mprtairea conducerii

Coordonator: Adiel Bunescu

Echip: Ctlin Chiciudean, DU, Adiel Bunescu, Relu Bahnaru, Alex Ilie
Scop:
nelegerea modalitilor de luare a deciziilor n vederea mprtirii conducerii.
!iecti"e:
nelegerea stilurilor de conducere i a modalitilor de luare a deciziilor.
Identificarea variabilelor aferente propriei echipe.
Implementarea unui stil de conducere care s promoveze conducerea n echip i
luarea deciziilor prin consens.
Dezvoltarea unor deprinderi de luare a deciziilor n echip, n vederea mprtirii
conducerii.
I. Clarificri conceptuale
A. chipa de lucru este format din oameni care au sarcini specifice, dar care au
un acces limitat la decizie. Aceasta revine conducerii echipei care poate alege s
se consulte sau nu cu membrii acesteia.
!. n cadrul echipei de lucru conducerea poate fi mprtit prin oferirea
accesului la decizie. mprtirea conducerii poate lua forme precum delegarea,
ns echipa nu este una de conducere at"t timp c"t se pstreaz ierarhia. #$.
%oise mprtete conducerea cu un numr de bptr"ni din Israel, ns nu
putem spune c acetia formeaz mpreun o echip de conducere n adevratul
sens al e$presiei.&
C. chipa de conducere presupune o structur plat #neierarhizat&, bazat pe
daruri i competene, n cadrul creia fiecare membru are acces la decizie.
Aceasta nu presupune ca toate deciziile s fie luate n plen, ci parte din ele sunt
delegate unor membri individuali ai echipei.
' lucrare condus n echip nu presupune echipe de conducere la fiecare nivel.
n discuie se afl conducerea n echip a lucrarii n ansamblu, diferitele
departamente fiind conduse de un lider cruia i este delegat conducerea i
care i formeaza o echip de lucru.
II. %odele de conducere
A. Stiluri de conducere
n raport cu autoritatea exercitat de ctre conductor, stilurile de conducere pot
fi: autoritar, participativ i permisiv.
(. Stilul autoritar. %embrii organiza)iei nu sunt consulta)i aproape n nici o
privin) n luarea deciziilor.
*. Stilul participativ. %embrii organiza)iei particip la luarea deciziilor.
#$ Stilul permisiv. +redomin rutina, membrii organiza)iei nefiind consulta)i
n decizii. Activit)ile merg ,de la sine,- nu se iau hotr"ri importante.
%

.tilul autoritar
.tilul participativ
.tilul permisiv
1
Dumitru Iacob, Introducere n Managementul Organizaiilor colare, curs, SNSPA, Facultatea de
comunicare i relaii publice David Ogilvy ucureti, !""#$!""%, p&%!
!. /orme de guvernare a bisericii
(. piscopalian
Accesul congregaiei la decizie este nul. Aceasta este direcionat e$clusiv de
sus in 0os. +uterea este concentrat n m"inile unui numar limitat de persoane
deconectate de congregaie.
Conducerea este nemprtita i are un puternic caracter ierarhic.
.tilul de conducere aferent acestui mod de guvernare este cel autoritar.
*. +rezbiterian
Accesul congregatiei la decizie este limitat la alegerea prezbiterilor locali n
legislatur& de ctre fiecare congregaie, i indirect prin prezbiterii alei n
prezbiteriu i consiliul prezbiterial. +uterea este dipersat pe diferitele nivele
ierarhice.
Conducerea este mprtit, dar are un puternic caracter ierarhic.
.tilul de conducere aferent acestui mod de guvernare este cel participativ.
1. Congregaional cu un singur prezbiter2pastor
Accesul congregaiei la decizie este semnificativ, adunarea general fiind
organul suprem de conducere i control al bisericii locale.
Comitetul i pastorul duc la ndeplinire deciziile adunrii generale.
.tilul de conducere aferent acestui mod de guvernare este cel participativ.
3. Congregaional cu un colectiv de prezbiteri
4+astor
Accesul congregaiei la decizie este semnificativ prin alegerea prezbiterilor i
participarea direct a congregaiei la deciziile importante. Autoritatea st n m"na
unui grup de prezbiteri locali.
Conducerea e$ecutiv este mprtit de ctre un numr de prezbiteri cu
autoritate local.
.tilul de conducere aferent acestui mod de guvernare este cel participativ.
*
&5rudem, 6a7ne. 8eologie .istematic9 Introducere in :octrinele !iblice. ditura
/clia, 'radea. ;om"nia, *<<3. p.=>*?=@1'
III. Auarea deciziilor
2
'rudem, (ayne& Teologie Sistematica: Introducere in Doctrinele Biblice. Oradea, )ditura Faclia,
*omania, !""#, p&+,!$+,-
A. :efinire
+rocesul de luare a deciziei poate fi privit ca Bi rezultatul unui proces mental
#proces cognitiv& care duce la selectarea unui anumit curs de ac)iune, dintre mai
multe alternative. 'rice proces de luare a unei decizii produce o alegere final.
;ezultatul poate fi o ac)iune sau o opinie.
3

:ecizia reprezint solu)ia adoptat de un sistem #persoan, grup, organiza)ie&
pentru rezolvarea unei probleme.
4
:ecizia reprezint o hotr"re luat n urma e$aminrii unei probleme, a unei
situaii, etc.
5

B. :ecizia in echip
n func)ie de situa)ia specific relativ la decizie9
(. e$ist situa)ii c"nd este mai bine ca deciziile s fie luate colectiv #cazul
problemelor comple$e, nestructurate, care nu au o solu)ie care poate fi
gsit prin algoritm logic C grupul poate aduce n discu)ie o cantitate mai
mare de informa)ii relevante, elimin"ndu?se astfel unele estimri eronate.
($ $ist situa)ii n care este mai bine ca deciziile s fie luate individual
#cazul unor probleme mai simple, structurate, cu o singur solu)ie, prin
aplicarea unui algoritm logic&.
)

A"anta*ele deciziei luate n echip.
Dumrul soluiilor alternative este mai mare.
+oten)ialul creator al grupului este mai mare, ceea ce permite apari)ia unor
solu)ii decizionale superioare celor ale indivizilor lua)i separat.
.e pot depBi mai uBor tiparele intrate n rutin C apar astfel solu)ii noi.
+ermite utilizarea diferitelor metode pentru creBterea creativit)ii Bi a calit)ii
deciziei #brainstorming, promovarea controversei, metoda :elphi, etc.&
+ermite utilizarea unei cantitati mai mari de informa)ii Bi cunoBtin)e.
De+a"anta*ele deciziei luate n echip9
+osibilitatea blocarii deciziei C ca urmare a intrrii n ac)iune a unor
mecanisme psihosociale C mentalit)i, pre0udec)i, imita)ie, iluzii, etc.
Decesita mai mult timp. :atorit divaga)iilor Bi insisten)elor e$cesive n
sus)inerea punctului personal de vedere.
+oate genera tensiuni Bi conflicte datorita punctelor de vedere diferite.
3
decision ma.ing, (i.ipedia Dictionary& Accesat la /0&"1&!""0& Disponibil la
2ttp344en&5i.ipedia&org45i.i4Decision6ma.ing Internet&
4
Dumitru Iacob, Introducere n Managementul Organizaiilor colare, curs, SNSPA, Facultatea de
comunicare i relaii publice David Ogilvy ucureti, !""#$!""%, p&/1&
5
deci7ie, D)8, Dicionarul on$line& Accesat la /0&"1&!""0& Disponibil la 2ttp344de9online&ro4searc2&p2p:
cuv;deci7ie Internet&
6
Stanciu, <te=an> Ionescu, ?i2aela Ale9andra, Gestionarea Resurselor mane n !coli& @urs, SNSPA,
Facultatea de comunicare i relaii publice David Ogilvy ucureti, !""#$!""%, p&-+&
.e pot accepta solu)ii pentru simplul motiv c duc la consens, nu pentru c
sunt cele mai bune pentru cazul dat.
:iferen)ele de opinii pot face s transpar interese Bi atitudini personale care
duc la scderea calit)ii deciziei.
@
#5;E, p.3<?3(&.
C. %etode de luare a deciziilor9
Fohnson and Fohnson descrie Bapte metode pe care o echip le poate folosi
pentru a lua o decizie.
,elul -n
care este
luat
deci+ia
.rocesul .unctele tari .unctele sla!e /omente potri"ite
pentru aplicarea
metodei
(. :ecizia
luat de
autoritate,
fr
discu)ie
Aiderul
desemnat ia
toate
deciziile fr
a consulta
membrii
echipei.
$ .olicit timp
minim pentru
luarea deciziei.
$ ' metod
folosit des n
organiza)ii
#sutem familiari
cu ea&.
$ 5rad nalt de
asertivitate.
$ nu e$ist
interac)iune n
echip.
$ chipa s?ar putea
s nu n)eleag
decizia sau s nu
fie n stare s o
impementeze.
$ 5rad sczut de
cooperare.
$ decizii simple, de
rutin,
administrative.
$ $ist pu)in timp
la dispozi)ie
pentru a lua o
decizie.
$ :edicarea echipei
care este
chemat s
implementeze
decizia este
sczut.
*. :ecizia
luat de
un e$pert.
.electarea
unui e$pert
din cadrul
echipei C
e$pertul ia n
considerare
toate
elementele Bi
ia deciziile.
$ %etod
folositoare atunci
c"nd o persoan
din cadrul
echipei are o
e$pertiz
cov"rBitoare n
domeniul
respectiv.
$ ste neclar modul
de determinare al
e$pertului C
membrii echipei pot
avea opinii diferite.
$ Du e$ist
interac)iune n
echip.
$ .?ar putea s
devin o problem
de popularitate sau
de putere.
$ ;ezultatul este
dependent ntr?o
msur ridicat
de o e$pertiz
specific, de o
alegere clar
fcut de e$pert.
$ :edicarea echipei
care trebuie s
implementeze
decizia este
sczut.
1. :ecizia
luat prin
realizarea
mediei
/iecare
membru al
echipei este
ntrebat n
$ 'piniile e$treme
sunt anulate.
$ rorile sunt n
mod tipic
$ Du e$ist
interac)iune n
echip, membrii
echipei nu sunt cu
$ 8impul disponibil
pentru decizie
este limitat.
$ +articiparea
7
Stanciu, <te=an> Ionescu, ?i2aela Ale9andra, Gestionarea Resurselor mane n !coli& @urs, SNSPA,
Facultatea de comunicare i relaii publice David Ogilvy ucureti, !""#$!""%, p&#"$#/&
opiniilor
indivizilor.
mod separat
care este
opinia sa Bi
se face
media
rezultatelor.
anulate.
$ %embrii grupului
sunt consulta)i.
$ %etod
folositoare atunci
c"nd este dificil
ca to)i membrii
echipei s fie
aduna)i la olalt
pentru discu)ii.
$ +ot fi luate astfel
decizii urgente.
adevrat implica)i n
luarea deciziei.
$ 'piniile membrilor
cei mai cunoscu)i
sau cei mai pu)in
cunoscu)i pot fi
anulate.
$ Conflictul
nerezolvat poate s
e$iste sau poate s
escaladeze.
$ Ar putea distruge
eficien)a viitoare a
echipei.
echipei este
cerut.
$ Interac)iunea de
durat nu este
dorit.
$ :edicarea echipei
care trebuie s
implementeze
decizia este
sczut.
3. :ecizia
este luat
de
autoritate,
dup
discu)ia n
echip.
chipa
creeaz idei
Bi poart
discu)ii, ns
liderul
desemnat ia
decizia
final. Aiderul
desemnat
convoac o
nt"lnire,
prezint
problemele,
ascult
discu)ia
purtat de
echip Bi
anun)
decizia pe
care a luat?o.
$ chipa este
folosit mai mult
dec"t n
metodele (?1.
$ Ascultarea
echipei creBte
gradul de
acurate)e a
deciziei.
$ chipa nu este
parte a deciziei.
$ chipa ar putea
intra n competi)ie
pentru a ob)ine
aten)ia liderului.
$ %embrii echipei ar
putea spune
liderului ,ceea ce
acesta doreBte s
aud.,
$ Du e$ist dedicare
a echipei pentru
decizia final.
$ 8impul disponibil
permite
interac)iunea
echipei, ns nu Bi
acordul.
$ $ist un consens
clar n privin)a
autorit)ii.
$ :edicarea echipei
care trebuie s
implementeze
decizia este
moderat sczut.
G. :ecizia
luat de
minoritate.
' minoritate
din cadrul
echipei, doi
sau mai mul)i
membri care
constituie
mai pu)in de
G<H din
echip iau
decizia.
$ %etod folosit
adesea de
comitetele
e$ecutive.
$ %etod ce poate
fi folosit de
comitete
temporare.
$ /olositoare n
cazul unui numr
mare de decizii
$ +oate fi impus
prin coerciie.
$ .?ar putea s nu
e$iste dedicare din
partea echipei
pentru decizia
luat.
$ Ar putea crea o
atmosfer de
competi)ie ntre
membrii echipei.
$ timpul limitat nu
permite
angrenarea n
proces a ntregii
echipe.
$ Alegere clar din
partea grupului
minoritar.
$ :edicarea echipei
care trebuie s
implementeze
care trebuie
luate ntr?un timp
scurt.
$ $ist o anumit
perspectiv de
echip Bi discu)ie
n echip.
decizia este
moderat sczut.
>. :ecizia
luat prin
votul
ma0orit)ii.
ste cea mai
comun
folosit
metod n
.EA #nu este
sinonim cu
cea mai
bun
metod&. .e
discut
decizia p"n
c"nd G(H
sau mai mul)i
din membrii
echipei iau
decizia.
$ /olositoare
atunci c"nd nu
este timp
suficient pentru a
a0unge la
consens.
$ /olositoare c"nd
anga0amentul
complet al
membrilor
echipei nu este
necesar pentru
implementarea
deciziei.
$ ste privit ca Bi
modalitatea
natural, sau
singura modalitate
de a lua decizii n
cadrul unei echipe.
$ chipa este privit
ca Bi ,c"Btigtori Bi
pierztori,,
reduc"nd calitatea
deciziei.
$ 'pinia minorit)ii
nu este discutat Bi
nu este valorificat.
$ Ar putea produce
conflict nerezolvat
sau neadresat.
$ Interac)iunea
deplin n cadrul
echipei nu este
atins.
$ ;estric)iile de timp
cer o decizie.
$ $ist consens n
privin)a procesului
de vot.
$ :edicarea echipei
care trebuie s
implementeze
decizia este
moderat ridicat.
@. :ecizia
luat prin
consens.
:ecizia
colectiv
este atins
printr?un
proces de
comunicare
eficient Bi
corect #to)i
membrii
echipei
vorbesc Bi
sunt asculta)i
Bi toate
opiniile sunt
luate n
calcul&.
$ Cea mai
eficient metod
de luare a
deciziilor n
echip.
$ 8o)i membrii
echipei Bi
e$prim
g"ndurile Bi
sentimentele.
$ %embrii echipei
,se simt n)eleBi.,
$ ste folosit
ascultarea
activ.
$ .olicit mai mult
timp dec"t
metodele (?>.
$ .olicit energie
psihologic Bi un
nalt grad de
deprinderi de
coechipier #poate fi
negativ dac
membrii individuali
din echip nu sunt
dedica)i
procesului&.
$ timpul disponibil
permite atingerea
consensului.
$ chipa este
suficient de
pregtit s ating
consensul.
$ :edicarea echipei
care trebuie s
implementeze
decizia este
ridicat.
%etoda @ solicit deprinderi de comunicare foarte avansate din partea tuturor membrilor
echipei.
I

D. :ecizia luat prin consens
Cuv"ntul consens deriv din latinescul ,cum, C cu, mpreun cu, Bi ,sentire, C a
g"ndi sau a sim)i. astfel, etimologic, consens nseamn ,a g"ndi sau a sim)i
mpreun.,
Consensul este un proces de luare a deciziei n grup care nu caut doar s
ob)in acordul ma0orit)ii participan)ilor, ci Bi s rezolve sau s modereze
obiec)iile pe care le are minoritatea, pentru a a0unge la cele mai agreate decizii.
:atorita avanta0elor sale, sistemul de luare a deciziilor ctre care credem c
trebuie s tind echipa de conducere in situatiile comple$e este consensul. ste
ns important de mentionat c o echip de conducere care decide prin consens
cere timp, maturitate din partea membrilor acesteia, precum i o paradigm de
lucrare asumata de catre toti.
n cazul n care o minoritate are ndoieli serioase, argumentate, cu privire la o
anume decizie, aceasta se am"na i se lasa spre reflecie.
9
8
Accesat la /0&"1&!""0& Disponibil la
2ttp344555&=oundationcoalition&org42ome4.eycomponents4teams4decision!&2tml Internet&
9
@onsensus, (i.ipedia Dictionary& Accesat la /0&"1&!""0& Disponibil la
2ttp344en&5i.ipedia&org45i.i4@onsensus6decision$ma.ing Internet&
E. Exemple Biblice de impartasire a conducerii
(. %odelul 8rintii. 5eneza (9*>- ((9>?@
*. !tr"nii lui Israel #$odul 39*I?1(&. .e pare c n perioada de sclavie
din gipt conducerea poporului era e$ercitat de o pluralitate de Jbtr"ni,
1. %oise i cpeteniile #$odul (I 9(*?**&. Aici distingem o form de
conducere mprtit. %oise deleag autoritatea de a analiza i decide
ntr?o categorie de probleme de o anume dificultate unui numr de oameni
competeni din popor
3. Alegerea lui %atia #/aptele Apostolilor ( 9*1?*>&. Apostolii decid prin
consens ca inlocuitorul lui Iuda sa fie ales prin tragere la sori
G. Alegerea celor @ diaconi #/aptele Apostolilor > 9*?>&. chipa apostolic
propune cautarea unor diaconi care sa preia responsabilitatile
administrative. Congregaia ii alege pe baza criteriilor stabilite de apostoli,
care apoi i confirm n slu0b
>. 8rimiterea lui +avel i !arnaba #/aptele Apostolilor (19(?3&. :up ce
chemarea :uhului .f"nt de a pune deoparte pe +avel si !arnaba pentru
lucrarea de misiune este neleas de biseric, decizia de trimitere a
acestora este una colectiv.Consiliul din Ierusalim #/aptele Apostolilor
(G9>?*=&. :upa lurile de cuvant ale lui +etru, !arnaba, +avel i Iacov,
apostolii i preziterii iau decizia.

F. +rocesul decizional
10
/aptele Apostolilor (G9*I KDi s?a parut potrivit :uhului .f"nt i nou,.
10
Dumitru Iacob, Introducere n Managementul Organizaiilor colare, curs, SNSPA, Facultatea de
comunicare i relaii publice David Ogilvy ucureti, !""#$!""%, p&/!$-/&
IL. Lariabile n conducerea Bi luarea deciziilor n echip
Du putem vorbi de mprtBirea conducerii Bi de decizii luate n echip n mod rigid C
realitatea Bi conte$tul dat aduc n calcul anumite variabile, care afecteaz luarea
deciziilor.
Astfel, modul n care este luat decizia n echip este afectat de9
$ Comple$itatea sarcinii de rezolvat.
$ 5radul de maturizare a echipei.
$ +rofilul personal al membrilor echipei.
$ 5radul de devotament al celor care trebuie s duc sarcinile la ndeplinire.
$ Dumrul de membri din echip.
$ 8impul disponibil C urgena.
$ 5radul de mprtire a filosofiei de lucrare.
$ Conte$tul sociocultural dat.
!ibliografie
/& :umitru Iacob, Introducere n ana!ementul "r!ani#a$iilor colare, curs,
.D.+A, /acultatea de comunicare i relaii publice ,:avid 'gilv7, !ucureti,
*<<3?*<<G.
!& %i&ipedia 'ictionar(. :isponibil la MMM.MiNipedia.org. Internet.
-& Biblia. Cornilescu, :umitru. #trad.&. !ucuresti, .ocietatea biblic britanic,
(=*1.
#& !"rgoanu, Alina, ana!ementul )roiectelor cu *inan$are
+erambursabil. Curs, .D.+A, /acultatea de comunicare i relaii publice
,:avid 'gilv7, !ucureti, *<<3?*<<G.
%& http922MMM.foundationcoalition.org2home2Ne7components2teams2decision*.
html&
,& .tanciu, Otefan- Ionescu, %ihaela Ale$andra, ,estionarea -esurselor
.mane n /coli. Curs, .D.+A, /acultatea de comunicare i relaii publice ,:avid
'gilv7, !ucureti, *<<3?*<<G.
1& .t.Clair, !arr7. 0onducere. 6heaton, Illinois, ;omanian %issionar7
.ociet7, (==(.
0& 5rudem, 6a7ne. 1eolo!ie Sistematica: Introducere in 'octrinele Biblice.
'radea, ditura /aclia, ;omania, *<<3.
+& !rtianu, Constantin, ana!ementul sc2imbrii n educa$ie. Curs,
.D.+A, /acultatea de comunicare i relaii publice K:avid 'gilv7, !ucureti,
*<<3?*<<G.
.eminarizare9
(. Identifica)i stilul de conducere din biserica voastr.
*. Care stil de conducere v este cel mai caracteristic #individual&, Bi de ceP
:iscuta)i cu ceilal)i membri ai echipei.
1. Care metod de luare a deciziilor v e cea mai caracteristic i de ceP
:iscutai cu ceilali membri ai echipei.
3. Identifica)i variabilele pe care le ave)i la ora actual n sistemul de
provenien) Bi realiza)i, n echip, analiza .6'8 a sistemului.
G. .tudiu de caz ? Erm"nd structura procesului decizional prezentat n
materialul din curs, cuta)i s decide)i, prin consens, formarea echipei de
conducere.
Enul din cele mai cunoscute e$erci)ii pentru identificarea variabilelor din sistem este
analiza .6'8.
+rin analiz .6'8 #.trengths C 6eaNnesses C 'pportunities C 8hreats& n)elegem
acea tehnic prin care sunt identificate punctele tari ale unui sistem, punctele slabe,
oportunit)ile care pot fi e$ploatate Bi eventualele amenin)ri cu care s?ar putea
confrunta. #!"rgoanu, Alina, %anagementul +roiectelor cu /inanare
Derambursabil. Curs, .D.+A, /acultatea de comunicare i relaii publice ,:avid
'gilv7, !ucureti, *<<3?*<<G, pag.(<I&.
$ Identificarea punctelor tari Bi a celor slabe C mediul intern. Analiza mediului intern
trebuie fcut cu mult realism Bi responsabilitate, pentru a nu conduce la
concluzii greBite. 'rice ncercare de camuflare a punctelor slabe sau de
e$agerare a punctelor tari va conduce n mod nemi0locit la dezechilibrarea
imaginii organiza)iei Bi la imposibilitatea lurii unor decizii adecvate. Aa procesul
de identificare a acestor puncte este bine s participe c"t mai mul)i din membrii
organiza)iei.
$ Identificarea oportunit)ilor Bi amenin)rilor C mediul e$tern. Analiza .6'8 n
acest caz are n vedere o realitate virtual, asociat unui viitor imediat.
Identificarea oportunit)ilor Bi amenin)rilor se face pentru un mediu cu un grad
sporit de incertitudine Bi, deci, rezultatele ob)inute vor reflecta aceste incertitudini.
#!rtianu, Constantin, %anagementul schimbrii n educaie. Curs, .D.+A,
/acultatea de comunicare i relaii publice K:avid 'gilv7, !ucureti, *<<3?
*<<G.p.I=&
5raficul analizei .6'8
.uncte tari
0
0
0
0
.uncte sla!e
0
0
0
0
portunit1i
0
0
0
0
Amenin1ri
0
0
0
0
Ane$a
+rogresia conducerii n cazul lui Isus9
? eu lucrez. #Ioan I9*=&
? eu lucrez Bi ei sunt cu mine. #Ioan (19(?(<&
? ei lucreaz Bi eu sunt cu ei. #Auca (<9(?1&
/"& ? ei lucreaz Bi eu stau n spate Bi i ncura0ez. #%atei *I9(I?*<&. #.t.Clair,
!arr7. 0onducere. 6heaton, Illinois, ;omanian %issionar7 .ociet7, (==(, pp.G(?
GG&
2ipuri de deci+ii$
CRI2ERIU3 2I.U3 DE DECI4IE
Divelul ierarhic a. decizii la niveluri ierarhice
superioare #de conducere&.
b. :ecizii la niveluri ierarhice inferioare
#administrative Bi de e$ecu)ie&.
5radul de anga0are a elementelor
sistemului Bi perspectiva de ac)iune
a. decizii strategice.
b. :ecizii tactice.
c. :ecizii opera)ionale.
d. :ecizii de corec)ie.
%odalitatea de luare a deciziei a. :ecizii programate #structurate&
b. :ecizii neprogramate
#nestructurate&.
c. :ecizii semiprogramate.
Condi)iile n care se iau deciziile b. :ecizii n condi)ii de certitudine.
c. :ecizii n condi)ii de incertitudine.
d. :ecizii n condi)ii de risc.
%odalitatea de alegere a. :ecizii ra)ionale.
b. :ecizii afective.
Datura deciziei a. :ecizii individuale.
b. :ecizii colective sau de grup.
#.tanciu, Otefan- Ionescu, %ihaela Ale$andra, ,estionarea -esurselor .mane n /coli.
Curs, .D.+A, /acultatea de comunicare i relaii publice ,:avid 'gilv7, !ucureti,
*<<3?*<<G., p.1I&
/actori care influen)eaz decizia
$ist dou probleme ale deciziei.
a& C +roblema informa)iilor necesare. :ificultatea aici provine din nesiguran). En
lider nu poate s afirme c de)ine toate informa)iile necesare pentru luarea unei
decizii.
$ apar dou ntrebri9
o prin ce metode se poate decide n condi)ii de siguran)P
o cum s se fac fa) consecin)elor negative ale nesiguran)eiP
b& C +roblema consensului. n raport cu o decizie dat, echipa din cadrul unei
organiza)ii pare s fie caracterizat ini)ial prin dezacord. 'b)inerea acordlui se
poate face prin9
i. decizie democratic.
ii. Acceptarea delegrii autorit)ii ctre o persoan anume. #:umitru
Iacob, Introducere n ana!ementul "r!ani#a$iilor colare, curs,
.D.+A, /acultatea de comunicare i relaii publice ,:avid 'gilv7,
!ucureti, *<<3?*<<G, p.(=?*<&
.rocesul deci+ional
$ist patru elemente esen)iale n fiecare proces de luare a deciziei9
$ :ecidentul #persoana sau echipa&
$ +roblema de rezolvat.
$ .olu)ia la problema respectiv care urmeaz a fi identificat Bi adoptat prin
decizie.
$ Activitatea de adoptare a respectivei decizii.
n faza decizional, dintre solu)iile alternative gsite, este aleas Bi pus n aplicare cea
consierat a fi cea mai optim Bi eficient pentru organiza)ie.
.olu)ia optim poate fi aleas prin c"teva metode specifice9
I. metoda tabelului
A"anta*e .uncte De+a"anta*e puncte
%$
($
#$
2otal
+entru fiecare solu)ie alternativ gsit, se realizeaz un astfel de tabel, n care sunt
punctate, n mod subiectiv, avanta0ele Bi dezavanta0ele. .olu)ia adoptat va fi cea care
are puncta0ul cel mai mare la avanta0e, Bi cel mai mic la dezavanta0e.
II. %etoda arborelui de decizie C se ncepe prin imaginarea c"torva
variante de solu)ii care pot fi adoptate. .e realizeaz o schem cu
ramuri pentru fiecare variant. +entru fiecare din ele, se urmresc apoi
noi direc)ii ce se profileaz #subramuri& Bi aBa mai departe, p"n se
epuizeaz posibilit)ile. .e alege apoi solu)ia cea mai bun din
acestea.
III. %etoda diagramei cauz?efect. Aceasta presupune notarea cauzelor Bi
aBezarea lor n forma unui schelet de peBte, a crui coloan vertebral
o reprezint problemele de rezolvat. :easupra cauzelor se noteaz
remediul corespunztor. ste un proces invers fa) de arborele de
decizie. #:umitru Iacob, Introducere n ana!ementul "r!ani#a$iilor
colare, curs, .D.+A, /acultatea de comunicare i relaii publice
,:avid 'gilv7, !ucureti, *<<3?*<<G., p.*(?*1&
A. /aza pre?decizional9
a. /ormularea problemei C :IA5D'QA.
b. +;'5D'QA evolu)iilor posibile Bi a unor solu)ii
alternative.
!. /aza decizional9
a. Analiza, evaluarea solu)iilor alternative Bi ierarhizarea
lor.
b. Adoptarea uneia din solu)iile alternative, a solu)iei
considerat optim #decizia propriuzis&
C. /aza post?decizional9
a. Aplicarea deciziei #din punct de vedere tehnic Bi
uman&.
b. valuarea solu)iei prin prisma rezultatelor ob)inute
#controlul&.
.copul fundamental al dia5no+ei, n faza predecizional, const n 6ormularea
pro!lemei de re+ol"at. Cu c"t formularea va fi mai clar, cu at"t va fi mai ridicat
probabilitatea de a descoperi solu)ia cea mai bun pentru rezolvarea problemei.
#:umitru Iacob, Introducere n ana!ementul "r!ani#a$iilor colare, curs, .D.+A,
/acultatea de comunicare i relaii publice ,:avid 'gilv7, !ucureti, *<<3?*<<G., p.(3&.
n privin)a pro5no+ei, aceasta const n determinarea pro!a!ilit1ii e"olu1iei unor
procese sau domenii de acti"itate. Aici se au n vedere dou caracteristici ale
organiza)iei9
$ variabilele interne, sau dependente #starea intern a organiza)iei&. le sunt
determinate de starea intern a organiza)iei, de func)iile Bi de scopul organiza)iei.
$ Lariabilele e$terne sau independente C influen)ele actuale Bi cele posibile asupra
organiza)iei. le nu pot fi controlate de organiza)ie Bi provin din e$teriorul
acesteia. #:umitru Iacob, Introducere n %anagementul 'rganizaiilor colare,
curs, .D.+A, /acultatea de comunicare i relaii publice ,:avid 'gilv7,
!ucureti, *<<3?*<<G, p.(G?(>&
Lariabilele interne pot fi puse n legtur cu cele e$terne prin metoda scenariilor,
construindu?se un model probabilistic de evolu)ie a organiza)iei, plec"nd de la tendin)ele
identificate n interior Bi de la investigarea influen)elor din mediul e$tern. #:umitru Iacob,
Introducere n %anagementul 'rganizaiilor colare, curs, .D.+A, /acultatea de
comunicare i relaii publice ,:avid 'gilv7, !ucureti, *<<3?*<<G., p(>&
/omentul deci+iei 7 adoptarea solu1iei de urmat
%omentul cel mai sensibil n cadrul unui proces decizional este momentul deciziei
propriuzise.
Consensul tinde s fie9
$ Inclusiv.
$ +articipatoriu.
$ Cooperativ.
$ galitarian.
$ 'rientat spre solu)ii.
http:88en$9i:ipedia$or589i:i8Consensus;decision0ma:in5
+rocesul decizional n cazul consensului
$ Discutarea pro!lemei C problema este discutat, cu scopul de a identifica opinii
Bi informa)iile aflate la ndem"n. :irec)ia general a grupului Bi propunerile
poten)iale nspre ac)iune sunt adeseori identificate n timpul discu)iei.
$ ,ormarea propunerii C n func)ie de discu)ie, o propunere formal pentru
decizie n problema discutat este prezentat grupului.
$ Chemarea la consens C facilitatorul discu)iei cheam la consens asupra
propunerii. /iecare membru al gruplui trebuie, de obicei s statueze clar acordul
lor pentru propunere, folosind de multe ori gesturi fcute cu m"na, sau ridicarea
unui card colorat, pentru a evita interpretarea tcerii ca Bi inac)iune sau acord
tacit.
$ Identi6icarea <i adresarea neclarit1ilor C dac consensul nu este atins, fiecare
din cei care nu au fost de acord prezint propriile neclarit)i cu privire la
propunere, put"nd s se nasc o alt rund de discu)ii pentru a adresa Bi
clarifica problemele ridicate.
$ /odi6icarea propunerii C propunerea este amendat, reformulat sau
amendat, ntr?o ncercare de a se adresa toate neclarit)ile celor care iau
decizia. +rocesul revine apoi la chemarea la consens Bi ciclul este repetat p"n
c"nd o decizie satisfctoare este atins.
http:88en$9i:ipedia$or589i:i8Consensus;decision0ma:in5
Ar5umente pro si contra di6eritelor 6orme de 5u"ernare a !isericii
piscopalian
Argumente pro9
chiar daca nu apare in Doul 8estament necesitatea lui a decurs din cresterea si
dezvoltarea naturala a bisericii intemeiate in perioada Doului 8estament
nu este un sistem interzis de Doul 8estament
episcopii preiau partial roulul detinut de apostoli dupa moartea acestora, stabilind
un fel de succesiune
Argumente contra9
functia de Jepiscop, nu este o functie distincta in Doul 8estament, ci un simplu
sinonim pentru numele de Jprezbiter,
in Doul 8estament episcopii sunt intotdeauna mentionati la plural
Doul 8estament nu sustine formarea unei linii de succesiune apostolica
in biserica prezbiterii ar trebui recunoscuti si alesi de catre membrii, nu de catre
un episcop e$tern
+rezbiterian
Argumente pro9
cei ce au intelepciune si daruri de prezbiteri trebuie sa le foloseasca pentru a
guverna mai mult decat o singura biserica
guvernarea nationala #sau chiar mondiala& a bisericii demonstreaza unitatea
trupului lui Cristos
sistemul este capabil sa previna mult mai usor caderea in erezie doctrinara a
unei congregatii
Argumente contra9
nu gasim in .criptura ca prezbiterii au stabilit cu regularitate peste mai multe
biserici afara de biserica lor locala- acestia erau stabiliti in biserici locale avand
autoritate peste acestea
in practica acest sistem genereaza foarte multe litigii oficiale, unde disputele
doctrinare sunt trecute prin tot sistemul pana la nivelul adunarii generale
puterea eficienta in guvernarea bisericii pare sa fie, in practica, prea indepartata
de controlul final al intregii biserici- astfel sistemul devine rigid si greu de manuit
cand incepe sa mearga gresit
unitatea trupului lui Cristos poate fi demonstrata mai eficient pe cai diferite de
acest sistem de guvernare #e$. asociatii voluntare de biserici cu forme de
guvernare mai congregationale&
Congregational cu un singur prezbiter
Argumente pro9
Doul 8estament nu cere o pluralitate a prezbiterilor, dar modelul de conducere
prin mai multi prezbiteri observat in Doul 8estament s?a datorat numai
dimensiunii bisericilor din acea vreme.
Iacov a fost pastorul bisericii din Ierusalim cf. /A (*9(@, *(9(I- 5al. *9(*
in pasa0e precum ( 8im. 1 si 8it ( cuvantul Jepiscop, apare la singular, dar
Jdiaconi, apare la plural
Jingerul bisericii, din Apocalipsa *9(, I, (*, (I- 19(, @, (3 este interpretat ca
insemnand pastorul bisericii, aratand ca nici o biserica nu a avut mai multi pastori
pentru a creste rapid, bisericile au nevoie de un pastor ferm, un adevarat lider
Argumente contra9
Doul 8estament arata ca in nici o biserica nu a e$istat un singur prezbiter cf. /A
(39*1 #Jin fiecare biserica,&, 8it (9G #Jin fiecare cetate,&, Iacov G9(3 #Jsa cheme
pre prezbiteri,&, ( +entru G9( #Jsfatuiesc pe prezbiterii dintre voi,&
este posibil ca Iacov sa fi indeplinit functia de moderator in biserica din Ierusalim,
insa /A (G9* ne arata ca aici e$istau prezbiteri #plural&.
interpretarea ingerului bisericilor din Apocalipsa ca fiind pastorul bisericii este
contrazisa de alte pasa0e care ne arata ca in acele biserici e$ista o pluralitate de
prezbiteri #$. /A *<9(@&
problema practica intr?un asemenea sistem de conducere consta fie intr?o
concentrare e$cesiva a puterii in mana unei singure persoane, fie in atribuirea de
prea multe sarcini acelei persoane.
Congregational cu un colectiv de prezbiteri
in acest sistem de guvernare vor e$ista intotdeauna mai multi prezbiteri. In multe
congregatii contemporane Jpastorul, #sau Jpastorul coordonator,& este unul dintre
prezbiterii din acest sistem. l nu are autoritate asupra lor si nici nu lucreaza
pentr ei ca si anga0at. ;olul lui este distinct prin faptul ca este antrenat intr?un
program cu norma intreaga de Jpredicare si invatare, #( 8im G9(@& si isi primeste
venitul in parte sau in totalitate de pe urma acelei lucrari #( 8im G9(I&
avanta0ul acestui sistem de guvernare consta in faptul ca pastorul nu are de unul
singur autoritate asupra congregatiei, deoarece aceasta apartine intregului grup
de prezbiteri
desi prezbiterii au autoritate de guvernare substantiala asupra bisericii,
autoritatea aceasta nu este nelimitata
bisericile din acest sistem pot alege sa ramana complet independente, insa cele
mai multe intra in asociatii voluntare cu alte biserici de aceeasi orientare. 8otusi
aceste asociatii nu au autoritatea de a guverna problemele bisericii locale.