre t!ate acestea a) ales ca )et!'a 'e "re'are c!( ersatia euristica& Aceasta )et!'a este 'esti(ata i(susirii u(!r cu(!sti(te (!i 'e catre ele i& Met!'a c!(sta i( f!r)ularea cu a#ilitate a u(!r i(tre#ari- i( alter(a(ta cu ras"u(suri 'e la ele i- 'esti(ate 'esc!"eririi 'e (!i 'ate- i(f!r)atii& DEMONSTRATIA DIDACTICA "re+i(ta ur)at!arele f!r)e $ 'e)!(strare #a+ata "e e."eri)e(tul 'e la#!rat!r 'e)!(strarea actiu(il!r 'e)!(strarea cu a1ut!rul re"re+e(taril!r ,rafice 23arti'ese(e- etc4

 'e)!(strarea cu a1ut!rul )!'elel!r si)ilare sau ase)a(at!are 'e)!(strarea c3i)ica 'e)!(strarea "ri( ar,u)e(te- "e(tru a '! e'i 1ustetea afir)atiil!r 5 e.iste(ta u(!r fa"te Pri( ale,erea acestei )et!'e 'e "re'are "r!fes!rul asi,ura "re+e(tarea siste)atica si !r,a(i+ata a !#iectel!r- fe(!)e(el!r- "r!cesel!r- actiu(il!rsc!"ul fii(' rece"tarea si i( atarea l!r c!recta& Aceasta )et!'a asi,ura cu(!asterea- i( c!('itii !"ti)e- a realitatii a"ela(' fie la )aterialul c!(cretfie la e.e)"le- fie la ar,u)e(te l!,ice& E!"LICATIA- este ! f!r)a 'e e."u(ere !rala i( care "re'!)i(a ar,u)e(tarea rati!(ala a i(f!r)atiil!r fur(i+ate& C!(sta i( 'e+ aluirea relatiil!r cau+ale- a c!(e.iu(il!r i(ter(e 'i(tre ele)e(tele cu(!asteriii(tele,erea ese(tei lucruril!r si a 'esc!"eririi cursului firesc al fe(!)e(el!r& E."licatia este ! f!r)a a e."u(erii a"licata i( t!ate strate,iile 'e "re'are& Se i)#i(a "erfect cu 'e)!(stratia si c!( ersatia&Discursul 'i'actic #a+at "e e."licare f!l!seste i'e(tificarea- recu(!asterea- 'efi(irea- 'escriereaclasificarea& A) ales aceasta )et!'a 'e "re'are "t a erifica 'aca i'eile e."use au f!st c!rect "reluate si i(telese 'e ele i& "RO#LEMATI$AREA este c!(si'erata- i( 'i'actica )!'er(a- u(a 'i(tre cele )ai al!r!ase )et!'e 'e!arece !rie(tea+a ,a('irea sc!laril!r s"re re+!l area i('e"e('e(ta 'e "r!#le)e& Pri( utili+area acestei )et!'e"r!fes!rul "u(e "e ele i( situatia 'e a cauta u( ras"u(s "erti(e(t- ! s!lutie "e(tru "r!#le)a cu care se c!(fru(ta& Pu(ctul 'e "!r(ire il c!(stituie crearea situatiei 6 "r!#le)a- care 'ese)(ea+a c situatie c!(tra'ict!rie- c!(flictuala i(tre e."erie(ta 'e cu(!astere a(teri!ara si ele)e(tul 'e (!utate cu care se c!(fru(ta sc!larul& A) ales aceasta )et!'a 'e!arece aceasta are u( "r!(u(tat caracter f!r)ati "t ele $ a(tre(ea+a i(trea,a "ers!(alitate a ele ului- culti a aut!(!)ia acti!(ala- f!r)ea+a u( stil acti 'e )u(caasi,ura susti(erea )!ti atiei i( atarii si ii 'a i(cre'ere i( si(e& O#SERVATIA )et!'a 'e e."l!rare a u(!r !#iecte 5 fe(!)e(e fie su# i('ru)area "r!fes!rului 2!#ser are 'iri1ata4- fie i( )!' aut!(!) 2!#ser atie i('e"e('e(ta4& Pri( !#ser atie- ele ii "!t 'e"ista (!i as"ecte ale realitatii si i(tre,irea 2c!)"letarea4 u(!r (!i i(f!r)atii& Ea c!('uce la f!r)area u(!r calitati c!)"!rta)e(tale 2c!(sec e(ta- ra#'area- "erse ere(ta- i)a,i(atia"ers"icacitatea4&