Kurt Tepperwein

SUPERINTUIA
Cum s ne dezvoltm aptitudinile paranormale
CUPRINS
Cuvnt nainte...7
1. Ce este intuiia!!!9
Intuiia n istoria omenirii...9
Intiie i presentiment...13
Percepia extrasenoria!" #P$S%...&3
Cine 'eine intuiie(...&)
Poate *i intuiia exersat"(...&+
Potenia!u! nostru este mu!t mai mare 'ect ne ima,in"m...33
Ce!e trei memorii...39 -.ips" pa,.39/ 012
Ce!e apte principii 'e 3a" a!e 'es"vririi...01
Reumat...01
&. Ce se realizeaz prin intuiie!!!03
Comutarea 'e !a v" !a percepia suprasensi3i!"...03 -.ips" pa,.)1/)&2
4e !a intuiie !a superintuiie...5&
Inventariere...55
Reumat...57
3. Stimularea "eniului din noi!!!59
6eniu i ,enia!itate...59
7ntrenamentu! intuiiei...71
Secretu! re!ax"rii concentrative...+0
Ce ne mai separ" 'e intuiia noastr"(...11&
S" 'esc8i'em poarta *acu!t"i!or senoria!e...119
S" *acem s" vi3ree vocea interioar"...1&1
Cunoaterea proprii!or 'isponi3i!it"i...131
9ise : vise reve!atoare : ne!e,erea mesa;e!or...135
C!arviiunea : tr"irea menta!" anticipat"...101 -.ips" pa,.101<1002
=e!epatia : citirea ,n'uri!or...103
7rmoniarea cu noi nine...10)
7;utor/ nu am noroc>...105
Reumat...107
0. Cum s ne s#$im%m viaa #u a&utorul intuiiei!!!109
4escoperirea viitoru!ui...109
Spiritu! 'in stic!" sau intuiia n viaa coti'ian"...1)& -.ipsa 157<17&...2
S" *acem ceea ce tre3uie !a momentu! oportun i n !ocu! potrivit...1+&
S"n"tatea...&11 -.ipsa pa, &19<&1&2
?ana,ementu! intuitiv...&15
Reumat...&&5
). E'er#iii pentru antrenamentul potenialului intuitiv!!!&&7 -.ipsa pa,. &&7<&0+2
Pre,"tiri...&&7
$xerciii...&31
Pai pe ca!ea ce 'uce spre intuiie...&0+
Cuv(nt )nainte
Intuiia este pentru om tot att 'e important"/ precum este instinctu! pentru anima!e
r
cu
'eose3irea c" acestea nu au nici o a!t" a!ternativ" i tre3uie s"<si urmee instinctu!.
Cu totu! a!t*e! stau !ucruri!e n cau! omu!ui. $! are posi3i!itatea 'e a 8ot"r ntre a<i
*o!osi inte!ectu!/ intuiia sau o com3inaie a acestora. Capacitatea intuitiv" s"!"!uiete n
*iecare in'ivi'/ 'ar ea a *ost prea puin sau aproape 'e!oc va!ori*icat" i 'evo!tat" ca un
sistem operaiona!/ 'atorit" accentu!ui pus precump"nitor pe ro!u! centra! a! ,n'irii/
consi'erat" 'e*initorie pentru om. 9a *i nevoie 'e timp pentru revi,orarea i *o!osirea !a
maximum a acestui potenia! intuitiv/ 'ar i 'e o anume maturitate spiritua!" care s" permit"
receptarea contient" a intuiiei.
Reerva mani*estat" *a" 'e i'ei!e spontane/ nencre'erea n ,n'uri!e *u,are care ne trec
prin cap/ ca o *u!,erare/ sau n ce!e ieite 'in comun/ const" pur i simp!u in *aptu! c"
intuiia poate contraice raiunea/ sentimentu! sau o3inuina. Sentimentu! tin'e s" a!ea,"
'rumu! ce! mai como'/ raiunea vine cu ar,umente i/ 'e ce!e mai mu!te ori/ contraice n
mo' sistematic un mesa; a! intuiiei. 7a se *ace c" pre*er"m s" ne !"s"m con'ui 'e
inte!ect/ pentru ca u!terior s" constat"m c" tiam mai 'inainte un anumit !ucru/ c"ruia nu i<
am acor'at ns" importana cuvenit"/ pentru c" nu ni s<a p"rut 'emn 'e a *i creut. @ricum/
viaa noastr" ar 'ecur,e cu totu! a!t*e! 'ac" am acor'a atenie impu!suri!or intuitive.
7nticiparea unei tr"iri/ citirea ,n'uri!or/ transmiterea te!epatic" a anumitor mesa;e este o
c8estiune norma!" pentru ace!a care *o!osete acest potenia!.
Cine n via" se va preocupa 'e ri'icarea pra,u!ui acuit"ii sa!e intuitive se va reconstrui
pe sine/ moment n care ncepe 'evo!tarea sa armonioas" pe p!an *iic inte!ectua! si mora!.
7tunci trecerea 'e !a intuiie !a superintuiie nu va *i 'ect o c8estiune 'e comportament
ntruct va exista o per*ect" AsincroniareB cu menta!u!/ Suntei 'epoitarii unei comori
ne3"nuite. 7a'ar/ aprin'ei scnteia 'ivin" a intuiiei/ pentru a 'eveni ceea ce tre3uie s"
*ii cu a'ev"rat i s" tr"ii n armonie cu scopu! Creaiei.
*! Ce este intuiia
Intuiia )n istoria omenirii
Cn vremuri!e preistorice/ ,ri;a principa!" a omu!ui o constituia supravieuirea. $! era
nevoit s"<i procure 8rana/ sa se pun" !a a'"post 'e atacuri!e s"!3"ticiuni!or/ s" !upte cu
tri3uri!e 'umane i s" se apere 'e sti8ii!e naturii. Cntrea,a sa existen" nu nseamn" nimic
a!tceva 'ect e*ort i munc" istovitoare. Instinctu! ;uca un ro! important n !upta pentru
supravieuire. Prin instinct ne!e,em ace! comp!ex 'e re*!exe/ propriu oric"rei vieuitoare/
care i asi,ur" orientarea ntr<un *e! comportamenta! speci*ic. Ca atare/ aciunea instinctiv"
nu este 'e!i3erat"/ 'eoarece structura comportamenta!" 'epin'e 'e un anumit mo'e!
preexistent/ care s<a *ixat n procesu! evo!uiei speciei.
S" !u"m ca exemp!u cine!e. Instinctua!/ cine!e 'e curte se pre'"/ pur i simp!u/ n *ata
atacu!ui unui cine mai mare i mai puternic/ aen'u<se pe spate si !"sn'u<i ,rumau!
!i3er. .a aceast" specie/ instinctu! transmis prin ere'itate s<a conso!i'at i s<a *ixat ca o
pie'ic" a ce!ui mai puternic 'e a muca/ aa nct/ cine!e mai s!a3 i sa!vea" viaa/ iar ce!
mai puternic i conso!i'ea" poiia 'e *or". 7a'ar/ este vor3a 'e un re*!ex instinctiv ct
se poate 'e c!ar/ care nu se 3aea" pe propria 8ot"rre/ ci pe un mo' comportamenta! ct
se poate 'e speci*ic/ n care *iecare micare constituie un impu!s iniia! pentru micarea
urm"toare.
Evoluia omului
.a nceputu! evo!uiei sa!e/ omu! se a*!a pe aceeai treapt" 'e 'evo!tare cu anima!e!e/
'ar/ spre 'eose3ire 'e acestea/ n procesu! muncii i a! vieii socia!e/ !a om a ap"rut nevoia
'e a comunica cu semenii s"i/ mani*estat" iniia! prin ,esturi/ atin,ere/ 'i*erite sunete.
U!terior/ 'in aceste sunete s<au *ormat cuvinte!e i com3inaii!e 'e cuvinte/ cu importana
!or concret" 'o3n'it" 'e<a !un,u! timpu!ui. .im3a/ ca mi;!oc 'e comunicare/ 'evenea tot
mai important". $a a *ost aceea care !<a a;utat pe omu! primitiv s" se 'espart" 'e !umea
anima!" i s"<i 'evo!te ,n'irea.
4evo!tn'u<se i per*ecionn'u<se ca mi;!oc 'e comunicare/ !im3a;u! a 'evenit cu
timpu! un instrument a! ,n'irii. .a nceput ora!/ iar mai apoi si scris/ !im3a;u! ncepea s"
se 'i*ereniee/ experiena i cunotine!e acumu!ate *iin' transmise 'e !a o ,eneraie !a a!ta
su3 'iverse *orme. 4esene!e/ ima,ini!e/ istorisiri!e s<au constituit n mesa;e motenite 'e !a
naintai/ transmise posterit"ii.
Pe m"sur" ce omu! primitiv *"cea tot mai 'es ape! !a capacitatea sa 'e a ,n'i/ instincte!e
i se toceau/ se atro*iau. Concomitent ns"/ ncepea s" se 'evo!te o a!t" aptitu'ine/ mu!t mai
ra*inat". @mu! a*!a ce nseamn" inspiraia/ ce nseamn" apariia pe neateptate a unui ,n'/
a unei i'ei/ a unei so!uii. Drusc/ e! 'escoperea intuitiv/ nemi;!ocit/ un a'ev"r/ se !"murea
asupra caracteru!ui unui semen a! s"u/ *"r" s"<! cunoasc" prea 3ine/ n'eaproape. ?ai mu!t/
reuea s" anticipee une!e evenimente/ s" presimt"/ 'a/ c8iar s" tie ceea ce urma s" se
ntmp!e a!tun'eva/ 'ei !ocu! *aptei era !a mare 'istan" si uneori comp!et necunoscut.
6n'irea 'evansase intuiia i c"p"tase o nsemn"tate centra!"/ ea 'evenise att 'e
'ominatoare/ nct i su3or'onase capacitatea intuitiv"/ !a care omu! recur,ea 'in ce n ce
mai rar. 6n'irea va *i 'e*initorie pentru om i nimeni nu ! va mai concepe n a*ara ei.
@mu! ncepea s" se consi'ere o *iin" superioar"/ tocmai 'atorit" capacit"ii sa!e 'e a ,n'i.
$! a 'escoperit Universu! ncercn' s" i<! exp!ice/ a nv"at s" *ac" 'i*erenierea ntre *apte
i presupuneri/ ntre cre'in" i superstiie. Ceea ce nu reuea s" ne!ea," 'e prima 'at"
i,nora/ pur si simp!u. Capacitatea 'e a ,n'i s<a 'evo!tat/ 'eoarece activitatea i cerea
omu!ui s" ne!ea," 'in ce n ce mai apro*un'at !e,"turi!e si 'epen'ene!e 'intre !ucruri i
*enomene. Pe aceast" 3a" s<a *ormat i concepia 'espre !ume/ cu !imite!e sa!e iniia!e
inerente.
4e !a o ,eneraie !a a!ta/ are !oc o evo!uie a acestui !a3orator a! tuturor pre!ucr"ri!or
inte!ectua!e/ cum a *ost consi'erat" 'intot'eauna mintea omeneasc"/ *apt ce a permis
apariia unei spiritua!it"i tot mai 3ine conturate/ un avnt sporit a! cmpu!ui ener,etic.
Etiina a pro,resat consi'era3i!/ cucerin' cu!mi tot mai na!te/ 'ar a'eseori 3oru! s"u s<a
terminat cu o ateriare *orat". $ra si 'e ateptat s" se ntmp!e aa/ ne spunem noi ast"i/
'eoarece inte!i,ena este o parte 'intr<un ntre, i prin *o!osirea paria!" a mo'a!it"i!or 'e
operare nu se putea o3tine 'ect un succes paria!. Fiica este aceea care ne con*irm" acest
!ucru/ anume/ c" reuim s" percepem viua! 'oar + !a sut" 'in spectru! existent si c"/ prin
urmare/ 9& !a sut" 'in rea!itate ne scap"/ atta timp ct ne reum"m 'oar !a cunoaterea pe
c"i!e senoria!e o3inuite.
Cn i!e!e noastre exist" i voci care susin c"/ 'oar prin 'escoperirea unor te8nici 'eose3it
'e so*isticate se pot stapni !e,i!e naturii. $ste ct se poate 'e c!ar c" acest 'rum a 'us ntr<
o *un'"tur". Numeroase!e catastro*e natura!e/ nr"ut"irea situaiei economice !a nive!
mon'ia!/ num"ru! tot mai mare a! con*!icte!or/ esca!a'area r"3oaie!or sunt o 'ova'" c"/
numai prin raiune/ nu se pot reo!va pro3!eme!e umanit"ii i c" 'oar ea sin,ur" nu va reui
s" asi,ure prop"irea viitoare a acesteia.
Ei/ totui/ un'e se a*!" so!uia( 4in eva!uarea st"rii actua!e a umanit"ii tra,em conc!uia
c" numai raiunea nu poate constitui unica a!ternativ" pentru m3un"t"irea ca!it"ii vieii.
4ac" omu! i<ar activia i *o!osi toate aptitu'ini!e sa!e/ tot potenia!u! ne*o!osit/ atunci ar *i
posi3i!" o sc8im3are n 3ine/ pe toate p!anuri!e.
Cu a;utoru! instinctu!ui/ omu! primitiv a 'escoperit inte!ectu!/ !<a 'evo!tat i antrenat/
nct aproape c" nu a mai r"mas !oc si pentru a!te aptitu'ini. Cu ct ,n'irea *ost orientat"
spre ne!e,erea !e,"turi!or 'intre !ucruri i *enomene/ cu att mai puin !oc a r"mas pentru
urm"toarea etap"/ aceea a 'evo!t"rii capacit"i!or intuitive. 73ia atunci cn' vom percepe
rea!itatea n raport 'irect/ nemi;!ocit/ sui<,eneris/ vom reui s" 'evenim ceea ce tre3uie s"
*im cu a'ev"rat.
Con+tiina #ea mai )nalt
Nu a trecut prea mu!t timp 'e cn' 'oar *acu!tatea superioar" 'e cunoatere/ aparinn'
inte!ectu!ui/ avea importan". Nimic nu se 8ot"ra n a*ara sa i numai o so!uie raiona!" era
consi'erat" corect". Un'e s<a a;uns/ ve'em acum ct se poate 'e c!ar. Nu este 'e mirare/
aa'ar c" n u!timii ani/ !a nceput 'estu! 'e timi' i/ mai apoi/ 'in ce n ce mai c!ar/ s<a
impus un a!t punct 'e ve'ere. 6n'irea/ 'e a c"rei importan" nu se n'oiete nimeni/ este
necesar"/ 'ar ea nu nseamn" totu!. 4e aceea/ nu este 'e!oc surprin"tor *aptu! c" noiunea
'e intuiie si<a c"p"tat !ocu! care i se cuvinea/ nu numai n voca3u!aru! curent/ 'ar mai a!es
pe piaa muncii/ atunci cn' este vor3a 'e ocuparea unor posturi 'e r"spun'ere. .a
concursuri!e pentru *uncii!e 'e con'ucere nimeni nu se mai s*iete s" pretin'" can'i'ai!or
aptitu'ini intuitive < a se ne!e,e creativitate < ntruct pro,noe!e care se 3aea" 'oar pe
ana!ie/ ci*re sau *apte nu ,arantea" succesu!. 7cest !ucru este !esne 'e o3servat/ n
specia!/ n sectoru! economic/ un'e/ pentru o 'evo!tare pe termen !un,/ nu sunt su*iciente
'oar cunotine!e teoretice i o ,n'ire !o,ic". 7cesta este i motivu! pentru care
aptitu'ini!e intuitive se cer/ n specia!/ mana,eri!or/ 'ar i oric"rei a!te persoane care
exercit" o pro*esie/ ntruct/ pe 3aa experienei i a cunotine!or 'o3n'ite anterior/ aceste
aptitu'ini permit instantaneu !uarea unor 'eciii importante/ 'ei in*ormaii!e 'e care se
'ispune !a un moment 'at sunt/ uneori/ insu*iciente.
Intuiie +i presentiment
R"'"cina su3stantivu!ui intuiie provine 'in !im3a !atin" AintueriB G a privi/ a contemp!a/
4eH!a cuvntu! AintuitioB/ pre!uat 'in !atina me'ieva!" < i care nseamn" inspiraie/
su,estie/ 3"nuia!" a reu!tat semni*icaia 'e ast"i a termenu!ui. 4icionare!e 'e*inesc
intuiia ca *iin' capacitatea 'e a percepe nemi;!ocit sau mai spun 'espre ea c" este Ao
inspiraie reve!atoareB.
7a'ar/ intuiia este o 'escoperire 3rusc"/ instantanee !a care nu se a;un,e prin
experien" sau n 3aa unor raionamente !o,ice/ pre!iminare/ ci printr<o tr"ire nemi;!ocit" a
rea!it"ii. 6oet8e a numit intuiia o mani*estare a omu!ui interior/ precin' c" simuri!e nu
nea!"/ ci ;u'ecata nea!"/ Pentru psi8ana!istu! C. 6. Iun, intuiia este un *e! 'e cuprin'ere
instinctua!" cu mintea/ a'ic" a ne!e,e ceva pe 'ep!in *"r" a putea exp!ca cum i 'e ce s<au
petrecut !ucruri!e. 9or3im 'e sensi3i!itate/ 'e capacitatea 'e transpunere a*ectiva/ 'e
presentiment sau 'e percepie incontient" atunci cn' vrem s" 'escriem intuiia/ 'ar i
atunci cn' ne re*erim !a i'ei creatoare i !a creativitate. Intuiia surprin'e *enomene care
se petrec 'inco!o 'e !imite!e contiinei noastre/ 'ar pe care spiritu! !e nre,istrea".
7tunci cn' apare o i'ee spontan"/ o *u!,erare a spiritu!ui/ o 'escoperire 3rusc"/ spunem
c" Ao mu" ne inspir"B. Intuiia este inspiraie su3it"/ atunci cn' simim c" Aceva parc"
p!utete n aerB/ sau cn' o ima,ine ne apare n *aa oc8iu!ui nostru spiritua!/ 'ar nu precum
un *i!m/ ci mai 'e,ra3" ca o *oto,ra*ie instantanee/ cu 3!iu!. Ei aa/ 'intr<o 'at"/ pe
neateptate/ apare un A,n' tr"snetB/ Ao i'ee picat" 'in cer seninB. $xist" persoane care i<
au *ormat Aun nas *inB/ care 'ein o acuitate intuitiv" 'eose3it"/ impercepti3i!" pentru cea
mai mare parte a oameni!or. 4e ce!e mai mu!te ori/ cunoaterea nemi;!ocit" a rea!it"ii nu
este perceput" su3 *orma 'irect"/ ci sim3o!ic".
Intuiia vine pe neateptate/ 'ar ntot'eauna !a momentu! oportun. Suntem att *urniorii
ct i 3ene*iciarii ei. ."cau! ei este interior i are a'eseori un 'ec!ansator n exterior .4ar/
toate acestea nu sunt 'ect 'escrieri. 4ac" a *ost cu a'ev"rat vor3a 'e intuiie/ 'e care ne<
am !"sat c"!"uii/ se va a'everi 'up" unanumit timp/ prin ;usteea i exactitatea a3so!ut" a
reu!tatu!ui !a care a;un,em. IntuitiaHeste o aptitu'ine nn"scut" a omu!ui. $a este scnteia
aprins"/ preicerea c!arv""toare/ *ora creatoare/ ener,ia creativ"/ avertismentu! venit 'in
interior/ presimirea/ e!ementu! c8eie a! tuturor 'escoperiri!or i 'eciii!or optime/
s*"tuitoru! 'in viaa noastr" cea 'e toate i!e!e. Nici nu 3"nuim ct 'e activ" este
participarea intuitiei !a viata noastr" coti'ian" i c" ea este o componenta esenia!a a
creativit"ii noastre> 9irtui!e intuiiei rei'a n *aptu! c" ea apare/ 'e ce!e mai mu!te ori
atunci cn' aproape am renunat s" ne mai preocup"m 'e reo!varea unei pro3!eme
inso!u3i!e/ cn' ncet"m s" mai c"ut"m un r"spuns !a o c8estiune 'i*ici!"/ pentru a sc8im3a
o situaie nc!cit". Pe scurt/ so!uia sa!vatoare 'at" 'e intuiie poate ap"rea atunci cn' am
ncetat s" ne mai ,n'im intens asupra unei pro3!eme. 6n'uri!e o3sesive/ care ne muncesc
timp n'e!un,at/ sunt 'e natur" s" creee o stare psi8ic" ap"s"toare/ 'e in8i3iie/ care
mpie'ic" sesiarea ime'iat" a inte!i,i3i!u!ui.
Firete/ nu orice i'ee spontan"/ orice su,estie *u!,er"toare este intuiie. Cu ct ne vom
preocupa mai mu!t 'e acest su3iect/ cu att mai uor ne va *i s" 'eose3im o su,estie
intuitiv" 'e o i'ee in*!uenat" 'in exterior. 4ac" vom acor'a atenie 'evo!t"rii
potenia!u!ui intuitiv/ atunci vom ti cu preciie/ n momente!e 'ecisive/ *"r" nici o n'oia!"/
'ac" este sau nu vor3a 'e intuiie.
,nsu+i Einstein a spus-
.Ceea #e #onteaz #u adevrat este intuiia/
Cu toate acestea/ sunt si une!e voci care susin c" nu exist" intuiie/ a!te!e care cre' n
existena ei/ nu i n *aptu! c" ar s"!"!ui n *iecare in'ivi'. $xist" i o a!t" cate,orie 'e
oameni/ ,ata s" con*irme cu t"rie existenta i e*icacitatea intuiiei/ *erm convins" c"
succese!e proprii repurtate se 'atorea" intuiiei. @ sc8iin3are n 3ine a con'iii!or noastre
'e viat"/ o m3unatatire a ca!it"ii ei/ ca i o 'evo!tare in perspectiv" pe toate p!anuri!e/ pot
*i rea!iate numai prin activiarea potenia!u!ui intuitiv 'e care 'ispunem. 7 sosit timpu! s"
ne ocup"m meto'ic 'e esena si importanta intuiiei/ pentru a nv"a s" 'ispunem
nestin,8erit 'e acest potenia!/ !"sn'u<! s" acionee. 9a tre3ui s" re'escoperim i s" ne
reconect"m !a Acmpu! in*ormaiona! a! contiinei unitareB.
1
J 4ac" vom reui aceasta/
viata noastr" va *i mu!t mai uoar" si mai senin". 7tunci nu va mai tre3ui s" Ac"ut"mB o
so!uie/ ci o vom AnimeriB pe cea optim"/ nu va mai tre3ui s" ,n'im/ s" ana!i"m/ s"
p!ani*ic"m/ ntruct intuiia ne va ar"ta 'rumu! corect pe care s" mer,em/ ne va inspira
8ot"rrea cate,oric"/ 'e nestr"mutat pe care s" o !u"m. Nu este vor3a numai 'e norocu!
persona! sau 'e succesu! pro*esiona!/ ci 'e toate 'omenii!e i 'e ntrea,a umanitate/ n
ansam3!u! s"u. 9iitoru! irupe n viaa noastr"/ procese!e i ritmu! 'e sc8im3are a societ"ii
se acce!erea" ntr<un mo' impresionant/ evenimente!e contemporane se precipit"/ aa
nct/ tot mai 'es/ 'eciii!e se iau n *raciuni 'e secun'"/ 'ei/ uneori/ in*ormaii!e sunt
insu*iciente sau !ipsesc cu 'es"vrire. Si 'escoperiri!e te8nice vor *i mu!t mai *recvente/
timpu! 'intre proiectarea i 'area n exp!oatare a unui pro'us s<a re'us simitor/ ceea ce
ast"i este mo'ern poate *i a 'oua i un pro'us 'ep"it. 4eciii!e pe termen !un,/ in'i*erent
'ac" se re*er" !a viaa particu!ar" sau !a existena unei ntreprin'eri/ sunt 'in ce n ce mai
,reu 'e !uat. @3serv"m c"/ 3an'u<ne 'oar pe cunoatere/ nu se pot !ua 'eciii *erme
re*eritoare !a viitoru! apropiat i cu att mai puin 'eciii cu 3"taie mai !un,". $xperii sunt
unanim 'e acor' c"/ pentru a 'iminua nu numai cota erori!or/ ci i pentru a prentmpina
!uarea unor 'eciii eronate/ cu urm"ri tot mai catastro*a!e/ este nevoie 'e ceva mai mu!t
'ect 'e inte!ect.
0iaa modern si intuiia
Civi!iaia nu ne<a a'us numai avanta;e. Pe parcursu! timpu!ui am pier'ut mu!te a3i!it"i
sau nu am mai recurs !a e!e/ ntruct nu corespun'eau orient"rii
&
J unei epoci/ !a un moment
'at. $ste vor3a tocmai 'e ace!e nsuiri 'e care am avea nevoie strin,ent" n i!e!e noastre.
S" !u"m/ ca exemp!u/ procese!e psi8ice senoria!e care servesc ast"i 'oar pentru
perceperea unor situaii !imitate. Ce 'i*erit" ar *i viaa 'ac" am reui s" percepem rea!itatea
cu toate simuri!e noastre.
Intuiia s"!"!uiete n *iecare in'ivi'/ 'ar ea a *ost in8i3at"/ mpie'icat" s" se mani*este/
*"r" a *i 'isp"rut cu 'es"vrire. Dinene!es/ tre3uie s" spunem/ c" intuiia nu se re*er" !a
ntmp!"ri mai mu!t sau mai puin norocoase/ 'inco!o 'e puterea noastr" 'e in*!uenare. $a
nu este nici ceea ce se poate numi un inci'ent *avora3i! sau apana;u! unor privi!e,iai ai
sorii. =oi oamenii sunt nestrai cu virtui intuitive i pot *ace u 'e e!e/ ntruct intuiia
este o component" a oric"rui in'ivi'/ precum este i ,n'irea sa. 4ar/ ea i oricare a!t"
aptitu'ine/ i intuiia se cere pus" n evi'en"/ antrenat"/ mo'e!at" i cu!tivat". Cine *ace
toate acestea poate *o!osi intuiia aa cum i *o!osete propriu! inte!ect. Cu puin" r"3'are
si cteva exerciii/ aceste aptitu'ini/ n stare !atent"/ pot *i 'esc"tuate/ revi,orate. Ca
urmare/ contiina va c"p"ta un sens ascen'ent/ percepii!e se vor ra*ina/ iar intuiia va
aciona nestin,8erit" 'in nou n viaa noastr".
Con'iia 'e 3a" pentru 'evo!tarea intuiiei este recunoaterea *aptu!ui c" meto'a
!o,ic" 'e ne!e,ere este 'oar una 'intre posi3i!it"i!e 'e percepere a rea!it"ii/ $a este
!imitat"/ ntruct inte!ectu!/ ca pro'us a! materiei/ nu surprin'e rea!itatea 'ect A!inearBK i nu
are posi3i!itatea 'e nre,istra mai mu!te in*ormaii n ace!ai timp. 7cesta este i motivu!
pentru care atunci cn' ascu!t"m un mesa; 'oar cu mintea/ surprin'em numai o parte a
acestuia. Posi3i!itatea mu!t mai e*icient" care ne st" !a 'ispoiie este o*erit" 'e intuiie.
1
J Potrivit acestui concept/ toate *enomene!e sunt mani*est"ri a!e unui ansam3!u unitar/ armonios i toate aciuni!e
tre3uie s" se armoniee cu !e,i!e acestui ansam3!u.
&
1 Trend n !im3a en,!e" n textu! ori,ina! i cu sensu! 'e 'irecie/ u!tima mo'".
9enin' 'in spirit/ intuiia 'ep"ete !imite!e materiei/ permin' accesu! !a cunoaterea
a'ev"rat". Percepia se rea!iea" 8o!istic/
3
J multidimensional si )n a#ela+i timp!
7ceast" *acu!tate superioar" 'e cunoatere/ care pro'uce o sesiare ime'iat" a
inte!i,i3i!u!ui este/ con*orm naturii sa!e/ in*ai!i3i!"/ *"r" posi3i!itatea 'e a 'a natere unor
'u3ii. $roarea poate apare 'oar n ceea ce privete interpretarea.
2e"tura optimal dintre intuiie si intele#t
Intuiia ne o*er" posi3i!itatea A'e a epuiaB ori#e ans". 7ceasta nseamn" c" reuim s"
'epist"m/ 'intr<o privire/ avanta;u! unei in*ormaii/ mpre;urare n care ne '"m seama ime'iatL
M Cum poate *i *o!osit" o in*ormaie ct mai 3ine(
M Cum se a;un,e mai !esne s" nre,istr"m succese( #@cuparea unui post mai 3un/ o3inerea
unui venit mai mare/ 'iminuarea c8e!tuie!i!or/ sta3i!irea unor contacte avanta;oase%.
M Cum s" contri3uim !a prosperitatea noastr"(
M Cum s" ne motiv"m mai 3ine pentru a transpune n *apte cunotine!e pe care !e 'einem(
M Care sunt perspective!e care reu!t" 'in aceasta(
M Cum ne a;ut" aceste in*ormaii pentru a ne m3un"t"i situaia #pro*esiona!"/ socia!"/
*inanciar"%(
Intuiia ne a;ut" n oricare mpre;urare. 4ac" ntr<o convor3ire te!e*onic" vor3im intuitiv
i/ ca s" spunem aa/ intr"m su3 pie!ea parteneru!ui 'e 'iscuie/ atunci cuvinte!e noastre vor
*i convin,"toare i nu i vor trece inter!ocutoru!ui 'oar pe !n," urec8e. 7cesta va ne!e,e
per*ect mesa;u! nostru/ iar succesu! nu se va !"sa ateptat. Scop propus va *i atins *"r"
pier'ere 'e timp/ 'eoarece intuitiv ne<am a!es cuvinte!e potrivite i e!e vor avea reonan".
4ac" ne vom !"sa con'ui 'e intuiie/ atunci vom *i !a momentu! oportun/ aco!o un'e
preenta noastr" este 'orit"/ i vom spune i *ace ceea ce este 3ene*ic pentru noi. Intuitiv
vom ti 'ac" ntr<un moment sau a!tu! este mai 3ine s" acion"m sau s" atept"m o
con;unctur" mai *avora3i!". 9om ti ntot'eauna cn' este momentu! propiceN c"ci/ reco!ta
este m"noas" 'oar pentru ce! care a aruncat s"mna !a timpu! potrivit.
Intuiia slluiete n fiecare individ - chiar i n
dumneavoastr. Aadar, dezvoltai-v facultile de
care dispunei si devenii cel care suntei cu adevrat.
3
1 3e !a w$ole4 care n en,!e" nseamn" Antre,B/ Atota!itateO.
Intuiia )nseamn )n#redere
Copiii au ncre'ere n capacitatea !or 'e percepie/ sunt natura!i n mani*est"ri!e !or i i
exprim" cu sinceritate ,n'uri!e. $i sunt spontani/ 'esc8ii i sinceri. 4e ce!e mai mu!te ori/
'in p"cate/ situaia nu este 'e 'urat"/ ntruct aceast" estre este pre!ucrat" prin intervenia
exercitat" 'e p"rini. 7st*e!/ micua 7na este recompensat" cu cioco!at" 'ac" nu p!n,e cn'
mer,e !a 'entist/ 'e care se teme n,roitor. $a este pe'epsit" atunci cn' nu i m"nnc"
spanacu!/ 'ei acesta nu<i p!ace 'e*e!. 7a se *ace c" omu! nva" 'e timpuriu s" se a'aptee
i s"<si reprime sentimente!e i/ cu ct *ace mai 'es acest !ucru/ cu att mai mu!t pier'e
contactu! cu eu! s"u a'ev"rat/ cu sine!e propriu/ n m"sura n care ne su3or'on"m coerciii!or
venite 'in partea p"rini!or/ a pro*esori!or i e'ucatori!or notri/ n aceeai m"sur" ne
'ep"rt"m 'e sine!e
0
J nostru. Ca urmare/ capacitatea noastr" 'e percepie se 'iminuea"
sensi3i!/ *iin' nevoii s" ne orient"m 'up" mo'e!e presta3i!ite si s" respect"m coman'amente
8ot"rte 'e a!ii/ n,8esuin'u<ne cu toii ntr<o sc8em" pre*a3ricat".
Foarte puini copii sunt ncura;ai 'e c"tre cei 'in ;ur s" se ncrea'" n sine!e propriu/ s"
nu<si cenuree cre'ina interioar" i s" se mani*este natura!/ aa cum sunt. 7cesta este i
motivu! pentru care nt!nim att 'e putini in'ivii care sunt ei nii si se con'uc 'up" *oru!
!or interior.
Cum stau !ucruri!e cu 'umneavoastr"( Cunoaterea intuitiv" cu care *iecare a *ost nestrat
ne<a *ost cenurat"/ reprimat" nc" 'in copi!"rie. Cn !oc s" '"m ascu!tare im3o!'u!ui interior/ ni
s<a inocu!at i'eea c" tre3uie s" ne orient"m 'up" A*apteB/ c8iar 'ac" acestea ne erau
potrivnice/ 'ac" ne conveneau sau nu i nu ne<am ,n'it nicio'at" s" !e contest"m sau s" ne
n'oim 'e e!e. $ste si motivu! pentru care nu ne<a venit i'eea ca/ prin interme'iu! intuiiei/ s"
sc8im3"m *apte!e/ s" !e concepem potrivit repreent"ri!or noastre/ pentru a nu a;un,e s" *im
victime!e acestora/ ci creatorii !or. 4ar/ pentru a atin,e acest 'ei'erat va tre3ui s" *acem un pas
napoi/ s" renno'"m *iru! rupt si s" rea'ucem !a !umin" potenia!u! intuitiv/ n ve'erea
va!ori*ic"rii !ui.
Prin#ipiile de %az ale intuiiei
1
.
ncrederea acor'at" *oru!ui interiorN
&. Recunoaterea *aptu!ui c" retr",n'u<ne n noi/ vom cunoate a'ev"ru!N
3. Acionarea con*orm su,estiei intuitive.
4atorit" ro!u!ui centra! a! ,n'irii/ consi'erat" 'e*initorie pentru om/ re!aia cu
intuiia ni se va p"rea neo3inuit"/ suspect"/ poate c8iar un !ucru riscant s" ne ncre'em
n ceva necunoscut. Unii vor spune Anici n ruptu! capu!uiB
)
J/ consi'ern' c" ceva mai
r"u nici c" se poate ntmp!a. 4ar s" ve'em care sunt reu!tate!e unui asemenea mo' 'e a
,n'i. @ privire critic" asupra situaiei noastre/ a trecutu!ui nostru/ 'emonstrea" c"
'isponi3i!it"i!e inte!ectu!ui sunt ntr<un *e! !imitate i nu att 'e in*ai!i3i!e cum ne<ar
0
J Constantin Noica 'esemna prin sine acea parte a su3iectivit"ii/ care 'ei interioar"/ inerent" transcen'e
su3iectivitatea. Sine!e ar putea *i 'e exemp!u/ spiritu! unei comunit"i care caracteriea" pe toi mem3rii ei 'inco!o 'e
'eose3iri!e in'ivi'ua!e. Sine!e este Noi 'in *iecare eu. Cn aceast" accepie sine!e este toto'at" interior i transcen'ent/
*apt care ne autoriea" s"<! *o!osim i pentru a re'a interioritatea i transcen'enta !umii instinctua!e. 9asi!e 4em.
Pam*irescu/ n Eti# +i psi$analiz4 p. 50/ $'itura Etiini*ica/ Ducureti/ 1973. Sine!e este o entitate spiritua!"
'istinct" 'e persona!itate i/ 3inene!es/ 'istinct" 'e trupu! *iic. Sine!e este ace! AcevaO etern 'in om/
inexprima3i!/ ire'ucti3i!/ imua3i! si pur/ care nu su*er" nici o *!uctuaie. $ste a3so!utu! su3iectiv/ care transcen'e orice
re!aii sau asem"nare cu tot ceea ce cunoatem prin simuri. $rnest 9e!ea/ n Cre+tinismul si misti#a indian4 p. 9<11/
$'itura 7rie!/ =imioara/ 1993.
)
1 2ie%er au5 .Nummer Si#$er6 #*am.% n textu! ori,ina!/ cu sensu! mai 3ine !a nc8isoare/ !a r"coare/ !a 'up.
p!"cea s" cre'em i s" a*irm"m. Facei pro3a i inventariai eecuri!e 'in u!time!e 1&
!uni/ !istai ,ree!i!e pe care !e<ai *"cut/ avn' ca 3a" 'eciii!e !uate 'up" o n'e!un,at"
c8i3uia!" temeinic". 7poi/ 'ove'ii cura; i ncercai s" mer,ei pe o a!t" ca!e/ avn'
acces !a sine!e propriu i care are 'aru! s" sesiee 'intr<o 'at" esene!e/ rea!in'
cunoaterea a'ev"rat". Prin aceasta v" veti re'etepta capacitatea intuitiv" i vei nv"a/
pas cu pas/ s" v" ncre'ei n acest potenia!. 9iaa persona!" va c"p"ta o cu totu! a!t"
'imensiune. Privin' !ista ntocmit"/ con*orm su,estiei 'e mai sus/ situaia vi se va p"rea
mu!t mai uoar". Facei/ aa'ar/ sc8im3area/ si ntoarcei *oaia pe cea!a!t" parte/ aco!o
un'e se a*!" !ista ce!or mereu nvin,"tori i care au succes. Ce vei cti,a(
M 7rmonia i re,"sirea propriei unit"iN
M Sentimentu! securit"ii interioareN
M Fora a'ev"rat".
@ 8ot"rre !uat" n *avoarea intuiiei nu nseamn" automat un vot mpotriva
inte!ectu!ui/ !a care ar urma s" renun"m cu 'es"vrire/ 'eoarece e! ne o*er" acces !a
cunoaterea !o,ic"/ 'iscursiv"/ mi;!ocit". 4ar e! va tre3ui s" 'ea o ans" i ce!ei!a!te
mo'a!it"i 'e cunoatere nemi;!ocit"/ con*erin' expresivitate ne!epciunii intuitive i nu
s" o in8i3e/ ca pn" acum. Inte!ectu! si intuiia pot/ aa'ar/ s" acionee mpreun"/
ntruct intuiia care vine 'in spirit este n m"sur" s" orientee inte!ectu!/ ca pro'us a!
materiei/ pe 'rumu! care 'ep"ete !imite!e materiei/ *acn'u<! s" se supun" *a" 'e
a'ev"ruri!e care nu se pot exp!ica pe ca!ea raiunii/ rea!in'u<se ast*e! cunoaterea
a'ev"rat".
Ce! mai 'i*ici! !ucru va *i insta!area ncre'erii. Cncre'erea nseamn" sentimentu! 'e
si,uran" *a" 'e o persoan" sau *a" 'e un !ucru. ?u!tora !e va *i ,reu s" *ac" acest pas.
Cu ct cineva a *ost mai 'eam",it/ cu att a 'evenit mai nencre"tor. 4ar/ ce nseamn"
'eam",irea( N i mic a!tceva 'ect pier'erea ncre'erii/ *aptu! c" ne<am ne!at n
atept"ri!e noastre i/ 'in caua 'eam",irii/ Aam r"mas pe mar,ineB. S" ne *"urim
optimismu! 'in toate 'eam",iri!e noastre/ s" ne re'istri3uim ener,ii!e i s" nu uit"m c"
nu puine !ucruri par imposi3i!e ce!or care nu au cura;u! s" ncerce a !e rea!ia. @ricum/
nu vei avea nici o 'ei!uie mani*estn' ncre'ere n propria intuiie.
9om comite n continuare erori i vom *i victime!e !or/ orict 'e precuai vom *i/ 'ac"
ne re*u,iem 'e *iecare 'at" in si,urana aparent" o*erit" 'oar 'e cunoaterea !o,ic"/
raiona!". Inte!ectu! ne va *urnia o sume'enie 'e ar,umente ct se poate 'e convi,"toare
mpotriva intuiiei. Ct 'e p!aui3i!e sunt e!e ne convin,em 'ac" arunc"m o privire
asupra nsemn"ri!or re*eritoare !a Asuccese!eB 'in trecut. Nu am *ost oare 'e *iecare 'at"
convini c" toate premise!e erau conc!u'ente i p!e'au n *avoarea unor reuite( Si/ cu
toate acestea/ care a *ost reu!tatu!( Ct 'e 'es ne<am ne!at/ respectiv ne<a in'us
ratiunea n eroare( 4e cte ori o situaie s<a 'eru!at cu totu! a!t*e! 'ect ne<am ateptat(
4e cte ori am sc"pat *rie!e 'in mini( 4e cte ori nu s<a pro'us esca!a'area unei
aciuni( 7cceptai i'eea c" intuiia are ntot'eauna 'reptate. Pornii 'e !a aceast" premis"
i ncercai s" *acei si a!tceva ce poate nu ai mai *"cut nicio'at" n via".
A#ordai )n#redere potenialului intuitiv
4ai o ans" intuiiei i acor'ai<i un cre'it/ c8iar 'ac" nu cre'ei 'eocam'at" n ea/
a*irmn' c"/ pe moment/ nu 'ispunei 'e nici o 'ova'". Sin,ur v" vei convin,e 'e *aptu!
c"/ n *iecare 'intre noi exist" o *or" care are ntot'eauna 'reptate i care ne poate ri'ica
existena pe o treapt" superioar". Pn" !a s*ritu! c"rii vei avea i 'ova'a/ 'e care nu
va mai *i nevoie/ ntruct c"!"uit im3o!'u! !"untric/ sin,ur vei recunoate c"L
Intuiia are ntotdeauna dreptate
Cnv""m cum s" ne antren"m aptitu'ini!e senoria!e/ memoria c8iar i ncre'erea/ ceea
ce tre3uie s" recunoatem c" este o art". Ei ca orice art" i intuiia/ *iin' o 'otaie nativa/
poate *i antrenat"/ 'evo!tat"/ per*ecionat"/ exersn' continuu. @rice s<ar spune/ tre3uie
s" tii c" 'ispunei 'e ce!e mai 3une premise i 'e o estre ere'itar" !atent". Contri3uia
persona!" nu este mare si ea const" n exerciiu/ r"3'are i timp. 4ar *ora intuitiv"
o3inut"/ renunn' !a o eventua! p!"cere/ 'ep"ete cu mu!t p!"cerea !a care ai renunat.
9" mai amintii istoria 6eneei( 7'am a *ost creat 'e 4umneeu A'up" c8ipu! i
asem"narea SaB/ n Rai 4umneeu vor3ete 'irect cu 7'am. 4up" i,onirea 'in Rai/
comunicarea 'irect" ia s*rit. .ui 73ime!ec8/ un urma a! !ui 7'am/ 4umneeu i
vor3ete n vis. ?ai triu/ !ui Iaco3/ 4umneeu i va vor3i n vis/ printr<un n,er. .ui
!osi*/ *iu! !ui !aco3/ i r"mn vise!e pe care sin,ur va tre3ui s" !e interpretee. Faraonu!
e,iptean i amintete 'e un vis pe care nu<! poate interpreta. Cum se preint" !ucruri!e
ast"i( Ne a*!"m !a cap"tu! unui !an 'e mesa;e care au 'evenit 'in ce n ce mai s!a3e.
?u!i oameni nu<i mai amintesc 'e!oc vise!e avute sau/ 'ac" unii i !e mai amintesc/ nu
sunt n m"sur" s" !e t"!m"ceasc"/ nici s" ,"seasc" m"car un mesa; oarecare n e!e.
$ste *"r" putin" 'e t",a'" *aptu! c" am pier'ut accesu! !a cunoaterea interioar"/
spiritua!". Cncercai s" re,"sii acest 'rum care 'uce c"tre pro*unimi!e sine!ui.
Dovedii statornic ncredere n sine si n propriile
capaciti intuitive. V vei situa astfel mereu de
partea nvingtorilor, deoarece intuiia are ntotdeauna dreptate.
Per#epia e'trasenzorial
7
1 8PES9
$xist" o mu!titu'ine 'e *enomene care nu pot *i exp!icate pe c"i!e c!asice i care se
petrec !a ,rania cunoaterii. $!e suntL
M Telepatia < transmiterea ,n'uri!or ntre 'ou" persoane *"r" mi;!ocirea or,ane!or 'e simt
o3inuiteN
M Presimirea
:
1 < sentiment c!ar/ instinctiv/ pe care ! are cineva/ nainte ca o aciune s" se
ntmp!eN aceasta 'iscerne cu sa,acitate manevre!e cuiva/ 'e exemp!u/ n cau! cn' nu se spune
a'ev"ru!N
M Claviziunea < nsuirea 'e a p"trun'e un *apt/ un *enomen care se petrece ntr<un a!t !oc/
prev"n'u<se 'es*"urarea !uiN
M Clarauzul
;
J < cu,etu!/ Avoca interioar"B sau Aspiritu! 'ivin 'in!"untru! nostruBN
M Pre#o"nos#i%ilitatea sau premoniia < preicerea unor *apte sau *enomene care urmea" s"
se petreac" n viitorN
M Psi$ometria < capacitatea 'e a citi ener,ii!e prin interme'iu! unui o3iect aparinn' unei
persoane o3tinn'u<se in*ormaii 'espre aceasta/ re*eritoare !a caracteru! s"u/ starea 'e s"n"tate.
@3iectu! respectiv emite vi3raii ener,etice i'entice cu ce!e a!e posesoru!ui ace!ui o3iect/ iar ce!
care !e percepe are capacitatea 'e a 'eco'i*ica ener,ii!e ra'iateN
M Criptestezia < sensi3i!itate particu!ar"/ cu totu! 'eose3it"/ mani*estat"/ 'e exemp!u/ n cau!
unor mame care simt cn' copi!u!ui !or i se ntmp!" ceva/ 'ei acesta nu se a*!" n apropiere.
5
1 3ie aussersinnli#$e <a$rne$mun"4 n textu! ori,ina!. Percepia *enomene!or *iice *"r" a;utoru! simuri!or.
7
J Clairsentien#e4 Q!ar<Fu8!en n textu! ori,ina!.
+
J Clairaudien#e4 Re!!<Roren n textu! ori,ina!.
7cest sentiment ! au i n'r",ostiii care presimt 'ac" parteneru!ui i este 3ine sau nu/ n
a3sena acestuiaN
Retro#o"nos#i%ilitatea sau re,resiunea n timp < capacitatea 'e a ve'ea trecutu!/ 'e a
tr"i evenimente!e i a a'uce n actua!itate experiene petrecute ntr<o epoc" anterioar"/ pe
care/ n mo' norma!/ nu avem cum s" cunoatem i s" ne amintim 'e ea.
7i tr"it i 'umneavoastr" asemenea experiene sau s<au a'everit unu! 'intre vise!e
avute( Sau/ poate/ v" amintii 'e un a!t ,en 'e AinspiraieB 'e moment/ 'e o i'ee
instantanee/ tr"snet sau 'e un sentiment 'e anxietate care v<a mpie'icat s" ntreprin'ei
ceva( 9<ai ,n'it vreo'at" !a o persoan" anume/ 'e !a care ai primit c8iar n aceeai i
o scrisoare sau poate un te!e*on/ cteva minute mai triu( Sau/ poate/ v<ai nt!nit cu o
persoan" ntr<un !oc neo3inuit !a care niciunu! 'intre 'umneavoastr" nu v<ai ,n'it( 7i
cunoscut o persoan" care 'in primu! moment v<a !"sat impresia c" o tii parc" *oarte
3ine mai 'e 'emu!t i c" aceast" impresie s<a con*irmat n perioa'a urm"toare( 7i avut
vreo'at" senaia c" v" a*!ai ntr<un a!t !oc/ n a*ara propriu!ui trup( Sau cunoatei acea
senaie/ potrivit c"reia simii preena cuiva n prea;ma 'umneavoastr"/ *"r" ca nimeni
s" *ie 'e *a"(
$xperiene!e 'e acest ,en aparin percepii!or extrasenoria!e. 4ac" vei re*!ecta
asupra !or/ cu si,uran" c" v" vei aminti 'e o experien" persona!" asem"n"toare/ ceea ce
'enot" c" i 'umneavoastr" ai simit m"car o 'at" existena ce!ui 'e<a! Atrei!ea oc8iB si
in*!uena exercitat" 'e e! Poate c" nu v" este 'eocam'at" su*icient 'e c!ar care sunt
aptitu'ini!e 'eose3ite pe care !e 'einei/ n stare !atent"/ ntruct nu !e<ai perceput n
mo' contient.
7ceste aptitu'ini i mu!te a!te!e se pot e'uca/ antrena i per*eciona. Suntei mu!t mai
nestrat i avei 'isponi3i!it"i mai mari 'ect ai presupus pn" acum.
Nu v" consi'erai un antita!ent 'ac"/ cumva/ nu v" amintii vreo situaie 'e ,enu!
ce!ei 'escrise mai sus. 7ceasta nu nseamn" 'e!oc *aptu! c" v" !ipsete aptitu'inea
intuitiv"/ ci 'oar c" nu ai acor'at atenie unor ast*e! 'e !ucruri/ motiv pentru care e!e nu
s<au *ixat n memorie. Potenia!u! intuitiv s"!"!uiete n *iecare in'ivi'/ 'ar nu a existat
emer,ena necesar" pentru mani*estarea !ui.
Disponiilitile pe care le deinem sunt mult mai mari dec!t ne imaginm" s ne valorificm
acest potenial nefolosit.
Cine deine intuiie
.a aceast" ntre3are r"spunsu! este *oarte simp!uL toi oamenii sunt nestrai cu
intuiie i 'ispun 'e un potenia! intuitiv. 4esi,ur/ pe *iecare ne<au cuprins uneori
presimiri ciu'ate/ urm"m cteo'at" n'emnu! unei voci interioare/ simim n anumite
situaii un ,o! n stomac. 7cestui potenia! intuitiv/ existent n noi/ nu i se acor'"
importana cuvenit" 'e imensa ma;oritate a oameni!or/ care ! i,nor" sau c8iar ! reprim"
n mo' 'e!i3erat/ consi'ern'u<! un nonsens. Fiecare in'ivi' este 'ein"toru! capacit"ii
'e a !ua o 'eciie corect" n orice situaie i 'e a<i so!uiona pro3!eme!e orict 'e
'i*ici!e ar *i e!e. $ste re,reta3i! c" *oarte puini *o!osesc acest potenia!.
Percepia ;oac" un ro! important n cau! intuiiei. $xis" 'ou" *e!uri 'e percepiiL percepia
contient" i percepia intuitiv". Fiecare in'ivi' are un *e! propriu/ in'ivi'ua!/ 'e a recepiona i
interpreta impresii!e/ 'e a sta3i!i conexiuni!e ntr<o situaie 'at". Percepia contient are loc
prin intermediul intelectului si o re'"m prin cuvinte care *ixea" reu!tatu! o3servaiei. 7ceast"
ver3a!iare ne '" si,uran" i ncre'ere/ 'eoarece aa am *ost o3inuii 'e mici. Cn acest mo'
Apre!ucr"mB a3so!ut tot ceea ce percepem cu ce!e cinci simuri a!e noastre/ n care sens *o!osim
ver3e!eL a ve'ea/ a mirosi/ a aui/ a simi/ a ,usta.
Cu totu! a!t*e! stau !ucruri!e n cau! percepiei intuitive. $a are !oc !a un nive! energetic si
holistic. Cunoaterea intuitiv" este *oarte ,reu 'e 'escris n cuvinte/ tocmai 'atorit" *aptu!ui c"
ea scap" capacit"ii noastre senoria!e/ ntruct se pro'uce 'inco!o 'e ,ranie!e cunoaterii *iice
i tocmai n aceasta const" 'i*icu!tatea i 8an'icapu! pentru omu! mo'ern. Ei atunci/ cum s"<i
investeasc" e! ncre'erea n ceva care nu poate *i cuprins cu mintea i nici perceput cu ce! puin
unu! 'intre ce!e cinci or,ane 'e sim a!e sa!e(
S<ar putea ca une!e persoane s" o3iectee i s" a*irme c" e!e nu au cunotine!e intuitive
necesare. 4e aceea/ se impune urm"toarea preciareL
=ie#are individ are predispoziii intuitive
i ace!a care nu<i antrenea" aceast" capacitate nu are acces !a ea i/ ca atare/ nu o poate
*o!osi. 4e ce are un 8a!tero*i! muc8ii puternici( Pentru c" s<a antrenat. 9<ai ntre3at vreo'at"
'e ce ,n'irea *uncionea" att 'e 3ine( =ocmai 'atorit" *aptu!ui c" ea este continuu antrenat".
4e ce i s<a atri3uit ,n'irii ro!u! centra!/ consi'erat 'e*initoriu pentru om( Pentru c" ma;oritatea
oameni!or i atri3uie o va!oare e*ectiv" i un !oc privi!e,iat. Cine ne mpie'ic" s" sc8im3"m
aceast" stare 'e !ucruri(
Pentru aceasta este necesar" a'optarea unei a!te atitu'ini rare s" permit" mani*estarea
intuiiei. In ,enera!/ n a3sena unor coerciii venite 'in a*ar"/ oamenii se sc8im3" 'estu! 'e
,reu/ ntruct 'oar o tre3uin" presant" reuete s" 'ec!anee o aciune pentru satis*acerea
acesteia. @ sc8im3are interioar" spontan" este provocat" 'e ce!e mai mu!te ori 'oar 'e o situaie
neo3inuit". Cine se a*!" n situaia unui perico! imanent i tre3uie s" ia o 'eciie vita!"/ ace!a
*ace cunotin"/ pe neateptate/ cu intuiia. 4ar/ nu ntot'eauna este nevoie s" survin" o situaie
'e restrite/ un pri!e; spectacu!ar pentru a 'etermina intuiia s" se mani*este/ ci si prin
antrenament/ prin instruire spiritua!"/ poate avea !oc aceast" sc8im3are.
4evia !ui Rans<Iur,en sun" ast*e!L ACre' 'oar ceea ce v"' cu oc8ii mei. Pentru mine *apte!e
contea".B. 7ceast" concepie !<a a;utat pe Rans<Iur,en s" avansee repe'e n *uncia 'e
'irector. 7*irmaia sa c!ar" p"rea c" se con*irm". 4atorit" specia!iti!or excepiona!i n
marSetin, a'ui !a *irma sa/ e! era ntot'eauna cu un pas naintea concurenei/ reuin' s"<i
p!asee ce! 'inti m"r*uri!e pe pia". Succese!e o3inute i '"'eau 'reptate/ con*irmn'u<i !inia
pe care mer,ea. Cntr<o 3un" i/ s<a ivit posi3i!itatea unei investiii *inanciare extraor'inare n
str"in"tate. Ci*re!e/ 'ate!e/ erau *avora3i!e i totu! p!e'a pentru acest pas. Ei totui/ Rans<Iur,en
avea un sentiment ciu'at/ neo3inuit/ 'e nesi,uran"/ pe care ! i,nor"/ n ce!e 'in urm".
Proiectu! a *ost executat si s<a 'ove'it a *i un *iasco
9
JN a'ucn' *irma n pra,u! *a!imentu!ui/
ceea ce !<a 'eterminat pe Rans<Iur,en s"<i sc8im3e mo'u! 'e a ,n'i.
Percepia intuitiv"/ citirea ,n'uri!or i contro!u! !or/ cunoaterea trecutu!ui i preve'erea
unor evenimente viitoare/ toate acestea sunt aptitu'ini pe 'ep!in norma!e i care constituie
estrea *iec"rui in'ivi'. 4ar/ *iin'c" nu !e mai contienti"m/ nu suntem n m"sur" s" eva!u"m
corect in*ormaii!e i nici s" recunoatem si s" interpret"m semna!e!e primite. Si ast*e! ne irosim
viaa/ *"r" s" uti!i"m acest potenia! ere'itar.
Acordai intuiiei o alt valoare practic. Deta!ndu-v de raiune vi se vor deschide posiiliti
nenuite.
9
1 =lop #americ.% n textu! ori,ina!.
Poate 5i intuiia .e'ersat/
Intuiia < perceperea nemi;!ocit" a rea!it"ii/ *acu!tate superioar" 'e cunoatere < permite
!uarea unor 'eciii corecte n orice moment. Poate vei o3iecta ime'iat c" !o,ica si o ,n'ire
c!ar" ne a;ut" s" !u"m 8ot"rri corecte. $xist" ns" o 'eose3ire esenia!"/ aceea c" 'eciia
intuitiv" Acorespun'eB c8iar si pe termen !un, i este va!a3i!" n toate 'omenii!e. 7mintii<v" ct
'e 'es a tre3uit s" v" reviuii/ pe parcursu! vieii/ 'eciii!e !uate n mo' raiona!.
Crearea %azei
>odul de a ne rea#tiva intuiia
In primu! rn' se impune e!iminarea tuturor o3staco!e!or. Pentru ca o p!ant" s" creasc" are
nevoie 'e anumite con'iii/ 'e exemp!u/ 'e p"mnt corespun"tor ro'itor/ 'e soare sau 'e
um3r"/ mai mu!t" sau mai puin" umi'itate/ 'up" ca. Pentru a se 'evo!ta/ si intuiia are nevoie
'e cteva con'iii 'e 3a". Impe'imente!e se a*!" mai a!es n comportamentu! nostru/ n
,n'uri!e noastre/ ntr<o serie 'e pre;u'ec"i care au *ost/ 'e ce!e mai mu!te ori/ pre!uate
automat/ n mo' re*!ex. 9eri*icai care este i atitu'inea 'umneavoastr" *at" 'e intuiie. Poate c"
a3ia acum v" vei 'a seama c" avei un comportament potrivnic/ antintuitiv. 4ac" atitu'inea *a"
'e intuiie/ 'u3ii!e proprii/ nencre'erea/ v" *ac s" avei reerve n privina 'evo!t"rii
potenia!u!ui intuitiv/ c"utai s" a*!ai care sunt caue!e i ncercai s" v" sc8im3ai
comportamentu!. 4ac" 'orii s" v" 'evo!tai acest potenia!L
M 7*!ai care sunt i'ei!e preconcepute care v" 'etermin" sa a'optai o atitu'ine potrivnic" *a"
'e intuiie/ i'ei care au *ost/ poate/ con'iionate 'e e'ucaia primit" sau 'e in*!uene!e me'iu!uiN
M Preciai<v" atitu'inea *a" 'e intuiie. 9" mani*estai scepticismu! atunci cn' cineva
vor3ete 'e capacit"i!e sa!e intuitive( 9" n'oii 'e existena acestora( Suntei nencre"tor
'ac" tre3uie s" v" 3aai pe sentimente( Ce sentiment avei n momentu! cn' re*!ectai asupra
acestui su3iect sau acum cn' citii aceste rn'uri(
M 7'optai o atitu'ine poitiv"/ 3inevoitoare/ *at" 'e intuiieN
M @ptai pentru intuiie si reervai<i spaiu n viaa 'umneavoastr". 7cor'ai<i ncre'ere/
nv"ai s" o acceptai/ *"r" a cere ;usti*ic"ri. ."sai o 'at" 'e !a 'umneavoastr"/ aa/ pur i
simp!u. Facei !ucruri!e spontan/ *"r" a cump"ni 'inainte n *avoarea !ui pro i contra.
M .uai<v" r"mas 3un 'e !a ace! ,n'/ potrivit c"ruia este 3ine 'oar ceea ce este !o,ic.
4ove'ii receptivitate si a'mitei c" este corect i ceea ce ni se ntmp!" n mo' neprev"ut/ se
veri*ic" i nu este o coinci'en"N
M .uai 'in via" nu numai partea serioas"/ ,rav" a !ucruri!or i nu v" !"sai cop!eit 'e
o3!i,aii i 'e munc". Cncepei *iecare i cu optimism/ !uai viaa mai n ,!um"/ r'ei mai mu!t
i risipii 3ucurie n ;uru! 'umneavoastr"N
M 6n'ii ntr<o manier" poitiv" i notai<v" ,n'uri!e timp 'e o s"pt"mn"/ tra,ei
conc!uii!e 'in aceste nsemn"ri. Nu v" !amentai n cau! unor eecuri/ ci mai 'e,ra3"
consi'erai<! pe *iecare 'intre e!e ca un succes mai mic. Nu v" !"sai cop!eit 'e ,n'uri/ precum
Anu pot una ca astaB/ Anu voi *i nicicn' n stareBN
M C"!ii<v" contiina 'e sine/ nv"ai s" v" cunoatei *ore!e. Nu ntmp!"tor persoane!e
intuitive au sentimentu! propriei va!ori i 'ove'esc ncre'ere n *ora !or interioar". $!e sunt
!i3ere si in'epen'ente/ sunt in'ivii maturi psi8ic i spiritua! i au o atitu'ine permisiv". 7ceti
oameni sunt 'esc8ii i *!exi3i!i/ nu se tem 'e sc8im3"ri si nu se !as" constrni 'e re,u!i ri,i'e.
Cu a!te cuvinte/ sunt oameni care se 3aea" pe proprii!e resurse/ au mai puine temeri n
privina necunoscutu!ui i nu orice i'ee nou" este cata!o,at"/ 'in capu! !ocu!ui/ ca *iin' un risc
care !e<ar a*ecta tre3uina 'e securitateN
M Cn via" vom rea!ia prea puine !ucruri/ !un'u<ne toate m"suri!e 'e securitate i
'impotriv"/ vom avea 'e cti,at 'ac" ne vom 3aa pe creativitate i spontaneitate. $xersn'
i!nic/ nv"ai s" v" cunoatei mai 3ine potenia!u! intuitiv/ Spiritu!/ ca si ,n'irea/ tre3uie
ntre3uinat si inut n stare 'e *uncionareN
M Fii si,ur c" intuiia nu numai c" tie s" ,"seasc" o so!uie i s" 'ea un r"spuns ntre3"ri!or
noastre/ 'ar ea ,"sete so!uia ideal i '" r"spunsu! #el mai %un!
3e la "olirea mentalului la prezena spiritului
@mu! este reu!tatu! mo'u!ui s"u 'e a ,n'i. Pentru ca intuiia s" se poat" mani*esta va
tre3ui s" punem n va!oare i'ei!e poitive si s" ne preocup"m 'e crearea unui c!imat am3ienta!
*avora3i!.
M Cncercai s" sta3i!ii cum o3inei cea mai optim" stare 'e re!axare/ poate stn' ntr<o
anumit" poiie/ sau contro!n'u<v" respiraia. Cnv"ai s" v" e'ucai ,n'uri!e/ e!i3ern'u<v"
menta!u! 'e e!e. Putei *ace apoi pasu! urm"tor care nseamn"L
M 4etaarea 'e eu/ re,"sirea unit"ii/ uni*icarea cu a'ev"ru! a3so!ut/ a;un,n' n prea;ma
spiritu!uiN
M Rea!iarea unei st"ri 'e reonan" ntre sine i !ume.
E'ersai4 e'ersai4 e'ersai?
Fo!osii orice ocaie pentru a v" antrena intuiia/ $xersai i!nic/ orice ntrerupere r"stoarn"
reu!tate!e.
M Cntre3ati<v" cine este !a te!e*on n timp ce acesta sun"/ 'ac" i 'e !a cine vei primi ast"i o
scrisoare/ 'ac" va *i o veste 3un" sau mai puin 3un"N
M 68icii care !i*t va veni mai nti/ pe ce rut" a;un,ei mai repe'e !a 3irou/ cum va *i vremea
mineN
M $xersai/ !un' 8ot"rri ime'iate/ n privina unor !ucruri nensemnate/ 'e exemp!uL ce *e!
'e mncare vei coman'a !a masa 'e prn/ ce nc"!"minte vei purta ast"iN
M ."sati<v" Acon'usB 'in interior pentru a ,"si un !oc 'e parcareN
M Facei un exerciiu 'e percepie. 4econectai sonoru! te!evioru!ui i AsesiaiB situaia/
*o!osin'u<v" 'oar 'e oc8iN
M 4escriei n cuvinte o persoan" pe care tocmai ai nt!nit<o pe stra'"/ u,r"vin'u<i statura/
m3r"c"mintea/ cu!oarea p"ru!ui i a oc8i!or etc.N
M Repreentai<v" n mo' p!astic aceast" persoan"N
M 4escriei o persoan" pe care a3ia ai cunoscut<o/ ana!in'u<i starea 'e spirit/ situaia
*ami!ia!"/ pro*esia/ interese!e/ starea s"n"t"ii etc.N
M Sta3i!ii n ce mo' se *ace Aremarcat"B intuiiaL ca un sentiment/ ca o ima,ine sau auii o
voce interioar"(
Ei visele diurne
10
* pot *i 'e *o!os pentru antrenamentu! intuiiei. 4eru!ai *i!mu! care v"
apare pe ecranu! oc8iu!ui spiritua!/ n care se proiectea" o situaie viitoare. S" presupunem c"/
'e exemp!u/ v<ati 'orit 'intot'eauna s" tr"ii i s" muncii n Ita!ia. Ima,inati<v" cum ai
petrece o s"r3"toare cu prietenii ita!ieni/ cum ai vor3i !a 3irou *!uent in ita!ian" cu superiorii/
cum v<ai petrece seri!e n *ami!ie/ amun'u<v". 4ai *ru !i3er ,n'uri!or/ purtat 'e *anteie/
r"mnn' un simp!u o3servator. Simiti<v" ca n sa!a 'e cinemato,ra* i urm"rii *i!mu! pe care
1<ai p!"smuit/ n ca!itate 'e spectator. 9ei o3serva c" ntmp!"ri!e 'in visu! 'iurn 'evo!t" o
'inamic" proprie. 7cor'ai atenie i proprii!or sentimente. 9" simii 3ine/ suntei mu!umit
sau *ericit viionn' propriu! *i!m( Cu asemenea vise active 'ai o ans" intuiiei 'e a se
mani*esta/ ceea ce v" va in*!uena aciuni!e.
11
1 Ta"traum n textu! ori,ina!. Reverie/ ima,ini n stare 'e ve,8e.
Intuiie +i intele#t
Se'iu! intuiiei este emis*era cere3ra!" 'reapt"/ 'enumit" i partea Amut"B/ ntruct ea nu
este specia!iat"/ n ver3a!iare i articu!are. 7cest sistem operaiona! i are se'iu! n emis*era
stn,"/ specia!iat" n ana!iarea/ pre!ucrarea i inte,rarea cate,oria!" a in*ormaiei/ n
rea!iarea activit"ii ver3a! semantice. 6n'irea !o,ic" se compune 'intr<un sistem 'e re!aii/
'es*aurn'u<se n mai mu!te *ae 'iscursive i care presupune un e*ort i o anumit" intenie/
a3so!ut necesare. Cine tie s"<i *o!oseasc" concomitent am3e!e emis*ere cere3ra!e o3ine
reu!tate extraor'inare/ *apt care *aci!itea" i impu!sionarea intuiiei. Cunoaterea nemi;!ocit"
a rea!it"ii i a'ev"ru!ui are !oc in'epen'ent 'e ,n'irea !o,ic".
7'eseori intuiia apare spontan ntr<o pau" 'e ,n'ire/ atunci cn' raiunea tace i nu mai
are nici o so!uie pentru ceea ce va urma. Cn asemenea circumstane mu!tora !e apare
instantaneu Ao i'eeB. 7ceste i'ei tr"snet vin 'in supercontiin"/ 'in universu! nostru interior/ i
sunt percepute ime'iat ca *iin' corecte/ operante/ *"r" posi3i!itatea 'e a *i contestate. Uneori
intuiia apare i ca o comp!etare a inte!ectu!ui. Se ntmp!"/ ca i!e n ir/ s" ne preocupe o
situaie/ s" ana!i"m *apte i statistici i s" nu a;un,em !a nici un reu!tat. Ei aa/ 'intr<o 'at"/
apare 3rea spiritua!"/ i'eea sa!vatoare.
Se prea poate s" ,"sim i o so!uie !o,ic" corespun"toare/ 'ar care s" nu ne satis*ac" i nici
s" ne creee o stare 'e !inite interioar". 4e aceea/ c"ut"m n continuare/ pn" cn' a;un,em !a
un a!t reu!tat care mpac" intuiia i raiunea. Intuiia poate pune st"pnire pe inte!ect.
Intuiia este mai ,reu 'e i'enti*icat atunci cn' trece ca *u!,eru! prin mintea noastr"/ situaie
n care r"mne 'oar o amintire su3 *orma unei presimiri exprimat" n *ormu!a Aam 3"nuit eu
una ca astaB. So!uia p"rea c" se arat" !a oriont/ 'ar ea s<a 'ove'it a *i ca atin,erea unui *u!,
'e "pa'" pe care tocmai !<am avut n po'u! pa!mei i care/ n acceai c!ip"/ s<a topit. .a *e! se
ntmp!" i cu senaia intuitiv"L este aproape i/ totui/ att 'e 'eparte. 4ar/ spre 'eose3ire 'e
*u!,u! 'e "pa'" care s<a topit ireme'ia3i!/ intuiia poate *i rec8emat". Pentru aceasta va tre3ui
s" reconstituim situaia n care ea a ap"rut/ s" ne transpunem in aceeai 'ispoiie/ s"
rememor"m ,n'uri!e/ reconstruin' ast*e! starea intuitiv".
Percepia intuitiv" < ener,etic" i 8o!istic" < este o treapt" a cunoaterii nemi;!ocite a c"rei
ra" 'e aciune este vast" i ne!imitat". $a ne permite s" trecem peste toate 3ariere!e si s"
a;un,em !a A,n'irea universa!"B/ care este tr"s"tura principa!" a i!umin"rii.
Intuiia si intelectul se pot completa reciproc. Depinde pe ce se pune accentul si ce se
e#erseaz mai mult.
Potenialul nostru este mult mai mare de#(t ne ima"inm
Precum se tie/ *iecare in'ivi' are propriu! s"u su3contient
11
J. 4ar tiai c" toi oamenii/ 'in
toate cu!turi!e/ au o experien" str"moeasc" comun"/ in'i*erent 'ac" vom *ace investi,aii n
7*rica/ 7sia sau a!tun'eva pe ,!o3( $ste aproape 'e necreut *aptu! c"/ n toate mito!o,ii!e
P"mntu! este 'escris !a *e!/ i anume/ n acea perioa'" nainte 'e apariia omu!ui. 4ar/ i mai
surprin"tor este *aptu! c" i ast"i toate aceste 'escrieri sunt consi'erate *iin' exacte 'in
punct 'e ve'ere tiini*ic. 7vem ast*e! 'ova'a convin,"toare re*eritoare !a existena
su3contientu!ui co!ectiv n care '"inuie experiene!e ancestra!e a!e umanit"ii. $! este
'epoitaru! tuturor experiene!or speciei/ unin' toi oamenii 'in toate timpuri!e i care se
re*er" !a *orme!e universa!e i primor'ia!e 'e ,n'ire a!e umanit"ii/ cu coninutu! c"rora
suntem cu toii *ami!iariai/ in'i*erent 'ac" este vor3a 'e un in'ustria american/ 'e un
preot ti3etan sau 'e un "ran su'<american. =oi oamenii/ in'i*erent 'e status/ vrst"/
11

re!i,ie/ ras" sau epoc"/ sunt inc!ui n acest incontient co!ectiv/ consi'erat a *i 3aa
psi8ic" ,enera!" a naturii extrapersona!e. =oi noii n"scuii vin pe !ume cu aceast" estre
ori,inar" prin care cunosc orn'uirea !umii n care vor tr"i/ nainte 'e a nv"a s"
rosteasc" primu! cuvnt.
Psi8ana!istu! C. 6. Iun, a 'emonstrat existena mo'e!e!or universa!e 'e ,n'ire/ nt!nite
pretutin'eni i pe care !e<a numit ar8etipuri. Reu!t" conc!uia c" n *iece in'ivi' exist" un
potenia! extraor'inar 'e cunoatere i experien". Capacit"i!e intuitive se 3aea" pe !e,"tura
'intre contiin" i ar8etipuri/ *apt care permite interpretarea pro*un'" a experienei i intuirea
corect" a impu!suri!or a3stracte/ percepute !a un moment 'at. Cine *o!osete acest potenia! este
n m"sur" s" ne!ea," corect *enomene!e care se petrec n !ume/ s" preva'" evenimente!e care
vor surveni i s" ,"seasc" so!uii posi3i!e.
9iaa i !umea n care tr"im ar *i *ost cu totu! a!t*e!/ 'ac" am *i tiut s" *o!osim mai 3ine
acest potenia!. Ceea ce am pier'ut sau/ mai 3ine spus/ ceea ce ne<a 'isp"rut este c8eia aces!ei
comori inestima3i!e care s"!"!uiete n noi.
3e #e s ne de#larm de a#ord doar #u *@ pro#ente
Poate v" va surprin'e a*!n' c" i cea mai inte!i,ent" persoan" i *o!osete 'oar 1) procente
'in capacitatea sa inte!ectua!". Ima,inai<v" c" viitai 8a!a 'e pro'ucie a unei uine
pro'uc"toare 'e autoturisme. Cn aceast" 8a!" imens" !ucrea" 'oar o main" 'in cinci. 4esi,ur/
! vei ntre3a pe e*u! 'e pro'ucie/ care v" nsoete/ asupra motivu!ui acestei st"ri 'e !ucruri i
vei a*!a c" maini!e sunt n 3un" re,u!"/ 'ar nu !i s<au *"cut pro3e!e 'e an'uran" i/ ca urmare/
nu au *ost 'ate n exp!oatare. Cntr<o atare situaie nu va *i 'e!oc o surpri" 'ac" *irma respectiv"
va a;un,e n pra,u! *a!imentu!ui.
7tunci/ 'e ce i noi s" ne 'ec!ar"m mu!umii/ *o!osin' 'oar o *raciune 'in capacitatea
noastr" spiritua!". Nu ar *i mai 3ene*ic s" uti!i"m mai 3ine potenia!u! spiritua! i s" antren"m
si capacitatea ne*o!osit"/ n ve'erea m3un"t"irii proprii!or per*ormane( Pentru aceasta va
tre3ui s" nv""m a st"pni acest AinstrumentB care are ca e*ect secun'ar si cresterea
coe*icientu!ui 'e inte!i,en" #IT%. Cn acest sens este necesar s" renun"m !a tipare!e ri,i'e/
presta3i!ite/ i s" 'am *ru !i3er proprii!or ,n'uri. S<ar putea ca acestea s" *ie i'ei comp!et
tr"snite/ important este ca 'eocam'at" s" *ie antrenat" si ;um"tatea 'reapt" a emis*erei
cere3ra!e i/ prin urmare/ s" *ie extins" ,n'irea.
Prin exerciii speci*ice/ creieru! poate *i antrenat/ aa precum ne antren"m muc8ii/
practicn' exerciii *iice. 4e exemp!u/ n seara *iec"rei i!e amintii<v" 'e anumite situaii i
retr"ii<!e n ce!e mai mici am"nunte. 7'unai toate aceste amintiri care s<au strns pe parcursu!
unei s"pt"mni recapitu!ai<!e n sens invers !a s*ritu! acesteia. Repetai exerciiu! !a s*ritu!
!unii. Putei compune i ;ocuri proprii 'e ,n'ire. 7!e,ei i sin,uri o tem" pe care s" o
reo!vai/ avn' ca su3iect/ 3un"oar"/ *inanarea unei c"!"torii n ;uru! !umii sau cum s" v"
'eterminai m"tua/ nc" nec"s"torit"/ s"<i ,"seasc" un partener.
Urmea" un exerciiu menit s" 'ea *ru !i3er potenia!u!ui spiritua! Cu a;utoru! !ui vei nv"a
s" nu mai ,n'ii !inear < aa cum v<ai o3inuit pn" acum < ci 8o!istic.
E'er#iiu pentru "(ndirea $olisti#
7seai<v" ntr<o poiie ct mai como'"/ stn' pe scaun/ cu!cat sau n picioare/ nc8i'ei
oc8ii. In8a!ai aer prin *osa naa!" 'reapt" i ima,inai<v" cu oc8iu! spiritua! cum respiraia/
ener,ia inun'" partea 'reapt" a corpu!ui/ cum *!uxu! respiraiei oxi,enea" partea 'reapt" a
creieru!ui. Inspirai 'in nou a'nc/ 'e aceast" 'at" pe partea stn,". Cum v" simii 'up" aceea(
7cum respirai pe ,ur". Simii cum aeru! in8a!at inun'" separat *iecare parte a corpu!ui(
Respirai 'in nou pe ,ur"/ 'ar 'e aceast" 'at" contient *iin' c" o *acei pentru am3e!e p"ri a!e
corpu!ui. Ce simii c" se sc8im3"( Remarcai nc" 'e pe acum c" se pro'uce o sc8im3are a
centru!ui ,n'irii.
Respirai n acest mo' ct timp 'orii. Important este ca *iecare respiraie s" se *ac" n mo'
contient i 'e *iecare 'at" s" percepei ce se petrece cu 'umneavoastr"/ cum se pro'uc
sc8im3"ri !a nive!u! contiinei/ care 'evine tot mai pro*un'".
P"trun'ei n a'ncu! propriei *iine/ ascu!tai<v" vocea interioar"/ *ii receptiv !a orice
sc8im3are/ *"r" imp!icarea raiunii. 4e *iecare 'at"/ nainte 'e a termina exerciiu!/ r"spun'ei
!a ntre3areaL An ce ca!itate ,n'esc < ca persona!itate/ ca su*!et/ ca eu/ ca sine(B.
Suprave,8eai cu atenie propria via" i o3servai cum aceasta se sc8im3" n *uncie 'e mo'u!
'e a ,n'i.
Eliminarea %lo#a&elor din #alea "(ndirii
=otu! va reui mu!t mai uor 'ac" vom crea premise!e necesare/ *"cn' o pre,"tire menta!"
prea!a3i!". @ p!im3are n p"'ure este mu!t mai a,rea3i!" 'ac" p"'uraru! a strns 'in timp/ 'e pe
poteci/ vreascuri!e sau ramuri!e c"ute n urma u!timei *urtuni. Cn acest *e! nu vom *i nevoii s"
*acem nici un oco! sau s" s"rim peste trunc8iuri 'e copaci/ ci ne vom urma 'rumu! nestin,8erii
pe a!ei. =ot ast*e! stau !ucruri!e si cu intuiia. 4ac" e!imin"m toate 3!oca;e!e 'in ca!ea ei/ atunci
ea se va mani*esta nestin,8erit". 7a'ar/ s" 'emont"m toate 3ariere!e care ne n,r"'esc
,n'irea.
9a tre3ui s" a'mitem c" sin,uri ne<am impus une!e inter'icii sau c" pe a!te!e !e<am pre!uat
automat 'e !a cei 'in ;ur. 4epin'e 'e noi 'ac" vrem s" ne 'e3aras"m 'e acest 3a!ast. 4ac" vom
recunoate i accepta c"L
M @rice pro3!em" nu este a!tceva 'ect neacceptarea unei rea!it"iN
M Nu ne a*!"m nicio'at"/ 'e *apt/ n *aa unei 'eciiiN
M Reuin' s" ne concentr"m/ vom atin,e scopu! urm"rit prin acest exerciiuN atunci nu ne vom
mai teme i putem cutea/ ncercn' s" trecem 'inco!o 'e ,n'ire/ 'ep"in'<o.
Intr<o atare situaie/ nu vom mai ,n'i/ ciL
M vom percepe/ i anume/ !a nive! ener,eticN
M ne vom reo!va pro3!eme!e *"r" a mai sta pe ,n'uri/ contientin' spontan care este
so!uia optim"N
M 'eciii!e vor *i !uate i nu ratate.
Se poate veri*ica 'ac" 'eciia !uat" este corect"/ consu!tn' intuiia/ 'e exemp!u/ prin testu!
pen'u!u!ui sau prin 'esc8i'erea cana!e!or<c8aSra
1&
J/ aa cum vom exemp!i*ica !a pa,. &39.
$ingur g!ndirea este un nlocuitor sla al contiinei si dovada unei inteligene
deficitare. De aceea%
&!ndii si acionai multidimensional. 'rmrii dou lucruri n acelai timp. (sai mai
multe aciuni s se nt!mple concomitent.
Ni#i o #omuni#are 5r intuiie
Pornin' 'e !a une!e exemp!e 'e comunicare/ voi ncerca s" preint mai 'es!uit i'eea 'e a
*o!osi i!nic nsuiri!e intuitive 'e care 'ispunem. .im3a;u!/ vor3irea/ este unu! 'intre
mi;!oace!e ce!e mai importante 'e comunicare. @ c8estiune 3ana!"/ neimportant"/ s<ar putea s"
1&

J
Cuvnt 'in sanscrit" care nseamn" A*!oare 'e !otusKK. Chakrele sunt one *oarte importante/ cu ro! n 'inamica
aure!or. 7cionn' pe rn' asupra !or/ se rea!iea" pro,resiv punerea n reonan" a p!anuri!or microuniversu!ui uman
cu straturi!e macrouniversu!ui.
spunei. 4ar ana!in' conversaii!e respective/ ne '"m seama c" este aproape un miraco!
*aptu! c" ne!e,em uneori !ucruri!e corect/ respectiv c" ne *acem ne!ei. F"r" intuiie acest
!ucru nu ar *i posi3i!.
S" 'eta!iem i'eea. Un copi! *ace urm"toarea constatareL A7ici este *ri,B/ ne!e,n' prin
aceasta c" mama tre3uie s" nc8i'" *ereastra. $nunu! respectiv este incomp!et/ 'ar perceput
intuitiv 'e mam" n contextu! situaiei/ o 'etermin" pe aceasta s" nc8i'" *ereastra.
.a enunuri!e ver3a!e se mai a'au," i semna!e!e nonver3a!e/ transmise intuitivL ASi,ur c" te
iu3escB/ spune tn"ra *emeie/ ncrucin'u<i 3rae!e. Cn'oia!a 3"r3atu!ui care simte #intuitiv%
respin,erea/ este evi'ent"/ sesin' neconcor'an" ntre vor3e i atitu'ine.
F"r" a;utoru! intuiiei/ aproape c" nu am reui s" ne!e,em corect nici o propoiieN ape!"m
permanent !a ea *"r" ns" s" *im contieni 'e aceasta. 4ac" vei urma n'rum"ri!e 'in aceast"
carte vei reui s" v" cie!ai mo'a!it"i!e senoria!e/ s" nv"ai te8nici 'e re!axare pentru a v"
conecta !a ener,ii!e cosmice. Cu*un'n'u<ne n noi nine/ ne vom 'escoperi cine suntem/ 'e
*apt/ *acn' s" acionee intuiia pentru a ne atin,e scopuri!e i a ne *"uri o via" mai *ericit"/
p!in" 'e mp!iniri n toate 'omenii!e/ *iecare aciune *iin' n armonie cu ntre, ansam3!u!.
4rumu! c"tre intuiie ne va con'uce spre sine!e propriu.
Valorificai potenialul de care dispunei, lucraiasupra propriei persoane, facei s se
trezeascgeniul care slluiete n fiecare.
Rezumat
M Inte!ectu! constituie 'oar una 'intre posi3i!it"i!e 'e percepie a rea!it"iiN
M 4oar posi3i!itatea 'e a percepe 'inco!o 'e aparene ne re!ev" a'ev"ru! i rea!itatea/
con'ucn'u<ne spre contiina a3so!ut"N
M Intuiia este inspiraie/ presimire/ 'escoperire 3rusc"/ instantanee/ este ,n'irea care
inventea" i nu se opune inte!ectu!uiN
M Intuiia apare pe neateptate/ 'ar ntot'eauna !a momentu! oportunN
M Intuiia este o aptitu'ine ere'itar" a omu!ui care poate *i antrenat" i 'evo!tat"N
M Intuiia se pro'uce 8o!istic/ aa'ar/ n mo' atotcuprin"tor/ ea surprin'e !ucruri!e aa cum
sunt/ nu *a!si*ic" rea!itatea/ pro'uce o sesiare ime'iat"/ *"r" pic 'e n'oia!" i are ntot'eauna
'reptateN
M $ste necesar" comutarea/ respectiv trecerea 'e !a percepia contient" !a cea intuitiv"/ 'e !a
inte!ect !a p!anu! 8o!istic<ener,eticN
M Impe'imente!e tre3uie c"utate n noi nine i nu ne r"mne 'ect s" !e 'emont"m sin,uriN
M Ce!e apte principii ne vor a;uta s" atin,em per*eciunea.
A! Ce se realizeaz prin intuiie
Comutarea de la vz la per#epia suprasensi%il
4e re,u!"/ cn' ne propunem s" ne ocup"m 'e o c8estiune/ ncepem prin a ne *ace o
ima,ine/ 'e ce!e mai mu!te ori/ 'estu! 'e va,"/ a!teori/ 'estu! 'e concret"/ asupra mo'u!ui cum
vor evo!ua !ucruri!e. Ne nc8ipuim cum se va 'es*"ura o 'iscuie/ o nt!nire/ o i 'e conce'iu.
=oate acstea nu *ac 'ect s" stin,8ereasc" intuiia. Pentru a cunoate rea!itatea tre3uie s" ne
extin'em cmpu! 'e percepie/ ntruct ,n'irea noastr"/ vi3rarea noastr" cere3ra!"/ este 'oar
un *ra,ment 'in rea!itate.
Primu! pas tre3uie t"cut n sensu! 'e a 'esc!ci *iecare repreentare pe care sin,uri ne<am
*"cut<o i care se poate situa 'estu! 'e 'eparte *a" 'e rea!itatea a'ev"rat". 7'ev"ru!/ ceea ce se
a*!" e*ectiv n spate!e rea!it"ii/ nu poate *i cuprins 'e ,n'irea noastr". 4ac" vom reui s"
e!i3er"m 'rumu! ,n'uri!or i a! repreent"ri!or/ o3inem un Aspirit !i3erB/ cum !<a 'enumit
?eister $SSe8ar'
13
J. 9om crea ast*e! premise!e pentru a ne!e,e semni*icaia
mu!ti'imensioa!" a mesa;u!ui i in*ormaiei i acesta ar tre3ui s" *ie i scopu! nostru.
,m%untirea #alitii vieii
Cu ct" uurin" spunem uneori ANici o pro3!em"/ totu! este 3ine/ n or'ineB/ *"r" s" tim
a'esea ce ne!e,em cu a'ev"rat prin aceasta. Nu tim 'e ce este 3ine/ ce nseamn" 3ine!e/ 'e
un'e i'eea aceasta c" totu! este 3ine. $ste o a'ev"rat" art" s" putem r"spn'i n p!an
mu!ti'imensiona! orice in*ormaie primit".
4ar noi raport"m totu! !a inte!ect/ *iin'c" am *ost nv"ai c" exist" 'oar ceea ce reuim s"
cuprin'em i s" ar,ument"m !o,ic cu mintea noastr"/ 3!ocn' n acest mo' accesu! in*ormaiei
!a sursa ori,inar". Cntruct nu cunoatem potenia!u! 'e care 'ispunem i ce a!te posi3i!it"i
avem #'e exemp!u/ intuiia/ n cau! n care am !"sa<o s" se mani*este nestin,8erit% nici nu ne
'"m seama ce mu!t ne p!a*on"m i ct 'e mu!t ne 'iminu"m anse!e/ !ucru va!a3i! pentru toate
'omenii!e vieii noastre. Inte!ectu! nostru !imitat/ care i a'uce so!ii!e 'in !umea *iic"/ este
uni'imensiona! i va tre3ui 'e,revat 'e une!e sarcini c"rora nu !e *ace *a". .a ce!e mai
importante pro3!eme a!e vieii/ inte!ectu! nu poate 'a un r"spuns p!aui3i!/ n vreme ce intuiia/
avn' acces !a cunoaterea pur" 'in !umea spiritua!"/ prin ce!eritatea ei este n stare s" 'ea un
asemenea r"spuns.
4ac" v" vei ntre3a raiunea 'ac" s" o !uai 'e soie pe 'omnioara P"r"!u"
10
J/ s" spunem/
ea v" va r"spun'e c" 'omnioara respectiv" este ntr<a'ev"r 'r",u"/ inte!i,ent" i/ n p!us/ este
i motenitoarea unei *rumoase sume 'e 3ani/ 'eci/ este o partener" 3un". 4ar raiunea nu v" va
r"spun'e 'ac" 'omnioara P"r"!u" este compati3i!"/ 'ac" vi se potrivete/ 'ac" se armoniea"
3ine cu 'umneavoastr" i 'ac" vei ,"si n ea norocu! i mp!inirea i'ea!u!ui 'e via". Cntre3ai<
v" ce tre3uie s" *acei pentru a a*!a care sunt perspective!e 'umneavoastr" pro*esiona!e/ anse!e
*inanciare i a!e statusu!ui i raiunea va enumera avanta;e!e *iec"rei 'irecii ana!iate/ n parte.
4ar ea nu va o*eri nicio'at" un r"spuns !a ntre3area care este pro*esia pentru care avei cu
a'ev"rat c8emare
1)
J.
7a'ar/ raiunea poate/ *"r" n'oia!"/ s" 'ea r"spunsuri !a *r"mnt"ri!e noastre/ r"spunsuri
care pot *i pe moment c8iar corecte/ 'ar pe termen !un, e!e nu mai sunt va!a3i!e. 6n'irea nu
tie ast"i care va *i situaia pro*esiona!" !a vremea termin"rii stu'ii!or i nici cum va evo!ua
'omnioara P"r"!u" pe parcursu! timpu!ui.
Cu totu! a!t*e! stau !ucruri!e n cau! intuiiei. 4ac" ne !"s"m con'ui 'e ea percepem
rea!itatea nemi;!ocitN intuiia surprin'e !ucruri!e aa cum se preint" e!e/ *"r" s" !e *a!si*ice/
sesin' ime'iat inte!i,i3i!u! *"r" nici o n'oia!"/ Cn orice moment/ vom putea sta3i!i contactu!
cu cmpu! in*ormaiona! atotcuprin"tor a! contiinei unitare/ *o!osin' in*ormaii!e stocate
aco!o i care 'ep"esc vo!umu! repreent"ri!or noastre. 4eciii!e !uate intuitiv/ 'inco!o 'e
spaiu si timp/ sunt si,ure/ ntruct intuiia nu este !imitat". 7vn' n ve'ere natura sa
13

J
Sau ?eister $cS8art #1&51<13&7% ,n'itor pro*un'/ vestitoru! i pre'icatoru! ace!ei mistici care ,ravitea" n
;uru! unei i'ei *un'amenta!eL naterea !ui 4umneeu n su*!etu! omenesc. Cnestrat cu o mare putere 'e p"trun'ere a
experiene!or su*!eteti si cu acea intuiie mistic"/ apt" 'e a sesia toat" mu!tip!icitatea n Fiina unic" i nem"r,init"/
$cS8art a c"utat a'ev"ru! !ui 4umneeu. $! ve'e simi!itu'inea 'intre su*!et si esena 'ivinit"ii/ unirea !or 'e nep"truns.
$cS8art avea certitu'inea c" !umea rei'" n 4umneeu/ toat" *iina *iin' tr"it" 'e $!.
10
1 Tausends#$on n textu! ori,ina!.
1)
J BeCru5un" n textu! ori,ina!
'ivinatorie ea tie n orice c!ip" ce este 3ine pentru *iecare 'intre noi/ acum si n viitor. Iat" nc"
o virtute a intuiieiL viaa ni se va simp!i*ica sensi3i!/ 'eoarece nu va mai tre3ui s" stoc"m n
memorie toate in*ormaii!e si nici s" Anv""mB n sensu! o3inuit/ cunoscut pn" acum. 9a *i
nevoie 'oar s" tim cum i un'e avem acces !a cmpu! in*ormaiona! atotcuprin"tor/ !ucru
per*ect posi3i! 'ac" ne vom antrena capacit"i!e senoria!e/ nct s" reuim n orice moment s"
ne conect"m !a 'omeniu! in*ormaiona! 'orit. 7tunci vom ti cu cine/ cn' si 'espre ce
c8estiune tre3uie s" vor3im. 9om ti automat cum s" a3or'"m si s" ne reo!v"m ce! mai 3ine
pro3!eme!e/ care contact este ce! mai 3un pentru a *i sta3i!it/ pe cine va tre3ui s" evit"m.
Intuiia ne va c"!"ui/ *"r" a mai *i nevoie s" ne munceasc" ,n'uri!e/ s" ne *r"mnt"m i si
noapte 'ac" este cau! s" ne c"ut"m/ 3un"oar"/ un a!t !oc 'e munc" sau 'ac" este mai 3ine s"
ne p"str"m !ocu! 'e munc" actua!/ 'ac" este momentu! propice s" avem o 'iscuie c!ari*icatoare
cu cineva sau 'ac" va tre3ui s" amn"m acest moment.
Cu si,uran"/ intuiia ne va con'uce pentru a *i preeni !a !ocu! potrivit ntr<un moment
*avora3i! i ne va n'emna s" spunem i s" acion"m cum este mai avanta;os pentru noi.
In'i*erent 'ac" este vor3a 'e o c8estiune pro*esiona!"/ 'e a*aceri sau persona!"/ intuiia ne va
'a tot concursu! 'e care avem nevoie.
3ezvoltarea in5ormaiilor )n plan multidimensional
Ne<am o3inuit att 'e mu!t s" ne ncre'em exc!usiv pe ceea ce ve'em/ auim/ mirosim/
atin,em sau ,ust"m/ respectiv pe principa!e!e mo'a!it"i senoria!e i/ n *uncie 'e mpre;ur"ri/
s" ne concentr"m 'oar asupra uneia 'intre e!e/ n *uncie 'e mpre;ur"ri/ ne,!i;n'u<!e pe toate
ce!e!a!te/ !a *e! 'e importante.
Pentru a nv"a cum s" extin'em o in*ormaie pe p!an mu!ti'imensiona! va tre3ui s" ncepem
prin a ne e'uca simuri!e i a *ace s" creasc" sensi3i!itatea !or *a" 'e anumii stimu!i/
antrenn'u<!e concomitent. Pentru aceasta/ va tre3ui s" ne narm"m cu r"3'are i s" ne
reerv"m su*icient timp pentru a exersa. Nu vom reui 'e !a prima ncercare s" reacion"m
mu!ti'imensiona!. 4e exemp!u/ 'ac" vom ncerca s" extin'em senaia viua!"/ concomitent cu
cea o!*activ"/ vom o3serva c" ne,!i;"m v"u!/ 'ar cu puin antrenament vom reui s" ne
m3un"t"im capacitatea 'e a e*ectua mai mu!te aciuni care *urniea" in*ormaii senoria!e n
ace!ai timp.
Pentru nceput este recoman'a3i! s" e*ectu"m 'ou" aciuni para!e!e care par a *i prea 'i*ici!e.
4e exemp!u/ urm"rin' senaii!e au'itive i viua!e/ inc!un' apoi senaia o!*activ". 7tenie/
ca nu cumva s" Aa3ateiB i contiina atunci cn' intr" n aciune o nou" senaie. Cu timpu!/
va tre3ui s" *acei simu!tan urm"toare!e aciuni care *urniea" in*ormaiiL
M viua!eN
M au'itiveN
M cutanateN
M ,ustativeN
M o!*active.
Ce sc8im3are se pro'uce n contiin" atunci cn' *o!osim simu!tan aceste mo'a!it"i
senoria!e( Ce sc8im3are se pro'uce !a nive!u! *iec"reia( 9e'ei mai 3ine sau poate ne!e,ei
!ucruri!e mai cuprin"tor(
Consolidarea )n#rederii )n sine
4e mu!te ori sunt comp!et uimit/ v"n' ce preocup"ri extraor'inare au unii oameni i/ cu
toate acestea/ ce puin" importan" acor'" ei unei pro3!eme mu!t mai interesante aceea
de a se preocupa de ei nii.
$xperiena cea mai 'eose3it" i mai spectacu!oas" a vieii noastre este aceea cn' sin,uri
'escoperim posi3i!it"i!e ne!imitate 'e care 'ispune spiritu! uman si cn' a;un,em s"
cunoatem mai 3ine *iina care suntem. Cei ce se cunosc pe ei nii/ tiu ce !e este prie!nic/ rar
!i se ntmp!" s" se ne!e/ au ncre'ere n *ore!e proprii/ n propria existen". Ce! mai simp!u ar
*i 'ac" ne<am *orma o ima,ine su,estiv"/ comparn'u<ne cu o ceap". Ca i aceasta/ i omu! are
mai mu!te nve!iuri protectoare care ! nv"!uie. 4ac" vom !ua aceste straturi unu! cte unu!/
vom e!i3era treptat a'ncuri!e su*!etu!ui nostru/ reuin' s" ne 'escoperim a'ev"rata *iin"/
a;un,n' pn" n str"*un'uri.
Pro3a3i!/ v" va surprin'e *aptu! cn'/ n urma acestei expe'iii 'e 'escoperire/ vei constata
c" n su3si'iar v<ai interesat i 'e 'umneavoastr" niv"/ c" ceva anume v<a inspirat/
n'emnn'u<v" s" v" ocupai 'e propria persoan" si c" nu a *ost numai ceva contient. $ste
momentu! s" v" amintiiL
M 4e ce ai cump"rat aceast" carte(
M Un'e ai cump"rat<o(
M Care erau circumstane!e(
M Ce v<a 'eterminat s" v" oprii tocmai !a ea(
M Cn ce stare 'e spirit v" a*!ai(
M Care este starea 'e acum(
Citii cuvnt cu cuvnt sau sesiai sensu! coninutu!ui pe care ! au cuvinte!e( 4ac" v" !"sai
con'us/ mai cu seam"/ 'e coninut/ ncercn' s" 'epistai sensu! a'ev"rat/ a;un,ei !a o a!t"
contiin". 9a 'etaai 'e contiina coti'ian"
15
J v" e!i3erai 'e ceea ce numim circumstane!e
vieii/ scur,erea imp!aca3i!" a i!ei/ 'e rutin"/ 'e pro3!eme!e coti'iene/ mici si mari/ 'e ,ri;i i
'e 3ucurii. Concomitent cu 'evo!tarea unei contiine ri'icate/ in'ivi'u! cap"t" o cu totu! a!t"
'isponi3i!itate. I se 'esc8i'e ca!ea spre ceva cu totu! nou/ o a!t" via" *a" 'e cea tr"it" pn"
acum/ o via" in*init mai 3o,at"/ ntruct nu mai este n,r"'it/ nevoit s" acionee n ca'ru!
unor !imite ri,i'e i s" se reume 'oar !a in*ormaii uni!atera!e/ ci va percepe totu! concomitent
i mu!ti'imensiona! i/ ca atare/ va aciona intuitiv.
)ncercai s percepei intens aceste modificri. *ovii asupra fiecrui cuv!nt citit,
descifr!ndu-i sensul. Dezvoltai-v potenialul intuitiv.
Urmarea *ireasc" este aceea c" a;un,em !a o stare 'e ec8i!i3ru/ 'e 'isponi3i!itate menta!"/ 'e
cunoatere a sine!ui/ care nseamn" cunoaterea rea!it"ii/ 'eci/ a rea!it"ii vieii. Ne 'escoperim
ast*e! potenia!u! spiritua! i capacit"i!e pe care nici nu am 3"nuit c" !e avem. 7ceste
experiene pe care !e *acem sunt 'e natur" s" s"'easc" n noi o mare ncre'ere/ s" con*ere mai
mu!t" si,uran" aciuni!or noastre si e!i3erai 'e *ric" i 'e *rustrare ne vom *o!osi n mo'
creator va!ene!e interioare.
@amenii care trec prin via"/ avn' o mare ncre'ere n sine/ sunt cei care se a*!" n ta3"ra
nvin,"tori!or. $i sunt aceia pe care i<am a'mirat ntot'eauna/ tocmai 'atorit" *aptu!ui c"
r"spn'esc n ;uru! !or ca!m/ putere/ ncre'ere/ ei sunt oameni carismatici care au putere 'e
se'ucie si *ac s" str"!uceasc" totu! n ;uru! !or. Ei 'umneavoastr" suntei o asemenea persoan"/
'ein"toare a unor ast*e! 'e nsuiri. 4escoperii<!e/ 'ai propriei intuiii ct mai mu!t spaiu s"
se mani*este/ nct pe acest potenia! vei putea construi n orice moment ceva 'ura3i!.
Antrenamentul contiinei D elierarea loca+elor datorate intelectului E
primul pas ctre ncrederea n sine.
15
1 Allta"s%ewusstsein n textu! ori,inar sau contiina 'e ve,8e/ n care suntem contieni 'e !umea exterioar"/ 'ar
nu i 'e propriu! sine.
3es#$iderea #elui deCal treilea o#$i
@mu! nu 'eine 'oar nsuiri!e senoria!e rea!iate pe ca!e viua!"/ au'itiv"/ cutanat"/
o!*activ"/ ,ustativ". =oate *iine!e sunt ncon;urate 'e un cmp ener,etic/ cunoscut n !im3a;u!
curent i su3 'enumirea 'e aur"/ n 3aa c"reia se poate m"sura starea a'ev"rat" n care se a*!" o
persoan"/ un anima! sau o p!ant". 7cest nim3 !uminos 'e rae aurii/ avn' e*ectu! unui 8a!ou
str"!ucitor/ nu poate *i v"ut cu oc8iu! !i3er. =e8nica 'e *oto,ra*iere prin meto'a Qir!ian
17
J
n!esnete vii3i!itatea i cercetarea acestor *ormaiuni !uminiscente 'e !a nive!u! corpu!ui/ 'n'
in*ormaii re*eritoare !a starea *iinei respective $ste un !ucru cunoscut *aptu! c" aura se
sc8im3" n *uncie 'e temperament i 'e pre'ispoiii!e su*!eteti a!e oameni!or. =oate 3ucurii!e
i 'ureri!e i ,"sesc expresia !or n aur". Nuane!e aurei 'i*er" n *uncie 'e repreent"ri!e care
ivor"sc 'in activitatea su*!etu!ui i 'e *aptu! 'ac" e!e sunt puse n s!u;3a unor i'ea!uri na!te
sau nu. Nuane!e 'e cu!oare a!3astr" apar n cau! st"ri!or su*!eteti care exprim" 'evotament.
@ricum/ !a un in'ivi' mnios nu vom reui s" ve'em cu oc8iu! !i3er cum aura sa 'evine roie.
4ac" vom ncerca s" percepem starea unui ins A'oarB cu ce!e cinci or,ane 'e sim a!e
noastre/ atunci va tre3ui/ pro3a3i!/ s"<i !u"m 'e 3un" a*irmaia so!emn" potrivit c"reia e! nu se
n*urie nicio'at". 4ac" ns"/ percepem starea sa 'e spirit cu ce! 'e<a! trei!ea oc8i/ atunci vom
'escoperi cu si,uran" a'ev"rata sa stare/ si vom recunoate prin cu!oarea aurei sa!e 'ac"
a*irmaia sa este rea!" sau 'ac" aura i sancionea" cuvinte!e mincinoase. Putem nv"a s" ne
contro!"m cuvinte!e/ s" ne m3un"t"im tim3ru! vocii i s" instaur"m ca!mu! n ea/ s" ne a!e,em
voca3u!aru! si ntr<o oarecare m"sur"/ s" ne contro!"m i !im3a;u! trupu!ui. 4ar aura nu poate *i
contro!at" pe ca!e vo!iiona!". 4ac" vom ve'ea !ucruri!e cu ce! 'e<a! trei!ea oc8i/ nu ne vom mai
ne!a i vom ti si,ur ceea ce se petrece n spate!e *aa'ei.
S*ntu! Donaventura consi'era c" exist" trei mo'a!it"i viua!e cu a;utoru! c"rora omu!
cunoate rea!itatea. Cu una 'intre posi3i!it"i percepem spaii!e exterioare/ timpu! i toate
!ucruri!e existenei noastre. Interpretarea pe care o '"m ast"i vieii se 3aea" exc!usiv pe acest
*e! 'e percepie. Privirea noastr" este/ prin urmare/ *oarte !imitat". $xist"/ apoi/ posi3i!itatea 'e
a ve'ea prin interme'iu! inte!ectu!ui. $a ne 'esc8i'e ca!ea spre 'omeniu! *i!oso*ici i a! !o,icii.
S dep+im %arierele sau .S a#tivizm potenialul spiritual interior/
Precum am mai spus/ intuiia este o 'otaie nativ"/ o aptitu'ine natura!" a omu!ui. 4e aceea/
nu este nevoie s" ne<o nsuim/ ci 'oar s" o exers"m. ?ai precis spus/ nu este nevoie 'ect s" ne
a'ucem aminte 'e ea/ s" ne contienti"m 3a,a;u! 'e cunotine interioare/ !ucru care tre3uie
rea!iat n cea mai 'ep!in" !inite/ *iresc/ n m"sura n care reuim s" ne concentr"m atenia
asupra unui punct. ?u!tora 'intre noi !e va *i ,reu s" a;un," n aceast" stare/ ntruct am *ost
o3inuii s" !e,"m orice aciune 'e un scop anume. 9a *i nevoie 'e un oarecare antrenament/
pn" vom reui s" acion"m neintenionat.
Saltul #uanti# al #on+tiinei sau Con+tiina #elor dou planuri
Contiina noastr" este mu!ti'imensiona!"/ nsuire 'atorit" c"reia percepem concomitent mai
mu!te p!anuri. Ima,inai<v" un sca*an'ru. 4ac" e! se scu*un'" n ap" pn" !a ;um"tatea viierei
m"tii sa!e cu oxi,en/ va ve'ea concomitent ce se ntmp!" i n ap" i !a supra*a". 7ceasta este
o stare n care spiritu! 'ep"ete !imite!e contiinei/ n care/ totui/ e! ,n'ete/ *"r" a ,n'i
contient. Ca o expresie a intuiiei/ apare sentimentu! unei pro*un'e cunoateri interioare i 'e
securitate 'ep!in".
17
J Fenomenu! a *ost numit ast*e! 'up" nume!e 'escoperitoru!ui s"u/ un e!ectronist 'in Qrasno'ar/ care a avut !oc n
anu! 1901. 7 *ost pus n evi'en" prin aearea o3iectu!ui 'e stu'iu/ mpreun" cu 8rtia *oto,ra*ic"/ ntre 'oi
e!ectroi conectai !a o surs" 'e na!t" *recven"/ situaie n care o3iectu! proiectea" ima,inea aurei pe 8rtia *oto,ra*ic".
@3servaii!e *"cute timp n'e!un,at au 'us !a conc!uia c" va!u! 'e ener,ie circu!" *"r" ntrerupere/ traversn' corpu!
nostru.
Fiecare in'ivi' 'ispune 'e aceast" mo'a!itate 'e percepie mu!ti'imensiona!". Cn' or,ane!e
'e sim sunt tree/ active/ percepem !umea materia!". 4ar omu! i poate n'repta contiina i
asupra 'omeniu!ui ener,etic/ care i o*er" posi3i!itatea 'e a tr"i menta!/ anticipativ situaii care
se vor 'eru!a n viitor. 7cest potenia! !atent/ pe care toi !<am 'o3n'it pe ca!e ere'itar"/ a *ost
prea puin sau 'e!oc *o!osit/ nct s<a atro*iat si nu mai are emer,ena necesar" pentru a se
mani*esta *iresc.
9iaa mo'ern" nseamn" o a'ev"rat" tortur" pentru omu! contemporan. $a este marcat" 'e
3ucium/ st"ri con*!ictua!e/ in'ivi'u! *iin' an,a;at pe un traseu !a3irintic. Cu a!te cuvinte/ este
exact opusu! a ceea ce ar tre3ui s" nsemne o via" panic"/ !initit". 4ac" o'inioar" ca!mu! i
ec8i!i3ru! erau a'ev"rate virtui/ ast"i e!e au 'evenit 'e<a 'reptu! un !ux. Cn imensa !or
ma;oritate/ oamenii se a*!" permanent su3 in*!uena *actori!or 'e risc venii 'in interior si
exterior/ nct st"ri!e 'e surmena;/ 'e extenuare cronic"/ sunt !a or'inea i!ei. Nici vor3" ca ei
s"<i mai ,"seasc" timp pentru a se n,ri;i i a acor'a atenie or,ane!or 'e sim interne i
externe. 7ceast" stare continu" 'e stres este ct se poate 'e '"un"toare intuiiei/ care nu se poate
mani*esta 'ect ntr<un c!imat 'e 'estin'ere/ 'e re!axare/ mai cu seam" n *aa ncep"toare/
respectiv n acea perioa'" n care practicantu! ncearc" s" o perceap"/ s" o e!i3eree/ s" o ascu!te
i s" o ne!ea,". 4ar nu numai intuiia se poate 'evo!ta si va!ori*ica ce! mai 3ine ntr<un c!imat
ca!m/ 'e ec8i!i3ru/ ns"i ca!itatea vieii se m3un"t"ete/ atunci cn' insu! ncearc" s"
'emontee ntre,u! ea*o'a; a! stresu!ui/ a! noxe!or psi8ice/ ,eneratoare 'e ne!inite/ re!axn'u<
se si ntorcn'u<i privirea 'in exterior spre interior.
4ac" n po*i'a situaii!or psi8ostresante/ vom ncerca s" ne re!ax"m/ atunci vom intra ori 'e
cte ori 'orim ntr<o stare 'e pace interioar"/ n care ne !impeim ,n'uri!e. 7ceasta ne va a;uta/
n orice moment/ s" ne n'rept"m contiina spre viitor/ iar intuiia va avea posi3i!itatea s" se
mani*este. Intr<o asemenea stare 'e 'estin'ere ne<am putea Ave'eaB cu oc8iu! spiritua! ntr<o
'iscuie 'ecisiv"/ s" spunem/ cu e*u! 'e persona!/ mpre;urare n care i vom AauiB ntre3"ri!e/
tiin' 'in aceeai c!ip" cum s" ne pre,"tim pentru au'iena cu e!/ 'ei aceasta s<ar putea s" ai3"
!oc peste o s"pt"mn". Sau ! vom AauiB pe me'ic con*irmn'u<ne c" toate reu!tate!e
investi,aii!or/ !a care am *ost supus/ sunt n or'ine/ aa nct putem p!eca !initit n expe'iia
p!ani*icat" n =i3et pentru esca!a'area unor piscuri pe care n<a p"it nc" picioru! omu!ui.
,olosii potenialul spiritual de care dispunei si veiafla e#act locul propice si momentul
oportun pentru a aciona eficient.
3e la personalitatea +tears la #on+tiina de sine
*;
1
4ac" ne<am 8ot"rt s" mer,em pe ca!ea spiritua!"/ atunci va tre3ui s" tim c" aceasta nu este
nici'ecum un 'rum 'i*erit *a" 'e ce! pe care vrem s" ne ,"sim i'entitatea si nici nu presupune
sc8im3area sti!u!ui nostru 'e via". 4e *apt/ ca!ea spiritua!" este sin,ura ca!e pe care/ mai
'evreme sau mai triu/ va tre3ui s" p"easc" *iecare. $ste 'rumu! c"tre sine!e nostru/ 'rumu!
care ne 'uce acas". Cnainte 'e a trece pra,u! c"tre sinea spiritua!" este necesar s" ne !"s"m
eu!
19
JJ !a ,ar'ero3"/ ntruct aici se termin" mp"r"ia eu<u!ui. 4in acest moment va tre3ui s"
ne 'esp"rim 'e e!/ 'eoarece s<ar putea s" nu mai a;un,em !a scopu! propus/ ace!a a! 'o3n'irii
unei contiene 'es"vrite 'e iniiat. 4ac" am reuit s" ne !ep"'"m 'e Ai!uia eu<!uiB/ atunci
ca!ea este !i3er" i putem *ace i u!timu! pas. $u! are posi3i!it"i !imitate/ 'oar sinea spiritua!"
1+

1
>eister%ewu5itsein n textu! ori,ina!. $ste contiina n care 'evenim contient 'e propriu! sine i pier'em contiina
'e tot ce ne !ea," 'e !umea exterioar".
19

J
J $,o n textu! ori,ina!. =re3uie preciat c" potrivit psi8ana!iei aparatu! psi8ic conine trei instane care au n ve'ereL
<pu!siuni/ ten'ine/ tre3uine i emoii/ a*!ate su3 e,i'a i'<u!ui #sine!e G
spirit sau 'u8%N
<re!aii!e cu !umea exterioar"/ orientate i rea!iate prin e,o #eu! G su*!etu! sau mintea/ inte!ectu!%N
<interioriarea i respectarea norme!or mora!e a*!ate su3 contro!u!
supere,o<u!ui #supraeu<!ui G 'u8u! !umii sau 4u8u! S*nt%.
este 'ein"toarea unor 'isponi3i!it"i ne!imitate/ 'e aceea este att 'e important s" ne
i'enti*ic"m cu noi nine. Nici un 'rum nu tre3uie s" treac" pe !n," i'enti*icarea cu sinea
spiritua!".
S" ne ,n'im !a i'entitatea noastr" si s" e!i3er"m sine!e/ nv"n' s"<! cunoatem. Nu este
vor3a numai 'e ascensiunea persona!"/ 'e propria 'evo!tare/ 'e 'orine!e si scopuri!e
in'ivi'ua!e/ ci 'e re'eteptarea ntre,u!ui. 4e aceea/ s" ne amintim permanent c" 'ispunem 'e
acest potenia!/ pe care va tre3ui s"<! va!ori*ic"m i s"<! 'evo!t"m.
>editaia C #alea spre #on+tiina de sine
9om ncepe prin a ncerca s" cre"m n ;uru! nostru o atmos*er" p!"cut"/ o oa" 'e re!axare/
'e !inite i armonie/ n care s" nu *im 'eran;ai i s" ne simim 3ine. 4ac" !umina este prea
puternic"/ vom aprin'e o !umnare. =otu! va tre3ui s" *ie como'/ s" nu ne stin,8ereasc" cravata/
cureaua sau a!te accesorii. Ne ae"m pe un scaun sau ne ntin'em pe o canapea/ nc8i'em
oc8ii/ respir"m a'nc/ ca!m #a se ve'ea i Cap. )%. P"trun'em n contiina 'e sine amintin'u<ne
c" am *ost 'es"vrii. 7ceasta este rea!itatea/ propria noastr" rea!itate. 7ceast" rea!itate a a;uns
s" *ie 'at" uit"rii/ 'oar pentru o vreme. 7m avut impresia c" ne a*!"m pe 'rumu! ce! 'rept i nu
am o3servat c" ne<am r"t"cit i ne<am a3"tut 'in 'rum. 9a tre3ui s" ne ntoarcem napoi/ !a
a'ev"ratu! 'rum/ un'e vom ,"si 'es"vrirea 'in noi/ i vom recunoate adevrata *"ptur".
Sine!e nostru cre'incios ne<a ateptat. $ste tot aco!o/ ,ata s" ne ias" n ntmpinare/ 'ar ateapt"
'oar un semn 'e !a noi/ ace!a 'e a ne 'esprin'e 'e Am3r"iarea eu<!uiB. Cn'at" ce *acem acest
,est/ sine!e i *ace apariia. S" *acem noi primu! pas/ acum/ c8iar n c!ipa aceasta.
Simii cum e! v" nv"!uie( C! percepei n str"*un'uri( Ima,inai<v" toate acestea ntr<un mo'
p!astic/ urm"rii *iecare sc8im3are su3 *orma unui ta3!ou c!ar care apare n/ *aa oc8iu!ui
spiritua! i !"sai<v" comp!et n voia sentimentu!ui care se nate.
4escoperii cum n pro*unime exist" un !oc un'e ivor"te o !umin"( Ne '"m !esne seama
ime'iat c" eu! nostru/ inter*ern'u<se/ i 3!oca str"!ucirea. S" o !"s"m s" !uminee n continuare
pentru a 'eveni tot mai puternic". Simii cum ira'ia"/ cum rae!e sa!e v" nv"!uie i cum/ n
ce!e 'in urm"/ 'evenii o !umin"( Cn noi se petrece ceva cu totu! minunatL contiina se
!uminea"/ ntrea,a *iin" este inun'at" 'e !umin"/ 'evenim o contiin" 'e sine/ !uminoas".
Simii sc8im3area si ce e*ect au toate acestea asupra 'umneavoastr"( Se insta!ea" un
sentiment 'e pace/ 'e 3ine/ mntuire/ 'ra,oste/ armonie. =oate 'ureri!e !e<am !"sat n urm".
=rupu! i su*!etu! se pot vin'eca/ i pot vin'eca !a rn'u! !or/ topin'u<se ntr<o !umin"
str"!ucitoare/ 'evenin' o unitate armonioas".
M Ce se petrece acum cu 'umneavoastr"(
M Ce nv""minte ai tras(
M 9" 'ai seama n mo' contient c" v" este mai 3ine/ c" trupu! parc" se sc8im3"/ c" su*!etu!
se vin'ec" i cum 'evenii un tot armonios(
?esa;u! este c" st"ri!e 'e senin"tate a!e ,n'irii i a!e su*!etu!ui/ prin eva'area 'in coti'ian/
'uc !a suprimarea su*erinei/ sine!e este e!i3erat i con*uia 'in !umea *iic" i menta!" 'ispare.
Se insta!ea" o stare 'e si,uran" si 'e senin"tate care pune st"pnire pe noi. S" !"s"m aceast"
impresie s" persiste i s"<si pro'uc" e*ectu!. Pentru aceasta nu este nevoie s" *acem ceva anume/
ci totu! se ntmp!" *iresc. Ceea ce se pro'uce acum este o 'emo!are a e'i*iciu!ui vec8i/ o
interioriare pentru ca 5iina adevrat/ sine!e e!i3erat s"<i *ac" apariia i s" poat" intra n
aciune. S"<i ieim n ntmpinare i s" tr"im ca noi nine> 7cum/ n acest moment/ percepem
e'istena noastr ve+ni#. Ne percepem aa cum suntem cu a'ev"rat. S" recunoatem c" n
aceast" contiin" este imposi3i! s" *ii 3o!nav sau ne*ericit. Doa!a i ne*ericirea 'ispar. =ot ceea
ce este ne*ast n viaa noastr"/ n trupu! nostru/ n re!aii!e 'e parteneriat/ piere. Suntem
t"m"'uii. Resta3i!ii 'in teme!ii toate circumstane!e vieii/ acum> Etii prea3ine cine suntei i
c" oriun'e s<ar n'repta aceast" contiin"/ va vin'eca totu!.
R"mnem n continuare n aceast" stare/ percepem *aptu! c" ne<am resta3i!it i ns"n"toit si
c" n toate circumstane!e existenei noastre suntem i r"mnem s"n"toi. 7poi/ treptat/ ne
'esprin'em 'e aceast" ima,ine/ 'e acest sentiment i ne ntoarcem !a contiina 'e ve,8e/ cea
'e toate i!e!e/ aici i acum. Sentimentu! 'e suprimare a su*erinei i 'e contopire cu universu! i
cu !umina ne nsoete ct timp vom 'ori.
R"mnem n contiina 'e sine i 'ac" avem impresia c" !umina !"untric" ncepe s" p!pie/
repet"m acest exerciiu 'e me'itaie.
Cn'at" ce contiina 'e sine a *ost treit"/ n viaa unora survin mo'i*ic"ri ma;ore/ n sensu!
c"/ actua!a !or carier" pro*esiona!" s<ar putea s" ia s*rit sau ca !e,"tura con;u,a!" s" se
'estrame. =oate aceste situaii sunt 'ureroase i 'e natur" s" n,ri;oree in'ivi'u!/ 'ar 'ac" o
asemenea sc8im3are survine i n viaa 'umneavoastr"/ cu si,uran" c" ea v" va *i 'e a;utor.
Necauri!e se vor trans*orma n satis*acii/ insuccese!e n victorii/ nseamn" c" tre3uie mai nti
s" v" e!i3erai 'e ceva pentru a ,"si ca!ea c"tre sine. 9ei p"i ntr<o nou" etap" a existenei care
v" va o*eri a'ev"rate satis*acii/ !initea i si,urana 'e care avei nevoie.
Contiina 'e sine nu este nici'ecum o stare n care o 'at" a;uni s" ne retra,em/ s" o
a3an'on"m. $ste *oarte important *aptu! c"/ a;un,n' !a 'ep!ina st"pnire a menta!u!ui/ s" nu se
*ac" pai napoi. F"cn' i!nic me'itaii i concentr"ri inem spiritu! n stare 'e s"n"tate/ aa
cum proce'"m i cu inte!ectu!. Cn acest mo'/ retr",n'u<ne n noi nine/ practicn' aceast"
recu!e,ere su*!eteasc" ne vom 'iscip!ina ,n'uri!e/ ne vom extin'e oriontu! senoria! i ne
vom pune n reonan" cu universu! pe toate p!anuri!e/ reinte,rn'u<ne n conceptu! 'e unitate.
7ceasta este i ca!ea 'e a recepta mesa;u! te!epatic cu a!te persoane/ in'i*erent 'ac" acestea sunt
sau nu 'e *a" si 'e aceea exersarea i!nic" este o3!i,atorie/ orice ntrerupere putn' r"sturna
reu!tate!e. ."sai ca puterea ,n'u!ui s" acionee i asupra a!toraN orict 'e mare ar *i 'istana
care v" separ"/ !e putei !impei ,n'uri!e prin mesa;e te!epatice/ atunci cn' se a*!" n
cump"n". Cu ct vom interveni cu ,n'uri 3une n *o!osu! semeni!or/ cu att e*ectu! 3ene*ic se
r"s*rn,e ca un 3a!sam si asupra propriei noastre *iine. Contiina 'evine tot mai c!ar"/ avn'
e*ect t"m"'uitor. =oate aciuni!e a!truiste e*ectuate prin mi;!ocirea ,n'irii n *o!osu! a!tor
oameni/ ne vor in*!uena 'irect. 7;utn'u<i pe a!ii s" se vin'ece/ ne vin'ec"m pe noi nine/ n
aceeai m"sur".
9a tre3ui s" *im cu 3",are 'e seam"/ ntruct aceast" re,u!" este va!a3i!" att pentru
,n'uri!e poitive ct si pentru ce!e ne,ative. =ot ceea ce pricinuim a!tora ni se va ntmp!a i
nou"/ ca o reacie n !an.
Ne putem vin'eca 'in toate puncte!e 'e ve'ere/ trupete/ su*!etete i pe p!anu! re!aii!or
socia!e i pro*esiona!e. S" !u"m ca exemp!u pro*esiunea a!eas". Contiina 'e sine/ *oru! nostru
interior ne spune/ *"r" a 'a ,re/ 'ac" am a!es<o corect/ 'ac" avem Ac8emareB pentru ea.
Urmn' aceast" Ac8emareB vom nre,istra succese pe !inie pro*esiona!" i ni se vor 'esc8i'e
noi perspective care/ a'eseori/ au nevoie 'e mai mu!t" consecven". Cn acest mo'/ putem opera
mo'i*ic"ri n toate 'omenii!e vieii noastre.
$xersn' continuu vom reui s" r"mnem 'in ce n ce mai mu!t n contiina 'e sine. 9om
'eveni o a'ev"rat" 3inecuvntare pentru oricare persoan" a*!at" n prea;ma noastr". 9om ape!a
!a aceast" contiin" nu numai cu ocaia unor activit"i 'eose3ite/ ci i n viaa 'e i cu i/ n
situaii!e ce!e mai 3ana!e/ ca/ 'e exemp!u/ con'usu! mainii/ re'actarea scrisori!or/ ter,erea
pra*u!ui. $xersai posi3i!itatea 'e a v" contopi ,n'uri!e cu a!e a!tora/ ncercai s" ,n'ii/ s"
simii i s" tr"ii situaii 'in perspectiva parteneru!ui 'e via". 4ac" v" reuete acest !ucru/
pasu! care urmea" va *i o 3a,ate!"N vei ti ceea ce vrea acesta s" spun"/ nainte s" rosteasc" un
sin,ur cuvnt.
Persona!it"i!e terse sunt reu!tatu! proprii!or ,n'uri. $!e se consi'er" a'ev"rate victime/
nu i pot contro!a ,n'uri!e i nici nu i<au sta3i!it o 'irecie precis" n via". Sunt/ n ,enera!/
persoane Aimpru'enteB/ 'e!"s"toare/ iar/ mai 'evreme sau mai triu/ viaa !e va sanciona/ aa
cum !e,ea rutier" sancionea" comportamentu! impru'ent n cau! comiterii unor nere,u!i 'e
circu!aie. 4e aceea/ !e*uirea ,n'uri!or este att 'e important"/ ntruct 'e ca!itatea !or
'epin'e ca!itatea aciuni!or noastre. 7ccesu! !a contiina 'e sine ne va 'esc8i'e ca!ea spre
cunoatere/ n sensu! 'e a a;un,e s" *im st"pnii proprii!or ,n'uriL ,n'uri!e ni se vor supune
i ni !e vom su3or'ona.
$inguri hotr!m cum g!ndim. $untem un produs al g!ndurilor noastre.
S 5a#em #urenie?
$xact aa cum 'orim s" ne amena;"m ct mai 3ine !ocuina/ punn' or'ine n !ucruri si
renunn' !a ce!e ne*o!ositoare/ tot !a *e! va tre3ui s" proce'"m i cu contiina 'e sine. Pasu! pe
care 'orim s"<! *acem c"tre per*eciune va *i mai uor 'e rea!iat 'ac" sta3i!im mai nti or'inea
necesar"/ proce'n' ca n cau! !ucruri!or noastre persona!e/ c"rora !e vine rn'u!/ cu o
re,u!aritate mai mare sau mai mic"/ s" *ie cur"ate/ in'i*erent 'ac" este vor3a 'e 3irou/ !ocuin"/
automo3i!. 7tunci/ 'e ce s" nu *acem or'ine i n spiritu! nostru( 7a'ar/ s" ncerc"m s" *acem
i o asemenea 'ereticare/ care este c8eia succesu!ui n !umea spiritu!ui si care const" nL
M $!i3erarea menta!u!ui 'e toate ,n'uri!e inuti!eN
M Renunarea !a toate mo'e!e!e anacronice 'e ,n'ireN
M 73an'onarea sentimentu!ui 'e cu!pa3i!itateN
M Repu'ierea tuturor st"ri!or ne,ative/ precumL comp!exu! 'e in*erioritate/ ,e!oie/ ur"/
a,resivitateN
M Crearea c!imatu!ui necesar n care s" se mani*este optimismu!/ 'ra,ostea/ simpatia/
ncre'erea n sine/ autorespectu!N
M Insta!area unei noi or'iniN
M Cn!ocuirea p!ictise!ii/ proastei 'ispoiii i tristeii cu entuiasm/ 'ra,ostea 'e via"/ m3et.
Ei pentru a nu r"mne 'oar !a nive!u! vor3e!or/ vom consemna n scris aceast" 'ereticare
spiritua!". 9om nota pe o 8rtie toate sc8im3"ri!e pe care 'orim s" !e oper"m si care sunt
sentimente!e !a care vrem s" renun"m. 9om ana!ia *iecare punct n parte i e*ecte!e sa!e
ne,ative. Nu vom trece cu ve'erea ace!e sentimente precum invi'ia/ rea<voina/ ,e!oia/ si va
tre3ui s" ne 'e3aras"m 'e a3so!ut toate ,n'uri!e ne,ative i noxe!e psi8ice care nu ne aparin.
4ac" suntem convini c" i'ei!e notate pe !ist" stau !a ori,inea tuturor nea;unsuri!or care ne<au
marcat viaa i c" !ot 'in convin,ere 'orim s" renun"m !a e!e/ vom rupe apoi !ista respectiv"/ n
acest *e! ne !u"m r"mas 3un pe vecie/ intr<un ,est 'e a'io/ 'e !a toate e!emente!e pertur3atoare.
4e acum nainte/ ne vom consacra 'oar ,n'uri!or poitive/ potenia!u!ui nostru spiritua!
'"t"tor 'e via" si *or"/ a! c"rui ecou se resimte ime'iat i care acum i *ace !oc n contiina
noastr". Pro3a3i! c" inventaru! noi!or tr"s"turi este mic i aceasta 'atorit" *aptu!ui c" mu!te
e!emente poitive existau 'e;a/ 'oar c" nu prea !e<am acor'at atenia cuvenit" i 'e aceea au *ost
re*u!ate/ ne,!i;ate si s<au pr"*uit. Ei n acest ca vom proce'a meto'ic/ punct cu punct/ ape!n'
!a amintiri!e care au o !e,"tur" cu *iecare nsuire n parte. 9om nota i aceste tr"s"turi poitive
pe o 8rtie/ pe care o vom p"stra ct mai !a ve'ere i pe care s" ne arunc"m ct mai 'es privirea/
n acest mo'/ cu si,uran"/ e*ectu! 'eretic"rii 'evine vii3i! si va p"trun'e tot mai a'nc in
contiina noastr".
Proce'n' ast*e!/ nu numai c" ne vom simi mai 3ine/ mai 'esc"tuai/ 'ar vom tr"i o serie 'e
experiene *oarte p!"cute. 9iaa noastr" va *i tot mai mp!init"/ succese!e ni vor ntria s" apar"/
ener,ia i 'ra,ostea 'e via" i vor spune cuvntu!.
-iatra unghiular a mplinirii se afl n contiina de sine
3e la intuiie la superintuiie
Cn ce const" 'i*erena 'intre intuiie si superintuiie( 7m ar"tat c" toi oamenii au 'otaia
ere'itar" 'e a intui/ c" ea tre3uie rea3i!itat"/ 'evo!tat" i va!ori*icat" pentru a 'eveni un sistem
operaiona!. Cn acest *e! vom reui s" tr"im menta! anumite situaii/ a*!n' anticipat cine ne sun"
!a te!e*on sau o3inn' anumite in*ormaii exact n momentu! n care avem nevoie 'e e!e.
Intuiia ne permite p"trun'em cu privirea 'inco!o 'e *aa'"/ s" !u"m 8ot"rri!e ce!e mai corecte.
Superintuiia este o treapt" superioar" a intuiiei. Cn timp ce/ prin caracteru! s"u nemi;!ocit/
'escoperirea intuitiv" este instantanee/ superintuiia are !oc cu a;utoru! comeni!or spiritua!e.
4ac"/ 'e exemp!u/ c"ut"m un !oc 'e parcare n *aa teatru!ui/ ne ntre3"m 'ac" este mai 3ine s"
vir"m !a 'reapta sau !a stn,a/ situaie n care intuiia ne va 'a r"spunsu! corect. 7a'ar/ ea ne
con'uce pas cu pas. Superintuiia/ 'impotriv"/ ne va o*eri automat so!uia. Nu va mai tre3ui s"
ne ntre3"m n ce 'irecie s" o pornim/ ci suntem/ pur i simp!u/ te!e,8i'ai. Nu este nevoie s"
mai c8i3uim/ s" ne punem *e! i *e! 'e ntre3"ri/ ce ar tre3ui *"cut pentru ca reuita s" *ie
asi,urat".
Superintuiia permite i o mai 3un" percepie a tr"iri!or senoria!e i extrasenoria!e. Pe ea se
3aea"/ 'e exemp!u/ premoniia #preco,nosci3i!itatea% evenimente!or/ care nseamn" o
'evansare n timp i preicerea unor *apte/ ntmp!"ri sau *enomene/ nainte 'e pro'ucerea !or.
Persoane!e care au succes i 3aea" 'emersuri!e pe reacii si ar,umente !o,ice/ urmate 'e
8ot"rri raiona!e i care u!terior se 'ove'esc a *i ;u'icioase. 4e curn'/ tiina a 'ove'it c"/
*o!osin' 'oar inte!ectu! i punn' accentu! 'oar pe *o!osirea cu prec"'ere a acestuia/ nu
a;un,em prea 'eparte. 7ntrenamentu! uni!atera!/ 'oar a emis*erei cere3ra!e stn,i/ specia!iat"
n ana!ia/ pre!ucrarea i inte,rarea cate,oria!" a in*ormaiei/ con'uce !a in8i3area emis*erei
'repte care operea" prin sinte" i ,!o3a!iare i rea!iea" o activitate intuitiv" 'e construire a
ima,inii. Reu!tate!e cercet"ri!or tiini*ice au 'ove'it/ *"r" putere 'e t",a'"/ *aptu! c"
posi3i!it"i!e inte!ectu!ui n sine sunt *oarte !imitate. Nici m"car pronosticu! raiona! a! proprii!or
posi3i!it"i nu se veri*ic" i '" ,re. Iat" un exemp!u n spri;inu! ce!or a*irmateL o sut" 'e
stu'eni au *ost ntre3ai 'ac" aprecia" c" vor nc8eia semestru! cu succes. Cincieci i nou"
'intre ei au r"spuns a*irmativ. Un parapsi8o!o,/ care nu 'einea nici un *e! 'e 'ate/ s<a pronunat
'ec!arn' c" opteci i unu 'e stu'eni vor promova cu 3ine semestru!. Cn *ina!/ apteeci si
cinci 'e stu'eni au atins acest 'ei'erat/ 'e un'e reu!t" c" nu este su*icient" 'oar cunoaterea.
7ptitu'ini!e intuitive sunt necesare nu numai n viaa socia!"/ ci i n viaa particu!ar". Cu ct
intuiia se va mani*esta mai p!enar/ cu att mai mp!init" va *i viaa noastr" pe toate p!anuri!e.
7tunci cn' spiritu! este !i3er i re!axat i intuiia va aciona nestin,8erit". Cn'oia!a i
scepticismu! sunt stavi!e!e care n,r"'esc intuiia i/ cu att mai mu!t/ superintuiia. Un sportiv
care nu i poate repreenta menta! victoria sa i care nu cre'e n ea i n *aptu! c" 'ispune 'e o
*or" 'eose3it" i posi3i!it"i pe m"sur"/ nu va reui nicio'at" s" repurtee o victorie/ orict 'e
mu!t s<ar antrena e!. D!oca;u! s"u nu este 'e or'in *iic/ ci e! rei'" n amorea!a spiritu!ui.
Trezirea uria+ului spiritual
4ac" 'orim s" *acem pasu! urm"tor 'e !a intuiie !a superintuiie/ atunci este nevoie 'e un
antrenament continuu pentru *o!osirea !a maximum a potenia!u!ui existent/ n ve'erea
impu!sion"rii uriau!ui spiritua! care s"!"!uiete n *iecare 'intre noi. 7tunci vom 'eveni cei
care suntem cu a'ev"rat i vom intra n st"pnirea potenia!u!ui ere'itar. Ca atare/ s" permitem
contiinei noastre s" se 'es*"oare nestin,8erit si s" !"s"m ca ,eniu! 'in noi s" se mani*este>
Pentru aceasta va tre3ui s" ne amintim cine suntem cu a'ev"rat. 7tunci ne vom contientia
toate resurse!e 'e care 'ispunem i vom a'mite c" putem 'ispune oricn' 'e acest potenia!. S"
ne inem mereu trea" contiina pentru ca ea s" 'evin" mai a,er"/ mai sup!"/ s" ne a;ute s"
putem 'eci'e ce tre3uie *"cut i pentru ca ce tre3uie *"cut s" se i ntmp!e. S" nu uit"m c"
suntem creatorii mpre;ur"ri!or care survin n viaa noastr" si c" omu! construiete ,n'u!/
,n'u! construiete *apta/ care !a rn'u! ei mo'e!ea" *iina uman"/ e!i3ern'u<i spiritu!.
Repetai mereu aceast" i'ee i o contientiai. Numai e'ucn'u<ne ,n'uri!e/ !impein'u<ne
i'ei!e/ vom a;un,e s" p"trun'em n one!e ce!e mai pro*un'e a!e noastre. Nu suntem victime!e
unor circumstane ne*aste/ ci suntem maetrii care ne mo'e!"m viaa. S" ne recunoatem *iecare
a'ev"rata va!oare/ s" 'epist"m ca!ea spre sinea spiritua!" si s" repet"m i!nicL
. modelez contient ca un coparticipant la actul creaiei.
Conta#tul #u Creaia
Pentru a n!esni o scurt" privire 'e ansam3!u asupra numeroase!or posi3i!it"i o*erite 'e
superintuiie/ voi aminti 'oar cteva puncte a!e acestei misiuni creatoare/ care ne a;ut" s" !ucr"m
asupra vieii noastre interioare/ puncte care vor tre3ui s" *ie triate/ *iecare pre!un' 'oar ceea ce
i se potrivete.
9om reve'ea aceast" !istare ori 'e cte ori consi'er"m necesar/ veri*icn' 'ac" nu cumva au
ap"rut i puncte noi care s<ar putea s" ne interesee si/ mai a!es/ o3servn' mo'u! curn evo!u"m
i ce pro,rese am nre,istrat n 'ecursu! timpu!uiL
M =r"iesc contient/ i'enti*icn'u<m" permanent cu sine!e meu i m" a*!u n p!in" rea!itateN
M St" n puterea mea s"<mi *o!osesc ener,ii!e n mo' contient/ s" !e *ac s" apar" i s"
acioneeN
M Ducuria/ 'ra,ostea/ vita!itatea/ mp!inirea/ succesu!/ 3un"starea/ t"m"'uirea/ poitivarea
tuturor ,n'uri!orN
M ?i<am propus ca sarcin" s" m" auto'ep"sescN
M Preiau responsa3i!itatea ntre,ii *iine care este eterna UnitateU=ota!itateN
M 4es"vresc creaia n ca!itate 'e coparticipantN
M Fac pasu! 'e !a c!ipa 'e *a" c"tre venicie i 'evin venicN
M ?<am e!i3erat 'e Farma
AG
J/ c"ci 'oar eu! are o Farm/ eu sunt acum sine!e i prin aceasta
m<am 'e!e,at contient 'e ARoata rencarn"ri!orBN
M 4escop"r i tr"iesc/ sunt !uminat i/ ca urmare/ m<am ntors !a viaa a'ev"rat"N
M Proce'e n aa *e! ca !ucruri!e s" se petreac" mu!ti'imensiona!/ sunt nen,r"'it i am un
potenia! creator atotcuprin"torN
M Prin aceasta/ !<am re'eteptat pe uriau! spiritua! 'in mineN
M Pe i ce trece sunt tot mai contient 'e sinea mea spiritua!".
Inventariere
Cnainte 'e a ncepe s" !ucr"m asupra intuiiei noastre/ pentru a o per*eciona/ va tre3ui s"
*acem o inventariere a situaiei actua!e/ pentru a a*!a cine suntem/ un'e ne situ"m i un'e vrem
s" a;un,em. Ca urmare/ vom r"spun'e !a urm"toare!e ntre3"ri/ 'e pre*erin" n scrisL
Ca #ine tries# eu
M Cu cine m" i'enti*ic(
M Cum ,n'esc/ simt/ vor3esc/ acione(
M Ce simt i ce nu simt(
Care sunt 8autoima"inile9 .ima"inile mele interioare/
M Su*"r 'in caua unor !ipsuri( Care sunt e!e(
M 7m o contiin" a 3un"st"rii(
M 4e ce mi este team"( Ce m" n*ricoea"(
M .a ce sper(
M Ce atept(
M Ce tiuUpresupun c" se va ntmp!a curn'(
C(t de sntos m simt
M 7m o contiin" accentuat" a st"rii 'e 3oa!" i a ce!ei s"n"tate(
&1

1
Karma nseamn" aciuneN orice aciune are o cau" si un e*ectN Farma este n ace!ai timp caua care a 'eterminat
aciunea si e*ectu! aciunii. 4ar tim c" orice e*ect 'evine !a rn'u! s"u cau" pentru un a!t e*ect. 4eci/ Farma este
n!"nuirea 'e caue i e*ecte care nseamn" existen"/ este suma aciuni!or si ,n'uri!or 3une sau re!e a!e omu!ui/
care 'etermin" 'estinu! rencarn"ri!or.
Cine sau #e )mi .#ondu#e/ viaa
M Cntmp!area( Raiunea( 9ocea Ainterioar"B(
M Intuiia(
M AIauB 8ot"rri sau e!e sunt A!uateB(
3ein o #on+tiin a su##esului
M ?" consi'er un nvin,"tor(
M Un'e m" atept ca succesu! s"<mi aparin"(
M Un'e nu(
M 4e ce nu(
M Ce 8ot"rri irevoca3i!e am !uat n viaa mea(
M Care sunt 8ot"rri!e irevoca3i!e pentru care m" pronun a#um(
Ce )nseamn pentru mine o via )mplinit
M Cum a;un, s"<mi mp!inesc p!anuri!e(
M Ce tre3uie s" *ac acum pentru a<mi mp!ini viaa(
Hri de #(te ori sunt nesi"ur4 5a# testul #u pendulul
#7 se ve'ea pa,. &39%
Dac m preocup s triesc n orice clip in chip /armonios0 atunci viaa mea este
armonioas.
Rezumat
M 9ioiciunea i sup!eea spiritu!ui ne a;ut" s" cunoatem si ceea ce se ntmp!" n spate!e
*aa'ei/ 'e aceea va tre3ui sa 'emont"m rea!itatea pe care tot noi am creat<oN
M Inte!ectu! percepe !ucruri!e uni'imensiona!/ 'e aceea si 'eciii!e !uate strict raiona! sunt
!imitateN
M S" nv""m a ne cunoate i s" s"'im a'nc n su*!ete!e noastre ncre'erea n *ore!e proprii/
ntruct oamenii care au sentimentu! va!orii !or sunt mu!t mai si,uri pe ei/ mai !i3eri. Intuiia nu
se poate 'es*"ura 'ect n !i3ertateN
M Ce! 'e<a! trei!ea oc8i este cana!u! intuiieiN
M 4einem un potenia! spiritua! #pe care sin,uri !<am ","uit% a!e c"rui !imite !e putem
'ep"i. Rea!itatea poate 'eveni inima,ina3i!"N
M S" nv""m a ne re!axa/ s" ne retra,em n noi nine i sa ne recu!e,em su*!etete. Intuiia se
poate 'evo!ta ce! mai 3ine n !inite si 'estin'ereN
M S" *acem or'ine n spiritu! nostru pentru a 'ep"i *aa 'e persona!itate tears" i a a;un,e o
persona!itate 3ine conturat"/ cu o contiin" 'e sineN
M 7 a;un,e s" avem o contiin" 'e sine nseamn" a r"mne n ea/ orice oprire n aciunea 'e
auto'es"vrire nseamn" r"sturnarea reu!tate!or o3inuteN
M Recunoaterea *aptu!ui c" suntem st"pnu! ,n'uri!or noastre/ 'e aceea puri*icarea i
or'inea n ,n'uri sunt e!emente esenia!eN
M 4e*inirea punctu!ui 'e ve'ere persona! actua!/ inventarierea situaiei/ sta3i!irea scopu!ui pe
care vrem s"<! atin,emN
M Numai ce! care i cunoate 3ine e!u! poate a;un,e !a e!.
M S" tr"im con*orm contractu!ui misiunii creatoare.
I! Stimularea "eniului din noi
Jeniu +i "enialitate
6eniu! este una 'intre *ore!e ne!imitate a!e sine!uiN ,enia!itatea este spaiu! 'intre spiritu!
pur/ contiina 'e 4umneeu
&1
J i omu! nc" neevo!uat.
6enia!itatea este motenirea noastr"/ estrea noastr" spiritua!"/ este ta!entu! 'e a 'escoperi
esenia!u! n orice mpre;urare. $a nu este 8"r"it" 'oar unor a!ei/ ci/ !a *e! ca i intuiia/ tre3uie
s" ne<o interiori"m. 6enia!itatea i intuiia sunt perec8i/ e!e repreint" o component" *ireasc" a
sine!ui a'ev"rat/ cu care ne<am n"scut.
Ceea ce mpie'ic" 'eocam'at" ,eniu! s" se mani*este este eu! nostru. Cn'at" ce vom *ace
pasu! 'e !a eu c"tre sine/ ,enia!itatea nativ" ne va sta !a 'ispoiie.
&eniul este veriga de legtur dintre Dumnezeu i om.
3in #e se #ompune "enialitatea
6enia!itatea se compune 'in 'ou" proceseL
C Iluminarea interioar care nseamn" 'epistarea instantanee a propriei naturi a'ev"rate.
Potenia!u! i nsuiri!e reu!tate 'in ea sunt in*inite i atotcuprin"toareN
C ,ntra&utorareaL *iecare om are menirea s" treeasc" in semenu! s"u *ora creatoare a
a'ev"ru!ui si a rea!it"ii/ pentru ca i acesta s"<i a'uc" aminte 'e sine!e s"u si s" poat" n'r"ni
a *ace pasu! 'e !a eu c"tre sine. Cn acest se r"spn'ete a'ev"ru! i 'reptatea n !ume.
@'at" cu treirea ,enia!it"ii are !oc extin'erea oriontu!ui spiritua!. Cn spate!e aparene!or
vom 'escoperi ime'iat rea!itatea i vom recunoate e*icacitatea !e,ii spiritua!e/ ca urmare a
or'inii atotcuprin"toare/ 'in care *ace parte i existena uman". Suntem posesorii 'ep!ini ai
unui strop 'e 'ivinitate cu care putem intra n reonan" cu cea mai mare Putere a universu!ui.
Cei 'in ;uru! nostru i vor 'a seama ime'iat c" am a;uns !a nive!u! spiritua! !a care am aspirat/
c" ne<am insta!at con*orta3i! i ne simim aco!o ca acas".
Cum se mani5est "enialitatea
6enia!itatea va avea ,ri;" s" ntreprin'em ceea ce este corect/ s" *im ntot'eauna !a
momentu! oportun aco!o un'e interesu! nostru ! cere/ s" spunem cuvinte!e potrivite n
circumstane!e 'ate/ s" t"cem cn' tre3uie/ s" nu ,reim/ s" acion"m corect/ nct totu! s" *ie n
per*ect" or'ine. =oate pro3!eme!e se vor reo!va comp!et i ntr<un mo' *avora3i!. Nu exist"
re,u!i potrivit c"rora acionea" ,eniu!/ 'ar tot ceea ce cunoatem este *aptu! c" 'intot'eauna
,eniu! a construit or'inea i armonia pe care !e<a extins. 6eniu! impu!sionea" ne!epciunea
*iec"ruia.
&1

J
Ko#$stes Bewusstsein n textu! ori,ina!/ n aceast" stare continu" s" existe 'ua!itatea ntre sine i !umea exterioar".
73ia n starea 'e contiin" unitar"/ para'oxu! aparentei 'eose3iri 'intre 73so!ut i !umea re!ativ" este 'io!vat. 7tunci/ se
percepe i'entitatea !or 'e esen"/ *aptu! c" nu exist" 'i*erene ntre in'ivii sau ntre in'ivii i !ume/ c" toate sunt una.
$rnest 9a!ea/ op. cit. pa,. &1.
Antrenamentul intuiiei
Intuiia este posi%ilitatea de a vedea #u o#$ii su5letului
Prin interme'iu! ne!e,erii nemi;!ocite a ceea ce este/ a *ost sau va *i/ trecem ,ranie!e
inte!ectu!ui i a;un,em !a A,n'irea universa!"B. 7ceasta nu este/ nici'ecum/ o *orm" mai
pronunat" a ,n'irii !o,ice/ cu care am *ost o3inuii/ ci mai mu!t 'ect att. A6n'irea
universa!"B se 3aea" pe capacitatea noastr" intuitiv"/ care ne o*er" posi3i!itatea 'e a !ua
'eciii va!a3i!e acum/ 'ar si 'eciii optime/ cu 3"taie mai !un,". Cu ct ne vom antrena intuiia/
i vom acor'a mai mu!t" atenie/ nct ea s" ne 8ot"rasc" ,n'irea i aciunea/ cu att vom *i mai
*ericii i ne vom atin,e i'ea!uri!e. =r"in' comp!et su3 *ora intuiiei si avn' constiina
existentei noastre constituie un act 'e ne!epciune.
Intuiia nu d gre niciodat.
3ezvoltarea intuiiei
7a'ar/ ne<am pre,"tit su*!etete i 'orim s" ne 'evo!t"m potenia!u! 'e care 'ispunem. 9a
tre3ui ca mai nti s" ne son'"m pro*unimi!e/ pentru ca/ ncet<ncet/ s" activi"m acest
potenia! 'in a'ncuri. 7i'oma exemp!u!ui cu nve!iuri!e unei cepe i omu! poate s" se !epe'e
'e tot 3a!astu!/ pentru a a;un,e !a ceea ce constituie nuc!eu! s"u/ c8intesena sa. 7tunci/ nv"n'
s" *o!oseasc" cu a'ev"rat acest potenia! 'e care 'ispune/ va ,"si a'ev"rata ca!e pentru
mp!inirea i'ea!uri!or sa!e.
=re3uie spus/ 'e !a 3un nceput/ c" orice sc8im3are a'uce cu sine i !ucruri mai puin p!"cute.
$ste vor3a 'e a nv"a s" ve'em i ceea ce nu ne p!ace s" ve'em/ poate 'in team" sau
into!eran". ?o'e!e!e anacronice 'e ,n'ire/ comportamentu! ri,i'/ automatisme!e vor tre3ui
a3an'onate/ ceea ce nu ntot'eauna este un !ucru uor. Unu! 'intre motive!e pentru care nu ne
sc8im3"m/ se 'atorea" *aptu!ui c"/ uneori/ nu ne '"m seama 'e comportamentu! nostru/ care a
'evenit a 'oua noastr" natur". Intuiia nu se poate mani*esta i aciona 'ac" in'ivi'u! se
cramponea" 'e pre;u'ec"i sau 'ac" ,n'ete/ simte i acionea" con*orm unor sc8eme ri,i'e.
9a tre3ui s" rea!i"m o re*orm" persona!"/ s" !u"m totu! 'e !a nceput/ s" *i!tr"m in*ormaii!e/ s"
extra,em a'ev"ru! 'in e!e si 'in ceea ce o3inem s" compunem un nou nceput.
=oate cunotine!e pe care !e 'o3n'im pot avea un sens 'oar 'ac" !e mprosp"t"m. Fiecare
c!ip" ne o*er" o ans". S" *o!osim aceast" ans"/ s" nu o irosim/ *iin'c" nu ne vom mai nt!ni
cu ea. S" c"ut"m propriu! nostru a'ev"r/ s" *im propriu! nostru st"pn/ s" mer,em pe 'rumu!
nostru/ in'i*erent ncotro 'uce e!. 4ac" nu vom proce'a ast*e!/ vom primi 'e !a soart" o !ecie
'ur"/ su3 ce!e mai 'i*erite *orme. 4ac" ne vom sc8im3a/ automat ni se va sc8im3a i viaa si
perspective!e o*erite 'e ea.
S" ne *acem cura;/ s" ne retra,em n sanctuaru! nostru interior/ n one!e sa!e ce!e mai
pro*un'e/ s" ne concentr"m cu totu! n noi nine si s" a*!"m a'ev"ru!. S" nc8i'em 'up" noi
Aua i,noraneiB/ s" trecem peste toate 3ariere!e pe care sin,uri ni !e<am pus i s" ne *o!osim
potenia!u! ne!imitat 'e care 'ispunem.
Aandonarea constr!ngerilor, coerciiilor si amodului de g!ndire negativ, distructiv. $a
aprindem n ad!ncul nostru sc!nteia divin, sa descoperim adevrul din spatele
aparenelor. $ desctum intuiia i s pim spre viitorul plin de mpliniri.
S "(ndim #u dreapta?
Prin aceasta nu ne!e,em/ 4oamne *erete/ o orientare po!itic"/ ci emis*era 'reapt" a
creieru!ui. Precum am mai spus/ activitatea ce!or 'ou" emis*ere cere3ra!e este specia!iat".
7st*e!/ cu partea stn," a creieru!uiL
M ,n'im !o,ic/ !inear/ ana!iticN
M ca!cu!"mN
M vor3imN
M ne contro!"m ,n'uri!e i *apte!eN
M citim/ scriem/ c!asi*ic"mN
M ne amintim 'e noiuni i numeN
M aici i are se'iu! inte!ectu!.
7ceast" emis*er" este !a3oratoru! tuturor pre!ucr"ri!or inte!ectua!e/ aici !ucruri!e sunt ,n'ite
si or'onate !inear. ?intea noastr" 'e scurt" i 'e !un," 'urat" repreint" stocu! 'e in*ormaii
acumu!ate. 7i'oma unui computer/ aici sunt stocate toate tr"iri!e i toat" experiena noastr".
4ac" core!"m corect/ or'on"m i ierar8i"m in*ormaii!e/ atunci avem acces !a aceast" surs" 'e
cunoatere/ c8iar i atunci cn' in*ormaii!e au a;uns n contiin" ca amintiri. $ste cunoscut
*aptu! c" n stare 'e 8ipno"/ 'e me'itaie sau 'e spaim" cutremur"toare/ n apropierea morii i
n a!te mpre;ur"ri cu totu! excepiona!e/ sunt rememorate cu c!aritate amintiri 'emu!t uitate.
$ste cunoscut cau! unor persoane a*!ate n pra,u! morii sau 'ec!arate moarte 'in punct 'e
ve'ere c!inic/ care i<au v"ut ntrea,a via"/ 'eru!n'u<se ca pe un ecran/ iar apoi au revenit !a
via". 4ar acestea sunt situaii cu totu! excepiona!e.
Cn viaa noastr" cea 'e toate i!e!e/ ,n'irea o3iectiv"/ inte!ectu! ne nsoete pas cu pas.
Impu!suri!e venite 'in me'iu! ncon;ur"tor sunt percepute/ stocate i intro'use n reea. Pe 3aa
!or se *ormea" mo'e!u! comportamenta! in'ivi'ua! care ne in*!uenea" viaa/ *"cn' posi3i!"
supravieuirea. Prin e'ucaie i instruire ni s<a inocu!at c" inte!ectu! este !ucru! ce! mai
important 'in viaa noastr". 7a am nv"at c"/ numai prin e!/ ne reo!v"m toate pro3!eme!e si
ieim 'in oricare situaie. Si aa se *ace c" inte!ectu! a a;uns s" ocupe !ocu! centra! n viaa
noastr" si s" *ie un *e! 'e Astat ma;orB.
Prin interme'iu! emis*erei 'repte cere3ra!eL
M simimN
M ne mani*est"m emoii!eN
M sunt eta!ate aptitu'ini!e artisticeN
M recunoatem *i,urativ/ sim3o!ic si concomitentN
M vis"m/ aici se a*!" *anteii!e noastreN
M ne amintim 'e *i,uri i situaii/ sentimente #memoria spaia!"%N
M aici este se'iu! 'isponi3i!it"i!or spiritua!e.
Prin interme'iu! acestei emis*ere cere3ra!e nu ,n'im activ/ ci mai 'e,ra3" pasiv. =ot ceea ce
este creativ i inovator nete 'in aceast" emis*er"/ 'n' curs inspiraiei intuitive. Ei nu numai
att. Prin emis*era 'reapt" suntem conectai !a Aincontientu! co!ectivB n care s<au rev"rsat
experiene!e ancestra!e a!e umanit"ii. =ot ceea ce a *ost ,n'it cn'va si se va mai ,n'i/ vom
a*!a 'in aceast" surs" care este emis*era 'reapt".
Pentru existena noastr"/ care se vrea 'reapt"/ *ericit" si mp!init"/ co!a3orarea 'intre ce!e
'ou" emis*ere este nu numai necesar"/ 'ar i 3ene*ic". Un scriitor i concepe n emis*era stn,"
'es*"urarea !o,ic" a romanu!ui s"u/ iar n cea 'reapt" ,"sete cuvinte!e potrivite pentru a 'a
expresie sentimente!or persona;e!or sa!e/ pentru preentarea ca'ru!ui emoiona!. Un mana,er
are AstocateB n emis*era stn," toate 'ate!e/ ci*re!e i statistici!e/ 'ar 'eciia 8ot"rtoare 'e
m3un"t"ire a unei situaii i va ap"rea a3ia n conce'iu/ ntr<un moment 'e re!axare/ cn' va
avea timp s" 'ea *ru !i3er *anteiei sa!e.
.e,"tura 'intre emis*era cere3ra!" 'reapt" i cea stn," ne ntre,ete/ ne mp!inete i ne
a;ut" s" a;un,em !a reu!tate!e scontate. 7cest !ucru nu este va!a3i! 'oar n 'omeniu! tiinei i
cercet"rii/ un'e *apte!e i o3servaii!e empirice sunt necesare. Intuiia pro'uce 'escoperirea
instantanee spectacu!ar" i con'uce !a impunerea ei/ ea '" natere unei 3ree/ este scnteia care
se aprin'e i pune n *unciune motoru!.
73ia 'up" ce a*!"m care este potenia!u! am3e!or emis*ere cere3ra!e i rea!i"m un ec8i!i3ru
a! !or/ vom *i n m"sur" s" *o!osim i s" 'evo!t"m 'ep!in i corect potenia!u! spiritua! 'e care
'ispunem. 4ac" vom compara creieru! nostru cu un computer/ putem spune c" 'ispunem 'e un
so*t/ 'e o surs" a c"rei capacitate 'ep"ete puterea noastr" 'e nc8ipuire. Nu vo!umu! creieru!ui
este 'eterminant pentru eva!uarea inte!i,entei/ ci !e,"turi!e care se sta3i!esc ntre ce!u!e!e sa!e/
!a nive!u! activit"ii nervoase superioare/ !e,"turi care se 'iversi*ic" o'at" cu vrsta i permit
in'ivi'u!ui s" nu mai 'ispun" 'oar 'e reacii simp!e/ ca n anii copi!"riei/ ci s" r"spun'" prin
sisteme comp!exe/ rea!in' a'apt"ri noi n *uncie 'e situaii!e concrete. 7a'ar/ activitatea
superioar" nervoas" a in'ivi'u!ui o*er"/ practic/ posi3i!it"i ne!imintate. 4epin'e ns" 'e *iecare/
mo'u! n care i 'evo!t" i i *o!osete acest potenia!/ pe care !<am numit i so*t. S" acor'"m/
aa'ar/ intuiiei o ct mai mare atenie/ !ucru care ne va o*eri posi3i!itatea 'e a !ua 'eciii
corecte/ ne va inspira i'ei creatoare/ 'o3n'in' cunotine 'intre ce!e mai 'iverse.
Importana care se acor'" inte!ectu!ui n viaa noastr" coti'ian" reu!t" si 'in mo'u! nostru
'e exprimare. Ne ntre3"m 'ac" este Araiona!B s" c8e!tuim mu!i 3ani n conce'iu si s*"tuim o
persoan" ne*ericit" s" *ie Areona3i!"B. .a rn'u! !or/ copiii sunt mpie'icai s" se mani*este
spontan/ repetn'u<!i<se continuu s" *ie cumini/ a'ic" cu ;u'ecat". Si *iin'c" importana
emis*erei stn,i a creieru!ui este supraeva!uat"/ mu!te posi3i!it"i a!e emis*erei 'repte r"mn
neuti!iate. =este!e tiini*ice au 'emonstrat/ *"r" putin" 'e t",a'"/ c" *o!osirea creieru!ui este o
c8estiune 'e o3inuin". 7cionarea permanent" 'oar a emis*erei stn,i *ace ca partea 'reapt" s"
*ie in8i3at" i s" r"mn" A'e c"ru"B. Fo!osirea n exces a emis*erei stn,i con'uce/ imp!icit/ !a
neutra!iarea potenia!u!ui uman care se re*er" !a *ora creatoare/ !ucru uor 'e recunoscut 'ac"
arunc"m 'oar o privire *u,ar" n situaia actua!" a !umii n care tr"im.
9a tre3ui s" nv""m cum s" reacion"m i s" *o!osim acest se,ment att 'e important. Cnc"
'in momentu! creaiei sa!e/ omu! a *ost conceput ca o *iin" 'es"vrit". 4eec8i!i3ru! !<am
provocat c8iar noi i e! nu *ace parte 'in ,n'irea Creatoru!ui. Cn' am3e!e emis*ere cere3ra!e/
comp!ementare/ vor a;un,e s" co!a3oree 'in nou a3ia atunci vom reveni !a starea iniia!"
pentru care am *ost 8"r"ii/ aceea 'e a *i nite contiine na!te cu un ran'ament spiritua!
ri'icat.
Pentru a reui s" contienti"m emis*era 'reapt" va tre3ui s" 'econect"m ,n'irea/ inte!ectu!/
s" ne e!i3er"m 'e toate surse!e mpov"r"toare si s" a;un,em !a starea 'e pace interioar". .a
nceput/ existena acestei emis*ere va *i impercepti3i!". 9a tre3ui s" ne 'iscip!in"m/ s" ne
e'uc"m ,n'uri!e i or,ane!e senoria!e pentru ca/ n !inite/ s" p"trun'em n one!e ce!e mai
pro*un'e a!e noastre/ un'e ne vom aui vocea interioar"/ vocea inimii noastre. ."sn' s" se
mani*este !i3er emis*era 'reapt"/ aceea a intuiiei/ sentimente!or i cunoaterii interioare/ vom
'ep"i !imite!e n ca'ru! c"rora suntem sec8estrai acum. 9or3in' n mo' *i,urat/ este ca i cum
ne<am *o!osi 'oar 'e un sin,ur picior. Ce s<ar ntmp!a ntr<o asemenea eventua!itate( Picioru!
ne*o!osit s<ar u3rei/ muscu!atura s<ar atro*ia/ articu!aii!e sa!e ar anc8i!oa i/ ntr<o 3un" i/
nu vom mai putea *o!osi 'e!oc acest picior/ n sc8im3/ ce!"!a!t picior/ supraso!icitat va avea 'e
su*erit/ se va ua mai curn'/ iar posi3i!it"i!e noastre 'e micare vor *i !imitate. 4esi,ur/ nici
nu ne<ar trece cumva prin minte s" ne *o!osim 'oar un sin,ur picior avn'u<!e n per*ect" stare
pe amn'ou". 7tunci/ 'e ce nu ne *acem 'e!oc pro3!eme n privina creieru!ui/ 'e care ne
*o!osim 'oar pe ;um"tate/ *"r" s" permitem am3e!or emis*ere cere3ra!e s" acionee( Nu ne
acor'"m nici o pau" 'e ,n'ire/ nu interca!"m nici un moment 'e o'i8n" necesar" aparatu!ui
,n'irii/ nu '"m 'e!oc ascu!tare vocii noastre interioare i supraso!icit"m emis*era cere3ra!"
stn," *acn'<o s" munceasc" continuu n 3ene*iciu! nostru. Cn acest mo'/ nu *acem 'ect s"
tr"im uni!atera!/ mai r"u 'ect 'ac" am avea un sin,ur picior/ iar stresu! care n i!e!e noastre
constituie caua apariiei tu!3ur"ri!or psi8osomatice i povara cea mai mare/ este consecina
acestor st"ri 'e *apt.
$mis*era cere3ra!" stn," ,n'ete ana!itic n structuri ,enu! A'aUnuB/ respectiv A'ac"...
atunci iB/ n timp ce emis*era 'reapt" A,n'eteB n ansam3!u/ atotcuprin"tor/ 4eciii!e !uate
'e emis*era stn," nu ne mu!umesc pe 'ep!in/ ntruct ntot'eauna mai r"mne o posi3i!itate
care a *ost ne,!i;at". 7semenea 'eciii con'uc/ 'e *iecare 'at"/ !a un sentiment 'e *rustrare/ 'e
nemu!umire. Pe !n," ar,umente!e pro exist" i o serie 'e a!te ar,umente care p!e'ea" contra.
7tunci cn' a;un,em !a o conc!uie si,ur" si nu mai '"m ascu!tare i a!tor posi3i!it"i/ nseamn"
mai mu!t ca si,ur c" am !uat o 'eciie cu contri3uia emis*erei 'repte i tim cu certitu'ine c"
ne a*!"m pe sin,uru! 'rum 3un. Cn acest ca nu mai exist" nici un *e! 'e n'oia!"/ nu apar re,rete
c" renun"m !a ceva/ ci se insta!ea" un sentiment 'e securitate i 'e mu!umire. 7semenea
'eciii nu apar n urma unor ana!ie c8inuitoare/ ci instantaneu/ *"r" e*ort sau n'oia!"/ *"r"
c8inuitoru! A'ac"B si Aparc"B. Cum va *i posi3i!" n viitor *o!osirea mai e*icient" a emis*erei
'repte(
M Comutn' n mo' contient 'e !a !o,ic" !a intuiieN
M =rein' *ore!e creatoare 'in noiN
M ."sn'u<ne n seama intuiiei/ a proprii!or sentimenteN
M Re'ucn' ,n'irea !inear"/ prin extin'erea cmpu!ui viua!/ percepn' 8o!istic.
Cn acest mo' vom inte,ra emis*era 'reapt" n viaa noastr"/ con*erin'u<i un sens superior.
Eli%erarea ener"iilor )n mod intenionat
$xist" 'i*erite meto'e 'e e!i3erare a ener,ii!or/ pretutin'eni/ aco!o un'e 'orim.
E'er#iii de respiraie
7ceste exerciii o*er" posi3i!itatea 'eose3it" 'e activare a emis*erei 'repte. Pentru aceasta/
ne ae"m como' ntr<un !oc si nc8i'em oc8ii. Respir"m ca!m/ ritmic/ pe ,ura 'esc8is". 9om
'iri;a n mo' contient respiraia spre partea 'reapt". S" ne ima,in"m c" toate capacit"i!e
creative/ emoiona!e/ se oxi,enea" i sunt a!imentate cu ener,ie. Resta3i!irea unei venti!aii
norma!e ocup" primu! !oc pe !ista priorit"i!or.
Simii cum v" nc"rcai cu ener,ie/ cum se 'evo!t" contiina( Ce simii c" se mo'i*ic"(
Continuai acest exerciiu 'e respiraie ritmat"/ apoi respirai 'in nou norma!.
Proce'"m/ apoi/ i'entic/ i cu partea stn,". Respir"m n mo' contient/ concentrn'u<ne
asupra emis*erei stn,i/ a 'omeniu!ui raiona!. Simii cum inte!ectu!/ raiunea se a*nea"
'atorit" ener,ii!or primite( Ce o3servai c" se sc8im3"( Respir"m !initit/ ,n'in'u<ne contient
!a ce!e 'ou" emis*ere si ncercn' s" ve'em cu oc8iu! nostru spiritua! cum am3e!e sunt
activiate. Sesiai vreo sc8im3are( Simii cum parc" ne!e,ei a!t*e! !ucruri!e/ mai
cuprin"tor/ cum se 'evo!t" contiina i se insta!ea" armonia i un sentiment 'e securitate(
9om o3ine e*ecte mu!t mai conc!u'ente 'ac" vom respira separat/ pe *iecare *os" naa!a.
4iri;area respiraiei c"tre *iecare 'intre ce!e 'ou" emis*ere cere3ra!e va *i *acut" contient.
Pentru aceasta nu este necesar s" v" astupai *osa naa!a opus".
4ac" exerciiu! se *ace ncet si contient vom sesia c" se pro'uce o sc8im3are evi'ent".
9om proce'a n !inite/ reervn'u<ne timp su*icient i acor'n' atenie sc8im3"rii care are !oc
!a nive!u! emis*erei 'repte. Cn acest *e!/ vom reui s" o impu!sion"m/ s" o reactiv"m/ *acn'<o
s"<si pro'uc" e*ecte!e. Succesu! optima! ! vom o3ine atunci cn' am3e!e emis*ere vor coopera.
E'er#iiu- 3es#$iderea #$aFrei
@ a!t" posi3i!itate 'e a e!i3era ener,ii!e este *o!osirea #$aFrelor. Cnv""tura c8aSre!or este o
tiin" antic" a c"rei scop este 'e a permite practicantu!ui s" 'evin" contient 'e unitatea
&&
J
&&
1 Janz$eit n textu! ori,ina!/ si cu sensu! 'e tota!itate.
sine!ui s"u. C$aFra provine 'in sanscrit" si nseamn" roat" sau A*or" tur3ionar"B. $xist" apte
asemenea Acentri 'e *or"B care n'ep!inesc o *uncie 'eose3it" si sunt amp!asai n anumite
re,iuni a!e corpu!ui/ avn' in*!uen" asupra trupu!ui/ 'ar i a spiritu!ui.
$xerciiu! nostru se ocup" 'e c8aSra<!otus sau #$aFra cretetu!ui capu!ui/ aco!o *iin'
amp!asamentu! s"u. 7ceast" #$aFra se a*!" ntr<o nemi;!ocit" !e,"tur" cu cunotine!e
cuprin"toare re*eritoare !a *enomene!e spiritua!e i su*!eteti/ ea se mai numete i A!otusu! cu
1111 'e peta!eB/ 'eoarece *!oarea 'e !otus se ri'ic" 'easupra apei mur'are si ncearc" s" r"mn"
!a supra*a"/ *iin' consi'erat" un sim3o! a! cur"eniei/ 'ar i un sim3o! a! 'esc8i'erii spre
contiina a3so!ut".
S" ne repreent"m/ n mo' p!astic/ craniu! ca pe un o3servator care se 'esc8i'e n cretetu!
s"u. Simii cum contiina unitar"
&3
J v" inun'" i cum 'evenii una cu ea( Simii cum v"
nv"!uie o !inite 'ep!in"/ care 'evine tot mai pro*un'". Simii cum suntei nc"rcat cu ener,ie(
."sai ca totu! s" 'ecur," *iresc/ p"strai 'esc8is" #$aFra<!otus/ mp"r"ia spiritua!" in*init".
7cest sentiment/ imposi3i! 'e re'at n cuvinte/ pune 'in ce n ce mai mu!t st"pnire pe
'umneavoastr"/ v" in*!uenea" ,n'irea si mo'u! 'e a aciona. Pe acest traseu p"trun' i'ei!e
va!oroase/ i'ei!e spontane/ i!uminarea.
4ac" suntei pre,"tit pentru a urma aceast" ca!e/ atunci exersai 'esc8i'erea #$aFrei<!otus.
$a ne ine n contact permanent cu contiina unitar" i ne *ace receptivi *at" 'e scnteia 'ivin".
-rin deschiderea i armonizarea cha1rei-lotus se dezvolt intuiia. A fi deschis fa de
intuiie nseamn a avea inspiraia spontan, suit, a vedea cu /ochiul spiritual0, a
asculta ,,vocea interioar0 sau a avea o idee inedit, venit dintr-un c!mp informaional
superior. 2ha1ra-lotus ne d und verde pentru contiina unitar.
Cele trei planuri ale #on+tiinei
Ce!e trei *orte a!e omu!ui i co!a3orarea 'intre e!e 8ot"r"sc ca!itatea existenei sa!e/
con*erin'u<i un sens superior. 4e aceea/ este *oarte important ca aceste *ore s" *ie
contientiate.
Con+tiina de ve"$e C responsa%il pentru #apa#itatea de a "(ndi
M 6n'uri!e construiesc rea!itateaN
M Cu a;utoru! ,n'uri!or se e!i3erea" *ora creatoare ori,inar"N
M 6n'uri!e puternice acionea" ca !aseru!N
M 7rmonia ,n'uri!or ne 8ot"r"te s"n"tateaN
M 6n'uri!e 'ominatoare ne 8ot"r"sc soartaN
M Prin 'iscip!inarea ,n'uri!or se a;un,e !a o sistematiare menta!"/ 'e ca!itatea !or 'epin'e
ca!itatea aciuni!or noastre/ 'a/ a vieii noastre.
Su%#on+tientul C #ompetent pentru simire
M Pro,rame!e interioare 8ot"r"sc mo'u! incontient 'e a acionaN
M Prin Are<tr"ireB/ pro,rame!e ne'orite pot *i n!ocuite cu pro,rame 'orite/ spre care tin'emN
M 7ce!a care i *ace 'in su3contient un prieten reuete s" atra," 'e partea sa ener,ii!e
acestuiaN
M 4atorit" su3contientu!ui se insta!ea" 3ucuria/ optimismu!/ ncre'erea/ si,urana i
&3
1 All%ewusstsein n textu! ori,ina!. Contiina unitar"/ suprem"/ n care se percepe esena/ *aptu! c" nu mai exist" 'i*erene
ntre in'ivii sau ntre in'ivii i !ume/ c" toate sunt una.
norocu!.
Supra#on+tientul C du#e la voin
M Cu a;utoru! supracontiinei/ ca s*etnic universa!/ pot *i !uate 'eciii optimeN
M Cunoaterea 'es"vririi sine!ui a'ev"rat
&0
J/ ca parte in'ivi'ua!iat" a contiinei *iec"rui
in'ivi'N
M Prin intuiie se poate sta3i!i contactu! cu sinea spiritua!"/ cu Avocea noastr" interioar"B care
ne va c"!"ui n oricare situaie.
Credina
Cre'ina mut" munii nu este o vor3" 'eart". 4esi,ur/ putei a'mite/ *"r" ov"ia!"/ a*irmaia
potrivit c"reia cre'ina este o *or" puternic"/ 'ei Aa cre'eB este sinonim cu Aa nu tiB. Cre'em
un om si ,n'im 'espre e! c" spune a'ev"ru!. Cre'em ntr<o ieire *avora3i!" 'intr<o situaie
critic". Suntem convini 'e un !ucru sau a!tu!/ *"r" a putea veni totui cu 'ovei n spri;inu!
convin,erii noastre. Nu ne este 'e!oc uor acest !ucru/ ntruct am *ost nv"ai ca/ mai nti 'e
toate/ s" ne ncre'em i s" ne 3a"m 'oar pe ceea ce tim/ ve'em i putem 'ove'i i nu s" ne
spri;inim pe presupuneri/ pe ceea ce cre'em si nu este 'emonstra3i!. 4ar/ cre'ina ne 'uce
napoi !a propria noastr" natur" 'ivin"/ n Di3!ie se spuneL AFac"<se 'up" cre'ina taB
&)
J. Ne
'"m seama c" aceast" re,u!" 'ivin" este ;ust" 'ac" vom ana!ia mai n'eaproape ceea ce ni s<a
ntmp!at n u!time!e 'ou"spreece !uni i 'ac" ne vom pune urm"toare!e ntre3"riL
M In care situaii am creut(
M In care situaii am tiut(
M Cn care situaii am creut c" tim(
M Care este reu!tatu! acestei ana!ie(
Cu toate c" nu ne va *i 'e!oc p!"cut s" recunoatem/ 'eoarece reu!tatu! nu corespun'e nici
pe 'eparte cu ima,inea noastr" 'espre rea!itate/ totui/ ce!e mai puine 'eciii au *ost !uate
con*orm cunotine!or sau voinei noastre/ iar ce!e mai mu!te s<au 'atorat cre'inei noastre.
=oate acestea i au exp!icaia n *aptu! c" *ora spiritua!" a cre'inei noastre ne unete cu
puterea Universu!ui/ iar 'up" aceea nimic nu mai este imposi3i!.
2unoaterea constat faptele" 2redina creeaz faptele.
Cncet"m s" mai cre'em atunci cn' tim c" exist" 'ovei. 7tunci 'einem *apte/ nu mai
ape!"m !a cre'in". Cre'ina este Ao anume #'ar si,ur"% cunoatere interioar"B care nu se
3aea" pe 'ovei materia!e concrete/ ea este recunoaterea pro*un'"/ interioar" a a'ev"ru!ui i
a rea!it"ii.
Cre'ina a'ev"rat" se caracteriea" prin existena unei certitu'ini interioare 'atorit" c"reia
'eira3i!u! 'evine rea!itate/ atunci cn' ne ar"t"m 'esc8ii *a" 'e puterea universa!"/ 'e A*ora
'ivin"B i cn' ea se n'reapt" n 'irecia scopu!ui c"tre care tin'em.
&0
J Cn' toate principii!e #*acu!t"i 'e cunoatere/ simuri/ simu! minii/ a! contientei si supracontiena% sunt a3sor3ite
n concentrare/ ceea ce r"mne este Supremu! Spirit/ $rnest 9a!ea/ op. cit. p. )1.
&)
J $ste vor3a 'e $van,8e!ia 'up" ?atei #+.)<13% < Para3o!a sutau!ui 'in Capernaum care !<a ru,at pe !isus s"<i
vin'ece s!u,a 3o!nav". Consi'ern'u<se nevre'nic 'e a<i c"!ca !isus pra,u! casei/ ! roa," s" rosteasc" 'oar un cuvnt/
*iin' convins c" s!u,a i se va t"m"'ui. Surprins 'e atta cre'in"/ pe care nu o v"use nici n Israe!/ !isus i spune
sutau!uiL A4u<te/ i *ac"<i<se 'up" cre'ina taB. Ei ro3u! !ui s<a t"m"'uit c8iar n ceasu! ace!a.
4in punct 'e ve'ere va!oric/ cre'ina este neutra!". Noi 8ot"rm ceea ce vrem s" cre'em/
'ac" este vor3a/ s" spunem/ 'e un 'eno'"mnt *avora3i! ntr<un proces sau o con'amnare/ 'e o
nereuit"/ 'e o n*rn,ere. Se mp!inete si 'evine rea!itate !ucru! n care cre'em cu t"rie i 'e
care suntem *erm convini n a'ncu! su*!etu!ui c" se va ntmp!a. Cre'ina poate !ucra pentru/
sau mpotriva noastr" i 'epin'e 'e noi ce orientare i '"m. Un exemp!u/ n acest sens/ ni<! o*er"
Parace!sus
&5
J care a a*irmat c"L AD"nuia!a este caua mu!tor 3o!i/ 'ar cre'ina este aceea care
vin'ec" toate 3o!i!eB. 7ceast" axiom" este va!a3i!" nu numai pentru su*erine!e *iice. Cre'ina
t"m"'uitoare nu se oprete !a nive!u! aparene!or/ ntruct expresia exterioar" nu este
ntot'eauna i o,!in'a su*!etu!ui/ ci 'epistea" *iina interioar" i 'e aco!o se mani*est" spre
exterior/ ca vin'ecare.
Cunoa+terea
$xist" mai mu!te *e!uri 'e a a3or'a cunoaterea/ 8ot"rtor este s" tim ce va!oare i acor'"m
n viaa noastr".
Cunoa+terea pe %aza e'perienei personale E ComponentaCeu
7ceasta este cunoaterea persona!"/ pe care o 'o3n'ete *iecare ins i care se re*er" !a toate
*e!uri!e 'e 'eprin'eri/ ncepn' 'e !a coaserea nasturi!or/ c"!catu! ru*e!or i pn" !a scrierea unei
a'rese.
Cunoa+terea do%(ndit prin raionament E ComponentaCnoi
$ste cunoaterea prin interme'iu! co!ii/ pe 3aa stu'iu!ui/ a nv""rii ana!itice. 6n'irea ne
a;ut" s" comunic"m cu cei!a!i/ !o,ica *iin' aceea care 8ot"r"te. Raionamentu! este n'reptat
!inear spre un anumit punct.
Cunoa+terea do%(ndit prin intuiie E E'periena personal
7ceast" cunoatere nu este mi;!ocit" 'e experien"/ 'e amintiri sau raionamente/ cu att mai
puin 'e persoane. $a este o cunoatere care exist" 'e;a/ ne*iin' su3or'onat" !o,icii/ ci rea!it"ii/
se reve!ea" Aoc8i!or su*!etu!uiB i este o eta!are a unei Arepreent"ri interioare a rea!it"iiB si a
intuiiei.
Intuiia nseamn" comunicarea cu sine!e/ percepia este in'epen'ent" 'e timp i spaiu i are
!oc 8o!istic. Intuiia are ntot'eauna 'reptate/ nu ne nea!"/ ne este 'e *o!os i t"m"'uiete. 4e
ce exist" att 'e puini oameni care 'ispun 'e cunotine re*eritoare !a intuiie( Intuiia a *ost
pur si simp!u Anmormntat"B 'eoareceL
M @amenii nu cre' n eaN
M Fiin'c" nu i<au 'escoperit virtui!e si nu o pot preuiN
M 7proape toi au comutat pe inte!ect/ *o!osin'u<! precump"nitorN
M Contiina nu este n'reptat" asupra ei.
Cum poate *i sc8im3at" aceast" stare( Cnv"n' s" AintuimB/ a'ic"L
M S" citim ener,ii!eN
M S" simim ener,ii!eN
M S" auim ener,ii!eN
&5
J Parace!sus #=8eop8rastus Dom3astus von Ro8en8eim #1093<1)01%/ a!c8imist/ me'ic Ama,icianB i *i!oso* a!
naturii e!veian. Una 'intre ce!e mai pitoreti *i,uri a!e Renaterii. 7 reviuit concepii!e me'ica!e contemporane i a
emis p"rerea c" 3o!i!e pot *i exp!icate 'in punct 'e ve'ere c8imic #A@pus paramirumB%. 7 intro'us n
tratament me'icamente c8imice/ 'evenin' precursoru! iatroc8imiei.
M S" '"m *ru !i3er creativit"iiN
M S" tr"im ntr<o stare 'e creativitate intuitiv".
Intuiia nu va avea con'iii propice s" se mani*este nici n situaii!e n care in'iviii tr"iesc cu
impresia c" au mereu 'reptate i tiu totu!. Persoane!e intuitive/ creative/ tr"iesc *oarte 3ine cu
,n'u! c" nu pot ti i ne!e,e c8iar toate !ucruri!e/ e!e nu se eri;ea" n atotcunosc"tori.
S" '"m propriei intuiii ansa 'e a se mani*esta si s" nu stin,em/ 'in capu! !ocu!ui/ 'intr<o
sete 'e cunoatere prost ne!eas"/ orice scnteie care se aprin'e/ orice i'ee spontan" care apare.
S" acor'"m mai mu!t" ncre'ere p"rerii care vine 'in ce!e mai pro*un'e one a!e *iinei noastre.
9" *e!icit 'ac" ai !uat 'e;a 8ot"rrea 'e a v" 3aai i pe potenia!u! intuitiv 'e care 'ispunei/
'e a<! 'escoperi i a<! *o!osi. Nu va *i ,reu 'e!oc. Prea mu!te nu sunt 'e nv"at/ 'eoarece totu!
ne st" !a 'ispoiie si exist" 'e;a n noi. 9a tre3ui 'oar s" re'escoperim aceste aptitu'ini/ s" ne
reamintim 'e e!e i s" renun"m !a vec8i!e mo'e!e. 9iaa noastr" va c"p"ta un a!t t!c i ne vom
convin,e c" im3o!'u! !"untric va *i o c"!"u" mai 3un" 'ect pru'ena. Pentru nceput avem
nevoie 'e re!axare/ 'e un anume *e! 'e re!axare.
Se#retul rela'rii #on#entrative
Re!axarea nseamn" s!"3irea tensiunii/ nseamn" 'estin'ere/ e!i3erare/ renunarea !a tot ceea
ce este constrn,ere/ mpie'ic"/ 3!oc8ea"/ mpov"rea".
Intuiia acionea" ce! mai 3ine atunci cn' suntem 'etaai si nu ne crampon"m 'e nimic/
cn' nu ne atept"m !a nimic i nu ne *acem nici o repreentare cum ar putea s" 'ecur," o
situaie. @rice *e! 'e stavi!" *rnea" intuiia/ !ucru va!a3i! i pentru am3iie. Reu!tatu! 3un
apare exact atunci cn' ne atept"m ce! mai puin. 4impotriv"/ atunci cn' ne ,n'im intens !a
un scop anume si ne ima,in"m totu! n ce!e mai mici 'eta!ii/ intuiia nu *uncionea"/ este
3!ocat" 'e intenia noastr" prea puternic".
A%andonarea reprezentrilor4 a tuturor "(ndurilor si a a#telor voliionale
Ce! mai uor a;un,em s" ne contro!"m ,n'uri!e atunci cn' recepion"m toate in*ormaii!e
care ni se reve!ea" su3 *orm" 'e ima,ini/ cu!ori/ emoii/ *"r" ns" a !e eva!ua/ !"sn'u<!e pur i
simp!u s" 'e*i!ee prin *aa noastr"/ ncercn' 'oar s" nre,istr"m ceea ce p"trun'e n contiina
noastr". S" ne nc8ipuim c" suntem un *e! 'e conta3i! care *ace nre,istr"ri n evi'ene i pe care
nu ! mai interesea" reu!tatu! scripte!or sa!e.
S" nu ne *acem ,ri;i n privina intuiiei. $a este mereu preent"/ in'i*erent 'ac" este !"sat"
s" se mani*este sau nu. Preocuparea noastr" va *i aceea 'e a ne e!i3era 'in interior/ 'e a ne
'estin'e i 'e a sensi3i!ia procese!e perceptive/ senoria!e. 4e a;utor n. acest sens este
cunoaterea tipu!ui 'e repreentare c"ruia i aparinem. 7st*e!/ 'istin,emL
Tipul de reprezentare vizual
7cestui tip i este uor s"<i ima,inee propria co!oan" verte3ra!" ca pe un cana! 'esc8is/ prin
care inun'" intuitiv toate in*ormaii!e 'orite. Repreentarea este proiectat" n *aa oc8iu!ui
spiritua!/ ca pe un ecran intern pe care se proiectea" o parte a cmpu!ui in*ormaiona! universa!
a! contiinei unitare/ a3so!ute. Repreentarea viua!" este speci*ic" mu!tor activit"i
pro*esiona!e/ mai cu seam" ce!or 'in 'omeniu! arte!or p!astice/ ar8itecturii.
Tipul de reprezentare auditiv
7cest tip 'e repreentare au'e 'in interior i percepe/ parc" optit/ vocea intuiiei sa!e. Cu ct
mai 'es ascu!t"m vocea interioar"/ cu att mai c!ar" i mai puternic" va 'eveni ea. S" *im ct
mai receptivi i s" sesi"m particu!arit"i!e acestei voci/ pe care/ cu timpu!/ vom a;un,e s" o
'eose3im 'e a!te voci.
Tipul de reprezentare #$inestezi#
Const" n ima,ini!e menta!e a!e proprii!or noastre mic"ri i care pre,"tesc e*ectuarea
mic"ri!or urm"toare. Concentrai<v" atenia asupra mini!or i 'e,ete!or/ apoi asupra
picioare!or i ncercai s" percepei contient temperatura p"mntu!ui 'e su3 e!e. Sesiai oricare
mo'i*icare cu tot corpu!. .e,ai percepia 'e intuiie/ care se pro'uce 8o!istic. 9om percepe
intuiia ca pe un sentiment 'e 3ine/ !oca!iat/ mai cu seam"/ !a nive!u! inimii
&7
J.
Care 'intre aceste tipuri v" spune ceva i v" !as" impresia c" vi se potrivete( Pe ce cana!e
cre'ei c" percepei ce! mai 3ine(
7cum v" voi 'est"inui secretu! re!ax"rii concentrative.
= #eea #e 5a#i?
Pentru aceasta/ 'estin'erea este !a *e! 'e important" precum este concentrarea. Ce! mai 3ine
ne putem concentra asupra unui !ucru atunci cn' suntem re!axai. Cn' avem 'ureri 'e cap sau
oricare a!t" stare 'e in'ispoiie nu ne putem concentra asupra unui text pe care ! citim. Cn'
sun" te!e*onu!/ cn' copiii stri," 'up" noi/ iar ,n'uri!e ne sunt nc" !a pro3!eme!e 'e serviciu
sau !a o 'iscuie 'e a*aceri/ atunci atenia se 'ispersea"/ nu urm"rim *iru! 'iscuiei i nu suntem
cu totu! preeni/ ntr<o atare situaie/ nu suntem 'estini i nici receptivi/ nu ,"sim cuvinte!e
potrivite pentru a ne exprima/ ne scap" ce!e care au o nc"rc"tur" semantic" mai mare i i *ac
apariia 3!oca;e!e. 4e aceeaL
M Cu*un'ai<v" n activitatea pe care tocmai o 'es*"uraiN
M Proce'ai ca i cn' ea v<ar a3sor3i comp!etN
M I'enti*icai<v" cu acea activitate/ asimi!ai<o i ncercai s" o p"trun'ei pn" !a nive!u! s"u
ce! mai su3ti!.
Citii ce!e 'e mai sus ct mai re!axat i cu mare atenie. Cn aceast" c!ip" nu mai contea"
'ect cuvntu! tocmai citit. Pre!uai<i nc"rc"tura/ ener,ia sa/ e*ectu! pe care ! pro'uce. Ce
simii( Percepei cum contiina se extin'e/ cu ct v" concentrai mai mu!t( 7ceasta este/ 'e
*apt/ Are!axarea concentrativ"B.
Ce simii n acest moment( Construii aceast" stare 'e concentrare/ 'e apro*un'are n toate
mpre;ur"ri!e/ cn' contea" 'oar ceea ce *acei n momentu! respectiv. Principiu! nostru 'e
via" s" *ieL
$ facem ine, ceea ce facem acum i aici3
Unu! 'intre ce!e mai importante principii a!e !ui Rupert .aV/ *i!oso*/ psi8ana!ist i *iician
sun" ast*e!L A7,e Wuo' a,isB
&+
J care se tra'uce prinL AF" #3ine% ce *aciB.
S" nu consi'er"m nimic mai important 'ect exact ceea ce *acem n momentu! respectiv. Cn
acest mo'/ se va insta!a n ;uru! nostru un cmp ener,etic 'e !inite 'ep!in" i vom *i a3sor3ii
'e activitatea pe care o 'es*"ur"m. Cercu! se nc8i'e i o3inemL
4 linite interioar n care acioneaz intuiia.
&7
J 6n'uri!e/ a'ic" cunotine!e pro'use 'e *acu!t"i!e senoria!e/ i mai a!es 'e c"tre spirit i au se'iu! n inim" i
or,aniea" experiene!e senoria!e. ?ircea $!ia'e/ Istoria cre'ine!or i i'ei!or re!i,ioase/ voi. II/ p. 9)/ $'itura
Etiini*ic" i $ncic!ope'ic"/ Ducureti/ 19+5.
&+
J 7ceast" expresie aparine 'e *apt !ui P!aut/ Persa!
Intrarea )n eternitate
Prin intuiie avem permanent acces !a cunoaterea universa!" precum i !a cunoaterea
contiinei unitare. 4ac" ne armoni"m cu cmpu! in*ormaiona! universa!/ reuim s" cu!e,em
'e aco!o toate in*ormaii!e 'e care avem nevoie i nu mai tre3uie s" scormonim n memorie/ ca
pn" acum. 4e asemeni/ nv""m s" ne i'enti*ic"m i s" ne contopim cu orice parte a
universu!ui/ s" simim c" suntem un a!t om sau un o3iect oarecare si s" a*!"m totu! 'espre
cei!a!i. 4ar/ pentru aceasta va tre3ui s" a;un,em !a o percepie senoria!" cu totu! 'eose3it".
Ce! mai important !ucru este 'e a a'uce inte!ectu! !a t"cere. 4e aceea/ s" ani8i!"m toate
,n'uri!e/ 'ar nu !uptn' contra !or/ ci/ pur si simp!u/ i,norn'u<!e. Nu v" cramponai 'e nici un
,n'/ acceptai i'eea c" toate ,n'uri!e vin si se 'uc. Cu ct !e vom acor'a mai puin" atenie/
cu att mai uor se vor vo!ati!ia/ 'isp"rn' comp!et.
.a aceast" stare se a;un,e cu a;utoru! mai mu!tor meto'e i anume prin me'itaie/ practicn'
Vo,a/ prin antrenamentu! auto,en. Unora !e este uor s"<i supun" ,n'uri!e/ *"cn' un anume
e*ort *iic/ a!ii/ 'impotriv"/ se retra, ntr<o am3ian" p!"cut"/ n mi;!ocu! naturii sau ntr<o
nc"pere/ un'e i ,"sesc !initea.
7*!ai i 'umneavoastr" starea n care v" putei 'iscip!ina ,n'uri!e/ a'ucn'u<!e su3 contro!/
aa nct oriun'e v<ai a*!a s" reuii s" construii starea 'e paci*icare a !or. Cn acest *e!/ vei p"i
ntr<o !ume cu totu! nou"/ necunoscut". S<ar putea ntmp!a/ n primu! moment/ s" avei
impresia c" v<ai pier'ut i'entitatea/ 'ar n rea!itate !ucruri!e se petrec tocmai invers/ ea se
'es"vrete. Nu v" mai simii parc" trupu!/ ,ri;i!e 'ispar/ suntei comp!et e!i3erat/ 'espov"rat
'e e!e. 9" nv"!uie un sentiment ti8n"/ 'e satis*acie. =impu! parc" se oprete n !oc i *"r" nici
un concurs percepei totu!. .ucruri!e se petrec *iresc/ 'e !a sine/ avei impresia c" aceasta este
starea natura!" a 'umneavoastr" i c" intuiia este o nsuire *ireasc"/ pe care ai avut<o
'intot'eauna/ 'ar pe care nu ai perceput<o/ 'eoarece raiunea se tot ,r"3ea s" ias" n prim<p!an/
acoperin' vocea interioar".
Ceea ce vei experimenta este reamintirea/ interioriarea unor st"ri 'e care am mai vor3it.
4eci/ nu este nevoie s" nv""m ceva anume. =otu! exist" ,ata pre,"tit i nu ateapt" 'ect s"
'esc8i'em ua/ pentru o c!ip"/ si s" p"im pra,u! eternit"ii. Intuiia st" n orice moment !a
'ispoiia noastr" i ateapt" 'oar s" ne amintim 'e ea. 7ce!a va *i momentu! n care reuim s"
percepem ntrea,a rea!itate sut" !a sut" i nu 'oar opt !a sut"/ ca pn" acum. @r3irea spiritua!"/
v"!u! care ne<a acoperit oc8ii s<a ri'icat/ ceaa s<a risipit/ percepem a3so!ut tot/ ve'em cu oc8ii
spiritu!ui si 'epist"m ntre,u! n comp!exitatea sa.
Con+tientizarea pro#esului "(ndirii
.umea n care tr"im ne cere s" prest"m permanent o activitate/ n timpu! i!ei suntem ocupai
cu o s!u;3" sau n ,ospo'"rie/ 'up"<amiei!e/ n timpu! aa<is !i3er/ mai mu!t ne stres"m/
n'e!etnicin'u<ne 'e meninerea con'iiei noastre *iice
&9
J/ mer,n' !a teatru/ activn' n ca'ru!
unor cercuri or,aniate/ un'e ne ocup"m 'e 8o33V<u! nostru sau ncercn' s" ne instruim n
continuare. Seara/ istovit/ omu! ca'e *rnt 'e o3osea!" n pat/ pentru ca a 'oua i s" *ie 'in nou
preent !a !ocu! s"u 'e munc"/ ,ata s"<si n'ep!ineasc" o3!i,aii!e pro*esiona!e. Faptu! c" toate
acestea nu nseamn" 'e*e! mp!inirea i'ea!u!ui 'e via"/ ne *ace s" tra,em aceast" conc!uie
'ac" arunc"m/ c8iar i o scurt" privire pe *ee!e semeni!or notri sau 'ac" ana!i"m statistici!e
m3o!n"viri!or. Cine este permanent n micare/ nu urnete nimic 'in !oc. Ei cn'va Aiese 'in
!inieB/ respectiv va c!aca *ie 'in punct 'e ve'ere *iic sau psi8ic/ nu are importan" cum. Privii
cu atenie reu!tate!e acestor contemporani ai notri 8iperactivi. Ce rea!iea" aceti oameni cu
a'ev"rat( Ce poi rea!ia atunci cn' nu ai timp 'e!oc i permanent eti n cri" 'e timp(
&9
=itness4 n !im3a en,!e"/ n textu! ori,ina!
7ciuni!e au nevoie 'e cunoatere/ pricepere i contri3uia inte!ectu!ui/ punct n care a;un,em
'in nou !a ce!e 'ou" emis*ere cere3ra!e. Persoane!e care sunt continuu n aciune/ *o!osin'u<se
'oar 'e emis*era stn,"/ 'e inte!ect/ sunt cei p!a*onai/ uni!atera!i/ cei care sc8ioap"t"/
*o!osin'u<i 'oar Aun piciorB si care/ mai 'evreme sau mai triu/ se vor mpie'ica i se vor
pr"3ui. Cu un sin,ur picior nu se pot str"3ate rute !un,iN cu puterea n;um"t"it" nu a;un,i prea
'eparte. 4e aceea/ !initea/ starea 'e senin"tate a ,n'u!ui i su*!etu!ui/ ne e!i3erea" 'e
an,oase!e vieii coti'iene i permite ce!or 'ou" emis*ere s" acionee mpreun". 7tunci orice
'rum/ orict 'e n'ep"rtat ar *i e!/ poate *i parcurs *"r" ,reutate.
Etim c" se'iu! intuiiei/ a! emoii!or se a*!" n emis*era 'reapt" a creieru!ui. Un om este
comp!et/ per*ect/ 'oar 'ac" ce!e 'ou" emis*ere con!ucrea". Cn i!e!e noastre/ !o,ica este Astatu!
ma;orB/ ea este consi'erat" mai va!oroas" 'ect ne!epciunea/ inte!ectu! acionea" !o,ic/
raiona! i n !ipsa sentimente!or. 7cesta este i comportamentu! unui computer. F"r" o !e,"tur"
cu inima/ cu sentimente!e/ pier'em orice re!aie cu viaa i contactu! cu noi nine/ nstr"inn'u<
ne.
Contiin" avem cu toii/ 'ar nu contienti"m acest !ucru. Ne i'enti*ic"m cu persona!itatea
noastr" tears"/ c"reia i acor'"m un spaiu *oarte restrns. Suntem att 'e preocupai cu !ucruri
i situaii precare/ cu perspective !imitate/ nct ne scap" esenia!u! i ceea ce este mai
important/ a'ev"rata noastr" 'imensiune/ existena noastr" pe care nu o percepem.
7 sosit momentu! s" 'ep"im !imite!e ne!e,erii noastre restrnse/ s" !"s"m n urm" toate
pre;u'ec"i!e/ restricii!e 'e tot *e!u!/ i s" p"trun'em n nem"r,inirea contiinei. 9a tre3ui s"
co3orm n str"*un'uri!e *iinei noastre/ s" ne ana!i"m i s" ve'em cine suntem cu a'ev"rat/ s"
a3an'on"m nimicnicia Apersona!it"ii 'e toate i!e!eB i s" ncepem s" tr"im/ *un' aceia care ne<
a *ost 'at s" *im cu a'ev"rat.
S" son'"m mpreun" Aviaa secret"B si s" 'escoperim ce ne spune ea. S" nv""m mpreun"
A!im3a;u! vieiiB/ ce! mai important !im3a;. S" a;un,em a tr"i n armonie cu viaa/ s" ne
'escoperim esena spiritua!" i s" r"3im pn" !a contiina structurii noastre rea!e. Pentru
aceasta/ *iecare va tre3ui s" 8ot"rasc" pentru sine i s"<i contientiee 'irecia 'e evo!uie/ *ie
s"<i va'" Aeu!B *ericit/ *ie/ prin munca pe care o 'es*"oar" asupra !ui nsui/ s"<i activiee
*ocare!e ener,etice !atente 'in trup/ 'escoperin' *ora creatoare care acionea" n e! si
con;u,n'u<si aciuni!e n sensu! sta3i!it 'e Creaie/ 'evenin' ceea ce tre3uie s" *ie cu a'ev"rat.
$xistena noastr" 3io!o,ic"/ succese!e materia!e 'o3n'ite/ sunt 'oar aspecte paria!e a!e
vieii. 4inco!o 'e tot ceea ce este vii3i! i cuprin'em n !im3a; comun su3 'enumirea 'e viat"/
se ascun'e 'omeniu! aproape necunoscut a! existenei a'ev"rateL contiina < principiu!
constitutiv a! *iinei umane/ existent n stare 'e ,ermene/ care se 'evo!t" treptat/ ne !uminea"
'in interior/ si care contea" cu a'ev"rat. $ste vor3a 'e 'esprin'erea Asine!ui 'e m3r"iarea
eu!uiB/ treirea sine!ui i ieirea !ui n prim<p!an/ pentru a avea contiina existenei noastre i a
ne ntoarce !a starea noastr" ori,inar"/ 'ivin"/ care asi,ur" !a nive! in'ivi'ua! c8ipu!
'umneeiesc n om i cunoaterea !ui 4umneeu n creaie.
Inte!ectu! nostru este mereu n c"utarea nou!ui. @ricare in*ormaie primit" este mai apoi
ana!iat"/ sta3i!in'u<se 'ac" ca este cunoscut" sau nu. n ca!cu!u! inte!ectu!ui nu intr"/
'eocam'at"/ preocuparea 'ac" in*ormaia respectiv" este important" pentru noi/ 'ac" ea ne a;ut"
s" evo!u"m n continuare. @ mone'" nou" 'e aur nu este cu nimic mai va!oroas" 'ect una
vec8e. Numai convertirea/ eva!uarea/ i va sta3i!i a'ev"rata va!oare. 7a c"/ n rea!itate/ nu
exist" nimic nou. Ceea ce 'e*inim ca *iin' nou sunt/ 'e *apt/ ace!eai a'ev"ruri venic va!a3i!e/
preentate su3 un a!t Aam3a!a;B care !e *ac mai atractive/ pentru a nu trece neo3servate.
$xist" i oameni pentru care ceva nou cu a'ev"rat nseamn" tentativa 'e a p"trun'e n one!e
pro*un'e a!e *iinei !or/ a!e existenei proprii. 73ia atunci !i se reve!ea" instantaneu/ rea!itatea
a'ev"rat"/ pe care pn" n acea c!ip" nu au perceput<o/ 'e a c"rei existen" unii nici nu au avut
ocaia s" au'"/ si/ cu att mai puin/ s" cunoasc" ceva 'espre ea. Un ro! important ! constituie
experimentarea/ ncercarea. @rice cunoatere a noastr" ncepe cu experiena care poate s"
'emonstree a'ev"ru! unei p"reri. Putem aui o in*ormaie si 'e o mie 'e ori/ 'ar 'ac" o punem
n ap!icare/ a*!"m 'e *iecare 'at" !ucruri noi care pro'uc sc8im3"ri i acesta este !ucru! ce! mai
important. In*ormaia/ ca atare/ nu este att 'e important"/ aa precum presupunem uneori.
Important este ceea ce se ntmp!" u!terior. $xperimentai i 'umneavoastr" n timp ce citii
aceast" carte. Nu este att 'e important" in*ormaia mi;!ocit" prin interme'iu! cuvinte!e ci
'ecisiv este ceea ce se ntmp!" acum/ cn' citii/ 'e exemp!u/ aceste cuvinte/ sesin' sensu!
!or a'ev"rat.
Pentru ca !ucruri!e s"<i urmee cursu! este nevoie 'e receptivitate/ 'isponi3i!itate *a" 'e
sc8im3"ri i e!iminarea 3ariere!or. =ot ceea ce citii n aceast" carte nu sunt !ucruri noi/ ci o
nm"nunc8ere a ne!epciunii str"vec8i/ oricn' va!a3i!". 4ove'in' receptivitate vei reui
oricn' s" recunoatei a'ev"ru!. Cnc"rc"tura 'e noutate a cuvinte!or nu este important"/
importante sunt 'oar sc8im3"ri!e pe care 'orim s" !e 'ec!an"m n noi acum/ n aceast" c!ip".
Ima,inai<v" propria via" ca pe o pies" 'e teatru. Fiecare c!ip" este o premier"/ totu! se
ntmp!" pentru prima 'at"/ *"r" repetiie ,enera!". @rice v" poate *i 'e a;utor/ numai 'ac"
acceptai spri;inu!. Citin' un text 'e o sut" 'e ori inte!ectu! se p!ictisete i a;un,e s" memoree
ace! text cuvnt cu cuvnt. 4ar/ interiorin' ce!e citite/ a*!"m 'e *iecare 'at" !ucruri cu totu!
noi.
Cncercai i 'umneavoastr". Spunei cu voce tareL A$u sunt un creatorB
31
J. Cum ne!e,ei
in*ormaia n aceast" c!ip"( Cntre3ai<v"L
M Cine sunt eu n acest moment/ n care primesc in*ormaia(
M Ce importan" are ea pentru mine < pentru ce! care sunt n aceast" c!ip"(
M Care este consecina posi3i!" care reu!t" n aceast" c!ip" pentru mine(
Simp!u! *apt A'e<a permite !ucruri!or s" se ntmp!eB poate sc8im3a viaa noastr" 'in teme!ie/
'up" care nu mai tre3uie nimic nv"at/ exersat/ nu mai este nevoie s" ne o3inuim sau s" ne
'eo3inuim 'e ceva/ ntruct totu! se petrece 'e !a sine/ spontan. Putei s" v" spuneiL
Eu sunt eu4 eu sunt in#ompara%il?
Cn rea!itate/ este vor3a 'e aceeai in*ormaie preentat" intr<un a!t am3a!a;/ si anumeL Eu sunt
#reatorul?
Nu privii viaa ca pe o povar"/ ca pe o sum" 'e pro3!eme care se cer reo!vate. ?ai 'e,ra3"/
acceptai sarcini!e care v" revin ca pe o provocare/ spunn'u<v" c" nu exist" nimic prea ,reu
pentru 'umneavoastr". 4epin'e 'e noi *aptu! 'e a *ace *a" oric"ror ,reut"i. 4ac" ne
mo3i!i"m toate posi3i!it"i!e i ne *o!osim toate puteri!e/ 'ac" permitem intuiiei s" se
mani*este/ atunci vom avea o cu totu! a!t" p"rere 'espre via" i vom intra n A;ocu!B ei.
3es#tu+area de eu
Cine v<a con'us pn" acum n via"/ cine a 8ot"rt ce s" se ntmp!e si ce nu( R"spunsu! va
*i ne,reit AeuB. $u! a *ost/ poate/ ace!a care a ncercat s" sta3i!easc" contactu! cu intuiia. Ne<
am str"'uit s" ne Aarmoni"mB/ am simit/ poate/ preena ei i *aptu! c" putem o3ine une!e
succese minore. Cu toate acestea/ am r"mas aceeai/ i anume/ un simp!u eu. Cn acest *e!/ nu
*acem 'ect s" ne p!a*on"m/ s" r"mnem cu intuiia 'oar !a nive! persona!. $ste i acesta un
nceput/ 'ar nici pe 'eparte totu!.
$xist" un potenia! extraor'inar care s"!"suieste n noi/ care a3ia ateapt" s" *ie antrenat i nu
este nevoie 'ect 'e un sin,ur pas ascen'ent/ care 'uce 'e !a eu c"tre sine!e nostru.
Cntr<un sens mai cuprin"tor/ intuiia nseamn" autoi'enti*icare si a3ia 'up" aceea se poate
spune c" 'einem puterea 'ep!in" pentru a trece pra,u! c!ipei/ aici acum. Facei acest !ucru n
mo' contient>
31
I#$ %in ein S#$op5er n textu! ori,ina!/ sau A$u sunt *"ptuitoru!B.
$ ne elierm de personalitatea mpovrat, de angoase si pre+udeci i s pim n
domeniul percepiei senzoriale pentru a descoperi adevrata cunoatere.
Pn" acum nu am *"cut nici o meniune re*eritoare !a importana c!ipei/ a momentu!ui. C!ipa
conine tot ceea ce nseamn" cunoatere n sens atotcuprin"tor. Nu este su*icient a tr"i n
aceast" secun'"/ care nu nseamn" acum/ ntruct nu tot ceea ce ne repreent"m ca timp poate *i
i'enti*icat cu 'urata. Putem avansa secun'" cu secun'" i/ cu toate acestea/ nu putem spune c"
ne a*!"m n ceea ce 'e*inim prin acum. Cn' tr"im c!ipa nu !u"m eu! cu noiN n ace! moment
nici nu avem nevoie 'e e!/ nici nu ,n'im i nici nu percepem. Nu suntem nici n 'ua!itate i
nici n unitate/ ci suntem/ pur i simp!u. Inte!ectu! *a!si*ic" rea!itatea/ tratn' timpu! asemenea
spaiu!ui/ ca i cum ar *i 'ivii3i! i m"sura3i!.
Si/ totui/ cum p"trun'em c!ipa( @ posi3i!itate ar *i pe ca!e au'itiv". 7 aui nseamn" a
percepe/ !ucru posi3i! n momentu! respectiv. Pentru a ne 'a seama 'e 'urata c!ipei s" ascu!tam
Ar"sunetu! !initiiB pro'us 'e un ,on,. 7scu!tn' cu atenie/ n mo' contient/ tr"im cur,erea
continu"/ pn" cn' sunetu! 'evine 'in ce n ce mai pier'ut/ su,ern' 'urata. Cunoatem ast*e!
!initea momentu!ui/ tr"im c!ipa ca 'urat". S" ascu!t"m cu atenie acest sunet/ *"r" s" ne ,n'im
!a a!tceva/ n mo' neintenionat i *"r" imp!icarea voinei. Sau/ s" ne ascu!t"m 3"t"i!e inimii/ s"
ascu!t"m vocea inimii noastre/ s" o simim/ s" mer,em pe ca!ea 'ra,ostei i vom *i !a unison cu
inima noastr".
Trezirea uria+ului spiritual din noi
S" ne ima,in"m existena noastr" ca pe un spirit sec8estrat ntr<o stic!"/ ntemniat/ spiritu!
nostru este mic/ anemic/ insi,ni*iant. 4ar/ n'at" ce ! e!i3er"m 'in aceast" temni"/ e! poate s"
se mani*este nestin,8erit/ a;un,n' !a a'ev"rata sa va!oare. 7i'oma stau !ucruri!e si cu existena
noastr". In8i3at 'in caua eu!ui/ sine!e nu s<a 'evo!tat/ a *ost ncarcerat ntr<o ce!u!"/ n nume!e
eu!ui. Nici nu este 'e mirare c" ne simim mici/ neputincioi/ nensemnai.
F"cn' !oc n viaa noastr" *orei primor'ia!e creatoare/ ne 'ep"im con'iia actua!"/ prin
'escoperirea unor !ucruri mu!t mai extraor'inare 'ect n !umea sensi3i!"/ ceea ce nseamn"
ntoarcerea/ 'e *apt/ !a starea noastr" ori,inar"/ 'ivin". S!"3in' in*!uena eu!ui/ 'emo!n' i'u!
'esp"ritor/ ne e!i3er"m sine!e a'ev"rat/ ca n care existena noastr" va *i nem"r,init". 7tunci
vom putea spuneL
(-am trezit pe uriaul spirit, care sunt chiar eu. Am a+uns la contiina de sine si triesc n
sinele meu. 5rec acum drept cel care sunt cu adevrat.
9rei i 'umneavoastr" s" mer,ei pe acest 'rum( 4ac" 'a/ atunci *acei urm"toru! exerciiuL
Restr,ei<v" ntr<un !oc !initit/ un'e s" nu v" 'eran;ee nimeni/ n care s" v" simii 3ine/ 'e
exemp!u/ ntr<o nc"pere a,rea3i!" sau ntr<un parc. Citii ce!e ce urmea" cu voce tare i !"sai
cuvinte!e s"<i *ac" e*ectu!. Reervai<v" timp su*icient pentru a remarca/ n mo' contient/
orice sc8im3are si !"sai ca totu! s" se Apetreac"B/ pur i simp!u/ *iresc.
?ai nti se vor 'esc8i'e pori!e senoria!e. Percepei ce se ntmp!" cu 'umneavoastr"
atunci cn' v" punei urm"toare!e ntre3"riL
M Un'e i cine sunt eu(
M Cine percepe(
M Cine ntrea3"(
M Cine vor3ete(
M Un'e este mi;!ocu! meu(
M Un'e ncep eu(
M Un'e s*resc(
M Sunt eu cu a'ev"rat ceea ce cre' c" sunt(
M Cntot'eauna cn' percep i 'enumesc ceva/ atunci nu sunt eu ace!a.
Ima,inati<v" c" v" a*!ai n *aa unei o,!ini i v" spuneiL
M 7cesta este corpu! meu.
M Sunt contient cine spune aceasta.
M $u sunt ace!a care rostete toate acestea/ ce! care *o!osete inte!ectu!/
M Ce! care tr"iete sentimente!e pe care !e rostete.
M Simt i tr"iesc sentimentu!N
M Eu e'ist!
M $u exist aici < n corpu! meu/ pe scaunu! meu/
M n aceast" nc"pere/ n aceast" cas"/ n acest ora.
M Cmi contientie spaiu! pe care ! ocup acum.
Urmea" acum un exerciiu 'e 3a"/ prin interme'iu! c"ruia ne percepem ca pe o
contiin" n corpu! s"uL
M Ct sunt eu 'e mare(
M Un'e este centru! meu/ un'e este mi;!ocu! meu(
M ?" ntin' 'e !a mi;!ocu! meu <
M pn" cn' mi simt tot corpu! meu 'in interior/ n ace!ai timp.
M Prin aceasta mi 'ep"esc inte!ectu!.
M 7cum 'esc8i' #$aFra #!otusu! cu 1111 'e peta!e% #a se ve'ea pa,. 7+% i intru n !e,"tur" cu
contiina unitar".
M Simt cum cresc.
M 4e acum nco!o mi procur ener,ia 'e !a AreeaB/ 'e !a propria<mi *or" creatoare primor'ia!".
M Nu am nevoie 'e nici o a!t" 3aterie.
M Sunt conectat !a *ora primor'ia!" i pot r"mne n acest cmp ener,etic.
M 7ceast" *or" ns"n"toete su*!etete/ trupete i pe p!an spiritua!.
M ?" cu*un' n cmpu! in*ormaiona! a! contiinei unitare < tr"iesc i acione intuitiv.
M Sunt i r"mn mereu pe recepie.
.a nceput nu ne va *i 'e!oc uor s" r"mnem mereu pe recepie. $u! nostru nu este
nici'ecum 'ispus s" renune/ pur i simp!u/ 'intr<o c!ip" ntr<a!ta/ ncercn' s" se *ac" remarcat.
4e *iecare 'at" cn' eu! acionea" ! simim cum *orea" s" intre n contiin". $ste ca atunci
cn' exers"m s" mer,em n poante/ nu reuim i a;un,em tot n poiia norma!"/ 'e mers pe
toat" ta!pa. .a *e! se ntmp!" i n cau! n care exers"m comutarea 'e !a eu !a sine/ i cn' ne
treim tot n vec8iu! mo' 'e a ,n'i. Cntr<o atare situaie este 3ine s" ne amintim cine suntem cu
a'ev"rat/ s" ne i'enti*ic"m cu noi nine/ s" tr"im ca *iin' sine!e i atunci ne va *i mai uor s"
r"mnem !a acest nive!/ spunn'u<neL
6u sunt eu nsumi si rm!n astfel, zilnic, n oricare situaie.
4ac" reuii aceasta/ nseamn" c" ai *"cut un sa!t ca!itativ n viaa proprie/ a;un,n' ct se
poate 'e *iresc !a cunoaterea st"rii a3so!ute a sine!ui/ parcur,n' 'rumu! 'e !a vor3" !a *apt".
Contientiai i'eea c" ceea ce tiai mai 'e 'emu!t era cunoaterea a'ev"rat"/ 'ar nu a *ost
posi3i!/ pn" acum/ s" o inte,rai n propria via". 7cum n*"ptuii aceasta/ pre!un'<o n
existen" i consi'ern'<o a *i o parte a sine!ui propriu/ o parte a existentei contiente. 7cest sa!t
ca!itativ poate *i susinut 'ac" ncercai s" a*!ai care este caua care *ace s" creasc" capacitatea
proprie 'e 'escoperi sine!e. Poate a;un,ei !a conc!uia c" este vor3a 'e !inite/ 'e me'itaie/ 'e
un apus 'e soare/ 'e respiraia ritmat"/ 'e o ima,ine/ 'e o atmos*er" anume/ ncercai s" v"
amintii contient 'e toate acestea. @rice v" poate *ace s" v" reamintii/ pentru a r"mne pe
recepie/ in'i*erent 'ac" este vor3a 'e o nt!nire/ o privire aruncat" pe ceas/ un surs.
Care este sursa acestei puteri unice( 7'mitei *aptu! c" *e!u! 'umneavoastr" 'e a *i/
persona!itatea/ ,n'uri!e i sentimente!e/ ntr<un cuvnt existena in'ivi'ua!"/ este o parte a
'es"vririi i c" tr"ii acum o parte a acestei 'es"vriri. 7ceast" parte crete pe m"sur" ce
reuim s" "3ovim tot mai mu!t n contiina 'e 4umneeu. S<ar putea s" vi se par" o
contra'icie/ 'ac" acum v" spun c" totu! este mu!t mai simp!u 'ect atunci cn' ,n'im. Uitai<
v" toate proiecte!e/ toate intenii!e. Nu exist" nici o intenie mai 3un" 'ect uitarea tuturor
3une!or intenii i r"mnerea n starea 'e a exista/ pur i simp!u.
>editaia
I*
1 e'istentei
S" ncerc"m s" apro*un'am i s" tr"im prin me'itaie sentimentu! 'e a *i. Ne vom retra,e
ntr<o nc"pere !initit" un'e s" nu *im 'eran;ai/ !u"m o poiie ct mai como'" i nc8i'em
oc8ii #a se ve'ea pa,. &&9%.
Ne contienti"m *aptu! cine suntem n rea!itate i ne spunemL $u nu sunt trupu!. Sunt
contiina 'es"vrit"/ etern". 7m *ost i voi *i mereu/ c"ci eu e'ist. $u sunt o parte a contiinei
unitare/ atotcuprin"toare. 7poi/ ne contienti"m !ocu! un'e ne a*!"mL Sunt aici n trupu! meuN
sunt *oarte contient c" m" a*!u aici i mi p!ace c" sunt aici. Si ast*e!/ mi concentre mu!imea
,n'uri!or me!e ntr<un sin,ur punct i tr"iesc miraco!u! concentr"rii a'ev"rate/ 'e3arasn'u<m"
'e a3so!ut orice/ n a*ar" 'e ceea ce *ac c8iar acumL suprave,8erea respiraiei me!e.
Cn timp ce ne suprave,8em respiraia ritmat"/ ne spunemL Nu eu respir/ ci sine!e 'in mine
respir". $! m" respir". ."s"m respiraia s" continue i prin ritmu! ei 'evenim tot una cu ritmu!
vieii i percepem
3&
J contient aceasta. Ei/ n timp ce continu"m s" respir"m ritmat/ ne
transpunem ima,inar ntr<o a!t" !ume/ cu*un'n'u<ne n noi nine/ n ce!e mai pro*un'e one/
aco!o un'e am 'escoperit !ocu! 'e ivorre a !uminii i esena care *ace s" neasc" aceast"
!umin". P"trun' n aceast" !umin"N sunt contient c" 'evin una cu ea/ 'evin una cu mine nsumi/
sunt/ 'in nou/ contient 'e ace!a care sunt cu a'ev"ratL Sinele!
Ca sine/ contiina mea continu" s" existe/ n ea inc!u' oamenii 'in prea;ma mea/ ea se
extin'e pn" cn' ump!e ntre, acest spaiu. Cuprin' n contiina mea acest spaiu i sunt
contient c" sunt tot una cu contiina unitar"/ tot una cu 73so!utu!/ ?are!e tot. Ei n aceast"
unitate cu Totalitatea4 m" 'esc8i' c"tre puterea cea mai mare a Universu!uiL 'ra,ostea i 'evin/
n a'ev"ratu! sens a! cuvntu!ui/ p!in 'e 'ra,oste i mu!t mai iu3itor.
Ca semn a! 'ra,ostei me!e/ ! iau pe *iecare semen a! meu aa cum este e!/ ! accept pe *iecare
< i pe mine nsumi < aa cum este si sunt !a rn'u<mi. 4in 'ra,oste/ m" accept aa cum sunt. Cu
aceast" contiin" voi p"i 'e acum nainte prin viaa mea. Si oriun'e m<a a*!a n existenta mea/
aa cum sunt/ !umea va *i mai str"!ucitoare i mu!t mai iu3itoare. Prin aceast" contiin" mi voi
mp!ini n viitor menirea/ tr"in' 'e acum nco!o contient 'e sine. 4in aceast" contiin" m"
rentorc !a existena mea/ 'e acum i aici. @ri 'e cte ori sunt pre,"tit/ 'esc8i' oc8ii i !as corpu!
meu s" se mite n voie/ sunt 'in nou contient/ aici i acum/ 'ar sunt ce! care sunt cu a'ev"ratL
sine!e.
Foarte rar s<a ntmp!at ca oamenii care nu i<au e'ucat ,n'u! s" reueasc" acest exerciiu 'e
me'itaie 'e prima 'at". Succesu! const" n repetarea ncerc"ri!or ratate/ mu!t" concentrare i cu
un spirit sporit a! voinei. Cn cau! apariiei unor 3!oca;e/ 'ac" se ntmp!" s" nu reuii ime'iat
s" v" ,"sii sine!e/ ci 'oar starea 'e a *i/ atunci *acei urm"toru! exerciiuL
Cei doi pa+i pentru #on#entrare
31
J ?e'itaia repetat" tre3uie s" rea!iee a'ev"ru! asupra 'eose3irii 'intre Spirit si Natur"N pentru spiritua!itatea
in'ian" a'ev"ru! nu este o pro3!em" 'e cunoatere pur"/ ci una care tre3uie rea!iat" printr<un antrenament
menta!. ?e'itaia repetat" tre3uie s" 'uc" !a suprimarea i!uiei $u!ui/ i!uie creat" prin i'enti*icarea contiinei
a3so!ute cu coninutu! s"u re!ativ. Ser,iu 7!<6eor,e/ n Fi!oso*ia in'ian" n texte/ p. 170/ $'itura Etiini*ic"/ Ducureti/
1971.
3&
=re3uie spus c" actu! percepiei n *i!oso*ia in'ian" < spre 'eose3ire 'e cea occi'enta!" < nu este conceput ca o
re*!ectare pasiv" a o3iecte!or n contiin"/ ci n mo' activ/ ca o !uare n st"pnire a o3iectu!uiN simuri!e sunt
concepute 'inamic/ ca nite *ore care circu!" ntre se'iu! !or anatomic 'in corp !a !umea exterioar". Retra,erea
simuri!or 'e !a o3iecte!e !or este prima etap" n antrenamentu! Vo,a. #Ser,iu 7!<6eor,e/ op. cit./ p. 111%.
Primul pas
M Repu'ierea ,n'uri!or ne,ative/ Ap"c"toaseBN
M Contientiarea i'eiiL Cine sunt cu a'ev"rat(
M $u sunt o contiin" 'es"vrit"/ nemuritoare. 7m *ost mereu i voi r"mne mereu aa/ c"ci
eu exist. $u sunt sinele4 autentic/ cinstit/ 'rept/ a'ev"rat. Sunt ce! care sunt cu a'ev"rat>
Pasul al doilea
M $u ,n'esc/ simt/ acione/ 'iscut ca *iin' sine!eN
M $u iau acum o 'eciie. Etiu ce am 'e *"cutN
M Etiu so!uia unei aciuni/ a unei pro3!emeN
M =ra, *o!oase!e 'in ceea ce tiuN
M Contient/ primesc acum mesa;u! vieii pentru mine/ pentru a!ii/ pentru toi/ pentru o
situaie < pentru viat"N
M Fac ceea ce *ac/ *iin' per*ect contient. Prin contiina mea suprim orice ,n'/ orice cuvnt/
orice aciuneN
M Etiu exact 'ac" ceva este n *irea mea/ *ie c" este vor3a 'e o 'orin"/ 'e un i'ea!/ 'e un
scop/ 'e o i'ee/ 'e un comportament/ 'e re!aia cu un partener/ sau 'e un cunoscut. ?"
'e3arase 'e tot ceea ce nu mi aparine sau nu m" caracteriea"N
M Percep n mo' contient ceea ce vreau eu nsumi n aceast" c!ip". Etiu ce este Area!itatea
interioar"B. 7a cum sunt/ mi spun contient A'aB mie nsumi/ mi permit s" *iu eu )nsumiL
M 6n'esc/ simt/ acione i vor3esc n *iecare c!ip"/ n aa *e!/ nct s"<mi acor' atenie i s" m"
simt 3ine n sine!e meu.
Eliminarea 5a#torilor in$i%atori
Sentimente!e ne,ative/ ,n'uri!e nocive/ inuti!e/ care stresea"/ ntr<un cuvnt tot ceea ce ne
cop!eete/ tre3uie suprimat/ pentru a ne e!i3era 'in interior. @mu! care a parcurs etape!e
e!i3er"rii atin,e a3so!utu!/ i a;un,e s" cunoasc" rea!itatea a'ev"rat"/ contopin'u<se cu ea. Iat"
'oar cteva ,n'uri 'istructive care i pun amprenta asupra mu!tor oameniL ,e!oia/ *rica/
,rcenia/ invi'ia/ necinstea/ a,resivitatea/ precum i mu!te a!te!e/ !a *e! 'e nocive.
Cntre3ai<v" 'e ce purtai aceast" povar" i ce nseamn" ea pentru *iecare. Cunoaterea
caue!or ne va a;uta s" ne 'espov"r"m 'e acest 3a!ast.
6liminarea strilor de iritare
St"ri!e 'e enervare/ 'e *urie/ 'e mnie/ nu au nici o raiune i nu a;ut" cu nimic/ e!e nu *ac
'ect s" nr"ut"easc" o situaie i nici'ecum s" o re'resee. 7ceste st"ri nu sc8im3" !ucruri!e n
3ine/ iar urm"ri!e !or sunt 'eastruoase. S" ne impunem i'eea i s" o cu!tiv"m/ n mo' contient/
c" nimeni i nimic n aceast" !ume nu ne va a'uce n situaia s" ne enerv"m. Si *iin'c" noi
suntem aceia care ne enerv"m/ tot noi suntem n m"sur" s" ne st"vi!im enervarea/ n orice
moment. S" *acem acest !ucru c8iar n c!ipa 'e *a">
5eama genereaz team - s o stvilim3
S" ne e'uc"m n mo' contient ,n'u! c" teama nu *ace a!tceva 'ect s" ne 'emonstree c"
nu suntem noi nine/ 'ove'in' ct 'e n,r"'it" este contiina noastr". =eama este o ans" i/
toto'at"/ o provocare 'e a ne 'evo!ta contiina i a ne aminti cine suntem cu a'ev"rat.
$!i3erarea 'e team" i 'e *rustrare ne va *ace s" 'escoperim c" nu exist" nimic pe !ume 'e care
s" ne *ie *ric" cu a'ev"rat/ ntruct noi nine suntem cei care 'ec!an"m aceste st"ri. Si *iin'c"
omu! este ceea ce e! sin,ur reuete s" 'evin"/ s" st"vi!im st"ri!e anxioase/ printr<un proces
contro!at 'e voin". S" o *acem acum>
$tresul reduce calitatea vieii - el treuie evitat
9a tre3ui s" recunoatem c" noi suntem aceia care ,ener"m st"ri!e 'e stres/ ncercn' s"
reo!v"m ntot'eauna mai mu!te !ucruri 'ect putem *ace n rea!itate/ n timpu! !imitat care ne
st" !a 'ispoiie. Ei *iin'c" acest !ucru nu este rea!ia3i!/ nici s" nu<! practic"m. 4epin'e 'oar 'e
noi s" stop"m acest 'eacor'/ aceast" neconcor'an" i s" nu mai '"m nicio'at" natere unor
st"ri stresante. S" o *acen c8iar acum>
Ce ne mai separ de intuiia noastr
Pentru a a*!a i a!te impe'imente care st"vi!esc intuiia 'e a se mani*esta n voie/ s" ne punem
urm"toare!e ntre3"riL
M Ce as mai putea recunoate(
M 4ac" mai exist" i a!te st"ri care se cer re!axate(
M Ce ar mai tre3ui armoniat pentru a veni n contact tota! cu intuiia mea(
M 7m nceput s" primesc semna!e intuitive(
Su3 ce *orm" sunt aceste semna!e( Su3 *orm" ver3a!"( Ca sim3o!( Su3 *orma unor
sentimente( Sau co!oristic(
.uai o 8ot"rre n privina intuiiei/ acor'ai<i atenie si timpu! necesar/ pentru ca ea s"
poat" aciona/ 'ove'in'u<i e*ecte!e/ e!i3erai<v" 'e tot ceea ce este nociv/ 'evenin' receptiv si
!"sn' !ucruri!e s" se ntmp!e *iresc. 4esc8i'ei cana!u! c8aSra<!otusu! cu 1111 'e peta!e si
conectai<v" !a Areeaua cosmic"B. Si/ ai'oma unui emi"tor ra'io/ sta3i!ii<v" timpii 'e emisie/
n *iecare i/ !a aceeai or". $xersarea i!nic" este o3!i,atorie/ pn" cn' a;un,ei s" *ii Amereu
pe recepieB. Notai in*ormaii!e primite.
4ac" avei impresia c" nu se ntmp!" nimic i 3atei pasu! pe !oc/ c"utai caue!e acestei
sta,n"riL
M 9" este cumva team" 'e un succes prea mare( S" a'mitem/ c" ai 'escoperit o nou" strate,ie
'e vnare a unor pro'use. Intuiia v" spune c" aceast" i'ee va revo!uiona piaa/ reervn'u<
vi<se un succes cop!eitor. 4ar/ cu toate acestea/ !uai 'e 3un ar,umentu! e*u!ui a*acerii/
potrivit c"ruia co!ariarea su3a!terni!or/ con*orm concepiei 'umneavoastr"/ nu ar *i
pro*ita3i!"/ 'ei avei *erma convin,ere c" aceast" strate,ie ar putea 'u3!a ci*ra 'e a*aceri/ n
a'ncu! su*!etu!ui nu vrei nici s" v" impunei cu t"rie i'eea cea nou"/ nici s" v" asumai
r"spun'erea i s" 'evenii in'epen'ent. Nesi,urana 'e a nu ti ce s<ar putea ntmp!a v" *ace
s" eitai n a !ua o 'eciie c!ar".
Un a!t exemp!u Ac!asicB este ace!a a! can'i'atu!ui care s<a pre,"tit ani 'e<a rn'u! pentru
examentu! !a cea mai cunoscut" 7ca'emie 'e teatru i care/ n u!tima c!ip"/ nu se preint"/ 'ei
tie c" ar avea ce!e mai mari anse 'e a *i a'mis.
M Poate nu vrei s" ne!e,ei mesa;u! primit/ ntruct e! este incomo' sau/ poate/ pentru c"
ceva v" *ace s" nu<1 cre'ei. Sau v" temei/ netiin' care vor *i urm"ri!e(
M Intuiia v" spune/ 'e exemp!u/ c" parteneru! 'e a*aceri v" minte. Nu acor'ai prea mare
atenie acestui *apt/ cren' c"/ n situaia 'e moment/ nu vei ,"si un a!t asociat. Sau/ s"
presupunem c"/ vocea interioar" v" n'eamn" s" mer,ei !a me'ic/ 'atorit" unor nep"turi n
ona inimii. Raiunea interpretea" acest semna! i ar,umentea" c" acum/ 'in motive
*inanciare/ nu v" putei permite s" v" m3o!n"vii.
M Suntei concentrat asupra unui !ucru anume. 7teptai cu ner"3'are r"spunsu! !a o c8estiune
presant"( 7teptai ceva cu n*ri,urare/ s" spunem/ 3un"oar"/ ca prietenu! s" vor3easc"/ n
s*rit/ 'e c"s"torie/ 'ei vocea interioar" '" semna!u!/ avertin'u<v" c" e! nu este parteneru!
'umneavoastr" i'ea!(
M Sau/ poate/ ateptai/ totui/ un r"spuns/ 'ei ! intuii 'e;aL 9ocea interioar" s<a pronunat/
spunn'u<v" c" postu! pentru care ai concurat nu corespun'e atept"ri!or i/ cu toate acestea/ v"
preocup" r"spunsu! !a concurs.
M 9" !ipsete ncre'erea pro*un'" i cre'ina n e*icacitatea intuiiei(
M Cn' i cn'/ mai v" ascu!tai vocea interioar"/ v" exersai potenia!u! intuitiv i o3inei
une!e succese. Cu toate acestea/ revenii mereu !a vec8ea p"rere c" succese!e se 'atorea" unor
con;uncturi *avora3i!e. 9" !"sai !esne convins 'e unii contemporani ai notri/ persoane
cere3ra!e prin exce!en"/ pentru care 'oar conc!uia !o,ic" poate 'uce !a un reu!tat corect/
con*orm motto<u!uiL ACeea ce nu exist"/ nici nu poate exista>B.
M 9" cramponai 'e precepte ,enera! va!a3i!e sau avei un mare respect *a" 'e autorit"i( Sau/
poate/ avei ten'ina 'e a v" nsui p"reri!e experi!or/ numai 'atorit" *aptu!ui c" acestea sunt
unanim ArecunoscuteB( 4eoarece pree'inte!e consi!iu!ui 'e a'ministraie a respins un expert
'in 7sia/ mp"rt"ii i 'umneavoastr" punct s"u 'e ve'ere/ n i'eea c" e! este 3oss<u! ce! mare
a! concernu!ui i/ ca atare/ e! tre3uie s" tie ceea ce *ace/ 'ei n a'ncu! su*!etu!ui avei
sentimentu! c" mai a!es n =8ai!an'a exist" o pia" cu mu!te perspective pentru nou! pro'us a!
*irmei(
Nu avei )n#redere )n dumneavoastr
@ cunoscut" autoare !ucra !a o carte a sa/ avea o 3un" parte 'e;a ,ata/ cn' 'intr<o 'at"/ i
veni i'eea s" mai 'esc8i'" un *iier/ pentru a mai *ace o copie<martor/ aa/ pentru mai mu!t"
si,uran". 4ar/ *iin'c" n toi anii activit"ii sa!e !ucrase *oarte 3ine i *"r" o copie sup!imentar"/
a3an'on" i'eea/ consi'ern'<o o inepie. Un scurt<circuit a *"cut s" se ntrerup" curentu! n toat"
casa pentru cteva ore/ 'istru,n'u<i munca 'e !uni 'e i!e.
Unui o*er nou an,a;at pe un auto3u i veni i'eea s" contro!ee nive!u! u!eiu!ui. .a staia
urm"toare/ veri*icn' 'ocumente!e mainii/ constat" c" aceast" veri*icare *usese #acut" 'e;a 'e
ec8ipa 'e contro!/ nainte 'e a intra n curs"/ aa c" renun" !a ,n'u! s"u. @ 8ot"rre care a
costat mu!t/ 'eoarece 3aia 'e u!ei avea o *isur".
Avei pretenii prea mari
9" ateptai cumva ca intuiia s" v" 'ea in'icaii pn" n ce!e mai mici am"nunte( Cineva
'orete s"<i cumpere o cas" n care s" se retra," !a 3"trnee. Se 8ot"r"te pentru un !oc !initit/
!a ar". =otu! pare s" *ie per*ectL poiia/ m"rimea !ocuinei i mo'u! cum este ea mp"rit". 4ar/
ceva ! ne!initete pe cump"r"tor i nu i '" pace. Ei/ *iin'c" nu ,"sete nici un ar,ument
p!aui3i! a! ne!initii sa!e/ care s"<! mpie'ice s" nu semnee contractu!/ cump"r" casa. Un an
mai triu/ autorit"i!e 8ot"r"sc s" construiasc" o autostra'" care va trece exact prin spate!e casei
sa!e. 9isu! !a !inite/ !a pacea interioar"/ s<a spu!3erat.
0 temei de ris#uri
Intuiia/ prin natura sa/ este !e,at" 'e ine'it/ 'e !ipsa 'eprin'erii/ 'e neo3inuit/ ,n'irea
intuitiv" este ntr<o mare m"sur" o ,n'ire care inventea". =ot ceea ce este exp!ica3i!/ cunoscut
pe c"i senoria!e/ se 3aea" pe raiune. 4e aceea ne este 'estu! 'e ,reu s" ne ncre'em n
!ucruri care nu pot *i *un'amentate raiona!/ in'i*erent 'ac" este vor3a 'e riscuri *inanciare/ 'e
pier'erea presti,iu!ui/ a simpatiei/ a respectu!ui. 7ce!a care n orice situaie i ia m"suri 'u3!e
'e si,uran"/ care i c8e!tuie cea mai mare parte a venituri!or sa!e pe asi,ur"ri/ acestuia i
r"mne prea puin spaiu pentru a<i 'evo!ta intuiia.
7s 'ori s" enum"r une!e tr"s"turi speci*ice/ proprii persoane!or intuitive. Cercet"ri!e
!a3orioase au 'emonstrat c" aceste persoane se caracteriea" prin urm"toru! mo'
comportamenta!L pornesc n orice situaie cu mu!t ap!om3 si o a3or'ea" cu mu!t" si,uran"/
avn' contiina 'e sine/ cren' n sarcini!e pe care i !e propun i n *aptu! c" so!uia pe care
mer, este so!uia corect". Persoane!e intuitive nu au sentimentu! unei mpov"r"ri interioare/ se
simt !i3ere/ reacionea" *iresc/ spontan/ nu !e este team"/ nici 'e eventua!e critici/ sau 'e
necunoscut i sunt ,ata s" a!ea," o ca!e nou"/ s" se pun" !a ncercare/ s" pro3ee ceea ce este
nou.
3iri&area #on+tiinei spre un #oninut #ore#t
Intuiia ine pasu! cu starea 'e spirit n care ne a*!"m. Cncercai s" ana!iai/ pe parcursu! unei
i!e/ starea 'e spirit n care v" a*!ai. Care este capacitatea 'e a ,n'i i 'e a percepe ime'iat/ n
momentu! treirii 'in somn i care sunt e!e !a micu! 'e;un/ !a prn/ seara i noaptea/ nainte 'e a
mer,e !a cu!care( Putei sesia 'eose3iri!e( ?o'u! n care percepem intuiia 'epin'e 'e
contiina noastr" sau/ mai 3ine spus/ 'e starea n care se a*!" contiina noastr". ACunoaterea
este o *uncie a existenei. @ mo'i*icare n existena ce!ui care cunoate/ este urmat" 'e o
mo'i*icare corespun"toare a *e!u!ui i vo!umu!ui cunoateriiB/ aa a spus 7!'ous Rux!eV.
.ucru! acesta este n'eose3i va!a3i! pentru intuiie.
7a'ar/ 'epin'e 'e noi ncotro !"s"m s" nc!ine contiina noastr"/ pentru ca viaa s" ia
'irecia 'orit". Noi suntem cei care *acem a!e,erea i pentru aceasta exist" mai mu!te
posi3i!it"i.
2u#rurile ne"ative
9e'em n ;uru! nostru c" exist" atta ne'reptate/ ur"/ invi'ie/ e,oism/ stres/ tem3e!ism/ !ucruri
'e neacceptat/ pe care !e consi'er"m un perico! !a a'resa omenirii. 4esi,ur/ avem 'reptate. 4ar/
pe ca!e 'e consecin"/ contiina noastr" este nevoit" s" suporte aceste noxe psi8ice i in*!uene!e
!or ne,ative care se mani*est" n viaa noastr" su3 *orm" 'e evenimente sau circumstane
ne*aste. =r"im aceste Antmp!"riB ne,ative/ avem ,8inion/ nre,istr"m insuccese/ suntem
ne*ericii i nemu!umii/ toate marcn'u<ne existena.
2u#rurile pozitive
4ac" ne orient"m spre !ucruri!e poitive/ atunci 'escoperim ne!e,erea/ so!icitu'inea/
prietenia/ posi3i!it"i!e 'e re'resare materia!"/ !i3ertatea/ *ora si s"n"tatea. 7tunci avem t"ria s"
a3an'on"m o ca!e ,reit" i s" !u"m !ucruri!e 'e !a nceput/ pornin' ntr<o 'irecie corect". 9om
reui s" 'eose3im rea!itatea 'e aparene. In acest mo'/ contiina se poitivea"/ se nscrie pe o
traiectorie ascen'ent"/ care se va mani*esta n viaa noastr" prin noroc/ s"n"tate/ armonie/ cu a!te
cuvinte/ printr<o soart" str"!ucitoare.
Prin#ipiul #el mai )nalt
S" ne n'rept"m contiina c"tre Puterea Creatoare/ spre 4umneeu/ s" 'escoperim mo'u! n
care Fora creatoare acionea" n creaie i ne armoni"m n sensu! 'eterminat 'e ea. 7tin,n'
starea 'e om e!i3erat/ ne inte,r"m n activitatea creatoare/ mp!inin' o3!i,aii!e sa!e !umeti/
ntorcn'u<ne !a starea noastr" ori,inar". 7tunci/ nu mai are importan" nici timpu! i nici
spaiu!. S" ne n'rept"m/ aa'ar/ atenia asupra a ceea ce vrea viaa 'e !a noi n acest moment.
=r"im c!ipa 'e *a"/ suntem n armonie cu uvoiu! vieii i avem o via" mp!init". Nu mai este
nevoie 'e nici un *e! 'e rencarnare/ 'eoarece/ n s*rit/ ne<am e!i3erat 'e soart". =r"im
con*orm menirii noastre/ n armonie cu Creaia i cu or'inea 'ivin". 7ceast" contiin" na!t"
este ,eneratoare 'e ,n'uri i i'ei m"ree i 'esc8i'e toate posi3i!it"i!e. $a este ori,inea
intuiiei.
Rm(nerea )n #on+tiin de 3umnezeu
sau
.Cum p+im pe #alea spiritual a ateniei nedistri%utive/
4orina *ireasc" a oric"rui om este 'e a "3ovi ct mai mu!t n aceast" contiin" a3so!ut"/
suprem". 9oi ncerca s" v" 'ev"!ui secretu!/ cu a;utoru! unei istorisiri.
Un om care a cunoscut ce nseamn" i!uminarea/ 'ar nu a reuit s" r"mn" mu!t timp n ea/ !<a
ntre3at pe un iniiatL ACum as putea s" r"mn permanent n contiina 'e 4umneeu(B. Iniiatu!
i<a r"spunsL ACunosc eu pe cineva care reuete aceasta. $ste vor3a 'e un mp"rat care tr"iete
ntr<o ar" n'ep"rtat". ?er,i aco!o i ntrea3"<! 'ac" vrei s"<i spun" secretu!B.
@mu! a pornit<o !a 'rum/ ntr<o c"!"torie !un," si istovitoare/ 'ar/ n ce!e 'in urm"/ a a;uns n
ara str"in" i !a mp"ratu! respectiv/ c"ruia i spuse 'orina sa. Pm3in'u<i/ mp"ratu! i<a
r"spunsL Ai spun cu mare p!"cere secretu! meu/ 'ar/ mai nainte/ va tre3ui s" 'ai un examen/
'eoarece vreau s" *iu si,ur c" eti 'emn 'e a a*!a acest secret. Pentru aceasta va tre3ui s" mer,i
n ;uru! pa!atu!ui meu/ purtn' pe cap un u!cior p!in cu ap". Cn spate!e t"u va p"i c"!"u! cu sa3ia
scoas". 4ac" vei v"rsa c8iar si un sin,ur strop/ te 'esc"p"nea". 4ac" vrei/ poi s" nu 'ai acest
examen/ 'ar nici eu nu i voi spune secretu! meuB. @mu! s<a 8ot"rt pe !oc/ spunn'L AC8iar
'ac" m" va costa viaa/ merit" preu!BN 7poi/ a ieit n *aa porii pa!atu!ui/ a primit u!cioru! p!in
cu ap"/ pe care i !<a aeat pe cap i a nceput s" mear,". Cu mare 3",are 'e seam"/
concentrn'u<se/ pas cu pas/ auin'u<! pe c"!"u p"in' n urma sa/ i *iin' contient c" cea mai
mic" neatenie !<ar putea costa viaa. Cu mare e*ort a reuit/ n ce!e 'in urm"/ s"<i 'uc" !a 3un
s*rit sarcina pe care i<o !uase. 7poi/ a *ost con'us !a mp"rat/ care i<a spusL ACu cea mai mare
p!"cere ti<a spune secretu! meu/ 'ar ! cunoti 'e;aB i m3in'u<i a'"u,"L A7a cum ai
proce'at i tu/ !a *e!/ i eu/ atunci cn' *ac ceva/ m" concentre !a maximum si *ac totu! pas cu
pasB.
7r mai *i 'e a'"u,at si *aptu! c" !a acea vreme c"ratu! apei era o n'e!etnicire a *emei!or/
*iin' consi'erat" o munc" n;ositoare. S" recunoatem c" nu #mai% exist" nimic umi!itor atunci
cn' este vor3a 'e contiina 'e 4umneeu/ 'e a ne concentra asupra c8aSrei<!otusu! cu 1111 'e
peta!e si acionn' n aa *e! 'e parc" orice ,reea!" ne<ar costa viata.
S des#$idem poarta 5a#ultilor senzoriale
Cnainte 'e a ncepe s" ne antren"m *acu!t"i!e senoria!e/ vom *ace un exerciiu 'e puri*icare/
care are 'aru! s" ne *ac" mai receptivi. $xersarea ce!or cinci cana!e a!e cunoaterii/ prin
interme'iu! or,ane!or 'e sim/ contri3uie !a 'evo!tarea potenia!u!ui in'ivi'ua!/ exerciiu! *iin'
o surs" 'e via"/ *or" i !inite.
S" ne ima,in"m o casca'" mare i nspumat"/ cu o ap" crista!in" i o temperatur" p!"cut". S"
ne nc8ipuim c" ne ae"m su3 uvoiu! ei i c" simim cum ;etu! 'e ap" ne potopete/ ne spa!" i
ne puri*ic" su*!etu!. =ot ceea ce este inuti! si nu ne mai este 'e nici un *o!os/ tot ceea ce este
perimat/ 'ep"it/ este !uat 'e torent. Ne simim uurai/ e!i3erai 'e tot 3a!astu!. 7pa cur"" si
aura noastr" pe care o *ace s" *ie mai str"!ucitoare/ ump!n'u<ne 'e armonie.
7cum putem trece !a re'eteptarea contient" a ce!or cinci c"i senoria!e cunoscute/ 'up"
care ne va *i mu!t mai uor s"<! activi"m i pe ce! A'e<a! ase!ea simB.
0zul
Cnc8i'em oc8ii i ne re!ax"m. Ne ima,in"m un punct ntunecos spre care ne concentr"m
atenia. $ste *iresc *aptu! c" nu vom reui c8iar 'e !a nceput s" suprim"m toate ,n'uri!e. 4ar/
nu !e vom acor'a 'e!oc atenie/ ,n'uri!e sunt *u,are/ !e vom !"sa s" vin" i s" p!ece/ i,norn'u<
!e pur i simp!u. Cn' e!e s<au mpuinat i au a;uns ntr<o stare 'e pacient" 'ep!in"/ s" ne
repreent"m Av"u!B cu a;utoru! oc8iu!ui nostru spiritua!.
A9e'emB *i,uri ,eometriceN un cerc/ un triun,8i/ un 'reptun,8i. 4ac" nu reuii s" viua!iai
aceste *i,uri/ atunci 'esenai<!e pe o 8rtie i privii<!e pn" cn' !e vei Ave'eaB i cu oc8ii
nc8ii. Ce se ntmp!" n 'umneavoastr"(
7poi vom *ace acest exerciiu cu numere. Num"rai 'e !a 1 !a 11/ ncercn' s" ve'ei *iecare
ci*r" n parte/ mare i c!ar.
$xersai n continuare cu o3iecte. 7!e,ei ace!e o3iecte pe care !e cunoatei *oarte 3ine/ 'e
exemp!u/ o va" pre*erat"/ ma,inai<v" exact materia!u!/ *orma/ mo'e!u! si toate 'eta!ii!e ei.
$xersai acum cu!ori!e. =otu! este ,a!3en/ nc8ipuii<v" c" ve'ei totu! n ,a!3en/ pn" !a
saturaie. Proce'ai i'entic/ i cu a!te cu!ori/ 'istin,n'u<!e pe *iecare n parte/ cu c!aritate/ pn"
cn' simii c" acea cu!oare v" nv"!uie.
9om *ace apoi exerciiu! !un' ca reper o *oto,ra*ie/ o ima,ine oarecare. Privii cu toat"
atenia acea ima,ine/ 'escoperii<i toate 'eta!ii!e/ toate particu!arit"i!e. ."sai ca aceast"
ima,ine s"<i *ac" e*ectu! i s" acionee asupra 'umneavoastr". 7poi/ nu v" mai uitai !a ea/ o
acoperii i nc8i'ei oc8ii/ ncercai s" o reconstruii menta! n toate 'eta!ii!e/ reamintin'u<v" 'e
ea/ ct mai exact/ cu a;utoru! oc8iu!ui spiritua!. 4esc8i'ei apoi oc8ii i notai *iecare 'eta!iu 'e
care v" mai amintii/ comparn' ce!e notate cu ima,inea a'ev"rat". Repetai exerciiu! pn" v<
ai ntip"rit ima,inea per*ect i o putei 'escrie corect/ *"r" a omite nici un 'eta!iu.
Iat" acum un exerciiu pe care ! putei *ace n *ami!ie sau ntr<un ,rup 'e prieteni/ nc8i'ei
oc8ii i re!axai<v". Cn acest timp una 'intre persoane!e preente va 'esena ceva pe o coa!" 'e
8rtie/ 'e exemp!u/ un cerc sau o !inie serpuit"/ *"r" ns" a termina 'esenu! nceput. 7poi/
'esc8i'ei oc8ii i terminai ime'iat 'esenu!/ *"r" s" v" ,n'ii prea mu!t ce a ncercat s"
repreinte 'esenu! a3ia nceput. ?eninei starea 'e re!axare/ e!i3erat" 'e orice ,n'/ pe ct
posi3i!/ c8iar i n timp ce continuai 'esenu!.
Senzaiile ta#tile
.uai n mn" 'i*erite o3iecte/ 'e exemp!u/ 'in 8rtie/ 'in !n"/ !emn/ stic!"/ piatr" sau 'oar
atin,ei aceste o3iecte. Concentrai<v" atenia asupra mini!or/ a vr*uri!or 'e,ete!or/ care au
venit n contact cu o3iecte!e respective/ i !"sai ca su,estia pro'us" s" p"trun'" a'nc n
contiin"/ o3servn' ce se ntmp!".
7cum nu mai !uai ace!e o3iecte n mn"/ ci pip"ii<!e ncercn' s" o3inei in*ormaii privin'
neteimea/ 'uritatea/ asperitatea/ temperatura !or. Percepei toate aceste senaii. 4up" o
s"pt"mn" 'e exersare vei percepe cu mare uurin" ce!e mai mici 'i*erente 'intre e!e.
Senzaiile ol5a#tive
Cncercai s" contientiai mirosuri!e care se 'e,a;"/ 'e exemp!u/ n momentu! n care se
pre,"tete o mncare sau se coace un a!uat. Reuii s" 'i*ereniai mnc"ruri!e 'up" miros(
I'enti*icai miro'enii!e 'up" miros( Recunoatei ime'iat mirosu!/ 'ac" n cuptor se coace/ !a un
moment 'at/ pine/ un 3!at 'e tort sau un c8ec( Cnv"ai s" recunoatei sursa mirosuri!or i
i'enti*icai i *!ori!e 'up" mirosu! !or. Intrai ntr<o ,r"'in" cu oc8ii nc8ii i AmirosiiB *!ori!e/
i'enti*icai<!e 'up" mirosu! !or.
Corpu! *iec"rui om are mirosu! s"u speci*ic/ ncercai s" recunoatei 'up" miros persoana
care st" a!"turi. Sta3i!ii ce par*um sau 'eo'orant *o!osesc prietenii i cunoscuii 'umneavoastr"
i ncercai s" reinei 3oarea 'e miros pe care o r"spn'ete i o !as" *iecare n urma sa. 7poi/
rea'ucei n ima,inaie mirosu! respectiv/ pn" cn' ! simii cu a'ev"rat. Reuii aceasta(
?irosii aeru! in8a!at. Ce miros are e! vara/ cn' timp mai n'e!un,at vremea a *ost secetoas"
sau ime'iat 'up" ce/ n s*rit/ a nceput s" p!ou"( 7mintii<v" 'e p"mntu! reav"n. ?irosii
aeru! cn' ca'e prima "pa'" sau cn' se pre,"tete s" nceap" *urtuna.
Senzaiile "ustative
Cn aceast" situaie exerciiu! este *oarte p!"cut. $xersai senaii!e ,ustative/ ima,inn'u<v"/
ct se poate 'e c!ar/ ,ustu! mnc"rii pre*erate. Sau cum/ 'e exemp!u/ o pra!in" 'e!icioas" se
topete/ pur i simp!u/ n ,ur". 4ac" exerciiu! reuete/ simii cum //v" !as" ,ura ap"B.
Ima,inai<v" menta! ,ustu! 'i*erite!or *ructe sau a! unor sorturi 'e vinuri/ ,ustu! cioco!atei cu
!apte/ a! n,8eatei cu !"mie/ a! pinii cu usturoi/ a! sucu!ui 'e stru,uri/ a! ampaniei. 7cest *e!
'e a ,usta este !ipsit 'e ca!orii i nu v" va crea pro3!eme n privina si!uetei. Ce simii c" vi se
ntmp!"(
Senzaiile auditive
7scu!tai cu atenie 'i*erite!e ,omote care se pro'uc n prea;ma 'umneavoastr". 7!e,ei unu!
'intre e!e/ asupra c"ruia s" v" concentrai/ ncepei cu un exerciiu simp!u. 7scu!tai cu atenie
vocea parteneru!ui 'e 'iscuie sau a unui spic8er 'e !a ra'io/ percepei intonaia/ accentu!/
particu!arit"i!e pronuniei. 7poi/ *acei urm"toru! exerciiuL a!e,ei un sunet oarecare sau o voce
'intr<un amestec 'e voci. 4e exemp!u/ 'e !a 3ainu! 'e not. 7!e,ei vocea cuiva/ c"reia i vei
acor'a ntrea,a atenie/ ascu!tai<o 'oar pe aceasta i ce spune ea/ pe ce!e!a!te urmn' a !e
percepe 'oar ca pe un *un'a! sonor. Sau/ ncercai 'imineaa/ n ori/ ca 'in ciripitu! p"s"re!e!or
s" *i!trai 'oar vocea uneia ori separai n timpu! unui concert sunetu! unui sin,ur instrument.
."sai ca me!o'ia s" 'evin" o oapt".
33
J
7mintii<v" 'e marota tipic" a unei persoane cunoscute sau cu care venii 'es n contact si
ima,inai<v" c" pronun" sinta,ma sa pre*erat"/ ca 'e exemp!u/ DecSen3auer cu Aia s" ve'emB
sau m"tua care ne intoxic" cu Aeu sunt 3"*toas"B. Repreentai<v" menta! toate acestea/ ca i
cn' ai aui acum/ pronunn'u<se aceste cuvinte/ ncercai s" auii nu numai cuvinte!e/ ci i
vocea/ intonaia/ pronunia. Facei acest exerciiu/ a!e,n' persoane ct mai 'i*erite.
7scu!tai cu atenie/ n mo' contient/ toate sunete!e care se pro'uc ntr<o nc"pere !initit".
Percepei ,omotu! pe care ! *ace *ri,i'eru! cn' pornete 'in nou/ *runa 'esprins" 'in copacu!
'e cauciuc a*!at n camer"/ tic"itu! ceasornicu!ui. Ce simii c" se petrece cu 'umneavoastr"(
Pe !n," aceste cinci simuri/ omu! mai 'eine i o serie 'e a!te simuri/ ca 'e exemp!u/ simu!
ec8i!i3ru!ui care sta3i!ete centru! 'e ,reutate a! corpu!ui/ simu! vor3irii/ simu! mic"rii/ simu!
eu!ui/ simu! pentru via"/ simu! ,n'irii.
S" ne ocup"m puin 'e acest 'in urm" sim. Prin capacitatea 'e a vor3i/ 'e a ne exprima
,n'uri!e sau a !e scrie/ pornim/ n mo' eronat/ 'e !a i'eea potrivit c"reia ,n'uri!e se pot
exprima exc!usiv 'oar prin cuvinte. 4ar ,n'uri!e sunt strns !e,ate i 'e repreent"ri!e p!astice/
i!ustrative/ care se pot re'a mai ,reu n cuvinte. 7vem uneori 'estu!e i'ei concrete/ 'ar pentru
care/ 'in p"cate/ ne !ipsesc cuvinte!e potrivite pentru a !e exprima. 7ceasta nseamn" c"
vor3itoru! este nevoit s" re*!ectee a'nc i s" *ac" un e*ort pentru a<i ,"si cuvinte!e. Ei
inter!ocutoru! s"u va tre3ui s" 'epun" e*ort pentru a ne!e,e ceea ce i se spune. 6n'uri!e
nseamn" mu!t mai mu!t 'ect cuvinte sau !im3a;. $!e servesc/ ntr<un *e!/ 'rept Aam3a!a;B
pentru cunotine!e/ pentru mesa;e!e care se a*!" n"untru i care repreint" coninutu!.
Simu! vor3irii nu 'epin'e numai 'e !im3a;/ ci este o com3inaie ntre !im3a;/ repreentare i
,n'uri. 9e'em/ aa'ar/ c" !ucruri!e sunt mu!t mai comp!icate 'ect am *i tentai s" cre'em.
Simu! eu<u!ui cuprin'e ntrea,a persona!itate a unui in'ivi'. Cn ,enera!/ cn' vor3im 'espre
noi nine/ ne re*erim !a tot ceea ce ne repreint"/ corpu! nostru/ spiritu!/ su*!etu! si posi3i!it"i!e
'e aciune proprii. Cn' vor3im 'e simu! eu!ui ne ,n'im !a ns"i *iina uman" cu care ne
i'enti*ic"m ntr<un proces 'e con*runtare cu cei!a!i/ ocaie cu care constat"m c" toi avem
aceeai ori,ine/ c" suntem 'eopotriv" 'e e,a!i/ c" suntem *iine superioare i c" ne 'eose3im 'e
anima!e. Pe 3aa cunoaterii *acem eva!u"ri i c!asi*ic"ri in'ivi'ua!e i tra,em conc!uia c" nu
tre3uie *"cute 'iscrimin"ri ntre oameni i popoare/ 'i*ereniin'u<!e n cate,orii superioare i
in*erioare. Prin simu! eu!ui vom ne!e,e poruncaL AIu3ete<! pe aproape!e t"u ca pe tine
nsuiB
30
J/ sim care 'evo!t" cunoaterea 'e sine i 'ra,ostea *at" 'e oameni.
9a tre3ui s" ne e'uc"m simuri!e pn" cn' vom 'esc8i'e !ar, poarta *acu!t"i!or noastre
senoria!e. 73ia atunci vom recepiona intuiia i o vom percepe Acu toate simuri!eB. =r"in' n
mi;!ocu! !umii sensi3i!e ne<am *ormat un eu 'eterminat 'e aceast" !ume e*emer"/ care ne o*er"
'oar o aparen" a rea!it"ii. 4ar *"cn' pasu! 'e !a eu c"tre sine!e nostru/ vom 'escoperi
a3so!utu! i vom primi in*ormaii!e 'in !umea spiritua!" prin interme'iu! intuiiei/ in*ormaii
care sunt importante pentru propria noastr" via". 4ac" nu inem seam" 'e intuiie/ accesu!
nostru !a sursa in*ormaiona!" ori,inar" este 3!ocat/ 'eciii!e se iau 'oar pe 3aa unor in*ormaii
33
H$rwurm n textu! ori,ina! cu sensu! 'e AciripitorB/ !in,uitor
30
J Cn !ucrarea Cre+tinismul redus la esene4 C. S. .eXis exp!ic" mo'u! cum tre3uie interpretat" aceast" porunc"/ i
anume/ nu n sensu! 'e a avea *a" 'e aproape!e nostru/ care poate *i i 'umanu! nostru/ un sentiment 'e a*eciune i nici
'e a spune 'espre ei c" este 3un/ atunci cn' nu este 3un/ ci n Di3!ie prin a<! iu3i se ne!e,e a<i vrea 3ine!e. 4umneeu
vrea s"<i iu3im pe toi oamenii n ace!ai *e! i pentru ace!ai motiv i tot $! ne<a 'at un exemp!u n noi nine/ ca s"
ne arate cum operea" acea 'ra,oste. Poate ne va *i mai uor 'ac" ne vom aminti c" acesta este *e!u! in care ne iu3ete
si $!. Nu pentru c" avem ca!it"i *rumoase/ pe care no cre'em c" !e avem/ ci tocmai pentru c" suntem oameni.
incomp!ete/ ce!e primite prin interme'iu! inte!ectu!ui. 7ceast" nou" contiin" extrasenoria!"
care transce'e spaiu! i timpu! ne permite s" percepem 8o!istic/ situaie n care reuim s" ne
racor'"m !a *recvena unei a!te persoane i s" recepion"m n !ocu! acesteia anumite mesa;e/ n
cau! cn' persoana respectiv" nu !e ne!e,e sau re*u" s" !e recepionee. Intuiia nu este
!imitat" n spaiu i timp/ aa nct este posi3i!" pre!uarea unor in*ormaii care se re*er" !a o a!t"
perioa'" 'e timp sau !a un !oc mai n'ep"rtat. Intuiia ne a;ut"/ ca n mo' contient/ s" *acem o
re,resiune n timp i sa ne!e,em evenimente care n trecut au r"mas ne'esci*rate. Prin *ora
capacit"ii noastre intuitive avem posi3i!itatea s" transmitem mesa;e a!tor oameni/ ru,n'u<i s"
ne contactee/ c8iar 'ac" acest !ucru pare neverosimi! 'in punctu! 'e ve'ere a! ,n'irii
raiona!e. 4ar noi tim c" intuiia are acces !a esena vieii i a contiinei/ c" ea transce'e
spaiu! i timpu!/ c" nu mer,e pe o ca!e 3"t"torit" i c" 'ispune 'e posi3i!it"i inima,ina3i!e.
4ac" ne vom !"sa con'ui 'oar 'e inte!ectu! nostru i 'e activitatea senoria!" a ce!or cinci
or,ane 'e sim nu vom sta3i!i nicio'at" un contact cu potenia!u! intuitiv 'e care 'ispunem.
9om reui/ poate/ s" auim c8emarea intuiiei/ s" percepem impu!su! intuitiv/ 'ar accesu! spre
contiin" este 3!ocat 'atorit" activit"ii inte!ectu!ui. S" ne ima,in"m c" vor3im permanent cu
raiunea noastr" via contact te!e*onic. 9om aui/ cn' si cn'/ pe *ir cte un p"c"nit/ une!e
vi3raii impercepti3i!e/ care semni*ic" ncercarea a'arnic" a intuiiei 'e a ne contacta/ 'e a se
inter*era i/ *iin'c" !inia este ocupat"/ mesa;u! ei nu a;un,e !a noi.
$xist" persoane comp!et a3sor3ite 'e raiune/ aa nct/ cum este i *iresc/ e!e r"mn
inaccesi3i!e intuiiei. Unii percep intuiia/ 'ar in*ormaia este prea s!a3"/ ca 'e !a mare 'istan"/
nct !e,"tura cu ea este 'e*ectuoas"/ *apt care i 'etermin" s" nu acor'e ncre'ere vocii a3ia
optite. Inte!ectu! este ace!a care ne separ" 'e sine!e nostru a'ev"rat/ ceea ce *ace ca oriontu!
nostru/ cmpu! nostru viua! s" *ie att 'e !imitat. Precum s<a 'ove'it/ reuim s" ve'em 'oar n
proporie 'e opt !a sut" i/ 'in p"cate/ extrapo!"m aceast" percepie i o !u"m 'e 3un" pentru
ntrea,a rea!itate. 7tta timp ct ne vom reuma !a o asemenea i!uie/ nseamn" c" orice
*a!si*icare a rea!it"ii este 'inainte pro,ramat".
7a'ar/ s" ncerc"m s" *acem pasu! 'ecisiv 'e !a eu c"tre sine!e nostru/ mpre;urare n care
vom cunoate ntrea,a rea!itate/ avn' !a 'ispoiie 'ou" posi3i!it"i 'e percepieL una a
procese!or co,nitive/ mi;!ocit" 'e ce!e cinci *acu!t"i senoria!e prin care percepem rea!itatea
!umii exterioare 'in s*era materia!"/ iar cea!a!t" extrasenoria!"/ nemi;!ocit"/ care percepe
intuitiv esene!e. Ceea ce este spectacu!ar/ rei'" n *aptu! c" nu suntem nevoii s" renun"m !a
ceva/ ntruct intuiia nu se opune inte!ectu!ui/ c" nu tre3uie s" nv""m pentru a ne<o nsui/
'eoarece/ pur i simp!u/ am primit<o n 'ar.
Intuiia este cunoaterea adevrat a realitii, ea nu este supus erorii.
Psi8ana!istu! C. 6. Iun, consi'era intuiia ca *iin' una 'intre ce!e patru aptitu'ini 'e 3a"
a!e omu!uiL ,n'irea/ simirea/ vrerea i intuirea. =oate sunt po!are. Cn cau! ,n'irii 'istin,em
,n'irea ana!itic"/ raiona!" i ,n'irea contient"/ sintetic"N simirea inc!u'e i ea 'ou"
mo'a!it"i/ si anume/ senaii!e percepute 'e corp i simu! *in/ *!eru!. Cn cau! actu!ui vo!itiv st"
*a" n *a" voina e,oist"/ avi'"/ !acom" i voina constructiv"/ suprem"/ a con'uitei interioare/
iar n cau! intuirii 'istin,em *uncia incontient" a instinctu!ui *a" 'e orientarea
supracontient" i cuprin"toare a intuiiei. Cn perioa'a 'e traniie/ cea proviorie/ 'e !a ,rania
cunoaterii ne *o!osim 'e ,n'irea !o,ic". 4in p"cate/ mu!i r"mn !a aceast" *a" 'e traniie/
ei nu avansea" 'e!oc/ nu reuesc s"<i *ac" o i'ee 'espre rea!itate i s" a;un," s" cunoasc"
'es!uit a'ev"rata *a" a !ucruri!or. Cu a!te cuvinte/ pentru a ne exprima p!astic/ ei Aies 'in
!inieB/ r"mn pe traseu/ ntr<o *a" corespun"toare cunoaterii !a care au a;uns/ iar 3io,ra*ii!e
!or stau m"rturie c!ar" a situaiei n care se a*!".
Cncercn' s" contienti"m a'ev"rata 'imensiune a intuiiei/ vom 'escoperi n noi puteri!e
ne3"nuite a!e spiritu!ui/ care ne 'e!ea," taine!e/ !uminn'u<ne ca!ea spre cunoaterea suprem".
Uneori ni se ntmp!" s" 'escoperim intuiia 3rusc/ 'ar ea poate *i i activiat" n mo' orientat/
cu 3un" tiin". Imersiuni!e n one!e ce!e mai pro*un'e ne a;ut" s" a;un,em mai uor !a
contiina noastr"/ care nseamn" ca!ea nu numai spre esena vieii/ ci i spre 'ivinitate. $xist"
te8nici a;ut"toare care ne permit s" ne amintim cum tre3uie proce'at pentru a !"sa intuiia s"
acionee n 3ene*iciu! nostru/ 'n'u<i ca!e !i3er". Unu! 'intre ce!e mai importante exerciii n
acest scop este paci*icarea ,n'uri!or si m3un"t"irea tuturor *acu!t"i!or senoria!e.
Pa#i5i#area "(ndurilor )n alp$a
Precum am ar"tat/ n cretetu! capu!ui se a*!" se'iu! percepiei intuitive. @ri 'e cte ori 'orim
s" !"s"m intuiia s" acionee/ va tre3ui s" comut"m n acest !oc centru! percepiei noastre.
7tunci ne vom a*!a automat n starea< a!p8a/ stare n care se nre,istrea" o *recven" cere3ra!"
'e 7<10 R/ ceea ce nseamn" *aa psi8ic" i *iic" optima!" a unui om/ n care e! se 'esc8i'e i
'evine permisi3i!/ putn' recepiona mesa;e si *o!osi ce! mai 3ine posi3i!it"i!e sa!e spiritua!e si
su*!eteti. Paci*icarea ,n'uri!or se rea!iea" numai n starea<a!p8a. Pentru a ne transpune n
aceast" stare este nevoie 'e o pre,"tire prea!a3i!". 9ei ve'ea c" este mai simp!u 'ect v" putei
ima,ina.
4ac" nu suntei o persoan" prea experimentat"/ iniiat"/ va tre3ui mai nti s" v" a!e,ei un
!oc !initit/ un'e s" nu v" 'eran;ee nimeni/ aa *e! nct s" v" putei concentra pro*un' #a se
ve'ea pa,. &&9 %. 7cor'ai atenie respiraiei i concentrai<v" asupra ei/ ncercn' s" *ii ct mai
ca!m/ mai !initit. Putei s" v" a!e,ei o ima,ine menta!"/ 'e exemp!u/ ima,inai<v" cum arat"
marea/ va!uri!e ei care vin i p!eac"/ precum ,n'uri!e noastre c"!"toare. Pentru acest exerciiu
'e re!axare putei ape!a i !a o muic" ce!est" n"!"toare/ !a arome p!"cut mirositoare sau !a
!umina ca!'" a unei !umn"ri. .a nceput ,n'uri!e re3e!e ne vor 'eran;a. 4ar/ 'epin'e 'e noi
'ac" ne vom !"sa in*!uenai 'e e!e. =rans*ormai ,n'uri!e n v"!"tuci 'e nori care se perin'"
prin *aa 'umneavoastr". Nu !e 'ai atenie/ !"sai<!e s" treac". $!e vor *i 'in ce n ce tot mai
puine i ast*e! se va insta!a un sentiment p!"cut. @3serv"m c"/ 'intr<o 'at"/ raiunea r"mne pe
!oc i c" nici un ,n' nu i *ace simit" preena. Suntei ca!m/ re!axat si !i3er.
Se'iu! percepiei 'in cretetu! capu!ui a *ost ast*e! activat. Spus ntr<un mo' p!astic/ s<a
'esc8is trapa
3)
J 'e 'easupra capu!ui care poate capta acum i'ei!e scnteietoare/ 'iri;n'u<!e
spre contiina noastr". 7ceasta este starea<a!p8a n care se mani*est" intuiia. Cu ct ne vom
iniia mai mu!t/ cu att mai uor ne va *i s" a;un,em n aceast" stare i s" "3ovim orict 'e
mu!t 'orim 'ar/ mai a!es/ ea ne va a;uta s" 'evenim intuitivi n orice mpre;urare 'in via". Ce!
mai important !ucru este ca s" tr"im ct mai 'es !a nive! intuitiv i s" contienti"m acest !ucru..
Iat" un a!t exerciiu care ne '" posi3i!itatea s" ne e'uc"m ,n'uri!e/ s" !e 'iscip!in"m i s"
ne 'e3aras"m 'e ce!e nocive. 7!e,em un !oc como' un'e s" ne simim 3ine.
M 4up" *iecare inspiraie *acem contient o pau" 'e respiraieN
M S" ne ima,in"m un cer senin. 6n'uri!e noastre sunt ca norii a!3i i mari care c"!"toresc pe
cer. ."sai ,n'uri!e s" treac" mai 'eparte/ i,norn'u<!e. ."sai<!e s" 8oin"reasc" i s"<si urmee
'rumu! nestin,8erit/ precum norii/ *"r" s" !e orii p!ecareaN
M Privii n ,o!/ n neantN
M Concentrai<v" ,n'uri!e asupra unui punct i a3an'onai<v" aco!o ,n'uri!e/ ncercai s" nu
percepei nimic i n'reptai privirea asupra unui o3iect/ 'e exemp!u/ asupra unui perete/ a unei
co!i 'e 8rtie/ a unui ta3!ouN
M Concentrai<v" n continuare asupra respiraiei si e!i3erai<o n mo' contient. 4ac" apare
cumva vreun ,n' spuneti<iL ANu acum> 7cum m" concentre s"<mi !initesc ,n'uri!eBN
M $xersai n mo'u! pe care<! pre*erai/ atta timp ct nu mai apare nici un ,n'/ pn" cn'
suntei pe 'ep!in ca!m i ,n'uri!e au ncetat s" mai apar"/ ,o!in'u<v" mintea 'e e!e.
Ima"inaia vo#alelor
Cn !e,"tur" cu e'ucaia senaii!or/ voi exp!ica o te8nic"/ n m"sur" s" activiee potenia!u!
nostru interior. S" ne ima,in"m voca!e!eL I < $ < @ < U < 7. S" ne nc8ipuim c" centru! spaiu!ui
sonor se a*!" !a ;um"tatea 'e,ete!or 'e !a picioare si c" nv"!uim 'e,ete!e cu sunetu! pro'us 'e
3)
3er Tri#$ter n textu! ori,ina!/ p!nie/ cornet
aceste voca!e/ meninn'u<! pn" ! putem c8iar ve'ea. Sunetu! tre3uie s" *ie att 'e puternic/
nct s" nv"!uie *iecare 'e,et. 7poi mer,em mai 'eparte si *ix"m centru! spaiu!ui sonor !a
nive!u! c"!cie!or/ apoi a! t"!pii picioare!or/ a! ,!ene!or. 9a tre3ui s" exersai cteva s"pt"mni
cu una 'intre aceste p"ri/ nainte 'e a trece !a cea!a!t".
Cncepei mai nti cu picioare!e i n ace!ai mo' proce'ai cu ,!ene!e/ ,enunc8ii/ 'up" care
vei trece !a re,iunea om3i!ica!"/ inim". Pasu! urm"tor va *i ,tu!/ iar u!timu! #$aFra<!otusu! cu
1111 'e peta!e. 9a 'ura aproape un an pn" cn' exersai toate p"ri!e corpu!ui.
Important este ca *iecare parte a corpu!ui s" *ie continuu preent" n contiin"/ prin
repetarea mut"/ sau *oarte nceat"/ cu ;um"tate 'e voce a voca!e!or. Cn ca 'e nereuit"/ totu! va
*i re!uat. Cn ,enera!/ pentru a ,n'i sau a pronuna ce!e cinci voca!e este nevoie 'e aproximativ
'ou" secun'e. .a nceput vei avea nevoie poate 'e mai mu!t timp. Cn orice ca/ scopu! pe care
tre3uie s" vi<! propunei este 'e a a;un,e !a 'ou" secun'e. 7tunci vei reui s" exersai o parte a
corpu!ui n treieci 'e secun'e. .a *iecare exerciiu se vor exersa am3e!e picioare 'e mai mu!te
oriN pentru restu! p"ri!or este su*icient" o sin,ur" exersare. $xerciiu! se e*ectuea" nsumn'
treieci 'e minute.
C8iar 'e !a prima voca!iare/ exersat" cu picioare!e/ vom o3serva une!e sc8im3"ri. 4up"
aproximativ un an/ #$aFra !otusu! cu 1111 'e peta!e se 'esc8i'e comp!et/ 'oar ima,inn'u<ne
aceste voca!e. Pentru 'esc8i'erea ce!ui 'e<a! trei!ea oc8i este nevoie 'e ce! mu!t trei !uni. Ro!u!
ima,inaiei este cop!eitor. 4ac" nu reuii/ nseamn" c" nu v" putei repreenta su*icient 'e c!ar
!ucruri!e. Pentru acest exerciiu este nevoie i 'e o concentrare maxim". $! este executat corect
atunci cn' 'up" ce !<ai e*ectuat v" vei simi *oarte re!axat/ nviorat. In cau! apariiei o3ose!ii/
nseamn" c" ceva a *ost ,reit. Cntr<o atare situaie/ !uai mai 3ine o pau" 'e cteva i!e/ 'up"
care rencepei. 7cor'ai mare atenie !initii i re!ax"rii i participai activ/ 'in toat" inima. 9ei
tr"i minunea.
S 5a#em s vi%reze vo#ea interioar
7a cum este nevoie s" nv""m a ve'ea cu oc8iu! spiritua!/ tot !a *e! 'e important este s"
nv""m a ne ascu!ta vocea interioar". Pentru aceasta nu este necesar s" ne retra,em !a
m"n"stire/ ci 'oar s" comut"m !e,"tura i s" nu '"m ascu!tare numai urec8i!or noastre/ ci i
inimii. 9om a;un,e s" constat"m cu surprin'ere c" vocea interioar" vor3ete permanent cu noi.
4e *apt/ i pn" acum ea a *"cut acest !ucru/ 'oar c" noi nu i<am acor'at atenia cuvenit".
4up" ce recunoatem vocea interioar"( Cn' vor3im cu cineva/ ne *o!osim 'e cuvinte/
ocaie cu care '"m in*ormaiei o anumit" *recven"/ care este pre!uat" 'e urec8e su3 *orma unui
sunet. Concomitent cu in*ormaia/ care poate *i corect" sau eronat"/ emitem i pe o a!t"
*recven" < n p!anu! su*!etu!ui ener,etic < situaie n care in*ormaia este mereu corect"/ ntruct
su*!etu! nu minte nicio'at".
$ste 'eose3it 'e important *aptu! c" nu percepem 'oar acustic/ ci i ener,etic/ 'e !a su*!et !a
su*!et. .a nive!u! acestui p!an exist" a'ev"rata rea!itate i un !im3a; internaiona!/ ne!es 'e toi
p"mntenii. Cum se poate nv"a acest !im3a;(
Impe'imentu! ce! mai mare este/ 'esi,ur/ vocea puternic" a raiunii noastre/ care acoper"
a3so!ut tot. Si *iin'c" ne<am o3inuit s" acor'"m att 'e mare importan" inte!ectu!ui/ ascu!t"m
'oar vocea !ui. 9ocea interioar" este o parte a *iinei noastre a'ev"rate !a care nu se poate
renuna. $a ne '" toate r"spunsuri!e 'e care avem nevoie/ 'ac" vom nv"a s" o ascu!t"m 'in
nou.
Si n acest ca este vor3a 'e o paci*icare a ,n'uri!or/ situaie n care *acu!t"i!e senoria!e se
vor ascui/ iar vocea interioar" se va *ace auit". 7a'ar/ va *i nevoie s" ne paci*ic"m ,n'uri!e/
in'i*erent 'ac" meto'a pre*erat" se numete me'itaie sau antrenament auto,en. Cn'at" ce am
o3inut ani8i!area contient" a ,n'uri!or/ cn' s<a aternut pacea n noi/ vom aui vocea inimii
noastre. 9ocea noastr" interioar" este mereu aco!o i ne vor3ete permanent/ va tre3ui 'oar s"
ne Aciu!imB urec8ea. S<ar putea ca/ !a nceput/ s" o auim *oarte s!a3/ a3ia optit/ 'ar cu ct i
vom acor'a mai mu!t" atenie/ cu att mai puternic" va 'eveni 'ev"!uin'u<ne a'ev"ru! pro*un'
rostit 'e ea i convin,n'u<ne c" 'e acum nco!o i putem acor'a ncre'ere.
$xist" oameni care i ascu!t" ce! mai 3ine vocea interioar" atunci cn' 'epun o activitate
oarecare/ in'i*erent 'ac" este vor3a 'e ;o,,in,/ 'e ascu!tatu! muicii sau 'e me'itaie. 4ac" aa
stau !ucruri!e i n cau! 'umneavoastr"/ atunci v" recoman' s" exersai n continuare n acest
*e!/ 'es*"urn' susinut activitatea respectiv". 9ei constata c" vocea interioar" i *ace tot mai
pronunat" preena/ 'ac" i<am 'at un'" ver'e. @ vei aui n orice moment i vei a;un,e s"
'eose3ii curn' vocea raiunii 'e vocea interioar" a'ev"rat".
=recei pe recepie i vei ,"si r"spunsu! !a ntre3"ri!e care v" *r"mnt"/ sau vei primi un s*at
sau o so!uie 'emn" 'e urmat. Poate c" mai ntmpinai ,reut"i/ nu suntei si,ur 'ac" este
vor3a/ cu a'ev"rat/ 'e vocea interioar"/ pe care ar tre3ui s" o urmai. 4ac" punei o ntre3are i
ateptai r"spunsu!/ se au' 'i*erite voci. Nu vor3ete 'oar raiunea/ i sentimente!e vor3esc i
vor s"<i spun" cuvntu!/ 'ar i su3contientu!. Ei atunci care este vocea interioar"( 7vei puin"
r"3'are i ascu!tai n continuare cu atenie. Cea mai puternic" voce este a raiunii/ pe care o
recunoatem prin *aptu! c" ea nu ne '" un sentiment 'e securitate/ 'e protecie.
9ocea interioar" este cu totu! a!t*e!. $a este optit"/ 'omoa!"/ i ne o*er" un sentiment
pro*un' 'e si,uran". Cu ea tim c" suntem ocrotii/ 'eoarece ea ne pune n contact cu Puterea
divin. 7tunci ne simim 'espov"rai/ e!i3erai i nu mai tre3uie s" c8i3uim pentru a !ua o
'eciie. Etim cu preciie ceea ce este mai 3ine i mai corect pentru noi. @ 'at" a;uni n contact
cu vocea interioar"/ nu mai este nevoie s" ne 'ec!ar"m mu!umii cu o a!ternativ" me'iocr" sau
cu una 'in 'ou" proaste/ ci va exista 'oar o sin,ur" so!uie/ cea mai 3un" 'in toate ce!e posi3i!e/
in'i*erent 'e con;unctur".
Pe parcursu! timpu!ui/ vocea interioar" va *i 'in ce n ce mai puternic" i o vom 'istin,e cu
uurin" 'intre toate ce!e!a!te voci. Cn' un mesa; nu este nsoit si 'e sentimentu! 'e si,uran"
i 'e protecie atunci/ mai mu!t ca si,ur/ c" e! nu vine 'in partea vocii interioare i aceasta
tre3uie s" o tii cu mare preciie/ *"r" riscu! 'e a v" ne!a. 9ocea interioar" poate *i
recepionat" si pe a!te cana!e/ 'e exemp!u/ prin interme'iu! oameni!or/ prin 'iverse in*ormaii
'in c"ri/ iare/ 'e !a ra'io/ prin muic"/ sau 'in a!te surse importante. Ne putem ntre3a vocea
interioar" pe ce cana!e emite/ 'ar va tre3ui s" avem ,ri;" s" evit"m orice repreentare privin' un
r"spuns su,erat. 4ac" atunci cn' punei ntre3area v" ,n'ii cu insisten" !a ceea ce v<ar
p!"cea s" vi se r"spun'"/ vei 'enatura r"spunsu!. $xist" i situaii n care nu 'orim 'e!oc s"
tim a'ev"ru! i ne<am *ixat pe un anume r"spuns 'orit/ *"r" s" ne ascu!t"m vocea interioar".
Ceea ce auim n acest ca nu va *i vocea interioar" care ne vor3ete/ ci se *ace simit eu!
nostru.
4e cte ori nu se ntmp!" s" avem o p"rere presta3i!it"/ ocaie cu care ne p!ace s" cre'em
c" aa este 3ine. =r"im/ ,n'im si acion"m con*orm vec8i!or a3!oane/ 'ar nu vrem s"
suport"m si consecine!e unui asemenea comportament. Se prea poate ca mesa;e!e vocii noastre
interioare s" nu ne p!ac" i s" nu concor'e/ su3 nici o *orm"/ cu expectaii!e noastre/ 'ar un
!ucru este si,ur/ aceste mesa;e conin sin,ure!e r"spunsuri corecte.
Ce!e mai importante ntre3"ri a!e noastre ar tre3ui s" *ieL ACe se ntmp!" aici/ n acest
moment(B sau ACe nseamn" aceasta(B. 4ac" suntem receptivi/ vom putea 'istin,e a'ev"ru!
c8iar i 'in exterior. 7tunci nu mai are importan" prin ce cana! primim r"spunsu! a'ev"rat. 4ar
ce! mai 3ine este atunci cn' ru,"m vocea interioar" s" ne vor3easc" 'e 3un"voie/ ca n care
nu mai tre3uie s" ne n,ri;or"m 'e nimic/ c"ci vom primi totu! !a momentu! oportun/ *"r"
contri3uia noastr". 9ocea interioar" ne va avertia asupra unui posi3i! perico!/ ne va ar"ta
'rumu! corect si ne va prote;a. 4ac" ne ,n'im contient !a ea/ va *i preent" te timpu!/
in'i*erent 'ac" 'ormim/ !ucr"m sau me'it"m.
Uneori/ r"spunsu! !a o ntre3are nu vine ime'iat. 7ceasta nseamn" c" nu este nc" timpu!
potrivit. S" avem ncre'ere n vocea interioar" care ne va 'a in*ormaia corect" !a momentu!
oportun/ ntruct ea tie cn' este con;unctura cea mai prie!nic". 4ac" ceva nu este n or'ine/
vocea interioar" ne pune n a!ert". $a ne *erete 'e pa,u3e/ ne prote;ea" i ne ap"r" s"n"tatea.
S" ne !"s"m n seama ei/ ntruct ea ve,8ea" permanent/ nu *ace nici un *e! 'e pau"/ nu
'oarme i nici nu<i ia conce'iu. $ste tot timpu! preent" i 'ispus" s" comunice cu noi/
*o!osin' c8iar une!e meto'e care nu apar ntot'eauna su*icient 'e c!are 'e !a nceput. 4ar/ 'e
n'at" ce ne<am !"sat necon'iionat n seama ei/ vom recunoate ntot'eauna semna!e!e pe care
ni !e trimite.
7mintii<v"> 4e cte ori n via" v<ai comportat spontan/ *"r" nici un interes ascuns/ a!t*e! ca
'e o3icei( Ei nu a *ost atunci o situaie 3ene*ic" pentru 'umneavoastr"(
9" voi povesti o ntmp!are. Sop8ia se ,r"3ea teri3i! i totui s<a ntors 'in 'rum acas"/
'eoarece o cuprinsese un sentiment ciu'at. APoate nu am ntrerupt maina 'e ca*eaB/ se ,n'i
ea. ?aina era oprit"/ 'ar Sop8ia i ,"si pisica ntr<o stare ;a!nic"/ "cn' su3 canapea.
C8emn' ime'iat veterinaru!/ acesta constat" o 8ernie stran,u!at". 4ac" Sop8ia nu i<ar *i
ascu!tat vocea interioar"/ ar *i ,"sit seara pisica moart".
Iat" un a!t exemp!u/ ce! a! Renatei/ care i '"'use o nt!nire cu o prieten" a sa. Renata a
a;uns mai 'evreme !a !ocu! nt!nirii. 7*ar" era un *ri, cump!it/ aa nct s<a 8ot"rt s" nu mai
atepte n stra'". S<a ,n'it s" intre un'eva/ avn' 'e a!es ntre o !i3r"rie i un 3utic e!e,ant.
Ceva a'nc o n'emna s" intre n 3utic/ !ucru neo3inuit pentru ea/ ne*iin' prea interesat" 'e
mo'". 4e aceea/ trecu pe !n," !i3r"rie/ 'ei i pre,"tea !ucrarea 'e 'octorat tema Con5li#tele
reli"ioase/ i intr" n 3utic/ un'e "ri ime'iat un a! 'e m"tase ispititor. Pe etic8eta ap!icat" ntr<
un co! citi meniunea 111Y camir/ i 3rusc/ i aminti c" n !ucrarea sa nu pomenise nimic 'e
Qamir. 7r *i tre3uit s" *ie recunosc"toare vocii sa!e interioare/ care o n'emnase s" intre n
ma,ainu! corespun"tor.
Pentru a sta3i!i mai uor contactu! cu vocea noastr" interioar" va tre3ui s" ne a!e,em cu
re,u!aritate ace!ai moment. 7a cum/ pro3a3i!/ ascu!t"m ra'io<u! i!nic !a aceeai or"/ pentru a
a*!a tiri!e sau a urm"ri emisiunea pre*erat"/ tot ast*e! i!nic/ !a aceeai or"/ s" ne cu*un'"m n
sinea noastr" i s" ne n'rept"m antene!e pentru a recepiona semna!e!e vocii interioare. Cn ca
'e nereuit" va tre3ui s" veri*ic"m 'ac" nu cumva ne<am pre*a3ricat 'e;a un r"spuns 'orit 'e
noi/ ceea ce nseamn" c" nu suntem 'esc8ii cu a'ev"rat. $!i3erai menta!u! 'e starea
vo!iiona!"/ contient".
Capacitatea noastr" 'e a ascu!ta vocea interioar" este !a *e! 'e 3un" sau mai puin 3un"/ n
*uncie 'e 'isponi3i!itatea pe care o avem 'e a ne e!i3era 'e repreent"ri!e i atept"ri!e noastre.
73ia apoi vom *i 'esc8ii pentru a recepiona rea!itatea. Uneori/ ncerc"m s" ,"sim o so!uie !a
o pro3!em"/ *"r" s" ne '"m seama c" pro3!ema respectiv" nu exist". 7tunci cn' mesa;u! vocii
interioare sun"L ANu exist" nici o so!uieB/ aceasta nu nseamn" nimic a!tceva 'ect *aptu! c" nu
exist" nici o pro3!em". 4oar nou" ni se ApareB uneori c" o situaie este pro3!ematic".
7eceptivitatea este cheia care deschide poarta facultilor senzoriale
9ocea interioar" nu o auim cu urec8ea anatomic". 4ac" ne 3iuim pe ea/ ntrerupem
contactu! cu vocea interioar". Noi suntem cei care 8ot"rm cui acor'"m atenie i pe cine
ascu!t"mL
M Raiunea sau intuiiaN
M @c8iu! sau capacitatea 'e percepieN
M Urec8ea sau vocea interioar".
4ac" ne 'eci'em s" ascu!t"m vocea interioar"/ atunci nu care cumva s" avem impresia c"
prin aceasta suntem scutii 'e a munci sau a ne asuma r"spun'eri. Nu vom *i exonerai 'e
r"spun'ere si nici nu ne va *i !eat" !i3ertate 'e a 8ot"r. 9ocea interioar" este un consi!ier si ne
s!u;ete ca o c"!"u"/ iar 'ac" o urm"m/ viaa noastr" se va sc8im3a 'in teme!ii. @ via" pus" 'e
acor' cu vocea interioar" ne o*er" tot ce este *o!ositor pentru spiritu!/ su*!etu! i trupu! nostru.
Poate nu vom primi ntot'eauna a3so!ut tot ceea ce ne<am ima,inat sau ne<am 'orit/ 'ar s" *im
convini c" vom primi tot ceea ce avem nevoie pentru reo!varea pro3!eme!or si pentru
mp!inirea vieii noastre/ *acn'u<ne *ericii. Poate/ !a nceput/ vom consi'era mesa;u! vocii
interioare ca pe o a!ternativ" i urmn'<o vom constata c" este corect" i se veri*ic". 7ceasta ne
va n'emna s"<i '"m tot mai 'es curs/ *apte!e noastre vor *i 'irecionate spre scopuri
constructive/ vom a;un,e s" cunoatem rea!itatea a'ev"rat"/ re'escoperin' p!anuri!e care se
,"sesc 'inco!o 'e ce! materia!. Cine reuete toate acestea 'escoper" mi;!ocu! 'e comunicare cu
Creaia i tr"iete n armonie cu ea/ atin,e a3so!utu!/ starea 'ivin".
.Con5erina interioar/ sau .Cine #e vrea de la mine/
.uai o poiie corpora!" imo3i!"/ nc8i'ei oc8ii/ respirai !initit i ritmic i transpunei<v"
ima,inar n urm"toarea situaie/ n care v" spuneiL
?" cu*un' a'nc n mine/ pn" n str"*un'uri/ m" re!axe si v"' o pa;ite naintea mea/ n
!umea mea interioar"/ str"!ucitoare. ?" simt uor i !i3er/ m" p!im3 pe aceast" pa;ite i o
percep cu toate simuri!e me!e. ?iros iar3a proasp"t"/ simt su3 picioare!e me!e p"mntu! a*nat
rece/ au' p"s"re!e!e cntn' i *!uturii 3urn' 'in *!oare n *!oare. In timp ce v"' toate acestea
n prea;ma mea/ o3serv n apropiere o si!uet"/ mi n'rept atenia spre ea i mi 'au seama c"
este trupu! meu/ pe care ! sa!ut i ! ntre3 cu ce !<a putea a;uta.
@ a!t" si!uet" i *ace apariia/ n care mi recunosc su*!etu! pe care ! sa!ut i ! ntre3 i pe e!
cu ce !<as putea a;uta. .a rn'u! meu i povestesc cum m<ar putea a;uta e! pe mine. $ste apoi
rn'u! raiunii/ o sa!ut i pe ea i o ascu!t s"<mi spun" tot ceea ce are 'e spus. 7poi/ n acest cerc
apare eu! meu/ ! ascu!t i pe e! ceea ce vrea s"<mi comunice/ i *ace apariia si persona!itatea
mea/ pe care/ 'e asemenea o sa!ut i o ascu!t s"<mi comunice ceea ce 'orete. U!tima apare
intuiia. ?" a'rese i ei pentru a a*!a ce ar tre3ui s" *ac pentru *i i a r"mne n permanent
contact cu ea. Cn timp ce vor3esc/ rn' pe rn'/ cu *iecare *aet" a existenei me!e/ ascu!t vocea
*iec"reia/ ncep s" *ac 'eose3irea 'intre e!e i s" cunosc care este p"rerea *iec"rei *aete a
existenei me!e. 7ceasta mi '" posi3i!itatea s" o p"trun' si s" o cunosc. 7poi/ m" a'rese
*iec"rei componente a existenei me!e i !e exp!ic ceea ce atept eu 'e !a *iecare/ precin' c"
sunt ,ata s" m" nt!nesc re,u!at cu e!e pentru a !"muri totu! ntre noi i a tr"i mpreun"/ n cea
mai 'ep!in" armonie. Pentru aceast" ntreve'ere mi voi reerva ntot'eauna timp su*icient.
Pentru acuitatea autopercepiei vom acor'a atenie trupu!ui/ raiunii/ ,n'uri!or i
sentimente!or. Ne vom retra,e in noi nine/ vom 'ia!o,a 'in interior/ ne vom recu!e,e
su*!etete i vom a;un,e n one!e ce!e mai pro*un'e/ simin' i ascu!tn' totu! 'in interior/
ntre3n'u<neL
M Cine percepe trupu!(
M Cine urm"rete ,n'uri!e(
M Cine contientiea" sentimente!e(
M A#ela sunt c8iar eu?
Prin aceasta ne<am e'ucat i contientiat proprii!e *acu!t"i senoria!e. 9om trece apoi !a
percepii!e cxtrasenoria!e/ Apercepii!e percepii!orB. 7cesta este un !ucru 'eose3it 'e
important/ ntruct procese!e senoria!e 8ot"r"sc aciuni!e noastre.
elul este de a 5i .)n armonie/
9om ncepe cu intensi*icarea capacit"i!or senoria!e/ respirn' a!ternativ pe nara
stn,"U'reapt"N !a inspiraie se astup" #sau nu% nara 'reapt" i se inspir" pe nara stn,"/ iar apoi/
se astup" #sau nu% nara stn," i se expir" pe nara 'reapt"/ aa cum am ar"tat 'eta!iat !a pa,. 35/
'up" aceea respir"m armonios pe am3e!e *ose naa!e. Respirai a'nc/ re!axat/ o3servai cum
aeru! p"trun'e tot mai a'nc n tot corpu!/ cum contiina se extin'e/ 'evine tot mai
cuprin"toare.
Suprave,8eai apoi respiraia cu ,n'u!/ 'up" aceeai sc8em"/ urm"rin'<o cn' ea se
e*ectuea" pe o parte i pe cea!a!t" parte. @3servai cum se mani*est" ,n'uri!e si cum e!e
p"trun'/ mai nti pe o parte/ apoi pe cea!a!t" parte a corpu!ui.
Facei apoi !e,"tura cu emis*era cere3ra!" stn," i 'reapt" i ,n'ii totu! cuprin"tor/ ca un
om ntre,. ."sai ca acest sentiment s" acionee asupra 'umneavoastr"/ Sesiai vreo
sc8im3are( 7mp!i*icai intensitatea senaiei n *e!u! urm"torL
1. Cnc8i'ei oc8ii si 'ucei 'e,etu! ar"t"tor a! minii 'repte n cur3ura mare a vr*u!ui
nasu!uiN apoi proce'ai i'entic cu mna 'reapt"/ repetn' exerciiu! 'e cinci oriN
&. Cnc8i'ei oc8ii. ?er,ei nainte pe o !inie 'reapt"/ ima,inar". 9eri*icai 'ac" v<ai nscris
pe o !inie 'reapt"N
3. ."sai sentimente!e s"<i *ac" e*ectu! si s" acionee.
Urm"rii sc8im3"ri!e care survin/ 'up" ce exersai continuu.
Per#epiile pure
@ percepie 'ep!in" se o3ine 'oar atunci cn' ne<am racor'at !a Cosmos i !a contiina
unitar". 73ia atunci 'evenim ceea ce tre3uie s" *im/ a3ia atunci se rea!iea" starea 'e
reonan" i ncetea" con*uia ,enerat" 'e !umeN *iic" si menta!"/ sine!e este e!i3erat i putem
spuneL A$u sunt>B. Facei urm"toru! exerciiu pentru armoniarea 'intre P"mnt i CosmosL
Stai 'rept i re!axat. Ima,inai<v" c" propria co!oan" verte3ra!" se pre!un,ete n ;os si
atin,e P"mntu! i continu" mai 'eparte pn" a;un,e n centru! P"mntu!ui. Percepei contient
puterea P"mntu!ui i ima,inai<v" c" aceast" putere cur,e prin co!oana verte3ra!" i a;un,e/
prin #$aFra<!otusu! cu 1111 'e peta!e/ n Cosmos.
4esc8i'ei #$aFra<!otus i !"sai s" v" inun'e contiina unitar"/ care se scur,e prin co!oana
verte3ra!" n P"mnt. 7ceste 'ou" puteri se vor uni ntr<una sin,ur". 9om simi c" 'evenim
!e,"tura armonioas" a ce!or 'ou" puteri. Contiina unitar" se ntrupea" n noi i ne anim"
ntre, corpu!.
Suntei a#ea putere.
Suntei contiina.
Suntei pur si simp!u.
Per#epiile intuitive
S" ne 'iversi*ic"m surse!e 'e stimu!are senoria!"/ suspen'"m v"u!/ nc8in' oc8ii. Ne
n'rept"m atenia n sus i o stimu!"m/ *"cn' urm"toru! exerciiu 'e
Hptimizare
4esc8i'em c8aSra<!otus/ !"s"m !a o parte eu! nostru mo'est si ne ntoarcem c"tre sine!e
nostru. Simim cum acest uria se treete/ cum crete i tot crete. 7cum capacit"i!e noastre
,enia!e pot aciona/ ntr<o !inite per*ect" a ,n'uri!or/ 'esc8i'em poarta ceru!ui.
Universu! este contiina noastr". 4evenim o existen" pur". n eternitate/ percepia se
cu*un'" n nem"r,inire/ n in*init.
Armonizarea #u #eilali oameni
Sta3i!imL
M ,n #e #alitate ne a'res"m !or(
M 4rept #ine i consi'er c" sunt ei(
4up" ce vom r"spun'e !a aceste ntre3"ri/ 'rumu! pentru sta3i!irea unei su'uri strnse/
comp!ete i amica!e cu toi semenii se 'esc8i'e. @ stare 'e pace a'nc" i 'e 'ra,oste sincer"
pune st"pnire pe noi.
Cunoa+terea propriilor disponi%iliti
Sta3i!ii care sunt capacit"i!e me'iumnice
35
J mai pronunate i care sunt ce!e mai s!a3e pe
care !e consi'erai c" !e 'einei. 4ac" v" vei pune serios urm"toare!e ntre3"ri/ vei nv"a s"
v" cunoatei mai 3ine nive!u! per*ormane!or/ *o!osin'u<!e mu!t mai 3ine.
Cum v autoevaluai
1. Suntei un emi"tor(
35
J Cu nsuiri 'e me'ium.
&. Suntei un receptor(
,n #e 5el a#ioneaz intuiia )n #azul dumneavoastr
0edei intuiia
Persoane!e c!arv""toare primesc a'eseori in*ormaii cuprin"toare su3 *orm" 'e sim3o!uri.
Re,reta3i! este *aptu! c" aceste semna!e sunt i,norate/ nene!ese sau interpretate eronat. =ipic
pentru c!arv""tor este *aptu! c" e! are nevoie pretutin'eni 'e !umin". $! Ave'eB a'eseori
ima,ini sau *i!me/ are un cmp 3un a! repreent"rii/ ve'e uneori aura i #$aFra. Cntr<o atare
situaie/ capacitatea 'e percepere este att 'e mare nct poate ve'ea printr<o persoan"/
o3inn' o ima,ine rMnt"en. C!arv""torii primesc mesa;e!e intuitive 'e mu!te ori c8iar i n
somn. $i i pot 'evo!ta n continuare acest potenia! 'ac" i insta!ea" un Asema*or a!
intuiieiB #a se ve'ea pa,. &3&%.
Simii intuiia
Cn acest ca intuiia este perceput" ca *iin' o certitu'ine interioar"/ un !ucru si,ur/ pro*un'/
irevoca3i!. Persoane!e respective AcitescB ener,ia i au capacitatea 'e a tr"i sentimente!e a!tora.
$!e simt/ 'e exemp!u/ atunci cn' ntr<o nc"pere ntunecoas" se a*!" cineva. Prima !or
ntre3are esteL A$ste cineva aici(B. Ei aceste persoane i'enti*ic" aura pe care mai 'e,ra3" o
simt i sunt n m"sur"/ ca pe 3aa ei/ s" pun" un 'ia,nostic privin' starea s"n"t"ii/ i *o!osesc
mini!e ca pe nite antene i percep ener,ii!e prin atin,ere. ?eto'a !or 'e t"m"'uire se
numete ReiSi i este o meto'" 'e autoener,iare.
Auzii intuiia
Persoane!e n cau" pot 'eose3i cu uurin" voci!e. Intuiia !i se 'ev"!uie ca o voce
interioar"/ care !e pro'uce si un sentiment 'e protecie/ 'e si,uran"/ ne!e, oamenii ce! mai
3ine i mai 'es!uit atunci cn' i au' vor3in'. 9ocea !or interioar" !i se a'resea" *"r" un e*ort
'eose3it.
Per#epei intuiia
M n cau! percepiei tempora!e persoana ntrea3"L ACe se ntmp!" a#um4 un'eva(B.
M n cau! percepiei spaia!e ntre3area pus" esteL ACe se ntmp!" ai#i/!
M n cau! percepiei orientate spre o so!uie ntre3area esteL ACum 'e se ntmp!" acestea(B.
M n cau! percepiei orientate spre intero,aie ntre3area esteL ACe se ntmp!" aici(B.
Cana!e!e i mo'uri!e 'e mani*estare a percepiei nu sunt ntot'eauna c!ar 'e!imitate.
=receri!e se *ac *!uent/ centru! 'e ,reutate se poate 'ep!asa. @ricum/ ne putem m3un"t"i
intuiia/ 'ac" nv""m s" o recepion"m i s" o emitem mu!ti'imensiona!.
3i5eritele planuri ale personalitii
Cunoscn' starea 'i*erite!or p!anuri vom reui s" a*!"m n care 'omeniu ca!itatea percepiei
este mai 3un" si n care aceasta este mai s!a3".
E'presia personalitii
Care este situaia s"n"t"ii/ a succesu!ui/ a !e,"turii con;u,a!e/ a !ocuinei/ a 'evo!t"rii pe
p!an pro*esiona! i spiritua!(
Trsturile personalitii
Care este mo'e!u! 'e comportament/ ce *e! 'e contiin" am eu/ cum m" exprim/ care sunt
particu!arit"i!e me!e/ !imite!e/ sentimente!e/ n*rn"ri!e/ pro3!eme!e/ 'orine!e/ potenia!u! meu/
scopuri!e me!e/ viitoru! meu/ ce a!ternative am(
>inusurile
Care este situaia ace!ei componente su3contiente a persona!it"ii me!e/ ace!ei componente
care m" separ" 'e mine nsumi si m" mpie'ic" s" m" 'es"vresc(
=iina
Cunosc eu structura 'e 3a" a contiinei existenia!e(> Sunt eu/ oare/ aa precum
AintenioneB s" *iu(
4ac" vom comuta 'e !a percepia senoria!" !a percepia extrasenoria!"/ atunci ne stau !a
'ispoiie o mu!titu'ine 'e posi3i!it"i. 4eoarece percepii!e trec ai'oma unui uvoi/ a'eseori
este *oarte 'i*ici! s" poat" *i sesiate 'eose3iri!e 'intre e!e.
S" presupunem c" v<ai visat o prieten" pe care/ nemaiv"n'<o 'e mu!t" vreme/ aproape c"
ai i uitat<o. 7 'oua i v" amintii 'e visu! avut n noaptea prece'ent" i parc" v" i ve'ei
prietena stn' n auto3uu! care v" 'uce !a serviciu. 7ceast" ima,ine v" apare 'eose3it 'e c!ar
n *aa oc8i!or. 4up" cteva i!e/ urcn' n auto3u o nt!nii c8iar pe prietena respectiv".
Cn acest ca este vor3a 'e o !e,"tur" ntre vis i preco,nosci3i!itateUpremoniie/ ceea ce
nseamn" o 'evansare n timp/ cunoaterea unor ntmp!"ri/ nainte ca e!e s" ai3" !oc.
7mintiti<v" cu exactitate i re*!ectai. 7i presimit vreo'at" cn' o persoan" *oarte
apropiat" se a*!a ntr<o mare prime;'ie( 7tunci cn' potenia!u! intuitiv este 3ine conturat/ ni se
ntmp!" s" simim/ aproape trupete/ momentu! n care cineva apropiat trece prin c!ipe ,re!e.
S" presupunem c" suntei o persoan" care v" ncre'ei n propria intuiie/ situaie n care/ cu
si,uran"/ vei percepe 'ac" copi!u!ui 'umneavoastr"/ a*!n'u<se ntr<o excursie cu coa!a/ i se
va ntmp!a ceva i va su*eri/ 'e exemp!u/ un acci'ent. Comunicarea poate s" ai3" !oc pe ce!e
mai 'i*erite cana!eL
PreCviziunea
Cu ,n'u! !a excursia co!ari!or/ v" vei ve'ea *iica cum ca'e/ vei avea poate un vis n care
norii ne,ri nu se risipesc/ sau c" !ucrai ntr<un spita! ca asistent" sau *acei o viit" !a un spita!/
*"r" s" recunoatei persoana su*erin'". Cn cau! u!time!or 'ou" situaii ce! mai 3ine este s" v"
nsoii copi!u! n excursie.
Per#epia de la distan
Se nscrie n acea cate,orie 'e *enomene extrasenoria!e prin care o persoan" simte o 'urere
trupeasc"/ prevestitoare c" unei *iine apropiate/ propriu!ui copi!/ i s<a ntmp!at ceva.
ClarCviziunea
Persoane!e 'otate cu aceast" *acu!tate v"' ntr<o on"/ n care/ n mo' o3inuit/ nu au acces.
Si ca s" urm"m exemp!u! cu excursia co!ari!or/ mama respectiv"/ 'otat" cu o asemenea
*acu!tate/ Ave'eB cu oc8iu! spiritua! cum copi!u! s"u se pr"3uete.
PreCmoniia
Cn cau! acestui *enomen/ su3iectu! mani*est" ne!inite i o stare 'e n,ri;orare/ ,n'uri!e
sa!e se n'reapt" ime'iat asupra persoanei n perico! i AsimteB/ cu preciie/ c" nu este n
or'ine.
ClarCauzul
9ocea interioar" avertiea" c" ceva nu este n or'ine/ iar mama/ 'in exemp!u! nostru/ i va
AauiB copi!u! p!n,n'.
Telepatia
?esa;u! transmis str"3ate orice *e! 'e 3ariere/ st"ri!e emoiona!e se transmit extraor'inar 'e
repe'e. Continun' exemp!u! nostru/ mama tie c" s<a pro'us un acci'ent i 'orete s"
vor3easc" cu *iica sa. 6n'uri!e sa!e str"3at 'ep"rt"ri!e/ a;un, pn" !a copi!u! a*!at !a spita!/
care ncearc" s"<i anune p"rinii/ nc" nainte 'e a suna te!e*onu! i a ri'ica receptoru!/ mama
tie 'e;a c" !a cap"tu! ce!"!a!t a! *iru!ui se a*!" *iica sa.
0izionarea de la distan
I:
1
Fenomenu! se re*er" !a persoane!e care Av"'B cu exactitate n *aa oc8i!or !ocu! un'e se
petrece o anume aciune/ pe care ! pot 'escrie cu !ux 'e am"nunte/ 'ei nicio'at" nu au *ost
aco!o.
=r"s"tura caracteristic" a acestor *enomene extrasenoria!e consta n *aptu! c" su3iectu!
respectiv este 'esc8is pentru primirea unor asemenea mesa;e/ ceea ce constituie premisa i
pentru intuiia noastr"/ mesa;e pe care tre3uie s" nv""m a !e 'eco'i*ica. Nu ntot'eauna o
in*ormaie este su*icient 'e 'es!uit"/ inte!i,i3i!". 6ree!i!e apar n momentu! interpret"rii/ 'ar
e!e pot *i prentmpinate/ 'ac" mani*est"m ncre'ere n noi nine/ n *"rma 'e 'ivinitate pe
care o purt"m n noi. Cum i n ce *e! se va mani*esta intuiia 'epin'e 'e tipu! 'e repreentare
c"ruia i aparinem/ con*orm 'escrieri!or 'e !a pa,. +)<+5.
Repreent"ri!e viua!e 3ine conturate a!e unei persoane se vor mani*esta !a un nive! superior
tot pe ca!e viua!". Cu ct aceasta va avea o mai mare ncre'ere n sine/ cu att mai puternic" i
'e nestr"mutat va *i cre'ina sa i tot mai si,ur" va *i pe interpretarea mesa;e!or primite. Ce !
poate convin,e ce! mai 3ine pe un om sceptic( Propria experien". Cu ct e! va rea!ia tot mai
'es ca Ai'eea n"strunic"B care !<a str"*u!,erat/ c" presimirea/ sim"mntu! neo3inuit/
ima,inea sau visu! se a'everesc/ cu att mai mare va *i i ncre'erea acor'at" intuiiei.
Pentru a v" convin,e 'ac" i pn" acum ai acionat intuitiv/ aruncai o privire n viaa
parcurs" pn" acum i ntre3ai<v"L
M Cn' a acionat intuiia(
M Cum am recunoscut<o(
M 7m urmat<o sau am optat pentru raiune(
M Care a *ost reu!tatu!(
Re*!ectai pro*un' asupra acestor c8estiuni. Recunoatei intuiia/ ca atare( Sau v" spuneiL
APur i simp!u a *ost o ntmp!areN i<am te!e*onat aa/ ntr<o 'oar"/ e*u!ui 'e persona! 'e !a
*irma Z[ i !<am ntre3at 'ac" are nevoie 'e un re*erent/ iar e! mi<a r"spuns c"/ 'in ntmp!are/
*oarte curn'/ un asemenea post va *i vacant. Ei aa am primit postu!.B Sau v" spuneiL A4e
re,u!"/ !a teatru/ pre*er un !oc n sta!/ 'ar anu! acesta/ 'intr<un motiv pe care nu mi<! pot
exp!ica/ am cump"rat/ un 3i!et ntr<o !o;"/ 'ei n sta! erau su*iciente !ocuri !i3ere. 7co!o am
nt!nit marea mea iu3ire.B
4ac" v" amintii cu preciie 'e asemenea evenimente atunci ncercai s" sta3i!ii i 'e ce ai
acionat ast*e!. Nu este 'e!oc vor3a 'e o ntmp!are. Nu ntmp!"tor !<ai sunat !a momentu!
oportun pe e*u! 'e persona! sau ai a!es a!t !oc !a teatru. Ceva anume/ n a'ncuri!e *iinei v<a
'eterminat s" *acei ceea ce era necesar/ !a momentu! oportun/ pentru rea!iarea unei 'orine.
Sunt *erm convins c" !a rn'u! 'umneavoastr" putei in'ica o serie 'e mpre;ur"ri n care
intuiia v<a s"rit n a;utor. Pentru a cunoate a'ev"ru! i a avea acces !a cunoatere/ pentru a tr"i
n armonie cu noi nine/ 'ar i cu Cosmosu!/ acor'ai atenie acestui potenia!/ antrenn'u<!.
0ise C vise revelatoare C )nele"erea mesa&elor
Nu este ntmp!"tor *aptu! c" mu!i oameni urmea" s*atu! ne!ept 'e a Amai 'ormi o
noapteB nainte 'e a !ua o 8ot"rre. 4ac" o'inioar" somnu! era consi'erat ca *iin' starea 'e
o'i8n" n care *uncii!e or,anismu!ui i re'uc activitatea/ ast"i se tie c"/ n timpu! somnu!ui/
omu! reo!v" o serie 'e A!ucruriB. Cn somn e! pre!ucrea" evenimente!e tr"ite/ c8iar si pe ce!e
'in preexistenta sa/ tot n somn e! asortea" impresii!e i ,n'uri!e. ?u!te vise par nc!cite/
con*ue/ *"r" nici o !e,"tur" cu propria via"/ n care nu sunt recunoscute nici persoane!e i nici
c" e!e ar avea vreo !e,"tur" cu noi. Si *iin'c" n timpu! somnu!ui raiunea este 'ecup!at"/ avem
acces 'irect !a sine!e nostru/ !a su3contientu! nostru/ !a cunoaterea pur"/ atotcuprin"toare. In
mo' precump"nitor/ vise!e se pro'uc n emis*era cere3ra!" 'reapt"/ !ucru care exp!ic" i *aptu!
37
1 8Te#$ni#al9 Remote 0iewin" n textu! ori,ina!.
'e ce persoane!e intuitive i amintesc mai uor 'e vise!e !or 'ect persoane!e cere3ra!e. Cn
timpu! somnu!ui intuiia ne Avor3eteB *oarte 'es!uit i ne '" in*ormaii importante. $ste
nevoie 'oar 'e puin antrenament pentru a *ace 'in vis un mi;!oc 'e captare a unor mesa;e
c!are/ care s" ne o*ere r"spunsu! !a ntre3"ri!e noastre i s" ne a;ute a !ua 'eciii corecte.
.im3a;u! visu!ui este un sim3o! ,reu 'e 'esci*rat cu emis*era cere3ra!" stn,". Cn' ne
amintim 'e un vis se pro'uce un *e! 'e trans*ormare a sim3o!u!ui n ima,ine/ o trans3or'are
'in emis*era 'reapt" n cea stn,". Se spune c" vise!e sunt e*emere precum spuma/ iar cei care
nu !e ne!e, mesa;u! !e consi'er" cai veri pe perei. Cn mu!te cu!turi/ vise!e ;ucau un ro!
important/ *iin' consi'erate mesa;e a!e ei!or/ a!e ce!or p!ecai 'intre noi/ sau r"spunsuri !a
'orine!e noastre. ?u!i scriitori i<au tr"it n vise aciunea romane!or !or/ tot 'atorit" !or
cercet"torii au *"cut 'escoperiri senaiona!e/ reuin' s" ri'ice un co! a! per'e!ei/ aruncn' o
privire n viitor. 4espre 73ra8am .inco!n se tie c" s<a visat um3!n' prin Casa 7!3" i/ !a un
moment 'at/ a v"ut ntr<o nc"pere un cata*a!c n ;uru! c"ruia se a*!au mai mu!te persoane/
ntre3n' cine a murit/ i s<a r"spuns c" pree'inte!e a *ost asasinat. 7 'oua i a povestit visu!
mai mu!tor prieteni. 4up" a!te cteva i!e .inco!n a *ost asasinat.
?u!i oameni nu i amintesc 'e vise!e avute/ susinn' c" nu au visat 'e!oc/ ceea ce nu
corespun'e rea!it"ii. S<a 'ove'it tiini*ic c" ntr<o noapte vis"m/ 'e re,u!"/ cinci vise. Putem
nv"a cum s" ne amintim 'e vise!e noastre/ ocaie cu care vom a*!a mu!te !ucruri 'espre noi/
'espre 'orine!e noastre/ 'espre nsuiri!e i temeri!e noastre. =r"iri!e nepre!ucrate/ re*u!ate/
apar a'eseori ntr<o *orm" 'e,8iat"/ pn" cn' su*!etu! nostru !e va pre!ucra. =oate vise!e
noastre re'eteapt" n noi amintiri/ contri3uie !a reo!varea pro3!eme!or noastre actua!e si/ mai
a!es/ ne a;ut" s" ne cunoatem aa cum suntem n rea!itate/ n vis/ viaa noastr" su*!eteasc" este
or'onat" i sortat" < ai'oma unui pro,ram 'e resetare n computer. 7ceast" operaie este
in'ispensa3i!" pentru spirit i pentru su*!et/ 'eoarece ne a;ut" s" r"mnem s"n"toi. =este!e au
'emonstrat c" persoane!e mpie'icate n mo' *orat s" se o'i8neasc" i/ 'eci/ s" nu visee/ au
avut 'e su*erit psi8ic.
Cum putem recunoate intuiia mani*estat" su3 *orma visu!ui( Pentru aceasta va tre3ui s"
ncepem a nv"a s" ne amintim 'e vise!e noastre/ !ucru 'e!oc 'i*ici!. Cn *iecare 'iminea"/
n'at" ce ne<am treit/ ne vom nota ceea ce am visat. 4ac" *acei parte 'in cate,oria ce!ora care
au o3iceiu! 'e a se trei n timpu! nopii/ s" avei un 3!ocnotes sau un 'icta*on/ consemnn' sau
nre,istrn' ime'iat vise!e avute. 9a 'ura pro3a3i! cteva i!e pn" v" vei aminti *ra,mente
sau/ ce! puin/ un sin,ur vis/ 'ar vei constata c"/ treptat/ reuii s" reinei tot mai mu!te 'eta!ii
pe care apoi s" !e a'ucei n contiina 'e ve,8e. Cncercai apoi/ ca 'in in*ormaii!e o*erite 'e
vise s" *i!trai si s" p"strai ceea ce v" n'eamn" propria intuiie. .a nceput nu vei 'eose3i
in*!uene!e 'i*erite/ 'ar/ ca i n cau! vocii interioare/ si intuiia se crista!iea" cu timpu!.
Prin interme'iu! vise!or primim mesa;e a!e intuiiei si tot prin e!e ni se 'au r"spunsuri !a
ntre3"ri!e care ne *r"mnt". Recunoatem intuiia 'up" sentimentu! 'e certitu'ine pro*un'"
care se insta!ea" n noi. 4ac" v" a*!ai n *aa unei pro3!eme 'i*ici!e/ 'etasai<v"
3+
J 'e inte!ect.
4eciia !uat" n 3aa !ui se va spri;ini pe in*ormaii incomp!ete/ avn' ca surs" 'oar p!anu!
materia!. Intuiia i cu!e,e in*ormaii!e 'e !a sursa ori,inar"/ '" vioiciune spiritu!ui si a'uce
armonie/ o3inut" prin risipirea n'oie!ii. Cnainte 'e a mer,e !a cu!care s" ne reamintim 'e
pro3!ema spinoas" care ne preocup"/ s" ne punem toate ntre3"ri!e re*eritoare !a ea i s"
a'ormim cu cre'ina c" so!uia exist" 'e;a/ amintin'u<ne 'e vor3e!e ne!epte/ potrivit c"rora
atunci cn' un om caut" un !ucru i ace! !ucru ! caut" pe e!.
Cn somn/ intuiia ne va in'ica 'rumu! pe care s"<! a!e,em/ respectiv r"spunsu! sau so!uia 'e
care avem nevoie. Se prea poate s" *ie vor3a 'e un r"spuns sim3o!ic/ su3 *orma unui *i!m care
se 'eru!ea" n *aa noastr" sau visu! s" nu ai3"/ aparent/ nimic 'e<a *ace cu noi si/ totui/ e! s"
conin" r"spunsu!. Cntr<o atare situaie vom !"sa ca visu! s" acionee asupra noastr" 'eoarece
so!uia nu va ntria s" apar"/ !"murin'u<ne 3rusc/ aa 'intr<o 'at". Sau/ 'ec!anat" 'e
ima,ini!e 'in vis/ s<ar putea s" apar" n *aa oc8iu!ui nostru spiritu! o repreentare care s"
3+
1 2oslassen n textu! ori,ina!/ care nseamn" exact Aa e!i3eraB/ Aa 'a 'rumu!B/ Aa s!o3oiB/ Aa !i3eraB # 'e orice
!e,"turi%.
s"'easc" n su*!etu! nostru o !inite a'nc"/ o ncre'ere 'ep!in" n noi. 9om A,8iciB/ 'a/ vom
intui ceea ce avem 'e *"cut. S<ar putea ntmp!a s" v" visai n situaii neo3inuite/ ntr<o
postur" cu totu! a3sur'". Un participant !a seminar povestea c"/ mu!i ani n urm"/ cn'
c"!"torii!e n str"in"tate nu erau c8iar un !ucru o3inuit/ visase c" se a*!" ntr<o ar" exotic"/ c"
era oaspete!e unui persona; !oca! *oarte 3o,at i in*!uent i participa !a o aniversare
s"r3"toreasc"/ 'es*"urat" ntr<un pa!at maiestuos. 9e'ea *emei *rumoase/ m3r"cate n roc8ii
exotice i care 'ansau n acor'uri!e unei muici str"ine/ necunoscute !ui. Cn' s<a treit/ visu!
i mai era nc" viu n memorie i/ c8iar i 'up" cteva s"pt"mni i !uni/ ar *i putut re'a cu !ux
'e am"nunte ace!e ima,ini/ care i ap"reau permanent n *aa oc8iu!ui s"u interior. $ra exc!us
c" ar *i putut *i vor3a s" a;un," vreo'at" s" c"!"toreasc" ntr<o ar" n'ep"rtat". 4ar/ visu! nu i
'"'ea pace. Cn' 'up" vreo cinci ani 'e !a acest vis a *ost ntre3at 'e e*u! s"u 'ac" nu ar 'ori
s" mear," n In'ia pentru aproximativ 'oi ani/ n ca!itate 'e consu!tant pentru un proiect
re*eritor !a un 3ara;/ nu a mai *ost ctui 'e puin surprins. Intuiia sa i transmisese cu mu!t
timp nainte acest mesa;/ ! pre,"tise/ *"r" ca e! s" *ie contient 'e aceasta. Ei *iin'c" !a vremea
aceea acest contract cu In'ia era att 'e neo3inuit/ iar ima,ini!e 'in vis att 'e c!ar i precis
conturate/ nct i se ntip"riser" a'nc n memorie/ a nceput s" acor'e o tot mai mare atenie
vise!or sa!e. 7st*e!/ a constatat c" exist" o !e,"tur" ntre vis i *iecare situaie tr"it".
Preocupn'u<se tot mai atent/ a nceput s" in" c8iar un ;urna! n care i nota evenimente!e
coti'iene si vise!e avute. Cu ct se preocupa mai intens 'e vise!e sa!e/ cu att mai 3ine reuea
s" !e interpretee. ?u!te situaii i se preentau *oarte 'es!uit/ mai a!es atunci cn' i auea
vocea interioar"/ nct 'ia!o,uri!e 'in vis cu soia sau co!a3oratorii s"i erau ct se poate 'e
c!are/ n situaii!e mai pro3!ematice 'in via" mer,ea !a cu!care/ ,n'in'u<se !a c8estiuni!e care
! preocupau/ !"sn'u<!e s" acionee i s"<si pro'uc" e*ectu! asupra sa. Cn acest mo' reuise s"
'esci*ree r"spunsuri!e care i ap"reau n vis i s" interpretee situaii!e.
Proce'ai i 'umneavoastr" !a *e!/ !"sn' intuiia s" se mani*este n vis. Nu este nevoie 'ect
'e a *i receptivi/ 'e a v" aminti 'e vis/ 'e a<! interioria.
0isele revelatoare
IN
$xist" i o a!t" posi3i!itate 'e a cunoate intuiia prin vis/ anume prin acea posi3i!itate
o*erit" 'e trans"/ situaie n care su3iectu! respectiv tie c" visea". 4up" o anumit" perioa'"
'e antrenament/ prin ntre3"ri a'resate me'ium<!ui/ se pot 'a/ pe aceast" ca!e/ r"spunsuri !a
anumite pro3!eme sau s*aturi 'e urmat n situaii 'i*ici!e.
S" presupunem c" suntei a,ent 'e asi,ur"ri si c" 'orii s" a;un,ei e* 'e serviciu.
Cnc8ipuii<v" c" n somn i ntre3ai pe 'iveri oameni ce ar tre3ui s" *acei pentru a 'eveni e*
'e serviciu. Intuiia v" va in'ica 'rumu! pe care urmea" s" mer,ei. 9ei a*!a cum tre3uie s"
proce'ai pentru a reui ce! mai 3ine/ pentru a v" n'ep!ini 'orina.
In vise nu primim numai so!uii i a;utor. Si 3!oca;e!e si impe'imente!e care ni se pun n ca!e
pot *i contientiate. S<ar putea/ 'e exemp!u/ s" 'epistai *aptu! c" propria contiin" 'e sine nu
este su*icient 'e pro*un'" precum v<ai 'ori s" *ie i care este att 'e necesar" pentru postu! !a
care aspirai. S<ar putea/ 'e asemeni/ s" 'escoperii une!e temeri interioare/ sau s" vi se
reve!ee c" exist" perspective mu!t mai mari 'ect ai presupus iniia!. 9ise!e reve!atoare sunt o
3un" ca!e pentru 'escoperirea potenia!u!ui intuitiv. In cau! unei so!uii autentice nu exist"
nvin,"tori sau nvini/ o so!uie via3i!" nseamn" c" toi cei imp!icai au 'e cti,at 'e pe urma
ei.
39
Q!artr\ume n textu! ori,ina!.
Armonizarea #u noi )n+ine
Cnainte 'e a mer,e !a o 'iscuie important"/ s" ne pre,"tim cu ,ri;" 'in timp/ punn'u<ne n
or'ine nu numai 'ocumente!e 'e care avem nevoie/ 'ar acor'n' atenie i inter!ocutoru!ui
nostru. S" ncerc"m s" a'ucem naintea oc8iu!ui nostru spiritua! ima,inea *iec"rei persoane pe
care o vom nt!ni cu acea ocaie i s" ascu!t"m ce ne spune vocea interioar". Ce ne transmite
ea( Care sunt sentimente!e care ne ncearc"( 9ei putea exersa c8iar 'e pe acum/ ima,inn'u<
v" un 'ia!o, interior prin care i transmitei inter!ocutoru!ui punctu! 'umneavoastr" 'e ve'ere.
S" presupunem/ c" intenionai s" so!icitai ma;orarea sa!ariu!ui/ n care scop v" preentai
e*u!ui/ !uai !oc con*orta3i! n ca3inetu! s"u si i expunei pro3!ema pentru care v" a*!ai aco!o.
7scu!tai cu atenie ceea ce v" spune vocea interioar"/ 'ac" ea v" su,erea" ceva anume n
spri;inu! aciunii 'umneavoastr" sau 'ac" vei reui s" convin,ei 'oar cu a;utoru! *armecu!ui
persona!. @ricum/ vocea interioar" v" va ar"ta ca!ea cea 3un" care tre3uie a *i urmat"/
s*atuin'u<v" cum s" v" convin,ei e*u!/ nainte 'e au'ien" putei ncerca s"<i transmitei
menta! inter!ocutoru!ui 'orina 'umneavoastr"/ pre,"tin'u<1/ pentru a se armonia n timpu!
'iscuiei/ ntr<o manier" poitiv". Prin aceast" aptitu'ine 'e a citi ,n'uri!e putem 'epista 'ac"
cineva spune a'ev"ru! sau nu. In a'ncu! su*!etu!ui nostru vom ti cu preciie 'ac" 'ec!araii!e
parteneru!ui 'e 'iscuie sunt n concor'an" cu p"reri!e sa!e intime/ a'ev"rate/ 'ac" nu sunt
cumva ipocriii/ cuvinte 'e circumstan". 9a tre3ui s" acor'"m atenie sentimente!or sa!e
ne,ative/ 'e osti!itate sau oric"ror 'isonane i s" ncerc"m s" 'escoperim cu exactitate care
este caua !or.
7a'ar/ s" ne antren"m aceast" aptitu'ine 'e a citi ,n'uri!e/ pornin' 'e !a ;ocuri pe care !e
vom *ace cu prietenii/ n care vom interpreta ro!u! emi"toru!ui. Ima,inai<v" ct se poate 'e
exact o situaie anume/ n care transmitei o in*ormaie coparticipani!or !a ;oc. Fiecare va
tre3ui s" ,8iceasc" ce mesa; a primit 'in partea 'umneavoastr". Sau/ ncercai s" 'epistai ce
,n'ete/ !a un moment 'at/ parteneru! 'umneavoastr" 'e via"/ un prieten sau un co!e,. Putei
c8iar sta3i!i ne!e,eri te!epatice/ ncercai s" convenii te!epatic cu cineva s" v" nt!nii ntr<un
!oc anume i !a o or" anumit". 7cest mesa; poate s"<i parvin" respectivu!ui/ n cau! unor
aptitu'ini te!epatice per*ormante/ ime'iat/ *iin' uneori mu!t mai si,ur i mai rapi' 'ect o
scrisoare. $xersai n viaa 'e i cu i/ ima,inn'u<v" 'i*erite situaii prin care/ 'e exemp!u/ v"
ru,ai n ,n' sou!Usoia s" cumpere n 'rum spre cas" pine/ *ructe/ etc. Cunoatei 'in
propria experien" situaii 'e ,enu! acesta cn'/ a*!n'u<v" ntr<un 3ar 'e i ai coman'at o
ca*ea i ime'iat v<ai 'at seama c" este 'estu! 'e triu i c" s<ar putea s" nu mai 'ormii toat"
noaptea/ iar cn' c8e!neru! i<a *"cut apariia v<a servit A'in ,reea!"B un ceai(
A&utor4 nu am noro#?
4ac" se ntmp!" s" nu nre,istrai nici un *e! 'e succes n timpu! antrenamentu!ui i s" nu
'escoperii p!icu! corect/ nici cine este !a te!e*on/ atunci/ nici ntr<un ca/ nu va tre3ui s"
consi'erai toate acestea ca *iin' rateuri sau o 'ova'" c" nu 'einei aptitu'ini intuitive sau
percepii extrasenoria!e. Poate c" atept"ri!e au *ost prea mari si pretenii!e prea ri'icate/ ceea
ce crea" 3!oca;e. Poate/ nu ai reuit s" v" e'ucai ,n'uri!e/ s" v" c!ari*icai i'ei!e/ s" !e triai/
ntr<un cuvnt/ !ipsete 3aa/ nseamn" c" nu v<ai 'e3arasat 'e toate sensuri!e comune create 'e
raiune i care nu aparin intuiiei. Sau/ se prea poate/ s" v" *ie team" 'e acest potenia! care
s"!"!uiete n 'umneavoastr". Nu este cau! s" v" n,ri;orai/ nu vi se va ntmp!a nimic
'"un"tor. Cap. ) este reervat unor exerciii care v" vor a;uta s" v" 'evo!tai potenia!u! intuitiv/
antrenn'u<!.
Rezumat
M 6eniu! este veri,a 'e !e,"tur" ntre 4umneeu i omN
M Cnsuiri!e ,enia!e exist" n *iecare om/ e!e ateapt" numai s" *ie antrenateN
M =re3uie s" renun"m !a tot ceea ce ne separ" 'e intuiia noastr"L constrn,eri/ precepte
nvec8ite/ mo'e!e ne,ative a!e ,n'iriiN
M Prin 'esc8i'erea cha1rei!otus se 'evo!t" intuiiaN
M Conectai<v" !a AreeauaB cunoaterii a3so!ute/ atotcuprin"toareN
M Contiina/ cre'ina i cunoaterea ne vor c"!"ui c"tre intuiieN
M F" ceea ce *aci> Cu*un'ai<v" n ceea ce *acei/ contopii<v" cu ceea ce este AaiciB si
AacumBN
M Nu v" mai cramponai 'e persona!itatea actua!"/ tears". Fii ceea ce tre3uie s" *ii cu
a'ev"ratN
M Facei pasu! 'e !a eu c"tre sine!e spiritua!N
M 4ac" ai p"truns n contiin"/ !<ai treit pe mare!e uria spiritua!N
M Pre,"tii timpii 'e emisie ai intuiiei/ pn" cn' reuii s" *ii mereu Ape recepieBN
M Percepii!e contiente 'esc8i' toate pori!e extrasenoria!eN
M Cnv"ai s" ascu!tai vocea interioar" si s" cunoatei aspecte!e 'i*erite a!e existeneiN
Un'e sunt situate nsuiri!e 'umneavoastr" menta!e ce!e mai *orte(
M C"rui tip 'e repreentare aparinei(
M Intuiia are nevoie 'e !i3ertate. 7cor'ai atenie e!i3er"rii menta!u!ui pe ca!e vo!iiona!" 'e
orice *e! 'e ,n'uri/ insta!"rii p"cii interioare i nu urm"rii nici o
inteie anumeN
M In'i*erent 'ac" este vor3a 'e vise/ 'e c!arviiune sau 'e citirea ,n'uri!or/ intuiia va ,"si o
ca!e !i3er" s" v" transmit" in*ormaii!e 'e care avei nevoie.
O! Cum s ne s#$im%m viata #u a&utorul intuiiei
Ne<am ocupat pn" acum 'e une!e aspecte a!e intuiiei/ am recoman'at anumite exerciii
pentru 'evo!tarea capacit"ii perceptive si a contiinei. Pasu! urm"tor va tre3ui *"cut n 'irecia
*o!osirii cunotine!or 'o3n'ite/ pentru a opera o sc8im3are vii3i!" i n viaa proprie. Inainte
ns" 'e a porni pe acest 'rum va tre3ui s" v" punei urm"toare!e ntre3"riL
M Care este situaia mea actua!"(
M Ce ro! a ;ucat intuiia n viaa mea pn" n preent(
M Ce vreau s" o3in(
M Care este 'rumu! care 'uce !a scopuri!e me!e(
M Ce tre3uie s" *ac pentru aceasta(
.a ce tre3uie s" acor' atenie(
3es#operirea viitorului
Putem percepe intuitiv 'rumu! vieii noastre. S" ne ima,in"m c" suim spre vr*u! unui munte.
4in vr* avem o !ar," perspectiv". Privin' n ;os/ ve'em 'rumu! pe care am mers i care este
asem"n"tor cu 'rumu! vieii/ parcurs 'e;a. 9e'em i !ocu! n care ne a*!"m n acest moment i
care repreint" preentu! nostru. 4e aici ve'em/ aa'ar/ trecutu! nostru/ *iecare 8a!t" a vieii
noastre si tot 'e aici putem 'epista cum va *i acest 'rum n continuare. 7pare *iecare etap" pe
care o vom parcur,e/ ,reut"i!e pe care !e vom ntmpina i care sunt sarcini!e pe care ni !e
propunem. =ot 'e aici vom cunoate a!ternative!e i posi3i!it"i!e care ni se o*er" i un'e vom
a;un,e 'ac" vom opta pentru o a!ternativ" sau a!ta. Putem 'escoperi ncotro 'uce ca!ea vieii i
c8iar veri*ica 'ac" acesta este scopu! propus/ 'ac" vrem sa mer,em n 'irecia respectiv" i !a
care intersecie va tre3ui s" vir"m pentru a ,"si 'rumu! care s" ne 'uc" !a scopu! iniia!/ 'orit 'e
noi. $ste posi3i! s" ne apar" c8iar si viaa viitoare/ cu ce ncepe ea/ *iin' contient ce ar tre3ui
*"cut a#um 'ac" 'orim un a!t nceput. 4escoperim care sunt aptitu'ini!e 'e care avem nevoie n
viaa viitoare si ce ar tre3ui s" *acem acum pentru a ne 'evo!ta aceste aptitu'ini i a 'ispune
nestin,8erit 'e e!e. 7vn' !a 'ispoiie acest potenia! ne putem ntoarce ori 'e cte ori avem
nevoie n vr*u! munte!ui pentru a ve'ea 'ac" am mers pe ca!ea cea 3un"/ un'e ne 'uce ea/ att
pentru existena actua!" ct i pentru cea viitoare. 9om primi r"spuns !a ntre3"ri!e re*eritoare !a
viitor n m"sura n care ni<! vom putea intui. Pentru aceasta re!axai<v"/ ,"sii pacea i !initea
interioar" #a se ve'ea pa,. &&9%. 7poi/ contientiai<v" e!uri!e a'ev"rate pe care vi !e<ai
propus/ ncercn' s" v" *ormai intuitiv ima,ini interioare. Putei c8iar s" punei viitoru!ui
ntre3"ri concrete i privii cu atenie ima,ini!e care apar n *aa oc8iu!ui spiritua!. 4esc8i'ei
te!evioru! su*!etu!ui pe cana!u! AviitorB i !"sai ima,ini!e s" v" nv"!uie. Putei *oca!ia privirea
asupra ima,ini!or 'e ansam3!u/ re*eritoare !a viitoru! propriu/ sau n'reptai<v" atenia asupra
unui se,ment anume/ ntre3n' cum va evo!ua s"n"tatea/ care va *i traiectoria pro*esiona!"/ sau
viaa 'e *ami!ie. =ot ast*e!/ vei a*!a ce pai urmea" s" *acei pentru a v" rea!ia mai 3ine
scopuri!e/ care sunt priorit"i!e/ cum pot *i evitate ,reut"i!e i cum se pot o3ine succese n toate
'omenii!e. 7cest exerciiu va tre3ui *"cut ct mai 'es cu putin". Cu ct v" vei intui mai 3ine
viitoru!/ cu att mai contient vei *i pentru a p"i pe acest *",a.
Cn' un om se a*!" ntr<o situaie 'e cri" i are impresia c" nu mai exist" nici o so!uie
pentru pro3!ema sa/ nu<i vine s" crea'" c" totu! s<a s*rit si c" nu mai exist" nici o ca!e 'e
ieire/ 'escoperin' a'eseori/ a3ia n aceste circumstane 'e 'isperare/ c" 'ispune 'e un potenia!
c"ruia nu i<a acor'at atenie. Se ntmp!" si cu 'umneavoastr" !a *e!( Nu este nevoie 'ect 'e
activiarea acestor nsuiri i 'e mai mu!t" ncre'ere n intuiia proprie. Poate c" tocmai acum v"
a*!ai ntr<o asemenea cri" care s" v" sc8im3e optica i viaa si s" a;un,ei !a ne!epciunea c"
tot ceea ce avem nevoie exist" n noi/ i c" totu! n via" are un sens. Situaia 'umneavoastr" nu
este c8iar att 'e catastro*a!"/ ntruct ansa v" o*er" o nou" ca!e < aceea c"tre sine. Cria
eventua!" n care v" a*!ai 'emonstrea" c" pn" acum ai i,norat potenia!u! enorm 'e care
'ispunei i 'e a c"rui existen"/ poate/ nici nu ai avut cunotin". 7cum/ s<ar putea s" v" a*!ai
ntr<un punct critic 'in via" i 'intr<o 'at" v<ai a'us aminte i 'e aceast" posi3i!itate. Ei/ n
*on'/ 'e ce citii tocmai aceast" carte( Ce v<a 'eterminat s" o cump"rai sau s" o mprumutai(
Ceva anume v<a n'emnat s" v" n'reptai privirea asupra ei. 7'mitei i'eea c" intuiia a !ucrat
ntot'eauna pentru 'umneavoastr"/ *"r" s" v" *i 'at seama 'e acesta( Cu mu!t nainte 'e a ncepe
s" v" preocupe aceast" tem"/ intuiia a acionat n *avoarea 'umneavoastr"/ 'ar nu ai o3servat<o
sau ai consi'erat c" au existat a!te criterii care au acionat/ 'e exemp!u/ ntmp!area. 4e aceea
merit" puin" ostenea!" pentru a 'escoperi cum i cn' a acionat intuiia n trecut. Si pentru / a
v" convin,e c" 'ispunei 'e nsuiri intuitive i a v" *orma o impresie asupra mi;!oace!or sa!e 'e
exprimare/ a 'i*erite!or cana!e prin care ea se mani*est"/ v" ro,/ s" / ntocmii o !ist" care s"
cuprin'" urm"toare!e puncte i care ar putea s" arate/ 'e exemp!u/ ast*e!L
Situaii intuitive din tre#ut
M Ce s<a ntmp!at(
M Cum s<a ntmp!at(
M Cn' s<a ntmp!at(
M Cum s<a mani*estat intuiia/ ca o voce/ ener,etic/ printr<un sentiment etc.(
4ac" v" vei ,n'i pro*un'/ cu si,uran" c" v" vei aminti o serie 'e situaii intuitive. 7cest
exerciiu vrea s" arate nu 'oar *aptu! c" 'ispunei 'e aptitu'ini intuitive/ ci i c" e! sensi3i!iea"
contiina/ 'n' ,!as i *"cn' s" acionee intuiia.
Spiritul din sti#l sau Intuiia )n viaa #otidian
Pro3a3i! c" v" este cunoscut" povestea ASpiritu! 'in stic!"B. Nu am proce'at oare si noi !a *e!/
ntemnin'u<ne spiritu!/ respectiv intuiia( Impresia noastr" 'espre rea!itate/ !imite!e ,n'irii
noastre/ oriontu! n,ust/ nu sunt toate acestea 3ariere care ne<au *rnat intuiia/ mpie'icn'<o
s" ne mani*este( Prin autocenurare/ restricii/ stavi!e puse 'e noi nine am pier'ut sim"mntu!
atotcuprin"tor i toto'at" in'escripti3i! a! nem"r,inirii/ ca i sentimentu! 'ra,ostei 'e viat" sau/
mai 3ine spus/ pentru ceea ce repreint" viaa. Cnv""m cum s" *o!osim computere!e/ cum s"
str"3atem mai rep'e 'istane!e si cum s" ar"t"m mai 3ine/ 'ar un'e se nva" cum s" acion"m
intuitiv/ !a momentu! potrivit/ s" tr"im *ericii i n armonie cu noi nine i potrivit menirii
Creaiei( Un'e se pre'au cursuri!e avn' ca tem"L ]Cum s" tr"im n armonie cu noi nine(B Cn
co!i/ n universit"i sau !a cursuri!e 'e per*ecionare pro*esiona!" ai 'o3n'it/ cu si,uran"/ o
serie 'e cunotine/ ai 'eprins une!e a3i!it"i/ v<ai 'evo!tat aptitu'ini!e. 4ar ai nv"at cum s"
v" *acei prieteni sau s" v" 3ucurai 'e via"( ?ai mu!t ca si,ur/ nu. 9<ai instruit/ ai promovat
examene i ai avut une!e reuite n via". Si/ cu toate acestea/ v" !ipsete ceva/ ,reu 'e a *i
'e*init. Unii numesc acest ceva mu!umire 'e sine/ a!ii i spun sensu! vieii sau noroc n via"/
ntre coninutu! instruciei n procesu! 'e nv""mnt si ceea ce repreint" viaa se a*!" !umea.
@3iectu! 'e stu'iu 'espre auto'ep"ire sau 'espre noroc nu exist" n nici un p!an 'e nv""mnt
a! vreuneia 'intre instituii!e noastre a3i!itate s" pre'ea cunotine. =oate acestea !e vom nv"a
n practic"/ un'e tot noi vom *i i 'asc"!ii notri.
Instruirea unui copi! are !oc ntr<o per*ect" A'estin'ere concentrativ"B care mai triu 'evine
un spasm/ o crispare/ pe care n mo' eronat o numim concentrare. Ce! mai 3ine nva" atunci
cn' ne interesea" materia 'e stu'iu/ cn' acion"m sau nv""m 'e p!"cere. 7tunci e*ortu! nu
este perceput ca o corvoa'"/ ci o aciune ne!eas" 'e !a sine/ aa cum proce'ea" copiii n
timpu! ;ocu!ui. Cntr<o atare situaie nv""m uor/ *iresc i/ ceea ce este 'eterminant/ cu toate
mo'a!it"i!e perceperii noastre senoria!e.
4in p"cate/ nc" 'in coa!" ne 'eo3inuim s" nv""m 8o!istic si suntem 'resai s" ,n'im/
s" ne!e,em/ s" asimi!"m !inear/ uni!atera!. Ne preocup"m n exc!usivitate 'e inte!ect i
ne,!i;"m/ ntr<o 3un" parte/ existena noastr". Nu este 'e mirare c" potenia!u! nostru intuitiv se
atro*ia" ncet<ncet. Forme!e 'e nv"are 'e pn" acum au *ost !atente i spontane sau
contiente/ 3aate pe receptare/ o3servare/ scriere/ sortare/ eva!uare i pe va!ori*icarea
in*ormaii!or. 4eci/ stu'iu! s<a concentrat exc!usiv pe ,n'ire i pe toate posi3i!it"i!e ei/ 'ar
mu!te noiuni au r"mas n suspensie/ nene!ese/ a!te!e au *ost uitate/ une!e au *ost nv"ate
*orma! sau *ra,mentar i/ cu contiina nc"rcat"/ !u"m totu! 'e !a nceput. 7ceast" meto'" 'e
nv"are nu corespun'e *e!u!ui nostru *iresc 'e a *i/ motiv pentru care uit"m att 'e uor mu!te
!ucruri. 4ac" ne nt!nim cu mu!ti'imensiona!itatea existenei a'ev"rate/ atunci vom *i incitai s"
ApercepemB intuitiv i s" urm"m ritmu! nostru propriu/ in'ivi'ua!. 7tunci vom reveni !a mo'u!
nostru iniia!/ natura! 'e a nv"a 8o!istic/ i anume/ cu toate simuri!e. 7cest mo' AnouB 'e a
nv"a este mu!t mai simp!u i mai e*icient. Nu vom nv"a super*icia!/ ci cu toat" *iina noastr"/
totu! 'evine ime'iat parte a contiinei noastre. =r"im 'in contiin" si ca o contiin" i a;un,em
ast*e! n u!timu! sta'iu a! cunoaterii/ 'up" care nu mai exist" nimic 'e nv"at/ 'e exersat/ nimic
nu va mai *i uitat. Succesu! i norocu! nu sunt a!tceva 'ect o com3inaie ntre o 3un" pre,"tire
i o con;unctur" *avora3i!"/ stare pe care o putea rea!ia oricn' cu a;utoru! intuiiei noastre/
nv"n' con*orm *e!u!ui nostru *iresc 'e a *i i tr"in' armonios cu noi nine/ succesu! va *i 'e
partea noastr". 9iata/ aa cum a *ost ea iniia! ,n'it"/ a reervat *iec"rui in'ivi' 'reptu! !a
*ericire/ succes i mp!inire/ consi'erate a *i un 'ar 'e !a natur". 4ac" cineva nu reuete s" se
3ucure 'e acest 'ar/ nseamn" c" a *"cut orice a putut pentru a mpie'ica norocu! s"<i sur'" i
c" a !"sat ca !e,ea cauei i a e*ectu!ui s" acionee n 'eavanta;u! s"u.
,nvin"erea "reutilor
Cnainte 'e a ne ocupa 'e ,"sirea unei so!uii/ s" ne n'rept"m atenia c8iar asupra pro3!emei/
ca atare/ i sa recunoatem c" orice 'i*icu!tate este/ n rea!itate/ o posi3i!itate 'e,8iat". =re3uie
s" a'mitem c" viaa ne o*er" n permanen" anse i posi3i!it"i 'e a ne reo!va pro3!eme!e/
'intre care ce! puin una este o so!uie poitiv". 4ac" ne vom a3ate contiina 'e !a pro3!eme!e
'istructive si o vom poitiva/ 'istru,em 'umanu! 'in noi si ne cre"m o p!ato" 'e protecie
contra tuturor 'umani!or 'in a*ar". In toi exist" acest potenia! poitiv/ pe care nu !<am *o!osit
n mo' constructiv. 7tta timp ct ve'em totu! n ne,ru i ct privirea nu se n'reapt" 'ect
asupra st"ri!or ne,ative/ acestea sunt/ !a rn'u! !or/ ,eneratoare 'e nemu!umire/ insatis*acie/ 'a/
c8iar 'e a,resivitate. .eonar'o 'a 9inci spunea cn'vaL ACine nu poate ceea ce vrea/ tre3uie s"
vrea ceea ce poateB. Si 'umneavoastr" putei ceea ce vrei/ n'at" ce v" vei n'repta atenia
asupra ceea ce v" o*er" viaa n c!ipa 'e *a"/ vei 'escoperi n *iecare c!ip" o ans". 9iaa
noastr" poate 'eveni n *iecare c!ip" a!ta/ mai *rumoas"/ mai 3o,at". Fericirea/ n u!tim" instan"/
este o c8estiune !o,ic"/ o urmare *ireasc" a capacit"ii 'e a ascu!ta/ a ,n'i/ a vor3i/ 'e a 'epista
posi3i!it"i!e i a ti cum s" !e *o!osim. ?u!tora !e !ipsete perspicacitatea/ pre<ve'erea/ puterea
'e ima,inaie/ pentru a sesia ocaii!e *avora3i!e. 4ar totu! se poate reme'ia 'ac" ne vom
n'repta permanent contiina spre ocaii!e care ni se o*er"/ ntre3n'u<ne mereuL ACare este
ansa mea n aceast" c!ip"(B Se prea poate s" vi se ntmp!e i 'umneavoastr" ce i se ntmp!"
unui scu!ptor. Cn'at" ce e! a 'escoperit *i,ura care se potrivete 3!ocu!ui 'e piatr" a!es/ nu i mai
r"mne 'ect s" e!imine ceea ce este 'e prisos i nu se potrivete *i,urii ima,inate. 7a va tre3ui
proce'at/ renunn' !a tot ceea ce nu vi se potrivete i repreint" o stavi!" n ca!ea succesu!ui.
Ceea ce r"mne/ 'up" ciop!irea i n'ep"rtarea a ceea ce este 'e prisos/ repreint" succesu!
propriu<is. 4ac" nu c"utai ceva anume/ 'escoperii care sunt anse!e per ansam3!u i r"mnei
Ape recepieB/ ceea ce va 'a natere unui cana! eteric pe care ,n'u! se 'ep!asea" nestin,8erit.
Un c"ut"tor 'e aur care s<a 8ot"rt 'oar asupra i'eii 'e a ,"si aur i/ pe care s<ar putea s"<! i
,"seasc"/ pier'e 'in ve'ere 'iamante!e care i ies n ca!e. 4e ce!e mai mu!te ori/ ve'em o
pro3!em" ca pe o c8estiune io!at"/ *"r" s" rea!i"m c" situaia 'i*ici!" este o parte a unui
comp!ex 'e mpre;ur"ri. 4esi,ur/ aceast" atitu'ine are !a 3a" experiena noastr" sau e'ucaia
primit" n coa!"/ potrivit c"reia pentru pro3!ema n cau" nu exist" 'ect o sin"ur so!uie si c"
totu! a avut o sin,ur" cau". 7'optn' un asemenea comportament nu *acem 'ect s" ne
p!a*on"m/ s" ne m"r,inim posi3i!it"i!e/ ne!"sn' nici un spaiu 'e mani*estare a i'eii intuitive/
pentru ,"sirea unei so!uii via3i!e. Prin simp!i*icarea pro3!emei nu permitem si a!tor ,n'uri/
care apar spontan/ s" se mani*este. 4in punct 'e ve'ere spiritua! tr"im i ,n'im con*orm unei
sc8eme ri,i'e urmn' un traseu 3"t"torit/ a;un,n'/ n ce! mai *ericit ca/ !a o so!uie 3unicic"/
'ar nici pe 'eparte !a cea optim". Ce! mai 3ine ar *i s" ne e!i3er"m menta!u! i/ cu a;utoru!
intuiiei/ s" ,"sim ca!ea cea mai 3un"/ *o!osin' ansa care ni se o*er".
4omnu! 7n'resen i 'es*"oar" activitatea ca textier ntr<o a,enie 'e pu3!icitate/ !ucru care
nu i '" nici o satis*acie. I'ei!e sa!e creatoare s<au cam epuiat si 'e aceea i petrece ore n ir
n *aa computeru!ui/ n sperana c" i va veni o i'ee sa!vatoare. Pentru e! timpu! 'e !ucru 'evine
'in ce n ce mai mu!t o corvoa'". 4omnu! 7n'resen ar 'ori s" p!ece 'e !a aceast" *irm"/ spern'
c" o a!t" a,enie/ cu c!ieni noi/ ar putea s"<i stimu!ee spiritu! creator. 4ar nu este cau!/ ntr<o
nou" a,enie/ c8e*u! s"u 'e munc" nu ar *i mai mare/ i'ei!e creatoare s<ar !"sa i aici ateptate.
4omnu! n cau" si<a reumat nemu!umirea 'oar !a nive!u! *irmei un'e !ucrea"/ *"r" s" se
ntre3e 'e caue!e sta,n"rii/ a!e 'ec!inu!ui s"u pro*esiona!. $! nu s<a ntre3at nicio'at" 'ac" are
vocaie pentru aceast" pro*esie/ 'ac" mai are vreo c8emare pentru ea sau 'ac" viata sa
particu!ar" i in*!uenea" ne,ativ creativitatea.
S" *ie vor3a 'e *aptu! c" 'omnu! ?aV *ace ntot'eauna cunotin" cu persoane 'e sex opus
tota! nepotrivite i c"/ n *oru! s"u interior/ nu<i 'orete o !e,"tur" 'ura3i!"/ pentru a nu<i
asuma une!e responsa3i!it"i( 9" simii ntot'eauna in'ispus *iin'c" avei u!cer 'uo'ena! sau
avei u!cer tocmai 'atorit" *aptu!ui c" n viaa persona!" ceva nu este n or'ine(
=oate pro3!eme!e sunt reo!va3i!e/ mai a!es 'ac" vei 'ep"i mo'u! o3inuit 'e a ve'ea
!ucruri!e/ 'ac" vei accepta i'ei!e neconveniona!e si vei a3or'a pro3!eme!e 8o!istic. 6n'in'
!inear/ a;un,n' !a conc!uii strict !o,ice/ 'e ,enu! 'ac" 7 este aa/ atunci i D va *i aa < nu v"
va veni su3it nici o so!uie atotcuprin"toare. =r"in' intuitiv si 'esc8in' !ar, pori!e
percepii!or senoria!e/ vom reui/ 'e ce!e mai mu!te ori/ s" evit"m 'in capu! !ocu!ui o serie 'e
pro3!eme i situaii 'i*ici!e. Cn' se strnete *urtuna/ norii ,rei amenin"tori se a'un" pe cer/
ncepe s" tune si s" *u!,ere cu mu!t timp nainte s" vin" p!oaia/ aa nct/ pn" se 'ec!anea" ea/
avem timp s" strn,em ru*e!e 'e pe *unie/ s" ne c"ut"m un !oc un'e s" ne a'"postim. 7i'oma
*urtunii/ pro3!eme!e i situaii!e 'i*ici!e se anun" ntot'eauna nainte. 7numite semne si
semna!e avertiea" 'in timp o m3o!n"vire ,rav"/ !"sn' 'e ce!e mai mu!te ori/ timp su*icient
pentru a !ua m"suri ime'iate.
Cone#tarea de la per#epia vizual e'terioar la per#epia interioar
Concentrai<v" asupra ce!ui 'e<a! trei!ea oc8i/ situat n re,iunea *ronta!" a capu!ui/
ntre sprncene/ se'iu! puteri!or extrasenoria!eN
Cn acest r"stimp/ inei oc8ii nc8ii.
Cntr<o atare stare 'e concentrare nu mai suntem ispitii s" ne ,n'im !a persona!itatea noastr"/
!a propriu! eu/ reuin' s" ni se reve!ee viitoru! aa cum este e!/ viitoru! AarmoniosB. Cum se
a;un,e !a aceast" cunoatere(
S ne ima"inm elul propus
Cn acest mo' 'escoperim 'rumu! care 'uce c"tre e!u! nostru/ 'eoarece tim acest !ucru. Cum(
Ni se va ar"ta 'e !a sine. Cn rea!itate/ nimic nu tre3uie inventat/ ntruct ace! ceva exist"/ e!
tre3uie 'oar 'epistat si 'eterminat s" ni se 'ev"!uie. Cn acest *e! nu se mai pro'uce o co!iiune
ocant" ntre viitoru! ima,inat 'e noi i rea!itatea viitoru!ui. =ot ceea ce ni se va mp!ini n acest
mo' va *i ntot'eauna n *o!osu! propriu i/ imp!icit/ n *o!osu! ,enera!. 4ac" ne 3a"m pe
ne!epciunea noastr"/ pe As*etnicu!B/ pe sine!e nostru !"untric/ vom tr"i n pas cu rea!itatea i
vom *i invinci3i!i. Nici un om/ in'i*erent 'e puterea 'e care 'ispune/ nu poate s" se pun"
n'e!un,at 'e<a curmeiu! rea!it"ii/ nimeni nu reuete s" i se sustra," !a in*init. Unii/ 3an'u<
se pe cunotine!e !or/ i,nor" rea!itatea *"r" s" i 'ea 'e!oc seama c" sunt netiutori i or3i.
Reistena cu care se opun evi'ene!or nseamn" consum 'e ener,ie i nu *ericete 'e!oc. Ne
convin,em 'e aceasta privin' i 'e i *ee!e semeni!or notri. Cine tr"iete ancorat n rea!itate
cap"t" o str"!ucire venit" 'in interior i este 'ein"toru! unei *ore incre'i3i!e care con*er" mu!t"
si,uran" aciuni!or sa!e. Ei 'umneavoastr" v<ai nscris pe 'rumu! care 'uce spre rea!itate. Se
mai poate ntmp!a ca/ uneori/ s" revenii !a vec8i!e tipicuri/ !a mo'u! comportamenta! anacronic
i s" nre,istrai recu!uri. 4ar s" nu 'esn"'";'uii. Nu exist" 'ect un sin,ur 'rum corect care/
mai 'evreme sau mai triu/ v" va 'uce c"tre succes. Ei nu uitaiL
!u este nici o ruine atunci c"nd cdem# ruine este numai dac rm"nem acolo.
Trei pa+i )n dire#ia rezolvrii pro%lemelor
7tunci cn' c"ut"m o so!uie unei anumite pro3!eme/ cn' avem nevoie 'e un r"spuns !a o
ntre3are sau tre3uie s" !u"m o 'eciie/ exist" un 'rum simp!u pentru a a*!a ceea ce este corect
pentru noi.
Primul pas
Ne contienti"m *aptu! c" exist" un r"spuns !a ntre3area noastr"/ o so!uie pentru pro3!ema
respectiv" sau o 'eciie ;ust" si care a3ia ateapt" s" *im ,ata pre,"tii pentru a o recepiona si a
o !"sa s" p"trun'" n contiina noastr".
Al doilea pas
Formu!"m ct se poate 'e precis ntre3area i repet"m 'e mai mu!te ori 'orina. Formu!area
va *i c!ar"/ precis"/ ct mai simp!u cu putin"/ *"r" s" 'ea natere nici unei interpret"ri *a!se. Cu
ntre3area exact *ormu!at" a!e,em 'in mu!titu'inea 'e posi3i!it"i exact in*ormaia 'e care avem
nevoie n c!ipa respectiv".
Al treilea pas
Ne satur"m contiina cu cre'ina *erm" c" r"spunsu! 'e care avem nevoie va a;un,e !a noi i
! vom percepe. 7ceast" cre'in" este o anume vi3raie ener,etic"/ armonioas"/ n m"sur" s"
atra," ca un ma,net ceea ce ne<am propus/ exact aceasta i nimic a!tceva. Cre'ina este arta 'e a
r"mne !n," !ucruri!e pe care !e<am acceptat cn'va/ 'e a *i statornic n ciu'a emoii!or
sc8im3"toare. Cn consecin"/ va tre3ui s" *acem exerciii 'e antrenament pentru 'evo!tarea
'eprin'erii noastre 'e a cre'e/ ntruct ceea ce nu cre'em nici nu poate *i perceput. 9om reveni
mereu asupra repreent"rii c" r"spunsu! ! vom primi !a o anumit" or" 'in i/ ntr<o anumit"
mpre;urare/ 'e exemp!u/ 'imineaa cn' servim ca*eaua sau ime'iat 'up" ce vom aciona un
anume A'ec!anatorB. Pentru aceasta vom *ace un anume ritua!/ vom crea o anume am3ian"/
vom trece pe ArecepieB. Ne contienti"m *aptu! c" r"spunsu! ne va parveni su3 *orm" 'e
sim3o!/ ima,ine/ voce/ sentiment sau Acertitu'ine interioar"B/ 'ar i su3 *orm" 'e i'ee/ impu!s/
ans"/ ener,ie. Prin urmare/ 'evenim receptivi pe toate *recvene!e. $ste posi3i! s" ne sta3i!im
c8iar noi o anume *recven" pe care s" ne Are,!"mB. 4ac" 'orim/ putem *ace n aa *e! nct
so!uia s" ne apar" n somn. Intr<o atare situaie vom proce'a ca !a pa,. 135/ concentrn'u<ne
nainte 'e cu!care 'oar asupra acestui unic ,n'.
3epistarea piedi#ilor +i eliminarea lor
Nu nre,istrai succese!e pe care !e<ai 'ori s" !e o3inei( .as" s"n"tatea 'umneavoastr" 'e
'orit( C"snicia trece prin momente 'e cri"( =oate aceste nea;unsuri nu ar tre3ui s" existe 'ac"
nu am vrea noi. @mu! poate tr"i o via" p!in" 'e mp!iniri 'ac" ar 'es*iina 3ariere!e pe care e!
nsui i !e<a pus si care ! 'esparte 'e succes. S" n!ocuim mo'u! 'e*ectuos a! ,n'irii noastre
cu o contiin" a'ev"rat" si care s" ne sc8im3e viata c8iar a#um>
M Un'e exist" nea;unsuri n viaa 'umneavoastr"(
M Ce vrei s" sc8im3ai n ea(
M Care este ima,inea i'ea!" pe care v<o repreentai(
,n privina aspe#tului 5izi#
4orii s" *ii mai sup!u/ cu o a!ur" sportiv"/ p!in 'e vita!itate/ mai tn"r( Nu 'ormii 3ine/ nu
v" re!axai/ nu v" o'i8nii i nu *acei micare(
,n privina sntii
Care sunt puncte!e nevra!,ice( 4antura/ 'i,estia( 7vei 'ureri 'e cap/ pro3!eme 3i!iare/ 'ureri
'e spate(
,n privina strii emoionale
9" este team"/ avei ,ri;i/ an,oase( 9" este ,reu s" v" exterioriai sentimente!e/ nu v" putei
avnta n va!uri!e vieii i s" 'ai *ru !i3er pasiuni!or/ s" tr"ii intens(
,n privina strii mentale
Ce ro! ;oac" stresu! n viaa 'umneavoastr"( 4ar mo'u! ne,ativist 'e a ,n'i/ nea'ev"ru!/
i,norana( 9" !ipsete ne!epciunea/ contiina/ cunoaterea 'e sine(
,n privina situaiei 5amiliale
7vei pro3!eme *inanciare( 9" cop!eete ,ri;a purtat" copii!or i v" mpov"rea" re!aia
con;u,a!"( $xist" o !ips" 'e comunicare( $ste pertur3at" viaa erotic"(
,n privina situaiei pro5esionale
Cum se preint" situaia per*ecion"rii/ a auto'ep"irii( 7vei anse s" *ii promovat( 9rei s"
*ii !i3er pro*esionistK( $ste pentru 'umneavoastr" pro*esia o vocaie/ care s" v" a'uc"
satis*acii(
,n privina situaii e#onomi#e
7vei pro3!eme *inanciare( 4ispunei 'e !ic8i'it"i( $xist" pretenii 'e motenire( 7vei
noroc !a !oterie( Parteneriatu! pe !inie 'e a*aceri este mu!umitor(
,n privina situaiei lo#ative
9" 'orii o !ocuin" mai mare i mai !initit" cu vecini 'r",ui( Concepei s" tr"ii !a ar" sau
ntr<un a!t ora/ n care ca!itatea vieii s" *ie mai ri'icat"(
,n privina planului spiritual
Care este situaia privin' autocunoaterea( 9" cunoatei 3ine( 9" putei autoi'enti*ica( 9<ai
'evo!tat 'in punct 'e ve'ere spiritua!/ v" simii i!uminat/ tr"ii ca un iniiat(
R"spun'ei !a toate ntre3"ri!e 'e mai sus i sta3i!ii n ce 'omeniu exist" !ipsuri i nea;unsuri.
@'at" i'enti*icate/ aceste 'e*iciene urmea" a *i nentriat e!iminate i n!ocuite cu
repreent"ri!e ce!or mai *ier3ini 'orine a!e noastre. Prin aceasta ne sc8im3"m viaa/ c"ci
repreent"ri!e vor 'eveni rea!itate/ n'at" ce ne vom ump!e contiina cu e!e.
$acei aceasta chiar acum %
Intuiia ne '" ntot'eauna r"spunsu! corect !a toate *r"mnt"ri!e noastre/ r"spunsuri care ne
satis*ac i tot ea este aceea care ne arat" 'rumu! pe care s" mer,em pentru a ne atin,e scopu!
propus. Etim/ c" nu este ntot'eauna uor s" 'eose3im vocea interioar" a intuiiei noastre 'e
toate ce!e!a!te voci. Nu exist" nici o reet" patentat" care s" ne a;ute s" *acem aceast" 'eose3ire.
4ar/ s" ncerc"m/ exersn'. Poate/ o 'at"/ cu 3un" tiin" punei ntre3areaL ACe mi spune
raiunea/ ce cre' sentimente!e me!e/ ce cre'e eu! meu(B ."sai apoi intuiia s" vor3easc" i
r"mnei un o3servator neutru. 4ac" v" urmai intuiia/ cti,ai *or" i vita!itate i se insta!ea"
un sentiment pro*un' 'e Atota!" armonieB. Urmai vocea a'ev"rat"/ cu*un'ai<v" n str"*un'uri!e
*iinei proprii/ !ocu! 'evenirii noastre n care se rea!iea" ec8i!i3ru!/ prin risipirea n'oie!ii si
'o3n'irea p"cii supreme. 9eri*icai pe rn' *iecare voce i o3servai ce simii. 7cor'ai atenie
i a!tor cana!e a!e intuiiei/ 'eoarece ea nu se mani*est" 'oar pe o sin,ur" *recven". Cu ct vei
exersa mai mu!t/ cu att vei evita comiterea unor erori sau !uarea unor 'eciii eronate. 9iaa
noastr" va 'eveni tot mai armonioas" i nici nu ne vom putea<o ima,ina *"r" intuiie.
Cunoa+terea intuitiv a oamenilor
Nu este nimic neo3inuit atunci cn' cunoatem un om 'e !a prima ve'ere. 4ac" n acest ca
ne ncre'em pe intuiia noastr"/ prima impresie nu ne va tr"'a nicio'at". 7i'oma icaiei care
spune A! cunosc ca pe 3uunare!e me!eB/ caracteru! unei persoane/ nsuiri!e sa!e/ starea sa 'e
spirit/ toate pot *i ime'iat recunoscute 'e ace!a care percepe semna!e!e i tie s" !e interpretee.
Ce simp!" ar 'eveni viaa noastr" 'ac" am ti s"<i cnt"rim mai 3ine pe semenii notri Cn !oc s"
ne irosim timpu! cu cei care ne in'uc n eroare/ ne mint i ne manipu!ea" ar *i mai 3ene*ic s"
ni<! *o!osim n compania ce!or cu care ne simim 3ine/ 'e !a care primim impu!suri constructive/
mo3i!iatoare. 9a tre3ui s"<i evit"m pe acei contemporani ai notri care/ prin atitu'inea !or
ne,ativ" *a" 'e via"/ prin st"ri!e 'e tensiune pe care !e pro'uc/ c8iar si prin simp!a !or preen"/
prin mania contraicerii i a pis"!o,e!ii/ *ac s" ne consum"m inuti! prea mu!t" ener,ie.
Pro3a3i!/ v" ntre3ai cum putem recunoate o persoana 'up" aspectu! exterior. Se ascun'e un
caracter 3un ntr<o persoan" ro3ust" sau ntr<una scun'"/ ,ras" sau s!a3"( Sunt persoane!e
3runete mai 'etepte 'ect ce!e rocate( ."sai intuiia s"<i spun" cuvntu!. Nu se pune
pro3!ema 'oar a aspectu!ui exterior/ cu toate c" i acesta i are importana sa. 9" vei putea
pronuna intuitiv asupra unei persoane/ n *uncie 'e ener,ia sa/ 'e mo'u! s"u 'e a ,n'i/ 'up"
vocea sa/ a intenii!or i p"reri!or sa!e. Se poate ti 'ac" ea minte sau spune a'ev"ru!/ 'ac" este
mu!umit"/ interesat"/ iritat"/ ncuiat" sau 'ac" n timpu! 'iscuiei este preocupat" 'e a!te
,n'uri. Reuim s"<i citim ce!e mai ascunse ,n'uri #a se ve'ea Cap. ACitirea ,n'uri!orB%/ s"<i
cunoatem intenii!e i s" ne coor'on"m n *uncie 'e ea.
Pentru a cunoate o persoan" nu este su*icient s" o percepem 'oar cu ce!e cinci *acu!t"i
senoria!e/ mai presus 'e orice/ important este s"<! conect"m i pe ce! 'e<a! ase!ea sim. In acest
ca ne vom ima,ina intuiia ca pe o *recven" cu totu! aparte. =recn' pe aceast" *recven"/ vom
a*!a a'ev"ru!/ vom p"trun'e cu privirea n spate!e aparene!or i vom ve'ea omu! a'ev"rat/ 'in
spate!e ce!ui care interpretea" ro!u! pe care ncearc" s"<! ;oace. Pentru aceasta/ important este s"
ne n'rept"m voit contiina asupra persoanei care ne interesea"/ situaie n care ne vom a*!a pe
ace!ai p!an senoria! i in*ormaiona! cu ce! pe care ! avem n *aa noastr". Cn acest mo'
p"r"sim p!anu! comunic"rii i a;un,em pe o treapt" superioar"/ a ne!e,erii pro*un'e/ un'e ne
vom nt!ni amn'oi pe p!anu! rea!it"ii. S" ascu!t"m ,!asu! inimii i vom nv"a s" 'eose3im
in*ormaia corect" 'e cea eronat" sau s" 'escoperim un sm3ure 'e a'ev"r 'intr<o in*ormaie
*a!s" i care ar putea avea importan" pentru noi. 9om asam3!a componente!e in'ivi'ua!e a!e
*iec"rui mesa; i vom o3ine o in*ormaie ,!o3a!"/ 'emn" 'e toat" crearea. Cu timpu!/ vom
nv"a s" *acem 'eose3irea 'intre autentic i *a!s/ ceea este important pentru noi.
Intuiia ne '" posi3i!itatea 'e a ne transpune n situaia unei a!te persoane/ 'e a<i ana!ia
situaia 'in perspectiva sa/ 'e a ve'ea situaia cu oc8ii s"i/ ceea ce repreint" un atri3ut cu
a'ev"rat omenesc. Intuiia ne permite s" ve'em nu numai a'ev"rata *a" a !ucruri!or/ ci i a
oameni!or. $a ne o*er" o in*ormaie instantanee/ ca o str"*u!,erare care ne trece prin minte/ su3
*orma unui sentiment p!"cut sau nep!"cut i care se insta!ea" n noi/ n momentu! n care apare
o persoan" sau 'oar ne ,n'im !a ea. Etim intuitiv 'ac" acea persoan" ne p",u3ete/ 'ac" ne
vrea 3ine!e sau r"u!/ 'ac" ne uurea" viaa sau va *i o povar" pentru noi. F"r" nici o reerv" ne
putem ncre'e c" AimpresiaB este a'ev"rat"/ ntruct intuiia are acces !a esena vieii i a
contiinei/ ea nu *a!si*ic" rea!itatea i/ ca atare/ nu ne in'uce n eroare.
Cunoa+terea oamenilor C #$eia su##esului unei viei 5eri#ite
Fo!osin'<o ct mai 'es/ intuiia ne permite sesiarea ime'iat" a esene!or/ ceea ce nu
presupune/ ctui 'e puin/ un e*ort prea mare 'in partea noastr". Cn orice c!ip"/ ne putem
racor'a !a cana!e!e intuitive/ exersn' n toate mpre;ur"ri!eL !a petreceri/ !a restaurant/ n timpu!
unei c"!"torii cu trenu!/ ocaie cu care ne a!e,em su3iectu! care ne interesea" si spre care ne
n'rept"m contiina. 9om opta ntre p!anu! ,n'uri!or sau a! sentimente!or/ *ixn'u<ne asupra
situaiei pro*esiona!e/ a st"rii s"n"t"ii sau situaiei *ami!ia!e. 4e asemenea/ ne putem orienta
contiina asupra structurii persona!it"ii/ ca 'e exemp!u 'orine/ ta!ente/ motivaie/ intenii/
a!e,n' un sin,ur aspect/ 'up" cum/ *oarte 3ine putem percepe !ucruri!e i 8o!istic. Cn'reptai<va
contiina asupra persoanei 'espre care 'orii s" cunoatei ct mai mu!te/ concentrai<v" i !"sai
!ucruri!e s"<i urmee cursu!. Important este s" nu *acei eva!u"ri/ s" ana!iai sau s" criticai. Ce
simii atunci cn' v" n'reptai contiina asupra co!e,u!ui ce! nou/ a stomato!o,u!ui/ a
vn"toarei( Ce asociaii *acei i cum v" ve'ei semenii( Cncercai sa exersai tot timpu!/ *iin'
ct mai imparia!/ *"r" s" avei i'ei preconcepute si s" emitei ;u'ec"i. In'reptai<v" percepia si
asupra aspectu!ui exterior. Cum arat" acea persoan"/ cum este ,estica sa/ vocea i !im3a;u!. $ste
acea persoan" n,ri;it"/ pare natura!" sau arti*icia!"( @3servai totu! nu cu a;utoru! oc8i!or
anatomici/ ci prin interme'iu! ce!ui 'e<a! trei!ea oc8i/ cu care vei percepe a3so!ut tot. S" *acem
mpreun" un exerciiu re*eritor !a cunoaterea intuitiv" a oameni!or. Pentru aceasta a!e,ei o
persoan" oarecare pe care nu o cunoatei 'e!oc sau pe care o cunoatei insu*icient/ n'reptai<
v" contiina asupra sa. 9a tre3ui s" percepeiL
M 4ac" este un 3"r3at/ o *emeie/ un copi!N
M Cu!oarea p"ru!ui i a pie!iiN
M Cm3r"c"mintea saN
M 7spectu! exteriorN
M .im3a;u! trupu!ui/ inutaN
M 6esticaN
M ?imicaN
M Caracteru!N
Ce *e! 'e impu!suri percepei #'ac" sunt/ 'e exemp!u/ vi3raii poitive%( Se a*!" acea
persoan" ntr<o stare 'e spirit poitiv"/ ntr<o situaie poitiv" privin'L
M S"n"tatea saN
M Pro*esiuneaN
M Fami!ia/ me'iu! s"u socia!/ prietenii(
Sau percepei vi3raii ne,ative care presupunL
M Doa!"N
M $ecN
M Nemu!umireN
M Pro3!eme(
Care sunt perspective!e sa!e pe care !e percepei(
& Scopuri/ 'orine.
Ci putei citi ,n'uri!e(
M ?otivaii!e sa!eN
M 6ri;i!e persona!eN
M D!oca;e/ in8i3iii.
Care este reu!tatu! !a care ai a;uns(
M Percepei aceste aspecte paria!(
M 9" putei pronuna 'espre acea persoan" n ansam3!u! s"u(
M Ci ve'ei situaia 8o!istic(
4ac" suntei cumva o persoan" cu un sim a! o3servaiei 'evo!tat/ atunci exist" ten'ina 'e a
percepe mai cu seam" aspectu! exterior a! su3iectu!ui respectiv. $ste cau! s" v" extin'ei
percepia i asupra ce!or!a!te *acu!t"i senoria!e i s" ncercai s" evitai a !ua vreo atitu'ine/
criticn' sau emin' ;u'ec"i.
$xerciiu! se poate *ace i asupra persoane!or 'in me'iu! apropiat/ c8iar 'ac" consi'erai c" !e
cunoatei 3ine/ ocaie cu care s<ar putea s" v" sc8im3ai p"rerea 'espre e!e i s" avei surpria
c" nu<i cunoatei 'e!oc pe aceti oameni sau c" i<ai cunoscut paria!. Ime'iat ce v<ai a3an'onat
convin,eri!e *erme/ pre;u'ec"i!e si v" mani< *estai interesu! pentru percepii!e intuitive/ v" vei
'escoperi a'ev"rate!e 'isponi3i!it"i care erau n stare 'e ,ermen/ 'ar care au o ra" mai !un,"
'e aciune/ n m"sur" s" exp!oree !umea spiritua!". 4e aceea/ suprimai mo'u! super*icia! 'e a
o3serva !umea si 'e a o ;u'eca ntr<o manier" n,usta/ nc8istat"/ *"r" s" i punei sau s" v"
punei vreo stavi!".
$xersn'u<ne continuu aptitu'ini!e intuitive vom constata cu surprin'ere/ ntr<o i/ c" *"r" a
ne concentra n mo' 'eose3it/ putem s"<! percepem comp!et pe ce! 'in *aa noastr"/ n ansam3!u!
s"u. 9om *i n m"sur" s" tim ce putem accepta 'e !a e!/ ct" ncre'ere s"<i acor'"m/ 'ac" ne
este un prieten 'einteresat sau un partener 'e a*aceri 'emn 'e toat" ncre'erea noastr".
Cunoscn' intuitiv oamenii nu vom ti ce nseamn" 'ecepia i aceasta 'atorit" *aptu!ui c"
avem posi3i!itatea s" ve'em 'inco!o 'e *aa'"/ s" cunoatem a'ev"rata *iin" care se a*!" n *aa
noastr" si c"reia i<am putea/ *"r" eitare/ acor'a inima noastr"/ atunci cn' este vor3a s" ne
a!e,em parteneru! 'e via". Cn acest mo' se pro'uce o sc8im3are n viaa noastr" pe toate
p!anuri!e/ persona! i pro*esiona!. Cn acest 'in urm" ca/ intuiia ne spune/ *"r" putin" 'e a ,rei/
care sunt co!e,ii i superiorii notri care ne a,rea" i care ne sunt potrivnici.
$mpatia este mo'a!itatea 'e ne!e,ere/ 'e cunoatere a oameni!or prin *uiune a*ectiv"/ prin
i'enti*icarea paria!" sau tota!" cu sentimente!e acestora i se 3aea" n mare m"sur"/ pe
autopercepie. $mpatia provine 'e !a cuvntu! ,recesc Aempat8eiaB i nseamn" Aa simiB/
nseamn" transpunere a*ectiv".
01
J 7ce!uia/ care i cunoate 3ine sentimente!e proprii/ i va *i
uor s" se transpun" a*ectiv n situaia a!tcuiva i s"<i perceap" sentimente!e/ 'eoarece prin
entropie interpret"m eu! unei persoane cu propriu! nostru eu/ respectiv ne a'ecv"m/ ne
proiect"m n situaia sa. Una 'intre urm"ri!e supraestim"rii inte!ectu!ui rei'" n *aptu! c"/ n
iua 'e ai/ mu!i oameni nu i mai cunosc a'ev"rate!e !or sentimente i atunci cum s" mai
poat" *i vor3a 'e a !e percepe pe a!e a!tora( Cine nu are i'ee ce nseamn" cunoaterea 'e sine/
cine nu i<a re,"sit eu! n esena sa a'ev"rat"/ 'escoperin'u<se pe sine nu are cum s"<i cunoasc"
i s"<i ne!ea," pe a!ii. Comunicarea se 3aea" pe mesa;e ver3a!e i nonver3a!e transmise i
recepionate/ prin care ne exprim"m ,n'uri!e i sentimente!e. Cine nu se autocunoate nu
percepe ce se ntmp!" cu sine i nu va *i n stare s" perceap" nici ce se ntmp!" cu
inter!ocutoru! s"u/ n timpu! procesu!ui 'e comunicare. Cum s" perceap" e! sc8imarea vocii n
cau! a'res"rii unei ;i,niri/ starea 'e ntristare sau a!te semna!e( =oate acestea 'enot" un 'e*icit
!a capito!u! omenie/ !ips" 'e a*ectivitate i o inte!i,en" emoiona!" su3'evo!tat"/ @amenii au
nevoie unii 'e a!ii i cine tr"iete 'oar pentru e! tr"iete pe ;um"tate. Cine are ,reut"i n a se
autopercepe nu va ne!e,e mesa;e!e.
-...2
Care este re!aia cu e*u! meu( Care sunt ima,ini!e sau sentimente!e care apar( Cum
v" simii n urma acestei ntre3"ri(
Se insta!ea" ca!mu!/ nesi,urana/ nervoitatea(
Pot avea ncre'ere n e!( Putei r"spun'e !a aceast" ntre3are cu un A'aB/ *"r" eitare(
Sau v" n'oii 'e sinceritatea sa( Poate c" vocea interioar" tace. Ce nseamn" aceasta(
Care este impresia e*u!ui 'espre mine(
Ce atitu'ine are *a" 'e mine( ?" spri;in"/ m" stimu!ea" sau m" n,r"'ete(
9rea s" m" promovee sau m" p!a*onea"(
Sunt eu 'oar o unea!t" pentru scopuri!e sa!e(
Cum vor3ete 'espre mine(
Puneti<v" toate aceste ntre3"ri/ cu*un'ai<v" n propriu! sine/ ascu!tai i o3servai ce
se ntmp!" cu 'umneavoastr" P"strai impresii!e pe tot parcursu! i!ei. .a !ocu! 'e
munca punei<v" ace!eai ntre3"ri. Ce se ntmp!" aici/ !a !ocu! *aptei( Cum v"
percepei acum e*u!/ pe care nu ! mai ;u'ecai cu raiunea/ ci 'e !a un nive! mu!t mai
na!t( Notai impresii!e privin' mo'u! cum v<ai perceput e*u! mai nainte i cum o
*acei acum. 9a tre3ui ca i n continuare s" acor'ai atenie m3un"t"irii mo'u!ui 'e
cunoatere a oameni!or ima,inn' ast*e! 'e situaii.
-...2
9" c"utai 'e mu!t timp parteneru! i'ea!/ *"r" nici un reu!tat( 7i ncercat pn" acum n *e! i
c8ip/ n me'iu! n care v" 'es*"urai activitatea pro*esiona!"/ c8iar i n me'iu!
extrapro*esiona!/ pn" i prin interme'iu! anunuri!or 'e !a ?ica pu3!icitate/ nct aproape c" ai
renunat s" mai ncercai a v" ,"si parteneru! 'e via"( 4e nic"ieri nu a s"rit nici m"car o
01
1 Ein5u$lun" n textu! ori,ina!. Iniia! acesta este un sentiment cosmic/ un re*!ex a! coeiunii ntre,u!ui Cosmos/
care '"inuie n noi/ 'e care nu ne putem nstr"ina i care ne *ace capa3i!i s" asimi!"m a*ectiv !ucruri!e situate n a*ara
corpu!ui nostru. Cn 7!*re' 7'!er ACunoaterea omu!uiB/ $'itura Etiini*ic"/ Ducureti/ 1991/ pa,. 71.
scnteie. 9" simii *rustrat i n *ina! ai pier'ut orice *e! 'e speran". Nu este cau! s" renunai/
'eoarece nu ai proce'at con*orm ce!ei mai potrivite meto'e. Persoane!e care v<au treit
interesu! nu erau compati3i!e cu 'umneavoastr"/ a!tminteri nu ai *i r"mas sin,ur. Caue!e
acestor c"ut"ri !ipsite 'e succes sunt uor 'e ,"sitL pe tot parcursu! acestor c"ut"ri v<ai !"sat
con'us 'e raiune i 'e aceea ai euat. 4e ce nu v" c"utai parteneru! 'e via" cu a;utoru!
meto'ei care nu '" ,re nicio'at"( ncre'ei<v" pe propria intuiie i vei ,"si perec8ea i'ea!"/
care se Aarmoniea"B per*ect cu 'umneavoastr". 4esi,ur/ v<ai *ormat o ima,ine privin' viaa
n 'oi. Preciai<v" 'orine!eL
M Cum tre3uie s" *ie parteneru! 'umneavoastr"( ?ai n vrst"/ mai tn"r( S" *ie mo!com sau
p!in 'e via"(
M Cum s" arate( S" *ie o persoan" na!t" sau scun'"( Sup!" sau p!inu"(
M Care sunt tr"s"turi!e 'e caracter pe care !e apreciai( Cinstea/ serioitatea/ *i'e!itatea etc.(
M Cum v" ima,inai viitoru! n comun(
M Ce o*erii/ !a rn'u! 'umneavoastr"/ viitoru!ui partener(
Comp!etai aceste ntre3"ri cu a!te!e sup!imentare i ocupai<v" intens 'e aceast" 'orin".
7cor'ai atenie sentimentu!ui care se nate !a *iecare repreentare i co3ori n one!e
pro*un'e/ percepei totu! intensiv/ 'ai *ru !i3er *anteiei/ !"sai ca toate ima,ini!e s" se perin'e/
ca toate sentimente!e s" *ie !i3ere. Ro!u! ima,inaiei este esenia!. $a nseamn" pro*unime/ ea
este puterea spiritu!ui 'e a<si extin'e/ 'inco!o 'e !imite/ viiuni!e sa!e !"untrice. Ima,inai<v"
cum v" vei tr"i viaa n 'ra,oste si armonie a!"turi 'e parteneru! a!es. Ce simii n a'ncu!
*iinei/ viionn' aceste ima,ini( 9eri*icai 'ac" v" simii cu a'ev"rat 3ine/ atunci cn' vei
mp"ri totu! cu o a!t" persoan"/ i necauri i 3ucurii. 9" ve'ei vese! n preena sa( 9i se pare
viaa uoar" a!"turi 'e ea( Suntei *ericit i mu!umit( Ce simii viionn' ima,inea acestui vis(
Se poate s" existe i momente n care s" v" cuprin'" un anume sentiment 'e ne!inite/ 'e
in'ispoiie. ."sai<! s" treac"/ pur i simp!u. Rec8emai 'e *iecare 'at" n *aa oc8iu!ui spiritua!
ima,inea optima!" a parteneru!. Cn' n *aa ace!ei ima,ini v" simii 3ine/ cu a'ev"rat/ mai
mu!t timp/ 'ac" ea este aceea care corespun'e propriei aspiraii/ putei ncepe s" v" iniiai
'orina.
M Cum se va pro'uce rea!iarea ei(
M Cn' va *i posi3i!(
M Cum a;un, !a scopu! propus(
M Cum pot *ace mai accesi3i! 'rumu! spre scop(
M Ce tre3uie s" *ac pentru a 'evansa situaia(
Cum voi recunoate c" ea este persoana potrivit"(
=rans*erai repreentarea !a nive!u! menta!u!ui/ acor'ai ncre'ere intuiiei i !"sai s"<i
urmee cursu!. Se prea poate s" vi se arate !ocu! un'e v" vei nt!ni parteneru! mu!t ateptat/
'up" cum este i posi3i! ca intuiia s" v" trimit" n 3rae!e parteneru!ui i'ea! sau s" ! 'escoperii
ca *iin' o cunotin" mai vec8e. Intuiia tie cu exactitate cine vi se potrivete. Nu tre3uie 'ect
s" v" ncre'ei n ea i s" a3an'onai vec8i!e meto'e pe care !e<ai *o!osit pn" acum. Poate va *i
nevoie/ ca mai nti/ s" v" 'e3arasai 'e vec8i!e i'ei i ca!cu!e mercanti!eN nu 'oamna in*!uent"
sau mi!ionaru! v" va *ace *ericitU". 7parene!e nea!" i nu e!e sunt a'uc"toare 'e mp!iniri i 'e
mu!umire su*!eteasc". @amenii i pro'uc ne*ericirea 'in propria !or ,reea!". 4ecepii!e !or
provin aproape ntot'eauna 'in caua 'orine!or contra'ictorii.
Intuiia poate aprin'e scnteia 'in 'umneavoastr"/ !impein'u<v" spiritu!/ nct s"<! ve'ei
'es!uit i s"<! recunoatei pe ce! care v" st" n *a". 9ei 'esci*ra ime'iat ceea ce se ascun'e su3
un c8ip nostim/ atractiv sau su3 un c8ip ters/ insi,ni*iant. 9ei AintuiB n prea;ma cui v" vei
,"si !ocu! pe care<! meritai/ a!e,n'u<v" parteneru! cu care s" v" comp!etai si care s" *ie
;um"tatea 'umneavoastr" per*ect" care !ipsete pentru a *orma ntre,u!. Daati<v" pe intuiie i
parteneru! i'ea! va intra n viaa 'umneavoastr" !a momentu! oportun.
4ac" ne !"s"m con'ui 'e intuie nu mai este nevoie s" !u"m i a!te 'eciii/ ci vom ti cu
certitu'ine c" nu exist" 'ect un sin,ur 'rum care 'uce spre scopu! propus. Sentimentu! 'e
si,uran" care se insta!ea" este con*irmarea c" nici o a!t" 8ot"rre nu poate *i mai 3un"/ ntruct
intuiia nu in'uce pe nimeni n eroare.
Superintuiia nu mai are nevoie 'e vreo a!t" ntre3are sup!imentar". 9ei *i con'us 'in
interior/ aa nct nu mai este !oc pentru 'u3ii sau ,n'uri inuti!e.
Hptimizarea vieii de 5amilie
Si 'umneavoastr" tr"ii ast"i !a *e! ca aia a!i oameni/ nici 'umneavoastr" nu avei timp
pentru *ami!ie i pe 'umneavoastr" v" cop!eete ,ri;a copii!or i a 3ani!or( $xist" mereu o
atmos*er" tensionat" i certuri!e permanente *ac parte 'in or'inea i!ei( Nu v" mai 3ucurai s"
a;un,ei ct mai repe'e acas" pentru a *i n mi;!ocu! *ami!iei( Si 'umneavoastr"/ pro3a3i!/ ai
p"it n via" mpreun"/ nutrin' ace!eai i'ea!uri/ vise i p!anuri 'e viitor. 4ar/ pe i ce trece/
,ri;i!e si pro3!eme!e s<au nmu!it/ 'ra,ostea a a;uns cu timpu! o o3inuin" i suntei ntr<un
sta'iu n care nene!e,eri!e/ certuri!e si insatis*acii!e *ac parte 'in coti'ian. Ri'uri!e/ 'atorate
rsu!ui/ au *ost acoperite 'emu!t 'e ce!e a!e ,ri;i!or i a'eseori v" ntre3ai 'e ce rea!itatea s<a
'istanat att 'e mu!t 'e i'ea!/ ncerc"ri!e 'e a v" sc8im3a/ 'e a evita erori!e/ 'e a c"uta spri;in !a
unii mem3rii ai *ami!iei sau 'e a mani*esta mai mu!t" ne!e,ere *a" 'e copii/ au ce'at n *ata
resemn"rii. Fami!ia < o'inioar" sursa ener,iei < a 'evenit sursa 'iarmoniei/ irosin'u<v" i
u!timu! strop 'e ener,ie. 7cest 'ec!in nu privete 'oar viata 'e *ami!ie/ ci i 3ucuria 'e a tr"i.
Se tie/ c" ncerc"ri!e 'e a sc8im3a !ucruri!e 'oar !a supra*a" nu con'uc i !a o m3un"t"ire a
situaiei pe termen !un,. 4esi,ur/ cu mari e*orturi 'epuse 'e am3e!e p"ri/ se reuete/ n
anumite etape/ o re'resare oarecare a situaiei/ *acn'<o ceva mai suporta3i!". 4ar/ 'e *ericire a
*ami!iei nici pe 'eparte nu poate *i vor3a.
Primu! pas care tre3uie *"cut const" ntr<o ncercare 'e a ne sc8im3a/ n sensu! 'e a *ace noi
nine mai nti/ ceea ce !e cerem a!tora s" *ac"/ apoi a3an'onn' orice *e! 'e constrn,eri cu
care ne<am mpov"rat pe noi i pe cei 'in ime'iata apropiere. $!i3erai<v" 'e toate pre;u'ec"i!e/
'e i'ei!e preconcepute/ restrictive. #Sintetiate n 'ispoiii 'e ,enu!L A=re3uie s" iei un 11 !a
?ate/ a!t*e! nu ai nici o ans"BN A9a tre3ui s" cti, mai mu!t pe !un"B%. 4e asemeni/ e!iminn'
;i,niri!e pe care vi !e a'resai reciproc/ viaa particu!ar" va c"p"ta o a!t" 'imensiune i se va
situa !a un nive! superior.
Ce se va sc8im3a n viaa persona!" atunci cn' n mi;!ocu! *ami!iei v" vei simi cu a'ev"rat
acas"( 7tunci Aacas"B nu va mai nsemna 'oar o simp!" a'res"/ aco!o un'e v" sc8im3ai 8aine!e/
!uai masa i eventua! nnoptai. 7tunci acas" nu va mai *i cmpu! 'e 3"t"!ie care s" v" consume
ener,ii!e/ ci un !oc a! rennoirii/ a! p"cii/ a! re*acerii *ore!or/ un !oc n care s" i c"'ei/ 'ar
c"n' s" v" putei ri'ica mai sus. A7 *i acas"B nu se reum"/ aa'ar/ 'oar !a noiunea materia!"
'e/ a avea o !ocuin"/ *ie ea c8iar i o vi!"/ ci nseamn" a *i n mi;!ocu! *ami!iei. 7cas" poi *i
oriun'e/ un'e exist" un acoperi 'easupra capu!ui/ 'ar n cau! nostru este vor3a 'e armonia
interioar" i 'e pacea su*!eteasc".
Cum poate *i creat acest re*u,iu/ aceast" oa" 'e !inite a su*!etu!ui cn'/ 'e ce!e mai mu!te
ori/ nu pare s" existe nici ce!e mai minime premise( Primu! pas v" privete pe 'umneavoastr"L
M 9rei s" sc8im3ai ceva(
M Suntei 'ispus s" ntreprin'ei ceva pentru a crea 3aa unei viei *ericite n snu! *ami!iei(
4ac" !a am3e!e ntre3"ri r"spunsu! este un da *erm/ atunci nseamn" c" ai *"cut pasu!
important/ n continuare va tre3ui construit" 3aa/ tr",n' o !inie peste trecut. Nu se pune
pro3!ema s" renunai !a toate experiene!e acumu!ate/ ci 'e a v" 'a seama c" tot ce s<a ntmp!at
a *ost necesar pentru a constata ct 'e 'eparte suntei 'e rea!iarea e!u!ui propus. 7a'ar/ a sosit
c!ipa sc8im3"rii 'ireciei/ !un' totu! 'e !a cap"t. 4ar/ 'e aceast" 'at"/ premise!e sunt mu!t mai
3une 'ect nainte. Nu *iin'c" v<ai mai maturiat/ ci *iin'c" ai parcurs pn" aici aceast" carte/
care v<a o*erit posi3i!itatea s" v" cunoatei intuiia/ mai 3ine spus/ s" v" a'ucei aminte 'e ea/
c"reia i vei putea ncre'ina cu toat" convin,erea acest se,ment 'in viaa 'umneavoastr". 9iaa
privat" nu se va m3un"t"i a'optn' o so!uie raiona!"/ ci *"cn' o sc8im3are interioar"/
a3so!ut necesar".
4ac" vei 'iscuta aceste c8estiuni n *ami!ie/ cu att mai 3ine. $xerciii!e pe care !e propun se
pot or,ania n 'oi/ cu parteneru! 'umneavoastr" 'e via"/ cu copiii sau p"rinii/ ntr<un cuvnt/
cu toi mem3rii *ami!iei i au scopu! 'e a extin'e *acu!t"i!e senoria!e/ o3inn'u<se ast*e! o
intensi*icare a !e,"turii psi8o<spiritua!e cu *iecare. Poate c" unu! sau a!tu! 'intre mem3rii
*ami!iei 'umneavoastr" a ateptat 'emu!t s" se ntmp!e ceva/ pentru ca *ami!ia s" se re*ac"/
pentru a *i 'in nou mpreun"/ nct *iecare s" se simt" c" este uti! i ne!es.
Iat"/ un exerciiu pe care ! putei *ace cu ntrea,a *ami!ie. 7eai<v" ct mai como'/ *ormn'
un cerc. 7!e,ei apoi o persoan"/ 'e pi!'"/ pe *iu! ce! mare/ ro!u! s"u *iin' ace!a 'e a percepe
ceea ce ,n'esc ce!e!a!te persoane. =oi vor 'a *ru !i3er propriei intuiii. Fiu! va tre3ui s"
AsesieeB/ instantaneu i s" 'ec!are ceea ce i 'ev"!uie propria intuiie. Reu!tatu! este mu!t
mai 3un 'ac" toi participanii !a acest exerciiu i vor 'esc8i'e mai nti #$aFra<!otusu! cu
1111 'e peta!e #a se ve'ea pa,. 7+%.
.ucru! ce! mai important este ca toi participanii s" *ie imparia!i i s" nu emit" ;u'ec"i.
Cine va *i ispitit s" *ac" aa ceva/ va tre3ui s"<i repu'iee asemenea ,n'uri. 4esi,ur/ prin
acest exerciiu si/ mai a!es/ !a nceput i *ac apariia mu!te 'intre situaii!e pro3!ematice a!e
trecutu!ui. 4ar/ va tre3ui acor'at" mare atenie pentru a nu se strecura nici un *e! 'e sentine sau
critici. $ste/ 'e *apt/ unu! 'intre ce!e mai 'i*ici!e momente a!e acestui exerciiu/ 'ar numai n
aceast" manier" trecutu! poate *i pre!ucrat/ *"r" a ;i,ni sau a *ace pe cineva s" su*ere. Ime'iat se
va insta!a un sentiment 'e so!i'aritate/ 'e ,eneroitate/ 'e mn,iere su*!eteasc" i ncre'ere c"
n situaii ,re!e vei avea !n," tine pe cineva/ care s" se sinc8iseasc" 'e tine/ situaie careva
constitui 3aa unei noi ne!e,eri n ca'ru! *ami!iei.
Prin acest exerciiu *iecare va constata pe ce cana! recepionea" mai 3ine i pe ce cana!
emite. S" ne amintim intuiia se mani*est" ca ima,ine/ sentiment/ voce interioar"/ cu!oare/
su,estie/ str"*u!,erarea unui ,n' i prin mu!te a!te asemenea mi;!oace.
4ac" suntei o3osit i iritat/ 'ac" vrei s" v" re!axai *iic i cere3ra!/ pentru re,"sirea !initii
i armoniarea universu!ui interior i exterior/ atunci *acei urm"toru! exerciiuL
3rumul spre .Neant/
9" retra,ei ntr<un !oc !initit/ un'e s" nu v" 'eran;ee nimeni. 9" *acei ct mai como'/
nc8i'ei oc8ii/ respirai a'nc/ ritmat/ !initit. Ima,inai<v" c" prin *iecare expiraie expu!ai
toate ,ri;i!e care v" apas"/ tot stresu!/ iar prin *iecare inspiraie v" a!imentai spiritu!/ su*!etu!/
trupu! cu ener,ie pur". $xpirn'/ v" simii tot mai uor/ 'eoarece v" 'espov"rai 'e tot 3a!astu!/
nc"rcn'u<v" cu *or" curat"/ care v" *ace s" 'evenii 'in nou !i3er si puternic pentru a p"i
menta! n Astr"!ucitoarea !ume interioar"B/ aco!o un'e este ivoru! .uminii noastre 'ivine.
7a'ar/ o pornii !a 'rum. $ste o i *rumoas" 'e vara In *aa oc8i!or se aterne o poian"
mu!tico!or". Privii n ;ur i 'escoperii un copac mare/ c8iar n mi;!ocu! poienii. 9a n'reptai
ntr<aco!o/ v" aeai como' !a um3ra !ui i privii ceru!. 9e'ei cum norii a!ear," unu! 'up"
a!tu!/ v" n'reptai contiina spre a!3astru! care se ascun'e n spate!e nori!or/ priviti atent/ pn"
'ispar toi norii i r"mne 'oar a!3astru! in*init. =otu! este numai aur. ."sai ca intensitatea
acestei cu!ori o'i8nitoare s"<i *ac" e*ectu! asupra 'umneavoastr"/ Facei un pas mai 'eparteN
!"sai auru! s" 'ispar" i p"trun'ei n neant/ !umea 'umneavoastr" interioar"/ p!in" 'e
str"!ucire. Suntei comp!et a3sor3it 'e neant/ topit n e!/ 'evenit una cu e!. Un sentiment
in'escripti3i! 'e si,uran" i 'e pace 'ivin" v" inun'". =otu! 'evine armonios/ v<ai re,"sit
unitatea i v<ai reinte,rat n ea/ suntei !a unison cu sine!e/ cu !umea interioar". Simii !umina
str"!ucitoare care v" nv"!uie( Etii ime'iat c" este str"!ucirea sine!ui care vi se reve!ea".
Suntei comp!et o !umin" str"!ucitoare/ c!ar" <ener,ie n stare pur".
R"mnei n neant ct 'e mu!t 'orii. 7poi/ revenii pe ace!ai 'rum/ parcur,n' ceru!
a!3astru/ trecn' prin poiana mu!tico!or"/ pn" a;un,ei aici i acum. @ armonie 'es"vrit" i o
pace a'nc" pun st"pnire pe 'umneavoastr"/ sentiment care '"inuie/ 'eoarece a 'isp"rut orice
*e! 'e incertitu'ine. 4ac" vei 'ori cn'va s" retr"ii acest sentiment/ tii cum s" proce'ai
pentru a v" cu*un'a 'in nou n !umea interioar"/ str"!ucitoare/ p"in' pe 'rumu! spre neant.
Prietenie C .Clari5i#area intuitiv a unei relaii/
7tta timp ct i mer,e 3ine/ ai mu!i prieteni/ 'ar a'ev"ratu! prieten !a nevoie se cunoate/
aa spune un prover3 mai vec8i. Si cine nu s<a ne!at oare n privina prieteni!or( 4ar/
ne!n'u<ne n atept"ri!e noastre/ nu a nsemnat 'ect *aptu! c" am *"cut o apreciere eronat" si/
piern' cte un *a!s prieten/ am mai c"p"tat ceva experien". Prietenia a'ev"rat"/ trainic"/ nu o
'escoperim 'e prima oar". Prietenu! si,ur ! cunoatem n mpre;urari nesi,ure/ e! este ace!a care
are mereu timp pentru noi/ care iart" si ne!e,e totu!/ ace!a 'e care ne !e,"m su*!etete/ pe care
ne putem 3aa/ care este sincer cu noi. Poate si 'umneavoastr" nu suntei *erm convins 'ac" este
cau! sa v" ncre'ei/ n orice privin"/ ntr<un prieten pe care i! cunoatei 'e ani 'e i!e/ 'atorit"
interesu!ui mani*estat *aa 'e amica 'umneavoastr" i care nu vi se pare a *i pur p!atonic. Cn
orice ca/ nencre'erea s<a *uriat atunci cn' acesta v<a *"cut 'in nou propunerea 'e a petrece
mpreuna s*ritu! 'e s"pt"mn" pe Vac8tu! s"u/ 'ei tia c" nu va ncnt" 'e!oc Vac8tin,u!N
acest !ucru v<a treit 3"nuia!a ca n spate!e propunerii sa!e se ascun' i a!te motive i v<ati 'at
seama c" ncepei s"<! inei su3 o3servaie. 7 sosit timpu! s" c!ari*icai !ucruri!e.
6n'ii<v" intens !a acest prieten/ reervai<v" timp su*icient/ cu*un'ai<v" n sine i !"sai
ima,ini!e s" se perin'e prin *aa oc8iu!ui spiritua!/ percepei toate sentimente!e. Renunai !a
ro!u! o3servatoru!ui ,e!os/ p"trun'ei n centru! tuturor percepii!or care se a*!" 'easupra/ n
cretetu! capu!ui/ str"mutn' n mo' contient toat" puterea 'e concentrare asupra acestui !oc.
7teptai ntr<o 'ep!in" recu!e,ere su*!eteasc".
4e aco!o/ 'e sus/ privii re!aia cu acest prieten. Fii 'esc8is pentru orice *e! 'e AimpresieB.
."sai ca totu! s" se 'eru!ee.
Ce vi se reve!ea" instantaneu( Ce cuvinte auii/ ce ima,ini sau sim3o!uri v" apar n *aa
oc8iu!ui spiritua!( ."sai ca totu! s" se perin'e n ca!m/ nu v" ,r"3ii i reervati<v" timp pentru
c!ari*icarea acestei importante re!aii 'e prietenie. 9ei ve'ea 'i*erite a!ternative/ cu e*ecte!e !or
posi3i!e/ ca i cn' prin *aa oc8i!or s<ar 'eru!a un *i!m. 9iionai tot *i!mu!. R"mnei ct mai
mu!t timp in *aa acestui *i!m !a 'omici!iu/ pn" a;un,ei !a o certitu'ine interioar"B care poate *i
un sim3o!/ un sentiment etc. i care v" va ar"ta care este 'rumu! 'e urmat 9irtutea intuiiei este
sentimentu! certitu'inii care se insta!ea" cu repeeciune i care ne va spune 'ac" acesta este un
prieten a'ev"rat/ 'emn 'e ncre'erea noastr"/ a!"turi 'e care s" mer,em mai 'eparte/ sau nu.
@ 'at" cu aceast" repreentare 'o3n'im o mare ncre'ere/ 'inco!o 'e care nu mai exist" nici
o ne!"murire/ nici eitare sau incertitu'ine. 7*!"m r"spunsu! care ne tre3uie/ cu care ne
i'enti*ic"m i pe care ni<! nsuim.
4ac" mai exist" i a!te ntre3"ri care p!anea" asupra ace!ui prieten este momentu! s" !e
punei acum. .a toate aceste ntre3"ri r"spunsu! primit este sincer. Pentru aceasta este nevoie
'oar s" 'esc8i'em cana!u! in*ormaii!or senoria!e. 7vei pro3!eme cu superiorii/ cunoscuii/
vecinii sau mem3rii 'e *ami!ie( n mo'u! 'escris mai sus vei putea c!ari*ica raporturi!e cu ei/
ocaie cu care vei a*!a cine v" poate a;uta !a nevoie i pe cine s" evitai. Fiin'c" a*!ai mai
nainte tot ceea ce se va ntmp!a/ nu vor mai *i nici surprie neateptate/ existn' posi3i!itate 'e
a re,!ementa 'in timp situaia. 9ei *i mereu n avanta; i/ ca atare/ nimeni i nimic nu v" va mai
putea scoate 'in curs".
Intuiia ne c"!"uete pe toate 'rumuri!e vieii noastre/ n m"sura n care i '"m posi3i!itatea
s" acionee n *avoarea noastr". 4n' curs vocii interioare/ nu mai tre3uie s" cu,etai prea mu!t
nici asupra mo'u!ui cum s" v" petrecei timpu! !i3er.
S" presupunem/ c" mer,ei !a un ma,ain cu artico!e sportive/ pentru a cump"ra o perec8e 'e
osete 'e tenis pentru *iica 'umneavoastr". Intuiia v" n'eamn" s" v" apropiai 'e o mas" cu
o*erte specia!e/ 'e un'e a!e,ei o perec8e 'e 3ocanci pentru 'rumeie/ 'ei nu suntei 'e!oc un
tip sportiv i pn" n preent/ nu ai simit nevoia mic"rii. Conce'ii!e petrecute pe p!a;a m"rii/
'uminici!e acas"/ ntr<o atmos*er" p!"cut"/ to!"nit pe canapeaua cu o carte n mna si
participarea !a aciuni!e sportive 'oar n ca!itate 'e spectator/ repreint" p"rerea persona!"
re*eritoare !a petrecerea timpu!ui !i3er/ *apt pentru care nici nu v" putei exp!ica 'e ce ai
cump"rat acea perec8e 'e 3ocanci. APoate se potrivesc *rate!ui meu. 7r *i un ca'ou *rumos
pentru iua !uiB/ v" vei *i spus mu!umit/ satis*"cut c" ce! puin ai reuit s" ,"sii/ n ce!e 'in
urm"/ o exp!icaie cre'i3i!" pentru comportamentu! 'umneavoastr"/ oarecum ciu'at.
Cntmp!area v" revine n minte a3ia 'up" contro!u! anua! perio'ic/ cn' me'icu! 'e *ami!ie a
constatat/ cu n,ri;orare/ c" ai !uat n ,reutate i c" se impune neap"rat practicarea unui sport/
pentru a evita superpon'era3i!itatea i a sta3i!ia tensiunea arteria!". Intuitiv v<ai oprit !a acea
perec8e 'e 3ocanci pentru 'rumeie/ c"ci ceva n a'ncu! su*!etu!ui a 'at instantaneu semna!u!
'e avertiare. Intuiia tia mai 'e 'emu!t c" aveai nevoie 'e micare i nu ntmp!"tor v<ai oprit
!a acest artico!.
6n'iti<v" !a aceast" ntmp!are. 7i tr"it i 'umneavoastr"/ n u!tima perioa'"/ asemenea
experiene(
S 5a#em #eea #e tre%uie la momentul oportun +i )n
lo#ul potrivit
Succesu! se 3aea" pe acest principiu/ n aparen"/ *oarte simp!u. Pro3!ema pentru marea
oaste a oameni!or ne*ericii const" n aceea c" ei reuesc *oarte rar s" n'ep!ineasc" concomitent
ce!e trei criterii. Un cercet"tor va!oros poate r"mne/ ca s" spunem aa/ cu 'escoperirea sa
inovatoare n 3rae/ 'ac" con;unctura nu este *avora3i!" sau momentu! nu este propice/ in'i*erent
'ac" a ,"sit persoana care 'ispune 'e mi;!oace!e necesare pentru a<i cump"ra i'eea i a o pune
n practic". 7a'ar/ s<ar putea spune c" ace! cercet"tor se a*!" !a un pas 'e a nre,istra un succes
*u!minant/ ,ata s"<! impun". 4ar/ 'ac" e! nu a;un,e !a o ne!e,ere cu sponsoru! s"u/ 'ac" a!e,e o
tactic" nea'ecvat" 'e ne,ociere i nimerete pe o pist" ,reit"/ atunci nu se mai a!e,e nimic 'e
i'eea sa. Si c8iar 'ac"/ s" spunem/ 'iscuia cu sponsoru! avansea" *avora3i!/ 'ar acesta
constat"/ n *ina!/ c" nu 'ispune 'e su*iciente mi;!oace *inanciare pentru a pune n ap!icare i'eea
cercet"toru!ui/ nici aceast" situaie nu ! 'uce prea aproape 'e rea!iarea e!u!ui s"u. $xist" 'oar
o sin,ur" ca!e/ ntruct/ 'up" cum ve'em/ raiunea nu ne este 'e prea a;utor n acest ca. $a
;u'ec" !ucruri!e !inear si !e recunoate uni'imensiona!. Ca atare/ ntot'eauna va r"mne ce! puin
un aspect ne!uat n ca!cu!.
Supraestimarea ,n'irii !o,ice ne<a 'us n sta'iu! n care ne situ"m acum. Precum am mai
menionat/ toi oamenii 'ispun 'e un potenia! enorm/ n stare !atent"/ pe care raiunea nu !e<a
permis s"<! *o!oseasc" 'ect ntr<o mic" m"sur" i nici atunci reu!tatu! nu a *ost ncununat 'e
succes 'ep!in 'eoarece omu!/ ca victim" a raiunii/ nu a perceput !ucruri!e 'ect trunc8iat/
*iecare aspect separat i nu mu!ti'imensiona! i concomitent/ ceea ce i<ar *i permis s" va'" i s"
uti!iee o mu!titu'ine 'e posi3i!it"i.
Cum s" *acem s" a'un"m totu! su3 o sin,ur" p"!"rie( S" r"mnem !a exemp!u! cu
'escoperirea *u!minant". $ste tiut ct 'e ,reu poate *i ,"sit" o *irm" specia!iat"/ interesat" s"
pun" n practic" o 'escoperire/ ca s" nu mai vor3im 'e comp!icaia care se ri'ic" n momentu! n
care se ncearc" sta3i!irea unui termen 'e 'iscuie cu o persoan" n'rituit" care are putere 'e
'eciie. .a 3oss<u! ce! mare nu se a;un,e 'e!oc uor i/ uite<aa/ propunerea nimerete pe 3irou!
unui re*erent care nu este n m"sur" s" apreciee situaia !a ;usta sa va!oare/ nct 'escoperirea
!nceete ntr<o map". n p!us/ exist" i perico!u! ca i'eea s" *ie copiat" sau c8iar *urat" i iat"
ce mu!te posi3i!it"i se irosesc c8iar 'e !a primu! pas.
4ar/ 'ac" am !uat startu! !a aceast" curs" cu o3staco!e/ i'eea va tre3ui s" *ie Avn'ut"B/ vor
tre3ui ,"site ar,umente!e ce!e mai convin,"toare/ cunoscut" strate,ia *irmei i a*!at cum poate *i
treit interesu! mana,eru!ui/ pornin' 'e !a aseriunea c" 'escoperirea respectiv" revo!uionea"
!ucruri!e i !e 'evansea" cu mu!t *a" 'e timpu! n care ne a*!"m. Ei *iin'c" un mana,er miop nu
poate ve'ea n perspectiv" evo!uia vn"ri!or/ totu! este !uat 'e !a cap"t.
Cam ast*e! i irosesc o mare parte 'in via" cei mai mu!i oameni/ !un' !ucruri!e 'e !a cap"t
si m3"tn'u<se cu sperana c" ansa !e va sur'e si !or ntr<o 3un" i/ cn' vor *ace ceea ce
tre3uie !a momentu! oportun i a*!n'u<se !a !ocu! potrivit. 7ceste ncerc"ri repetate sunt vec8i
'e cn' !umea. Un exemp!u su,estiv/ 'emn 'e a *i amintit/ ni<! o*er" Sisi*/ persona;u! 'in
mito!o,ia ,reac"/ pe'epsit cu "'"rnicia unei tru'e eterne 'e c"tre Peus/ 'e a mpin,e mereu o
stnc" pn" pe coama unui 'ea!/ care se rosto,o!ete 'e *iecare 'at" napoi/ 'ar tre3uie
rempins" n sus/ prin repetarea venic" a acestei cane/ *"r" sperana 'e a avansa cu un pas
m"car.
=ot ast*e! ne tru'im i noi/ i 'e i/ !un" 'e !un"/ an 'e an/ cu toate c" am sc8im3at o3iectu!
povarei/ !ocu!/ meto'a sau parteneru!. .a nceput ne ,n'im c"/ pro3a3i!/ nu ne<am 3"tut
su*icient 'e mu!t/ c" nu am 'epus toate e*orturi!e i nu ne<am opintit su*icient pentru a urni
!ucruri!e 'in !oc/ pentru a a;un,e i noi ceva mai sus. 4ar/ trecn' anii/ constat"m c" nu am
avansat nici un pas/ ci 'oar c" spinarea este mai ,r3ovit"/ c" respiraia este ,*it" i c" st"m
nec!intii n ace!ai !oc/ cre'incioi/ aa cum am *ost ntot'eauna/ !"sn' ca anii s" treac" pe
!n," noi.
7 *ace ceea ce tre3uie/ un'e i cn' tre3uie/ nu se rea!iea" 'oar cu a;utoru! inte!i,enei. 9a
tre3ui s" ncerc"m si ca!ea intuitiv"/ c"ci 'emersuri!e n aceast" 'irecie acionea"
mu!ti'imensiona!/ 8o!istic. Prin caracteru! ei nemi;!ocit/ instantaneu/ prin 'aru! 'e a sesia 'intr<
o 'at" esene!e/ 'escoperin' so!uia optim"/ intuiia ne a;ut" s"<i 'evans"m ntr<o competiie pe
toi cei!a!i/ *"r" s" ne o3osim sau s" ne u"m/ con'ui *iin' 'oar 'e ener,ia proprie i stimu!ai
s" nre,istr"m succese. 9rei s" pro,resai i s" avei succes( 7tunci mer,ei cu mine mai
'eparte>
?ai nainte 'e toate va tre3ui s" tii c!ar ce 'orii/ aceasta este premisa cea mai important".
4oar *ormn'u<ne o repreentare c!ar" 'espre ceea ce vrem/ putem s" ne atin,em scopu!. Pentru
aceasta nu este nevoie s" *acem prea mu!te/ ci 'oar s" ncre'in"m intuiiei scopu! pe care ni !<
am propus i ea va or,ania totu! ca s" *im exact cn' tre3uie !a !ocu! potrivit si s" acion"m !a
momentu! oportun/ rostin' AinstantaneuB cuvinte!e ce!e mai convin,"toare.
3es#operirea %rus# a drumului #tre elul propus
S" presupunem c" 'e mai mu!i ani v" c"utai o !ocuin" mai mare/ c" 'orii s" v" sta3i!ii
ntr<o on" anume/ un'e s" nu p!"tii mai mu!t 'e 1111 4? pe !un" pentru c8irie. Pentru aceasta
ai citit toate anunuri!e re*eritoare !a o*erte!e 'e !ocuine si ai te!e*onat ore n ir. 4e ce!e mai
mu!te ori te!e*onu! era ocupat/ 'ar i atunci cn' se ntmp!a s" *ie !i3er i s" prin'ei !e,"tura/
n s*rit/ v<a *ost 'at s" auii c" !ocuina *usese 'e;a nc8iriat"/ sau c" preu! sc"ut a! c8iriei
era/ 'in p"cate/ o ,reea!" 'e tipar/ sau c" vi se puseser" con'iii cu totu! noi/ inaccepta3i!e
pentru 'umneavoastr". C8iar 'ac"/ n ce!e 'in urm"/ reueai s" ,"sii ceva convena3i!/ urmn'
'oar s" convenii un termen/ constatai/ 'ep!asn'u<v" !a *aa !ocu!ui/ c" perspectiva spre
pa;itea cu ver'ea" era 3!ocat" 'e un i' 'e 3eton sau c" n !ocuin" mai exista o *ami!ie care
avea un 'o, r"u si care ar *i pus n perico! viaa terrieru!ui 'umneavoastr". Ca urmare/ nu s<a
ntmp!at nicio'at" s" v" a*!ai n cercu! restrns a! competitori!or norocoi. 4up" cum se ve'e/
cu aceast" meto'" !ucruri!e nu prea se urnesc 'in !oc. Nu v" r"mne 'ect s" v" activiai
intuiia/ printr<un exerciiu 'e viua!iare.
Cu a;utoru! oc8iu!ui spiritua!/ ima,inai<v" !ocuina 'orit"/ n ona pre*erat"/ cu ve'ere spre o
pa;ite nverit"/ cu ,aonu! 3ine t"iat/ cu vecini 'r",ui/ c8iria accepta3i!" si copiii n si,uran"/
ntip"rii<v" menta! ct se poate 'e 3ine aspectu! !ocuinei mu!t visate i !"sai ca impresia s"
acionee asupra 'umneavoastr". 4a/ 'es*"tai<v" i 3ucurati<v" n ,n' c" vei tr"i n aceast"
!ocuin". ?o3i!ai<o 'up" ,ustu! persona!/ mer,ei prin ea/ simii<v" ca acas"/ con*orta3i!/ att
'e con*orta3i! nct c8iar i !a o simp!" repreentare menta!" s" simii c" se insta!ea" o stare 'e
3ine/ 'e mu!umire. Per*ectai aceast" repreentare/ *ixai<v" asupra ei i 'ai<o n seama
intuiiei. ."sai apoi ca !ucruri!e s"<i urmee cursu!. Nu vei mai avea nevoie 'e nici un anun
pu3!icitar/ nici s" mai consu!tai vreun a,ent imo3i!iar. 7vei ncre'ere n 'umneavoastr" si n
intuiie.
Una 'intre cursante!e seminarii!or me!e se 8ot"rse/ 'up" ani n'e!un,ai 'e c"ut"ri a'arnice
a unei !ocuine/ sa ncre'inee intuiiei sa!e aceast" pro3!em". Nu avea nimic 'e pier'ut/ i
spusese ea/ ntruct o p"r"sise cura;u! i pier'use orice speran". 7a c"/ i<a ima,inat menta!
!ocuina mu!t visat"/ a pre'at acea repreentare intuiiei i nu s<a mai preocupat 'e aceast" i'ee.
4up" cteva s"pt"mni a primit un te!e*on 'e !a o cunotin"/ care 'e mai mu!i ani !ocuia n
Ita!ia. 7ceast" persoan" pier'use aproape toate contacte!e cu orau! s"u nata!/ mama i murise i
urma s" nc8iriee !ocuina motenit"/ n care sens s<a a'resat cursantei me!e/ ru,n'<o s" o
a;ute/ 'eoarece/ 'in motive pro*esiona!e/ nu avea timp 'e irosit/ *"cn' naveta n 6ermania.
Cursanta a v"ut !ocuina i 'up" 'ou" !uni s<a mutat n ea/ un'e !ocuiete i n iua 'e ai.
4rumu! parcurs este ct se poate 'e simp!uL
M Repreentarea c!ar" a e!u!ui propusN
M Cncre'inarea ace!ei repreent"ri intuiieiN
M ."sarea !ucruri!or s"<i urmee cursu! *irescN
M Cncre'erea n intuiie.
."sn'u<ne con'ui 'e intuiie/ *"r" vreo a!t" contri3uie activ"/ vom spune sau vom *ace
ceea ce tre3uie/ !a momentu! oportun si a*!n'u<ne !a !ocu! potrivit. Etiu c" mu!tor oameni !e
este ,reu s" crea'" n intuiie/ 'ar 'ac" nu vor ncerca si nu se vor convin,e 'e e*ecte!e ei/ pier'
o mare ocaie/ se p!a*onea"/ *"r" perspectiva 'e a mai avansa. Cncercai s" proce'ai ,ra'at/
a'optn' tactica pai!or m"runi. 7ntrenai<v" pentru nceput intuiia i urm"rii e*ectu! pro'us
aco!o un'e consi'erai c" riscu! nu este mare i nu vei *i/ eventua!/ 'eavanta;at/ cn' vocea
interioar" nu este su*icient 'e c!ar"/ 'e exemp!u/ n mpre;ur"ri nesemni*icative 'in viata 'e i
cu i. n acest mo' acumu!ai experien"/ nv"ai s" *acei 'eose3ire ntre intuiie si ,n'irea
optativ"/ c"p"tai cura; i ncre'ere n *o!osirea *acu!t"i!or intuitive. $xersai !aL
M .ocuri!e 'e parcare. ."sai<v" con'us 'in interior spre un !oc !i3erN
M 7!e,erea rutei. Circu!n' cu maina nu v" mai !"sai con'us 'e o3inuin" i nu mai
c"utai ruta cea mai scurt" pe 8arta cu trasee/ ci ima,inati<v" menta! !ocu! un'e vrei s" a;un,ei/
apoi cup!ai Aautopi!otu! interiorBN
M Festivit"i/ concerte/ *i!me. Nu v" mai in*ormai 'inainte/ pentru a a*!a ce *i!m ru!ea"
un'eva/ ci !"sai intuiia s" a!ea,". @3servai i care sunt reu!tate!eN
M C"ri. ?er,ei !a ntmp!are ntr<o !i3r"rie/ *"r" ,n'u! 'e a cump"ra o carte. ."sai<v"
con'us 'in interiorN
M @r,aniarea timpu!ui !i3er. Nu v" mai p!ani*icai 'inainte s*ritu! 'e s"pt"mn"/ !"sai
intuiia s" 'escopere ceea ce este 3ene*ic n *iecare c!ip" pentru 'umneavoastr"N
M 4ai curs sentimente!or spontane>
Iat"/ un a!t exemp!uL Rans era re*erent !a o mare *irm"/ !ucra 3ine/ or'onat i/ cu toate
acestea/ nu avea nici o ans" s" *ie promovat/ 'up" cum reu!tase 'in 'iscuii!e cu superioru! s"u
i cu e*u! persona!u!ui. Rans 'orea nespus s" avansee i tia c" avea toate premise!e s"<i *ac"
o carier" n 'omeniu! *inane!or. Nici cn' a a*!at c" a';unctu! e*u!ui 'e serviciu *inanciar
*usese restructurat/ starea !ui 'e spirit nu s<a m3un"t"it/ tiin' c" nu avea nici un rost s"
can'i'ee pentru acest post/ 'eoarece era avut n ve'ere ca succesor/ un an,a;at 'e !a o *i!ia!" a
*irmei/ !ucru ce i<a *ost con*irmat att 'e e*u! s"u/ ct i 'e consi!ieru! *irmei. 4up" cteva i!e/
n timp ce !ucra/ 'in senin/ pe Rans !<a cuprins o po*t" su3it" s" m"nnce ceva 'u!ce. S<a 'us !a
cantin" i !a ntoarcere !<a nt!nit n !i*t pe 'irectoru! comercia!. F"r" s" mai stea pe ,n'uri/
Rans i<a vor3it 'irect 'espre postu! vacant/ pe care !<a primit ime'iat/ ntr<un mo' ct se poate
'e surprin"tor.
Ce se ntmp!ase( Nimic a!tceva/ 'ect *aptu! c" Rans si<a urmat inspiraia intuitiv" 'e
moment/ si<a p"r"sit 3irou! exact n *raciunea 'e secun'" care i permitea s"<! nt!neasc" pe
'irector si tot intuitiv/ i s<a a'resat/ ,"sin' ce!e mai potrivite cuvinte pentru a<! a3or'a i *"cn'
a3stracie 'e re,u!i!e ierar8ice care se impun.
Proce'ai si 'umneavoastr" !a *e!. 9" putei exersa intuiia n orice mpre;urare/ n *iecare i
se ivesc pri!e;uri su*iciente pentru a exersa *acu!t"i!e intuitive i nu uitaiL
'n noi gsim a(solut tot ce ne tre(uie.
4up" ce ai a'unat o oarecare experien" practic"/ crete si,urana n *ore!e proprii/ ca i
ncre'erea n intuiie. 9ei 'escoperi/ pur i simp!u/ c" nu este nevoie s" v" imp!icai n nici o
situaie/ *"cn' va!uri. Ceea ce este 3ine i corect se va ntmp!a *iresc/ 'ac" vom !"sa !ucruri!e
s"<i urmee cursu! i 'ac" ne vom 3aa pe intuiie. 7vansai cu pai m"runi.
Cu timpu!/ extin'ei exerciii!e pe care !e practicai. Cu*un'ai<v" n propriu! mecanism
menta!/ ascu!tai cu atenie i ntre3ai cum se mani*est" intuiia. C8iar 'ac" pn" acum ai creut
c" intuiia se mani*est" prin interme'iu! vocii interioare va tre3ui/ cu toate acestea/ s" 'esc8i'ei
i ce!e!a!te cana!e senitive. @3servai ce simii/ cum simii i n care situaii simii c" intuiia
se *ace ce! mai 3ine perceput". Cu ct v" vei cunoate mai 3ine/ cu att mai repe'e se va
reactiva *ocaru! ener,etic !atent 'in trup/ cu att mai mu!te vor *i posi3i!it"i!e 'e mani*estare a
intuiiei
4ac" pn" n preent ai simit 'oar spora'ic impu!suri!e intuitive i ai acionat intuitiv 'oar
n situaii minore/ este cau! acum s" v" extin'ei raa 'e aciune. Facei ntot'eauna urm"toru!
pas/ 'oar atunci cn' v" simii *oarte si,ur/ cn' se insta!ea" o stare 'e si,uran"/ 'e
certitu'ine interioar". Nu ncercai s" *orai !ucruri!e pentru a o3ine succes/ 'eoarece vei
o3ine opusu! s"u. Intuiia nu tre3uie constrns"/ ea nu se !as" 'e!oc convins". $a apare 3rusc/
a'eseori cn' nu ne mai ,n'im !a ceva/ cn' nu ne mai preocup"m 'e pro3!ema care ne
muncea mintea. 7tunci/ 3rusc/ se 'ec!anea" un Ac!icB i apare so!uia sa!vatoare/ !a care nici
nu ne<am *i ateptat. Intuiia este inventiv"/ ea 'esc8i'e o prtie aparte/ care !a nceput ni se va
p"rea un 'rum neo3inuit/ ceva cu totu! ine'it. 4ar/ cu ct vom !ua mai 'es 'eciii intuitive cu
att mai repe'e ne vom o3inui cu situaii!e neo3inuite/ instantanee. S" acor'"m intuiiei mai
mu!t spaiu pentru a se mani*esta i aciona/ pentru ca viaa noastr" s" *ie mai uoar"/ mai
mp!init". Nu este vor3a 'e a nre,istra ntr<un timp recor' un num"r spectacu!ar 'e succese
intuitive. Important este s" 'o3n'im armonia interioar"/ s" ne simim n si,uran"/ s" avem
ncre'ere n noi i n *ore!e noastre. ?er,ei cu precauie nainte/ 'ai ascu!tare senaii!or/
'eoarece intuiia *ace parte 'in noi.
Scopuri!e noastre pot *i atinse i pe ca!ea ntre3"ri!or. 4e exemp!u/ s" spunem c" suntem n
c"utarea unei camere 'e 8ote!/ ntr<un ora str"in. 6"sim 'rumu! *"r" a;utoru! ,8i'u!ui orau!ui
respectiv/ ne ntre3"m asupra 'ireciei n care s" mer,em/ !a 'reapta sau !a stn,a i toate acestea
'n' ascu!tare intuiiei. Sau/ s" presupunem c" ne interesea" un pasa; anume 'intr<o carte. Ne
vom !"sa con'ui 'in interior/ *"r" s" ape!"m !a ta3!a 'e materii. R"s*oim o c!ip" pa,ini!e. 7i
reuit s" ,"sii/ n acest *e!/ !ocu! c"utat( =ot pe aceast" ca!e reo!v"m i pro3!ema te!e*oane!or
pe care urmea" s" !e '"m/ *"r" ns" a urma o succesiune anume/ ci urmn' intuiia/ aa cum ne
'ictea" vocea interioar". Nu v" sunai/ 'e exemp!u/ acum mama/ ,n'in' c" nu ai mai vor3it
cu 'nsa 'e trei i!e i v" simii o3!i,at s" o *acei c8iar n acest moment pentru a reme'ia
ntrierea/ ntre3ai<v" intuiia si sunai<o 'oar atunci cn' simii nevoia s" o sunai. 9ei a!e,e
ast*e! cea mai potrivit" c!ip" 'in i pentru o 'iscuie *ireasc". ?ama nu va *i ocupat" cu a!tceva
si va avea timp si !initea necesar" s" conversee.
Cntre3ai<v" intuiia asupra tuturor !ucruri!or pe care tocmai !e *acei sau intenionai s" !e
*acei. 4ai *ru *anteiei cn' este vor3a 'e 'eciii/ ncercai ;ocu! ACe s<ar ntmp!a 'ac"...B
... a *i mi!ionar(
... a tr"i n 7*rica(
... a avea cinci copii(
... nu as avea nici un copi!(
... a *i po!itician/ mana,er/ pictor 'e mare succes(
... a avea &1 'e ani/ respectiv +1 'e ani(
... a *i s"n"tos/ s"rac/ n vrst"/ tn"r(
7cest ;oc ! putei *ace sin,ur/ 'ar ! putei or,ania si cu participarea mai mu!tor persoane.
7st*e! 'e ,n'uri stimu!ea" emis*era cere3ra!" 'reapt"/ ncercai i ;ocu! pe care !<am 'enumit
povestiri ^ !a A4inco!o 'e 7*ricaB. Cntr<un cerc/ un'e s<au strns mai mu!te persoane/ unu! 'intre
participani va spune o *ra"/ iar urm"toru! *ace 'in ea o istorioar"/ o scurt" poveste. 4e
exemp!uL 7 *ost o'at" o *emeie care n !oc s" se 'uc" i!nic !a 3irou/ mer,ea !a aeroport i<i
cump"ra un 3i!et pentru cursa 'e NeX [orS... SauL Un ntreprin"tor 'e succes a nt!nit ntr<una
'intre c"!"torii!e sa!e 'e a*aceri un ceretor r"pciu,os care st"tea n *aa 8ote!u!ui un'e !ocuia i
n care !<a recunoscut pe prietenu! s"u 'e coa!"/ premiantu! c!asei... Povestii mai 'eparte/
continuai *iru! naraiunii i ncercai s" compunei o poveste/ !"sn'u<v" con'us 'e intuiie.
Poate/ n timp ce povestiti/ apare un in'iciu important pentru so!uionarea unei pro3!eme
persona!e sau se '" un impu!s ,n'irii/ prin ,"sirea unei so!uii pentru m3un"t"irea procesu!ui
'e munc" !a *irma un'e !ucrai.
@ 3un" meto'" pentru a permite intuiiei s" se mani*este este i carto,ra*ierea i'ei!or.
01
J Cn
!oc s" ncerc"m reo!varea !inear" a pro3!eme!or/ aa'ar/ cu emis*era stn," a creieru!ui/ s"
imp!ic"m n acest proces i emis*era 'reapt". Pentru aceasta !uai o coa!" 'e 8rtie/ pe care
'esenai un cerc mare. Notai n mi;!oc/ 3aa 'e pornire/ tema/ su3iectu! sau pro3!ema. Scriei n
cerc *iecare ,n' care apare instantaneu/ orict 'e tr"nit ar *i e!. Putei s" v" repreentai acest
p!an 'e i'ei i su3 *orma unui copac cu mu!te rami*icaii care 'uc spre i'ei!e conexe/ nsemnn'
*iecare i'ee cu o a!t" cu!oare. $ste permis a3so!ut tot ce v" stimu!ea" creativitatea. Putei
proce'a *"r" s" urmai o !o,ic" sau vreo re,u!" i nici o anume 'es*"urare n timp/ ci 'oar s"
,n'ii !i3er/ n *ina!/ reu!tatu! va *i mai 3o,at n coninut/ exact i potrivit pro3!emei n cau"/
n acest mo' i'ei!e vor *i mai 3o,ate/ mu!t mai sistematiate si vom avea numai 'e cti,at.
Cn acest timp v<ai 'evo!tat potenia!u! 'e care 'ispunei/ ai ncre'inat intuiiei o tot mai
mare parte 'in pro3!eme!e cu care v" con*runtai n via"/ ai remarcat *aptu! c" viaa s<a
sc8im3at/ cmpu! viua! s<a !"r,it i c" vi se 'esc8i' noi perspective/ n p!us/ reuii s" *acei
*a" si a*irmaii!or/ ntr<un *e!/ e*!emiste/ venite 'in parte prieteni!or. Nu v" mai 'eran;ea"
'e!oc *aptu! c" nu v" mai exp!icai i nici nu v" mai ;usti*icai !o,ic 'eciii!e/ p!anuri!e i
aciuni!e. 4esi,ur/ ai remarcat si *aptu! c" num"ru! critici!or s<a micorat si voci!e crcotai!or
au *ost re'use !a t"cere.
6n'in'u<v" !a etapa anterioar"/ v" amintii ct 'e istovitoare era viata/ tr"in' mereu cu
spaima 'e a nu comite vreo ,reea!"/ 'e a nu spune ceva necuvenit/ 'e a nu pier'e 'in ve'ere
vreun ar,ument/ *iin' mereu crispat i su3 presiune/ ntr<un cuvnt stresat i epuiat. 7i
o3servat ce mu!t vi s<a sc8im3at viaa 'e cn' acor'ai mai mare atenie aptitu'ini!or intuitive i
mai puin" ,n'irii( 9iaa a 'evenit mai armonioas"/ atmos*era 'in ;ur este mai 'estins"/ mai
ec8i!i3rat"/ succesu! nu ntrie s" apar"/ exist" mai mu!t e!an/ mai mu!t" 'ra,oste 'e via"/
epuiarea i ,ri;i!e au 'isp"rut. Si toate acestea *"r" vreo sc8im3are exterioar". Secretu! rei'" n
*aptu! c" v" a*!ai *oarte 'es !a momentu! oportun n !ocu! potrivit si ,"sii cuvinte!e ce!e mai
3une/ acionn' cum tre3uie.
01
>ind mappin" n !im3a en,!e" n textu! ori,ina!.
Pasu! 'e !a intuiie !a superintuiie nu este ,reu 'e *"cut/ trecerea se pro'uce *"r" e*ort.
Inte,rai ntr<o ct mai mare m"sur" intuiia n viaa proprie i atunci superintuiia va ap"rea 'e
!a sine. 7tunci nu vom mai porni 'e !a c"utarea 'eta!ii!or/ ci ne vom sta3i!i 'oar e!u!. 7tunci nu
ne mai ntre3"m ncotro s" ne n'rept"m/ !a 'reapta sau !a stn,a/ ci va *i su*icient 'oar s" ne
,n'im !a 8ote!u! sau !a a'resa un'e vrem s" a;un,em i intuiia va pre!ua coman'aN !a orice
intersecie un'e ne vom a*!a/ vom ti n ce 'irecie va tre3ui s" mer,em pentru a a;un,e !a int".
Comutn' pe Aautopi!otu! intuitivB acesta va pre!ua coman'a/ acionn' n !ocu! nostru i
scutin'u<ne 'e e*orturi!e a*erente. S" ne !"s"m/ aa'ar/ n seama ?are!ui ar8itect 'in!"untru!
nostru/ stropu! 'e Spirit 'ivin care ne c"!"uete aco!o un'e va *i 3ene*ic pentru *iecare 'intre
noi.
3e la intuiie la superintuiie Primul pas
M $xersarea i!nic"/ n ce!e mai o3inuite situaiiN
M 4evo!tarea unui *!er a! intuiieiN
M Formarea 'epin'erii 'e a c"p"ta ncre'ere n intuiie.
Al doilea pas
M $xtin'erea exerciii!or i *ormarea convin,erii c" nu avei nimic 'e pier'utN
M Instruirea ncre'eriiN
M Contientiarea *iec"rui succes 'o3n'it/ orict 'e mic *i e!.
Al treilea pas
M Fo!osirea tot mai *recvent" a intuiiei/ a'resn'u<i ntre3"ri precise/ 'e ,enu!L ACum s"
a;un, !a !ocu! presta3i!it 'intr<un ora str"in(BN
M Pre'area con'ucerii n seama intuiiei/ acceptn' s" *im c"!"uii 'e ea.
7ceast" con'ucere nu va tre3ui s" se reume 'oar !a pro3!eme!e curente/ 'e mai mic"
nsemn"tate/ ci ea este important" ntr<o mare m"sur" pentru viata noastr" n ansam3!u! s"u/
pentru viaa n comun/ pentru activitatea pro*esiona!"/ pentru s"n"tatea noastr"/ ntr<un cuvnt/
pentru tot ceea ce are importan" pentru noi. Cn acest mo' vom 'eveni cei care sunt cu a'ev"rat/
oameni inte,ri/ 'es"vrii.
A5irmarea #ontemplativ
A7*irmarea contemp!ativ"B este su3mersionarea n one!e pro*un'e/ pentru re,"sirea Unit"ii
i reinte,rarea n Unitate/ care ne permite ieirea 'in incertitu'ine. $a ne a;ut" s" atin,em o stare
'e !inite pro*un'"/ n care nimic nu ne mai 'eran;ea"/ n care ne e!i3er"m/ !"sn' intuiia s" se
mani*este.
7'ev"rata contemp!are presupune 'iscip!inarea ,n'uri!or/ nct spiritu! s" a;un," ntr<o stare
natura!" 'e pacien" si 'e !i3ertate. Pentru a pre,"ti aceast" stare/ s" accept"m mai nti ro!u!
unui simp!u o3servator/ n care ne o3serv"m pe noi nine/ 'evenin' 'in ce n ce mai ca!mi.
Cn' am atins o stare 'e !inite interioar" pro*un'" putem ncepe contemp!area aciuni!or
noastre. 7ceasta nseamn" s" ne con*un'"m pn" !a contopire cu ceea ce *acem/ respectiv cu
ceea ce tocmai se ntmp!" si s" nu ne !"s"m pertur3ai 'e nimic. Cn' toate ,n'uri!e noastre
sunt a3sor3ite n concentrare/ pn" !a i'enti*icare cu scopu! urm"rit/ ceea ce r"mne este sine!e
nostru. Cn acest mo'/ cunoatem experiena nemi;!ocit"/ moment n care tot ceea ce ni se
ntmp!"L 'urere/ sentimente/ ,n'uri/ nu ne mai aparin. S<ar putea ca aceast" tr"ire s" *ie o
senaie cu totu! nou" pentru mu!i/ 'e natur" s" !e p!asee existena pe o treapt" cu totu! nou"/
n care 'omnete numai armonie. $ste o stare 'e repaus a3so!ut n care nu mai exist"
persona!itate/ o3servator sau persoana senitiv"/ ci 'oar percepia/ stare care se numete
Nirvana.
0&
J $a nseamn" rentoarcerea !a rea!itate/ !a rea!itatea cea a'ev"rat" care exist" n
spate!e oric"ror aparene/ o stare n care a'mitem c" rea!itatea nseamn" tot ceea ce este posi3i!
i nu 'oar ceea ce percepem senoria!/ *iic. .e,at 'e acest sentiment este i tr"irea unicit"ii !ui
4umneeu/ Creatoru! acestui Univers/ care !<a creat pe om A'up" c8ipu! si asem"narea SaB/
respectiv ca pe o persoan" cu care s" poat" comunica. 4ac" aa stau !ucruri!e/ nseamn" c"
atunci cn' !isus a spusL A9oi *ii 'ar 'es"vrii/ 'up" cum i =at"! vostru ce! ceresc este
'es"vritB
03
J/ aceasta nu a *ost nici pe 'eparte o invitaie/ ci o constatare.
)*rumul spre desv"rire + ,nseamn admiterea -aptului c suntem ,nc de pe acum
desv"rii.
Evitarea "re+elilor
$xist" oameni a c"ror meto'" 'e instruire se orientea" 'up" 'evia AS" nv""m 'in
experien"B/ *apt pentru care i !as" impasi3i!i copiii s" pun" mna pe p!ita ncins" i 'esi,ur c"
acetia n viaa !or nu se vor mai atin,e 'e acest o3iect. $xist" si situaii n care o asemenea
meto'" nu are succesu! scontat i este ct se poate 'e posi3i! ca 'intr<o experien" ne*ericit"/
consecine!e s" *ie 'intre ce!e mai ,rave. 7a cum a reacionat/ copi! *iin'/ tot ast*e! i ca a'u!t
va evita a'eseori s" se con*runte cu o situaie care a *ost pentru e! !a/ un moment 'at/
,eneratoare 'e su*erin".
7a se *ace c" in'ivi'u! se p!a*onea" enorm/ punn'u<i siei tot *e!u! 'e stavi!e/ prin
a'optarea unui mo'e! 'e comportament care ! 'etermin" s" nu mai pretin'" nimic/ s" se
mu!umeasc" cu ceea ce are/ s" nu se mai preinte !a nici un examen/ *iin'c" nu !e<a promovat
'e prima 'at"/ s" nu<si mai arate sentimente!e/ *iin'c" a *ost re*uat o 'at"/ s" nu se mai *ac"
nici o propunere 'e m3un"t"ire a unui proiect/ *iin'c" prima propunere nu a *ost ime'iat
acceptat" 'e e*u! s"u. Si iat" cum se irosesc o serie 'e anse/ pe care in'ivi'u! !e evit" cu 3un"
tiin"/ n !oc s"<si 'escopere aptitu'ini!e si s" !e va!ori*ice e! r"mne pe aceeai treapt" *iin'c"/
con*orm a*irmaii!or sa!e/ Aa nv"at 'in proprii!e ,ree!iB/ aa c" nu mai vrea s" se *ac" 'e rs i
nici s" mai su*ere un eec.
$xist" i persoane care i ana!iea" asa<numite!e ,ree!i/ re*!ectea" asupra !or/ ncearc" s"<
i exp!ice 'in ce motive nu au putut r"spun'e/ 'e exemp!u/ !a o ntre3are/ 'ei au nv"at
temeinic !uni 'e<a rn'u! pentru un test important. 7ceti oameni tr"iesc mai 'e,ra3" n trecut
'ect n preent. @cupn'u<se cu prec"'ere 'e eecu! respectiv/ ei a;un, s" *ie tot mai nesi,uri
pe posi3i!it"i!e !or i evit" con*runtarea cu viitoru! examen sau/ 'ac" se preint"/ sunt tota!
3!ocai/ iar reu!tatu! nu poate *i prea 3un.
Cn sc8im3/ aceia care i vor ncre'ina aciuni!e spre a *i 8ot"rte 'e intuiie nu vor a;un,e n
asemenea situaii. Intuitiv/ ei tiu ceea ce este 3ine pentru ei. Cn primu! rn'/ ei nu a'opt" meto'a
ce!or care i *ri, mai nti 'e,ete!e. 7poi/ nu au nevoie s" ana!iee situaia n ce!e mai mici
'eta!ii/ ntruct intuiia !e spune ime'iat ceea ce au 'e *"cut < cu mu!t nainte ca inte!ectu! s"
nceap" a !ucra. Ce mu!i oameni *ericii ar exista 'ac" ar avea o mai mare ncre'ere n intuiie i
ar acor'a acestui potenia! mai mu!t spaiu s" se mani*este. 7tunci nu ar mai exista 'eciii
eronate n activitatea pro*esiona!" i nici n viata particu!ar"/ re!aii!e interumane ar *i mu!t mai
armonioase/ 'eoarece *iecare i<ar a!e,e parteneru! compati3i!/ !ucruri!e nu ar mai *i ;u'ecate
0&
J Nirvana n sanscrit" nseamn" Astin,ereB n care insu! se sa!vea" su*!etete. Nirvana/ aceast" A9iiune
transcen'enta!"B nu se poate 'o3n'i 'ect prin te8nici specia!e 'e concentrare i 'e me'itaie/ este o stare 'e
3eatitu'ine/ 'e puritate a3so!ut"/ 'e in'i*eren" i 'e ,n'ire trea"B/ n ?ircea $!ia'e AIstoria cre'ine!or i i'ei!or
re!i,ioaseB $'itura Etiini*ic" i $ncic!ope'ic"/ Ducureti/ 19+5.
03
J $van,8e!ia 'up" ?atei/ ).0+.
'up" aparen"/ !e,"turi!e sta3i!ite ar *i 'e !un," 'urat"/ n imensa ma;oritate/ oamenii nu ar mai
*i nevoii s" se n'repte o3osii i *"r" c8e* spre s!u;3e!e !or/ un'e s" 'epun" o activitate pentru
care nu au nici o c8emare/ ci i<ar a!e,e pro*esii!e pentru care au nc!inaie/ care s" !e a'uc"
satis*acii i/ nu n u!timu! rn'/ succes. .a an,a;area persona!u!ui/ e*ii nu se vor mai preocupa
'e pata!ama!e!e viitori!or co!a3oratori/ ci vor a!e,e can'i'aii intuitiv/ pe cei care pot *ace
ec8ip"/ care s" *ie un cti, pentru *irm"/ ntr<o atare situaie nu ar mai exista investiii riscante/
p!ani*ic"ri stupi'e/ care se 3aea" pe 'ate!e 'e ai/ si care mine sunt 'e;a 'ep"ite. ?ai mu!t/
'eciii!e corecte !uate ai pot *i va!a3i!e i n viitoru! n'ep"rtat/ 'ac" este consu!tat" intuiia i
nu se iau n ca!cu! ci*re!e.
Fiecare eroare nseamn" timp irosit/ 3ani i nervi. Ct" ener,ie ai irosit i 'umneavoastr"
'atorit" ,ree!i!or comise( Parteneru! 'e via" nepotrivit nseamn" ener,ie irosit"/ traume
a*ective i pro3a3i! mu!i 3ani. Ei prietenii nepotrivii sunt costisitori/ iar 'eciii!e eronate !uate
pe !inie pro*esiona!" pot 'uce !a *a!iment/ ruinn' s"n"tatea/ ncre'inn' intuiiei 'eciii!e pe
care urmea" s" !e !u"m/ nu se mai pune pro3!ema 'e a mai nv"a 'in ,ree!i!e noastre/ nici 'e a
!e mai comite. 7a'ar/ s" '"m ascu!tare vocii interioare n tot ceea ce *acem i s" nu pre,et"m s"
ntreprin'em aciuni inopinate/ tota! neprev"ute. Fiin' o cunoatere inventiv"/ intuiia ne a;ut"
s" 'evenim ori,ina!i/ ceea ce nseamn" c" nu tre3uie s" ne comport"m exact ca toi cei!a!i
oameni. Persoane!e intuitive se 'istin, prin aceea c" au 'aru! 'e a sesia esene!e/ 'e a 'escoperi
3rusc so!uia sa!vatoare/ neo3inuit"/ extraor'inar". 4ar nu tot ceea ce este ieit 'in comun
presupune i existena simu!ui intuitiv. 4ac"/ 'e exemp!u/ un actor o3scur se 'e3rac" si
r"mne ,o! puc" pe o stra'" a,!omerat"/ 'eoarece a v"ut n mu!ime un re,ior cunoscut/
c"ruia a vrut s"<i atra," atenia asupra sa/ atunci nu vom consi'era ,estu! s"u ca *iin' o
str"*u!,erare intuitiv". 4ar/ 'ac" re,ioru!/ n c"utarea unui interpret principa! pentru nou! s"u
*i!m/ a 'escoperit n acest actor persona;u! 'e care avea nevoie i ! an,a;ea" ime'iat/ atunci
putem spune c" ,estu! actoru!ui poart" amprenta intuiiei.
Cmi amintesc *oarte 3ine 'e o ntmp!are 'in perioa'a n care eram consi!ier !a o
ntreprin'ere. Pe atunci/ se punea pro3!ema cump"r"rii unei *irme i misiunea mea era aceea 'e
a pre,"ti i 'e*initiva contractu! 'e vnare < cump"rare. 7 *ost o trea3" comp!icat"/ care a
nsemnat mu!t timp i !a care am !ucrat !uni n ir pentru re'actarea acestui 'ocument. Nici nu
mai tiu cte variante pre,"tisem/ 'ar !a care se renunase/ ntruct ntr<un artico! nu se potrivea
un 'eta!iu/ ntr<a!tu! se opunea proprietaru! *irmei care nu era 'e acor' cu o *ormu!are sau mai
avea cump"r"toru! ceva 'e comp!etat. =otu! era !uat 'e !a cap"t/ re*ormu!at ca/ mai apoi/
para,ra*e ntre,i s" *ie 'in nou anu!ate. 4up" cum am ar"tat/ trecuser" !uni n ir 'e munc"
asi'u"/ pn" cn'/ n s*rit/ am3e!e p"ri s<au 'ec!arat 'e acor' cu textu! contractu!ui. 7a'ar/
re'actasem persona! textu! contractu!ui/ pe care ! cunoteam cuvnt cu cuvnt i ! recitisem
nainte 'e a<! trimite notaru!ui. Cn iua autenti*ic"rii m<am preentat si eu avn' un sentiment
p!"cut 'e satis*acie i 'e mu!umire su*!eteasc" pentru c" mi 'usesem !a 3un s*rit sarcina/ mi
amintesc nc" *oarte 3ine c" notaru! ncepuse s" citeasc" textu!/ aa cum se o3inuiete/ turuin'
ca o mitra!ier"/ *"r" pic 'e intonaie/ *"r" paue/ nct nimeni nu ne!esese nici un cuvine!. 4e
*apt/ participanii nici nu mai tre3uiau s" ne!ea," ceva/ ei *iin' n cunotiin" 'e cau" asupra
acor'u!ui !a care se a;unsese mai nainte. Cn *ina!/ notaru! mi<a ntins sti!ou! s" semne
contractu!/ 'ar am eitat. 7tunci s<a v"ut o3!i,at s" repeteL A9" ro,/ semnai aiciB. 4ar eu
st"team cu sti!ou! n mn"/ incapa3i! s" mai sc8ie vreun ,est. Secun'e!e p"reau ore/ eram
3!ocat comp!et. =oi cei 'e *a" m" *ixau cu priviri!e !or si parc" i aueam spunn'u<i n sinea
!orL A4e ce oare nu semnea"/ 'oar e! a *"cut contractu!(B .e<am privit *i,uri!e consternate i am
reuit s" spun 'oar attL ANu pot semnaN a 'ori s" mai rev"' textu!B. Situaia era ct se poate 'e
peni3i!"/ e'ina s<a ntrerupt i a *ost convenit un nou termen. 7m mai citit nc" o 'at"
contractu! i/ 'ei/ ! citisem i ! r"scitisem 'e attea ori mai nainte/ 'e aceast" 'at" am o3servat
c" ntr<un !oc !ipsea cuvntu! AnuB. Urm"ri!e ar *i *ost catastro*a!e/ ceea ce ar *i nsemnat
ruinarea *inanciar" a c!ientu!ui meu. 7 urmat o scu" 'in partea notaru!ui/ precum c" s<ar *i
strecurat o ,reea!" 'e 'acti!o,ra*iere. 4ac" nu a *i 'at curs senaiei interioare i mi<a *i
ascu!tat 'oar raiunea care n momentu! 'ecisiv mi spuneaL A=u tii textu! pe 'easupra. Ce este
cu tine( =otu! este n cea mai per*ect" stare. Semnea" o 'at"/ ce mai atepi> =oi se uit" !a
tineB/ a *i *"cut o ,reea!" enorm".
$u tiu ct este 'e 'i*ici! ca/ n asemenea momente/ s" acionei mpotriva raiunii/ 'eoarece
ea ne este vocea cea mai apropiat" care se *ace mu!t mai 3ine auit" 'ect vocea intuiiei. 9ocea
raiunii o cunoatem 'e mici/ pe ea ne<am 3aat mereu si tot raiunea este m"sura cu care
emitem ;u'ec"i. S" spui ntr<un asemenea momentL A7m presimirea c" ceva nu este n re,u!"B/
cere mu!t cura; i si,uran". 4ar aceast" si,uran" se poate antrena/ aa nct s" ape!"m !a ea
cn' este cau! i s" urm"m impu!su! interior care tie/ mu!t mai 3ine 'ect raiunea/ ceea ce este
corect.
4e aceea/ nu *ac 'ect s" repet importana exers"rii/ mai nti n situaii!e nesemni*icative/
'n' curs si posi3i!itate 'e mani*estare a intuiiei. Cu *iecare experien" poitiv" ncre'erea va
spori i va *i mu!t mai uor s" auim ,!asu! intuiiei. 7tunci i ,ree!i!e vor *i tot mai rare/
succese!e i vor *ace apariia/ ncre'erea n posi3i!it"i!e persona!e se va accentua/ iar n *ina!/
ca!it"i!e intuitive se vor amp!i*ica. S<ar putea ca i 'umneavoastr"/ !a nceput/ s" *i 'at ascu!tare
vocii interioare/ 'ar acum avei ocaia s" intuii mu!t mai cuprin"tor/ s" 'epistai ntre,u!/ s" nu
mai percepei 'oar un sin,ur 'eta!iu/ ci mu!ti'imensiona!.
.2uarea/ de#iziilor
OO
1
=otu! 'ecur,e ntr<o succesiune *ireasc". $vitarea ,ree!i!or con'uce inevita3i! !a A!uareaB
unor 'eciii corecte. Con*orm nc"rc"turii semantice a cuvntu!ui/ nseamn" c" 'eciii!e sunt
a'ecvate/ nimerite #punct oc8it%. @ri 'e cte ori nu reuim s" percepem ime'iat so!uia intuitiv"
corect"/ 'eci so!uia optim"/ ne vom ntre3a intuiia/ *"cn' exerciiu!<sema*oru!ui sau testu! cu
3rau!/ intro'ucerea privin' aceste mi;!oace a;ut"toare 'e 'eciie/ a*!n'u<se !a Cap. ). n
situaii!e 'e i cu i putei exersa concret/ pentru instruirea ncre'erii i ame!iorarea ei/ 'evenin'
tot mai si,ur pe 'eciii!e !uate/ ntre3ai<v"/ 'e aceea/ permanent intuiiaL
M 7tunci cn' 'orii s" v" cump"rai o 8ain" i nu tii ce cu!oare/ ce mo'e!/ ce materia! s"
a!e,ei si n care ma,ain s" intrai. Comparai reu!tate!e cu experiene!e anterioare cn' ai mai
*"cut asemenea cump"r"turi 7i ,"sit mai uor/ mai ie*tin/ mai repe'e/ pe ca!e intuitiv"/ 8aina
'orit"(
M Cn' intenionai s" p!ecai n conce'iu/ ntre3ai<o #'ac" nu ai sta3i!it 'e;a% un'e/ cn'/
ce *e! 'e conce'iu/ 'e un'e s" !uai o*erte. 4up" conce'iu veri*icai 'ac" n acest conce'iu a
*ost mai 3ine/ 'ac" v<ai o'i8nit mai 3ine/ 'ac" a *ost mai *rumos 'ect n conce'ii!e anterioareN
M 4ac" vrei s" 'ai o petrecere/ pe cine vei invita/ ce *e! 'e petrecere s" *ie #cu aperitive/
3u*et/ preparate etc.% Care este componena optim"/ 'ac" atmos*era a *ost 3un"/ 'aca totu! a *ost
Acum tre3uieB(
M 7tunci cn' v" c"utai o s!u;3". Un'e s" c"utai/ pentru ce *e! 'e o*erte s" can'i'ai/ 'ac" este
3ine s" te!e*onai/ s" v" preentai persona! sau s" scriei( 9ei o3serva c" economisii mu!t mai mu!t
timp 'ac" !uai o 8ot"rre intuitiv".
Pau! i c"uta 'e mai mu!i ani o s!u;3". Can'i'ase pentru mai mu!te posturi/ c8iar si pentru
unu! care *usese su3 nive!u! pre,"tirii sa!e. 4ar/ totu! *usese n a'ar. Cu inima strns"/ !uase
8ot"rrea s"<i p"r"seasc" ara sa iu3it" i s"<i caute 'e !ucru n str"in"tate cu sperana c"/
pre'n' !im3a ,erman" un'eva/ va avea anse mu!t mai mari. 7st*e!/ a primit o o*ert" pentru
6oet8e<Institut 'in ?a'ri'. Pau! s<a 3ucurat c"/ n s*rit/ i<a ,"sit un post/ 'ar nu era pe 'ep!in
*ericit/ ,n'in'u<se c" urma s"<i p"r"seasc" ara. Se 'use/ totui/ !a ?a'ri' pentru a<i *ace o
ima,ine asupra !ocu!ui un'e urma s" munceasc" n viitor. Postu! i se p"ru interesant/ orau! i
00
1 Ents#$eidun"en .tre55en/ n textu! ori,ina!/ expresie care se tra'uce prin a !ua 'eciii. 9er3u! Atre**enB are
semni*icaia 'e a nt!ni/ a nimeri.
p!"cu/ aa nct se ntoarse acas" cu o impresie poitiv". Si/ totui/ 'up" o s"pt"mn" re*u"
o*erta. Pentru toi prietenii s"i 8ot"rrea !uat" era 'e nene!es. 4ar Pau! mai ana!i" nc" o 'at"
!ucruri!e n toat" !initea/ i 'up" aceea mai !"s" ceva timp s" treac"/ pentru ca n *ina! s"<i
spun" cu toat" 8ot"rrea c" tre3uie s" re*ue postu!/ *"r" pic 'e re,rete/ ci/ 'impotriv"/ cu mu!t"
'etaare i convin,ere. 4e aceast" 'at" nu 'oar prietenii/ 'ar i e! nsui se minun" 'e si,urana
cu care !uase aceast" 8ot"rre n'r"nea".
7u mai trecut nc" aproape patru !uni/ timp n care Pau! s<a preocupat i mai puin/ 'ect o
*"cuse pn" atunci/ s"<i ,"seasc" un !oc 'e munc". 4ar/ ntr<o i/ a v"ut un anun prin care se
c"uta un pro*esor pentru o coa!" particu!ar". S<a preentat !a concurs i a o3inut postu!. 7cum
e! este 'irectoru! a';unct a! acestei co!i i este *oarte mu!umit 'e munca sa. Rot"rrea sa a *ost
!uat" pur i simp!u intuitiv i una mai 3un" nici c" se putea nimeri. 4in motive economice/
postu! 'in ?a'ri' a *ost 'es*iinat/ iar pro*esoru! care ! ocupase a a;uns omer.
Sntatea
7vei cumva impresia c" s"n"tatea i intuiia nu au nimic n comun( $roare> Cunoatei/
'esi,ur/ persoane s"n"toase tun i care aparent nu *ac nimic pentru s"n"tatea !or/ n timp ce a!ii
a!ear," toat" iua !a ca3inete!e me'ica!e/ iau 8apuri cu pumnu! si/ cu toate acestea/ su*er" tot
timpu! 'e *e! 'e *e! 'e mete8ne trupeti/ consi'ern' c" s"n"tatea a *ost mp"rit" ct se poate 'e
ne'rept. 4ac" vom privi mai atent oamenii si mo'u! !or 'e via"/ vom *ace 'escoperiri
interesante.
@amenii intuitivi au o atitu'ine poitiv" *a" 'e via" i mai mu!t/ ei tr"iesc intuitiv/ se !as"
con'ui 'e ?are!e ar8itect 'in!"untru! !or/ i a!e, cu ,ri;" 8rana care este cea mai in'icat"
pentru s"n"tatea !or. Si *iin'c" suntem att 'e 'i*erii/ tot 'i*erit" este i atitu'inea a'optat" *a"
'e s"n"tatea proprie/ ntr<o sin,ur" privin" oamenii s"n"toi sunt !a unisonL toi tr"iesc n
armonie cu ei nii i i<au 'escoperit ine!e a'ev"rat. S"n"tatea interioar" nseamn" !i3ertate
interioar"/ ener,ie *!ui'" care circu!" nestin,8erit/ ec8i!i3ru per*ect ntre inim"/ cap i a3'omen.
7cest *e! 'e a *i s"n"tos n interior se re*!ect" i !a supra*a"/ !a nive! trupesc. @rice stare 'e
'iscon*ort/ orice semn 'e m3o!n"vire nu este a!tceva 'ect un in'iciu c" ceva se petrece cu noi/
c" ceva nu este n or'ine/ c" ne apas" povara unor pro3!eme nereo!vate sau c" ne crampon"m
'e toate pre;u'icii!e sau structuri!e nc8istate/ m3o!n"virea ne a'uce !a rea!itate/ *"cn'u<ne s"
recunoatem toate aceste nea;unsuri i a3ia atunci ntreprin'em ceva pentru a ne ns"n"toi.
Cntrea,a noastr" via"/ s"n"tatea/ a3so!ut tot nseamn" o ima,ine care re*!ect" starea noastr"
interioar". @ persona!itate tears" tin'e s" 'uc" o via" como'"/ n timp ce spiritu! ar 'ori s" se
'evo!te. 4ac" n aceast" ncercare spiritu! este st"vi!it/ omu! i ne,!i;ea" ine!e s"u pro*un'.
Pentru a atra,e atenia asupra acestei erori/ corpu! se mani*est" prin su*erin" i 'urere/ tr",n'
semna!u! 'e a!arm" c" !ucruri!e nu sunt n or'ine/ c" exist" o 'isarmonie. Cine i tr"iete viaa
con*orm menirii sa!e/ ace!a nu se m3o!n"vete/ *iin'c" a 'escoperit c" orice simptom trupesc
are o cau" su*!eteasc". Corpu! nostru este/ 'e *apt/ mi;!ocu! 'e exprimare a contiinei noastre.
Ca!ea cea mai 3un" pentru a ne ap"ra s"n"tatea este a tr"i cu a'ev"rat/ avn' Acontiina 'e
sineB.
7a'ar/ su*erine!e trupeti ne arat" c" ceva n noi este n 'eacor'/ n cau! m3o!n"virii nu
va tre3ui s" 'isper"m/ nici s" ne mniem pe soart". Ce! mai important !ucru este s" ana!i"m
caue!e a'ev"rate/ 'eoarece ast*e! vom 'escoperi si a'ev"rata ca!e 'e ns"n"toire/ *"r" pasti!e
sau tratamente costisitoare. Fiecare n cau! s"u i poate ame!iora situaia/ 'ac" va e!imina
caua m3o!n"virii. Cei care i ascu!t" vocea interioar"/ vocea ?are!ui ar8itect/ a Spiritu!ui
'ivin care s"!"!uiete n noi/ nu se m3o!n"vesc/ 'eoarece tr"iesc ntr<o per*ect" armonie i
ec8i!i3ru interior i exterior.
4ac" avei pro3!eme cu s"n"tatea/ 'ac" avei 'ureri/ 'ac" nu v" simii n voie/ nu tre3uie s"
'isperai/ ci 'oar s" ncre'inai aceast" pro3!em" intuiiei/ !"sn'u<v" n seama ei. Ru,ai<v" s"
vi se reve!ee toate nea;unsuri!e su*!eteti i s" *ii a;utat. 9a tre3ui s" 'emontai toate 3!oca;e!e
si stavi!e!e pe care sin,ur vi !e<ai pus i s" renunai !a toate ,n'uri!e nocive/ pentru a 'eveni i
a putea *i ce! cu a'ev"rat. R"spunsuri!e 'ate 'e intuiie vor veni n vis sau instantaneu/ printr<o
'ecoperire 3rusc".
S" presupunem c" citii ntr<un iar un artico! re*eritor !a pro3!eme!e unui cup!u 'e actori
cunoscui. Ime'iat *acei !e,"tura c" si 'umneavoastr" v" a*!ai ntr<o cri"/ pe care ns" o
t","'uii i nu vrei s" o percepei !a a'ev"rata ei 'imensiune/ n acea c!ip" vei a'mite c" re!aia
con;u,a!" nesatis*ac"toare este caua in'ispoiiei/ a propriei su*erine trupeti. 7ceast"
'escoperire vi se va p"rea As"ritoare n oc8iB/ 'e parc" vi se ia un v"! care v<a neoat mintea.
7cum v" ve'ei situaia ct se poate 'e c!ar/ tii 'e ce v" 'oare stomacu! si suntei att 'e o3osit
'imineaa cn' v" treii. Ime'iat v" 'ai seama i c" ta3!ete!e prescrise 'e me'ic nu mai sunt 'e
a;utor/ 'eoarece nu stomacu! a *ost a'ev"rata pro3!em" a su*erinei i nu e! va tre3ui s" *ie tratat.
S" continu"m tot cu un exemp!u. S" a'mitem c" v" visai n ipostaa unui c"r"u 'intr<un
'epoit/ c" transportai m"r*uri ,re!e i c" v" spetii su3 povara co!ete!or/ orit 'e
a'ministratoru! 'epoitu!ui care amenin" tot timpu! cu conce'ieri!e/ n cau! n care nu se
rea!iea" norme!e. .eoarc" 'e transpiraie/ v" treii 'imineaa/ acun' 'ureri 'e a!e i 'ai
ime'iat 'reptate me'icu!ui care v<a prescris mai 'emu!t un tratament 3a!near. 9" ,n'ii/ totui/
!a visu! ciu'at pe care !<ai avut. $vi'ent/ n viata 'e toate i!e!e nu c"rai nicio'at" ,reut"i mari
si nici nu ai muncit vreo'at" ntr<un 'epoit/ ca 8ama!. Ei n timp ce ncercai s" v" reamintii
*iecare am"nunt a! visu!ui/ !"sn' s" se perin'e prin *ata oc8iu!ui spiritua! toate ima,ini!e/ *i,ura
a'ministratoru!ui ace!ui 'epoit v" reine n mo' 'eose3it atenia. $ste c8iar *i,ura
'umneavoastr"/ pe care o 'escoperii acum cu c!aritate. Instantaneu !ucruri!e se !"muresc. Sin,ur
v" purtai propria povar"/ ce! care v" si orii tot timpu!/ 3iciuin'u<v" i cern' aproape s" *acei
imposi3i!u!/ mereu tot mai mu!t. 7,en'a 'e !ucru este supranc"rcat" cu termene 'e a*aceri i cu
pro3!eme persona!e. 7!er,ai i!nic/ pentru a respecta termene!e i nu v" acor'ai nici seri!e i
nici !a s*ritu! 'e s"pt"mn" vreun moment 'e !inite sau 'e re!axare. Pentru conce'iu v"
reervai o c"!"torie 'e in*ormare extenuant"/ v" p!n,ei 'e p"turi!e proaste 'e !a 8ote! i 'e
'ureri a!e co!oanei verte3ra!e n timpu! 3oru!ui. 4ureri!e 'e spate !e punei pe seama *aptu!ui c"
i p"rinii au avut asemenea pro3!eme/ aa'ar este vor3a 'e o c8estiune ere'itar". 4ar visu! v<a
'esc8is oc8ii i v<a a'us n situaia 'e a v" con*runta cu rea!itatea. Suntei a'ev"ratu! ,enerator
a! tuturor su*erine!or trupeti. 4ureri!e 'e mi;!oc sunt expresia vii3i!" a sarcini!or ,re!e i
mu!tip!e cu care v<ai mpov"rat. ?asa;e!e/ 3a!samuri!e/ ta3!ete!e i cura 3a!near" vor *i 'oar
pa!eative care vor ame!iora 'oar pentru scurt timp su*erine!e. 4ac" vei reui s" v" 'e,revai 'e
attea sarcini/ 'ureri!e 'e spate vor 'isp"rea n mo' *iresc. Intuiia a a!es visu! cu preentarea sa
p!astic" pentru o contientiare a caue!or su*erinei.
'ntuiia tie ceea ce ne lipsete.
Con+tiina diri&at
@rientn'u<ne contiina asupra unui aspect anume a! existenei punem n micare *ora
suprem" a Universu!ui/ *"r" ca prin aceasta s" pricinuim vo!untar 'ec!anarea unui reu!tat
anume. 7ceast" te8nic" este o component" important" a vin'ec"rii spiritua!e. $a nseamn"
'etaarea 'e !umea exterioar"/ stare n care nu ana!i"m/ nu compar"m/ nu ,n'im si nici nu
simim/ proces care presupune un e*ort 'eose3it/ n care simuri!e se retra, si nimic 'in !umea
exterioar" nu mai 'eran;ea". 7'eseori/ aceast" stare este con*un'at" cu concentrarea. 4ar
concentrarea este un proces menta!/ n care atenia este *ixat" nentrerupt i n exc!usivitate
asupra unui o3iect/ orice ,n' tre3uin' s" *ie inut su3 contro! sau repu'iat> Ime'iat ne vom 'a
ns" seama c" atenia nu poate *i a3"tut" 'e !a 'i*erite!e ,n'uri sau sentimente pe care !e avem.
4e aceea/ este ,reu s" *or"m contiina/ re'ucn'<o 'oar !a un sin,ur stimu!. 4ar 'ac"/ totui/
prin exerciii sistematice vom reui s" rea!i"m aceast" *orm" 'e concentrare/ ea nu ne este
necesar" pentru sc8im3area unei situaii anume/ 'eoarece se !imitea" exc!usiv !a p!anu! menta!.
Premisa pentru vin'ecarea 'e care vor3eam/ pentru autovin'ecarea sau pentru sc8im3area
unei st"ri sau a unei situaii este practicarea unui anume *e! 'e 'estin'ere concentrativ". 7ceasta
nseamn" c" este su*icient a ne *ixa atenia asupra unui aspect anume/ i a o p"stra aco!o pentru a
ne 'etaa 'e !umea exterioar". 7cest !ucru poate ncepe printr<un act 'e voin"/ 'ar n'at" ce
inima i contiina sunt n'reptate para!e! n ace!ai sens/ atunci voina proprie 'ispare.
9oina o punem n s!u;3a Puterii universale/ a Unuia pe care ! numim 4umneeu. Ne
n'rept"m contiina asupra unui punct anume/ asupra unui !ucru/ concentrn'u<ne *"r" s" ne
'istra,em atenia. Ne 'esc8i'em inima pentru acest !ucru/ ! ncon;ur"m cu toat" 'ra,ostea
noastr"/ pn" cn' apareun e*ect. Contiina 'e ve,8e/ inte!ectu! i voina se pot ocupa 'e a!te
!ucruri/ 'ar inima i contiina vor tre3ui s" r"mn" cu*un'ate n contemp!area acestui unic
!ucru. Prin Acontiina 'iri;at"B ce! care se t"m"'uiete intr" n !e,"tur" cu rea!itatea/ 'in spate!e
aparene!or/ reuin' s" va'" !ucruri!e aa cum sunt e!e 'e *apt/ n timp ce inima i contiina se
,"sesc !a unison.
Cn acest mo' tre3uie privite pro3!eme!e/ aa stau !ucruri!e !e,ate 'e su*erin"/ reuin' s" ne
autovin'ec"m/ 'ar s"<i vin'ec"m i pe a!ii. Prin aceast" meto'" un !ucru pier'ut poate *i re,"sit/
ea permite e!iminarea unor 'e*iciene/ re'resarea unei situaii/ 'escoperirea unui prieten/ a unui
partener 'e via"/ sau 'o3n'irea armoniei n viaa con;u,a!"/ n acest mo' vom reui s" ne
*"urim viitoru!/ s" 'escoperim sensu! vieii sau menirea noastr"/ s" uit"m trecutu! i s"
ame!ior"m sentimentu! cu!pa3i!it"ii. =ot prin interme'iu! acestei contiine 'iri;ate pot *i
so!uionate i ace!e pro3!eme 3ana!e/ !e,ate 'e ,oana 'up" ,"sirea unui !oc 'e parcare.
7;un,em ast*e!/ ct se poate 'e *iresc/ !a pro3!ema care ne pune pe noi n micare i
constituie cre'ina 'e ne'runcinat 'e ,"sire a unei so!uii i'ea!e pentru *iecare situaie 'in viaa
noastr"/ ntruct 4umneeu i Creaia au puterea a3so!ut"/ n *uncie 'e cre'ina noastr" avem
tot attea mp!iniri. Fo!osirea acestei te8nici nu nseamn" a!tceva 'ect revenirea !ucruri!or !a
ori,inea !or/ aa cum se preint" e!e n rea!itate/ 'evenin' noi nine cei care tre3uie s" *im cu
a'ev"rat.
Puterea Celui Atotputernic s se ,ndrepte spre tre(uinele noastre si s le
,mplineasc. Ast-el ne vom regsi pe noi ,nine# sinele nostru adevrat.
Intuiia ne poate n'repta atenia i asupra unor !ucruri mai puin importante. 4e exemp!u/
auii n metrou o *ra"/ care 'ei nu v" este 'irect a'resat"/ v" atra,e ime'iat atenia/ *acn'u<
v" 3rusc s" v" 'ai seama c" tensiunea osci!ant" pe care o avei se 'atorea" *aptu!ui c"
ec8i!i3ru! interior este precar/ c" v" aprin'ei *oarte uor/ c" nu tii nicio'at" ceea ce vrei/ c" nu
tr"ii 'in mi;!oace proprii i c"/ ntr<un cuvnt/ nu suntei 'umneavoastr" niv". Intuiia arat" cu
exactitate un'e exist" un 'eec8i!i3ru/ un'e 'omnete 8aosu! i ener,ii!e nu pot circu!a n voie/
'e ce nu suntem s"n"toi. Poate/ n timp ce 8oin"rii prin ora v" aruncai privirea n vitrina unei
*armacii/ un'e 'escoperii un a*i re*eritor !a *!ori!e !ui Dac8. Urmai<v" acest impu!s i
interesai<v" n 'eta!iu n ce const" aceast" terapie. Intuiia v" va n'ruma/ reve!n' care este
meto'a proprie cea mai corect" pentru sta3i!irea ec8i!i3ru!ui ntre spirit/ trup i su*!et.
S ne )nsnto+im intuitiv
4e cn' exist" omenirea au existat i terapii care s<au 3aat pe cunoaterea *aptu!ui c" exist"
o ener,ie vita!" universa!" i c" omu! are capacitatea natura!" 'e a extra,e 'in ea o anume
cantitate. Cu mii 'e ani n urm"/ !ocuitorii =i3etu!ui aveau cunotine vaste 'espre spirit/ materie
i ener,ie/ *o!osin'u<!e pentru t"m"'uirea trupu!ui/ a spiritu!ui i su*!etu!ui/ punn'u<!e n
armonie. 7ceste cunotine s<au r"spn'it mai apoi/ ntr<o *orm" sc8im3at"/ i n In'ia/ Iaponia/
C8ina/ 6recia. 7st"i !e ,"sim aproape n toate vec8i!e cu!turi/ *iin' transmise/ 'e ce!e mai
mu!te ori 'e c"tre preoi/ 'up" ce ani 'e<a rn'u! au *ost 'ate uit"rii. ?u!te 'intre aceste tra'iii
sim3o!ice au *ost consi'erate 'e c"tre savanii mo'erni ca *iin' ar!atanii. Prin interesu! tot mai
mare care ! suscit" aceste cunotine/ s<a a;uns !a re'escoperirea tra'iii!or vec8i 'e mii 'e ani/
re*eritoare !a terapii!e naturiste i !a interpretarea acestora !a ;usta !or va!oare. Printre
numeroase!e meto'e 'e terapie naturist" se num"r" i ReiSi/ ener,ia vita!" universa!"/ nv""tura
c8aSre!or sau ne!epciunea amani!or.
Cu timpu! s<a petrecut o sc8im3are i n coa!a noastr" 'e me'icin" supermo'ern"/ n sensu!
c" me'icatia naturist" cti," tot mai mu!i a'epi entuiati/ cu ten'ina 'e a mer,e exc!usiv pe
ea. Ei aici vor tre3ui s" *ie recunoscute !imite!e raiunii. $xperiena ne 'emonstrea" c" n po*i'a
aparate!or mo'erne/ o vin'ecare tota!" nu este posi3i!"/ ci 'oar o ame!iorare super*icia!" si 'oar
n cauri cu totu! spora'ice se poate vor3i 'e o ns"n"toire a'ev"rat". 4e cte ori Aa vin'ecatB
un me'icament puternic o erupie a pie!ii/ *"r" s" nu '"unee stomacu!ui/ *icatu!ui/ rinic8i!or/
'atorit" su3stane!or c8imice '"un"toare coninute n *ormu!a sa( 7'ev"rat este si *aptu! c" nici
cercet"ri!e 'e !a3orator ce!e mai costisitoare nu sunt ntot'eauna n m"sur" s" sta3i!easc"/ cu
preciie/ starea a'ev"rat" a pacientu!ui. ?u!te surprie nep!"cute nu sunt 'escoperite 'ect ntr<o
*a" avansat"/ ceea ce pentru un tratament e*icient este uneori mu!t prea triu.
Cn sc8im3/ exist" si me'ici care se pot pronuna intuitiv asupra st"rii pacieni!or. $i nu i
cunosc pacienii pe 3uc"e!e/ n *uncie 'e su*erina pe care o au/ 'up" sinta,maL ASuntei ce! cu
apen'icita(B/ ci i percep n primu! rn'/ ca oameni/ i cunosc intuitiv i tiu un'e a intervenit o
'iarmonie.
Iat"/ 'ou" exemp!eL Un me'ic/ pe care ! cunosc 'e mu!t" vreme/ Ave'eB 'intr<o privire c" o
cicatrice nu este permea3i!" i c" ea 3!oc8ea" *!uxu! ener,iei. Pacientu! n cau" avea acea
cicatrice 'in copi!"rie/ ea nu ! 'eran;a i nici nu i sc8im3ase aspectu!. =otui/ aceast" cicatrice
Aa s"ritB me'icu!ui n oc8i i/ intuitiv/ i<a 'at seama c" ea este caua 'ureri!or articu!are
rec!amate 'e pacient/ n!"turarea cicatricei 'oare < un semn c!ar c"/ 'e *apt/ este vor3a 'e un
3!oca;/ 'ar ime'iat 'ispar 'ureri!e articu!are.
Ei o 'octori" pe care o cunosc 3ine Ave'eB ime'iat su*erina pacieni!or s"i. $a i *ace o
p"rere 'e ansam3!u asupra *e!u!ui cum arat" pacientu!/ asupra persona!it"ii sa!e i a st"rii
,enera!e. $a se pronun" cu mu!t naintea tuturor investi,aii!or 'e !a3orator. $a i<a vin'ecat un
pacient 'e 'ureri reumatisma!e/ s*atuin'u<! s"<i n!ocuiasc" p!om3e!e 'entare pe 3a" 'e
ama!,am/ 'ei !a nici una 'intre numeroase!e investi,aii 'e !a3orator nu se constatase o
supranc"rcare cu mercur. P!om3e!e cu ama!,am au *ost n!ocuite cu ,o!'ina!Vs
0)
J 'e mai 3ine
'e &) 'e ani.
Unei a!te paciente care acua o presiune permanent" n re,iunea *ronta!" si a or3ite!or i/ care
ani n ir *"cuse exerciii 'e re!axare i e'ine 'e acupunctura/ i<a spus 'in capu! !ocu!ui c"
su*erina sa se 'atorea" ami,'a!e!or. Cn momentu! n care sursa tu!3ur"rii sa!e a *ost e!iminat"
au 'isp"rut i ace!e 'ureri.
Cn' suntei 3o!nav sau v" 'oare ceva c"utai s" a*!ai ce se ntmp!" n a'ncu! *iinei
'umneavoastr" i ape!ai !a intuiie s" v" vin" n a;utor. Percepei ce se petrece cu
'umneavoastr" i 'ai curs impu!su!ui intuitiv/ *"r" a sc8im3a sau a ntrerup" tratamentu! pe care
eventua! ! urmai. Sup!imentar putei/ totui/ recur,e i !a cunotine!e intuitive/ com3inn'u<!e
cu me'icaia conveniona!". 4ac" suntei contient 'e *aptu! c" 'ureri!e 'e spate au 'rept cau"
supraso!icitarea/ 'espov"rai<v"/ renunn' !a une!e
activit"i. Sc8im3ai<v" mo'u! 'e via" i reumai<v" 'oar !a atta ct putei *ace *a". Nu
ntrerupei tratamentu! pe care ! urmai/ nu renunai !a ta3!ete!e prescrise 'e me'ic i nici nu
amnai pentru mai triu investi,aii!e care se cer *"cute. 4ar/ para!e! nu stric" 'ac" v" urmai i
,n'uri!e intuitive. 9a veni i timpu! cn' vei ti cu certitu'ine ce v" tre3uie pentru a v"
ns"n"toi.
-_2
0)
1 JoldinalPs n textu! ori,ina!.
Kineziolo"ia
7cest termen a *ost atri3uit uneia a!te meto'e 'e vin'ecare tota!". $ste vor3a 'espre o
micare ap"rut" !a nceputu! 'eceniu! ase i care s<a 'evo!tat n SU7. Ei aceast" meto'" are !a
3a" ener,ia i se spri;in" pe nv""tura c8ine" n acest 'omeniu/ potrivit c"reia s"n"tatea este
'epen'ent" 'e *!uxu! !i3er a! ener,iei vita!e/ 'enumit C8i. Reacia va ar"ta 'ac" o persoan" este
re!axat" sau ntr<o stare stresant". 4e aceea/ 'ai curs !i3er intuiiei i 'escoperii st"ri!e n care
v" 'estin'eri sau v" stresati/ pentru a e!imina 3!oca;e!e.
Con+tiina se mn(n#
O7
7m ar"tat c" totu! este ener,ie/ inc!usiv a!imente!e care sunt o *orm" 'e ener,ie/ n rea!itate/
corpu! nostru este un corp ener,etic/ care *o!osete a!imente!e 'rept ener,ie. Etim/ c" orice
*orm" 'e ener,ie are o anumit" vi3raie/ contiina avn' una 'intre ce!e mai ri'icate vi3raii.
4ac" ne 8r"nim cu a!imente/ avn' vi3raii sc"ute/ atunci/ imp!icit i vi3raii!e contiinei
noastre se re'uc/ 'up" cum vor crete/ iar contiina va 'eveni mai ra*inat"/ n cau! n care
aportu! 'e vi3raii 'in a!imente va *i mai mare. 4ac" a!imentaia corespun'e contiinei noastre/
atunci ea va in*!uena *avora3i! vi3raia ntre,u!ui nostru or,anism/ care va reaciona n consens
cu contiina sa.
Armoni.area corpului si a contiinei ,nseamn vitalitate si sntate.
Un ro! important pentru meninerea or,anismu!ui s"n"tos i pentru ri'icarea contiinei !
;oac" p"strarea unui ec8i!i3ru ntre acii i 3ae. 9a!oarea i'ea!" a p8<u!ui 'in sn,e este 'e 7/0.
Corpu! nostru 'epune e*orturi pentru meninerea acestei va!ori. Uneori/ nu ne '"m seama 'e
cantitatea 'e a!imente cu un coninut 3o,at 'e acii/ *ie 'oar i 'ac" ne<am ,n'i numai !a ca*ea.
4e aceea/ *acei ceva pentru 'umneavoastr" si operai o sc8im3are n privina a!imentaiei/
contri3uin' ast*e! !a e!iminarea acii!or 'in or,anism/ sc8im3are care automat va contri3ui !a
puri*icarea contiinei.
Nu mai *acei cump"r"turi!e 'up" o !ist" presta3i!it". ."sai<v" con'us 'e inspiraie/ !a *aa
!ocu!ui/ atunci cn' v" a*!ai ntr<o pia" sau ntr<un supermarSet. In mo' cu totu! *iresc v" vei
apropia 'e a!imente!e care v" sunt *o!ositoare/ evitn' s" cump"rai ceea ce este '"un"tor pentru
s"n"tate. Faptu! c" nu ne putem ncre'e n asi,ur"ri!e 'ate 'e comerciani/ pe certi*icate!e 'e
ca!itate si a!te atestate 'e acest ,en/ ! 'emonstrea" rapoarte!e n,ri;or"toare re*eritoare !a
anima!e!e 3o!nave sacri*icate/ !a pro'use!e piscico!e nocive/ !a. !e,ume!e si *ructe!e po!uate/ n
ce a!tceva ne<am mai putea ncre'e( $xist" o instan" incorupti3i!" care nu ne in'uce n eroare si
care tie cu exactitate ce este 3ene*ic pentru noi. Dunu! sim/ impu!su! interior care a existat
'intot'eauna i ne<a *ost mereu *i'e!. Nu avem 'ect s" ne ncre'em n intuiia noastr" i nu
vom 'a 'e!oc ,re. Consi'erai a!imente!e ca pe un teren 'e antrenare a intuiiei i consumai
timp 'e trei !uni ace!e a!imente a!ese exc!usiv/ consu!tn'u<v" intuiia. 7na!iai apoi reu!tate!e.
M 9" p!ace mai mu!t mncarea(
M 9" simii mai 3ine(
M 7vei un ran'ament mai mare(
M 7u 'isp"rut cumva su*erine!e trupeti(
M 9" simii mai !i3er su*!etete i 'in punct 'e ve'ere spiritua!(
M Cum mai stai cu nervii( 4ormii mai 3ine(
M S<au sc8im3at o3iceiuri!e 'e a mnca(
05
Bewusstsein Fann man essen n textu! ori,ina!.
M Suportai mai 3ine ceea ce mncai acum(
M 9<ai *ormat un ,ust nou(
Notai tot ceea ce mncai atunci cn' 'ai ,!as intuiiei. Comparai a!imentaia intuitiv" cu
vec8iu! menu. Cum arat" acum a!imente!e n privina coninutu!ui !or n acii i 3ae(
M Preocupn'u<ne 'e n,ri;irea or,anismu!ui i procurn' 8rana corect" 'e care are nevoie/
ne 8r"nim i contiina cu a3so!ut tot ceea ce are ea nevoie. 7!imentaia corect" a or,anismu!ui
con'uce imp!icit i !a ri'icarea contiinei. @ contiin" ri'icat" va avea o in*!uen" *avora3i!"
asupra aciuni!or noastre/ inc!usiv asupra s"n"t"ii. $ste vor3a 'e un proces 'e in*!uenare
reciproc"/ n ca'ru! c"ruia o3serv"m 'ac" ten'ina este ascen'ent" sau 'escen'ent". @ 'at" pus
n micare acest circuit/ c"ruia 'ac" i vom imprima o micare ascen'ent"/ nu va mai *i nevoie s"
ne *acem nici un *e! 'e ,ri;i/ s" ne autoana!i"m/ s" mai c8i3uim/ s" ne str"'uim. 4ac" am
antrenat aceast" vi3raieUvom *i !a unison cu ea si vom *i con'ui 'in interior.
M S" ne ima,in"m c" st"m pe un 3a!ansoar. .a nceput ne a;ut"m puin pentru a !ua avnt i
pentru ca 3a!ansoaru! s" primeasc" o orientare corect"/ 'up" aceea totu! mer,e *iresc/ n virtutea
ener,iei. Nu tre3uie 'ect s" ne !"s"m purtai 'e micarea osci!atorie/ nu mai este nevoie 'e
avnt/ *iin' purtai 'in ce n ce mai sus.
M S" acor'"m ncre'ere intuiiei/ ea este sin,ura care ne va imprima o traiectorie ascen'ent".
S" ne 3ucur"m 'e !i3ertatea pe care o c"p"t"m/ 'e oriontu! care se 'esc8i'e/ 'e perspective!e
ne!imitate care ni se o*er". 9om trece ast*e! peste toate 3ariere!e i vom 'o3n'i o persona!itate
puternic"/ a;un,n' s" *im ce! care tre3uie s" *im cu a'ev"rat.
>ana"ementul intuitiv
Succesu! actua! a! mu!tor *irme se 3aea" pe intuiia ,eneraiei 'e co!a3oratori 'e acum
cinci/ ece sau 'ou"eci 'e ani. .or ar tre3ui s" !e *ie *oarte recunosc"toare aceste *irme/
'eoarece au reuit n a*aceri i au a;uns s" nre,istree reu!tate extraor'inare/ so!'ate cu mari
ci*re 'e a*aceri. Perioa'a pe care o parcur,em a 'evenit tot mai trepi'ant". Ceea ce ast"i pare o
noutate/ mine este 'at" uit"rii. Cine 'orete s" se impun" pe o pia" i s" reiste tre3uie s" o*ere
mai mu!t. 4ar cine va putea s" preva'" ce se va ntmp!a mine( Nu mai 'eparte/ s" ne ,n'im
!a piaa u!eiuri!or si !a urm"ri!e sa!e. @'inioar"/ nu avea o mare importan" consumu! 'e 3enin"
a! unei maini/ n vreme ce ast"i acesta este unu! 'intre criterii!e 'e 3a" n momentu!
ac8iiion"rii unui turism. S" ne ,n'im i !a mu!te a!te pro'use care au inun'at piaa i par a *i
extrem 'e promi"toare. Pentru aceasta au *ost investite sume *a3u!oase n specia!iti care s"
prospectee piee!e/ s" !e ana!iee/ s" ntocmeasc" pro,rame precise 'e 'es*acere. Ei care este
reu!tatu!( 4up" numai un an/ ascensiunea !or/ trm3iat" cu vitea unei comete/ a sta,nat i nu
a mai 'urat mu!t timp pn" cn' pro'usu! a i 'isp"rut 'e pe pia"/ ca ne*iin' van'a3i!. 7par
uneori i te8no!o,ii noi i cu toate acestea un pro'us 'e succes/ si,ur/ a;un,e n curn' o mar*a
nvec8it"/ pe care nu o mai cump"r" nimeni/ 'eoarece consumatorii au 'escoperit o nou"
ten'in"/ nct strate,ia iniia!" ,n'it" pentru ace! pro'us/ nu mai va!orea" 'oi 3ani. C8iar i
cramponarea 'e une!e meto'e 'e pro,noare poate *i *ata!".
S" ne ntoarcem n urm" cu civa ani 3uni/ n pre;ma !ui 1917 cn' ve!ieru! A=8omas `.
.aXsonB/ construit cu c8e!tuie!i enorme/ s<a scu*un'at. 6reea!a constructori!or a constat n
su3aprecierea avntu!ui pe care ! nre,istrau nave!e cu a3uri/ pe care ei o consi'erau o
a'ev"rat" ne3unie. 7st"i ne '"m seama 'e ,reea!a previiuni!or !or/ cunoscn' succesu!
nre,istrat u!terior 'e nave!e cu a3uri.
Ce mu!t cura; tre3uie s" *i avut constructorii primu!ui vapor cu a3uri/ pentru a trece peste
suspiciuni!e i pro,noe!e ne*avora3i!e a!e timpu!ui/ n *on'/ n cau! unor asemenea 'eciii/ nu
este vor3a numai 'e presti,iu! unei *irme/ ci uneori 'e existena oameni!or i a unei ramuri
economice/ a 3ranei respective.
/ ne amintim0 Arareori intuiia este o chestiune o(inuit. 'ntuiia se e1prim ,n g"ndurile si ,n
aciunile spontane# ,n descoperiri instantanee. 'ntuiia este inventiv si are ,ntotdeauna
dreptate.
$xist"/ ns"/ i pro'use care se *a3ric" 'e eci 'e ani i care sunt ntr<o continu" ascensiune/
cum este cau! anumitor *irme pro'uc"toare 'e autoturisme. $!e si<au 'evansat concurena i
sunt cu o ,eneraie 'e turisme naintea acesteia. Cn ce const" succesu! i insuccesu!( Pentru
aceasta va tre3ui s" privim cotaii!e 'e !a 3urs" a *irme!or cunoscute. 7ici nu se au n ve'ere
va!ori!e intrinseci/ ce!e actua!e/ ci potenia!u! creativ i intuitiv a! *irme!or/ respectiv cote!e
ri'icate a!e co!a3oratori!or.
Succesu! nu nseamn" reu!tatu! p!ani*ic"rii pe termen me'iu i !un,/ e! nu nseamn" nici
con;unctura *avora3i!". Succesu! este reu!tatu! aptitu'ini!or intuitive. Nimeni nu poate ti ce se
va ntmp!a n civa ani/ cum vor evo!ua ,usturi!e/ care va *i situaia economic"/ puterea 'e
cump"rare/ pre*erine!e c!ieni!or. @ pr"3uire economic" instantanee sau o revi,orare
neateptat"/ nimic 'in toate acestea nu este previi3i! i aa ceva nici nu se poate p!ani*ica.
$xist"/ totui/ o ca!e 'e a sconta pe succes n 'omeniu! a*aceri!or i c8iar 'e a<! nre,istra.
?ana,erii si co!a3oratorii intuitivi sunt c"utai n iua 'e ai mai mu!t ca oricn'N ei nu se
reum" 'oar !a a eva!ua i a p!ani*ica/ nu ,n'esc nc8istat !a scar" re'us"/ ci 'evo!t" i'ei
creative i acionea" creativ/ sunt mana,erii 'e care au nevoie *irme!e pentru a se impune ca
*ore economice n viitorii ece/ 'ou"eci 'e ani. .a *irme!e pro'uc"toare 'e computere se
!ucrea" 'e;a !a mo'e!e pentru viitorii 'ou"eci 'e ani. 7m r"mne/ pur i simp!u/ stupe*iai
'ac" am ve'ea !a ce mo'e!e se !ucrea" aco!o. .a asemenea *irme se pune mare pre pe
inspiraie/ pe inventivitate/ pe aptitu'ini 'e excepie/ pe 'escoperiri tr"snet. Co!a3oratorii
ta!entai/ cu per*ormane 'eose3ite/ sunt remunerai 'up" a!te criterii/ !i se acor'" toat" atenia si
sunt *oarte preuii. $i repreint" potenia!u! care poate ,aranta supravieuirea *irmei/ sunt
in'iscuta3i! A,n'itorii c"rora !e mer,e minteaB/ care ,n'esc a!t*e!.
=en'ina este 'e a a3an'ona A'rumu! 3"t"toritB a! stereotipuri!or/ 'e a 'emonta cu 3un"
tiin" sc8eme!e o3inuite i 'e a 'a *ru !i3er creativit"ii. .a *irme!e/ n care exist" o asemenea
menta!itate/ au !uat *iin" aa<numite!e ,rupe 'e creaie/ 'in care *ac parte toi viionarii/ toi cei
care au inspiraie i pot sesia esenia!u!/ care au i'ei spontane va!oroase. 7ici nu exist" nici un
*e! 'e ierar8iare/ nici o 'eose3ire ntre e*i i su3a!terni. Sunt promovate cu prec"'ere i'ei!e
novatoare/ ipotee!e intuitive a!e acestor Avis"tori cu oc8ii 'esc8iiB/ !a care *irme!e recur, nu
pentru ca acetia s" *ac" pre'icii tiini*ice/ ci pentru so!uii stimu!ative 'e a *ace *a"
concurenei acer3e. Pe scurt/ intuiia este !a mare pre.
C"nd spiritul este li(er# intuiia se mani-est nestingherit.
Intuiia/ i'ei!e spontane/ creativitatea/ str"*u!,er"ri!e spiritu!ui apar atunci cn' se renun" !a
spaiu! restrns a! 3irou!ui *uncionaru!ui rutinat i ne conect"m !a contiina unitar". 4e !a
aceast" surs" vom primi toate in*ormaii!e 'e care avem nevoie/ ntruct aceast" cunoatere
conine nu numai trecutu! umanit"ii/ ci i viitoru! ei/ pe care nu ni<! putem ima,ina cu
mi;!oace!e !imitate 'e repreentare 'e care 'ispunem. Pentru n*runtarea 3ariere!or i
'escoperirea i'ei!or in,enioase/ ct mai promi"toare nu este nevoie s" te a*!i !a eta;e!e
superioare a!e Consi!iu!ui 'e a'ministraie sau n 3irou! Pree'inte!ui unui concern. Fiecare i
poate *o!osi potenia!u! intuitiv cu care este 'otat universu! s"u interior. 7cest !ucru a *ost
recunoscut si !a eta;e!e superioare a!e e*i!or care au nceput s" caute mana,eri intuitivi n !ocu!
ce!or pra,matici/ care s" cercetee viitoru! potenia! cu a;utoru! ima,inaiei. 7st"i nu mai este
nici o noutate *aptu! c" se so!icit" ca're!or 'e con'ucere s" urmee cursuri 'e pre,"tire pentru
antrenarea creativit"ii/ n care se preint" i'ei!e care apar instantaneu/ i'ei!e nencorsetate/
noncon*ormiste/ ct se poate 'e ori,ina!e 'e care au nevoie *irme!e pentru a reista.
Superintuiia este *o!osit" nu numai n 'omeniu! economic/ 'ar si n ce! a! servicii!or secrete/
nc" 'in anii K51 CI7 a instruit a,eni specia!i n te8nici intuitive 'e suprave,8ere 'e !a
'istan"
07
J. Cu a;utoru! acestei *orme specia!e 'e percepere 'e !a 'istan" au *ost spionate 3ae!e
mi!itare inamice i !oca!it"i!e strict secrete/ *"r" s" se *i semna!at vreo preent" uman" prin
apropiere/ n aceast" meto'" specia!" 'e suprave,8ere 'e !a 'istan" un ro! important ! ;oac"
mu!te 'intre componente!e superintuiiei/ 'escrise i n preenta carte/ printre care am amintit/
te!epatia/ c!arviiunea/ percepia 'e !a 'istan". Cursuri!e 'e iniiere n aceste te8nici suscit"
interesu! unui num"r tot mai mare 'e cet"eni o3inuii i 'in 6ermania.
Etiina s<a ocupat s" 'escopere tr"s"turi!e tipice a!e persoane!or cu capacit"i creatoare
maxime/ ima,inative. 7a'ar/ se poate spune c" mana,erii intuitivi care nre,istrea" succese
stau su3 semnu! unui para'ox n care coexist" o instruire excepiona!"/ o inte!i,en" 'es"vrit"/
a!"turi 'e un comportament asemenea copii!or.
7supra potenia!u!ui creativ acionea"/ *"r" 'oar i poate/ ntr<o manier" coercitiv"/ sistemu!
nostru e'ucaiona!/ aa 'up" cum a reu!tat/ *"r" putin" 'e t",a'"/ 'in cercet"ri!e e*ectuate. Ce
putem ne!e,e 'in toate aceste !ucruri( R"spunsu! este c" 'epin'e 'e noi ce vrem s" *acem cu
potenia!u! 'e care 'ispunem/ in'i*erent 'ac" accentu! urmea" s" *ie pus pe succesu!
pro*esiona!/ pe viata *ami!ia!" sau pe viata amoroas". =otu! ne st" !a 'ispoiie/ urmea" 'oar s"
*o!osim aceste 'isponi3i!it"i. Poate ast*e! *acem o sc8im3are si n me'iu! nostru ncon;ur"tor/ !a
!ocu! un'e ne 'es*"ur"m activitatea. S" 'esc8i'em !ar, toate ui!e 3!ocate/ s" '"m per'e!e!e !a
o parte i s" 'es*iin"m 3ariere!e interioare si exterioare. S" *im receptivi *a" 'e noi!e impu!suri.
Ct 'e *rumos s<a exprimat Iosep8 DeuVs atunci cn' a spusL AFiecare om este un artistB. Ei
'umneavoastr" suntei un artist 'otat cu un potenia! creator/ care v" permite s" v" mo'e!ai
viaa/ nct s" *ie p!in" 'e mp!iniri/ n*!oritoare. Urmai<v" intuiia i s" nu v" *ie team" 'e i'ei!e
spontane/ nencorsetate/ pur si simp!u ori,ina!e. 9ei ti cu certitu'ine atunci cn' a< acionat
intuiia/ pentru c" ai exersat/ ncepn' cu 'eciii!e minore/ ,"sin' mai nti so!uii unor
pro3!eme mai puin importante/ reuin' ast*e! s" 'eose3ii vocea intuiiei 'e vocea raiunii. 9<ai
!"murit i asupra *aptu!ui/ c" 'escoperiri!e intuitive sunt neo3inuite/ ieite 'in comun/ contrare
oric"ror re,u!i/ contrare raiunii. In p!us/ v<ai si convins c" intuiia nu ,reete nicio'at"/ c" este
'reapt" i c" pe ea se poate construi ceva so!i'. Si,urana pro*un'" care se insta!ea" ime'iat v"
nt"rete cre'ina c" suntei con'us 'e intuiie.
Pa+i spre su##es
Pentru a nre,istra succese/ pentru a ,"si satis*acie n munca 'epus"/ pe care s" o
recunoatem ca *iin' un proces a! auto'ep"irii este nevoie/ n primu! rn'/ s" avem c8emare
pentru pro*esia a!eas"/ n acest mo'/ !ocu! nostru 'e munc" si a! rea!i"ri!or pro*esiona!e/
precum i sursa noastr" 'e venituri/ va 'eveni o posi3i!itate pentru 'evo!tarea persona!it"ii
noastre. 7poi/ pro*esia este si un mi;!oc 'e a 'escoperi viaa si a cunoate ce nseamn"
satis*acia pro*esiona!". 7tunci nu va mai tre3ui s" AmuncimB/ ci vom spune c" intr"m pentru
Atot'eauna n conce'iuB ntruct vom mp!eti p!"cutu! cu uti!u!/ pentru c" pro*esia noastr" a
'evenit c8emarea noastr". Sensu! vieii nu este s" *aci ceea ce i p!ace/.ci s"<i pK!ac" ceea ce
*aci. 4e aceea/ s" '"m curs c8em"rii interioare n momentu! a!e,erii unei pro*esii si atunci
munca nu va mai *i o corvoa'". 7tunci vom reveni !a rea!itate i vom tr"i n rea!itate/ ne!e,n'
c" nu ar tre3ui s" ne mu!umim nicio'at" cu puin.
Cnainte 'e a a!e,e 'rumu! succesu!ui este necesar ca mai nti s" ne c!ari*ic"m ce nseamn"/
'e *apt/ succesu! pentru noi. Pentru aceasta/ ce! mai 3ine ar *i s" !u"m o coa!" 'e 8rtie/ pe care
s" o mp"rim n 'ou" co!oane. Pe co!oana 'in stn,a ne vom nota scopuri!e noastre viitoare/ iar
07
Te#$ni#al Remote 0iewin" n !im3a en,!e" n textu! ori,ina!.
pe co!oana 'in 'reapta so!uii!e. 7poi/ ne vom retra,e n ine!e nostru/ ne vom re!axa si ne vom
*orma o ima,ine asupra succesu!ui. ."s"m ca ima,ini!e optative s" se perin'e prin *aa oc8iu!ui
nostru spiritua! 4esi,ur/ vor ap"rea o sume'enie 'e asemenea ima,ini/ s" !e !"s"m pe toate s"
'e*i!ee/ treptat num"ru! !or se va re'uce i. n *ina!/ vor mai r"mne 'oar cteva. 9eri*ic"m
'ac" e!e corespun' cu a'ev"rat repreent"rii noastre 'espre succes/ ascu!tn'u<ne vocea
interioar" i o3servn' ce se petrece pro*un' n ine!e nostru/ viionn' aceste ima,ini. 7'ucem
corecii!e necesare si 'in nou veri*ic"m 'ac" ima,ini!e ne satis*ac. 4ac"/ totui/ nici 'e acesta
'at" e!e nu corespun' i nu sunt armonioase/ vom scrie ce tre3uie *"cut pentru ca ima,inea s" ne
mu!umeasc". Poate c" mai tre3uie p!"tit" o ipotec"/ pe care o vei nota pe ;um"tatea stn," a
!istei/ ntot'eauna exist" o so!uie pentru un asemenea ca/ 'e exemp!u/ vnarea casei/ so!uie
pe care o vom nota pe co!oana 'in 'reapta/ n acest mo'/ vom c!ari*ica n 'eta!iu n ce const"
succesu! pentru noi i care sunt impe'imente!e care apar n ca!ea n*"ptuirii !ui.
4ar pasu! 8ot"rtor n 'o3n'irea succesu!ui este ace!a a! ,"sirii parteneru!ui i'ea! 'e via".
$! ;oac" ro!u! ce! mai important. 4ac" a!e,erea parteneru!ui 'e via" '" ,re/ atunci are 'e
su*erit i activitatea pro*esiona!". Pentru ,"sirea parteneru!ui i'ea!/ 'in toate puncte!e 'e ve'ere/
con'iia este ca i noi/ !a rn'u! nostru/ s" *im un partener onest. Parteneriatu! nu este o
mperec8ere/ ci o rostuire/ o a'ecvare a comportamente!or/ n care su3ter*u,iu! '" ,re. 7 cu,eta
atunci cn' tre3uie s" simi/ este tipic su*!ete!or *"r" aripi.
4e aceea va tre3ui s" ne c"!"ueasc" i'eea c" n orice mpre;urare tre3uie c"utat parteneru!
potrivit. Ce! care ne este mai puin prieten !a pa,u3" si mai mu!t !a cti, poate *i e! un prieten
a'ev"rat( Prietenu! nu este a!tceva 'ect o,!in'a noastr"N 'ac" ne 'orim un prieten sincer/ va
tre3ui mai nti ca noi nine s" *im sinceri i 'e omenie/ pentru c" ace!a care are un nume 3un
nu r"mne sin,ur si/ prm simpatie/ con*orm !e,ii reonanei/ a e*ectu!ui 'e o,!in'"/ atra,em
prietenia ce!ui 'e care avem nevoie.
S" presupunem c" v<ai *ormat o i'ee asupra parteneru!ui i'ea!/ pe care ns" nu ! vei ,"si
atta timp ct 'umneavoastr" niv" nu suntei un asemenea partener. C8iar 'ac" !<ai nt!ni e!
nu va cup!a !a prietenia pe care i<o o*erii n ace! moment. 4ac" ns"/ avei exact parteneru! 'e
care avei nevoie i e! corespun'e cerine!or 'in ace! moment/ va tre3ui s" v" ntre3aiL A4e ce
tocmai e!( Care este suportu! acestui parteneriat(B
Fiecare parteneriat are o semni*icaie/ o va!oare !"untric". 4ac" scopu! a *ost atins/ *oarte
3ine/ 'ar 'ac"/ n con'iii!e 'ate/ nu exist" nici o perspectiv" 'e rea!iare a scopu!ui propus/
atunci iua 'esp"ririi/ a 'io!v"rii acestui parteneriat va *i o 3ine*acere. Se prea poate ntmp!a
ca 'in como'itate sau 'e teama sin,ur"t"ii situaia s" '"inuie cu 3un" tiin"/ atunci sentimentu!
'e nemu!umire se va accentua pe i ce trece si/ mai 'evreme/ sau mai triu va tre3ui s"
acion"m ntr<un *e! sau a!tu!/ n situaia n care re!aia 'e parteneriat a *ost sta3i!it" !a
ntmp!are/ 'esp"rirea nu este 'ureroas"/ 'ar 'ac" 'orim ca acest parteneriat s" se sc8im3e va
tre3ui s" ncepem sc8im3area c8iar cu noi. =otu! tre3uie re,n'it i !uat 'e !a cap"t/ ocaie cu
care ne vom ntre3aL ASunt eu *a" 'e ce! 'e a!"turi 5air/ statornic/ ne!e,"tor/ inimos/ sensi3i!
etc.(B Fiecare partener este pentru ce!"!a!t o o,!in'" a su*!etu!ui si a inimii/ aa nct tot ceea ce
pretin'em a!tuia va tre3ui s" 'ove'im c" avem i noi/ 'ei ne p!ace a'eseori s" spunem c"
ce!"!a!t este o comp!etare a noastr".
4ac" !ucruri!e se 'es*"oar" n aceast" 'irecie atunci viaa ne va con'uce spre parteneru!
i'ea!/ in'i*erent 'ac" este vor3a 'e parteneru! 'e a*aceri sau ce! 'e via".
S" pornim 'e !a supoiia c" v" c"utai un co!a3orator/ ntruct pe ce! actua! nu se poate
conta/ *ace ,ree!i care cost" *irma si/ n privina succesu!ui/ 3atei pasu! pe !oc. $ste momentu!/
aa'ar/ s" v" ntre3aiL A4e ce ! mai in pe acest co!a3orator( 4e ce nu caut unu!
corespun"tor(B R"spunsu! ! 'einei 'oar 'umneavoastr"/ caue!e !e putei ar,umenta i sin,ur.
4eci/ ntre3ai<v"L A4e ce *ac su3a!ternii mei !ucruri!e pe 'os/ exact cum nu<mi p!ace mie( 4e
ce sunt nemu!umit( 4e ce nu m" mani*est 'esc8is( ?" simt n stare s" ,"sesc un partener
a'ev"rat( ?" tem c" nu voi *ace *a" acestei ncerc"ri(B
Poate c" avei aceast" ec8ip" 'e co!a3oratori pentru c" p!ata ei este sc"ut" sau/ pur i simp!u/
*iin'c" acesta a *ost persona!u! 'isponi3i! !a 'ata an,a;"rii. $vi'ent/ exist" motive su*iciente
pentru care aceti co!a3oratori !ucrea" acum/ aici i 'e ce nu sunt ei cei pe care vi<i 'orii. Poate
v" este team" 'e unii care ar !ucra mai 3ine 'ect 'umneavoastr"/ care ar *i prea in'epen'eni i
nu v<ar accepta ei pe 'umneavoastr"/ n ce const" 'i*icu!tatea/ un'e a intervenit 3!oca;u!( Pentru
aceasta este nevoie 'e mu!t cura; pentru a trece peste toate o3staco!e!e/ pentru a ,"si o ca!e
pentru o so!uie accepta3i!". Eansa se ivete 'oar 'ac" este ana!iat" n mo' critic/ *"r"
mena;amente/ ar,umentn'u<se caue!e. Se prea poate s" *ii un e* 3un/ 'ar un executant
me'iocru i s" atra,ei n ;uru! 'umneavoastr"/ n co!ectivu! pe care<! con'ucei/ persona! s!a3/
neper*ormant. @ricum/ un e* 3un tre3uie s" *ie i un 3un executant>
n'at" ce v<ai c!ari*icat aceste aspecte i !e<ai ana!iat cu serioitate/ nu v" mai orientai spre
acei parteneri care v" scot i mai mu!t n evi'en" minusuri!e/ ci c"utai<i pe aceia care v" vor
a;uta s" o3inei succese/ cu care vei reui s" v" AarmoniaiB/ !ucru care se va re*!ecta att pe
p!an pro*esiona!/ persona!/ economic i a! st"rii s"n"t"ii. Cu ct aceste p!anuri vor *i puse mai
repe'e n armonie/ cu att i posi3i!it"i!e o*erite 'e via" vor *i mai mu!tip!e.
Cu c"t vom su(mersiona mai ad"nc ,n .onele pro-unde# cu at"t mai sus ne vom ridica.
Cu ct vom a;un,e mai 'eparte/ cu att mai mu!t spaiu vom crea pentru mani*estarea
succesu!ui. 4esi,ur/ s<ar putea s" 'epist"m ceva/ 'espre care s" cre'em c" i exist". 7tunci
,"sii<1>
Eliminarea impedimentelor din #alea su##esului
4esi,ur/ succesu! se !as" mu!t ateptat i este nevoie s" *acem e*orturi 'ac" nu reuim 'e
prima oar"/ ncercn' nc" o 'at" i nc" o 'at". 4ar 'rumu! spre succes/ spre mp!inire/ c8iar
spre avuie nu a *ost nicio'at" un 'rum a! muncii istovitoare. $ste mu!t mai !esne s" 'epist"m
caue!e care ne mpie'ic" s" nre,istr"m succes/ care este 3a!astu! pe care ! purt"m cu noi/ 'e ce
aptitu'ini 'ispunem i pe care nu !e *o!osim corect/ sau care sunt anse!e pe care !e<am ratat.
9iaa ne o*er" !a *iecare pas o ans" pentru a ne corecta/ a ne m3un"t"i situaia/ pentru a ne
corecta/ a ne m3un"t"i situaia/ pentru a ne 'evo!ta n continuare.
In'i*erent 'ac" suntem s"n"toi si avem succes sau suntem s"raci i 3o!navi/ ne cost" aceeai
ener,ie/ cu sin,ura 'eose3ire c" pentru prima cate,orie !ucruri!e sunt mu!t mai p!"cute. 4ar/
'ac" tr"im n !ipsuri/ nseamn" c" nu *acem ceva cum tre3uie. C8iar i !ipsuri!e ne o*er"
posi3i!itatea s" sc8im3"m/ n orice c!ip"/ starea n care ne a*!"m. Sc8im3area necesar" care
tre3uie e*ectuat" mer,e n pas cu sc8im3area contiinei noastre/ cu convin,erea interioar"/ cu
ima,ini!e proprii pe care ni !e<am *"cut/ cu mo'e!u! nostru comportamenta!. 7ici apar/ 'e *apt/
caue!e pentru ceea ce numim soart". Succesu! are puin 'e<a *ace cu inte!i,ena i cu 8"rnicia/
'ei am3e!e pot *i/ temporar/ 'e *o!os. $xist" su*iciente persoane *oarte inte!i,ente i 8arnice/
c"rora viaa nu !e<a o*erit mai nimic.
S" presupunem/ 'e exemp!u/ c" n momentu! 'e *a"/ pentru munca prestat" i!nic timp 'e opt
ore/ cti,ai )111 4? !unar. 4ac" intenionai s" a;un,ei !a &1111 4? !unar/ nu vei reui
aceast" per*orman" muncin' 'e patru ori mai mu!t/ a'ic" 'ou" eci i patru 'e ore i!nic/ i
aceasta pentru simp!u! motiv c" mai tre3uie s" v" i o'i8nii/ n p!us/ vrei s" v" mai i 3ucurai
'e stan'ar'u! !a care ai a;uns/ pentru care este nevoie 'e timp/ aa nct nu va tre3ui s" muncii
'u3!u pentru a cti,a 'u3!u/ ci se impune m3un"t"irea ca!it"ii prestaiei/ respectiv/ s"
pro'ucei mai mu!t i mai 3ine ntr<un timp ct mai scurt. Cu a;utoru! intuiiei acest !ucru este
posi3i!N prin ea vom reui s" !u"m 'eciii!e AcorecteB i acionn' cu tenacitate i oportun/ vom
scurta traseu!. Perico!u! n preent nu este c" ne supraestim"m capacit"i!e/ ci c" !e uti!i"m
insu*icient.
@ via" cu a'ev"rat p!in" 'e i3ni/ nseamn" acea via" n care reuite!e se mp!etesc cu
n'emnu! 'e a st"rui n munc"/ n creaie/ !ucru rea!ia3i! 'ac" 'epist"m intenii!e/ scopuri!e care
ne c"!"uesc viaa/ trans*ormn'u<!e n *apte. @rice vis se poate rea!ia/ scop pentru care merit"
s" tr"im.
Rezumat
M Intuiia ne a;ut" s" ne sc8im3"m viaa i s" ne mo'e!"m viitoru! ntr<un mo' creatorN
M Comutn' 'e !a percepia *enomene!or cu a;utoru! simuri!or/ !a percepia intuitiv" ne vom
reo!va pro3!eme!e mu!t mai uor/ 'eoarece reuim s" 'escoperim ceea ce se ascun'e n spate!e
!ucruri!orN
M 9ise!e pot 'eveni rea!itate/ 'ac" 'emont"m 3!oca;e!e/ 'ac" vom 'epista i vom e!imina
toate pre;u'ec"i!e 'in noiN
M Percepn'u<i pe semenii notri intuitiv/ reuim s" p"trun'em 'inco!o 'e aparene i s"
ve'em a'ev"rata rea!itateN
M A9"n'B rea!itatea i a'ev"ru!/ acion"m corespun"tor/ atr",n' n ;uru! nostru oameni 'e
n"'e;'eN
M Daa succesu!uiL .uarea unor 'eciii intuitive !a momentu! oportunN
M S"n"tatea vine 'in interior. Pentru aceasta este nevoie 'e o 8ran" intuitiv" pentru or,anism/
spirit i su*!etN
M ?ana,eru! viitoru!ui este mana,eru! intuitiv/ cu ima,inaie creatoare/ capa3i! s" *ac"
propuneri pentru variante!e posi3i!e a!e viitoru!ui.
Cn capito!u! care urmea" am a'unat o serie 'e exerciii care a;ut" !a creterea puterii 'e
concentrare/ !a 'evo!tarea i conso!i'area *acu!t"i!or !atente 'e care 'ispunem. In mo'
intenionat nu am or'onat aceste exerciii pe anumite teme/ tocmai pentru a o*eri un 'emers
intuitiv. 4e aceea/ 'esc8i'ei cartea/ pur i simp!u !a ntmp!are/ i ,"sii exact exerciiu! 'e care
avei nevoie !a un moment 'at. 7prin'ei scnteia 'ivin" care v" va c"!"ui oricn'. 9" 'oresc
mu!te 3ucurii si succese>
-...2
Pa+i pe #alea #are du#e spre intuiie
3es#$iderea porii 5a#ultilor senzoriale
4epistarea i e!iminarea tuturor o3staco!e!or i a'ecvarea comportamentu!ui *a" 'e
intuiie.
Rela'area #on#entrativ
@3servarea i contro!u! respiraieiN
@xi,enarea creieru!ui prin apte respiraii a'nci/ n pro*unime.
Cultivarea pa#ienei depline
7'ucerea corpu!ui ntr<o stare 'e nemicare comp!et".
A#tivizarea e#ranului spiritual
Rememorarea i retr"irea i!ei curenteN $*ectuarea unei excursii ima,inare.
3is#iplinarea "(ndurilor
Concentrarea mu!titu'inii ,n'uri!or i a'ucerea !or ntr<un sin,ur punctN
@3servarea respiraiei/ practicarea unei respiraii comp!ete/ e!i3eratoare 'e orice ,n'N
A#tivizarea #elui deCal treilea o#$i
Cnc8i'erea oc8i!or #anatomici%N
Comutarea 'e !a percepia viua!" !a percepia extrasenoria!"N
7ntrenarea i!nic" a *acu!t"i!or intuitive #prin practicarea unor exerciii 'e ,enu!L ACine
este !a te!e*on(B%.
3es#$iderea porii #erului
Prin 'i*erite *e!uri 'e respiraie a;un,em !a mo'uri 'i*erite 'e a ,n'iN
6n'irea 8o!istic" i ,n'irea universa!".
Trezirea "eniului din noi
4ep"irea inte!ectu!uiN
S" nv""m a ne percepe mai *avora3i!N
Percepere i nu re*!ectareN
7ntrenarea simuri!or/ a principa!e!or mo'a!it"i senoria!e i activiarea spiritu!uiN
$xersarea perceperii intuiiei.
Con+tientizarea
7uto'ep"sirea/ rea!iarea st"rii 'e reonant" ntre noi si Univers/ stare care transce'e
spaiu! i timpu!N
Conectarea !a reeaua cosmic"N
Conectarea !a cmpu! in*ormaiona! a! incontientu!ui co!ectivN
Cntre,u! Univers este n contiina mea.
Identi5i#area sinelui
Parcur,erea 'rumu!ui 'e !a eu !a sine!e spiritua!.
Prin poarta #lipei s ptrundem )n neant
=ermene!e sunt 'e pic"turi 'e timp n ca'ru! eternit"ii.
Comutarea de la vz la intuiie
@c8ii aintii *ix pentru p"trun'erea !ucruri!orN
Perceperea ener,iei i a aurei.
S lsm intuiia s se mani5este permanent
R"mnerea permanent pe recepieN
S" tr"im n i 'in intuiieN
4escoperirea Aspontan"B a esenia!u!uiN
Cne!e,erea mi;!oace!or 'e expresie a!e intuiiei #sim3o!uri/ vise/ ener,ie/ voce interioar"
etc.%.
QUR= =$PP$R`$IN
este terapeut<practician. 4in anu! 19+0 este 'ocent !a 7ca'emia pentru Etiine Spiritua!e i/ n
p!us/ con'uce Cercu! Internaiona! 'e .ucru pentru 7ntrenamentu! ?enta!. 7pariii!e sa!e
e'itoria!e ! situea" n rn'u! ce!or mai renumii autori 'e 3est<se!!er<uri.