CENTRUL COLAR PENTRU EDUCAIE INCLUZIV ,,AURORA, VASLUI

MODULUL: FORMAREA AUTONOMIEI PERSONALE

PROFESOR-EDUCATOR: PUN IRINEU
CLASA: a V-a B
Nr.ore/spt.- 3 ore
21 Sptmni= 63 ore
ANUL COLAR 2012/2013
SEMESTRUL al II-lea
OBIECTIVE CADRU:
1. Dezvoltarea disponibilitilor psiho-individuale n vederea formrii unor comportamente independente de baz;
2. Formarea i educarea unor abiliti de ntreinere i igien personal i a spaiului de locuit;
3. Formarea i exersarea conduitei independente pentru integrarea n plan social.
PROIECTAREA UNITII DE NVARE
Strategii didactice
Coninuturi

1. Gesturile de baz
i capacitile
motrice complexe
6 ore

Obiective de
referin

Activiti de nvare

Data

14.01.2013

1.1 Dezvoltarea
gesturilor de baz i
a
capacitilor motrice
complexe

1.Colaj de iarn ex. combinate de colorare,

decupare, indoire, lipire;
2. Semnul de carte pictat( colorat)
cu forme geometrice;
3. Trasarea de cercuri/
ghemulee cu mna dominant, apoi cu cea
opus, n sensul acelor de ceasornic i invers;
4. Exerciii combinate de micare, deplasare,
oprire, rsucire, ridicare, urmrire a unui traseu
(Joc ,,Cursa cu obstacole);
5. Decupaj liber gradat ca dificultate.;
6. Afl cine se afl la captul cellalt al
cordonului!- (joc)-Urmrirea cu creionul a
unor trasee conturate ;

1
profesor-educator, Pun Irineu, C..E. I.Aurora, Vaslui

Metode i
procedee de
nvare

Mijloace de
nvmnt

Evaluare

OBS.

16.01.2013
17.01.2013
21.01.2013
23.01.2013
24.01.2013

-conversatia;
- explicatia;
- exercitiul;
-demonstratia;
- jocul didactic;
- observaia;

-fie de lucru,
hrtie colorat,
foarfece,
creioane
colorate, lipici;

-evaluare
oral i pe
produse
(fiele
elevilor);

Voi lucra
diferentiat
cu copiii

2. Schema corporal
i lateralitatea
5 ore

3. Orientarea,
organizarea i
structurarea spaial
5 ore

4. Igiena alimentar
14 ore

1.2 Fixarea schemei

corporale i a
lateralitii

1.3 Dezvoltarea
capacitii de
orientare,
organizare i
structurare spaial

2.1 Formarea i
dezvoltarea unor
deprinderi de igien
alimentar

7. Organele de sim;
8. Corpul omenesc- completarea de imagini
lacunare- mbrac-l pe Mihai;
9. ,, Omuleul - ex de construcie a corpului
uman din piese de tangram;
10. Asaz piesa la locul potrivit-joc de
reconstituire imagistic;
11. Puzzle-Corpul omenesc;

12. Exerciii de
localizare n desen/plan a unor obiecte;
13.Respect comanda- joc de deplasare;
14. Camera mea -Exerciii de reprezentare n
desen a unor repere spaiale date;
15. Exerciii-joc de apreciere a distanelor ntre
obiecte (slalom);
16. Spune-mi unde este..?- exerciii de
identificare a poziiilor spaiale simple(pe, sub,
n fa, n spate, deasupra-dedesubt etc) i de
plasare a obiectelor dup repere spaiale fixe
/mobile;

17. Exerciii practice de

nvare a poziiei corecte la mas, de folosire
corect a veselei i tacmurilor din buctrie;
18. Activiti practice
demonstrative de manipulare si pstrarea
alimentelor;
19. Exerciii de recunoatere a alimentelor
proaspete/ alterate
(dup culoare, miros, aspect);
20. Exerciii de indentificare a provenienei
alimentelor i a modalitilor de folosire(carne,
alimente, lactate, legume, fructe);

2
profesor-educator, Pun Irineu, C..E. I.Aurora, Vaslui

28.01.2013
30.01.2013
31.01.2013

-conversatia;
- explicatia;
- exercitiul;
-demonstratia;
- jocul didactic;
- observatia;

4.02.2013
6.02.2013

7.02.2013
11.02.2013
13.02.2013

- plansa cu
corpul uman;
- fise cu corpul
uman;
- figuri
geometrice;
- puzzle;

-evaluare
oral i pe
produs(fiele
elevilor);
Voi lucra
diferentiat
cu copiii

-conversaia;
-explicaia;
-demonstraia;
-exerciiul;
-exerciiul-joc;
-obiecte diverse,
plane cu
obiecte, fie de
lucru;

14.02.2013

-evaluare
frontal;
-evaluare
oral;

18.02.2013

20.02.2013

Problematizarea

Mobilierul din
dotare;

21.02.2013
25.02.2013

Lucru n echipe,
n perechi,
individual

Vesela;

27.02.2013
Plane;

Evaluare
formativ
prin:
- chestionare
orala
-examinare
prin probe
practice
Verificarea
modului cum
sunt
respectate

Voi lucra
diferentiat
cu copiii

5. Igiena sanitar
5 ore

2.2 Formarea i
dezvoltarea
deprinderilor
de igien sanitar

21. Exerciii de identificare a provenienei

alimentelor i a modalitilor de folosire a lor
(fina-gru, lapte-vac,);
22. Exerciii de integrare categorial a
alimentelor cunoscute: joc Salata de legume;
23. Reguli de igien alimentar;
24. Importana fructelor i legumelor n
alimentaie;
25. Alimentaia bogat i
echilibrat ne pstreaz sntoi;
26. Ce mncm mine ? exerciii practice de
stabilire a meniului ;
27. Joc de rol: -Cum servim masa?;
28. Reete vegetariene ;
29. Exerciii de deschidere - nchidere cutii/
mpachetare alimente;
30. Exerciii de msurare/ cntrire a diverse
alimente;

28.02.2013

31. Curenia... mama Sntii;

32. Cum m ingrijesc ?- ex practice de
intreinere a igienei personale( fa, dini
mini,pr,corp) ;
33. Folosirea i ntreinerea grupului sanitar;
34. Duul de diminea!;
35. Exerciii de cunoatere a operaiilor de
asigurare a igienei intime la fete i biei ;

25.03.2013

Fructe, legume;
4.03.2013
6.03.2013
7.03.2013

Exerciiul

11.03.2013
13.03.2013
14.03.2013
18.03.2013
20.03.2013

-conversaia;
-explicaia;
-demonstraia;
-exerciiul;
-exerciiul-joc;

21.03.2013

27.03.2013
28.03.2013
15.04.2013

-conversaia;
-explicaia;
-demonstraia;
-exerciiul;
-exerciiul-joc;

17.04.2013

6. Igiena
mbrcmintei i a
nclmintei
5 ore

2.3 Formarea i
dezvoltarea
deprinderilor de
igien vestimentar
i a
nclmintei

36. Exerciii de identificare i denumire

corespunztoare a diferitelor piese de
mbrcminte i nclminte;
37. Exerciii practice de
utilizare corect a vestimentaiei i a
nclmintei;
38. Joc didactic:-Haina potrivit !- Exerciii
de alegere a vestimentaiei n funcie de gen,
momentul zilei, eveniment i anotimp;
39. Sunt primul?-concurs de aranjare a
hainelor;

3
profesor-educator, Pun Irineu, C..E. I.Aurora, Vaslui

Plane
Imagini
jetoane

18.04.2013

22.04.2013
24.04.2013

25.04.2013

-conversaia;
-explicaia;
-demonstraia;
-exerciiul;
-exerciiul-joc;

normele de
igien
Evaluare
formativa
prin:
- -examinare
prin probe
practice

-ambalaje ptr
diferite alimente;
- imagini cu
fructe si legume;
- fi de lucru;
Carte de bucate

Evaluare
individual
Observarea
sistematic
- evaluare
frontala;
-evaluare
oral;

- diferite produse
de igienizare a
bii
-spun;
- prosop;
- past de dinti;
-periuta etc.;
-fi de lucru;

-evaluare
oral i pe
produs(fiele
elevilor);

-planse cu
anotimpurile;
- joc didactic;
-haine;
-prezentare
PowerPoint
Igiena
mbrcmintei i
nclmintei

Verificarea
modului cum
sunt
respectate
normele de
igien
Observarea
sistematic
- evaluare
frontala;

Voi lucra
diferentiat
cu copiii

Voi lucra
diferentiat
cu copiii

Voi lucra
diferentiat
cu copiii

40. Prezentarea produselor pentru intretinerea

hainelor;

7. Casa
10 ore

8. Mediul familial i
social deplasare,
orientare i
relaionare
5 ore

9. Mediul familial i
social deplasare,
orientare i
relaionare
6 ore

2.4 Formarea i
dezvoltarea
deprinderilor
de ntreinere i
igienizare a
spaiului de
locuit (sala de clas,
camera copilului
etc.)

3.1 Dezvoltarea
deprinderilor de
existen activ n
mediul familial

3.2 Formarea i
dezvoltarea
deprinderilor de
orientare, deplasare
i
relaionare n
mediul social

29.04.2013

41. Casuta fermecata Ex. de identificare i

utilizare corect a pieselor de mobilier
corespunztoare diverselor spaii de locuit;
42. Folosirea corecta a aparaturii
electrocasnice;
43. Jocuri de rol: - Mini harnice i dibace;
44. Joc de rol: - Micul buctar!;
45. Foc- ce fac? Exerciii de simulare a unor
ntmplri din gospodrie i rezolvarea lor;
46. Joc de rol: ,, De-a gospodina;
47. Ce este i la ce folosete ?
identificarea, denumirea i cunoaterea
funcionalitii obiectelor de uz casnic;
48. Igiena slii de clas;
49. Exercitii de identificare a posibilelor
pericole din spatiul de locuit ( prize, foc
nesupravegheat, substante toxice,
medicamente);
50. Curenia general;

2.05.2013

51. Cine esti cine sunt ?- Exerciii de

identificare a datelor personale (nume
prenume, vrst, data naterii, adres, numr de
telefon, scrierea numelui);
52. Exercitii de descriere a membrilor familiei
dupa criterii date ( nume ,varsta, data
nasterii,locul de munca, profesia);
53. Ce rol are fiecare membru al familiei?;
54. Portretul familiei pe care mi-o doresc;
55. Conduite dezirabile;
56. n parc;
57. n excursie;
58. Joc de rol: ,,La librrie;
59. Cunoaterea i
denumirea corect a monedelor i bancnotelor;
60. Cum folosim banii?
61. Joc de rol n cofetrie;

29.05.2013

4
profesor-educator, Pun Irineu, C..E. I.Aurora, Vaslui

-evaluare
oral;

8.05.2013
9.05.2013
13.05.2013
15.05.2013
16.05.2013
20.05.2013
22.05.2013

-conversaia;
-munca
independent;
-explicaia;
-demonstraia;
-exerciiul;
-exerciiul-joc;

Obiecte de uz
casnic

23.05.2013

3.06.2013
5.06.2013
6.06.2013
10.06.2013
12.06.2013
13.06.2013
17.06.2013
19.06.2013
20.06.2013

Verificarea
modului cum
sunt
respectate
normele de
igien
Observarea
sistematic
-evaluare
oral i pe
produs(fiele
elevilor);

Fise de lucru

27.05.2013

30.05.2013

-fier de calcat;
- solutii de
curatat;
- crpe din
bumbac;
-mobilier
buctrie;

-conversaia;
-explicaia;
-demonstraia;
-exerciiul;
-exerciiul-joc;
-munca
independent;
-conversaia;
-explicaia;
-demonstraia;
-exerciiul;
-exerciiul-joc;
-munca
independent;

- fise de colorat;
- unelte de uz
casnic;
- solutie de sters
geamurile ;

Bani de hartie
Accesorii pentru
jocuri de rol;

- evaluare
frontala;
-evaluare
oral;

Voi lucra
diferentiat
cu copiii

Voi lucra
diferentiat
cu copiii

-evaluare
frontala;
-evaluare
oral;

Voi lucra
diferentiat
cu copiii

Saptamana 15 aprilie 2013 va fi dedicata activitatilor educative extracurriculare si extrascolare, in cadrul programului numit Sa stii mai multe, sa fii
mai bun!. In aceasta saptamana nu se organizeaza cursuri conform orarului obisnuit al unitatii de invatamant, iar programul Sa stii mai multe, sa fii mai bun!
se va desfasura in conformitate cu un orar special.

5
profesor-educator, Pun Irineu, C..E. I.Aurora, Vaslui