Nr.

unitilor
de coninut
Competene specifice Subcompetene Coninuturi
Nr.
de
ore
Data Activiti de nvaare

Capitolul I:
Diversitate
a lumii vii
(11 ore)
1.Competena de a utiliza
cunotinele de baz din
domeniul biologiei n
diverse situaii de
comunicare referitoare la :
structuri morfo-anatomice,
procese i fenomene vitale,
legiti biologice i a rolului
acestora n supravieuirea
organismelor
3.Competena de a aplica
tenici interactive de
acumulare, nregistrare,
reprezentare, interpretare i
comunicare a informaiei
referitoare la organisme,
precese i fenomene
biologice i a corelaiei
dintre ele.
Definirea noiunii
de ecosistem
Determinarea
particularitilor
ecosistemelor
Clasificarea
ecosistemelor
Diferenierea
biodiversitii n
diferite tipuri de
ecosisteme: terestru,
aerian, acvatic
Stabilirea relaiilor
ntre condiiile de
mediu i
biodiversitate
1. Diversitatea ecosistemelor pe
Glob
2. Medii de via i factorii
mediului
Evaluare iniial
3. Adaptrile oranismelor la
condiiile de mediu
4. !elaii ale ornismelor cu
mediul
5. !ucrare practic nr. 1 la tema
"elaii ale orgnismelor cu
mediul
6. "iodiversitatea ecosistemului
7. #cosistemul terestru $ aerian
8. #cosistemul acvatic
9. #cosisteme artificiale.
Aroecosisteme.
10. "ecapitulare la modulul
#iversitatea lumii vii
11. Evaluare formativ la
modulul: Diversitatea lumii
vii
%
%
%
%
%
%
%
%
%
%
%
&bservarea i
nreistrarea n fiele de
observaie a factorilor
biotici, abiotici i
antropoeni din cel mai
apropiat ecosistem din
'ona colii
Anali'a cateoriilor
trofice dintr(un ecosistem
local)de e*. +arc, lac,
pdure etc.,
!edactarea unor esee
referitoare la aspectul
unor ecosisteme din
localitate
Capitolul
II
Sisteme
vitale ale
ecosisteme-
lor
(9 ore)
1.Competena de a utiliza
cunotinele de baz din
domeniul biologiei n
diverse situaii de
comunicare referitoare la :
structuri morfo-anatomice,
procese i fenomene vitale,
legiti biologice i a rolului
acestora n supravieuirea
organismelor
3.Competena de a aplica
!epre'entarea
sc-ematic a
relaiilor trofice n
ecosistem
Arumentarea
importanei
relaiilor trofice n
ecosistem
!epre'entarea
sc-ematic a
ciclurilor
1. !elaii trofice ale ecosistemului.
.erii i lanuri trofice
2. !eele niveluri i piramide
trofice
3. Ciclul materiei i flu*ul
eneriei n biosfer
4. Cicluri bioeoc-imice: ciclul
apei
5. Cicluri bioeoc-imice: ciclul
carbonului i al a'otului
6. !olul oranismelor n circuitul
materiei i flu*ul eneriei n
%
%
%
%
%
!epre'entarea rafic a
lanurilor trofice,
piramidelor ecoloice,
relaiilor trofice din
diverse ecosisteme)e*.
+dure, lac cmpie etc.,
!epre'entarea sc-ematic
a ciclurilor bioeoc-imice
)ciclul apei, ciclul
carbonului, ciclul
tenici interactive de
acumulare, nregistrare,
reprezentare, interpretare i
comunicare a informaiei
referitoare la organisme,
precese i fenomene
biologice i a corelaiei
dintre ele.
bioeoc-imice
Arumentarea
importanei
oranismelor n
circuitul materiei i
eneriei n natur
biosfer. /oiuni enerale
7. !olul fitofaelor i 'oofaelor
n circuitul materiei i flu*ului
de enerie
8. "ecapitulare la modulul:
$isteme vitale ale
ecosistemelor
9. Evaluare formativ la
modulul: Sisteme vitale ale
ecosistemelor
%
%
%
%
a'otului,
Sc-iarea unor lanuri
trofice prin care s
demonstre'e rolul
oranismelor n circuitul
materiei i eneriei n
natur
Capitolul
III
Sisteme de
coordonare
i integrare
a
organisme-
lor n
mediu
(10 ore)
1.Competena de a utiliza
cunotinele de baz din
domeniul biologiei n
diverse situaii de
comunicare referitoare la :
structuri morfo-anatomice,
procese i fenomene vitale,
legiti biologice i a rolului
acestora n supravieuirea
organismelor
3.Competena de a aplica
tenici interactive de
acumulare, nregistrare,
reprezentare, interpretar i
comunicare a informaiei
referitoare la organisme,
precese i fenomene
biologice i a corelaiei
dintre ele.
0dentificarea
factorilor ce
determin starea de
ec-ilibru i factori
care produc
de'ec-ilibrul
ecosistemului
Descrierea
procesului de
succesiune a unui
ecosistem
Arumentarea
rolului diferitor
cateorii de
oranisme i a
omului n
meninerea
ec-ilibrului
ecosistemului
+roiectarea aciunii
de ocrotire a
ecosistemelor din
localitate
1. #c-ilibrul ecoloic al
ecosistemelor
2. 1abitatul i nia ecoloic
3. !elaii ale oranismelor ntr(un
ecosistem
4. 2eoria evoluiei
5. Selecia natural i artificial
6. 3upta pentru e*isten
7. &riinea omului
8. 4actorii umani'rii
9. Evaluare sumativ la
modulele: Sisteme de
coordonare i integrare a
organismelor n mediu
Sisteme vitale ale
ecosistemelor
10. Anali'a lucrrilor de
evaluare
%
%
%
%
%
%
%
%
%
%
0nvestiarea unor factori
)e*. .ntoare, pescuit
intensiv, modificarea
condiiilor de mediu,
introducerea de noi specii
de oranisme etc., ce
produc de'ec-ilibru n
ecosistem
Crearea unui ecosistem
artificial )de e*.acvariu,
-eleteu,
&bservarea i
interpretarea relaiilor
concurente i
neconcurente dintre
oranismele unor
ecosisteme: parc, pdure,
ru etc.
#laborarea unor proiecte
de ocrotire a
ecosistemelor din
localitate
Capitolul
IV
ioritmuri!
Sisteme de
susinere
(" ore)
1.Competena de a utiliza
cunotinele de baz din
domeniul biologiei n
diverse situaii de
comunicare referitoare la :
structuri morfo-anatomice,
procese i fenomene vitale,
legiti biologice i a rolului
acestora n supravieuirea
organismelor
%.Competena de a investiga
precese biologice cu
a&utorul aparatelor i
ustensiilor de laborator
0dentificarea
aspectelor se'oniere
ale unor ecosisteme
Stabilirea relaiilor
ntre condiiile de
mediu i
bioritmurile
se'oniere ale
oranismelor
!ecunoaterea
adaptrilororanelor
de susinere pentru
interarea
oranismelor n
mediu
Arumentarea
rolului structurilor
de susinere n
supravieuirea
oranismelor
1. "ioritmul plantelor
2. !ucrare practic nr. % la tema
#eterminarea cantitii de
amidon n frunzele plantelor n
perioada de toamn
3. "ioritmul animalelor
4. Miraiile i -ibernarea
5. Adaptri n sistemul de
susinere la animale
6. Structuri de susinere la plante
7. Evaluare formativ la
modulul: ioritmuri! Sisteme
de susinere
%
%
%
%
%
%
%
&bservarea fenofa'elor la
unele plante i a
bioritmului se'onier la
unele animale din diverse
ecosisteme din localitate
Desfurarea unor
activiti practice de
determinare a cantitii de
amidon n frun'ele
plantelor n perioada de
var i toamn.
4ormularea conclu'iilor.
!eali'area unor activiti
practice de identificare a
esuturilor mecanice la
plante.
Capitolul
V:
#e$roducer
ea n lumea
vie
(%1 ore)
1.Competena de a utiliza
cunotinele de baz din
domeniul biologiei n
diverse situaii de
comunicare referitoare la :
structuri morfo-anatomice,
procese i fenomene vitale,
legiti biologice i a rolului
acestora n supravieuirea
organismelor
3.Competena de a aplica
tenici interactive de
acumulare, nregistrare,
reprezentare, interpretare i
comunicare a informaiei
Descrierea
procesului de
ametoene'
Compararea
ovoene'ei i
spermatoene'ei
Descrierea
mecanismelor de
transmiterea a
caracterelor
ereditare conform
leilor lui Mendel
5tili'area
simbolurilor
enetice n situaii
de comunicare
1. 6nmulirea se*uat.
Gametoene'a
2. Acuplaia i fecundaia
3. De'voltarea embrionar i
larvar
4. #reditatea i cromo'omii
5. .ariabilitatea caracterelor
6. 3eitile ereditii
7. Mecanismele transmiterii
caracterelor ereditare: 3eea 0 a
lui Gr. Mendel
8. Mecanismele transmiterii
caracterelor ereditare: 3eea
sererii caracterelor
9. 3eea independenei
caracterelor.
10. !e'olvarea problemelor la
%
%
%
%
%
%
%
%
%
&bservarea la microscop,
pe plane a celulelor
se*uale i sc-iarea
structurii acestora
#laborarea unor sc-eme
demonstrative referitoare
la transmiterea
caracterelor ereditare la
ma're
!e'olvarea problemelor
focali'ate pe mecanismul
transmiterii caracterelor
ereditare )leile lui
Greor Mendel,
referitoare la organisme,
precese i fenomene
biologice i a corelaiei
dintre ele.
Anali'a aciunii
factorilor de mediu
asupra variabilitii
oranismelor
Anali'a rolului
ereditii i
variabilitii n viaa
oranismelor
Anali'a aciunii
factorilor de mediu
n apariia
maladiilor ereditare
la om
+ropunerea
modalitilor de
profila*ie a
maladiilor ereditare
la om
leea uniformitii -ibri'ilor
11. !e'olvarea problemelor la
leea sererii caracterelor
12. !e'olvarea problemelor la
leea independenei caracterelor
13. Genetica uman. Maladiile
ereditare
14. !ucrare practic nr. 3 la
tema 'naliza situaiilor de
manifestare a #altonismului
15. +rofila*ia bolilor ereditare
16. "ecapitulare la modulul:
"eproducerea n lumea vie
17. Evaluare formativ la
modulul: #e$roducerea n
lumea vie
18. Anali'a lucrrilor de
evaluare
7
7
7
%
%
%
%
%
%
0nvestiarea cau'elor
apariiei unor boli
ereditare la om
)polidactilia, -emofilia,
sindromul Do8n etc.,
Alctuirea uni arbore
enealoic al familiei
Capitolul
VI:
&crotirea
mediului
(' ore)
(. Competena de a proiecta
aciuni de ocrotire a
biodiversitii i a
ecosistemelor
).Competena de a se
implica personal n
activiti de meninere a
propriei stri de sntate i
a celor din &ur.
0nterpretarea
consecinelor
aciunii omului
asupra
biodiversitii
Arumentarea
rolului comple*elor
naturale prote9ate de
stat din !ep.
Moldova
Anali'a efectelor
polurii mediului
asupra propriei
e*i*tene
%. +oluarea centrelor urbane
7. +oluarea atmosferei
:. +oluarea apei
;. +oluarea solului
<. 0nfluena omului asupra
biodiversitii
=. +lante i animale ocrotite prin
lee
>. !e'ervaiile naturale i
monumente ale naturii din !ep.
Moldova
?. Salvai planeta
%
%
%
%
%
%
%
%
#laborarea unui album cu
fotorafii i date despre
consecinele po'itive i
neative ale interveniei
omului ntr(un ecosistem
natural din localitate
!edactarea unor
comunicri referitoare la
rolul ariilor prote9ate de
stat din !M
&rani'area de'baterilor
referitoare la urile de
o'on, ploile acide,
ncl'irea lobal etc.
*valuare sumativ la modulele: +ioritmuri. $isteme de susinere,-"eproducerea n lumea vie. 1
!ecie de generalizare 1