OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I

LITERATUR ROMN
Etapa judeean, 21 februarie 2015

__________________________________________________________________________
Clasa a XI-a

Toate subiectele sunt obligatorii. Niciun eseu nu va fi precedat de titlu i/sau motto.
Timpul de lucru: 3 ore. Total: 120 de puncte

Citete cu atenie fragmentele de mai jos:

A.
Domnind Ptru vod ara Moldovii ca un domn vrdnic, cum s cade, cu di toate podoabile
cte tribuiesc unui domnu de cinste, c boierilor le era printe, pre carii la cinste mare-i inea i din
sfatul lor nu ieiia. ri era aprtoriu, spre sraci milostivu, pre clugri i pre mnstiri ntriia
i-i miluia, cu vecinii de prinprejur vieuia bine, de avea de la toi nume bun i dragoste, de nu era a
zice cum nu este harnic de domnie. Judecata cu blnde i fr friie* o fciia.
Mai apoi vzndu nevoia ri, c turcii (...)trimiser de cerea bani, s le dea mai mult dect
era adetul** ri, fcu sfat cu boierii, ce vor face, cum vor putea rdica i alte dri, carile n-au mai
fostu. (...) i dcii s gti s s duc din ar, mcar c boierii cu toii apra s nu s duc din ar,
ci s dea acea nevoie, c alii vor da i ara tot nu va hldui. Ci Ptru vod nici ntr-un chip nu vru
s s apuce de acea dare (...) ci i tocmi lucrul nainte i la scaun ls boieri s pzeasc scaunul,
pn le va veni alt domnu de la mprie.
El umplndu domniei sale 7 ani i jumtate, s-au rdicatu cu fruntea boierilor, c boierii s
temur a rmnea, s nu pa ca mai nainte cu Iancul vod, (...) i au trecut pin ara Leasc, n ara
Nemasc i acolo s-au aezat. Unde spun c atunci cnd au fost dndu bani de chieltuiala bucatilor,
au fostu plngndu i au fost zcndu: Acestea suntu lacrmile sracilor". (...)
i aa Ptru vod putem s-i zicem cel Milostivu, c binile su au lipdat pentru ar, care ca
acesta nu s-au mai aflat. Era domnu blndu, ca o matc fr ac, la judecat dreptu, (...) nelacom,
nersipitoriu, putm s-i zicem c toate pre izvod le-au inut, ca s nu s zminteasc.
(Grigore Ureche, Letopiseul ri Moldovei, de cnd s-au desclecat ara i de cursul anilor i de
viiaa domnilor carea scrie de la Drago vod pn la Aron vod)
*frie frnicie; **adet impozit, dare;

B. Mai la nceputurile acestei povestiri, cnd i condeiul nostru ovia, netiind cu ce ochi va privi
Mritul Cetitor osrdia de fa, i cnd nsui Mritul Cetitor sta pe gnduri, netiind cu ce ochi s se
uite, pomenit-am faptul c preacuvioii clugri Metodiu i Iovnu se ntorceau de la Rm cu o
misiune tainic ncredinat lor de Barzovie-Vod. ns Istoria, aceast carte pe care i analfabeii o
pot citi, a fcut ca ntre timp, printr-acest proces dialectic numit mazilire, Barzovie-Vod s fie
schimbat, iar n locul lui s fie nscunat cu mare fal, cu sule i trmbie, cu ipete i rcnete, SimaVod cel Btrn, om care nu tia scrisul i cititul, dar cunotea ca nimeni altul fumritul i
pescuitul.()
Sima-Vod cel Btrn era un om nu mare de stat, ns era un mare om de stat. Era foarte
btrn, avea peste 80 de primveri, plus cteva ierni petrecute n Buceag, ca ostatic al ttarilor.
Btrneea i timpul petrecut n tineree la arigrad n calitate oficial de capuchehaie, cnd trebuia
s stea cu ochii n patru i s nu-i piard capul, l fcuser s i piard vederea la un ochi, dar
nimeni nu tia exact la care. Dini nu mai avea, n schimb avea nite buze senzuale care nici acum, n
culmea senectuii, nu-i pierduser de tot farmecul. O paralizie parial a piciorului stng i fcea
piciorul drept foarte vioi i, unde nu gndeai, acolo l aflai, opind cu bastonul lui n form de
buzdugan. Era un clre nentrecut: puin cai i supravieuiser. Uneori, vorbind, uita ce vrea s
spun, dar se gseau ntotdeauna doi-trei vornici care l readuceau discret la locul de unde pierduse
irul vorbelor. Avea muli fii i fiice, nemaivorbindu-se de nepoi, inndu-i pe toi la arigrad, s-i
nvee cum se ctiga atunci o pine.
(Ioan Groan, O sut de ani de zile la Porile Orientului)

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I

LITERATUR ROMN
Etapa judeean, 21 februarie 2015

__________________________________________________________________________
Subiectul I (40 de puncte)
Redacteaz un eseu de 600-900 de cuvinte, n care s evideniezi relaia dintre reconstituirea
istoriografic i arta literar, pornind de la cele dou fragmente-suport.
Pentru obinerea punctajului maxim, vei avea n vedere:
- evidenierea trsturilor celor dou tipuri de text;
- comentarea unor idei/secvene care pun n valoare particularitile celor dou texte;
- prezentarea rolului elementelor de expresivitate, limbaj, stil n configurarea semnificaiilor
artistice;
- susinerea unui punct de vedere personal despre ideea cuprins n sarcina de lucru.

Subiectul al II-lea (40 de puncte)

Valorificnd sugestiile oferite de textele-suport, precum i experiena ta cultural, scrie un eseu
argumentativ, de 600-900 de cuvinte, despre emanciparea cultural n contextul literaturii romne
vechi, pornind de la afirmaia: Renaterea viza acumulri enciclopedice, stimularea posibilitilor
omului de a se modela pe sine pn la desvrire, n contiina valorii sinelui. (Elvirei Sorohan,
Introducere n Istoria literaturii romne)
Not! n elaborarea eseului, vei respecta structura textului de tip argumentativ (ipoteza formularea
tezei/a punctului de vedere cu privire la tem), argumentaia (cuprinznd raionamente logice,
formulate clar, exemple) i concluzia (sinteza).
Redactare (40 de puncte)
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, lucrarea trebuie s aib cel puin 1200 de
cuvinte (4 pagini). Pentru redactarea ntregii lucrri, vei primi 40 de puncte, distribuite astfel: 8 puncte
organizarea ideilor n scris, 10 puncte abiliti de analiz i argumentare, 6 puncte utilizarea
limbii literare, 4 puncte ortografia, 4 puncte punctuaia, 4 puncte aezarea n pagin, lizibilitatea,
4 puncte respectarea precizrilor privind ncadrarea n limita de spaiu.

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I

LITERATUR ROMN
Etapa judeean, 21 februarie 2015

__________________________________________________________________________
Clasa a XI-a
BAREM DE CORECTARE I NOTARE
Subiectul I (40 de puncte)

Evidenierea trsturilor celor dou tipuri de text 10 puncte (5p. x 2)

Comentarea a dou idei specifice paradigmei umaniste n secvenele citate din fragmentele A i
B 10 puncte (5p. x 2); simpla menionare a ideilor 5 p.
Prezentarea rolului elementelor de expresivitate, limbaj, stil n configurarea semnificaiilor
artistice ale textelor-suport 10 puncte; menionarea semnificaiilor fr exemple 5 p.
Formularea unui punct de vedere personal despre tematica propus n sarcina de lucru 10
puncte ; ncercare de formulare 5 p.

Subiectul al II-lea (40 de puncte)

1. Formularea tezei/a punctului de vedere cu privire la tema propus (logica ideilor / a premiselor
demersului, enunarea clar a problematicii eseului, capacitate de sintez i de abstractizare 10p;
ncercare de formulare a tezei, imperfeciuni n schiarea problematicii eseului 8p; ncercare de
formulare a unui punct de vedere, dar nerelevant n raport cu tema propus 6p)
10 puncte
2. Formularea i dezvoltarea argumentelor susinnd premisa i ilustrate prin exemple din textelesuport, coroborate cu afirmaia critic citat (formulare nuanat a argumentelor, cu exemple, ntr-un
demers logic, nuanat 20 p; formulare parial corect/adecvat a argumentelor cu exemple 15p;
ncercare de formulare a argumentelor, fr exemple i comentarea acestora 10p)
20 puncte
3. Formulare ntr-o succesiune logic impus de argumentele aduse, capacitate de sintez 10p;
ncercare de formulare a concluziei 5p
10 puncte

Redactare (40 de puncte)

n vederea acordrii punctajului pentru redactare, lucrarea trebuie s aib cel puin 1200 de cuvinte (4
pagini).
1. Organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent; construcia paragrafelor subliniaz ideile
nlnuite logic 8p; prile componenete ale textului pot fi recunoscute, dar nu exist echilibru ntre
ele 6p; plan vag de structurare a textului; trecerea de la o idee la alta nu este marcat prin paragrafe
4p)
8 puncte
2. Abiliti de analiz i de argumentare (argumente pertinente, formularea unor judeci de valoare
10p; ncercare de a susine ideile prin argumente nerelevante, necomentate 8p; afirmaii nesusinute
prin argumente, schematism 6p)
10 puncte

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I

LITERATUR ROMN
Etapa judeean, 21 februarie 2015

__________________________________________________________________________
3. Utilizarea limbii literare (claritatea enunurilor, varietate lexical 6p; formulri redundante,
vocabular restrns 3p)
6 puncte
4. Ortografia (0-2 erori 4p, 3 sau mai multe erori 0p)
4 puncte
5. Punctuaia (0-2 erori 4p, 3 sau mai multe erori 0p)
4 puncte
6. Aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea (2p + 2p)
4 puncte
7. ncadrarea fiecrui eseu n limita de spaiu indicat (2p+2p)
4 puncte