PROIECT DIDACTIC DE ACTIVITATE INTEGRAT

UNITATEA DE NVMNT: COALA GIMNAZIAL NR 27 TIMIOARA-Grdinia P.P.3

EDUCATOARE: Prof. PLJOSKAR MANUELA
NIVELUL:I - grupa mijlocie
TEMA ANUAL DE STUDIU: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim
TEMA PROIECTULUI: Magia srbtorilor de iarn
TEMA ZILEI: Mo Nicolae
ACTIVITI DE NVARE: ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE:
DLC: memorizare: Mo Nicolae
DOS: lipire: Cizmulia
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat
TIPUL DE ACTIVITATE: Dobndire de cunotinte i consolidarea deprinderilor
LOCUL DESFURRII: Sala de grup
SCOPUL ACTIVITII:
Formarea reprezentrilor n legtur cu srbtoarea Sfntului Nicolae.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
S asculte cu atenie poezia;
S memoreze poezia logic, pe baza modelului educatoare;
S reproduc poezia corect, clar i expresiv, respectnd pauzele impuse de punctuaie i ritmul;
S demonstreze c a neles sensul cuvintelor: odaie, gologan i lin prin formarea de propoziii simple;
S ntind corect lipiciul pe o suprafa dat;
S recunoasc materialele necesare activitilor practice;
S organizeze n mod original spaiul plastic;
S decoreze cizmulia, lipind accesoriile.

STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee: conversaia, observaia, explicaia, demonstratia, exercitiul,
Materiale didactice: plane ilustrnd aspecte ale textului poeziei, coulee cu accesoriile cizmulitei. (ochisori, mustcioar, nas),
lipici, carioca, modelul educatoarei, recompense:
Mijloace de nvmnt: tablet, tabl
Forma de organizare: Frontal, pe grupuri mici, individual
DURATA: 40 min
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru nvmantul precolar 3-6/7 ani, M.E.C.I. 2008;
Dima S., Paclea D - Antologie de texte literar-artistice, vol.I, Lumea copiilor, 1993
Mitu F, Antonovici S. Metodica activitilor de educare a limbajului n nvmntul precolar, ed. Humanitas, 2005

DEMERSUL DIDACTIC

STRATEGII DIDACTICE
EVENIMENT
DIDACTIC

Momentul
organizatoric

CONINUTUL TIINIFIC

Material
didactic

Pentru o bun desfurare a activitii se vor lua

urmtorele msuri:
aerisirea slii de grup;
aranjarea mobilierului sub form de careu deschis;
pregtirea materialului didactic necesar desfurrii
activitii
Se va realiza prin prezentarea unei scrisori i a unui colet Scrisoare

Metode i
procedee

Forme de
organizare
Frontal

EVALUARE
Itemi i indicatori
de performan

Captarea ateniei

Anunarea temei i a
obiectivelor

Prezentarea
coninutului i
dirijarea nvrii
prin abordare
integrat
DLC

venite din deprtare la grupele unde sunt copii silitori i

asculttori.
Colet cu
Vrei s aflai de unde este scrisoarea?,,
material
Se va desface plicul i coletul n faa copiilor, coletul distributiv
cuprinznd materiale necesare realizrii temei.
- De la cine este scrisoarea? (de la spiriduii lui Mo
Nicolae)
Dragi copii, astzi vei nva o poezie despre obiceiul lui
Mo Nicolae de apune cadouri n cizmulie. Poezia se
numete: Mo Nicolae. i pentru a avea cizmulie ct
mai frumoase le vei decora cu materialele primite de la
spiridui.

Familiarizarea copiilor cu coninutul poeziei.

Printr-o scurt povestire am s prezint copiilor
coninutul poeziei: Dup cum tii, Mo Nicolae aduce
copiilor cumini cadouri pe care le pune n ghetue. Pentru
Imagini cu
a le primi copiii trebuie s curee ghetuele- ntorc plana
aspecte din
cu ghetele, cizmele lustruite-. Moul pune n ghetele sau
poezie
cizmuliele curate biscuii, ciocolat i gologani, adic
bani.- ntorc plana cu cizmuliele pline cu daruri-. Mo
Nicolae intr lin, adic ncet, s nu l aud nimeni n odaie,
adic n camer. ns Mo Nicolae din poezia noastr este
puin ncurcat pentru c a gsit nite ghete de-ale pisicii.
Dirijarea nvrii.
Voi recita model poezia, expresiv, nuanat.

Conversaia

E: oral
Frontal

Explicaia

E: oral
Explicaia

Frontal

E: oral

Explicaia

Frontal

Demonstraia

Frontal

Ip: ascult cu

Bunul, Moul Nicolaie

Lin sosete n odaie.
i-n ghetuele curate
ncep iute s se-arate:
Biscuii, bomboane, bani,
Ciocolat, gologani.
Dar mosneagul nu mai tie:
Sunt reali sau jucrie?
Printre ghete aezai
Rd papucii mici, ciudai.
i explic ppuica:
Sunt papucii lu'... pisica!
-V-a plcut poezia?
Atunci o vei mai asculta cu atenie o dat dup care o
vom nva mpreun.
Recit poezia nc odat.
Obinerea performanei:
Urmeaz nvarea poeziei pe strofe: voi recita prima
strof apoi voi solicita copiii s repete.
Apoi strofa 1 i 2 i procedez ca la prima strof, urmnd
apoi 1, 2, 3.
Voi recita apoi poezia n ntregime nc odat mpreun cu
copiii.
Voi mpri grupa n dou subgrupe: fetie i bieei.
Se va repeta nc o dat poezia cu cele dou grupe, sub
form de concurs.

atenie poezia

Exerciiul

E: oral
Frontal
Pe grupe

Ip: recit expresiv

respectnd
intonaia i ritmul

Asigurarea reteniei:
Se recit poezia de ctre un copil.

Ip: recit poezia

singur, fr ajutor

DOS
Tranziie: ,, Merg spiriduii n pas vioi
Suntem ca spiriduii
Harnici i cumini
S mergem s lucrm
Cizmulie s decorm!
Prin aceast tranziie copiii trec cu scunelele la msue.
Intuirea materialelor de pe msue:
-Ce avei pe msue?
-Ce credei c vei face cu aceste materiale?

Cizmulie,
frunzulie,
carioci, lipici

Analiza modelului:
-Ce culoare are cizmulia?
-Ce decoraii am folosit pentru a nfrumusea cizmulia?
- Cte frunzulie am folosit?
- Ce culoare au frunzuliele?
- Cum am aranjat frunzuliele?
-Cum am lucrat? Este cizmulia mea murdar, plin de
lipici?
- Este fericit cizmulia mea?

Modelul
educatoarei

Explicarea i demonstrarea modului de lucru:

Pentru a reui s realizai o cizmuli ct mai curat i
mai frumoas vei lucra astfel :

Materialele
pregtite
pentru
activitatea

Observaia

Frontal

Ip: recunosc
materialele de
lucru

Observaia
Conversaia

Frontal

Ip: recunosc
elementele cu
care este decorat
cizmulia

Explicaia
Demonstraia

Frontal

Ip: ascult cu
atenie explicaiile
educatoarei

1.aplicm lipici de la mijloc spre margini-pe partea de

sus a cizmulitei i o lipim pe cizmuli
2.lipim ochiorii
3.lipim mustcioara-( 2 frunzulie)
4. desenm guria zmbitoare cu carioca.
Ca s avei spor i s nu greii va trebui s facem cteva
exerciii de nclzire a muchilor mici ai minilor:
Plou, cntm la pian, frmntm aluatul, nchidem i
deschidem evantaiul, stoarcem rufele

practic

Cizmulie,
Obirea performanei.
frunzulie,
Se va da semnalul de ncepere a lucrului. Se vor da carioci, lipici
indicaii individuale i colective dac va fi cazul de ctre
educatoare. Activitatea se va desfura pe un fond
muzical: Sfinte Nicoale . nainte de expirarea timpului
alocat acestei activiti le voi atrage atenia copiilor s
ncerce s-i finalizeze lucrrile.
Le voi nota numele copiilor pe lucrri i le voi
expune pe tabl pe msur ce au terminat.
Asigurarea feedback-ului

Fixarea titlului i a coninutului poeziei:

-Ce poezie ai nvat astzi?
- Cine dorete s o recite o dat?
-Ce nseamn cuvntul lin? Facem o fropoziie cu acest
cuvnt?
- Ce nseamn cuvntul odaie? Cine face o propoziie cu
acest cuvnt?
- Ce nseamn cuvntul gologani? Cine a pus gologani
n ghetue?

Exerciiul

Exerciiul

Frontal

Individual

Ip: execut corect

exerciiile

Ip: ntind corect

lipiciul
Ip: decoreaz ct
mai original
lucrarea
E: practicaplicativ

Ip: recit corect

poezia

Conversaia
Frontal
Exerciiul

Ip: formeaz
propoziii simple
E: oral

- Ce primesc toi copii cumini?

- Dar cei care sunt obraznici?
Evaluarea
activitii

Doi copii vor alege cte o lucrare de pe tabl, care li se

pare a fi mai reuit i vor motiva alegerea fcut.
Ca s i facem o surpriz lui Mo Nicolae a vrea s i
trimitem o nregistrare cu voi, copiii, cum recitai ct mai
frumos poezia nvat astzi. i voi filma pe copii cum
recit pentru ultima dat poezia.

Tabl
Lucrrile
copiilor

Exerciiul

Frontal

E: oral

Tablet
Ip: recit
expresiv poezia

Voi face aprecieri individuale i colective referitoare la

lucrrile realizate i la ntreaga activitate

ncheierea
activitii

Ip: motiveaz
alegerea fcut

Toi copiii particip la aciunea de curenie i ordine la Recompense

locul de munc dup care vor primi recompense .

E: oral

Frontal