1

EVALUARE INIIAL

Domeniul
experienial

Data

D
(CUNOATEREA
MEDIULUI)

16.09.

Tema activitii /
mijloc de realizare

Material
didactic

Comportamente msurabile

Bine e la gradinita!joc didactic

Diferite
obiecte din
sala de
grupa, jucarii

-sa recunoasca si sa descrie unele

obiecte uzuale din mediul ambiant
apropiat;
-sa foloseasca un limbaj adecvat,

Itemi de evaluare / punctaj

1.Denumeste 3 obiecte din sala de grupa; 3p

(1p pentru fiecare obiect).
2.a) Descrie interiorul salii de grupa; 2p

Descriptori
de
performant
a

6-7p: I;
4-5p: D;
1-3p: A

b) descrie, cu mici dificultati -1p

3.Foloseste un limbaj adecvat (folosirea
pronumelordemonstrative)- 2p

23.09. n ce anotimp se
ntmpl?-joc
didactic

Jocul
anotimpurilor

-s recunoasc anotimpurile i s
descrie fenomene specifice
acestora;
-s
identifice i s descrie imagini ale
anotimpurilor

1.Denumeste anotimpul reprezentat in

imagine; 2p
2.Identifica cel putin o imagine, (din trei )
sau un element care nu reprezinta o
caracteristica a anotimpului denumit; 3p (1p
pentru fiecare element/ imagine
identificat/a)

7-8 p- I
4-6 p- D
2-3 p- A

3.Descrie in cateva propozitii anotimpul

indicat; 3p (1p-/propozitie).

(ACTIVITI

17.09.

MATEMATICE
)

19.09.

Te rog s-mi dai...!

joc logic

Ordoneaza corectjoc didactic

24.09. Aezm jucriile pe

raft joc didactic

Diferite
forme
geometrice,
fie

Jetoane,
beioare

Jucrii

-s identifice formele geometrice

i
s sesizeze deosebirile dintre ele.

1.Descrie doua forme geometrice. 2p (1p

pentru fiecare forma descrisa)
2.Formeaz grupa ptratelor i grupa
cercurilor. 2p (1p ptr fiecare grupa formata)

6p I;
4-5p D;
1-4p A

3.Coloreaz ptratele cu rou iar cercurile cu

albastru. 2p

- s compare nlimile/lungimile
mai multor obiecte i s spun ce
obiect este mai
nalt/scund/lung/scurt;

-s sesizeze corect relaiile spaiale

1.Aaz n ordine copiii de la cel mai scund

la cel mai nalt. 3p (1 punct pentru fiecare
copil asezat corect)
2.Separ 3-4 beioare (creioane) de aceeai
lungime. (separa cel putin 3 betisoare
scurte-1p; separa cel putin 3 betisoare lungi;
separa mai mult de 3 betisoare la fiecare
marime 4p )
1.Precizeaz poziia a doua obiecte n raport
cu un reper dat. (cate 2 p ptr fiecare obiect)
2.Aaz doua obiecte ntr-o anumit poziie.
(cate 2p pentru fiecare obiect asezat corect;
identificarea obiectelor fara pozitionarea
corecta 1p )

7-8 p I
4-6p D
1-3 p A

7-8 p I
4-6 p D
1-3 p A

26.09.

DLC
LIMB I
COMUNICARE

18.
09.

20.09.

25.
09.

tim s numrm
-exerciii

Sculeul cu
surprize joc
didactic

Mulimi de
obiecte, cifre

Jetoane

Povesti incurcatejoc didactic

Plane din
poveti

Concurs- cel mai

bun recitator
-recitare

Versuri
cunoscute de
copii

-s aprecieze global cantitatea unei

mulimi fa de o alt
mulime(multe, puine tot attea);
-s realizeze corespondena dintre
numr cantitate i cifr;
-s denumeasc n cuvinte
potrivite obiecte, imagini;
-s alctuiasc propoziii simple i
dezvoltate.

-s discute cu colegii i
educatoarea;
-s demonstreze nelegerea
textului prin diferite modaliti de
redare.

-s recite cu uurin o poiezie

cunoscut;
- sa se exprime corect din punct de
vedere gramatical

1. Apreciaz global cantitatea a cel putin

unei multimi din 3 (cate 2p pt fiecare
multime)
2. Numr n limitele 1-10 (1p) raportnd
cantitatea la numr (1p) i asociaz cifra
corespunztoare (1p).
1. Denumeste cel putin 2 obiecte de pe
jetoane;(1p pentru fiecare jeton) 3p.
2. a)Alcatuieste 2 propozitii cu obiectele
din imagini. 4p
b) Alcatuieste 1 propozitie cu obiectul
din imagine, cu ajutorul educatoarei.- 2p
1. recunoaste personajul si povestea din
care face parte; 2p (1p pentru personaj, 1 p
pentru poveste)
2. a) povesteste in cel putin doua propozitii
momentul din imagine; 3p
b) povesteste cu mici abateri- 1p
3. a) reda cuvinte din povesti -2p
b) reda un dialog dintre doua personaje-2p
1. Recita poezia partial cu usor sprijin din
partea educatoarei; 2p
2. Recita usor, clar, intreaga poezie, fara
sprijinul educatoarei; 3p
3. Se exprima corect si fluent, respectand
acordul dintre partile de propozitie,3p

10-12p I
6- 8p D
2- 4p A

6-7 p: I;
4-5 p: D;
2-3 p : A

7- 9p : I;
5- 6p: D;
2-4p: A

6p: I;
4-5p: D;
1-3p: A

27.
09.

Propoziii, cuvinte,
silabe, sunete! joc
didactic

Jetoane,
imagini cu
aciuni ale
unor copii

DOS
( Educatie pentru
Societate)

17.09.

Cum s ne
comportm la
gradinia?
-convorbire

Dupa fapta si
24.09. rasplata- joc concurs

DOS
(Abilitati
Practice)

19.09.

Cepot face doua

maini dibace!
-indoire

Imagini

Jucrii

Hartie alba si
colorata

-s alctuiasc propoziii corecte

din punct de vedere gramatical;
-s despart cuvintele n silabe,
sesiznd numrul de silabe ce
alctuiesc cuvntul;
-s indice sunetul iniial al
cuvntului.
-s cunoasc i s aplice regulile
de circulaie rutier;
-s-i exprime opinia cu privire la
consecinele pozitive sau negative
ale unor comportamente.

-s cunoasc norme elementare

de convieuire n grup;
-s foloseasc formulele de
politee.

-sa indoaie hartia data obtinand

forma dorita;
-s participle activ la rezolvarea
unor
sarcini casnice
curente.

1.a. Alcatuieste propozitii corecte- 3p

1.b. Alcatuieste propozitii cu ajutorul
educatoarei- 1p
2.a. Desparte corect in silabe 2 cuvinte- 2p
2. b. desparte partial corect, cu ajutorul
educatoarei- 1p
3.a. Denumeste sunetul initial al cuvantului
(se dau 3 cuvinte)- 3p
3. b. identifica sunetul initial cu ajutorul
educatoarei- 1p
1.Precizeaz la ce culoare a semaforului se
poate trece strada; 3p
2.Contientizeaz consecinele pozitive i
negative ale unor comportamente.

1.a)Respect in totalitateregulile diferitelor

activiti ale grupului. 3p
1.b) Respecta regulile partial
2p
2. Folosete formulele: Te rog (1p),
Mulumesc (2p).

1. Realizeaz ndoirea: cu uurin-3p, cu

ajutor din partea educatoarei-2p
2. Ajut la distribuirea i strngerea
materialelor: din proprie initiativa-3p, la
solicitarea colegilor.

9p: I;
5-7p: D;
1-4p: A

5-6 p I
3-4 p D
1-2 p A

5-6 p I
3- 4 p D
1- 2p A

6pI
4-5 p D
3-4 p A

DEC
(Educatie
ArtisticoPlastica)

EAP
(Educatie
Muzicala)

26.09. Mingea cu buline

decupare, aplicaie

Hrtie glase,
foarfece,
lipici

-s decupeze mingea cu buline;

-s aplice elementele decupate pe
fi.

16.09. Jucrii preferate

-desen

Caiete,
carioca

-s deseneze jucrii preferate;

-s respecte proporia dintre
jucrii.

23.09. Farfurii pentru

pitici modelaj

Planete,
plastilin

-s pregteasc materialul de
modelat;
-s modeleze prin micare
translatorie i circular a palmelor
fa de planet, adncire, apsare;

20.09.

Casetofon,
casete audio.

-s intoneze corect linia melodic

a unui cntec cunoscut;
-s recunoasc un cntec dup un
fragment melodic audiat;

Recunoate
cntecul -joc muzical

1.a.Decupeaz i lipete cu ajutor din partea

educatoarei. 2p ;
1.b.decupeaza cu ajutor, lipeste singur- 1p;
1.c. decupeaza singur, lipeste cu ajutor
2.Decupeaz i lipete cu ndemnare fara
sprijinul educatoarei; 3p
3.Ajuta la distribuirea si strangerea
materialelor:
a) din proprie initiativa-3p;
b) la indemnul colegilor- 1p
1.a. Deseneaz mai multe jucrii. 3p
b.deseneaza 1 jucarie
2.a)Respect proporia mrimilor.3p
2.b)Respecta partial-2p; 2.
c) nu respecta proportia 0p

1.Pregtete plastilina prin apsare i rupere.

2p
2.Modeleaz prin micri circulare(1p),de
adncire i de apsare. (1p)
3.Red forme de dimensiuni i culori
diferite. 2p;
Reda o singura forma- 1p

1.Interpreteaz n grup doua cntece

cunoscute.-2p (1p/cantec)
2.Recunoate cntecul i continua- l!. 2p
(1p/cantec)
3.Efectueaz micrile cerute de textul
cntecului.2p

5-6 p I
3- 4 p D
1- 2 p A

5-6 p I
3- 4 p D
1-2 p A

5-6 p I
3- 4 p D
1- 2 p A

5-6 p I
3-4 p D
1-2 p A

DPM
PSIHOMOTRI
C

27.09.

Cntece pentru
copii-audiie

18 .
09.

Ursuleul n
excursie joc sportiv

25 .
09.

Competitia-joc

Casetofon, cd -s execute micrile sugerate de

text.
-s asculte i s
interpreteze cntece simple

-s execute exerciiile de mers i

alergare pstrnd poziia corect a
corpului;
-s execute micrile corecte de
orientare n schema corporal;
-s execute corect i rapid diferite
micri la comand, raportndu-se
la un reper dat.
-s execute exerciii de dezvoltare
fizic general cu numrarea
timpilor;
-s
respecte poziiile corecte pentru
comenzile:Drepi, Pe loc repaus,
La stnga, La dreapta;
-s execute exerciii de mers i
alergare pstrnd o poziie corect.

1.aAscult cu atenie cntece. 2p

1.b. asculta,cu abateri cantecele-1p
2.a.Repet o melodie cu abateri. 1p
2.b. repeta, respectand linia melodica-3p
1.a)Execut relativ corect mersul i
alergarea. 2p
2.b) Executa partial corect mersul si
alergarea 1p
2.Ridic braele (1p), sare ca mingea (1p),
st ntr-un picior(1p). Total: 3p
3.a)Alearg spre reperul dat.2p
3.b)alearga, abatandu-se de la reperul dat 1p
1a.Execut corect exerciii de nclzire a
diferitelor segmente ale corpului. 2p
1b. Executa exercitiile partial corect 1p
2a.Acioneaz corect la comenzile
educatoarei. 2p
2.b.Actioneaza cu mici intarzieri- 1p
3.aMerge obinuit-1p,
b. n caden(1p),
c.pe vrfuri(1p),
d.alearg, efectund corect micrile.1p

5p I
3-4 p D
1-2 p A

6-7 p I
4-5 p D
1- 3 p A

7- 8 p I
4-6 p D
1- 3 p A

CENTRALIZAREA REZULTATELOR
Nr.
crt.

Numele i prenumele
DLC

D
C.M.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

A.M.

Domenii experieniale
Discipline
DOS
DEC
E.P.
A.P
E.P
E.M
S

DPM

AMUZA MIHAI
ANGHEL STEFANITA
ARON LIVIA
BADOIU VLADUT
BANUTA ANDREI
BOIANGIU FLORIN
CIOBANU VALENTIN
CULMES BIANCA
DAN DENISA
DOBRE DRAGOS ANDREI
IARCA ANDREI VIOREL
IONITA NICOLAS
MARIA STEFANIA IZABELA
MATEESCU MARIA TEODORA
MATEESCU STEFAN GABRIEL
MODROGAN MARIO NICUSOR
NICA DENIS GEORGIAN
NICULAE ANA MARIA
NICULAE STEFANIA
POSTELNICU ANDREI
STAN GABRIEL
SONTEA ROBERTA
I: comportament insusit; D: comportament in dezvoltare; A: comportament absent