Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DE ACTIVITATE

Data: 23. 01. 2014


Grupa: mare
Educatoare: Martin Rebeca
Tema anual: Cum este, a fost i va fi aici pe pmnt?
Subtema: Ctorie a poi
Tema activit ii : Ne jucm cu Willi
Miloc de reali!are: !ctivitate inte"rat
Cate"oriile activit ilor inte"rate: # $ !ctivitate matematic % #&C ' !ctivitate artistico$
pastic
Tipul de activitate: (re)are ' *nv are
Scopul activit ii : +ormarea )eprin)erior )e a forma mu imi )up form, )e a asocia cifra a
cantitate i )e a forma perec,i pentru sesi-area )iferen eor )e cantitate.
Obiective opera ionale:
O# $ s forme-e mu imi )up criteriu formei, verbai-n) ac iunea efectuat i avn) a
)ispo-i ie .etoane /pin"uini, ur i poari0 1
O% $ s compare )ou mu imi )e obiecte apreciin) "oba cantitatea 1
O& $ s )enumeasc mu imi cu 2mai mute, respectiv 2mai pu ine eemente prin
punerea *n corespon)en a fiecrui obiect )in cee )ou mu imi 1
O' $ s utii-e-e un imba. matematic a)ecvat1
O( $ s picte-e pin"uinu foosin) cuorie potrivite.
Metode )i procedee: &3pica ia, )emonstra ia, conversa ia, e3erci iu, eemente )e
probemati-are.
Material didactic: .etoane cu cifre, pin"uini i ur i poari, ima"ini cu pin"uini, baena 4ii.
Material biblio"ra*ic:
(ro"rama activit ior instructiv$e)ucative *n "r)ini a )e copii, 2005
D+RATA: 30 )e minute
DEMERS+, DIDACTIC
EVE-IME-T+,
DIDACTIC
CO-TI-+T STRATEGII
DIDACTICE
EVA,+ARE
#. Moment
or"ani!atoric
Cree- con)i iie necesare pentru
)esf urarea activit ii:
$ aerisirea sii )e "rup1
$ aran.area mobiieruui *n
semicerc
$ pre"tirea i aran.area
materiauui necesar pentru
activitate
%. Captarea
aten iei 6ntro)ucerea *n activitate o voi reai-a
cu a.utoru ui 4ii, baena care are un
.oc pentru noi i toto)at o probem
cu prietenii ei, pin"uinii i ur ii poari.
&. Anun area
temei i a
obiectivelor
!st-i ne vom .uca cu 4ii, vom
re-ova probemee pe care ni e
propune, vom forma mu imi i vom
ve)ea care sunt cu mai mute sau mai
pu ine eemente. 7e )escopere surpri-a
a)us )e 4ii.
Conver)a ia
'. Reactuali!area
cuno tin elor (n a ce numr am *nv at s
numrm?
7oicit copiior s numere *n ir
cresctor *n imitee 1$8.
9oi soicita copiii s *mi arate )iferite
cifre *n imitee 1$8.
7e "rupea- .etoanee a)use )e 4ii *n
mu imi )iferite. 7e pune *ntrebarea *n
$ e3erci:iu,
$ conversa:ia,
$ .etoane cu cifre
9erific
capacitatea
eevior )e a
numra
cresctor
care mu ime sunt mai mute
eemente?, fr a numra *ns pentru a
confirma.
(. Diriarea
/nv rii

2(entru a afa corect care mu ime are
mai mute eemente e vom a e-a *n
perec,i. ;ncepem )e sus *n .os astfe:
a e-m un pin"uin i n" e un
ursue , apoi a e-m at pin"uin mai .os
i, aturi, un ursue . <e$a mai rmas
un eement )in mu imea pin"uinior, *
a e-m aici, .os, *n rn)u pin"uinior,
)ar nu mai are ursue . #eci, sunt mai
mu i pin"uini )ect ursue i )eoarece
un pen"uin nu are ursue . =rsue ii
sunt mai pu ini pentru c avem un
pen"uin fr ursue .
#emonstra:ia
&3pica:ia
$ .etoane.
+ronta
0. A)i"urarea
reten iei i al
tran)*erului

7oicit copiior s vin a tab i s
afe *n care mu ime sunt mai mu i sau
mai pu ini prin formare )e perec,i.
!poi se cere copiior s aea" cifra
potrivit numruui )e pin"uini i )e
ursue i ar"umentn) )e un)e tim c o
mu ime are mai mute eemente i
ceaat mai pu ine.
probemati-area

<umere
>etoane
&vaue-
capacitatea
copiior )e a
raporta numru
a cantitate i
formarea )e
perec,i.
1. Ob inerea
per*orman ei !cum c am reu it s o a.utm pe
baena 4ii, aceasta mai are o sin"ur
ru"minte. #ore te a.utoru nostru
+ronta
6n)ivi)ua
pentru a picta po-a prietenior ui
pin"uinii (in"u. Copiii se mut a
msu e un)e se intuie te materiau pus
a )ispo-i ie.
7e *nc-esc mu c,ii mnu eor, se
ofer in)ica iie )e ucru i se trece a
reai-area ucrrior in)ivi)ua.
2. Evaluarea
activit ii 7e fac aprecieri "enerae i in)ivi)uae.
7e evi)en ia- ucrrie cee mai
reu ite, preci-n)u$se motivu ae"erii
acestora. 7e *mpart stimuente copiior
care au fost activi.