Tematic seminar: Temperamentul i aptitudinile premis i rezultat al nvrii i
dezvoltrii Capitol:Concepii despre supradotare
Concepiile despre supradotare se pot grupa n concepii psihologice cu accent pe individual i concepii educaionale cu accent pe rolul factorilor de mediu.n concepiile predominant psihologice observm c supradotarea intelectual este considerat o mplinirea capacitii mintale ce poate fi msurat numai cu instrumente specific aptitudinilor cognitive,c este o trstur nnscut,iar factorii de mediu au o influen prea puin important.Pe de alt parte,concepiile educaionale acord o atenie deosebit abilitilor care contribuie la succesul academic,considerndu-se c studierea i observarea supradotailor se pot realiza numai ntr- un mediu educaional.Cu toate acestea,n ambele se regsesc cteva elemente comune:capacitate intelectual ridicat,manifestare precoce,demonstrarea supradotrii prin performane superioare i influena condiiilor de mediu . Caracteristicile copilului supradotat Inteligena n concepia lui Galton,inteligena este nnscut,iar diferenele intelectuale se datoreaz unor caliti distincte:energia sau capacitatea de a munci,sensibilitatea n sensul receptivitii i discriminarea senzorial. Pe de alt parte,Sternberg(1993) arat c orice explicaie a inteligenei nu este altceva dect o metafor alternativ a minii i c diversele metafore de acest gen pot fi clasificate n teorii geografice,biologice,computaionale,sociologice,antropologice,epistemologice i sistemice. Aptitudinile academic specifice Aceste aptitudini se refer la domenii ca matematica,fizica,chimia,limbile strine.Aptitudinea,asemenea performanei colare,constituie un potenial,care indic tipuri de nvare specific disciplinelor colare. Gndirea critic Gndirea critic este o capacitate care se dobndete dupa muli ani de antrenament cognitiv,ceea ce a impus acceptarea deosebirilor ntre legile logicii i cele ale gndirii. Metamemoria Metamemoria sau contiina modului n care opereaz procesele memoriei reprezint una dintre faetele multiple ale deprinderii cognitive. Creativitatea Concepia despre sine (self concept) La elevii supradotai ,self concept-ul pozitiv nu este cauzat de succesul academic,ci constituie una dintre componentele supradotrii. Caracteristicile emoionale Sociabilitatea Caracteristicile morale 2
Din punct de vedere moral,supradotaii sunt avansai,astfel nct un copil de 9 ani are vrsta moral de 14 ani. Caracteristicile fizice Abilitatea de conducere Abilitile artistice Caracteristicile familiei