Str. Gen. Berthelot 28-30, Bucuresti 70738, Tel.& Fax. (+0 !" 3!0.2!#3!$20 Limba i literatura romn Programa pentru institutori / n!tori examenul de defnitivare n nvmnt obinerea gradului didactic II Temati"a pentru obinerea gradului didactic I perfecionarea periodic Aprobate prin ! Ordinul Ministrului Educaiei Naionale nr !!!!!!! " !!!!!!!#$$$ 2 PROGRAMA PENTRU OBTINEREA GRADELOR DIDACTICE: DEFINITIVAT, GRADUL II, GRADUL I SI PENTRU EXAMENELE DE PERFECTIONARE INSTITUTORI / INVATATORI (a%sol&enti ai Scolilor 'or(ale si ai )ole*iilor +ni&ersitare ,e-a*o*ice -e .nstitutori"
Obie!i"e #e $ormare: /ctuali0area si a1ro2un-area cunostintelor -e s1ecialitate,-e (eto-ica s1ecialitatii si a ethosului 1e-a*o*ic in acor- cu exi*entele re2or(ei in&ata(antului3 4e0&oltarea co(1etentelor re2eritoare la a1licarea noului 1lan -e in&ata(ant,a strate*iilor -i- -actice acti&e si a e&aluarii 1er2or(antelor scolare in-i&i-uale si -e *ru1, la re*larea-autore*larea acti&ita- tii instructi& e-ucati&e3 4e0&oltarea unor co(1etente cores1un0atoare 1ri&in- a%or-area curriculu(ului scolar si anali- 0a lo*ico-2unctionala a continuturilor in&atarii. Com%e!e&!e i& '%eia(i!a!e )#e$i&i!i"a!*: -e a a1ro2un-a continutul stiinti2ic 1ro1riu -isci1linelor -e exa(en si tehnicile -e in2or(are, -e a asi(ila alte in2or(atii3 -e a actuali0a,1relucra,esentiali0a,ilustra,re1re0enta si -e0&olta continutul3 -e a &alori0a &alentele 2or(ati&e si e-ucati&e ale continutului3 -e a &alori2ica continutul -isci1linelor -e exa(en,2or(an- co(1orta(ente ra1ortate la &alori3 -e a asi(ila tehnici -e acti&itate intelectuala,-e(onstran- ca1acitatea -e co(unicare corecta, 2luenta si ex1resi&a3 -e a -e0&olta continuturile si strate*iile -e asi(ilare,1ro(o&an- in&atarea 1artici1ati&a si crea- toare. Com%!e&!e %'i+o%e#agogie 'i me!o#ie )#e$i&i!i"a!*: -e a asi(ila continutul stiintelor e-ucatiei 3 -e a insusi teoria si (eto-olo*ia stu-ierii 1ersonalitatii co1ilului 3 -e a &alori2ica continuturile in contexte e-ucationale -eter(inate . Com%e!e&!e i& '%eia(i!a!e )gra#,( #i#a!i II*: -e a a1ro2un-a continutul stiinti2ic 1ro1riu -isci1linelor -e exa(en si tehnicile -e in2or(are, -e a asi(ila alte in2or(atii3 -e a actuali0a,1relucra,esentiali0a,ilustra,re1re0enta si -e0&olta continutul3 -e a &alori0a &alentele 2or(ati&e si e-ucati&e ale continutului3 -e a reali0a corelatii intra , inter si 1luri-isci1linare 3 -e a &alori2ica continutul -isci1linelor -e exa(en,2or(an- co(1orta(ente ra1ortate la &alori3 -e a asi(ila tehnici -e acti&itate intelectuala,-e(onstran- ca1acitatea -e co(unicare corecta, 2luenta si ex1resi&a3 -e a -e(onstra (o-ul -e *an-ire siste(ic in a%or-area -isci1linelor -e exa(en 3 -e a -e0&olta continuturile si strate*iile -e asi(ilare,1ro(o&an- in&atarea 1artici1ati&a si crea- toare. Com%!e&!e %'i+o%e#agogie 'i me!o#ie )gra#,( #i#a!i II*:
-e a asi(ila continutul stiintelor e-ucatiei 3 -e a insusi teoria si (eto-olo*ia stu-ierii 1ersonalitatii co1ilului 3 -e a reali0a corelatii intre continuturile asi(ilate 3 -e a 1relucra , trans2or(a , a-o1ta si -e0&olta continuturile 1rin a1licarea in situatii e-ucationale s1eci2ice 3 -e a &alori2ica continuturile in contexte e-ucationale -eter(inate 3 -e a (asura , a1recia si -e a lua -eci0ii in sco1ul a(eliorarii # -e0&oltarii 1rocesului instructi& - e-ucati& 3 -e a ino&a 1ractica -i-actica . 3 LIMBA SI LITERATURA ROMANA Com%e!e&!e '%ei$ie Ca&#i#a!ii !reb,ie 'a aiba a%ai!a!ea: - #e a ome&!a 'e&e #i& o%ere,$ragme&!e (irie #a!e. - #e a rea(i/a e'e,ri '!r,!,ra!e %or&i&# #e (a $ragme&!e #a!e )(irie,e%ie,#rama!ie*. - #e a rea(i/a ,& e'e, #e'%re ,& %er'o&a0 (i!erar,i& (ega!,ra , o 'e&a 'em&i$ia!i"a 'a, , o imagi&e 'imbo(. - #e arg,me&!are a ,&ei o%i&ii re$eri!oare (a ,& %er'o&a0,(a o o%era (i!erara. - #e a a%(ia &orme(e (imbii (i!erare i& o&!e1!e "aria!e. - #e a arg,me&!a a%ar!e&e&!a ,&,i !e1! (a ,& ge& (i!erar. - #e a rea(i/a om%,&eri , ara!er $,&!io&a(. - #e a ore!a aba!eri(e #e (a &orma. - #e a o%era , a&,mi!e re(a!ii 'ema&!ie: 'i&o&imie, a&!o&imie, %o(i'emie. - #e a i#e&!i$ia 'i #e a e1%(ia a%ar!e&e&!a ,&or e(eme&!e #e e1%re'i"i!a!e (a #i$eri!e &i"e(,ri a(e (imba0,(,i. - #e a e1%(ia a%ar!e&e&!a ,&,i !e1! (a ,& '!i( $,&!io&a( Li!era!,ra roma&a I*Pro/a Co'!a+e Negr,//i- A(e1a&#r, La%,'&ea&, Io& Crea&ga - Ami&!iri #i& o%i(arie Mi+ai( Sa#o"ea&, - Ba(!ag,( Li"i, Rebrea&, - Io& Cami( Pe!re', - U(!ima &oa%!e #e #rago'!e, i&!aia &oa%!e #e ra/boi Mirea E(ia#e - La !iga&i George Ca(i&e', - E&igma O!i(iei Mari& Pre#a - Morome!ii )"o(2 I* II*Drama!,rgia I2 L2 Caragia(e -O 'ri'oare %ier#,!a Barb, S!e$a&e', De(a"ra&ea - A%,' #e 'oare Mari& Sore', - Io&a III*Poe/ia Va'i(e A(e'a&#ri -Pa'!e(,ri M2 Emi&e', - Sara %e #ea(, Re"e#ere , L,ea$ar,( A(2 Mae#o&'3i - Noa%!ea #e #eem"rie G2 Bao"ia - P(,mb, La,'!ra L,ia& B(aga - E, &, '!ri"e' oro(a #e mi&,&i a (,mii T,#or Arg+e/i - Te'!ame&! Ni+i!a S!a&e', - I& #,(e(e '!i( (a'i IV* Teoria (i!era!,rii