data_________________

Ctre_______________________________________pentru culegere de observaii

despre copilul _______________________coala __________________clasa______

Rog s se completeze aceast fi pe baza observaiilor din experiena lucrului cu

copilul, acas sau la clas. Aceste consemnri NU vor constitui, n sine, un diagnostic.
Dar ele pot ajuta logopedul s depisteze mai direct problemele critice - care n condiiile
lucrului la cabinet nu ntotdeauna se pun pregnant n eviden.
Instruciuni : La rubrica prezena se va nota cu A(devrat) sau F(als), dup cum
respectiva dificultate este sau nu manifest la copil. n rubrica observaii rog s se
completeze neaprat detalii, nuanri ale constatrii A/F (n ce context, ct de frecvent,
etc.). A se face diferena dintre lucrul la clas (sub presiune de timp) respectiv acas.

Tipuri de dificulti ale scris-cititului prezena observaii

confund sistematic unele litere (p-b, m-n, etc.)

confund la ntmplare unele litere (lasnd

impresia c nu le cunoate, nu le poate asocia
sunetul corect)
recompune greu/ cu greeli cuvntul (n actul
lecturii), dei l citete corect pe litere
scrie greu dup dictare (precizai CE : cuvinte
noi/necunoscute, cuvinte mai lungi de 3-4 litere)
copiaz lent, cu/ fr greeli, preponderent de
pe tabl i/ sau din carte (precizai la
observaii )
confund, omite, inverseaz litere n cuvintele
scrise, la copiere i/ sau dictare (precizai)
recunoate greu cuvntul pe care l-a citit,
dei l-a recompus corect din litere/sunete
uit repede n timpul lucrului : cuvntul
dictat, instruciunile, enunul unei teme, etc.
nu nelege coninutul (tie cuvintele, dar nu
poate reda sensul unui text citit de el nsui).
nelege greu problemele de matematic (din
cauza textelor dei poate face calculele)
schimb/ greete ordinea elementelor la
exerciiile de matematic (cifrele n numerele
mari, factorii operaiunilor, etc)