CURSURI OPTIONALE ANUL III, Semestrul 1

Se alege un singur curs din fiecare pachet. Majoritatea decide care dintre aceste cursuri se vor
ine anul viitor..
Grupele de RF, RG, RE aleg din fiecare pachet cte un curs, deoarece planul de nvmnt
cuprinde cte dou opionale n romn si cte unul n lb strin pe fiecare semestru.
Grupa ER alege doar un curs in romn, celelalte dou opionale fiind n lb englez.
Pachetul 1MANIFESTUL LITERAR
conf. univ. dr. Rodica ILIE
Cursul urmrete consolidarea conceptelor fundamentale din teoria literaturii, concepte privind tipologia textelor,
operarea cu ele n aplicaii, dezbatere i comentarii, precum i compararea i abordarea n conexiune a unor
probleme teoretice, analiza manifestelor modernismului fin-de-sicle i ale avangardei din perspective diferite
(estetic, structural, filosofic, hermeneutic, din punct de vedere al criticii contiinei, al teoriei aciunii).
Teme abordate: Perspective n definirea manifestului ca gen. Manifestul ca gen literar hibrid; Aspectul artistic i
politic al avangardei istorice; Naraiunea canonic a progresului; Manifestele futuriste i diseminarea modelului
n literatura european i n spaiul hispano-american; Antimanifestul dadaist i antropofagist, Contramanifestele
( primitivismul, Apollinaire, Vicente Hiudobro), Terorismul teoriei - suprarealismul.
PROZA ROMANTICA
conf.dr. Ruxandra IVNCESCU
Prezentare: Prezentarea i analiza prozei romantice, de la romanul gotic, literatura fantastic la literatura de
inspiraie istorica. O ultima parte cuprinde literatura neogotic i romanul meta-ficiune istoriografic din
contemporaneitate
TIPOLOGIA DISCURSULUI
conf. univ. dr. Ana ENE
Cursul i propune s ntregeasc planul de nvmnt de tip filologic, prezentnd noiuni de retoric i
neoretoric un domeniu fertil prin conexiunile care se pot face cu orice alt demers specific tiinelor limbii i
literaturii.
Denumirea cursului este intenionat general pentru a lsa spaiu liber diverselor tipuri de analiz pe unitatea
numit discurs, aceasta nensemnnd o deviere de la rigurozitatea terminologic i analitic.
Cursanii vor beneficia de material didactic cursul (suportul fizic este un volum publicat n anul 2007) va fi pus
la dispoziie de ctre profesor n scopul unei mai bune sistematizri a informaiei i a folosirii timpului ctigat n
acest fel pentru dezbateri.
Aplicaiile (diverse: pe discursuri celebre vechi i noi, pe texte literare / nonliterare, pe texte de reclam cu
comentariu al limbajului iconic, n cazul textelor nsoite de imagini statice/dinamice) i temele de evaluare vor
fi expresia celor dou dimensiuni-obiective ale cursului: dimensiunea informativ i dimensiunea formativ. Cea
de a doua este cu att mai important, cu ct urmrete nu numai fixarea informaiilor, ci i formarea abilitii
cursanilor de a-i organiza argumentativ i atractiv propriul discurs, n sensul unei autentice elocine pentru
diverse situaii de comunicare (de exemplu, apropiata lucrare de diplom).
n sperana c acest exordiu (prima secven a oricrui discurs) va fi eficient, profesorul titular al acestui curs i
ateapt viitorii parteneri de comunicare.

Pachetul 2
MODERNITATEA CENTRAL-EUROPEAN
conf univ. dr. Adrian LCTU
Cursul discut dintr-o perspectiv interdisciplinar (literatura, filosofie, arte vizuale, muzica, politica, religie)
modernitatea specifica fostului spaiu habsburgic, o paradigm a creativitii excepionale dar i a continuitii cu
tradiia.
Autori discutai n cadrul cursului: Hugo von Hofmannsthal, Sigmund Freud, Gustav Klimt, Egon Schiele,
Robert Musil, Ludwig Wittgenstein, Hermann Broch, Eric Voegelin, Witold Gombrowicz, Milan Kundera.
TIPOLOGIA TEXTELOR. TIPURI I PROTOTIPURI
lect. univ.dr. Alina FELEA
Cursul se prezint ca o reflecie asupra unor aspecte eseniale ale punerii n discurs i asupra unor categorii de
baz ale oricrei compoziii textuale. Este adevrat, textele se prezint ca amestec al mai multor tipuri de
secvene, dar studiera tipurilor elementare: naraiune, discurs, argumentaie, explicaie i dialog va fi tocmai
fundamentul pentru nelegerea complexitii compoziionale a discursului.

RETORICA IMAGINII
conf. univ. dr. Rodica ILIE
OBIECTIVELE CURSULUI: asimilarea critic i discutarea comparativ a teoriilor imaginii (teorii semiotice,
structuraliste, filosofice, antropologice, psihanalitice); nelegerea diferenelor dintre conceptele fundamentale ce
aparin studiului imaginii (semn iconic, simbolic, emblem, alegorie, etc.); nelegerea mecanismelor de
producere a imaginilor simbolice, a miturilor lumii moderne (n discursul publicitar, politic).
TEMATICA ORIENTATIV:
CURS: Definiii ale imaginii n perioada antic; Teorii ale mimesis-ului. Moduri de raportare la imagine n Evul
Mediu i Renatere; Trsturi ale imaginii n Renatere i Iluminism; Teoriile semioticii imaginii (U. Eco, Ch.S.
Peirce, Roland Barthes, I.Lotman, A. Greimas, J. Baudrillard); Teoriile antropologice asupra imaginii (Claude
Lvy- Strauss, Ren Girard, Andrei Oiteanu) Hermeneutici ale imaginarului (hermeneutici reductive
psihanaliza freudian, structuralismul lui Claude Lvy- Strauss); Hermeneutici ale imaginarului (hermeneutici
instaurative critica arhetipal, antropologia imaginarului i filozofia formelor simbolice, Gaston Bachelard,
Gilbert Durand i Ernst Cassirer);
SEMINAR: Imaginea i problema mimesis-ului n Antichitatea greac (Platon, Ariostotel); Disputa iconoclatiiconoduli; Imaginar sacru Semn, simbol, emblem; Alegorie, mit, parabol; Imaginea fotografic, imaginarul
reclamei; Imaginea publicitar i noile mituri lansate de media i n discursul politic.
Forme de examinare: susinerea unei lucrri centrate pe discutarea comparativ a imaginilor analizate prin
minim dou modele teoretice de filosofie i cercetare hermeneutic a imaginarului premodern, modern i
contemporan.

OPIONALE ANUL III Semestrul 2

Se alege un singur curs din fiecare pachet. Majoritatea decide care dintre aceste cursuri se vor
ine anul viitor..
Grupele de RF, RG, RE aleg din fiecare pachet cte un curs, deoarece planul de nvmnt
cuprinde cte dou opionale n romn si cte unul n lb. strin n fiecare semestru.
Grupa ER alege doar un curs in romn, celelalte dou opionale fiind n lb englez.
Pachetul 1
TEORII ALE FICIUNII
lect. univ.dr. Alina FELEA

Una dintre definiiile date termenului de ficiune n Oxford English Dictionary era aceea de
gen de literatur consacrat naraiunii de evenimente imaginare i descrierii de personaje imaginare;
compoziie fictiv. n prezent, desemneaz n general romanele sau povestirea literar n proz. ns
ficionalitatea literar trimite la o problematic mult mai complex dect poate sugera aceast definiie
simpl. Ea poate fi privit din puncte de vedere diferite: conceptual, din perspectiva istoriei ideilor i a
teoriilor literare sau prin studiul propriu-zis al textelor literare. Poate prilejui reflecii ontologice,
precum acelea pe care le descoperim n crile lui Toma Pavel sau reflecii antropologice i pragmatice
ca n teoriile lui Jean-Marie Schaeffer, dar i abordri de tip epistemologic (este sau nu ficiunea
productoare de cunoatere i adevr?).
Dup un capitol introductiv, n care vor fi prezentate, printr-o privire de ansamblu, toate aceste
perspective care domin teoriile ficiunii de azi, cursul va pleca de la generatoarea ficiunii, imaginaia,
deci primul capitol va avea n vedere legtura dintre Imaginaie i Ficiune. n capitolul doi, ficiunea
va fi aezat alturi de concepte cu care se nrudete (unii chiar au pus semnul echivalenei ntre ele),
Mimesis i Reprezentare. n capitolele urmtoare, pentru c vom ncerca s nelegem ce legturi se
stabilesc ntre operele literare i universul de referin, vom aborda chestiunea raportului FiciuneAdevr (capitolul 3) apoi aceea a Ficiunii i Realitii (capitolul 4). i, n fine, pentru c ficiunea nu
doar pleac de la realitate, ci se i ntoarce la ea, ultimul capitol al cursului va fi consacrat puterii
ficunii sau impactului pe care aceasta l are asupra lumii noastre. Acolo unde se va putea, toate
refleciile teoretice vor fi suinute de trimiteri la operele literare propriu-zise, cunoscute deja, studiate
sau mai puin cunoscute.
LITERATURA N TOTALITARISM. STUDII DE CAZ
lect. univ.dr. Georgeta Moarcs
Cursul are n vedere conturarea unui specific al existenei literaturii n epoca totalitar, n cazul de fa strnsa ei
dependen de puterea comunist, att n ceea ce privete producerea operelor literare, ct i receptarea lor. Este
propus o abordare interdisciplinar, istoric, ideologic i literar cu scopul de a defini mai nti specificul
totalitarismului ca regim politic i apoi de a reliefa att constrngerile ct i libertile scriitorului, variaiile
acestora n diversele perioade ale comunismului romnesc. Vom discuta opere reprezentative ale literaturii
romne care legitimeaz puterea comunist, care o contest sau care o ignor.
PROBLEME CONTROVERSATE DE GRAMATIC A LIMBII ROMNE
Prof. univ. dr. Mihaela Gheorghe

Cursul v propune trecerea n revist a unor mai vechi sau mai recente probleme controversate de interpretare
gramatical. Perspectiva de abordare va fi dubl: explica ia n termenii modelelor de descriere actuale i cea
recomandat pentru didactic. Cursul va avea i o component de practic a analizei i interpretrii gramaticale.

Pachetul 2
COMUNICARE PROFESIONAL
lect univ.dr. Stanca Mda
Scopul:
Comunicare profesional este cursul care v familiarizeaz cu limbajul profesional i tehnicile de comunicare
specifice locurilor de munc actuale.
Descrierea cursului:
Cursul are la baz o cercetare efectuat n peste 15 locuri de munc din Romna, n perioada 2003-2009, fapt
evideniat n bibliografia cursului (articole, corpusuri de texte).
Tematica acestui curs cuprinde: dimensiunile culturale i cultura locului de munc n Romnia de azi,
comunicarea managerial (informarea, negocierea, comunicarea evaluativ i transmiterea directivelor),
edinele mijloc de rezolvare a problemelor aprute n mediul profesional, umorul i conversaia fatic n
contextul comunicrii la locul de munc, comunicarea prin e-mail etc.
La seminar vom proceda la analiza trsturilor specifice limbajului profesional din diferite domenii de activitate
i la redactarea ctorva tipuri de texte (e-mail, raport de evaluare, text de informare, etc).
Modalitatea de evaluare i notare:
Examenul va consta dintr-o lucrare scris (cca. 4 pagini) n care se va face analiza unui text sau interaciuni
specifice comunicrii profesionale.
Nota final are urmtoarele componente:
10% - prezena la cursuri i seminarii (2/3 din total);
20% - activitatea de seminar;
50% - lucrarea scris;
20% - evidenierea bibliografiei critice n corpul lucrrii.
Pentru orice ntrebri legate de acest curs, putei s m contactai pe adresa de e-mail:
stanca.mada@easynet.ro.
DIRECIA OPTZECI N POEZIA ROMN
Prof. univ. dr ANDREI BODIU
Cursul i seminarul i propun o abordare a optzecismului poetic dintr-o perspectiv analitic. Cursul are n
vedere ideea de lectur la firul ierbii a textului poetic, astfel nct studenii s fac o ncercare de nelegere i
interpretare a poeziei care s le fie util indiferent de angajamentele viitoare

ANALIZ FONETIC I LEXICAL

conf. univ. dr. Ana ENE

Vin examenele de licen! Un prilej de bucurie: ce poate fi mai stimulativ pentru viitorul absolvent
dect s-i ncerce forele trecnd printr-o nou serie (promitem c ultima!) de examene. Tocmai pentru ca
recapitularea s fie uoar i bucuria s v fie deplin, v ofer cursul Analiz fonetic i lexical.
Dezbaterea n cadrul cursurilor / seminarelor a coninutului materiilor prevzute n planul de nvmnt
nu a permis ntotdeauna aprofundarea unor aspecte, aplicarea altora sau angajarea n discuii care s ating
aspecte mai subtile legate de o anume problem.
Proba de LRC este, conform noii metodologii aprobate nc din 2010, una dintre probele obligatorii de
licen. Pe de alt parte, este de la sine neles c acest curs le va fi util tuturor acelora care au preocupri n acest
domeniu i, nu n ultimul rnd, acelora care se vor orienta ctre ocuparea unui post n nvmnt i, prin urmare,
vor susine examenele de definitivat i de grad.
Aadar, Analiz fonetic i lexical i propune s nlture neajunsurile menionate mai sus prin: 1)
reluarea / sintetizarea unor aspecte teoretice mai dificile din materia predat n anii anteriori i 2) aplicarea
acestor aspecte, dar nu numai, prin teste diverse elaborate de titulara cursului (n msura n care o permite
timpul, snt deschis la orice propuneri de lucru pe alte teste).
n sperana c v-am captat atenia i bunvoina, v atept s demontm mpreun (i apoi s le punem la
loc) interesantele mecanisme ale limbii romne contemporane.