SUGESTII METODOLOGICE

Abordarea major a referinelor actuale n predarea-nvarea-evaluarea matematicii const n mutarea accentului de

la predarea de informaii la formarea unor competene de aplicare a cunotinelor dobndite n vederea dezvoltrii creativitii
elevilor, prin:
- dezvoltarea unor strategii didactice pornind de la competenele specifice din programele colare;
- asigurarea continuitii i a progresului de la o clas la alta, urmrind centrarea pe elev, ca subiect al activitii instructiv-
educative;
- asigurarea corelrii ntre competenele specifice i coninuturile nvrii, innd seama de nevoile de nvare, de nivelul de
vrst al elevului i de timpul de studiu de care dispune acesta;
- asigurarea coerenei la nivelul disciplinei i a corelrii la nivelul ariei curriculare;
- accentuarea caracterului practic-aplicativ al demersului didactic prin eliminarea unor aspecte care l plasau la un nivel prea
teoretic
Astfel, este util ca n procesul didactic s avem n vedere:
- construirea unei varieti de conte!te problematice, n msur s genereze desc"ideri ctre diferite domenii ale matematicii;
- folosirea unor strategii diferite n rezolvarea aceleiai probleme, atunci cnd este cazul;
- organizarea unor activiti variate de nvare pentru elevi, n ec"ip i# sau individual, n funcie de nivelul i de ritmul propriu
de dezvoltare al fiecruia;
- construirea unor secvene de nvare care s permit activiti de e!plorare#investigare la nivelul noiunilor de baz studiate
$riteriul de asigurare a calitii actului de predare-nvare-evaluare este reprezentat de formarea competenelor
specifice la sfritul fiecrui an de studiu, precum i de formarea competenelor generale la sfritul nvmntului obligatoriu i#
sau liceal
%entru formarea competenelor specifice se recomand utilizarea urmtoarelor activiti de nvare &asociate
competenelor generale ' $( ' ale disciplinei Matematic)
Exemple de activiti de nvare asociate competenelor specifice respectiv competenelor !enerale "CG#
Clasa a $III%a
CG &' Identificarea (nor date )i relaii matematice )i corelarea lor n f(ncie de context(l n care a( fost definite
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
*dentificarea n e!emple, n
e!erciii sau n probleme a
numerelor reale i a formulelor
de calcul prescurtat
- +!erciii de recunoatere dintr-o mulime dat a numerelor ntregi, raionale, iraionale scrise n
diferite forme
- +!emple de determinare a naturii unui numr zecimal &raional sau iraional) fiind dat o regul de
succesiune a zecimalelor &e! ,,-,-,,-,,,-.)
- /crierea unor numere iraionale n forme ec"ivalente utiliznd introducerea i scoaterea unor factori
de sub radical
- +!erciii de estimare a rezultatului unor operaii cu numere reale nainte de efectuarea calculelor
0ecunoaterea unor
corespondene care sunt
funcii
+!erciii de completare a unor iruri, de identificare a regulii de formare a unui ir de
numere, alctuirea unui ir pornind de la o regul dat, gsirea unor reguli de alctuire a
irurilor
- Analizarea i construirea unor e!emple de dependen funcional din viaa cotidian sau
din alte discipline de studiu &de e!emplu din fizic)
- Analizarea i construcia unor e!emple de funcii definite prin: diagrame, tabele, formule
0ecunoaterea i descrierea
unor proprieti ale unor figuri
geometrice plane n
configuraii date n spaiu sau
pe desfurri ale acestora
- +!erciii de recunoatere a unor drepte concurente#paralele#necoplanare n corpurile geometrice
studiate &paralelipiped dreptung"ic, cub, tetraedru) sau n cotidian
- +!erciii de recunoatere a poziiilor relative ale unei drepte fa de un plan n corpurile geometrice
studiate i n cotidian: dreapt inclus n plan, dreapta paralel cu un plan, dreapta care 1neap2
planul
- +!erciii de recunoatere a poziiilor relative a dou plane n corpurile geometrice studiate i n
cotidian: plane secante, plane paralele, plane care coincid
- +!erciii de recunoatere a proieciilor pe un plan a punctelor, dreptelor i segmentelor n
corpurile geometrice studiate i n cotidian
- +!erciii de recunoatere n configuraii spaiale i n corpurile geometrice studiate a ung"iului
dintre o dreapt i un plan
- +videnierea unor asemnri i a unor deosebiri ntre ung"iul a dou drepte n plan i ung"iul a
dou drepte n spaiu
- +!erciii de recunoatere a ung"iului plan corespunztor ung"iului diedru n diverse configuraii
spaiale, inclusiv n corpurile studiate
- +!erciii de recunoatere a dou ung"iuri cu laturile respectiv paralele n diverse
configuraii spaiale, inclusiv n corpurile studiate
*dentificarea unor elemente ale
figurilor geometrice plane n
configuraii geometrice
spaiale date
- +!erciii de identificare a corpurilor geometrice studiate dintr-un set de corpuri geometrice date
- Activiti de recunoatere a corpurilor geometrice studiate n cotidian &n sala de clas, mediul
nconjurtor etc)
- +!erciii de identificare a distanei de la un punct la un plan n corpurile geometrice studiate
&paralelipiped dreptung"ic, cub, tetraedru)
- +!erciii de identificare a ung"iului plan corespunztor ung"iului diedru n diverse configuraii
spaiale, inclusiv n corpurile studiate
- +!erciii de identificare, difereniere i de numire a corpurilor geometrice &cub, paralelipiped
dreptung"ic, prisma dreapt cu baza: triung"i ec"ilateral, ptrat, "e!agon regulat)
- +!erciii de identificare a elementelor corpurilor geometrice n configuraii spaiale i pe
desfurri &diagonale, vrfuri, muc"ii, fee)
- +!erciii de recunoatere a figurilor geometrice obinute n urma secionrii unei piramide sau a
unei prisme cu un plan paralel cu baza
CG *' +rel(crarea datelor de tip cantitativ calitativ str(ct(ral context(al c(prinse n en(n(ri matematice
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
3tilizarea n e!erciii a
definiiei intervalelor de
numere reale i reprezentarea
acestora pe a!a numerelor
- +!erciii de comparare i de ordonare a numerelor reale
- +!erciii de poziionare a unor numere din 4 ntre doi ntregi consecutivi
- +!erciii de reprezentare pe a!a numerelor a intervalelor de numere reale
- +!erciii de reprezentare a unor intervale de numere reale folosind proprietile modulului
- +!erciii care s pun n eviden avantajele folosirii unor proprieti ale operaiilor cu nr reale
- 0otunjirea unui numr real pn la cea mai apropiat zece, sut sau zecime, sutime,.
- +!erciii de descompunere a unor sume n produs utiliznd diferite metode
- +!erciii de estimare a rezultatului unor operaii cu numere reale nainte de efectuarea
calculelor i verificarea prin calcul
- +!erciii de stabilire a apartenenei unui numr real la o mulime de numere reale
- +!erciii de identificare a rezultatului plauzibil dintr-o list de rspunsuri posibile
3tilizarea valorilor unor
funcii n rezolvarea unor
ecuaii i a unor inecuaii
- 0eprezentarea pe a!a numerelor a mulimii soluiilor unei inecuaii de forma ax+b>,,
&5,<, 5) unde a i b sunt numere reale
- 0ezolvarea ecuaiei de forma ax+b=,, unde a i b sunt numere reale
- +!erciii de lectur a graficului unei funcii pentru determinarea domeniului de definiie,
a domeniului de valori sau de verificare a apartenenei unui punct la grafic; observarea
corelaiei dintre natura domeniului de definiie i reprezentarea grafic a funciei
6olosirea instrumentelor
geometrice adecvate pentru
reprezentarea, prin desen, n
plan, a corpurilor geometrice
- +!erciii care pun n eviden poziiile relative a dou plane
- 7odelarea prin intermediul truselor geometrice i a materialului didactic confecionat a
teoremei celor trei perpendiculare
- +!erciii de desenare, notare, citire a dreptelor i a planelor
- 6olosirea instrumentelor geometrice pentru a desena diferite corpuri geometrice
- +!erciii de desenare i de notare a poziiilor relative a dou plane
- +!erciii de reprezentare prin desen a proieciilor de puncte, drepte, segmente de dreapt
pe plan
- 0eprezentarea geometric a ung"iului dintre dreapt i plan n diverse situaii: dreapt
inclus n plan, paralel cu planul, secant la plan &perpendicular#neperpendicular pe
plan)
- 0eprezentarea geometric a ung"iului dintre dou plane
- +!erciii care pun n eviden distana dintre dou plane paralele
$alcularea ariilor i volumelor
corpurilor geometrice studiate
- 0ezolvarea unor probleme n care intervin operaii cu msuri &pentru lungime, arie, volum)
utiliznd multiplii i submultiplii unitilor principale din sistemul internaional de msuri;
utilizarea transformrilor
- +!erciii de alegere a celei mai potrivite uniti de msur pentru un anumit conte!t dat;
e!erciii de estimare a unor msuri
- $alcularea ariilor i volumelor, folosind decupri, descompuneri, pavaje, reele, sau formule
- $alcularea ariilor laterale i ariilor totale ale unor poliedre &paralelipiped dreptung"ic, cub,
prism triung"iular regulat, prism patrulater regulat, piramid triung"iular
regulat, piramid patrulater regulat), pe desfurri date
- +!erciii de determinare a ariei laterale, a ariei totale i a volumului corpurilor geometrice studiate
prin aplicarea direct a formulelor de calcul
- +!erciii de identificare, de determinare i de calcul a lungimii proieciei unui segment
pe un plan n corpurile geometrice studiate
- $alcularea unor distane i msuri de ung"iuri pe feele sau n interiorul corpurilor &distana de la
un vrf la o muc"ie sau o diagonal a bazei, distana de la un vrf al bazei la o fa lateral, distana
de la centrul bazei la o muc"ie sau o fa lateral, ung"iul dintre o muc"ie i o fa lateral sau baz,
ung"iul dintre dou fee ale piramidei, ung"iul dintre dou muc"ii)
CG ,' Utili-area al!oritmilor )i a conceptelor matematice pentr( caracteri-area local sa( !lo.al a (nei sit(aii concrete
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Alegerea formei de
reprezentare a unui numr real
i utilizarea de algoritmi
pentru optimizarea calculului
cu numere reale
- $alcule &adunri, scderi, nmuliri, mpriri, ridicri la putere cu e!ponent numr
ntreg) cu numere reale, ordinea efecturii operaiilor
- +!erciii care s pun n eviden avantajele folosirii unor proprieti ale operaiilor cu
numere reale
- $alcule cu radicali &introducerea factorilor sub radical, scoaterea factorilor de sub radical,
nmulirea, ridicarea la putere, mprirea)
- $alcularea valorii unei e!presii algebrice prin atribuirea de valori numerice literelor &variabilelor)
- +!erciii de calculare a ptratului sumei de doi sau de trei termeni
- +!erciii de calculare a produsului dintre suma i diferena a dou numere
- $orelarea modului de efectuare a operaiilor cu rapoarte de numere reale reprezentate prin litere cu
operaiile cu fracii ordinare
- +!erciii de calcul &adunri, scderi, nmuliri, mpriri, ridicri la putere cu e!ponent numr
ntreg) cu numere reale reprezentate prin litere
- $alcule care urmresc respectarea semnificaiei parantezelor i a ordinii efecturii operaiilor cu
numere reale reprezentate prin litere
- +!erciii de calcul a unor e!presii algebrice; utilizarea unor convenii de notaii &de e!emplu
E(a)=a
2
3a+8)
- +!erciii de amplificare i de simplificare a unui raport de numere reale reprezentate
prin litere
0eprezentarea n diverse
moduri a unor corespondene
i# sau a unor funcii n scopul
caracterizrii acestora
- +!erciii de reprezentare grafic a funciei f:00, f (x)=ax+b,a,bR ntr-un sistem de a!e
perpendiculare xOy
- +!erciii de reprezentare grafic a funciilor de forma: f:AR,f (x)=ax+b, a,bR unde A = R sau
A este o mulime finit
- +!erciii de identificare a coordonatelor unui punct din plan ntr-un sistem de a!e ortogonale;
e!erciii de reprezentare a unui punct ntr-un sistem de a!e perpendiculare, cunoscndu-i
coordonatele
3tilizarea proprietilor
referitoare la drepte i ung"iuri
n spaiu pentru analizarea
poziiilor relative ale acestora
- +!erciii de determinare i de calcul a msurii ung"iului dintre o dreapt i un plan
- +!erciii de calcul a unor distane n spaiu
- +!erciii care pun n eviden perpendicularitatea unei drepte pe un plan
- +!erciii de identificare a distanei de la un punct la un plan n corpurile geometrice
studiate
- +!erciii de identificare a proieciilor pe un plan a punctelor, dreptelor i segmentelor n
corpurile geometrice studiate
- $alcularea msurii ung"iului dintre dou plane n diverse configuraii spaiale, inclusiv
n corpurile geometrice studiate
- +!erciii de recunoatere a figurilor geometrice obinute n urma secionrii unei
piramide sau prisme cu un plan paralel cu baza
$lasificarea corpurilor
geometrice dup anumite
criterii date sau alese
+!erciii de clasificare i de comparare a piramidelor dup: numrul de muc"ii, fee, vrfuri
- +!erciii de clasificare i de comparare a prismelor dup: numrul de muc"ii, fee, vrfuri
- Activiti practice de construire a unor piramide# prisme din diferite materiale &carton, beioare
etc)
CG /' Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sa( calitative ale (nei sit(aii concrete )i a al!oritmilor de
prel(crare a acestora
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
6olosirea terminologiei
aferente noiunii de numr real
&semn, modul, opus, invers,
parte ntreag, parte
fracionar) n conte!te variate
- +!erciii de utilizare a proprietilor modulului unui numr real
- +!erciii de reprezentare a numerelor reale pe a!a numerelor recurgnd, acolo unde este
cazul, la apro!imri sau folosind relaii metrice n triung"iul dreptung"ic
- /crierea unui numr raional n forme ec"ivalente prin amplificare sau simplificare,
transformare din fracii ordinare n fracii zecimale i invers, scrierea unui numr pozitiv
ca radical din ptratul su
- /crierea unor numere iraionale n forme ec"ivalente utiliznd introducerea i scoaterea
unor factori de sub radical
- 3tilizarea apro!imrii prin lips sau prin adaos pentru a compara dou numere reale
- +!erciii de amplificare a unor rapoarte cu numitorul de forma b a ;
9
, , N b a b a
pentru raionalizarea numitorului
+!primarea prin reprezentri
grafice a unor noiuni de
geometrie plan
0eprezentarea grafic a dreptei soluiilor ecuaiei ax+by+c=0, unde a, b, c sunt numere
reale a , b ,
- +!erciii de determinare a coordonatelor unui punct care aparine graficului unei funcii
- +!erciii de determinare a coordonatelor punctelor de intersecie ale graficului unei
funcii de forma f:00, f (x)=ax+b,a,bR cu a!ele de coordonate
- +!erciii de determinare a coordonatelor punctului de interseciei a dou grafice de funcii
- +!erciii de verificare a coliniaritii a trei sau a mai multor puncte, cunoscnd coordonatele lor
- Analizarea coliniaritii punctelor ale cror coordonate sunt soluii ale ecuaiei ax+by+c=0, unde
a,b,c sunt numere reale
- +!erciii de determinare a ariei i a perimetrului triung"iului, msurilor ung"iurilor
figurilor geometrice determinate de grafice ale unor funcii de forma f:00, f (x)=ax+b,a,bR i
a!ele sistemului de coordonate
+!primarea prin reprezentri
geometrice a noiunilor legate
de drepte i ung"iuri n plan i n spaiu
- +!erciii de desenare, notare, citire a dreptelor i a planelor
- +!erciii de reprezentare n spaiu a unor figuri geometrice plane &triung"i isoscel,
ec"ilateral, dreptung"ic; dreptung"i; ptrat; "e!agon regulat)
- 0eprezentarea prin desen a unor ung"iuri formate de dou drepte n spaiu
- +!erciii de reprezentare i de notare a unei drepte perpendiculare pe un plan
- +!erciii de identificare i de construire a nlimii unei piramide
- +!erciii de identificare i de construire a nlimii unei prisme
+!primarea proprietilor
figurilor i corpurilor
geometrice n limbaj
matematic &a!iome, teorem
direct, teorem reciproc,
ipotez, concluzie,
demonstraie)
- 6olosirea instrumentelor geometrice pentru a desena diferite corpuri geometrice
- +!erciii de desfurare n plan a piramidei#prismei i caracterizarea figurilor plane care
compun desfurarea
- +!erciii de verificare a validitii unor afirmaii legate de perpendicularitatea a dou
plane prin e!emple i contrae!emple
- +!erciii de identificare i de construire a nlimii unei piramide#prisme
- +!erciii de identificare, determinare i de calcul a lungimii proieciei unui segment pe
un plan n corpurile geometrice studiate
- +!erciii de calcul a unor distane n spaiu
- +!erciii de determinare i de calculare a msurii ung"iului dintre dou plane n diverse
configuraii spaiale, inclusiv n corpurile geometrice studiate
- $alcularea unor distane i msuri de ung"iuri pe feele sau n interiorul corpurilor
&distana de la un vrf la o muc"ie sau o diagonal a bazei, distana de la un vrf al bazei
la o fa lateral, distana de la centrul bazei la o muc"ie sau o fa lateral, ung"iul
dintre o muc"ie i o fa lateral sau baz, ung"iul dintre dou fee ale piramidei,
ung"iul dintre dou muc"ii)
CG 0' 1nali-a )i interpretarea caracteristicilor matematice ale (nei sit(aii pro.lem
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
:educerea i aplicarea
formulelor de calcul prescurtat
pentru optimizarea unor
calcule
+!erciii de descompunere a unui numr real n sum, produs, diferen, ct sau puteri
de numere reale
- +!erciii de descompunere a unor sume n produs utiliznd diferite metode
- $orelarea formulelor de calcul prescurtat cu modalitile de descompunere n factori
:eterminarea soluiilor unor
ecuaii, inecuaii sau sisteme
de ecuaii
- *dentificarea ecuaiilor de forma ax
2
+bx+c=,, a,b,c R, a,, care au soluii reale
prin calcularea e!presiei
ac b ;
<
=
- +!plicitarea mulimii soluiilor unei ecuaii de forma ax+by+c=0, unde a, b, c sunt
numere reale; interpretarea rezultatului obinut
- +!erciii de rezolvare a sistemelor de ecuaii de forma

= + +
= + +
,
,
< < <
- - -
c y b x a
c y b x a
; interpretarea
rezultatului obinut
- 0ezolvarea ecuaiei ax<+bx+c=,, a,b,cR, a, folosind formula de rezolvare
- 0ezolvri de ecuaii reductibile la ecuaii de forma ax
2
+bx+c=,, a,b,c R, a,
- 0ezolvarea inecuaiilor de forma ax+b>,, &=,<, 5) n N , Z sau R , unde a i b sunt
numere reale i a unor inecuaii reductibile la acestea
Alegerea reprezentrilor
geometrice adecvate n
vederea optimizrii descrierii
configuraiilor spaiale i n
vederea optimizrii calculelor
de lungimi de segmente i de
msuri de ung"iuri
- Activiti practice de construire a unor prisme#piramide din diferite materiale &carton,
beioare etc)
- +!erciii de alegere a celei mai potrivite uniti de msur pentru un anumit conte!t dat;
e!erciii de estimare a unor msuri
- Argumentarea demersului de rezolvare a unei probleme de geometrie n spaiu
Analizarea i interpretarea
condiiilor necesare pentru ca
o configuraie geometric s
verifice anumite cerine
- +!erciii de desfurare n plan a prismei#piramidei i caracterizarea figurilor plane care
compun desfurarea
- :esenarea corpurilor geometrice cu respectarea cerinelor de reprezentare
- +!erciii de determinare a unor elemente ale corpurilor geometrice cnd cunoatem aria
lateral, aria total, volumul sau alte elemente
CG 2' Modelarea matematic a (nor contexte pro.lematice variate prin inte!rarea c(no)tinelor din diferite domenii
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
0ezolvarea unor situaii
problem utiliznd rapoarte de
numere reale reprezentate prin
litere; interpretarea rezultatului
- Aplicarea unor formule &calculul mediilor: aritmetic, aritmetic ponderat, geometric)
n conte!te practice
- +!erciii de determinare a minimului i#sau ma!imului unei e!presii algebrice n
evaluarea i interpretarea rezultatelor
- +!erciii de restrngere a unei e!presii algebrice utiliznd formulele de calcul prescurtat
*dentificarea unor probleme
care se rezolv cu ajutorul ecuaiilor,
inecuaiilor sau a sistemelor de ecuaii,
rezolvarea acestora i interpretarea
rezultatului obinut
- +!erciii de determinare a unei funcii de forma f:00 f (x)=ax+b,a,bR n condiii date
- 6ormularea i rezolvarea unor probleme de determinare a unor funcii de tipul
f:AR, f (x)=ax+b, a,bR pornind de la reprezentarea grafic
- +!erciii de reprezentare grafic a unor funcii definite pe mulimi finite, ntr-un sistem
de a!e perpendiculare xOy
*nterpretarea reprezentrilor
geometrice i a unor informaii
coninute n acestea n
corelaie cu determinarea unor
lungimi de segmente i a unor
msuri de ung"iuri
- 0ezolvarea de probleme cu coninut practic legate de proiecii de puncte, drepte, segmente pe plan
- +!erciii de verificare a validitii unor afirmaii legate de distane n spaiu prin construirea unor
e!emple i contrae!emple
- +!erciii de verificare a validitii unor afirmaii legate de perpendicularitatea a dou
plane prin e!emple i contrae!emple
- 6ormularea unor probleme de calcul a msurii ung"iului dintre o dreapt i un plan
>ranspunerea unei situaii problem
n limbaj geometric,
rezolvarea problemei obinute
i interpretarea rezultatului
- +!erciii de recunoatere a poziiilor relative a dou plane n corpurile geometrice
studiate i n cotidian: plane secante, plane paralele, plane care coincid i transpunerea n limbaj
geometric
- 0ezolvarea de e!erciii cu coninut practic legate de proiecii de puncte, drepte, segmente n
corpurile geometrice studiate i n cotidian
- :esenarea corpurilor geometrice evideniind trunc"iul obinut prin secionarea piramidei cu un plan
paralel cu baza