Testele psihologice

Termenul a fost introdus in 1890 de J. Mc. Kenn Cattell si desemna un sir de

probe pentru determinarea fizionomiei mentale a unui individ.
e!a lungul timpului testul psihologic a primit mai multe definitii" insa toate
a#ung cam la acelasi lucru" luand in calcul scopul lor si anume $ evaluarea si
diagnosticarea personalitatii in intreaga ei comple%itate si diversitate.
Clasificare $
1& in scop didactic ' de eficienta $ date despre efectele cognitive ale indivizilor
! de personalitate $ date despre aspectele noncognitive
( chestionare de personalitate si proiective &
! de cunostinte
)& dupa materialul utilizat ' verbale
! nonverbale
*& dupa modul de administrare ' individuale
! colective
+& dupa modul de etalonare ' privind dezvoltarea
! de aptitudini
,entru obtinerea unor informatii obiective independente de subiectivitatea
investigatorului si a celui investigat" testele trebuie sa indeplineasca anumite conditii $
1& viabilitate ' in functie de obiectivele evaluarii ' productiva sau empirica
( e%terna&
! de continut ( interna &
! conceptuala sau ipotetico!
deductiva
)& fidelitate
*& sensibilitate ' pune in evidenta diferentele mici dintre indivizi
Testele trebuie sa fi fost etalonate pe un numar semnificativ de indivizi pentru
rezultate cat mai bune.
Test 1 ( Chestionarul de evaluare a an%ietatii asociate activitatii academice!
--T &
! masoara rolul an%ietatii in insusirea cunostintelor academice
! face diferenta intre an%ietatea care faciliteaza insusirea cunostintelor sic ea care
impiedica insusirea lor
Test 2 ( .cala de impact a situatiilor critice & ' masoara impactul situatiilor critice"
evalueaza nivelul de tulburare subiectiva asociata unui eveniment de viata
traumatizant
! se foloseste la persoanele banuite ca ar suferi de tulburare posttraumatica de stres
sau de reactie acuta la stres
Test 3 ( .cala strategiilor de adaptare la stres & ' evaluarea strategiilor de adaptare
la stres in situatii dificile" cu grad ridicat de risc
Test 4 ( Chestionarul Columbia de analiza a stresului & are + parti$
! primele * evalueaza vulnerabilitatea la anumite tipuri de stres $ a& frustrarea
b& suprasolicitarea
c& comportamentul
agresiv si sentimentul de constrangere" de a fi presat de timp
! ultima parte evalueaza in ce masura individul face fata situatiilor stresante
Test 5 ( .cala de locus de control adaptata ../.C.0.!-& ' perceptiile indivizilor
asupra cauzelor diverselor fenomene si activitati
Test 6 ( Chestionar pentru evaluarea comportamentului bolnavului & ' pentru
bolnavii la care se observa discrepanta intre afectiunea medicala si raspunsul
comportamental al acestuia
! evaluarea comportamentului anormal in boala a& ipohondrie
b& convingerea bolii
c& acuze psihologice versus somatice
d& inhibitie afectiva
e& tulburare afectiva
f& negare
g& iritabilitate
Test 7 ( Chestionar -nger!in & ' pentru tipul psihocomportamental C
Test 8 ( Chestionar Jen1ins& ' pentru tipul psihocomportamental -