Capitolul 7

Instituiile Financiare
Toate discuiile despre Drepturi i Responsabiliti i-au fcut pe Mihai i Ioana s
se gndeasc din ce n ce mai mult la sistemul oficial de economii, cum bncile i
uniunile de creditare funcionea! "e-am sugerat s-i roage pe profesorii lor sa le
fac un tur la o instituie financiar local!
#ie i-ar plcea s mergi ntr-o instituie financiar, s $ei cum funcionea i
cum e pe dinuntru% Multe instituii au un program special mai ales pentru copii i
cu siguran $or fi bucuroi s $ primeasc!
Mai &os este dat o list de acti$iti care $ $or permite s $ pregtii $iita
$oastr la banc!
'! In$estighea ce bnci a$ei in $ecintate! (n unele localiti poate s nu e)iste
astfel de instituii financiare! Dac asta e $alabil i pentru tine atunci, $a trebui s
punei n calcul i cltoria cu transportul!
*! +fl cine e responsabil de primirea $iitatorilor din coli i cluburi, aa cum $ei
fi $oi, pentru a ti ctre cine $ei scrie scrisoarea!
,! -ompunei o scrisoare ctre persoana responsabil, n care anunai intenia
$oastr de a $iita banca mpreun cu toat clasa!
.! (ntocmii o list cu ntrebrile pe care dorii s le adresai n timpul $iitei
-are e orarul de lucru a anga&ailor de acolo%
-i clieni ilnic au%
-e ser$icii i produse ofer banc%
(ncepnd cu ce $rst o persoane poate deschide un credit de depoite% etc
Mihai i Ioana au fost n $iit la banca care era situat la o staie de autobus
deprtare de coal! +u trecut de multe ori pe lng aceast cldire, dar niciodat
nu au intrat!
(nuntru era aglomeraie! /rau oameni care stteau la masa de lucru n faa
monitoarelor! De asemenea erau o mulime de oameni care stteau n rnd! Toat
lumea prea ocupat!
Directorul bncii i-a primit pe copii n biroul ei! "a nceput Mihai i Ioana s-au
simit un pic intimidai deoarece a$ea o inut oficial i nu mbea prea mult!
/i s-au simit foarte importani din moment ce se aflau n biroul directoarei i
discutau cu ea! /a le-a spus ca lucrea n aceast banca de '0 ani i c ea are
'
peste '11 de filiale n toat ara! + mai spus c e foarte mndr s fie parte a unei
bnci att de mari care i a&ut pe oamenii din ntreaga ar s-i pstree banii n
siguran!
+poi, cu o tonalitate oficial a nceput s le e)plice cum funcionea o banc!
/a le-a spus c fiecare persoan2familie care are un cont de depoite are un numr
indi$idual i un nume care-i corespunde! Detaliile despre aceste persoane se
pstrea ntr-o sistem electronic la care au acces doar anumite persoane!
+poi le-a e)plicat despre ser$icii i produsele pe care le ofer banca la care
lucrea!
3ia pentru profesor
Capitulul : Instituiile Financiare
Valori promovate:
4piritul e)plorator, democraia
Obiectivele leciei:
De a le face cunotin copiilor cu sistemul bancar
De determina copiii s $ad economiile lor ca o mic parte dintr-un sistem
financiar mult mai $ast!
De a n$a copii despre pieile economice2monetare!
Mesajele ctre copii:
5ncile sunt pri componente ale unui sistem financiar mult mai $ast
4unt proceduri concrete, reguli i regulamente care contribui la funcionarea
transparent i eficient a unei bnci!
6rocesul7
8rganiai o $iit la banca local! +sigurai-$ c persoana care i $a primi le $a
acorda suficient atenie! (ncura&a-i copii singuri s organiee aceast $iit!
*
Capitulul 12
Srbtorind iua !"latoun
-ei din -lubul +flatoun au n$at att de multe despre planificare, bugetare, cum
s cheltuieti responsabil i despre srcie, c au dorit s-i mprteasc
cunotinele cu prinii i prietenii i au organiat un program pentru 9iua
+flatoun!
-lubul tu sau clasa ta ar putea s scrie * piese de teatru, primul grup ar putea scrie
un scenariu despre cum funcionea bncile, iar un alt grup ar putea scrie despre
srcie, drepturi i responsabiliti! "a scrierea scenariului putei cere a&utorul
profesorului! :sii costume i toate cele necesare pentru pies i ncepei s facei
repetiii!
Dar la ce ar trebui s te mai gndeti atunci cnd planifici 9iua +flatoun!!!-t o s
coste toate pregtirile, $a trebui s cumprai costume, materiale decorati$e pentru
scen, $ei ser$i oaspeii cu ce$a%
+sta nseamn c $a trebui s $erificai dac a$ei suficieni bani economisii
pentru a organia iua +flatoun!
4crie suma total cu care ai contribuit la economiile colecti$e7;;;;;;;;;;;;;;;
4crie suma total a economiilor comune7;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
<a trebui s hotri ci bani din economiile comune $ei cheltui pentru
petrecere7;;;;;;;;;;;;;;;;;
=umrul +flatounilor din -las7;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
4uma disponibil pentru organiarea petrecerii!;;;;;;;;;;;;;;;;;
5andu-$ pe aceast sum stabilii bugetul i lista de lucruri necesare pentru
9iua +flatoun!
6oi folosi tabelul de mai &os!
"ucruri necesare -antitatea 6re
-nd Mihai i Ioana au fcut acelai lucru au a&uns la concluia c nu au bani
suficieni pentru a cumpra toate cele necesare!
/i s-au gndit la * opiuni > s scoat care$a lucruri din list sau s fac rost de
bani pentru a le cumpra! /i au hotrt c e imposibil de a scoate ce$a din lista,
deoarece toate lucrurile erau necesare! +tunci, au hotrt s ctige nite e)tra-bani
,
din $narea biletelor! /i au aflat de ci bani mai au nc ne$oie i reeind din
aceast sum au stabilit preul unui bilet!
5iletul poate arta n felul urmtor7
De ce nu facei i $oi la fel%
/ste mult mai interesant chiar dac e mai mult de lucru! <a trebui s imprimei
bilete, s le $ini, s faci calculele!!!
3ia profesorului7
Capitulul 12: Srbtorind iua !"latoun
Valori promovate:
<aloarea banilor, comunicarea transparent, iniiati$a, dreptul de proprietate,
responsabilitatea
Obiectivele leciei:
-rearea deprinderilor de planificare financiar i bugetare!
-rearea oportunitilor de auto-realiare!
Mesajele ctre copii:
Datorit economiilor tale acest e$eniment este posibil!
Trebuie s planific i s bugetei e$enimentul mpreun cu toii!
+ceasta este o ans de a le spune prinilor despre importana economiilor!
6rocesul7 6rin discuii cu copii stabilii cu ct sau cu ce $a contribui fiecare!
De$oltai nite mesa&e clare despre e$eniment i organiarea acestuia care $or fi
comunicate prinilor de ctre copii! +&utaii pe copii la scrierea scenariului i la
acti$itile de organiare! Implicai i alte autoriti din coal la e$eniment!
(ntotdeauna ncura&ai i pstrai copii implicai n organiarea e$enimentului astfel
ca n final s aib sentimentul de proprietate a acestei idei i a realirii ei!
.