PROIECT DE LECIE

Prof. nv. primar: AVRAM CARMEN

coala General Nr. 5 Petrila
Clasa: I C
Data: 29.04.2010
Obiectul: Abiliti practice
Unitatea de nvare: mi place s m joc
Subiectul: Lalele
Tipul leciei: Formare i consolidare de priceperi i deprinderi
Scopul:
Formarea priceperilor i deprinderilor de a uiliza noi tehnici de lucru cu diverse
materiale i ustensile; dezvoltarea deprinderilor i abilitilor practice de lucru individual;
dezvoltarea gustului estetic, a imaginaiei i a creativitii.
Obiective operaionale:
- s enumere caracteristici ale anotimpului primvara, preciznd apariia primelor flori
i gze;
-s descrie materialele folosite;
- s exerseze tehnici simple de lucru (decupare dup contur, lipire, asamblare) pentru
realizarea modelului;
- s respecte ordinea etapelor de lucru;
- s plaseze echilibrat elementele;
-s evalueze lucrrile, innd cont de finalizare, corectitudine, aspect estetic;
-s participe cu interes la lecie.
Strategii didactice:
1. Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, analiza,
exerciiul, munca independent, metoda icebreaking.
2. Mijloace didactice: lucrare model, polistiren, lipici, foarfece, hrtie glasat, hrtie
creponat, bee pentru codia florilor, abloane, machet copcel.
3. Organizarea activitii:
- frontal, individual.
Bibliografie:
1. Curriculum Naional, ,,Programe colare pentru nvmntul primar, Bucureti,
2003;
2. Cojocariu, V., Mihaela, ,,Teoria i metodica instruirii, Editura
Didactic i
Pedagogic, Bucureti, 2002;
3. Jenei, Georgeta, Brlovan, Anemaria, Luta, Rodica, ,,Sunt meter mare! Colaje
pentru copii cu vrste ntre 6 i 10 ani, Editura Erc Press, Bucureti, 2006.

DESFURAREA LECIEI

Etapele
leciei

Coninut i strategie didactic

Activitatea cadrului
Activitatea elevilor
didactic

1.Moment
Asigur linitea necesar unei Se pregtesc pentru lecie.
organizatoric bune desfurri a orei; pregtesc
2 min.
materialul didactic.
2.Anunarea
temei i a
obiectivelor
5 min.

Metode i
procedee
didactice
-conversaia

a)Captarea ateniei
Spun cuvinte legate de natur.
Activitate transdisciplinar
conversaia
(Natura prietena noastr )
Pentru a reduce emoiile, voi
introduce metoda icebreaking
( spargerea gheii ). Se cere
elevilor
s
emit
preri,
proverbe, s spun cuvinte,
expresii care pot fi corelate cu
metoda
termenul natur.
icebreaking
Particip la discuii.

Natura

Discuia este canalizat spre

plante i apoi spre florile de
primvar, fcndu-se legtura
cu subiectul leciei de astzi.

-conversaia

b)Anunarea temei (,,Lalele)

3. Formare i
consolidare
de priceperi
i
deprinderi
30 min.

a)Repetarea tehnicilor de lucru

nvate
Se poart discuii referitoare
la lucrrile realizate n orele
trecute, la materialele i
tehnicile de lucru utilizate.

i amintesc ce lucrri au -conversaia

realizat n orele trecute.
Enumer
materialele
i
tehnicile de lucru utilizate.

b)Prezentarea materialului de
lucru i intuirea acestuia
Se intuiesc materialele de pe
bncile elevilor ( hrtie glasat,
foarfece, lipici, abloane, hrtie
creponat, beioare ).

Descoper materialele
primite.

Se prezint lucrarea model.

c)Explicarea i demonstrarea
modului de lucru
Explic, pe lucrare, etapele de
lucru:
-decupare dup ablon;
-lipire;
-asamblare;
-rsucire.

6. Evaluarea
lucrrilor
6 min.

7. Concluzii
i aprecieri
2min.

-explicaia
Rein explicaiile.
-demonsraia

d)Executarea lucrrii de ctre

elevi
Urmresc executarea lucrrii:
Realizeaz lucrarea.
-ajut elevii nendemnatici;
-dau indicaii individuale,
suplimentare;
-fac observaii
Moment recreativ:
Cntec: Vine,vine primvara...
-ncetarea lucrului;
-reformularea obiectivelor;
-organizarea expoziiei i analiza
lucrrilor;
Se vor analiza lucrrile n funcie Observ i analizaz lucrrile.
de anumite cerine:
*dac a decupat dup contur;
*daca a asamblat corect piesele;
*dac lucrarea este executat
ngrijit;
Se formuleaz cteva concluzii
referitoare la modul n care elevii
au participat la lecie.

Rein aprecierile fcute.

-exerciiul

-conversaia
-analiza
lucrrilor