Activitate integrat

GRUPA : pregatitoare ,,Fluturaii

UNITATEA DE NVMNT : nr. 2, Murfalar,
PROPUNATOARE:Popa Mioara Ana
TEMA : ,,Cum a fost/este i va fi aici pe pmnt?,,
SUBTEMA : ,, Via a a a cum a fost
FORMA DE REALIZARE : D 2+DOS2 ( activitate integrat)
TIPUL DE ACTIVITATE : activitate de verificare i consolidare a cunotinelor
SCOPUL ACTIVITATII :
verificarea i consolidarea cunotinelor privind utiliarea
nu!erelor "n li!itele #$% (sortare, grupare, aprecierea cantitii)&fi'area
locului nu!erelor "n irul nu!eric&
consolidarea unor a(iliti practice specifice nivelului de devoltare
!otric&
Oi!"#i$! op!ra%iona&!:
$s nu!ere "n ir cresctor i descresctor "n li!itele #$%&
$s raportee nu!rul la cantitate i invers&
$s sta(ileasc diferenele cantitative dintre dou grupe prin
punere "n coresponden
$s identifice lipsa unui o(iect sau a !ai !ultor o(iecte "ntr$un sir nu!eric
for!at, utiliand nu!eralul ordinal corespuntor,
$ s cunoasc vecinii nu!erelor&
$s asociee cifra corespuntoare nu!rului de o(iecte&
$s respecte regulile i sarcinile date&
#
$ s !anifeste spirit critic i autocritic "n aprecierea lucrrilor
STRATEGII DIDACTICE :
METODE: conversatia,e'plicatia,e'ercitiul,)ocul
MATERIALE DIDACTICE:coli, creione, carioci, i!agini, seturi de (ucatarie*
FORME DE ORGANIZARE : pe grupe,individual
BIBLIOGRAFIE :
,, +urriculu! pentru "nv!,ntul precolar - . /01 ani,,, 2*3*+*4, septe!(rie
2556 , 7ucureti &
,, 4radiional i !odern "n "nv!,ntul ro!,nesc ,,
,,89id pentru priecte te!atice ,, $ :iorica ;reda ,3ditura <u!anit

2
SCENARIUL ZILEI
ADP:
n#'&nir!a (! (i)in!a%* de(utea cu salutul ,,7un di!ineaa, se face preena
prin aplicarea poelor pe panoul cu copii preeni* Se va lucra la calendarul naturii pentru
a sta(ili anoti!pul "n care ne afl!, iua din spt!,n, i feno!enele naturii specifice
ilei respective*
Dup calendarul naturii voi preenta c,teva plane care ilustrea !o!ente cu
oraul in preistorie* :o! "ncepe o discuie despre =Dino, ne "nva , discuie diri)at de
"ntre(ri a)uttoare* Fiecare copil "i va spune prerea i va "ncerca sa poarte o conversaie
(a,nduse pe suportul oferit*
>?utine: =?espir! ad,nc&
>4raniii: =;e ur!ele dinoaurilor&
;entru "nceput "i poftesc pe copii sa se aee la !sue pentru (@A@) activitile pe
grupuri* @ici ei vor descoperi i!agini, )etoane, atlase, cri,for!e* Dup lucrul pe centre
vo! )uca ,,Dinoaurul cel puternic*
Dup activitile li(er alese, va ur!a activitatea pe do!enii e'pereniale, o activitate
ce cuprinde aspecte din ur!toarele do!enii: D +,DOS+ (activitate integrat)* Dup ce
vor ter!ina sarcinile didactice voi adresa fiecrui copil c,te o "ntre(are care va fi punctat
cu o (ulin sti!ulent*
-
S!"$!n%!&!
a"#i$i#*%ii
Con%in-#-& .#iin%i/i" S#ra#!0ii
(i(a"#i"!
E$a&-ar!
1.Moment
organizatoric
Se asigur condiiile necesare unei (une
desfurri a activitii*
Bn cadrul n#'&nirii (! (i)in!a%* 1Dino n!
2n$a *3 vo! face :
preena copiilor&
sta(ilirea anoti!pului,a strii vre!ii
din iua respectiv&
discuii referitoare la Dino*
conversaia
aprecieri
ver(ale
2.Captarea
ateniei
Se preint copiilor i!agini cu dinoauri* ;e
(aa acestor i!agini vo! "ncepe o discu ie*
3'plicaia
3'punerea
3.Anunarea
temei i
enunarea
obiectivelor
@sti, vo! vor(i despre dinoauri i vo!
"nv a cifra %* Bnainte de aceasta vo! lucra la
centrele desc9ise asti*
e'plicaia
4.Desfsurar
ea activit ii
Se preint copiilor i!agini cu ani!alele
preistorice, dinoaurii*
$ +e o(serva i "n i!agineC
$ +e fac acesti dinoauriC
$ +u ce se 9rnescC
$ +u! se "n!ul escC
$ +, i pui de dinoauri o(serva i "n
i!agineC
Dup ter!inarea acestor discu ii copiii se
a ea la !su e unde vor o(serva
!aterialele* Ae e'plic sarcina . tre(uie s
scrie! cifra %, adic cei % pui de dinoauri*
Ae preint la ta(l cifra %, le e'plic cu! se
scrie i le ure spor la lucru* Bi suprave9e n
ti!pul scrierii i "i sus in pe cei care au
nevoie*
Se adresesa "ntre(ri cu privire la ceea ce au
"nv at i se repet cifra %*
e'plicaia
conversaia
O(servarea
co!porta!en$
tului copiilor
5. ncheierea
acivit ii
Se acord sti!ulente copiilor care au lucrat
(ine*

D
E