Proiect didactic

Taifas Eliza Florentina

Anul III-AMG
DATA: 06.05.2014
CLASA: a X-a
OBIECTUL: Psihologie general
UNITATEA DE NVARE: Interaciunea proceselor psihice
TEMA: Aptitudinile
SUBIECTUL: Clasificarea aptitudinilor
TIPUL LECIEI: mit
OBIECTIVE DE REFERIN:
!a "inalul unitii de #n$are% ele$ii $or "i capa&ili'
( #neleag rolul proceselor psihice #n "ormarea )i de"inirea personalitii*
( descrie personalitatea ca sistem cu toate laturile sale )i interaciunea acestora*
( identi"ice propriile trsturi de personalitate dominante )i s gseasc modaliti pentru de+$oltarea
celor po+iti$e
OBIECTIVE OPERAIONALE:
Pe parcursul )i la "inalul leciei% ele$ii $or "i capa&ili'
O1: ( identi"ice di"erite aptitudini necesare pro"esiilor enumerate pe "i)a de lucru% apel,nd la eperiena
de #n$are social*
O2' ( descrie tipurile de aptitudini prin surprinderea implicaiilor #n eercitarea di"eritelor acti$iti*
O3: ( eplice eistena uneia sau mai multor dominante #n personalitatea "iecaruia% a$,nd la &a+
propria eperien )i teoria lui -ardner despre inteligenele multiple*
O4: ( participe acti$ )i con)tient la des")urarea leciei
STRATEGIA DIDACTIC:
Resurse r!"e#ur$%e: con$ersaia .euristic )i de "iare/% epunerea% eplicaia% pro&lemati+area
Resurse &$'er($%e: test% "i) de lucru pentru ele$i% retroproiector
Resurse !r)$*(+$'!r("e: indi$idual% #n perechi% "rontal
BIBLIOGRAFIE:
A. 0osmo$ici .coordonator/ 1 Psihologie% compendiu pentru &acalaureat )i admitere #n "acultate
Internet' 222."untastic.ro % 222.psi.etopia.ro
Momentele
lectiei
Observatiile
operatiei
Activitatea
profesorului
Activitatea
elevului
Dozare Resurse
erificarea
cunostintelor
anterioare
erifica prin
intermediul
unui test
notiunile
referitoare la
aptitudini ca
latura
instrumental
operationala
a
personalitatii
precum si
le!atura
dotatie
native-
modelare
prin invatare
"ompleteaza
testul
reordonandu-
si in plan
mental
notiunile
anterioare
#$ minute testul
Activitatea
pre!atitoare
O# Distribuie
elevilor fisele
de lucru si le
e%plica
sarcina& timp
de 'minute
vor trebui sa
completeze
consultandu-
se cu cole!ul
de banca(
aptitudinile
necesare
pentru
fiecare
profesie
notate pe fisa
Realizeaza
sarcina de
lucru(
incercand sa
identifice cele
mai potrivite
si necesare
aptitudini
pentru
profesia
respectiva
) minute E%plicatia( fisa de
lucru
Anuntarea
subiectului si
a obiectivelor
operationale
O#( O$( O*(
O+
Propune #-$
profesii
notate pe fisa
de lucru a
elevilor
pentru o
analiza mai
profunda
care vor
folosi drept
e%emple pe
parcursul
e%punerii
continuturilor
noi, Prezinta
Preiau
informatiile-
participa
active la
secventa de
predare prin
raspunsuri la
intrebarile
adresate de
professor,
.oteaza in
caiete
sc/ema
lectiei,
0rmaresc
$' minute E%punerea(
e%plicatia(
problematizar
ea(
conversatia
euristica
E%punerea(
conversatia
euristica(
retroproiectar
ea,
clasificarea
aptitudinilor
in functie de
criteriul
comple%itatii
acestora,
Prezinta pe
scurt teoria
inteli!entelor
multiple a lui
1, Gardner(
in vederea
completarii
informatiilor
si formarii
unei ima!ini
de ansamblu
asupra
notiunii de
aptitudini
e%punerea
profesorului
intervin din
proprie
initiative sau
la solicitarea
profesorului
Realizarea
feedbac2-ului
O* 3olicita elevii
sa identifice
aptitudini
proprii sis a
descrie
dominantele
personalitatii
Realizeaza o
analiza a
propriei
personalitati
abordand
aspectele
le!ate de
aptitudini pe
baza
notiunilor
dobandite pe
parcursul
lectiei
' minute "onversatia de
fi%are