2 MODULUL II

MANAGEMENTUL CURRICUMULUI

PROGRAM CD

coala Gimnazial Sf. Gheorghe

Denumirea opionalului:n lumea matematicii
Tipul opionalului: curriculum la nivelul disciplinei Matematic
Clasa: a III-a C
Durata: un an,anul colar 2014-2015
Numr de ore pe sptmn: 1 or/sptmn
Autorul: prof. Velicu Mihaela

N LUMEA MATEMATICII

ARGUMENT

coala trebuie s utilizeze n procesul instructiv-educativ cele mai eficiente ci, cele mai
variate metode i mijloace care s asigure i s stimuleze n acelai timp, creterea ritmului de
nsuire a cunotinelor, dezvoltarea personalitii elevilor, n concordan cu progresul
omenirii.
Opionalul ,,n lumea matematicii i propune o abordare a problematicii disciplinei
Matematica din perspectiva dorinelor, propunerilor i necesitilor elevilor clasei a III-a, la
care sunt nvtor, cu scopul de a exersa deprinderile, de a consolida cunotinele
matematice, de a le valorifica n mod creator i n acelai timp, de a ntri puterea de judecat,
raiunea.
Tematica pe care o propun i va ajuta pe elevi s-i dezvolte puterea de a nelege
lucrurile, s lucreze cu plcere, cu pasiune, s-i manifeste gndirea creatoare.
Mi-am propus ca problemele din cuprinsul opionalului s fie atrgtoare,s-i determine
pe elevi s lucreze cu nerbdare i interes. Este necesar s punem la ndemna copiilor
asemenea probleme, care cu siguran, i vor ajuta n via.
Folosind jocul n timpul orelor de opional, doresc s-i determin pe elevi s munceasc cu
plcere, s aib o comportare mult mai activ dect la celelalte ore, s accepte competiia cu
sine i cu ceilali parteneri de joc, s devin interesai de activitatea ce se desfoar.
Prin acest opional urmresc adaptarea unor cunotine dobndite prin studiul curriculumului pentru rezolvarea de situaii-problem nonstandard, ca i dezvoltarea unor activiti de
dobndire, pe cale intuitiv, a unor noiuni complementare curriculumului.
Programa cuprinde jocuri i probleme distractive, de perspicacitate, care urmresc
dezvoltarea spiritului de observaie, a memoriei, a agerimii minii.
Matematica nu este numai o niruire de cifre, reguli sau capcane care trebuie rezolvate i
nvate pentru c aa prevede programa colar, ci poate fi i o disciplin atractiv. Elevii
trebuie convini c matematica nu este grea.
Aceast disciplin i nva pe copii s fie ateni, s gndeasc mai mult asupra datelor
unei probleme, s observe orice amnunt interesant, s fac deosebirea ntre informaiile
relevante i cele nerelevante pentru obinerea unei soluii corecte. Sarcinile didactice vizeaz
i dezvoltarea unei judeci analitice, necesar formrii unei personaliti inventive, puternic
investigatoare.

OBIECTIV CADRU:
DEZVOLTAREA CAPACITII DE EXPLORARE / INVESTIGARE I
REZOLVARE DE PROBLEME
OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE
Obiective de referin
Activiti de nvare
1.s descopere,s recunoasc,s utilizeze
corespondene simple i succesiuni de obiecte - completarea unor iruri de simboluri sau de
sau numere asociate dup anumite reguli,care numere ordonate dup o anumit regul;
sunt sau nu sunt date
- crearea de iruri pe baza unor reguli date;
- exerciii-joc de completare a careurilor
magice;
- exerciii-joc de numrare,calcule
interesante;
- s rezolve teste de aptitudini i
perspicacitate
2.s exploreze modaliti de efectuare a
- utilizarea de desene,scheme,reprezentri
adunrii, scderii,nmulirii,mpririi n
pentru a clarifica modul de calcul,
concentrul 0-10 000, folosind diferite tipuri
- jocuri cu cele patru operaii;
de grupri i reprezentri
- grupri de obiecte,desene,pentru
evidenierea operaiilor
3.s rezolve diferite tipuri de probleme

4.s manifeste iniiativ n a transpune

diferite situaii n context matematic,
propunnd modaliti diverse de abordare a
unei probleme

5.s manifeste un comportament adecvat n

relaiile cu colegii dintr-un grup de lucru n
cadrul activitilor practice de rezolvare de
probleme

- probleme cu poveti i poveti cu

probleme;
- probleme cuprobleme;
- probleme de logic;
- probleme distractive;
- jocuri matematice;
- exerciii - competiie de gsire a ct mai
multe soluii la anumite probleme;
- crearea de probleme dup poveti cunoscute
- transpunerea unui context problematic n
problem sau exerciiu;
- imaginarea unui context problematic,
pornind de la un exerciiu dat
- compararea modalitilor diferite pentru
rezolvarea unei situaii problem,
- argumentarea modalitilor diferite pentru
rezolvarea unei situaii problem;
- jocuri-competiie ntre grupuri;
- discutarea n perechi sau n grup ,a soluiilor
gsite pentru rezolvarea unor exerciii sau
probleme

CONINUTURILE NVRII

Exerciii i jocuri aritmetice

- Numere, operaii, proprieti
- Probleme n versuri

Calcule interesante. Curioziti

Probleme cu poveti ipoveti cu probleme

Spirit de observaie, logic, perspicacitate

Probleme diverse

Teste de aptitudini i perspicacitate

motricitatea, dexteritatea, labirint, discriminare vizual, simul formelor, vedere n

spaiu, percepie vizual, memorie figurativ vizual, memorie conceptual auditiv i
vizual, memorie vizual conceptual i figurativ, capacitate de concentrare,
completare iruri, gndire logic, mobilitate mental, capacitate de calcul, judecat,
rapiditate n decizii, inteligen i intuiie, ingeniozitate, perspicacitate.

Caleidoscop matematic
- probleme distractive,jocuri
- probleme elementare din operele unor mari personaliti
- anecdote,istorioare
- notie biografice selective

MODALITI DE EVALUARE
I TRADIIONALE
Probe scrise
- teste de evaluare formativ i sumativ
- completare de fie
Probe orale
- jocuri didactice
- concursuri pe grupe
Probe practice
- construcii de figuri geometrice
II ALTERNATIVE ( MODERNE )
Observarea direct a elevului n timpul activitii
Analiza activitii, promovarea exemplelor pozitive
Portofoliul
Autoevaluare /Coevaluare
Miniproiecte

BIBLIOGRAFIE:

1. C.Popovici, Lucreia Gheba, Olimpia Chitic, E.Popovici - Culegere de jocuri didactice,

E.D.P.,1971
2. V.Bobancu - Caleidoscop matematic, Editura Albatros, 1979
3. Edmond Nicolau - Din nou la clubul logicienilor, Editura Ion Creang, Bucureti,1980
4. Paul Caravia,Vintil Mihilescu, Claudiu Vod - Jocuri i jucrii, Editura Ion Creang,
Bucureti, 1981
5. Dan Lzrescu - Paleoaritmetica i alte probleme de logic, Editura Albatros, Bucureti,
1981
6. Eugen Guran - Matematic recreativ, Editura Junimea,1985
7. Titus Popescu - Matematica de vacan, Editura Sport-Turism, Bucureti,1986
8. tefan Niculescu-Maier - Teste de aptitudini i perspicacitate, Editura tiinific i
Enciclopedic, Bucureti, 1987
9. Melania Enache, Vasile Drgu - Aritmetica prin joc i calcul, Editura Porto-Franco,
Galai, 1998
10. Viorel-George Dumitru - Matematic distractiv..., Editura ALL,1998
11. Nadia Brbieru, Ecaterina Piuru - Micul matematician,clasa a III-a,caiet pentru
disciplina opional, Editura Teora, 2002
12. Eduard Dncil, Ioan Dncil - Matematic distractiv pentru ciclul primar, Editura
Sigma, 2003
13. Programa colar pentru clasa a IIIa, Matematic, aprobat prin ordinul ministrului,
nr.5198/01.11.2004.

PLANIFICARE CALENDARISTIC
Uniti de nvare

I.Exerciii i jocuri
aritmetice

II.Calcule
interesante.
Curioziti

III.Probleme cu
poveti
i poveti cu
probleme

Ob.
ref.

1
3
4
5

1
3
4
5

3
4
5

Coninuturi
-Numere,operaii,proprieti:
Ci boboci are gsca?
Cte sunt?
Socotete cu atenie!
Secretul piramidei
Robotul socotete
Gsete mai multe soluii
Cte soluii ai gsit?
Ptratul bucluca
Ci ani ai?
Micul cosmonaut
-Probleme n versuri:
Cte ou vechi i cte ou
nou?
Dan cu 5 lei mai mult are
Cte cioare i ci pari?
Pescarul glume
Stolul de porumbei
Ci lei au depus elevii
pentru excursie?
- Cu ajutorul oricror operaii,s se
scrie nr.100 din cinci de unu,
fie din cinci de cinci
- Folosind numai adunarea ,s se
scrie 28 cu ajutorul a cinci de 2,
iar1000 cu ajutorul a opt de 8
- Cum se pot obine nr.7,11,15,
folosind de cte cinci ori cifra 2?
- Care numr ntreg este egal cu
opusul lui?*
- Cte numere de trei cifre au
proprietatea c sunt egale cu
rsturnatele lor?
- Concursuri
-Din basmele romnilor
-Din mitologia greco-roman
-Activiti pe grupe
-Creaie de probleme-poveticoncurs

Nr.
Sptmna Obs.
ore

I-V
15.0917.10.2014

VI-XII
20.1012.12.2014
7

XIIIXVII
15.1230.01.2015

IV.Spirit de
observaie,
logic,
perspicacitate
V.Probleme diverse

VI.Teste de
aptitudini
i perspicacitate

VII.Caleidoscop
matematic

3
4
5
1
2
3
4
5

1
2
3
4
5

-Probleme cu coninut geometric

-Probleme cu chibrituri
-Melcul cltor
-Probleme cu uniti de msur
-Probleme din revista Cangurul
-Recreative
-Paleoaritmetic
-Probleme de logic
- Motricitatea
- Dexteritatea
- Labirint
- Discriminare vizual
- Simul formelor
- Vedere n spaiu
- Percepie vizual
- Memorie figurativ vizual
- Memorie conceptual auditiv i
vizual
- Memorie vizual conceptual i
auditiv
- Capacitate de concentrare
- Completare de iruri
- Gndire logic
- Mobilitate mental
- Capacitate de calcul
- Judecat
- Probleme distractive,jocuri
- Probleme elementare din operele
unor mari personaliti
- Anecdote,istorioare
- Notie biografice selective
- Impresii la final de drum

XVIIIXXII
09.0213.03.2015
XXIIIXXVII
16.0324.04.2015

XXVIIIXXXI
27.0422.05.2015
4

XXXIIXXXIV
25.0519.06.2015

PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE

Coninuturi

Ob.
ref.

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare

UNITATEA DE NVARE I.EXERCIII I JOCURI ARITMETICE

Perioada-15.09-17.10.2014
-ex.de numrare dup anumite - Plane sau desene ,
-observare
Numere,operaii,
reguli date sau create de elevi; scheme pe tabl
sistematic
proprieti
- ex.de calcul mintal;
- Probleme din
-evaluare
1
- descoperirea relaiei ntre
Culegere de jocuri
reciproc
1.Observm ,
3
numere date;
didactice
-autoreconstituim,
4
- rezolvarea de probleme dup -activitate frontal
evaluare
rezolvm
5
desene
-activitate
6
independent
-activitate pe grupe
-concurs
- descoperirea relaiei dintre
- Exerciii din
-observare
litere i alte simboluri;
Paleoaritmetic i alte
sistematic
2-3.Utilizarea
1
- determinarea valorii unei
probleme de logic,de
-evaluare
literelor i a altor
3
expresii matematice;
Dan Lzrescu
reciproc
simboluri n cal4
- ilustrarea prin desen a unei
-activitate frontal
-autocul
5
expresii matematice
-activitate
evaluare
6
independent
-activitate pe grupe
-concurs
- rezolvare de probleme
- Probleme n versuri
-observare
distractive,n versuri;
din
sistematic
- compunerea de probleme n
Aritmetica prin joc i
-evaluare
4-5.Probleme n
1
versuri de ctre elevi
calcul, de Melania
reciproc
versuri
3
Enache,Vasile
-auto4
Drgu
evaluare
5
-act.frontal
6
-act.independent
-act pe grupe
concurs
UNITATEA DE NVARE II.CALCULE INTERESANTE.CURIOZITI
Nr.ore-7
Perioada-20.10-12.12.2014
- ex.de grupare
-Exerciii din
observare
- ex.de calcul mintal;
Aritmetica prin
sistematic
1.Scrierea unor
1
- compunere de exerciii
joc i calcul,de
-evaluare
numere,cu ajutorul
2
asemntoare
Melania Enache,Vasile reciproc
operaiilor,folosind
4
Drgu
-autoaceeai cifr de mai
5
-act.frontal
evaluare
multe ori
6
-act.independent
-act.pe grupe
-concurs
- ex.de aflare a numrului
- Exerciii din
-obs.
necunoscut dintr-o
Aritmetica prin joc i
sistematic
1
ecuaie,cnd rezultatul este
calcul,de Melania
-evaluare
2.Aflarea unor
2
acelai,indiferent de numrul
Enache,
reciproc
numere care au o
4
propus
Vasile Drgu
-autoanumit proprietate
5
-act.frontal
evaluare
6
-act.independent
-act.pe grupe
-concurs
3.La ce numr
1
-ex.de aflare a unui numr
- Exerciii-joc selectate -obs.
Nr.ore-5

Data

m-am gndit?

2
3
4
5
6

necunoscut cnd se d
rezultatul

sistematic
-evaluare
reciproc
-autoevaluare

-Exerciii selectate din

-evaluare
diferite culegeri
permanent
4-5.Jocuri
-act.ind.
didactice
-act.pe grupe
-concurs
UNITATEA DE NVARE III.PROBLEME CU POVETI IPOVETI CU PROBLEME
Nr.ore-5
Perioada-15.12.2014-30.01.2015
- exerciii de citire contient;
- Ft-Frumos scap
-observare
- analiza problemei;
znele de zmei
sistematic
1.Din basmele
3
- rezolvarea problemei;
- Zborul lui Harap Alb
-evaluare
romnilor
5
- exersarea imaginaiei
spre pdurea Cerbului
permanent
6
- Ct mnca
Flmnzil?
-act.frontal
-act.independent
-act.n cooperare
- exerciii de citire
- Ci ochi avea
2.Din mitologia
3
contient;
monstrul?
greac-roman
5
- analiza problemei;
- Prevestirea ciobanului -observare
6
- rezolvarea problemei;
- Vacile furate
sistematic
- exersarea imaginaiei
-act.frontal
-evaluare
-act.independent
permanent
-act.n cooperare
3.ntrecere pe
4
- exersarea creativitii;
- Povestea noastr
grupe-Cea mai
5
- exersarea lucrului n echip;
cu...problem
-observare
interesant
6
- ntrirea relaiei de cooperare -act.frontal
sistematic
problem inspirat
-act.pe grupe
-evaluare
dintr-un basm
-concurs
permanent
cunoscut
4
- exersarea act.ind.
- i eu pot compune
4.Concurs
5
- exersarea creativitii;
probleme cu poveti
-prob scris
individual de
6
- aplicarea cunotinelor de
-act.individual
creaie de probleme
mat.
-concurs
- analiza rezultatelor
5.Portofoliul
concursurilor
- Ne place matematica
-evaluare
clasei
6
sumativ
UNITATEA DE NVARE IV.SPIRIT DE OBSERVAIE, LOGIC, PERSPICACITATE
Nr.ore-5
Perioada-09.02-13.03.2015
- exerciii de citire
- Plane sau desene
-observare
contient;
-activitate frontal
sistematic
1.Probleme cu
- analiza problemei;
-activitate indepen-evaluare
coninut geometric
- rezolvarea problemei;
dent
permanent
-activitate pe grupe
3
- imaginarea unui context
- Plane sau desene ,
-observare
problematic, pornind de la un
scheme pe tabl
sistematic
4
2.Probleme cu
exerciiu dat
-activitate frontal
-evaluare
chibrituri
- analiza problemei;
-activitate
permanent
5
- rezolvarea problemei;
independent
-activitate pe grupe
6
3.Melcul cltor
- transpunerea unui context
-joc la calculator
-observare
problematic n problem sau
-activitate
sistematic
exerciiu;
independent
-evaluare
-activitate pe grupe
permanent
4
5
6

- exerciii
-jocuri de atenie

din culegeri
- ntreceri individuale
- ntrecere pe
pe grupe

- exerciii de citire
contient;
- analiza problemei;
- rezolvarea problemei;

- Plane sau desene ,

-observare
scheme pe tabl
sistematic
4.Probleme cu
-activitate frontal
-evaluare
uniti de msur
-activitate
permanent
independent
-activitate pe grupe
- exerciii - competiie de
- Exerciii selectate din -observare
gsire a ct mai multe soluii
culegeri
sistematic
5.Probleme din
la anumite probleme;
-activitate frontal
-evaluare
revista Cangurul
-activitate
permanent
3
independent
-activitate pe grupe
UNITATEA DE NVARE V. PROBLEME DIVERSE
Nr.ore-5
Perioada-16.03-24.04.2014
- exerciii - competiie de
- Plane sau desene,
-obs.
1.Probleme
1
gsire a ct mai multe soluii
scheme pe tabl
sistematic
recreative
2
la anumite probleme;
- exerciii selectate din -evaluare
3
- exerciii de citire
culegeri
reciproc
2-3.Paleoaritmetic
4
contient;
-activitate frontal
-auto5
analiza
problemei;
-activitate
evaluare
4-5.Probleme de
6
rezolvarea
problemei;
independent
logic
- exersarea imaginaiei
-activitate pe grupe
UNITATEA DE NVARE VI.TESTE DE APTITUDINI I PERSPICACITATE
Nr.ore-4
Perioada-27.04-22.05.2015
- rezolvarea de teste pentru
- teste selectate din
-observare
determinarea dexteritii,
cri
sistematic
1
discriminarea vizual, simul
-activitate frontal
-evaluare
2
formelor, vederea n spaiu,
-activitate
permanent
1-4. Teste de
3
percepia vizual, memoria
independent
aptitudini i
4
figurativ vizual, memoria
-activitate pe grupe
perspicacitate
5
conceptual auditiv i
6
vizual, memoria vizual
conceptual i figurativ,
capacitatea de concentrare,etc.
UNITATEA DE NVARE VII.CALEIDOSCOP MATEMATIC
Nr.ore-3
Perioada-25.05-19.06.2015
- exerciii de citire
- probleme selectate
-observare
contient;
din culegeri
sistematic
1.Probleme
- analiza problemei;
-activitate frontal
-evaluare
distractive, jocuri
- rezolvarea problemei;
-activitate
reciproc
- exersarea imaginaiei
independent
-auto-activitate pe grupe
evaluare
- transpunerea unui context
- i eu pot compune
-observare
2.Probleme
5
problematic n problem sau
probleme cu poveti
sistematic
elementare din
6
exerciiu;
-act.individual
-evaluare
operele unor mari
-concurs
permanent
personaliti
- imaginarea unui context
- texte selectate din
-observare
3. Anecdote,
problematic, pornind de la un
cri
sistematic
istorioare, notie
exerciiu dat
-activitate frontal
-evaluare
biografice selective
- analiza problemei;
-activitate pe grupe
reciproc
- rezolvarea problemei;